中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿（精選20篇）
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是三一班的，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《熱愛(ài)班集體》。
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著夏日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
地球是我賴(lài)以生存的家，祖國(guó)是我終身依靠的家，澗河小區(qū)是我成長(zhǎng)的家，可我還有一個(gè)家。這個(gè)家比任何一個(gè)家都溫暖，這個(gè)家比任何一個(gè)家都快樂(lè)，這就是我們的班集體，就是三一班46個(gè)學(xué)生加老師組成的集體。
雖然，我們只是班里普通的一員，但是班集體離不開(kāi)我們，我們也無(wú)法離開(kāi)他。班集體就像我們的第二個(gè)家，在那里我們可以感受到友誼和歡樂(lè)，在這里我們可以盡情學(xué)習(xí)與玩耍。現(xiàn)在已是盛夏，天高云淡、艷陽(yáng)高照、酷暑難耐，微有一種夏的炎熱與煩燥。可是，走進(jìn)到教室里，一切就不一樣了，那潔白干凈的教室似乎透著一股涼爽，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫馨。就連外面蒼翠欲滴的葉兒，透著亮堂的窗，也會(huì)讓人覺(jué)得舒坦。這就是集體的力量。
俗話(huà)說(shuō)：世間萬(wàn)物都是矛盾的統(tǒng)一體。有時(shí)我們之間也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，也會(huì)偶爾違反紀(jì)律，會(huì)為成績(jī)而煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，事情就會(huì)圓滿(mǎn)解決。我們的班集體永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，希望和夢(mèng)想會(huì)讓我們更加努力。
我們每個(gè)人都在盡力地建設(shè)著班集體，白天我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、游戲，緊張卻快樂(lè)著。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室，看我們自己設(shè)計(jì)的板報(bào)，看我們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，看我們的團(tuán)結(jié)友誼，這都是我們盡力為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)，是一種寶貴的財(cái)富。
我是集體中的一員，我們每個(gè)人都是集體中的一員，46份真誠(chéng)組成了這個(gè)集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長(zhǎng)勺子，這兩個(gè)精典故事想必大家都聽(tīng)過(guò)，“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字不是那么簡(jiǎn)單，“團(tuán)結(jié)就是力量”不只是一句格言。集體，需要我們所有人共同維護(hù)!
我與我的班集體就像我與我所愛(ài)的家，即使以后我們會(huì)分開(kāi)，她也是我們精神上的一種寄托，一個(gè)像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。 同學(xué)們，讓我們大家都熱愛(ài)這個(gè)家吧!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇2
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康第一》。 下個(gè)星期，學(xué)校將按舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這段時(shí)間各班都在加強(qiáng)鍛煉備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)，熱情非常高漲，盡管很辛苦，但大家不放松，誰(shuí)都希望在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得佳績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。但是更希望全體同學(xué)以運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，積極參加鍛煉。不應(yīng)該是要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了才臨時(shí)參加體育鍛煉，而是要養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，自覺(jué)參加鍛煉，培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣。
我講一個(gè)小故事給大家聽(tīng)聽(tīng)：從前有一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門(mén)口。她不認(rèn)識(shí)他們，就說(shuō)：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃些東西吧。”但他們說(shuō)：“我們不一起進(jìn)屋。”其中一位老者指著身旁的兩位解釋?zhuān)骸斑@位的名字是財(cái)富，那位叫成功，而我的名字是健康。”接著，他又說(shuō)：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們?cè)敢馕覀儺?dāng)中的哪一個(gè)進(jìn)去。”妻子回去將此話(huà)告訴了丈夫。丈夫說(shuō)：“我們讓財(cái)富進(jìn)來(lái)吧，這樣我們就可以黃金滿(mǎn)屋啦!”妻子卻不同意：“親愛(ài)的，我們還是請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)更妙!”他們的女兒在一旁?xún)A聽(tīng)。她建議：“請(qǐng)健康進(jìn)來(lái)不好嗎?這樣一來(lái)我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!”丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“聽(tīng)我們女兒的吧。去請(qǐng)健康進(jìn)屋做客。”妻子出去問(wèn)三位老者：“敢問(wèn)哪位是健康?請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客。”健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來(lái)，緊隨其后。妻子吃驚地問(wèn)財(cái)富和成功：“我只邀請(qǐng)了健康。為什么兩位也隨同而來(lái)?”兩位老者道：“健康走到什么地方我們就會(huì)陪伴他到什么地方，因?yàn)槲覀兏倦x不開(kāi)他，如果你沒(méi)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我們兩個(gè)不論是誰(shuí)進(jìn)來(lái)，很快就會(huì)失去活力和生命，所以，我們?cè)谀睦锒紩?huì)和他在一起的!”這則故事告訴我們：人生的幸福之一，是擁有健康。
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是健康的保證，健康的身體是學(xué)習(xí)、生活和工作的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，運(yùn)動(dòng)可以打開(kāi)心扉，使我們才思如涌，智慧倍增;運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)友誼，讓我們尊重對(duì)手，學(xué)會(huì)合作。在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧!
如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”所有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們，讓我們勝不驕，敗不餒，奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，賽出水平;讓我們牢記“友誼第一，比賽第二”，服從裁判，尊重對(duì)手，賽出風(fēng)格，把運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)出來(lái)的團(tuán)結(jié)互助、集體觀念、拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)貫徹到日學(xué)習(xí)、生活和工作中去。 同學(xué)們，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!讓我們的校園因運(yùn)動(dòng)而充滿(mǎn)生命力!也讓我們的運(yùn)動(dòng)在安全、文明、有序的時(shí)刻陪伴下，向著更快、更高、更強(qiáng)邁進(jìn)!
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：尊敬老師，感念師恩!
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，晨曦中，陪伴大家早讀的是老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)愛(ài)的手;尤其是我們夜托生，每天對(duì)著老師的時(shí)間甚至比父母更多，老師更像我們的親人。
尊敬老師，感念師恩，把這種意識(shí)溶于我們每天的學(xué)習(xí)生活：課堂上，積極地思考，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，這便是尊敬;下課后，在走廊里遇到了老師，一個(gè)微笑，一聲“老師好”，這也是尊敬;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，上下樓梯遇到老師，說(shuō)聲“老師您先走”這依然是尊敬;認(rèn)真地完成每次課后作業(yè)，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
平時(shí)，你還可以寫(xiě)一封充滿(mǎn)感激之情的親筆信，表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡，畫(huà)一幅畫(huà)，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);也可利用廣播站為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕睦斫夂透屑ざ械叫腋！?/p>
老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，共同打造最和諧的實(shí)小師生關(guān)系吧。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇4
責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的信念和態(tài)度。沒(méi)有責(zé)任心就不可能擁有事業(yè)心，自尊心和自信心。責(zé)任心是一個(gè)人做人、做事的基礎(chǔ)。責(zé)任心是做人的一種非常基本，非常重要的素質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在學(xué)習(xí)生活中，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?
你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?
一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦干凈，這是對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開(kāi)著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上;白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。責(zé)任心不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè)，而且還會(huì)使自己更美麗，更高尚。但愿我們每一個(gè)人，從每天清晨開(kāi)始，努力讓自己做一個(gè)有責(zé)任心的人同學(xué)們，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇5
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅有一次，僅有為別人做出貢獻(xiàn)，才是真正活著。
——題記
繁榮的城市已被一層層麻痹，冷漠包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。走在大街上的人們神色冷漠的相視不見(jiàn)。
汽車(chē)在飛揚(yáng)的塵土間來(lái)回穿梭，不遠(yuǎn)處有個(gè)盲人站在馬路旁，不知所措的用手中的木棍來(lái)回敲打著地面，無(wú)可奈何的樣貌讓人不忍心望去。
這時(shí)，綠燈亮了，在忙人身邊的行人匆匆消失在他的左右，而盲人只好拄著拐杖無(wú)可奈何得硬著頭皮細(xì)心翼翼的摸索著緩緩前進(jìn)，因?yàn)椴槐悖诩t燈又亮之際，周?chē)?chē)輛開(kāi)始不耐煩的喊叫起來(lái)：“喂!瞎子，你快點(diǎn)，別他媽的不長(zhǎng)眼!”
盲人只能這般默默忍受著周?chē)说耐倭R，可是事情還沒(méi)有完，正在遠(yuǎn)處嬉鬧著的學(xué)生隊(duì)伍，看到這尷尬的場(chǎng)面，都是毫不猶豫的跑到盲人身邊，：“叔叔，我扶你過(guò)去吧!”“還有我!”“我!”……
“大家一齊吧!”一個(gè)較大的學(xué)生提議道。“好!”迎著燦爛的朝霞，他們唱起了歡樂(lè)的歌謠，甚至盲人叔叔也在臉上笑開(kāi)了花，再看看那些糟踐盲人的車(chē)司機(jī)們，一個(gè)個(gè)灰溜溜的開(kāi)車(chē)溜掉了，此刻輪到他們尷尬了。
陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上都是那么美麗，路旁的植株也在陽(yáng)光下職守著屬于自我的崗位。
生命之美，不在于轟轟烈烈，而在于每一個(gè)細(xì)節(jié)。
生命之美，在于奉獻(xiàn)，伸出你的雙手吧!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇6
同學(xué)們，你們知道10月31日是什么節(jié)日?萬(wàn)圣節(jié)!對(duì)，Halloween。關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)由來(lái)的，傳說(shuō)是源于基督誕生前的古西歐國(guó)家的德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊(duì)，戴著各種怪異面具，拎著刻好的南瓜燈，他們游走于村落間。這在當(dāng)時(shí)實(shí)則為一種秋收的慶典;也有說(shuō)是“鬼節(jié)”，傳說(shuō)當(dāng)年死去的人，靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前夜造訪(fǎng)人世，據(jù)說(shuō)人們應(yīng)該讓造訪(fǎng)的鬼魂看到圓滿(mǎn)的收成并對(duì)鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線(xiàn)，引導(dǎo)其回歸。
孩子們今天著裝挨家要糖的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)起源于愛(ài)爾蘭。古西歐時(shí)候的愛(ài)爾蘭異教徒們，相信在萬(wàn)圣節(jié)前夜鬼魂會(huì)群集于居家附近，并接受設(shè)宴款待。因而，在“宴會(huì)”結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開(kāi)，避邪免災(zāi)。于此同時(shí)，村民們也都注意在屋前院后的擺布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人類(lèi)和動(dòng)物或者掠奪其他收成。后來(lái)這習(xí)俗一直延續(xù)下來(lái)，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘Α?/p>
萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩，它成了一個(gè)孩子們的節(jié)目，也是年輕人化裝舞會(huì)的節(jié)目。萬(wàn)圣節(jié)期間，許多公共場(chǎng)所乃至居家院落，都會(huì)布置上很多裝璜，諸如各式鬼怪呀、南瓜燈呀、還有黑貓以及巫婆的掃帚之類(lèi);孩子們會(huì)穿戴上古怪的服飾，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶(hù)地討糖，說(shuō)是“trick or treak”。 "是款待我還是要我耍花招" 。
我們學(xué)校以西方萬(wàn)圣節(jié)為主題，開(kāi)展為期兩周的英語(yǔ)活動(dòng)，第一周為宣傳周(10.20～11.24)：通過(guò)張貼海報(bào)，櫥窗布置等環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氛圍，藉此宣傳英美文化習(xí)俗， 使我們?cè)诹私馕幕幕A(chǔ)上學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。我們每個(gè)年級(jí)開(kāi)展萬(wàn)圣節(jié)的競(jìng)賽活動(dòng)：一年級(jí)為兒歌比賽，二年級(jí)為chant比賽，三年級(jí)萬(wàn)圣故事表演賽，四年級(jí)萬(wàn)圣服設(shè)計(jì)比賽，五年級(jí)萬(wàn)圣小報(bào)比賽等，我們要人人參與活動(dòng)，人人享受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。第二周為活動(dòng)周(10/27~10/31)：通過(guò)活動(dòng)，我們會(huì)感受萬(wàn)圣節(jié)的文化氛圍，藉此培養(yǎng)學(xué)生的并提升我們的人際交往能力和初步的多元文化意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，我相信大家對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何與各式社會(huì)人進(jìn)行交流，并能享受我們美好的生活、熱愛(ài)自己美麗的生命。
最后，我們俱樂(lè)部的口號(hào)是“體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)，享受生活”。讓我們一起盡情地跳起來(lái)吧。----面具舞排練
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇7
各位同學(xué)，各位老師：
早上好!
在這里我想對(duì)初三，高三的兄弟姐妹說(shuō)，三年前，我們滿(mǎn)懷希望地成為~~的學(xué)生，如今，我們攀登在初三，高三的峰巒上。人們常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑”那么我還要說(shuō)：“有路更要有自信。”
先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧!俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話(huà)劇時(shí)，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫她的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。她的大姐以前只負(fù)責(zé)管理服裝道具，現(xiàn)在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。一次，他突然停下排練，說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了!”這時(shí)全場(chǎng)寂然，大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。突然，她的大姐抬起頭來(lái)說(shuō)：“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō)：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家!”
這是一個(gè)發(fā)人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。
因?yàn)樽员埃蜎](méi)有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因?yàn)樽员埃谑聵I(yè)上就不敢出人頭地，因?yàn)樽员埃偷眠^(guò)且過(guò)，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說(shuō)，自卑就是自我埋沒(méi)、自我葬送、自我扼殺!一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!
同學(xué)們,不管你曾經(jīng)的成績(jī)是多么的不盡人意，請(qǐng)堅(jiān)信，只要你自己不放棄，誰(shuí)都不會(huì)剝奪你成功的機(jī)會(huì)。再好再壞的過(guò)去都已經(jīng)成為了歷史，我們的路在前方，眼睛直視的是前進(jìn)的方向。只要今天比昨天做得好，這就是希望。大家現(xiàn)在是站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，就算你暫時(shí)落后，不是還有“后來(lái)者居上”嗎?你怎么就確定自己不是那個(gè)后來(lái)者?初三高三是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)，前人的經(jīng)驗(yàn)證明沒(méi)有誰(shuí)輕輕松松就能走過(guò)初三高三，關(guān)鍵時(shí)刻唯有自信一拼”。如今已經(jīng)沒(méi)有退路了。我們要勇敢地跨過(guò)去。
初三、高三的同學(xué)們，我相信只要我們共同努力，不懈追求，20~~年中考高考的勝利一定屬于我們。讓我們揚(yáng)起自信之帆，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸，為學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為自己青春抒寫(xiě)無(wú)悔，為石竹母校爭(zhēng)光添彩。
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇8
各位老師、同學(xué)們： 大家早上好,今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“預(yù)防流感，從我做起”。最近天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學(xué)穿上了單衣，但是，每年的3、4月，氣候變化頻繁，早晚溫差大，都是流行性感冒好發(fā)的季節(jié)。流感的主要癥狀為發(fā)熱(一般體溫超過(guò)38℃)、全身酸痛、頭痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起肺炎及其它并發(fā)癥，可以致命。
學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，為了有效防范和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的流感疫情，減少對(duì)公眾健康和社會(huì)造成危害，也為了全體師生的健康，我們必須樹(shù)立“健康安全第一”的指導(dǎo)思想，以提高全體師生的自我防護(hù)意識(shí)。
對(duì)付流感最有效、也最健康的方法是提高自身的免疫力，并合理搭配日常飲食中的營(yíng)養(yǎng)。主要的措施有以下幾條：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
2、注意飲食衛(wèi)生，不能在路邊小攤隨便購(gòu)買(mǎi)食品，因?yàn)槁愤厰傂l(wèi)生根本就不能得到保證，各種塵埃、蒼蠅、不干凈的食品用具等都隱藏著大量有害細(xì)菌。
3、盡量少去人流聚集的地方。避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。
4、平時(shí)要注意鍛煉身體，保證充足睡眠，攝取足夠營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)自身抵抗疾病的能力。
5、隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，教室一定要保持通風(fēng)狀態(tài)，把人體呼出的二氧化碳等氣體隨著空氣排到外面去，避免造成室內(nèi)有異味存在。
6、均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運(yùn)動(dòng)，充足休息。
7、出現(xiàn)發(fā)熱流感樣癥狀及時(shí)去醫(yī)院就診，盡量不要去公共場(chǎng)所，防止傳染他人。
老師們，同學(xué)們：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，保持衛(wèi)生，預(yù)防流感。讓我們健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活!
國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇9
各位老師、同學(xué)：
早上好!今天我國(guó)期下演講的題目是：《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法》。 哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”可見(jiàn)，習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。 學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車(chē);亂扔亂拋廢紙雜物;在宿舍吃東西不將放在紙簍;你有沒(méi)有高聲的唱國(guó)歌唱校歌，有沒(méi)有認(rèn)真地向國(guó)旗行注目禮，有沒(méi)有認(rèn)真吟誦校銘呢? 也許有人認(rèn)為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠(chéng)信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國(guó)留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對(duì)待親兒子一樣解除他所有后顧之憂(yōu)讓他安心學(xué)習(xí)。可是這位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿(mǎn)，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(zhǎng)的話(huà)“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”。
為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)“德業(yè)雙馨，成名成家”，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應(yīng)該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。”好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)，對(duì)于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣就至關(guān)重要。
現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然，認(rèn)為自由是由自己來(lái)決定的。做為一個(gè)社會(huì)人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?
一個(gè)人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
我的國(guó)旗下講話(huà)畢，謝謝大家!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇10
老師們，同學(xué)們，大家好。今天我在這里發(fā)言，我的身份既不是大隊(duì)輔導(dǎo)員，也不是三(2)班的語(yǔ)文老師，而是和你一樣擁有美好童年的普通人。
六一兒童節(jié)里，我們學(xué)校舉辦了“重走紅軍長(zhǎng)征路六一游園齊歡騰”的游園會(huì)，游園會(huì)里我看見(jiàn)你們笑啊，跳啊，幸福的微笑浮現(xiàn)在你的臉龐。哦，我想起來(lái)，原來(lái)童年的味道是甜甜的。
但是在我記憶中的童年并不是只有甜甜的味道。記得有一次，數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，回家后，沒(méi)等媽媽說(shuō)我，我就已經(jīng)嚎啕大哭了，媽媽看到哇哇大哭的我不知如何是好，你知道我那時(shí)候真是傷心，后悔自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。那時(shí)候，我似乎體會(huì)到童年的味道是酸酸的。不知你是否和我有同樣的經(jīng)歷呢?
小時(shí)候，我的老師總是和我說(shuō)，人生的路總不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻陰雨連綿，總有挫折與困難。但是只要勇敢面對(duì)，不逃避，不害怕，抱著積極向上的心態(tài)，快樂(lè)地對(duì)著自己說(shuō)上一聲“我能行!”奮勇向前，盡力就好，就算失敗了那也是一種財(cái)富。
馬上就要期末考試了，也希望同學(xué)們端正自己的生活態(tài)度，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，為自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
金色童年由你來(lái)書(shū)寫(xiě)，筆就我在你的手里，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，讓我們幸福每一天。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇11
同學(xué)們：
新的一學(xué)年又開(kāi)始了，作為一名小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?對(duì)此我想和同學(xué)們一起重溫學(xué)校的校訓(xùn)。
一、健康
要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、禮儀
要講文明、講衛(wèi)生，愛(ài)我校園從我做起，不隨手亂丟垃圾，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
三、智慧
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活之中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的老師、父母匯報(bào)。
最后，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇12
老師、同學(xué)們：
70多年前的今天北平愛(ài)國(guó)學(xué)生6000余人，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”、“打倒日本帝國(guó)主義”等口號(hào)，舉行了聲勢(shì)浩大的抗日救國(guó)示威游行。北京學(xué)生的行動(dòng)得到了全國(guó)學(xué)生的響應(yīng)和全國(guó)人民的支持，形成了全國(guó)人民抗日民主運(yùn)動(dòng)的新高潮，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的建立。
而就在“華北之大，已然安放不得一張平靜的書(shū)桌了”的亂世里，有人選擇了順從，聽(tīng)天由命的做一個(gè)奴隸，有人選擇了背叛，做一個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的"俊杰",反而是群文弱的書(shū)生選擇了反抗，選擇了吶喊，呼喚自由。他們選擇放下手中的筆桿，舉起一致抗日的旗幟，呼喚著國(guó)人麻木怯懦的心;他們?yōu)⑾聺M(mǎn)腔的熱血，為我們?nèi)缃竦奶绞⑹溃亯|著前方革命的路。
可是到了今天，社會(huì)飛速發(fā)展，這些陳年的舊事早已成為泛黃的歷史，有多少人就這樣看著它在博物館靜靜沉睡，讓它們慢慢消散在我們的記憶里，那是一種悲哀。有多少人真正去了解這段歷史，真正心存感恩的緬懷呢?
同學(xué)們!放下手中高檔的手機(jī)，離開(kāi)游戲，離開(kāi)qq，去聽(tīng)聽(tīng)曾經(jīng)的這段歷史吧，記住并且心存感恩的生活。當(dāng)我們?cè)诘燃t酒里的生活里沉醉時(shí)，想想他們;當(dāng)百無(wú)聊賴(lài)的日子糜爛時(shí)，想想他們。我們今天如此安寧的生活，是誰(shuí)為我們爭(zhēng)取的?
飲水思源，我們要記住的只是點(diǎn)滴!
傷痛可以忘記，屈辱可以抹去，但是一二九的精神卻是萬(wàn)萬(wàn)不能丟得。如果沒(méi)有這些革命前輩的流血和犧牲，或許就沒(méi)有今天這么明媚的陽(yáng)光，或許我們就不能這么安穩(wěn)的坐在這里。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
早上好!
講話(huà)開(kāi)始之前，我想先和大家分享一個(gè)故事：開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)班里的學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩”。說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，當(dāng)蘇格拉底再次問(wèn)起時(shí)，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生卻只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”結(jié)果整個(gè)教室里，只有一人舉起了小手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)，它也是我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題——成功在于堅(jiān)持。
同學(xué)們，當(dāng)你們考試失利時(shí)，你們是否曾經(jīng)垂頭喪氣，怨天尤人?當(dāng)你們遇到困難與挫折時(shí)，是否曾經(jīng)驚慌失措，否定自己的一切，甚至想要放棄?我想說(shuō)，這是因?yàn)槟銈冞�不明白堅(jiān)持的含義。堅(jiān)持就代表著不服輸，不放棄，唯有堅(jiān)持，才能成功。俗話(huà)說(shuō)世上沒(méi)有比腳下更長(zhǎng)的路，比人更高的峰。只要堅(jiān)持，再長(zhǎng)的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峰;再硬的石頭也敵不過(guò)水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回。課堂聽(tīng)講也是一樣，在一節(jié)課的35分鐘里，如果我們能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)10分鐘，那么我們收獲的是整堂課知識(shí)的30%，如果我們能堅(jiān)持聽(tīng)20分鐘，那么我們就能收獲60%的知識(shí)，如此類(lèi)推，我們能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課多一分鐘，我們的收獲就多一些，這樣日復(fù)一日地堅(jiān)持，一個(gè)月后，我們的成績(jī)就提高一些，一個(gè)學(xué)期以后，我們的成績(jī)會(huì)有顯著地提升，我們的能力也會(huì)得到質(zhì)的飛躍。相反，如果我們每節(jié)課都有一段時(shí)間不聽(tīng)講，我們的成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。
同學(xué)們，成功在于堅(jiān)持，這是取得成績(jī)關(guān)鍵的要素。所以，今天，就讓我們?cè)谶@鮮艷的五星紅旗下向自己許諾：認(rèn)真聽(tīng)課，向35分鐘要質(zhì)量，我能行!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《珍惜時(shí)間，走向成功》。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)，明天會(huì)更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái)，它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有今天努力了，才能換來(lái)明天的美好。
古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”明天對(duì)人類(lèi)來(lái)講是用不完的，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話(huà)，那同學(xué)們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
同學(xué)們，你們知道嗎?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn)，是為了自身的生存。要把功課學(xué)好，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮，聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開(kāi)小差，作業(yè)，我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力，何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第二，要靠“思”，我們不能學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》里的那個(gè)人，也不學(xué)《囫圇吞棗》里的那個(gè)人。“思”的意思就是學(xué)習(xí)要講究科學(xué)。例如，作業(yè)要獨(dú)立完成，不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人，徹底把它弄懂，這是基本的要求，但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做到。試想你抄作業(yè)，掩蓋了問(wèn)題，老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又如何能針對(duì)性地輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程，久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。
新的一天又開(kāi)始了，有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦„„時(shí)間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，成為走在時(shí)間前面的人„„同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間，我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛(ài)明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課，認(rèn)真做好今天的每一次作業(yè)，認(rèn)真讀好今天的每一本書(shū)，認(rèn)真干好今天的每一件事„„你這樣認(rèn)真做了，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望，那么，我們明天的生活就一定會(huì)更加美好!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇15
在老家東廂房的東北旮旯處，放著一尺半見(jiàn)方的一個(gè)小桌子，這就是爺爺留下的“火桌子”，它傳承了我們家三代人的情感。
火桌子是檀香木做的，紫紅色，木質(zhì)堅(jiān)硬，紋路細(xì)膩。最引人注目的是火桌子中央放著一個(gè)碗口大小的火鍋，之所以稱(chēng)之為“火桌子”，與這個(gè)“火鍋”密不可分。火鍋是青銅制成，光潔的可以照人，里面放上幾塊木炭，點(diǎn)燃后，再把盛滿(mǎn)燒酒的酒壺放在上面，不出幾分鐘，燒酒就“沸滾”，隨后，桌上擺上小菜，就可以悠然自得的品酒吃菜，賽過(guò)逍遙神仙。
小時(shí)候，爺爺一日三餐都離不開(kāi)火桌子，尤其是中午和晚上，照例要用火鍋“燒酒”。等我稍大一點(diǎn)兒，爺爺疼我，每當(dāng)喝酒時(shí)，就把我抱到爺爺對(duì)面，爺孫二人對(duì)坐，圍著火桌子，爺爺喝一口酒，喂我一口菜。我愛(ài)吃咸雞蛋，爺爺就舍不得吃，雞蛋都成了我的口中餐。而在那個(gè)年代，有雞蛋吃，也算是奢侈品了。要不是奶奶辛勤養(yǎng)了幾只母雞，雞蛋是吃不到的，
每當(dāng)爺爺讓我陪他時(shí)，就給我講《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》，乃至唐詩(shī)宋詞、古典文學(xué)等。對(duì)我的成長(zhǎng)以及日后走上文學(xué)道路，影響很大。所以，我每每想起爺爺，都充滿(mǎn)無(wú)限的思念和不盡的感激之情。爺爺走了之后，我們圍坐在火桌子吃飯時(shí)，父親給我講做人的道理還有革命故事……
父親去世后，我成了火桌子的主人。我也像爺爺、父親當(dāng)年一樣，在飯桌上給孩子們講《三字經(jīng)》、《千字文》、唐詩(shī)宋詞，講做人的道理。“火桌子”還要傳承下去，這是傳家寶……
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇16
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過(guò)去的1個(gè)月，它記錄著每一個(gè)學(xué)子和老師的辛勤，更蘊(yùn)含著我們的智慧。作為岳實(shí)莊學(xué)校的一名學(xué)生，我們?yōu)閷W(xué)校的方方面面感到驕傲， 我們的老師，個(gè)個(gè)精神抖擻，正是他們的精心呵護(hù)與諄諄教誨，才有我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造我校和-諧健康，洋溢著人文色彩的校園氛圍。
同學(xué)們，求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就像是手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊(yùn)藏著很多待開(kāi)發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿鳎?ldquo;言行規(guī)范，健康發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”是學(xué)校對(duì)我們的要求。因此，正如今天一樣，當(dāng)我們邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我們要說(shuō)，新的一天我們要從遵守紀(jì)律做起。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。”紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒(méi)有紀(jì)律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書(shū)桌上的“早”字，是嚴(yán)格自律的表現(xiàn)，是自覺(jué)守紀(jì)的典范，正因?yàn)檫@樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”，帶頭守紀(jì)，古往今來(lái)傳為佳話(huà)。
在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著一些不和-諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊(duì)列，有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢?
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢?紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)集體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們必須遵守的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施，內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣，長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的紀(jì)律會(huì)給我們帶來(lái)益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們只有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致，維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣呢?首先是思想意識(shí)要到位。在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣，當(dāng)我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對(duì)集體、對(duì)他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講是對(duì)老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起，是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。只要我們以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的 小學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀(jì)律是一種尊重，遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任。同學(xué)們，當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r(shí)候，你是否想過(guò)正是因?yàn)橛辛思o(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因?yàn)樗哪ЯΓ覀兊闹刃虿鸥泳唬覀兊纳畈鸥幼杂桑覀兣实堑哪_步才更加堅(jiān)實(shí)。
愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，明天就能夠有成就。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇17
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生”。 親愛(ài)的同學(xué)們，此刻站在國(guó)旗下，你心里在想些什么?是在感受這溫暖的陽(yáng)光、和煦的清風(fēng)?還是在抱怨你又起的太早，或者今天的天氣真冷?
作為新時(shí)代的中職生，我們應(yīng)該擁有陽(yáng)光心態(tài)，善于從正面看問(wèn)題，樂(lè)觀地對(duì)待人生、勇敢的去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)。 在日常生活中，如何塑造自己的陽(yáng)光心態(tài)呢?
首先，學(xué)會(huì)為小事高興。別人為你做了一點(diǎn)好事，贊美他;自己上課回答對(duì)了問(wèn)題，欣賞自己;自己兩天沒(méi)找到的鉛筆突然出現(xiàn)，也要好好的高興一番。多多發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，我們就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
其次，學(xué)會(huì)優(yōu)待身邊的人。同學(xué)、老師見(jiàn)面一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容;狹路相逢時(shí)的一個(gè)閃身讓別人先過(guò)，快樂(lè)了別人，高尚了自己;同學(xué)取得好成績(jī)，我們要報(bào)以真誠(chéng)的掌聲;同學(xué)病了，送去陽(yáng)光般的問(wèn)候 。
再次，積極主動(dòng)和同學(xué)交流。我們有了快樂(lè)，及時(shí)和同學(xué)分享;有了不愉快，向同學(xué)傾訴;在宿舍把你的零食分給好友一份;這些都會(huì)使你有個(gè)良好的人際關(guān)系。
最后，學(xué)會(huì)換位思考。和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，要站在對(duì)方的角度看看自己有哪些過(guò)失;被老師批評(píng)時(shí)要站在老師的位置分析老師為什么批評(píng)我;做事遇到挫折時(shí)，要分析是不是自己努力不夠;學(xué)會(huì)換位、理性地思考，我們就會(huì)心胸開(kāi)朗，不會(huì)再怨天由人。
同學(xué)們，讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地努力地學(xué)習(xí);讓我們保持陽(yáng)光心態(tài)，面帶微笑，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天。讓我們塑造陽(yáng)光心態(tài)，擁有健康人生!
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇18
同學(xué)們，我校上星期進(jìn)行了九年級(jí)第一次摸底考試，這次考試，大部分學(xué)生都能遵守考場(chǎng)紀(jì)律，正常發(fā)揮自己的水平，并為以后的學(xué)習(xí)找到不足之處，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次考試不重視，不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考試時(shí)大聲喧嘩，針對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校正在考慮，以后的類(lèi)似考試是不是還讓這些學(xué)生參加，再說(shuō)說(shuō)晚自習(xí)和周六上課的情況…….不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生通過(guò)自己申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字，可以不參加。
我校定向情況……
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)的取得當(dāng)然是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水換來(lái)的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：一次成績(jī)的取得有很多因素在起作用，這一次我們暫時(shí)領(lǐng)先了，但下一次鹿死誰(shuí)手，還尚未可知，更何況，我們將來(lái)要參加中招考試，為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新佳績(jī)!
二、清醒認(rèn)識(shí)自身的不足
我們必須看到，發(fā)展是不平衡的。班與班，學(xué)科與學(xué)科，人與人之間存在一定差距。在我們同學(xué)中有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還有一部分同學(xué)，一看這次成績(jī)差了，就痛下決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)，下次考試一定要進(jìn)入班上前五名。但一覺(jué)醒來(lái)就把自己發(fā)下的誓言給忘了。該怎么玩兒還怎么玩兒。無(wú)志之人常立志，有志之人立常志。這些同學(xué)缺的就
是持之以恒的精神。
三，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們?cè)谟嘞?20天左右的時(shí)間內(nèi)一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。
四，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，又做錯(cuò)了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤!老師講評(píng)后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。
五，充分利用好課余時(shí)間，自習(xí)課，晚自習(xí)等。我們看晚修時(shí)，經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。
六、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。
七，要自信自強(qiáng)，永不言棄!有些同學(xué)慣用的一句話(huà)就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢?你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的九年級(jí)生活呢?是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的九年級(jí)呢?
九年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們?cè)谧詈箨P(guān)鍵的時(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇19
老師們、同學(xué)們：早上好!
我是來(lái)自七年級(jí)3班的……今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：“陽(yáng)光體育：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)!”
百年奧運(yùn)夢(mèng)，一朝得圓滿(mǎn)。歷經(jīng)中國(guó)幾代人的努力，奧運(yùn)的火炬終在祖國(guó)的土地上點(diǎn)燃!教育部、國(guó)家體育總局、團(tuán)中央發(fā)出了“全民健身與奧運(yùn)同行”的號(hào)召，掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。為了把奧運(yùn)精神真正融入我們的生活，使我們的生命煥發(fā)出熱情和激情，為了我們能有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，更好地學(xué)習(xí)、工作和生活，希望全體師生都能在工作學(xué)習(xí)之余，積極參加體育活動(dòng)。為此，我們七年級(jí)3班代表學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出倡議：
第一、樹(shù)立“健康第一”的理念，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參加體育大課間活動(dòng)。
第二、認(rèn)真做好“三操一課”。對(duì)每天兩次的眼保健操一定要按時(shí)、認(rèn)真地完成;對(duì)早操和課間操，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，出操快、靜、齊，動(dòng)作準(zhǔn)確、合節(jié)拍，真正起到鍛煉的作用。認(rèn)真上好體育課，每一位同學(xué)必須學(xué)會(huì)兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，籃球、乒乓、羽毛球、跳繩、踢毽子、蛙跳、俯臥撐，你喜歡哪些呢?我們應(yīng)該熟練掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
第三、九年級(jí)同學(xué)更要抓緊時(shí)間，認(rèn)真鍛煉，爭(zhēng)取在升學(xué)體育考試中取得理想成績(jī)。
第四、遵守作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。積極參加課外體育活動(dòng)，尊重運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科學(xué)鍛煉身體。聽(tīng)從體育老師指導(dǎo)，保證運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生不衛(wèi)生不安全事故。讓體育健身與勤奮學(xué)習(xí)一樣成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的美好經(jīng)歷。
老師們，同學(xué)們，我們學(xué)校的一些老師堅(jiān)持鍛煉，值得我們學(xué)習(xí)，可是我們也有很多老師、同學(xué)的身體狀況令人擔(dān)憂(yōu)，許多老師因?yàn)闊┈嵉墓ぷ鳎焉眢w給累垮了，許多同學(xué)列隊(duì)不到15分鐘就倒下了，小胖墩、小四眼也越來(lái)越多了老師們，同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)，為了我們的家庭、學(xué)校和祖國(guó)，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同唱響“陽(yáng)光、健康、和諧”的旋律，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，達(dá)到“健康工作五十年、幸福生活一輩子” 的目標(biāo)，這是一種科學(xué)的理念和生活方法。我們相信，通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，我們一定能夠?yàn)榇龠M(jìn)同學(xué)們的健康成長(zhǎng)、構(gòu)建和諧社會(huì)和創(chuàng)造幸福人生打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，去感受體育的魅力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我想，當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)變成了一種全民自覺(jué)行為的時(shí)候，那就是我們的生活素質(zhì)得到了根本提高之日，就是我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大之時(shí)!謝謝大家!
中學(xué)下學(xué)期第一次國(guó)旗下講話(huà)稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們度過(guò)了第33個(gè)教師節(jié)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛苦耕耘在講臺(tái)的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快!
我們常說(shuō)：老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話(huà)，正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的，還要批評(píng)我們，怎么會(huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有，如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)，你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)，老師不管;你做錯(cuò)了事，老師不問(wèn)，你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，你認(rèn)識(shí)多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?
教師節(jié)到了，我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢?
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物?”，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我。”同學(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”
我的演講完畢，謝謝大家。