專項工作計劃（通用15篇）

專項工作計劃 篇1

　　為切實做好專項保密檢查工作，根據市保密委員會的專項保密檢查工作方案和工作要求，特制定如下檢查方案：

　　一、組織領導

　　局成立保密管理工作領導小組，局長張敏任組長，強化對保密管理工作的領導，加強督促檢查，確保專項保密檢查工作順利完成。

　　二、檢查范圍

　　局各科室所

　　三、檢查內容

　　根據市保密委員會通知要求，結合我局實際情況，此次專項保密檢查的內容主要有兩項：

　　(一)涉密文件信息資料管理。主要包括涉密文件信息資料起草、印發和傳輸、閱讀管理、清退銷毀等環節的保密管理情況，特別是個人留存涉密文件信息資料和電子文檔的清理情況。具體檢查內容：

　　1、在起草環節，訂密是否科學準確，密級標注是否符合要求，設備和場所是否符合安全保密要求;

　　2、在印發和傳輸環節，是不遵循“根據工作需要知悉”和“知悉范圍最小化”原則;

　　3、在閱讀管理環節，是否制定相關保密管理制度，是否存在超范圍閱讀傳達或擅自復制匯編文件信息資料;

　　4、在清退銷毀環節，是否定期進行清退和銷毀，手續是否健全，是否到保密行政管理部門銷毀，是否對個人持有的涉密文件信息資料和電子文檔進行清理。

　　(二)網絡管理。主要包括涉密網絡建設、防護和保密管理，互聯網門戶網站保密管理，計算機及移動存儲介質保密管理等情況。具體檢查內容包括：

　　1、涉密網絡建設是否經過測評和審批，身份鑒別、訪問控制、安全審計、邊界安全防護等措施是否符合落實要求，是否違規連接互聯網及其他非涉密網絡;

　　2、在互聯網門戶網站發布消息是否符合保密審查制度，是否存在違規發布問題;

　　3、涉密網絡、計算機及移動存儲介質使用管理是否符合保密要求。

　　4、各科室所計算機及移動存儲介質嚴格實行登記和責任制度，直接責任人對設備負管理責任，科室所負責人負全面責任。

　　四、時間安排

　　從本工作方案下發之日起開始至7月31日結束。

　　五、檢查辦法

　　(1)自查階段(6月20日—30日)。嚴格對照檢查工件方案中規定的檢查項目、方法和要求，逐項認真細致地檢查，查找管理中存在的隱患和漏洞。對檢查中發現的問題，要立即進行整改。

　　(2)督察階段(7月1日—10日)。局保密領導小組將對各科室所、特別是重點科室進行 督促檢查，推動保密管理措施的落實。

專項工作計劃 篇2

　　一、報考條件

　　(一)國家專項計劃由中央部門高校和各省(區、市)所屬重點高校承擔，下達到陜的國家專項計劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業招生計劃匯編》中公布。國家專項計劃在我省的實施區域為陜西省區域內貧困縣(陜西省集中連片特殊困難縣區及扶貧開發工作重點縣區，名單見附件1)。報考學生須同時具備下列三項條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報名;

　　2、本人具有我省實施區域當地連續3年以上戶籍，其父親或母親或法定監護人具有當地戶籍;

　　3、本人具有戶籍所在縣(區)高中連續3年學籍并實際就讀。

　　(二)地方專項計劃由參加我省本科一批錄取的省屬高校承擔，下達到陜的地方專項計劃將在《20__年普通高校在陜分校分專業招生計劃匯編》中公布。地方專項計劃在我省的實施區域為陜西省區域內所有貧困縣和省級貧困縣(陜西省省級連片特殊困難縣區，名單見附件2)。報考學生須同時具備下列三項條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報名;

　　2、本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在我省實施區域的農村，本人具有當地連續3年以上戶籍;

　　3、本人具有戶籍所在縣(區)高中連續3年學籍并實際就讀。

　　(三)高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，定向招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生。高校專項計劃在我省的實施區域為陜西省區域內所有貧困縣和省級貧困縣。報考學生須同時具備下列三項基本條件：

　　1、已參加20__年陜西省普通高校招生考試報名;

　　2、本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在我省實施區域的農村，本人具有當地連續3年以上戶籍;

　　3、本人具有戶籍所在縣(區)高中連續3年學籍并實際就讀。

　　有關高校可在上述三項基本條件的基礎上，提出其他報考要求并在招生簡章中明確，考生須在報考時登錄相關高校招生網站和教育部陽光高考平臺自行查閱。

　　二、報考資格審核

　　(一)各有關市(區)招委會負責研究確定地方專項計劃和高校專項計劃在本地實施的農村范圍。要在參考國家統計局發布的最新城鄉區域劃分標準基礎上，根據本地推進城鎮化和戶籍制度改革實際，結合農村土地確權、農村合療等情況合理確定地方專項計劃和高校專項計劃實施區域的農村范圍和農村考生身份，不得無原則地擴大農村范圍。各有關市(區)招委會應公開公示所研究確定的本市(區)實施區域的農村范圍，接受社會監督。

　　(二)專項計劃的考生報考資格審核工作由相關貧困縣(區)招委會負責。資審工作要嚴格執行專項計劃報考條件，嚴禁隨意放寬資格標準;要細化資格審核辦法和審核程序，層層落實工作責任;要建立教育、公安等多部門聯合審核工作機制，確保考生戶籍、學籍真實準確;要充分利用高考報名系統、公安戶籍系統和中小學生學籍系統，確保考生報名信息、紙質檔案信息和中小學生學籍系統信息內容一致。

　　(三)今年國家加大了對貧困家庭學生的政策傾斜，達到有關高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優先錄取。各貧困縣(區)招委會負責本地建檔立卡貧困家庭考生的資格審查工作，要主動與當地主管部門對接，準確采集相關信息，確保建檔立卡貧困家庭考生資格無誤。各貧困縣(區)招生辦于4月15日前，負責在高考報名系統中為本縣(區)建檔立卡貧困家庭考生添加相應標記。

　　(四)根據教育部信息報送要求，今年我省專項計劃考生報考資格審查工作已安排于高考報名時完成，各貧困縣(區)招委會要按照本通知相關規定，于4月15日前組織實施專項計劃考生報考資格復核工作，堅決取消不符合實施區域、學籍、戶籍等要求的考生資格。復核工作完畢后，各貧困縣(區)招生辦負責將資審結果與高考報名系統中考生有關報名信息進行比對，需要更正的應及時與相關考生聯系，在考生本人寫出書面申請后，按照有關規定報省招辦進行信息變更，以避免錄取過程中出現不必要的糾紛。審核結果與原報名信息不符、考生本人又拒絕修改相關信息的，視為自動放棄專項計劃資格。

　　(五)相關高校在高校專項計劃三項基本條件基礎上提出的其他報考條件，由高校自行負責審核，并將通過本校專項計劃報考資格審核的考生名單按照教育部要求予以公示。

　　三、招生錄取辦法

　　(一)國家專項計劃單設錄取批次，采用平行志愿模式并單獨填報。錄取批次設置為單設本科A段，設6個院校志愿，排列順序為A、B、C、D、E、F，每所院校6個專業志愿，同時設有專業調劑表態欄。錄取安排在本科提前批結束后、單設本科B段開始之前，實行平行志愿投檔錄取辦法，投檔時不模擬，直接按院校招生計劃1∶1進行投檔。錄取分數原則上不低于招生學校在陜普通類招生錄取批次的最低控制分數線，分數線上生源不足時，采取征集志愿方式補充錄取。征集志愿不設專業調劑表態欄，默認填報征集志愿的考生服從專業調劑;經征集志愿仍然未完成的計劃適當降分征集志愿錄取。

　　(二)地方專項計劃安排在國家專項計劃之后，設置為單設本科B段，4個平行的院校志愿，排列順序為A、B、C、D，每所院校6個專業志愿，同時設有專業調劑表態欄。錄取安排在本科提前批及單設本科A段結束后、本科一批開始之前，采取平行志愿投檔錄取辦法，投檔時不模擬，直接按院校招生計劃1∶1進行投檔。錄取分數原則上不低于本科一批最低錄取控制分數線。分數線上生源不足時，采取征集志愿方式補充錄取。征集志愿不設專業調劑表態欄，默認填報征集志愿的考生服從專業調劑;經征集志愿仍然未完成的計劃適當降分征集志愿錄取。

　　(三)高校專項計劃招生辦法由有關高校確定并在招生簡章中明確，錄取分數原則上不低于有關高校在陜普通類招生錄取批次的最低錄取控制分數線。3月底前，有關高校公布招生簡章，考生完成報名申請。4月底前，省招辦根據教育部提供給我省的考生報名申請信息(已被高職分類考試招生以及其他提前單獨招生錄取的考生除外)，依據各縣(區)通過基本條件審核的考生相應標記，匯總形成我省通過基本條件審核的考生名單并依有關要求進行報送。5月底前，有關高校完成考生其他條件審核并公示通過審核名單。高考成績公布后，獲得入選資格的考生在自主招生類B段填報志愿(設1個院校志愿，6個專業志愿)，單獨投檔錄取，錄取結果在陜西考試招生官方網站公示。

　　四、有關工作要求

　　(一)加大信息公開公示力度。各有關市、縣(區)招生辦、高校和中學要認真落實招生信息“十公開”要求，切實做好招生信息公開公示，嚴防資格造假和違規錄取。要及時將通過專項計劃報考資格審核的考生姓名、性別、學籍學校、就讀學校、本人及父親或母親或法定監護人戶籍地信息分別在考生所在中學和當地進行公示。專項計劃錄取結束后，錄取考生名單將在陜西招生考試信息網上公示。對被舉報資格造假的考生，由有關市、縣(區)招委會負責核查。違規報考者一經查實，即便被錄取也要取消其錄取資格，由此導致的一切后果由考生本人負責。

　　(二)嚴查各類違規違紀行為。各有關市、縣(區)招生辦和高校要嚴肅工作紀律，加強監督檢查，完善舉報機制，暢通舉報方式，及時妥善處置各類信訪問題，做到件件有結果。對偽造、變造、篡改、假冒戶籍學籍等虛假個人信息和提供虛假申請材料的考生，均應當認定為在國家教育考試中作弊，取消專項計劃報名和錄取資格，同時將按照教育部規定，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。對有關學校、單位和公職人員違規違紀的，依據有關規定處理，并對負有領導責任的人員嚴肅問責。

　　(三)切實做好考生宣傳服務。各有關市、縣(區)招生辦要加強與有關部門的溝通協調，強化部門協作，擴大信息共享，簡化報名和資格審核辦法，為考生提供更加簡便、有效的報考服務。要為高校在當地開展招生宣傳、現場或網絡考核等工作給予必要的條件支持。要高度重視對考生的宣傳工作，通過電視電臺、報紙報刊、微信微博、專題講座、咨詢熱線等形式，廣泛開展宣傳咨詢。及時向考生印發報考指南、填報須知、招生簡章等宣傳材料，讓廣大考生清楚了解專項計劃的報考條件、錄取辦法、就業政策等內容。各有關縣(區)招生辦務必將教育部及我省相關規定通知到轄區內所有中學。要主動深入中學，為考生提供面對面的政策宣傳解讀，切實提高宣傳實效，讓每一位考生充分知曉黨和政府對貧困地區學生的關心，鼓勵符合條件的優秀學生踴躍報考。

　　請各有關縣(區)招生辦速將本通知轉發至屬地各有關中學。

　　陜西省招生委員會辦公室

　　20__年3月26日

　　附件1

　　陜西省集中連片特殊困難縣(區)及扶貧開發工作重點縣(區)名單

　　西安市：周至縣

　　銅川市：印臺區、耀州區、宜君縣

　　寶雞市：扶風縣、隴縣、千陽縣、麟游縣、太白縣

　　咸陽市：永壽縣、長武縣、淳化縣、旬邑縣

　　渭南市：合陽縣、澄城縣、蒲城縣、白水縣、富平縣

　　榆林市：橫山縣、綏德縣、米脂縣、佳縣、吳堡縣、清澗縣、子洲縣、定邊縣

　　延安市：延長縣、延川縣、宜川縣

　　漢中市：南鄭縣、城固縣、洋縣、西鄉縣、勉縣、寧強縣、略陽縣、鎮巴縣、佛坪縣、留壩縣

　　安康市：漢濱區、旬陽縣、紫陽縣、漢陰縣、石泉縣、平利縣、白河縣、嵐皋縣、寧陜縣、鎮坪縣

　　商洛市：商州區、洛南縣、山陽縣、丹鳳縣、商南縣、鎮安縣、柞水縣

　　附件2

　　陜西省省級連片特殊困難縣(區)名單

　　白于山區(6個)：

　　榆林市：定邊縣、靖邊縣

　　延安市：志丹縣、安塞縣、吳起縣、子長縣

　　黃河沿岸土石山區(11個)：

　　延安市：延川縣、延長縣、宜川縣、黃龍縣、寶塔區

　　渭南市：合陽縣、大荔縣、潼關縣、澄城縣、白水縣、蒲城縣

專項工作計劃 篇3

　　各處室、技術中心：

　　為進一步做好我局政府信息公開工作，完善政府信息公開工作機制，強化政府信息公開保密管理，按照《關于認真做好政府信息公開保密審查工作并開展專項檢查的通知(質檢辦〔20xx〕1212號)要求，經局政務公開辦研究，決定對我局政府信息公開保密工作情況進行專項檢查。現將有關事項通知如下：

　　一、檢查形式

　　本次檢查以部門自查為主，各部門要對各自政府信息公開保密工作情況，開展一次自查、自糾活動，發現問題，及時整改;在各部門自查的基礎上，局政務公開辦將組織專人，對各部門政府信息公開工作情況進行抽查，對自查整改不到位、存在重大保密隱患的，進行通報批評。

　　二、檢查內容

　　1、政府信息公開保密審查機制建設情況，包括組織領導、保密審查程序、監督檢查等。

　　2、已發布政府信息的保密、清查情況，各部門要對已發布的政府信息進行一次全面的涉密清查，重點清查本單位通過局門戶網站發布的信息。

　　3、對違反政府信息公開保密要求有關問題的查處情況。

　　三、有關要求

　　1、各部門政府信息公開保密工作專項檢查情況，要形成書面材料，并于3月6日前將電子和紙質文件報局辦公室

　　2、有關抽查安排，另行通知。

專項工作計劃 篇4

　　各科室：

　　按照市公開辦進一步做好政府信息公開保密審查工作的要求，我局依據《中華人民共和國政府信息公開條例》、《安徽省政府信息公開發布保密審查暫行辦法》和《黃山市政府信息公開保密審查制度》等相關規定，對局政務信息公開保密工作部署如下：

　　一、迅速有效地開展信息公開保密審查工作

　　政務公開領導小組要求：各科室工作人員要增強大局意識、防范意識、保密意識，嚴格按照制度規定做好各項保密工作。迅速開展政府信息公開保密審查工作，按照公開辦具體要求，對照20xx年市直單位政務公開工作考核細則，逐條檢查核實，發現問題立即整改，消除薄弱環節。

　　二、進一步完善制度建設，建立長效機制

　　政務公開領導小組辦公室要依據《中華人民共和國政府信息公開條例》、《中華人民共和國保守國家秘密法》和《黃山市政府信息公開保密審查制度》等法律法規的規定，結合檔案工作實際，加強制度建設，建立政務信息公開長效機制。進一步規范信息的收集、處理、傳遞、發布等環節，做好責任細化分解，把保密審查的責任細化分解到具體科室、具體環節和具體人員，確保在依法、及時、準確公開信息的同時，防止未經審查的信息泄露。要加強全體人員保密意識、保密技能培訓，把保密工作的方針政策、法規納入中心組學習會中。進一步提高了全局人員在推行政務公開、政府信息公開中保密意識和自覺執行保密法規、規定的自覺性。檔案管理科要組織簽訂《保密責任書》，把政府信息公開保密審查制度的要求融入業務工作之中，作為工作流程的一個重要環節，并列入年度考核內容。

　　三、加強審查，確保安全

　　各科室要嚴格執行政務公開保密審查制度，對政務公開信息進行嚴格的審查把關，防止把不應該公開的事項公開。要按照公開辦要求，進一步完善保密審查協同機制，規范公開流程，將政府信息公開保密審查程序與公文流轉程序、信息發布程序相結合。做到既確保國家秘密安全，又便于信息公開工作。科教編研科要堅持做好政府信息公開保密季度專項檢查工作，全面清理門戶網站信息公開內容，努力做到保密審查規范,消除泄密隱患，確保政府信息公開內容不涉密。

　　四、完善責任追究制度。

　　年末，政務信息公開領導組，將依據信息公開年度考核工作中出現的失分點，逐分倒追責任，按規定對責任科室嚴肅處理。

　　各科室要高度重視信息公開工作的重大意義，充分認識到信息公開工作在服務民生、加強政群溝通、密切黨群關系上的重要作用，切實做好20xx年政務信息公開工作。

專項工作計劃 篇5

　　各有關市、縣(市、區)教育局，各有關高校：

　　根據教育部有關要求，我省20__年繼續實行地方專項計劃招生，面向29個縣(市、區)招收農村學生。現將有關事項通知如下：

　　一、定向范圍

　　淳安縣、洞頭區、永嘉縣、文成縣、平陽縣、泰順縣、蒼南縣、武義縣、磐安縣、柯城區、衢江區、龍游縣、江山市、常山縣、開化縣、岱山縣、嵊泗縣、天臺縣、仙居縣、三門縣、蓮都區、龍泉市、青田縣、云和縣、慶元縣、縉云縣、遂昌縣、松陽縣、景寧縣。

　　二、招生對象

　　符合以下條件學生均可報考：

　　(一)具有上述29縣(市、區)的農業戶口戶籍，并具有當地完整的高中階段連續學習經歷和學籍。戶口性質按取消農業戶口與非農業戶口性質區分前認定。

　　(二)符合當年高考報名條件。

　　三、招生院校

　　浙江工業大學、浙江師范大學、寧波大學、杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙江理工大學、溫州醫科大學、浙江海洋大學、浙江農林大學、浙江中醫藥大學、中國計量大學、浙江萬里學院、浙江科技學院、浙江財經大學、嘉興學院、杭州師范大學、湖州師范學院、紹興文理學院、溫州大學、浙江外國語學院、浙江傳媒學院、浙江大學城市學院、浙江大學寧波理工學院等23所高校。

　　四、招生計劃

　　全省安排625名本科計劃，分縣(市、區)計劃見附件1，分校計劃見附件2。各校計劃不對應分配至各縣(市、區)，均面向29個縣(市、區)招生。

　　招生專業由高校從本校具有特色的專業中確定。高校可根據專業辦學條件，合理確定各專業的最多錄取人數，并在招生計劃中公布。

　　五、招生辦法

　　(一)志愿設置與填報。

　　地方專項計劃招生志愿單獨設置，實行專業平行志愿投檔。一所高校的一個專業(類)作為一個志愿單位，考生可填報不超過30個志愿。考生須符合擬報考高校專業(類)的選考科目要求，且高考成績須達到我省普通類第一段線。

　　考生填報志愿前，須認真仔細查看高校招生章程，了解擬報考專業(類)的選考科目要求范圍及其他各項具體招生要求，確保本人符合相應條件。如未按相關要求填報而造成不錄取的，責任由考生自行承擔。

　　填報時間與普通類提前錄取的填報時間相同。

　　(二)資格審核。

　　志愿填報結束后，各市、縣(市、區)教育行政部門和公安部門對已填報志愿考生進行資格審核，不合格者不予投檔錄取。

　　審核結束后，各市、縣(市、區)教育行政部門要及時按規定將通過資格審核的考生姓名、性別、學籍學校、實際就讀情況、戶籍地信息分別在工作網站或指定平臺和所在中學網站以及班級公示，并按規定報省教育考試院進行公示(網站：)。

　　(三)投檔錄取。

　　錄取工作安排在普通類提前錄取最后一天進行。以考生符合選考科目范圍為前提，根據各縣(市、區)招生計劃，分數從高到低，按考生志愿順序檢索，一旦出現符合投檔條件的專業和高校，即投檔到該專業該高校。生源仍不足的，剩余計劃轉入普通計劃錄取。各縣(市、區)錄取總數不超過地方專項計劃數。

　　六、工作要求

　　地方專項計劃招生是貫徹黨中央、國務院要求，暢通農村和困難地區學子縱向流動渠道所采取的重要舉措之一。各地各校要高度重視，精心組織實施，確保政策執行不走樣。要加強政策宣傳解讀，將相關招生政策內容周知廣大考生。各級教育行政部門要嚴格規范做好資格審核工作，杜絕資格造假。對弄虛作假違規違紀行為，要發現一起，查處一起，依法依規追究當事人及相關人員責任;涉嫌犯罪的有關人員，移送司法機關追究法律責任。對偽造、變造、篡改、假冒戶籍學籍等虛假個人信息和提供虛假申請材料的考生，均應當認定為在國家教育考試中作弊，取消地方專項計劃投檔錄取資格，同時由有關省級招生考試機構或教育行政部門取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節輕重給予暫停參加各類國家教育考試1—3年的處理。對有關學校、單位和公職人員違規違紀的，依據相關規定嚴肅處理，并對負有領導責任的人員嚴肅追責問責。

　　浙江省教育廳辦公室

　　20__年5月13日

　　附件1

　　分縣招生計劃

　　附件2

　　分校招生計劃

專項工作計劃 篇6

　　報考地方專項計劃的考生須同時具備下列三項條件：

　　(1)符合20__年統一高考報名條件并在戶籍所在縣報名;

　　(2)本人及父親或母親或法定監護人戶籍地在實施區域的農村，本人具有當地連續3年以上戶籍;

　　(3)20__年高考報名時本人具有戶籍所在縣高中學籍(包括應屆生和有本縣學籍的往屆畢業生)并實際就讀。

　　從20__年開始，參照高校專項計劃有關規定，報考地方專項的考生須具有戶籍所在縣高中連續3年學籍并實際就讀。

　　計劃性質為“非定向”，批次為“地方專項計劃”，錄取時執行我省本一文化控制線。此項計劃的志愿單獨填報，安排在本科一批一志愿錄取后錄取其一志愿，與本一批一起征集二志愿，在本一批二志愿錄取后錄取其二志愿。

專項工作計劃 篇7

　　尊敬的北京大學招生辦領導、老師們：

　　尊敬的老師：

　　有目標的人生才是有意義的人生，一個人若沒有目標，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠沒有溫馨的港灣。我的目標，就是求新務實地創造，以成果回報社會，以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學，也將成為我生活的契機。

　　王國維曾提到人生的三個境界，我的過去就是“昨夜西鳳凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。因為一直都是非常優秀的學生，因此對自己的要求也很嚴格。記得那是小學五年級的期末測試，不知是換了考場，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數學在那次考試中只有區區80分。老師們不好嚴厲地批評我，畢竟我平時的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來，不能出門，不能碰電腦，甚至于“新聞聯播”都成為禁忌。

　　我后悔自己太不認真，但是這又有什么用呢?!在被關在家的時間里，我就把那張試卷翻來覆去地看，我看錯的題目，重新做它們，繼續尋求更快更好的解法。這種開拓初次嘗試是很累的，阿拉伯數字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。

　　直到進入初中才逐漸意識到這就是所謂的“正確學習方法”，才了解“不認真”是過于籠統的概念。其實在不知不覺中，無論誰都會進步，譬如我并沒有刻意去琢磨那些錯題，而錯題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養分。后來當聽到有人評價我認真、仔細、“肯鉆”、“坐得住”時，我并沒有多大的感覺。靜下心進而回顧，已經在長年累月中成為習慣，歲月的流逝雖會將鋒芒磨盡，但遺留下來的卻是至寶。

　　而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現在生活的映照了。每天往返于學校家庭間，尤其是進入高三，重復單調的生活讓人產生厭倦。可是我明白我所要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當我看見新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設備提高產率，看到人民的生活美好，我就會感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續奮斗的`力量。

　　我看小說，我看其中所反映的社會現象，或者作者所要表達的美好愿望;我看動漫，我看其中所展現的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫進博客，我為自己創造發泄的條件，于是有人評價我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說我趕得上潮流，有創新意識。其實這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。

　　我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經典。但是看到同學回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞。可是社會畢竟是自己的社會，個體的生存幾乎都是靠個體的力量，沒有誰會一直陪同自己走下去：父母會先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對的時間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發現其實一切很簡單，需要的只是善意、友好和坦誠。

　　我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時也逐漸發現其實“上帝在厚重的墻上開了一扇小窗”。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，雖然現在是一個人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無法用筆描述的。我嫉妒過競賽優異的人，并且在得知胸有成竹的化學競賽落榜時也難過得無法入眠。但等到冷靜下來細細分析，其實自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見賢思齊。

　　當然如果進入北京大學，那里將肯定是我展示自己的平臺了。在理想的指引下，我將繼續秉持高中以來優良的學習習慣和方法，繼續貫徹全面發展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現在也是一人，但遠在他鄉，當圓月嵌入蒼穹時也會不免引起鄉思吧。未來的生活有許許多多的變數，可以是充滿激情，也可以是頹唐無奈，生活會有非常多的誘惑，但是我必須堅守住心靈的凈土：無論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學研究竭盡心力，我希望為國民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學，進入社會、開始工作，無論怎么改變，必將始終為了崇高的事業奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來的某一天，當我“驀然回首”時，我的夢想，已經在“燈火闌珊處”。這也應該是我人生的最后一個境界了。

　　我享受挑戰，勇于嘗試沒有把握的事，我知道絢爛的未來需要靠自己創造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!

　　此致

　　敬禮!

專項工作計劃 篇8

　　教育部：精心組織實施重點高校招收農村和貧困地區專項計劃

　　今年是決戰決勝脫貧攻堅的收官之年。實施好重點高校招收農村和貧困地區專項計劃具有重要意義。20__年以來，專項計劃實施取得積極成效，累計錄取學生近60萬人，初步建立起保障農村和貧困地區學生上重點高校的長效機制。根據第三方評估顯示，專項計劃得到多方認可，高校滿意率為80%、學生為90%、地方為100%。

　　針對今年的特殊形勢，教育部近期已對做好專項計劃進行了安排。

　　一是實施區域不變。根據中央有關文件精神，國家專項計劃實施區域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續享受國家專項計劃政策。

　　二是合理安排后續有關工作。根據高考時間推遲一個月的部署，合理安排專項計劃考生報名、資格審核、招生錄取等各環節工作時間。

　　三是嚴格招生錄取管理。加強對錄取工作的事前事中事后監管，督促地方、高校認真履行工作職責，嚴格執行招生政策規定，嚴格投檔、錄取等環節管理，嚴肅查處違規行為，確保招生錄取公平公正。

專項工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　依據教學大綱和考試說明，認真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題。準確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經驗，及時關注高考政策。精心備考。研究方法，提高效率。計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。

　　二、學情分析

　　本屆我校高三文科10個班，7個普通班，3個音美班，基礎較差。存在三大問題1、學習主動精神太差，不會規劃自己的學習時間，單位時間內的學習效率太差。2、學習方法不科學，大部分學生對歷史知識缺乏理解分析，而傾向于死記硬背，即使已經掌握的知識在做題中也不能靈活運用，遷移能力差。3、做題能力太差，從材料中提取信息的能力、審題能力、運用知識能力。總結概括能力較差，答題習慣不規范。針對這一狀況，復習的時候應該充分考慮到這個現實，低起點，嚴要求，夯實知識基礎，構建、完善學科知識體系，重點培養歷史思維能力，培養高考意識和考試能力。

　　三、時間安排與階段目標

　　一輪時間：從20--年5月底—20--年2月初

　　階段目標：夯實基礎。即緊扣課標和考綱，按教材進行單元復習，適度關注小專題。目標是“全面、細致、系統，扎實”，一般被稱為“地毯式”掃描。時間比較長。第一輪復習是基礎，是學生高考成功的關鍵。通過第一輪復習，對基礎年級新授課查漏補缺，逐漸形成知識網絡，構建學科知識樹，使學生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識的內在聯系和線索;砸實基礎，依據考綱中每章每節的考點分布，一點一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎知識成為學生的得分法寶，為第二輪的專題復習打下堅實的基礎。二輪時間：從2月初——5月初

　　階段目標：對重點知識進行整合，形成完整的知識體系和結構，把握對學科內知識綜合的規律認識，注重總結歸納能力的提高，重視論從史出能力的培養。使一輪專題復習得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區的模擬考試，做好總結分析。

　　三輪時間：5月初至6月初。

　　階段目標：針對選擇題、綜合題的題型、解題方法，答題技巧、注意事項進行嚴格訓練。學生提問，教師答疑。綜合測試講評，精選精煉精講。收集各地高考信息，對熱點、重點進行針對性復習，指導學生回歸課本、查漏補缺，做好學生考前的思想工作和心理輔導工作。考前一周，做一至二套模擬題，使學生對高考試題的題型和題量、考場心態、時間分配、思維轉換等方面都得到適應性的訓練，讓學生以最佳的狀態迎接高考，爭取考出好的成績。

　　四、具體措施

　　從近幾年高考答卷情況看，歷史學科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎知識掌握不牢，表現為史實張冠李戴、概念不清、歷史結論錯誤等。二是解讀歷史信息的能力差，表現為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等。三是答題不規范，表現為表述不當、思維混亂、答案錯位、完全照抄材料、答題口語化等。為此，在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎上，重點參照并研究課改省份試題及其高考動態，我們將是河北省課改后第四年高考，高考試題已趨于穩定，這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下。

　　第一、加強集體備課，提高備考效益

　　1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題，重難點、集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復習才有針對性和實效性。

　　2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

　　3、潛心研究備課內容。備課要認真關注“三情”、“三生”(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

　　4、在備課和教研時，充分發揮老教師的幫帶作用，從備課、講課、作業布置，重點講解各個方面細致的指導新教師。并要求新教師盡量做到聽一節講一節，學習中提高。

　　第二、認真落實目標教學，調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

　　1、解決好目標設置問題，要以學生為本設置目標，目標一定是學生學習中的難點，是學生學習的收獲、積累和提高，要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明了、切中要害，為此，我們通過教學研討，形成統一的教學案模式：目標提出要有恰當的動詞;知識結構清晰、精練;高考真題有導向性;每節課解決1-2個重點問題;習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少，看學生獲得哪些能力上的提高。

　　2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學基本要求，即“鼓勵學生多說，多上講臺，培養主動意識，使學生開口敢說;鼓勵學生多寫多思，使學生養成動手、思考的習慣;鼓勵學生不迷信資料、課本和名師，使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

　　3、整合教材，提升綜合能力。

　　目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利于培養學生的時空觀。因此在歷史復習中，最好按通史體例重新整合三個模塊的內容，構建不同時期的階段特征。抓好通史復習，既可溫故，即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的知識;又可知新，即在已有知識基礎上歸納不同時期的階段特征，構建知識體系，融會貫通，形成新的認識。

　　以必修1第一單元為例，本單元講述了中國古代政治制度的發展演變，它以秦朝為分界線，分為特征鮮明的兩個階段。西周時期與血緣關系緊密相連的王位世襲制、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點，造就了后世“家國一體”的政治制度特色。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時期孕育的思想經諸子百家闡發而成為古代中國的精神寶典，其存在的經濟基礎是井田制(公田)。因此，政治制度上的“家國一體”、思想文化上的“百家爭鳴”、經濟上的“土地國有”，成為先秦時期的階段特征。秦朝開創的專制主義中央集權制度是中國古代政治制度的一大特色，對以后的中

　　國歷史產生了深遠影響。秦朝以后統一的多民族國家的發展、封建小農經濟的成長、儒學正統思想地位的奠定，都與專制主義中央集權制度密不可分。

　　4、用多元史觀指導復習。

　　《高中歷史課程標準》指出：“普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律，進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養，促進學生全面發展的一門基礎課程。”運用正確的歷史觀為學生的“全面發展”服務，是歷史新課程教學的基本目標。事實上，歷年的《考試大綱》都明確規定，應“注重考查學生在史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力”。從內容呈現來看，近幾年各地的高考歷史試題確實加大了對“文明史觀”“全球史觀”“社會史觀”“現代化史觀”等的考查力度。因此，在備考復習中，只有掌握這些主要史觀的內涵，才能準確分析、理解中外重大歷史事件、歷史人物、歷史現象，才能理解、掌握人類歷史發展的進程和規律，才能在備考中運用其理論整合、構建新的知識體系，提高歷史思維能力。同時，我們還應從不同的史觀切入，理解、評價同一歷史現象、歷史人物、歷史事件，沖破傳統歷史思維的定式，用史學研究的新觀點、新理念來看待歷史問題，培養多角度、創造性地思考和解決問題的能力，切實提高備考效率。

　　第三、精講知識重點，以能力培養帶動知識的復習鞏固。

　　復習課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，既避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。使學生對歷史事件的產生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。

　　第四，培養學生的理性思維和研究能力，做好答題指導。

　　1、講課過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關，要潛心研究高考新特點，制定應對策略。要站在新的視角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么應考”，并將三者有機結合。要構建新課程理念指導下的學科體系，完善知識樹、知識網絡、學科框架、知識圖表等知識體系。

　　2、在復習一個單元后引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

　　3、在時間允許的范圍內組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。學會閱讀是根本性的措施，教師在提高學生閱讀的效率、指導閱讀技能方面要作到四個明確：時間、內容、方法和問題。

　　第五、加強學法指導，做到以不變應萬變。

　　1、指導歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解，要找出規律特點;課堂要適宜提出問題，要使學生做好筆記，會用筆記;課后及時畫出思維導圖，復習鞏固所學知識。

　　2、指導審題能力的培養。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關背景材料。

　　3、指導訓練過程中書寫的規范化。答題做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術語化等，思路清晰，邏輯嚴密，保證不因規范化問題而失分。

　　第六、精編練習，及時講評，指導規律總結

　　1、精心選題。選題的基本依據是“三綱”、“三情”、“三立足”;選題應以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。

　　2、精心批改。每一次訓練應做到逢練必改，逢改必批，適當指出學生易錯易混的題目。

　　3、精心講評。講評課的一般模式為“矯正反思——精評新練——自我完善(查缺補漏)——典題記錄”。教師要高度重視講評課，既要講知識，又要點方法，問題可以分門別類的講，也可以就題論題或借題發揮，達到一題多練的效果

　　4、錯題率高的反復練習。每周將練習中錯誤率高的習題整理出來，實施周周錯題滾動聯系，強化訓練。

　　第七、扎實搞好分類推進工作。

　　真正把因材施教落到實處，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。

　　第八、情感投入，引導學生以健康的心態備考。

　　高三的學生壓力很大，本屆歷史班學生基礎又比較差，所以可以想象他們要承受多大的壓力，作為老師一定要盡量關注每一位學生，愛他們，支持他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態備考。

　　第九、關注社會熱點,學以致用，靈活遷移。

　　著名歷史學家克羅齊說：“一切歷史都是當代史。”因此,同學們在復習的過程中,要適當關注現實世界，具體包括：能體現國家意志，被老百姓普遍關注的大事和熱點;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件;既能從現實熱點問題取材，又能充分聯系本學科知識的現實熱點;學生能運用教材中比較重要的理論知識去分析，而不是純理論的新提法和新理論。例如建立和諧社會、改革創新、維護國家主權(目前與越南、韓國、菲律賓、日本等國存在的邊界矛盾)、三農問題、經濟全球化、民族關系等。

　　總之，高三歷史備考復習中要依據對高考歷史試題的分析、《課程標準》、《教學大綱》、學生實際等情況，采用科學、合理、靈活、高效的教學和復習方法，充分調動學生學習歷史的積極性和主動性，深入挖掘潛力，全面提高學生的綜合素質和能力，使考生在20--年的文綜歷史考試中取得理想的成績。

　　計劃進度表：

　　20--年5-6月政治史模塊基本方法、基本概念。

　　20--年7-9月復習必修三思想史掌握思想史模塊的基本概念、基本史實、基本結論、

　　20--年10-12月經濟史模塊基本方法。

　　20--年1月復習必修與選修模塊的聯系、整合

　　20--年2-5月初通史復習、注重三個模塊知識的整合。

　　20--年5月初-6月初：與歷史相關的時時熱點、整合、訓練、訓練學生做題的速度、準確度、以及做題的技巧。

　　20--年6月-周保溫訓練，熟悉回歸教材，心理放松，以最佳的狀態迎接高考。

專項工作計劃 篇10

　　復習時間：20--年1月中上旬——市期末統考前復習策略：

　　(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。

　　(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。

　　(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。

　　(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

　　第一、讀題、審題要仔細、慎重。

　　對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。

　　第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。

　　第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。

　　計劃是行動的`先導，落實是成功的關鍵。我相信，在學校和年級的正確領導和統一組織下，通過教師和學生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節。

專項工作計劃 篇11

　　根據教育部相關文件精神及專項招生計劃安排，在相關高校推薦報考名單的基礎上，經我校各院級材料初審小組基于考生專業素質、學術水平、綜合素質能力及培養潛質等方面綜合評價，并經所申請導師以及學院同意后，擬確定專項博士初審具備參加多元考核環節資格的考生名單(見附件)。同時請初審合格的專項博士考生閱讀以下特別說明部分：1.初審合格名單公示日期為20__年4月28日～5月15日。公示期間若有異議，可首先向報考學院以及所在高校反映;未得到明確回復的可向再次學校實名反映(受理電話或郵箱)，并請提供相關證明材料。2.在疫情防控非常時期，受客觀條件限制，為防止弄虛作假，待錄取新生入學后，學校將進行全面線下審查(包括報考資格、個人信息、證明材料及體格檢查等方面)，對不符合報考條件及違反招生簡章相關規定的，一經查實立即取消其入學資格或學籍;情節嚴重的，移交有關部門調查處理。3.專項計劃考生應首先獲得所在高校的推薦(少民骨干考生除外)，未獲推薦的考生初審狀態無效，所有專項計劃考生以本次公示信息為準。4.原則上，專項計劃博士招生考核安排與普通類型一致，不再單獨另行通知。遠程多元考核安排以及學院遠程考核辦法請及時查閱我校研招網和各學院網站。

專項工作計劃 篇12

　　尊敬的四川大學自主招生領導和老師您們好!我叫--;

　　尊敬的四川大學自主招生領導和老師您們好!我叫--，是來自---中學的一名高三學生。說到四川，很多人首先會想到“川菜、川酒、川景”。這些確實是四川享譽全國乃至世界的美譽。但在我心里還多了一個更吸引我的地方，那就是“川大”。川大歷史的厚重，治學的嚴謹，‘岷峨挺秀，錦水含章’的環境深深吸引著我。尤其是貴校的醫學專業是我仰慕已久的學科。

　　下面是我的簡單自我介紹，感謝您百忙之中看我的個人陳述。我出生在一個家教比較傳統的家庭，媽媽家除了媽媽一人其他家庭成員都是軍人，大多也從事醫學工作，從小我就養成了一絲不茍的做事習慣。小學到高中一直是踏實從學，各方面嚴格要求自己，隨著年級的升高，學習難度也越來越大，我對自己的要求也越來越高，高一開始我就在離家只有三站地的學校住宿，最大程度的利用好寶貴的高中學習機會。

　　除了正常的學習之外，還參加了全國中學生物理競賽的學習，高一下學期取得了全國物理競賽河北賽區省級三等獎。20__年9月，我又獲得了二等獎。通過對物理的深入學習，我越來越感覺學以致用、為祖國為人民盡自己的一份力最為重要。物理，作為一門較難的理學，我很難有很大的成就，因為我是一個熱心關注民生關注時事的一個人，并不是像楊振寧博士那樣可以在研究室里閉門研究，只關心物理有關內容。在高中學習中，我也對生物學科有著濃厚的興趣。通過生物學習，和物理學習對邏輯思維的鍛煉，我的興趣還是跟家里人一樣，轉向醫學。醫學，是救人脫離苦難的學科。從親戚那里我了解到許多關于優秀醫生全力搶救病人，將病人從死亡線拉回來的事情。尤其是在“非典”時期，醫務工作者沖到了“戰斗”的最前線，涌現出很多感人的事情。

　　我越發對醫務工作者產生崇敬，對醫學的興趣也越來越濃。四川大學的口腔醫學很為出名，我對四川地區也很憧憬，如果可以進入四川大學口腔醫學專業進行學習，不僅可以圓我在四川地區學習生活的夢，更可以讓我將來投身與治病救人這項偉大崇高的工作中。

　　我知道自己還有很多不足，還很稚嫩，四川大學是一個科學的海洋，成功的搖籃，希望您能給我一次機會，讓我在四川大學這個我心中最神圣的科學圣殿，彌補自己的不足，錘煉自己的意志，掌握更多的本領，為祖國的醫學事業貢獻自己的全部心血和熱忱!感謝老師看完我的`自薦信，辛苦您了。

專項工作計劃 篇13

　　教育部指出

　　根據中央有關文件精神，國家專項計劃實施區域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續享受國家專項計劃政策。

　　教育部強調

　　各地要嚴格落實疫情防控工作要求，切實保障廣大考生和招生工作人員生命安全和身體健康，確保專項計劃招生工作安全平穩實施。要根據高考時間推遲一個月的部署，合理安排專項計劃招生宣傳、考生報名、資格審核、招生錄取等各環節工作時間。

　　教育部要求

　　各地各高校要嚴格執行國家招生政策規定，嚴守各項招生工作紀律。省級招辦要加強對高校執行國家招生政策和學校招生章程的監督。要結合農村和貧困地區實際及疫情防控情況，積極開展形式多樣的招生宣傳，為考生提供政策解讀和咨詢指導，努力提高宣傳實效。有關高校要統籌做好專項計劃錄取考生培養工作，采取多種措施，幫助學生順利完成學業。根據中央有關文件精神，國家專項計劃實施區域的貧困縣脫貧后20__年仍可繼續享受國家專項計劃政策。

專項工作計劃 篇14

　　尊敬的校領導：

　　您好!首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是四川外語大學成都學院英語專業20__屆的一名學生，即將面臨畢業。經歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

　　四川外語大學是我國著名的英語人材培養基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業，無論是在知識能力，還是在素質修養方面，我都受益匪淺。

　　“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業四級的考試，大三時又以良好的成績通過了四川外語學院專業六級考試，現在正積極備考全國英語專業八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業相關培訓以及教師資格證培訓。在大學四年中共獲得了四次獎學金獎勵。

　　我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業能力和積累的社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

　　我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

　　我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心!

　　最后祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今天!

　　此致

　　敬禮

　　自薦人：--

專項工作計劃 篇15

　　一、戰略決策——精確

　　宏觀上，地理復習的目標就是充分利用有效的時間，拿到高考的A或A+等比較滿意的等級。從地理復習的進度來看，大多數學校的復習剛剛進入復習。從復習的經驗來看，此時的努力，只要堅持，只要合情合理地有計劃的復習，你的目標是完全可以實現的。重要的是，你攻戰的重難點有沒有精確到哪一地理模塊，是必修一、二還是必修三部分的，是必修模塊的還是選修模塊部分的，甚至是哪一章節或者是哪一個知識點的。因此，在假期開始的時間，做“復雜”的思考，做“簡潔”的計劃，做“適合自己”的戰略決策，主動出擊，有效突破，為構建高三最堅實的知識和能力堡壘夯實基礎。

　　二、心理狀態——積極

　　從現在開始到2--年的高考，也只有這樣一個較長也教完整的時間段可以讓自己支配，因此，你一定要把握這樣的機會，鞏固已開始的一輪復習的復習內容，讓自己每天有所得，哪怕是一個小的知識點，一個小專題，積累多了，你的信心自然會有所增強，而且，積累得越多，未來的復習也就越輕松，這就是積極的態度所能得到的良性循環。

　　三、學習過程——科學

　　建議復習的內容以“區域地理”和“地球在宇宙中”為主，前者是地理學科的框架，有了完整的地理區域的概念，地理復習才會順利上升到綜合性的優勢。后者是高中地理學習的難點，能否突破該難點，從某種意義上說，就是在高考地理復習中鍛煉自己的毅力和勇氣的試金石。

　　建議復習的方法以練習和閱讀思考同步進行，每天用40分鐘左右的時間完成一定量的練習和閱讀任務，每周做一次總結，突破一項重難點問題。

　　建議每天閱讀瀏覽重要新聞，關注地理熱點，掌握最新的地理信息，并且用自己的觀念去思考、分析和評價，做好相關材料的記錄和收集。

　　建議每周完成一份20--年地理高考試卷，初步了解高考地理試卷的結構和難易程度。

　　建議完成一項研究性學習任務高中英語，圍繞選修模塊或地理熱點問題，小切口，做一定的鉆研，研究過程盡量要完整，一定要有自己的見解和研究過程，以銜接高考地理思維及能力要求。