座談會代表發(fā)言稿（精選16篇）
座談會代表發(fā)言稿 篇1
各位員工：
我分兩部分來簡單地談：
第一部分我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì)；
第二部分我從宏觀角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說真的，從學校剛出來到單位以后，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學到了許多在學校學不到的東西，但是，我不能滿足于這一點點的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩(wěn)呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：
1、要有出眾的學習能力，擁有“空杯思維”。“好好學習，天天向上。”對于我們每一個人而言，學習已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點。當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是只有把杯子里面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學習又何嘗不是這樣呢？
2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)結(jié)的精巧而規(guī)矩，八卦形的張開，仿佛得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡就是執(zhí)著者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個優(yōu)秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿團隊合作精神的員工，那么，我們就會很輕松地融入到一個集體當中，進而也會成為一名優(yōu)秀的員工。
4、要嚴格要求自己的執(zhí)行力，要有很強的戰(zhàn)斗力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動素質(zhì)。心動不如行動，當我們擁有目標之后，應(yīng)當馬上采取行動，只有這樣才會在第一時間取得勝利。
6、要做一個具有創(chuàng)造力的員工。
7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng)新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng)新。
8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責，盡職盡責。才會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態(tài)。
第二部分：企業(yè)文化，簡單地講即企業(yè)精神，是一個企業(yè)不斷開拓創(chuàng)新、發(fā)展進步的靈魂，是一個企業(yè)全體成員的共同信仰、價值觀和行為準則。從外在表現(xiàn)上講，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓、娛樂聯(lián)誼等活動。在劉經(jīng)理到五公司以來，更加強調(diào)企業(yè)文化建設(shè)，在這不到半年的時間里，我們分公司舉行了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今天的青年職工座談會等等，于是，我們就形成了“管理制度與企業(yè)文化緊密結(jié)合”的管理環(huán)境。這樣我們就會感覺到了企業(yè)的關(guān)懷和溫暖。
由于自身的工作經(jīng)歷，讓我和年輕人有一種很深的特殊的感情，也特別喜歡和大家一起溝通、交流。下面，我簡單地談點感受與大家一起分享。
一、常懷一顆感恩的心，積聚內(nèi)在動力。我們要成就一件事情，內(nèi)在的動力是至關(guān)重要的。常懷一顆感恩的心，對積聚內(nèi)在動力發(fā)揮著強大的作用。
首先，我們要感恩父母。這是前提。我們從小開始，一直到大學畢業(yè)、獨立工作生活之前，父母為我們的付出是巨大的。如果一個人對父母都沒有感恩的情懷，那其它方面就很難提及。
其次，要感恩老師。老師不僅教我們知識文化，還教我們一種行為，一種做人標準。在工作中，我們的老師就是崗位上的師傅，我們同樣要感恩周圍的師傅，學習他們，敬重他們。
三要感恩企業(yè)。不僅給大家提供了比較好的就業(yè)條件，還給我們創(chuàng)造了成長成才的環(huán)境。
我們要立足崗位、開拓進取，為實現(xiàn)企業(yè)科學高效發(fā)展傾情傾智。
四要感恩祖國。大家可以品味一下建國六十年，特別是改革開放三十多年來我們祖國所取得的巨大變化，我們要珍惜今天的幸福生活。看看海地人的生活，再看看我們自己，我們沒有理由不為祖國感到驕傲和自豪。
二、有個人的信念和追求，提升思想境界。我說這話的目的，實際上就是要解決我們到底要做什么樣的人的問題。做人要有個標準，有個定位，這個很關(guān)鍵。我認為做人的標準就是誠實守信、說到做到、追求品位、持之以恒。其中，人以誠為本，誠實守信是最關(guān)鍵的。我們有文化、有知識，有聰明才智，但是從理想信念追求來講，我們要善于把我們的“小聰明”變成大智慧，人生不可以沒有大智慧，我在這里說的“小聰明”不是貶義的小聰明，我們一個人的聰明畢竟還是有限的，這就需要我們不斷豐富、積累和凝聚自己的“小聰明”，變成人生的大智慧，綜合起來考慮問題，看清事物本質(zhì)，把握事物規(guī)律，努力提高自身的思想境界。這是我們工作生活的前提和基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打牢了，許多事情也好辦了。
三、保持年輕人勤學好悟、積極向上的精神狀態(tài)，樹立陽光心態(tài)。首先，要善于學習，充分認識學習無局限，把工作、生活都當作學習過程，向書本學習，向員工學習，向?qū)嵺`學習，用心學習方方面面的知識，通過學習的不斷深入和閱歷的不斷豐富，使我們的思想逐漸趨于成熟。其次，要一分為二地看問題，多看事物好的一方面，這樣能使我們天天保持一個好心情，愉快工作，快樂生活。再次，要追求高標準，樹立“要做就做到最好”的思想。在工作中，我們首先要達到自己滿意，然后把工作交出去，接受大家評價。只有這樣，才有可能讓別人滿意。
四、有一種腳踏實地的心理基礎(chǔ)和埋頭苦干的工作勁頭，創(chuàng)造人生價值。價值是創(chuàng)造出來的。這一點大家做得都比較好，在這里，我著重強調(diào)三句話。那就是：路是靠自己走出來的；事業(yè)是靠干出來的；回報是靠付出換回來的。我相信大家都能深刻領(lǐng)會這三句話的內(nèi)涵，在這里我就不展開講了，希望大家認真去品味、去感受。
座談會代表發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫，xx中學教師，感謝局領(lǐng)導能給我機會與大家交流。各位領(lǐng)導都是數(shù)學方面專家，各位老師也都是教學高手。實際上我們每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的工作。備課、批改作業(yè)、組織考試等都是我們分內(nèi)的事，考試不過夜，試卷面批面改應(yīng)該是常有的事。這些我們都會想方設(shè)法把它做好。在座的各位領(lǐng)導和老師對培優(yōu)轉(zhuǎn)差都有豐富的經(jīng)驗和方法，讓我介紹培優(yōu)轉(zhuǎn)差做法，我就是在班門弄斧。
自從擔任九年級數(shù)學以來，從沒有認真總結(jié)過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的具體做法，今天也說不出什么來，回想起來，我所教的學生成績大家是認可的。從xx年到現(xiàn)在，我每次所接班級都是九年級較差的一個班。但是畢業(yè)考試成績，從未低于全縣中考前五名。特別是xx年，我接一個班時，課任老師對我說，這個班的學生我看到就頭疼，打死我也不教這個班，讓我小心。結(jié)果畢業(yè)考試，數(shù)學成績?nèi)h第一，這一年我被評為十大模范教師，這時也有了進城的機會。由于我被評為模范教師，在我校起到好的示范作用，大家認為，這個榮譽并不是遙不可及，xx年暑假開學，九年級一個班的數(shù)學課沒有人愿教，沒有辦法，校長做我的工作，讓我留下，我放棄了進城的機會。結(jié)果，xx年中招考試，我又以全縣第一名的成績，再次獲得十大模范教師的資格，xx年中考，我校四個班數(shù)學優(yōu)秀34人我班就有16人。我也不知道這幾年的成績是怎樣取得的。當接到楊主任的電話時，我十分茫然，不知道說什么，仔細想想，除了對工作認真負責，一絲不茍，嚴格要求自己外，可能還有以下幾個原因：
每年暑假開學的第一天，我都會用一節(jié)課的時間做學生的鼓動工作，激發(fā)學生的學習興動機。問學生你們傻不傻，學生當然回答不傻，那我班的數(shù)學成績?yōu)槭裁匆恢辈睿瑢W生都會說出我們沒有好好學習，這正是我所要的，想好好學習嗎？學生回答想，那老師告訴你一個學習竅門，只要按照老師說的去做，老師保證你成績會大幅度提升，竅門就是：獨立思考、合作交流、認真反思。意思是：不管是平時作業(yè)還是考試，只要是認真對待，就算是獨立思考。不會的題通過研討會了，又教會了別人，就是合作交流。不會的題弄懂了又寫在錯題本上就是認真反思。在日常教學活動中，我就是按照我的這個理念要求學生。我還會說一些通過上學改變命運，知識就是金錢，科技進步使大批沒有知識的人丟掉工作等例子，使學生的潛意識感覺到學習的重要性。我認為這種鼓動工作對現(xiàn)在學生的學習有較大的幫助，會使學生產(chǎn)生很強的學生動機。
你把學生看成天使，你就生活在天堂，你把學生看成魔鬼，你就生活在地獄。學生天生好動，也有一些壞習慣，我常常包容學生的小錯誤，靈活處理課堂上的小問題，如學生抄作業(yè)，課堂上玩手機等。學生抄作業(yè)的現(xiàn)象，普遍存在，我是這樣處理的，首先肯定他有學習愿望，只是不會。我就告訴他，能做多少做多少，可以問問再做，也可以緩交。這樣，我的心情就不會很壞。當我遇到學生在課堂上玩手機時，我就走到他桌前，輕輕敲一下桌子，我從不立刻收學生的手機，因為收了最終還是要還給他的，下課后，我把這個學生叫到教室外，告訴他違反了課堂常規(guī)，犯了錯。老師為什么沒有收他的手機，是給他面子，沒有讓他在全班學生面前丟人。沒有因為他打亂教學過程，學生不會埋怨他。這樣做，讓學生認為老師對他好，這樣處理問題，老師不生氣，看學生也順眼。學生與老師不會產(chǎn)生對立情緒。
親其師，信其道，學生也是有感情的，學困生更是如此，當學生出現(xiàn)這樣那樣的錯誤時，我就多與學生談話，多交流，多肯定，少批評，讓學生認為老師是可以信任的人是，你對他說的話，他就能聽進去。當學生喜歡一個老師時，就開始喜歡老師所教的課了。并且他會努力把這門課學好。
興趣是最好的老師，學困生的數(shù)學成績大都很差，并不是學生笨，智力有問題，而是他不學，要讓學生學數(shù)學，首先要學生對數(shù)學感興趣，課堂上提一些簡單問題讓學困生回答，是一種方法。我是通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的興趣。大家知道，物以類聚，成績差的學生一般不會找成績特別好的學生問問題，我根據(jù)學生的成績分組，讓組內(nèi)成績好的當組長，負責教全組的學生，讓這些成績好的學生有自豪感，有成就感。當這些學生的成績達到上一組的成績時，就重新分組，如此循環(huán)，所有學生都有不斷上升的空間，學生有了學習的興趣，成績就會慢慢提升，老師也輕松多了。
樹立為學生服務(wù)的思想，魏書生老師說過，教師就象酒店的服務(wù)員，要有服務(wù)意思，對酒店的服務(wù)員來說，用普通消費者的標準服務(wù)高檔高消費者，高擋消費者肯定不滿足，用高擋消費者的標準服務(wù)普通消費者，普通消費者也肯定接受不了。學優(yōu)生與學困生何嘗不是如此呢，現(xiàn)在考試我常常讓學優(yōu)生從第23題往前作，學困生從第一題往后作。考后給學生充足時間交流研討。獨立思考、合作交流、認真反思的理念在合作交流的過程中要充分的體現(xiàn)出來，大部分學生在進行兵教兵的活動，培養(yǎng)他們積極的學習態(tài)度。學優(yōu)生的任務(wù)就是研討試卷上的難題，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的意志品質(zhì)。我重點對學優(yōu)生在解題思路、解題方法上指導點撥，學優(yōu)生通過對試題的研討，解題思路已經(jīng)清晰，解題方法已經(jīng)掌握，他們到黑板前展示的積極性就會高漲。這樣就會產(chǎn)生濃厚的學習興趣。只有樹立為學生服務(wù)的思想，才能不強迫學生適應(yīng)自己，只有根據(jù)學生的知識水平，接受能力，才能使自己的教學適應(yīng)學生的需要，才能因材施教，制定合適的教案，設(shè)計合理的課堂流程。
學生沒有了的對立情緒，有了學習的信心，老師有了為學生服務(wù)意識，加上合理運用學習小組，我可能是又堅持了這些，這十年來，不論所接的班級成績好壞，班風好壞，都能在中招考試中，穩(wěn)居前五的緣故吧。
謝謝大家！
座談會代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
很榮幸能夠在那里和大家一起來學習、交流，分享經(jīng)驗。同時，也十分感激領(lǐng)導對我們青年員工的關(guān)心和重視，給我這個難得的機會。
我叫，畢業(yè)于，于20xx年進工作，五年來，我一向從事變電運行這個崗位，這么多年來，在領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事熱心幫忙和自身努力下，我在各方面都得到了必須的提升。回顧五年來，我感觸頗多，下頭就向各位領(lǐng)導及同事匯報一下自我五年來在學習和工作中的體會和感受。
第一點，談的是職責心的問題。
現(xiàn)實中，任何一個企事業(yè)單位，任何一個崗位，都離不開這個職責心。
而對于我們電力企業(yè)，作為一個關(guān)系民生大計的一個企業(yè)，我覺得職責心就顯得尤為重要。
就那我們變電運行的日常巡視來說吧，巡視就是要檢查變電所的一切，包括所有的一次設(shè)備、二次設(shè)備、自動化、直流系統(tǒng)，還有變電所的房屋滲漏，門窗損壞情景，防小動物設(shè)施，消防設(shè)施等等，每一個細節(jié)我們在巡視中都不能放過，所以，這就要求我們必須要有高度的職責心，驅(qū)使自己動用自己的五官，看聽聞，及時發(fā)現(xiàn)所內(nèi)存在的不安全因素，不放過任何一個安全隱患，將隱患遏制在萌芽狀態(tài)。
變電運行如此，其他崗位也一樣。在工作中我們的本事有大小，術(shù)業(yè)有專攻，職位有高低，崗位各有不一樣，但不管從事什么崗位，必須要敬業(yè)、承擔起那份職責。一個具有高度職責心的人，會把工作看成追求和奉獻，滿懷熱情地投入工作，做出卓越的貢獻，一個喪失職責感或職責心不強的人，會把工作當作負擔，這樣不僅僅自己會喪失工作的樂趣，還會對他人、對企業(yè)帶來嚴重的后果。職責心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)，為人處事的前提，我們要干一行愛一行，愛一行精一行，以積極主動、認真負責的態(tài)度，保質(zhì)保量完成任務(wù)。
第二點，就是加強業(yè)務(wù)學習。
剛參加工作時，是一個將理論知識如何運用到實際工作中的一個階段，在這個階段，老員工的傳幫帶起到了很好的作用。在教師傅的悉心指導幫忙下，我們漸漸了解掌握自己的工作職責和性質(zhì)。然而，自己加強學習是必不可少的，因為每個人的強弱項都不一樣，當我們在工作中遇到不清楚的，把握不準的，應(yīng)多查閱資料，多向領(lǐng)導，教師傅們請教，力求搞懂吃透。
變電運行需要了解的知識面很廣，不僅僅要熟練掌握本崗位的道閘操作，事故處理等知識，還要了解設(shè)備結(jié)構(gòu)，原理等等，這樣更有利于工作的開展。社會發(fā)展很快，設(shè)備更新升級也很快，不斷新的知識需要我們學習，學無止境，三人行必有我?guī)煟覀円獣r刻堅持謙虛的心，虛心向他人請教，這樣才能更好的工作。
第三點，談的是職業(yè)夢想和目標。
我們青年員工剛從學校畢業(yè)，滿懷夢想抱負參與工作中，然而工作中我們工種、職位分工的不一樣造就了我們工作性質(zhì)和待遇的差異，有些人會覺得現(xiàn)實與夢想差距很大，在目前的崗位無法實現(xiàn)自我的夢想抱負，并對外界因素產(chǎn)生種種抱怨，慢慢的也就喪失了工作的活力和動力。但我是這么覺得的，每個崗位都有其存在的意義，同樣，每個從事該崗位的人都能實現(xiàn)其價值。我們青年員工應(yīng)當有夢想，有抱負，可是我們必須腳踏實地，一步一個腳印。路總是一步一步走的，跑的太快很容易跌倒，既然我們是青年員工，我們的資歷，經(jīng)驗都不足，我們就要從基層做起，雖說基層很辛苦，但最能學到知識，累積經(jīng)驗。唯有基層經(jīng)驗的積累，才能為以后的發(fā)展鋪墊更好的路。我們要腳踏實地，不能抱有空想，但不能喪失夢想。九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。只要我們滿懷夢想和活力，一步一步地走，一點一滴地積累，朝著夢想努力奮斗，其實夢想并不遙遠。
以上是我的一些感受，我也正朝著自我的目標在努力，我期望在座的青年員工能和我一起，為自己樹立目標，并為此堅持不懈，腳踏實地的去奮斗，多謝！
座談會代表發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家下午好！
很高興和大家見面，我們這是第二次見面，我也一直很期待與大家的這次交流。學校對于本次座談會相當重視，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。同時也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，也希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、平時學習情況分析、表揚。
二、期中成績分析：
本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班平均分約為92.5分，和另外一個班相差2分。全班90分以上的：46人，大約占全班的一半；80—89的：7人；70—79的：2人；60—69的：2人。沒有不及格的同學，這點讓老師比較欣慰。
從考試情況來看，大多數(shù)學生都還學得不錯，知識掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學生在幼兒園就學過，但從這次考試中，也能看出部分孩子做題特別用心，學習習慣很好。對于分數(shù)，我個人認為考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標，從某種程度上可以說，學習過程比分數(shù)更重要。當家長看到不太滿意的分數(shù)時，更要關(guān)注學生的學習過程，應(yīng)幫助孩子分析其原因，不要一味批評指責，和孩子一起看一看錯在哪里，為什么會做錯，是沒聽懂？還是粗心大意？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓練。在這里，我想說明一下的是，有些家長反映，看不到孩子的錯題，因為作業(yè)、試卷一發(fā)下來，孩子就馬上把錯誤擦了，家長看不到究竟錯在哪里，因為孩子太小，一些糾錯格式只能慢慢學，現(xiàn)在書上、練習冊上和試卷上糾錯的方式就是直接在原題上改錯，方算本上的作業(yè)是要求把錯題在后面重新寫一遍的。
三、學習情況反饋。
1、成績比較穩(wěn)定的：
2、進步特別快的同學：
3、平時成績很好但期中沒考好的：
4、需要進一步努力的：
5、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的：
6、上課愛亂動、講空話的：
7、拖拉作業(yè)的：
8、上課聽講專心，發(fā)言積極的同學：
9、數(shù)學作業(yè)書寫認真、字型漂亮的同學：
10、自我約束能力較強，行為習慣好的：
四、就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
1、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。
2、數(shù)學作業(yè)。作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經(jīng)常的學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率。
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴。
（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
（4）整理“錯題集”錯題集，重點是強調(diào)分析總結(jié)和歸納。分析自己出錯的原因，并針對這些原因查漏補缺；把不同類型的題目按照解題方法或者考查知識點進行分類整理，有序歸納；總結(jié)同一類型題目的解題規(guī)律，總結(jié)學習方法和思路。記錄時注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程。錯題改編是彌補知識漏洞的最佳的方法。
（5）請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
（6）對于訂正作業(yè)。就是學生有了錯題后的改錯，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校訂正，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
五、需要家長配合的
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：遲來，早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講認真程度不高，課后作業(yè)不能按時完成，沒有真正弄明白……在家的表現(xiàn)如：下午放學回家不能及時完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學安排學習，時間觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次下午放學回家后認真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力（每周一次），千萬不能因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。現(xiàn)在高年級數(shù)學作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習慣要及時改正，好習慣要堅持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考，注重數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。
3、經(jīng)常與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
4、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣。
5、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。
我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓他們訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我再改。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。
如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。
做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
6、對孩子的輔導問題：
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了，還可能談成績進步嗎？
7、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。在輔導孩子學習時，家長一定要有耐心。
教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識。”
他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”他們的經(jīng)濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養(yǎng)了孩子刻苦好學、奮發(fā)向上的精神，讓孩子養(yǎng)成了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做到家校合一。希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，促進孩子的'發(fā)展。
謝謝大家！
座談會代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導、各位同事：
大家午時好，我叫，是咱們公司加制氫車間的一名工藝員。
首先，感激公司領(lǐng)導給我們供給了這樣一個相互認識、交流的平臺。我呢，20xx年2月進廠實習，7月正式成為公司的一員，如今快6年了。今日就借助這個平臺來談點自我在這六年來的認識和感想：
第一點，就談?wù)劼氊熜牡膯栴}。現(xiàn)實中，任何一個企事業(yè)單位，任何一個崗位，都離不開職責心。“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心——列夫·托爾斯泰”。職責心是影響一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
一個具有高度職責心的人，會把工作看成追求和奉獻，滿懷熱情地投入工作，取得顯著的成績，做出卓越的貢獻，實現(xiàn)自身的人生價值。一個沒有職責心的人，一個喪失職責感或職責心不強的人，會把工作當作負擔，自然就會喪失工作的樂趣，一事無成，虛度年華，悔恨終身。職責心是我們每一個青年員工成才的基礎(chǔ)、為人處事的前提，也是我們廠發(fā)展的根本。
第二點，加強學習。大家上班已經(jīng)有半年了吧，對各自上班的裝置有必須的了解。可是了解是遠遠不夠的。作為新員工，相比老員工我們最缺乏的就是工作經(jīng)驗，所以，我們應(yīng)當利用年輕人理解新生事物快、工作活力高的特點，把壓力化為動力，充分發(fā)揮主觀能動性，勤思考、勤學習，進取向老員工虛心請教。在那里我分享一點我上班學習的經(jīng)驗；
一是手勤，我們上班接觸的人很少，每一天只是班組的那幾個人，我相信在班組里面，沒有一個人不喜歡勤快的新員工。你勤快了，大家會更容易理解你。同樣，你勤快了，會讓你獲得不小的人緣。不管是其他班組的人員還是車間領(lǐng)導，會給他們留下一個很不錯的印象，這樣，你在工作中就成功了一步。
二是嘴勤，多向老職工求教。家有一老，如有一寶，老員工的工作經(jīng)驗是我們公司最寶貴的財富。我想大家上班半年時間對各自的裝置有了必須的了解，可是還遠遠做不到熟練操作的要求。
好多事情，在你看來比較難，可是老職工就很容易的解決了。這就需要我們多向老職工請教、學習，我想大家都明白，站在地面上和站在巨人肩膀上，哪個看的更高、更遠。經(jīng)過半年多的接觸，大家都對各自班組的人員有所了解，大家對新員工還是比較照顧的，只要你們有問題問他們，他們都會給你們耐心解答，不會私藏，沒有什么教會徒弟，餓死師傅的想法。
三是腦勤，凡事多思考、多想、多問自己為什么。我們目前最主要的就是掌握操作技能水平，掌握技能水平僅靠手勤、嘴勤是不行的。在我們裝置進行每一項調(diào)整、每一項作業(yè)、每一次改動流程都是有不一樣目的的。這就要我們在做沒一項工作時，多問自己幾個為什么，多思考不一樣的操作方法，多想這樣干是不是對的，有沒有安全風險。當然了你們剛工作不久，沒有那么多的經(jīng)驗，這都不是問題，能夠向老職工請教，老職工不會了還有班長，還有專業(yè)技術(shù)人員。
四是不要蠻干、不懂裝懂。我們從事的是高危行業(yè)，接觸的都是易燃易爆物品，生產(chǎn)過程存在必須的風險。如果你不懂操作，不明白其中的風險，能夠完全講出來，這不關(guān)面子不面子的問題，這是你對自己、家人還有同事們負責。就拿打掃機泵衛(wèi)生來說，這是大家需要掌握的最基本的技能，運行的泵怎樣打掃，需要注意哪些，停運的需要注意哪些，帶自起的又需要注意哪些，僅有你清楚了，才能去干。因為打掃機泵，我們新員工和老員工都出過問題，慶幸的是，都沒有造成太大的影響。我想你們也聽說過有女職工因為長頭發(fā)被卷進轉(zhuǎn)動設(shè)備死亡和有人因為身背工具包被卷進轉(zhuǎn)動設(shè)備死亡的例子。
第三點，業(yè)余時間必須要有至少一個愛好。我們公司有籃協(xié)、足協(xié)、羽毛球協(xié)會、釣魚協(xié)會、臺球協(xié)會、自行車協(xié)會、徒步協(xié)會等等。工作是我們生活中的一部分，但不是全部。我們的工作和生活環(huán)境決定了我們的交際范圍很小，你們大部分人的交際圈子還處于一起工作的同學和班組的范圍內(nèi)。選擇一個自己喜歡的事情，擴展自己的視線，認識更多志同道合的朋友。在交友的同時，釋放工作的壓力。你們中肯定有人是宅男、宅女，下班了喜歡呆在宿舍打游戲、上網(wǎng)、看電視，這樣你們真的就錯過了身邊的美麗風景。在那里我給大家介紹一下我曾今去過得地方，《西游記》中的女兒國舊址蘇巴寺古城，卡達爾大叔所在的欄桿村，庫車王府，有沙灘、有水的三區(qū)水庫，蒼涼的鹽水溝，雅丹地貌，美麗的那拉提草原，熱情的草湖。工作之余，大家三兩結(jié)伴，欣賞美麗風景，緩解工作壓力。
第四點，遠離負面信息。大家接觸最多的還是班組里面的人，上班期間，總會有人不斷的怨天尤人，今日抱怨工資收入少了，明天抱怨這個不好、那個不好。我們要有理性的確定力，聽聽就能夠了，不要因為這些負面信息影響到我們的學習熱情。我們公司很年輕，規(guī)模也小，全廠也就1000人。因為年輕，所以我們?nèi)狈蠌S那種幾十年的技術(shù)底蘊；正因為年輕，我們更有活力和潛力，個人發(fā)展也更有前途。你們應(yīng)當都跟那些進入老國企的同學交流過，老廠人多，人員也穩(wěn)定，上升空間有限。而我們公司不存在這樣的問題，你們也看到了，此刻有好幾個12年上班的師哥、師姐此刻都是我們裝置的主操、甚至是副班長，12年、13年工作的已經(jīng)有評上助理工程師職稱，你學的再好，在老廠也是不可能的。更何況，老廠不會給你這么多學習的機會。
第五點，要有一個職業(yè)規(guī)劃和工作目標，這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年職工，我們要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。
這是我在工作以來總結(jié)出來的幾點經(jīng)驗，期望能對大家今后的工作有所幫忙。最終，我想送大家一句話：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在那里長成參天大樹。
多謝大家，我的發(fā)言完畢。
座談會代表發(fā)言稿 篇6
各位、同事：
大家好
今天，很高興能參加這次座談會，同大家見面和交流，非常感謝們給我們了這次的機會。首先，我叫來自XX銀行！。年12月1日是我正式進入行的時間，轉(zhuǎn)眼間四個月已經(jīng)過去了。還記得當初，行招聘的場景，每個人都是剛剛從大學畢業(yè)的青年人，懷揣著理想和抱負，經(jīng)過層層選拔，最后所剩下的只有一百人。
如果說是我們選擇了農(nóng)發(fā)行倒不如說農(nóng)發(fā)行選擇了我們，當我得知我已經(jīng)成為農(nóng)發(fā)行一員的時候，我很自豪的對父親說：“我找到了一份我終身熱愛的事業(yè)”。記得培訓結(jié)束的時候與行簽約的那一刻：“我在心中告訴自己，我不僅是找到了一份工作，更是找到了屬于自己的事業(yè)，而且我要把它變成我一生追求的事業(yè)”。事實證明，我的選擇是正確的，因為我熱愛它，并且決定在以后的人生道路上與之同行，共同奮進。記得在我報到的那一天，b行長語重心腸的對我們說：你們是行的未來，也是行的希望，行的未來就會落在你們這些青年人的身上，要坐言起行，虛心的像老一輩學習，找到屬于自己事業(yè)上的奮斗目標。這一刻，我體會到了作為一名人，他們只是希望我們這些新職工能夠做一行，愛一行，能夠從中找到自己的人生目標。
雖然這四個月來我不斷的做同樣的工作，每天“記賬、理賬、收收付付”但是每一個工作對我來說都是一個使命、一個新的起點，我從中學到了許多。我懂得作為一名綜合柜員，首要的任務(wù)就是要學會認真，從記賬中我懂得了銀行業(yè)記賬的方式。記得剛開始上崗的時候我很迷惑，每一筆賬我都不太明白，總是出現(xiàn)錯誤，我很矛盾，我到底是否適合這樣反反復復的工作方式呢？后來得知，單位里的每個人都是從這種反復的記賬開始學起，我找到了工作的起點，也找到了自信。我開始虛心學習，遇到不懂得就像老一輩求教，四個月的工作生活，讓我體會到了行從封閉運行到以效定貸；從單一的支持糧棉油流通領(lǐng)域到支持大農(nóng)業(yè)；從手工記帳到單機版對公，再到全國數(shù)據(jù)大集中的綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)；從手工聯(lián)行往來到電子聯(lián)行，再到實時到帳的電子匯兌；從紙質(zhì)文件到電子公文。我很自豪，看到了行的成長，同時也對自己的未來充滿了希望。在行的改革和發(fā)展取得顯著成績的同時，基層機構(gòu)案件瀕發(fā)的問題卻始終沒有得到有效的控制。這些案件的發(fā)生，不僅給我行造成了巨大的經(jīng)濟損失，也給其社會形象帶來了不利影響。“4.29”事件的發(fā)生顯現(xiàn)出我行的風險防范存在某些弊端，以下是我個人的一些見解：
首先，業(yè)務(wù)是靠人操作的，因此對業(yè)務(wù)人員的選擇和配置是至關(guān)重要的。在擴大外需的同時要加強內(nèi)部管理制度，形成一套執(zhí)行能力強的內(nèi)部管理機制。
其次，行應(yīng)該形成一套完善的法律制度。對于一些企業(yè)貸而不還的行為，以法律的手段來維護我行利益，讓那些為騙取國家錢財?shù)钠髽I(yè)望而卻步，讓優(yōu)質(zhì)客戶可以有足夠的貸款。
最后，放貸業(yè)務(wù)流程繁瑣，使符合條件的企業(yè)不會去選擇我行。一筆貸款的發(fā)放，需要基層行搜集資料，到市行下來調(diào)查，反反復復的評級工作，對于那些急需流動資金的企業(yè)來說無不是雪上加霜，失去了許多潛在的客戶。
以上是我工作四個月以來對農(nóng)發(fā)行的了解，我相信行在全體員工不斷努力下會更好。謝謝！
座談會代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位，各位老師：
今天，我發(fā)言的題目是《與學生一同成長》。
真誠地感謝大家給我這樣一個機會！我大學畢業(yè)到如中工作已是第十個年頭，十年前如中以她博大的胸襟接納了我，十年來如中以她豐厚的文化底蘊哺育了我，如中的恩師們以他們廣博的學養(yǎng)栽培了我。十年的自強不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟，工作由邊緣走向中心。如中見證了我由一個率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長為一個有追求、有責任心、善于思考的成熟的教師，我也見證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝、感謝恩師。
不敢說有什么成績，更不敢說有什么經(jīng)驗，只想借此機會從教學和班級管理兩個方面袒露一下參加工作十年來的心路歷程。
一、教學
剛踏進如中時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長為一名業(yè)務(wù)合格的教師，所以，我給自己定下了“一年合格，兩年勝任，三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標。在強烈的憂患意識和生存意識之下，為了自己的教學水平和教學效果得到迅速的提升，我注重從以下幾個方面來努力：
1、傾聽
作為年輕人，在許多時候，總感覺自己有說不完的話，一開始總是習慣急于表達自己的觀點。其實在教學過程中，在教師群體中，許多時候我們?nèi)狈Φ牟皇菚f的嘴巴，恰恰缺乏善于傾聽的耳朵。坐在辦公室里備課時，我經(jīng)常會聽到教學經(jīng)驗豐富的老師為某一道題目展開討論，這個時候我總是放下手頭的東西來聽一聽。在他們的交流中，在他們的觀點中，往往會有靈感一閃的東西，這里包含有他們各自獨到的見解，有解題方法和解題技巧的表述，有不同教學觀念的碰撞，我就會把它們記在心中，并融入到自己的課堂教學中。在我心中一直存在一個“老教師財富觀”，尤其我們皋如中學的老教師更是一筆寶貴的財富，他們深厚的學養(yǎng)，他們豐富的教學經(jīng)驗，他們持久的坐功，許多時候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學的，多向老教師請教，將老教師的這些財富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來，那將會是我們能夠成長的一個非常堅實的基礎(chǔ)。所以，想要迅速成長為一名合格的教師，必須擁有一雙善于傾聽的耳朵。
2、觀察
在我們的教學推進中強調(diào)的是集體備課，在集體備課中我們固然會受到很大的益處。但我注意到，在實際教學操作過程中，我注意到教學經(jīng)驗豐富的老師，往往會翻閱大量的資料，進行知識的系統(tǒng)歸類，他們常將幾道同類型的題目放到一起，然后從這些題目當中出行之有效的方法，然后讓學生帶著這些方法再去解一些同類型的題目，而我總是只注意就題論題。在意識到這一點之后，我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習慣，先看看別人怎么做，然后再讓自己學著去做，教學效果果然大大提高。現(xiàn)在，我在語文教學中對每個專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹，每年學生畢業(yè)后，我都會選擇一個專題本記得好的同學的本子留下來，來指導下一年的教學，并不斷的豐富它。它是我成長中的寶貴財富，我將用心珍藏。通常在教學中，在與別人的觀點存在不同之處時，我不會去把觀點強加于人，我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認為要減少無謂的爭論，學會讓結(jié)果說話。所以，想要迅速成長為一名合格的教師，必須擁有一雙觀察的眼睛。
3、反思
我總規(guī)定自己每天必須讀一點書，從書中汲取一些鮮活的東西，或激活自己或沉靜自己。但哲人說“僅僅擁有知識的人看到一塊石頭就是一塊石頭，而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。”知識只是奠定教師課堂教學的底氣，而智慧卻給教師帶來靈氣，一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會大氣，才會表現(xiàn)出教育機智。作為青年教師有的是熱情與干勁，但由于缺乏經(jīng)驗和方法的缺失，使得我們在工作中會遇到許多問題，比如：剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課，不知道課堂上如何有效的管理學生；工作四五年的可能又覺得工作不過如此，所教的學生出不了成績，于是有教師的教學處于一種麻木狀態(tài)，甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來，有前輩老師告訴我：教學反思和對自己的成長很重要。美國心理學家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思，教師成長是一個經(jīng)驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學反思是每位教師必備的素質(zhì)，更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標志。所以，想要迅速成長為一名合格的教師，必須擁有一個善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送：“一個教師寫一輩子不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”
二、班級管理
隨著自己逐步適應(yīng)了教學的要求，我又開始了成長路上的班主任生涯。我擔任六年班主任，所帶班級連續(xù)六年都被評為“文明班級”，在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是：高中三年就是一盤棋，需要班主任全盤考慮，高一抓形成，高二抓轉(zhuǎn)型，高三抓沖刺，一環(huán)都不能松。我的治班原則是：寧受一時委屈，不受一世罵名。我的治班策略有兩條：關(guān)心每一個學生，關(guān)注每一個細節(jié)。
1、關(guān)心每一個學生。
用嚴導其行，用愛溫其心。貼近學生，傾注關(guān)愛，堅持“對每個學生負責，使每個學生成材”的治班理念。對發(fā)展得好的學生錦上添花，對學有困難的學生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競爭和繁重的學習任務(wù)往往使部分學生背上沉重的包袱，我注意及時發(fā)現(xiàn)學生存在的各種心理障礙，及時給予關(guān)心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考。擔任班主任后，我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個班級，所以，針對所接班級的實際情況我采用了“剛性為主，柔性為輔”的管理方式。這些年，我相繼帶過生化班、理化班、政史班、物生班，接觸過各種類型的學生，獲得了豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)受了一次次的洗禮。當一個父親告訴我他兒子來如中求學的錢都是貸款，他從西門中巴站到學校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車，而他的兒子卻用錢無度迷戀上的時候，當一個樸實無言的母親聽說她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績一落千丈考大學幾乎無望流下傷心淚水的時候，那是怎樣的一種震撼和鞭策啊！從他們身上我讀到了求學的不易，生活的艱辛，我真的不敢也不能辜負家長殷殷之托啊。我跟學生講，也許我一年并不能改掉壞習慣，但我卻可以努力將它的負面影響降到最小。其實啊，在我剛性管理的背后，也隱藏了一顆無比細膩的心。因為，憂慮一直是我工作的強大內(nèi)驅(qū)力。
2、關(guān)注每一個細節(jié)。
細節(jié)無處不在，細節(jié)決定成敗。班級管理無外乎兩種風格：粗獷式管理和細節(jié)化管理。其實，細節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽課再到作業(yè)檢查，必須付出大量的心血。但，如果你想把一件事情做好，沒有超常規(guī)的付出，那是很難的。換句話說，想要成為一個優(yōu)秀的班主任，必須擁有肯吃苦的。我一直在思考，班級的組建初期，到底該以怎樣的管理方式引導學生走上正常的軌道，為學生營造良好的班級學習氛圍。一個全新的班級，尤其是文科和生化這種類型的班級，當你跨入教室時，面對的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛，此時的班主任其實是個弱勢群體，如何將班級的話語權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中，這是最先要解決的問題，也是一個班主任和一個班級最終能否成功的先決條件。通俗一點講：要做到先緊后松。當然，我這里的理解，更多的是針對相對較亂的問題班級，因為一直以來我接觸的基本上都是這樣的班級。
作為年青人，我們在如中趕上了一個好時代，如中給我們每個人都了一個廣闊的發(fā)展平臺，我們應(yīng)倍加珍惜，畢竟三十而立，這是我們?nèi)松兴涞淖罴褧r期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的，使自己成為如中的守望者，因為我們在成為一名如中教師后，也就成為如中的一個重要組成部分。我們要由現(xiàn)有財富的享用者，變成創(chuàng)造者。如中的內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù)，更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此，我們才能守望好我們的安身立命的家園。
在這里，我衷心地向給予我?guī)椭⒔o予我鼓勵、給予我鞭策、給予我肯定的和同事們，表示最真誠的謝意，我將銘心為文，化作我繼續(xù)奔跑的動力。謝謝大家！
座談會代表發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導，同仁：
大家好。
在開展“三自六不讓”活動中，通過認真學習活動材料，同時，對照標準要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一、自身存在的問題分析
一是服務(wù)意識還有待于進一步增強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務(wù)是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務(wù)意識就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。
二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。
四是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。
二、下一步打算
一是按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地學習“三自六不讓”重要思想和黨的精神，對照新時期共產(chǎn)黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改;掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會的基本知識和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識，注重學以致用，理論聯(lián)系實際;
二是堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的.時間完成任務(wù);
三是始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
座談會代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
“一日為師，一生為父。”我相信這種流行的語言已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印記。
時光荏苒，日月如梭，不知不覺，老師已經(jīng)陪我們走了這么遠。每個階段老師可能不一樣，但不變的是我們互相稱呼的人物。
教師是一個神圣而負責任的職業(yè)。每天，老師都會把知識傳授給我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕奈覀兊难姥缹W語到現(xiàn)在的一千多位文人，除了我們不懈的努力，還有老師的悉心栽培。
作為我們的導師，我們不僅在學習上幫助我們，而且在生活中做一切事情。老師經(jīng)常督促我們按時吃飯，即使他們工作辛苦，我們也要保持身體健康。到了晚上，在我們?nèi)胨埃覀儠磸驼f：“記得蓋被子！”可能同學們會誤以為這是一句嘮叨的話，但這只是老師自己的關(guān)心，這種像親情一樣的深切關(guān)懷，我們應(yīng)該什么時候想舉報呢？
每當我們忽視學習，侃侃而談的時候，老師就會手忙腳亂，用平時那種富有挑戰(zhàn)性的方法，點燃那團要在我們心中燃燒的火。
如果把老師比作一座燈塔，那么我們就是一艘在風暴中迷失的船；如果把老師比作和風細雨，那么我們就是大地上茁壯成長的小草；如果把老師比作雄鷹，那么我們就是鷹巢的幼獸。
是老師教會了我們，沒有追求，沒有付出，就不可能成功，只要不為夢想放棄，就不會停止痛苦。
隨著時間的沉淀，師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山，走在布滿荊棘的路上。我們的友誼比天高，比海深。你鑄就了我們鋼鐵般的意志，你讓我們明白了“團結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從懵懂到機智，從調(diào)皮到乖巧，從粗心到認真，一步一步，我們看著你魁梧的身材長大。
每當我看不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進。
一路上有你——老師，我一直很感激。
座談會代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天是第xx個教師節(jié)，我謹代表全體同學祝們教師節(jié)快樂！
在神圣的國旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴。教師們?nèi)沃囟肋h，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點綴祖國的花園；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。
xx中學的老師們嚴肅中又見和藹，嚴謹中又富風趣，平易近人，謙恭有禮，學者風，大家氣見諸其中。他們以切實的行動，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個學生成功”的目標，構(gòu)建道德課堂，潛心教育，心無旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果。
作為xx中學的學生，得學會感恩，因為老師讓感動。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要，更多的是傾注了很多個人情感，他們在為祖國描繪藍圖啊！歲月無痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書》中說得好，“學貴得師”，沒有老師的引領(lǐng)，我們怎么可能在人生道路上高歌猛進，收獲知識呢？
老師是親人，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的'七個字，是多么崇高的境界啊！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷。此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。
老師是友人，x中的老師可以推心置腹地和我們對話。“援疑質(zhì)理”，決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠地幫我們解釋；情緒低落，老師的談話使我們恢復勇氣和信心，更堅定地向前走著。這是多么誠摯的友情啊！此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”。
一路風雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在成功巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條，我們一定會再次大喊：“老師，感謝您。”
同學們，從現(xiàn)在起，銘錄師恩，師愛我，我愛師，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩，揚起風帆，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧！
座談會代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
每年到了教師節(jié)，心里總會有澎湃的詩意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“默默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個教師節(jié)的禮物。此時的老師就像是我詩歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著學生飛過大橋。啊，我學校的好老師，我心中的橋梁。”這首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說我也知道，你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè)，燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師，你不告訴我，我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說，老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛的老師，如何保持微笑，你不說我也知道。”簡約充滿了學生的用心，俏皮的表現(xiàn)出對老師的尊重。“累”“樂”都是為了自己的學生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來。——一個喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，為了不讓她五顏六色的衣服分散學生對黑板的注意力；一個貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個語文老師被迫喊自己的口號時，依然堅持發(fā)音準確，語氣正確，沒有忘記老師的尊嚴；一個英語老師生病的時候，臨上手術(shù)臺的前夕，還堅持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養(yǎng)桃李，更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。教師節(jié)詩，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！
座談會代表發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!
今天，我們在這里集會，隆重表彰我公司勞動模范和先進工作者，這是一次體現(xiàn)關(guān)懷、鼓舞士氣的盛會，是一次凝聚力量、激勵斗志的盛會，這充分體現(xiàn)了公司對煤礦工人的關(guān)心關(guān)愛，使我們深受鼓舞和鞭策。同事對促進我公司持續(xù)健康發(fā)展具有重大而深遠的意義。
在獲得領(lǐng)導和同事的支持的同時，我利用業(yè)余時間自學《煤礦機械及運輸設(shè)備》，為我的工作提供了強在的理論支持，尤其是加強對溜子檢修方面的知識學習，在實踐中，積極運用所學知識，解決施工過程中的技術(shù)問題和困難，保質(zhì)保量的完成各項工作任務(wù)，而且完成后的全面檢查，保證不放過任何一個細微環(huán)節(jié)，讓工作順利進行。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后工作中，我將以“白國周班組長管理法為中心”，我雖然是一名機電班長，和比較，在安全生產(chǎn)上確實不如他的執(zhí)著細致，所以我要像他那樣有積極的進取心，像他那樣有強烈的責任感、使命感，像他那樣培養(yǎng)嚴謹務(wù)實的工作作風，像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。充分發(fā)揮班組各成員的長處，把檢修質(zhì)量提上來，做到有預(yù)見性檢查，制定好檢修計劃，認真檢查，絕不留隱患，確保各個機器設(shè)備能夠完好運轉(zhuǎn)不耽誤生產(chǎn)。引用白國周的一句話“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿。”
我將堅持深入群眾，深入一線，多調(diào)查研究，虛心向同志們學習，搞好交流和溝通，互相理解、支持，鼓勵每一位職工，努力創(chuàng)造一個團結(jié)、積極向上的隊伍，建立起一個以人為本的和諧工作環(huán)境，做到人盡其才，用集體的智慧和業(yè)績?nèi)タ朔щy，去創(chuàng)造新業(yè)績，為我礦的壯大發(fā)展和安全生產(chǎn)做出自己應(yīng)有的貢獻!
謝謝大家!
在此，我代表x有限公司，代表x名煤礦職工，向長期以來關(guān)心支持我們的各有關(guān)部門和各位領(lǐng)導表示衷心地感謝!向受表彰的勞動模范和先進工作者表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意!
回過頭，一眨眼的功夫，一年過去了，在這短暫而又漫長的一年當中，使我成長了許多，學到了許多，感動了許多。我時時處處都能明顯的感覺到我們向陽煤業(yè)的文化氛圍，尤其是身邊的領(lǐng)導和同事，能夠?qū)�人命運與煤礦緊緊的聯(lián)系在一起，堅持煤礦利益高于一切，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、一絲不茍，他們在工作上為我做了很好的榜樣，就像我們機運隊長張春禮，為人正派，辦事公道，善于溝通，大事講原則，小事講風格，不追名逐利;還有我們機運隊副隊長李文獻，識大體顧大局，工作條理性強，敢于負責，作風民主，不攬功諉過，在隊部營造出一種團結(jié)和諧的氛圍，使我感到一種無形的動力，時刻激勵我不斷拼搏，為向陽煤業(yè)貢獻個人的微薄之力。
座談會代表發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天是9月10日，是老師們的節(jié)日。你看，連天氣都知道祝賀老師的節(jié)日呢!藍藍的天上飄著幾多白云，紅彤彤的太陽正冉冉上升，霞光萬道，給我們xx中學的一切都披上了金紗。
學校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時，一個嬌小的身影出現(xiàn)在花壇邊。只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得她特別可愛。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是xx班的學生，叫小麗。
小麗來到辦公室，辦公室的門沒開，于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現(xiàn)在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著一個臺歷，同學們作業(yè)本里的那一行行批語，不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節(jié)做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶，顯然，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個地球儀，它領(lǐng)著我們遨游世界，開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
我明白了，這花是小麗送給老師的教師節(jié)禮物，來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫(yī)務(wù)室，恰好此時天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著野菊花，心里默念道：野菊花呀野菊花，在這特別的日子里，請你代我向我們尊敬的老師獻上節(jié)日的問候!
此時，溫暖的陽光照進老師的窗，辦公室里灑滿了金光，野菊花更美了，想著老師看到野菊花后的表情，小麗開心地笑了。
座談會代表發(fā)言稿 篇14
親愛的老師、同學們：
大家好！
相信在這個特殊的接日子，這個隆重的場合溫暖著每位教師的心。
在我鎮(zhèn)這個教育的百花園里，在座的各位要么是挺拔的參天大樹，要么是絢麗的鮮花，而我只是一顆平凡的小草，大樹的挺拔讓小草望塵莫及，鮮花的絢麗讓小草相形見卓，這里有干勁十足充滿銳氣的新教師，更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執(zhí)著與豐富的內(nèi)涵，正是我所缺少的。
今天，這個“優(yōu)秀教師”的光榮稱號給了我太多的體會和反思，我體會到了領(lǐng)導對我的鼓勵和希望，體會到了同事對我的謙讓和包容，反思走過的路，有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會以失敗為墊腳石，以成功為階梯，在教育教學的長河中“向青草跟更青處漫溯！”
最后借著名作家路遙的一句話和大家共勉：“只有初戀般的熱情和宗教般的意志，才能成就某種事業(yè)。”
謝謝大家！
座談會代表發(fā)言稿 篇15
尊敬的校長、老師們：
大家下午好！
六年級是小學階段的關(guān)鍵時期，其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，六年級是學校教學質(zhì)量的窗口，小學畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。為深化教育教學改革，進一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學質(zhì)量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，經(jīng)過精心策劃和仔細研究，決定召開20xx年的畢業(yè)班教學教師座談會。目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
去年我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學成績直線下滑，并由此受到了縣教科局的通報批評，今年我們?nèi)绾翁岣弋厴I(yè)班的教學成績，扭轉(zhuǎn)這個敗局？這是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)（在座的小學畢業(yè)班教師多是上屆畢業(yè)班教師），我希望全體畢業(yè)班教師要清醒以下幾點：
一、要堅持向課堂要質(zhì)量，激發(fā)學生興趣，力求課堂教學高效性。
本屆畢業(yè)班或許是九龍小學小學畢業(yè)班歷史上成績最差的一屆學生了，因為學生多，成績差，所以教師要以學生發(fā)展為主，向課堂40分鐘要效率，關(guān)注全體學生，班主任及任課老師要認真了解、分析學生的思想和學習狀態(tài)，及時解決有關(guān)問題。關(guān)注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態(tài)勢，調(diào)動全體學生學習的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的設(shè)想，在取得家長的重視和配合之下，實現(xiàn)家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。
二、要做到向訓練要質(zhì)量，力求作業(yè)檢測有效性。
因為本屆學生基礎(chǔ)知識薄弱，學困生居多，知識斷成現(xiàn)象嚴重，鼓勵老師們結(jié)合本班情況，從班級實際出發(fā)，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環(huán)節(jié)中存在的問題，有針對性地對學生進行輔導和復習指導。
學生的作業(yè)怎么設(shè)計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎(chǔ)上，同科教師設(shè)計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業(yè)班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數(shù)據(jù)僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發(fā)下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時間要質(zhì)量，力求培優(yōu)補困有針對性。
今年相對往屆學生來說，結(jié)束新課的時間較長，要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，每個教師要幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的(更多請關(guān)注：)自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優(yōu)等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導，我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷，所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
四、樹立高調(diào)做事、低調(diào)做人的風范。
我們在座的個別畢業(yè)班教師，思想意識上仍未對畢業(yè)班的教學工作引起足夠的重視，這是極其危險的信號，你或許將來會為自己的思想意念和
行動付出一定的代價。畢業(yè)班教學成績不但是事關(guān)整個學校的辦學聲譽和榮譽，也與我們每位畢業(yè)班教師的個人榮譽緊密相聯(lián)。教師的聲譽就是在畢業(yè)班上去體現(xiàn)，教師的業(yè)績就是在畢業(yè)班成績上去展示，我們?nèi)粘ｉe聊中，個別同志文者相輕，說話誰也看不起誰，自命清高，自我滿足感強，結(jié)果您的本事到底如何？在全縣35個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的畢業(yè)班上去比比，我們就可以看出你有幾斤幾兩。大家不要忘記，在去年，我們曾在這個地方做出了莊重的目標承諾，作為教師，一言九鼎，我們要對自己所說的話負責任，我們要牢記著，我們?nèi)绻荒芡瓿沙兄Z目標，我們不但會誓言與我們自己，并要承擔相應(yīng)的懲罰。或許你會因為自己的今天不努力，在今后的一段時間的工作中，你會背上沉重的思想負擔并倒霉一段時間。
五、高效的團隊，才能出好的成績。
在我們的個別科目、個別班級，個別教師身上，任然存在教學上我行我素，唯我獨尊的意念和行動，這是極其危險的信號。無論是同學科的幾位教師之間，還是跨學科的教師之間，以至于整個小學畢業(yè)班15位教師，我們是一個整體，一個不可分割的團隊，我們要有高度的集體主義榮譽感，我們要維護我們的團隊精神，在團隊中，我們每個人盡職盡責做好自己的本職工作，就是對團隊的最大貢獻，我們盡最大的努力讓自己的學科出成績了，我們這個團隊也就出成績了，團隊也就因為有我而精彩。
各位老師，學校選定了我們，把這副重擔扛在了我們肩上，這既是學校對我們的信任，也是學生、家長對我們的期望。希望大家滿懷信心，挑起重擔，負起責任，忘我工作，以自己的實際行動證明自己有本事。讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業(yè)統(tǒng)考有一個歷史性的突破！
謝謝大家！
座談會代表發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级ΑＤ菚r候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破。”其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。