月考班會開場白（精選16篇）

月考班會開場白 篇1

　　甲：伴著春天的音符。

　　乙：踏著歡樂的節拍。

　　丙：我們隆重告別過去的歲月。

　　丁：我們欣喜地迎來新的世紀。

　　甲：意氣風發，我們斗志昂揚。

　　乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線

　　甲：現在我宣布高一十班總結月考備戰期中主題班會現在開始！

　　乙：又是一年春風吹，第一次月考已經漸漸走遠，可是月考成績我們不得不正視，下面公布此次月考班級前十名的成績。

　　甲：好的成績總會有好的學習習慣和心得，下面有請本次考試第一名張天譽同學談談他的學習心得。

　　乙：有請第二名李元同學分享她的學習心得。

　　甲：有請第三名吳思雨同學分享她的學習心得。

　　乙：微風拂面，春日里一片生機盎然，伴著春天的腳步許多同學的成績也有了可喜的上升。下面公布此次月考中進步同學名單。

　　甲：一個集體共進步，進步的同學作為班集體的一員是很樂意為大家奉獻她們的學習心得的，下面有請趙杰同學為大家分享他的學習心得。

　　乙：有請勾悅同學為大家分享她的學習心得。

　　甲：有請曹鳳宇同學為大家分享他的學習心得。

　　乙：春風雖然溫柔拂面，卻也抵不住冬未褪去的寒冷。再本次考試中有的同學成績就像是未褪去的冬一樣，寒冷刺骨。下面公布此次月考成績退步同學名單。

　　甲：再這個充滿生機的春天，復蘇的不光只有幼苗還有我們對知識的渴望，我們相信同學們都是愿意去努力學習的，退步的同學也是愿意努力向上追趕的，下面請本次退步成績最多的同學給我們講講她的奮斗目標。

　　乙：下面請本次退步成績最多的同學給我們講講她的奮斗目標，請徐丹同學上臺演講。 甲：請周悅同學上臺演講。

　　乙：請牛梓碩同學上臺演講。

　　甲：是什么奪走了我們一直保持的桂冠，是什么奪走了所有老師口中贊揚的語言，是什么奪走了我們向上的積極性，是什么。。。

　　乙：是我們的不思進取，是我們對寒假的懈怠，是因為風氣，現在，我們一起反思我們的錯誤。

　　甲：讓我們把本次月考中所有的不痛快都拋開吧，讓我們把本次月考中成績的烏云的拋開吧。 乙：新的季節正在來臨。新的生命正在蓬發，新的考試已經緩緩踏著步伐向我們走來了。 甲：讓我們總結學習經驗，備戰期中考試，給自己一個更美好更燦爛的明天吧。 乙：下面給大家分享一些學習心得。希望大家能夠在今后的日子里成績更進一步。 甲：有請金孟歌同學為大家朗讀。

　　乙：機會總是悄無聲氣的走近你，你不做好準備機會永遠不會垂青你，

　　甲：再日常學習生活中，現在分享給大家三條好的學習方法。

　　乙：一：問。善于提問很重要。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”

　　學問學問，既要學又要問。光學不問是沒用的，要兩者結合，才能把知識掌握的更全面，更牢固。這才是學習的真正方法。

　　甲：二：靜。問題許許多多，但只要我們去發現、提出、思考，就能解決心中的疑惑，所以

　　擁有一顆好問的心，就等于擁有了通往成功之門的橋梁，就等于離成功不遠了，推開“大門”，有一個嶄新的世界等你去創造！

　　乙：三：1.聽君一席話，勝讀十年書 在和他交談的時候，也許你會發現，原來他是這樣來

　　學習得，可以在自己不好的方面來改進

　　甲：四：1.給自己定一個合理的短期計劃就是給自己定一個合理的短期計劃，如今天我準備

　　做什么，不要想太多，全心的投入；并且不達到這個目的不罷休！  我一定會做到；我一定要看完；當你做到后，你會發現，內心很愉悅，這并沒有我想象中的難，也不過如此！

　　乙：小故事大道理，生活來源于生活，所有的成功都不是一天下來的，通過日積月累，每一

　　日的努力，堅持不懈才能成功。

　　甲：在這里我們給大家分享兩個小故事。

　　乙：第一個小故事，---讀投影屏上的小故事

　　甲：第二個小故事，---讀投影屏上的包子的小故事

　　乙：時光緩緩流過，高中三年并不長久，我們在一起努力奮斗的日子轉眼間已經過去了五分

　　之一。

　　甲：過去的已不再來，上次對成績的失望不能阻擋我們現在努力的腳步。

　　乙：加油吧，高一十班！

　　甲：努力吧，高一十班！

　　合：我們相信我們的未來會更輝煌！

月考班會開場白 篇2

　　甲：敬愛的老師們

　　乙：親愛的同學們

　　甲：歡迎大家來參加我們班的主題班會

　　乙：現在我宣布，中南東洲國際學校1333班“考試，我能行！”主題班會

　　甲、 乙合：現在開始！（打出第一張PPT）

　　甲：哎，江梓偉，你知道嗎？聽說再過三天又要考試了。

　　乙：啊？天啦，怎么又要考試了？

　　甲：呀，看來你是有考試恐懼癥啊。

　　乙：是啊，只要一聽說考試，我的腿肚子都抽筋，別提有多頭疼了。 甲：喲，那可不行，考試是檢驗我們學習成果最有效的手段，而且我們這一生不知道要經歷多少次大大小小的考試呢，你如此害怕考試怎么行呢。

　　乙：就是說啊，我正在為此苦惱不已呢，你能不能給我指點指點，讓我不再害怕考試，并自豪地喊出“考試，我能行！”。

　　甲：好的，沒問題，且聽我慢慢給你道來。首先，我們要樹立強大的自信心，相信自己，我能行。成功學的創始人拿破侖·希爾曾說過：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”(播放第二張PPT)縱古攬今，歷史上有多少偉人歷盡了挫折與磨難，最

　　終因為自信和堅持而取得了成功。下面我來介紹一個人，你來猜猜他是誰。（播放第三張PPT）。

　　1832年，他競選州議員，失敗了

　　1833年，他開辦企業，失敗了

　　1838年，他競選議員，失敗了

　　1840年，他爭取被選舉人，失敗了

　　1843年，他參加國會大會，失敗了

　　1856年，他爭取總統提名，失敗了

　　1858年，他參選參議員，失敗了

　　然而，在1860年，他卻當選了美國第16任總統

　　乙：明白了，你說的是美國歷史上最偉大的總統林肯，他一生歷盡了無數次的失敗與坎坷，不言放棄，憑借自信取得了成功是的。不管人生有多少失敗、苦難與坎坷，只有有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌的一生。我們學生面對考試也是如此，我們必須充分相信自己，克服畏懼心理，那么我們離成功就更近了一步。 下面請欣賞顧佳勝帶來的勵志詩歌《我想我能行》，與大家共勉。（播放第四張PPT）

　　顧佳勝：我想我能行

　　如果你認為你敗了，那你就一敗涂地；

　　如果你認為你不敢，那你就會退縮畏葸（xǐ）；

　　如果你想贏但是認為你不能；

　　那么毫無疑問你就會失利。

　　如果你認為你輸了，你就真的輸了；

　　因為我們發現人世間成功

　　從一個人的意志開始；

　　成功是一種心態。

　　生活之戰中，

　　勝利并非總是屬于更強和更快的人，

　　勝利者終究是

　　認為自己能行的人。

　　甲：好，非常感謝顧佳勝給我們帶來的勵志詩歌。面對考試僅有自信是不夠的，只有把自信與努力結合起來，配以科學的學習方法和有效的復習計劃，才是成功的關鍵！

　　乙：是啊，成功沒有捷徑，唯有自信加奮斗！那么付鼎軒，你能給我們提供哪些科學的學習方法和有效的復習計劃呢？

　　甲：哦，這個可不是三言兩語就能說盡的，還是請大家觀看PPT。（播放第五張PPT）

　　一是仔細制定復習計劃。每到考試前，有些同學不知道該怎么復習、先復習哪門功課好。這時就需要制定一個臨考復習計劃，有了這個計劃，做到心中有數，才不會手忙腳亂，才能循序漸進、有條不紊。 二是有效利用復習時間。要求同學們一切以復習迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，充分利用好復習時間，真正鉆進去，發揚埋頭苦干的精神。

　　三是講究復習方法。復習中要做到四個要。

　　乙：四個要？復習還有口訣？

　　甲：當然，不然眉毛胡子一把抓，復習不到要點，也不行。(播放第六張PPT)四個要就是：一要把知識的來龍去脈搞清楚。二要對難點、易混點進行歸納類比。三要將主干知識構建學科知識體系。四運用時要依據學科思維方式去思考和分析。

　　乙：看了上面介紹這么多的學習方法和復習計劃，真是讓我們信心倍增，終于不用再害怕考試了。

　　甲：當然，除上以上介紹的這些以外，還有很重要的一點就是我們要善于調整自己，調節好考試前、考試中、考試后三個階段的心態。 乙：就是，每到考試前，我就渾身不舒服，拿了試卷，腦袋里一片空白，考試后就更是青一塊紫一塊。

　　甲：青一塊紫一塊？那是怎么回事？

　　乙：因為我家有個規矩，考到80分以下是女子單打，考到70分以下是男子單打，要是考到60分以下，就變成了男女混合雙打啊。 甲：被打怕了啊。我來教你幾招。

　　先說說考試前吧，要學會排除壓力，方法有：

　　1.自我宣泄法：可以將自己的郁悶心情、緊張情緒向家人、朋友、老師傾訴，或者可以采用跑步、大哭等方式來盡量宣泄自己的情緒。

　　2.學會深呼吸：可以坐著或者躺著，首先要緩慢地吸氣，然后停住幾秒，再吐氣，這樣多反復幾次。

　　3.按摩內關穴：可以用右手的大拇指順時針按摩左手的內關穴，每回36次，能起到調節情緒的功能。

　　4.全身肌肉放松法：閉上眼睛，心里默念身體需要放松的部位，同時用心去感受放松的感覺。

　　5.積極想象：可以盡量回想自己曾經成功的時候，還可以聽聽音樂。 乙：考前情緒調整好了，可拿到試卷又不行了，手抖了，腳抖了，桌子也抖了。

　　甲：桌子怎么也抖了?我來告訴你訣竅，讓你迅速進入考試狀態。

　　1.提前做好準備。考試前的晚上睡眠要充足，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考場

　　2.控制緊張情緒。最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是，入場后與答卷前的“臨戰”階段，此時保持心態平衡的方法有三種：

　　（1）轉移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，或轉移到對往日有趣的學習科目回憶中。

　　（2）自我安慰法：如“我經過的考試多了，沒什么了不起”，“考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境”等。

　　（3）抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣。

　　3.迅速摸透題情。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查。

　　乙：原來還有這么多的訣竅，現在我也學會了，再也不用害怕考試羅。 甲：別急，還有考試后呢。考試后還需要正確調整狀態：

月考班會開場白 篇3

　　A：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷，更是對自己的善待。

　　B：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對事的包容和接納。

　　A：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無能。

　　合：寬容是領悟了社會人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質，是對他人的尊重和理解。下面進入我們今天的主題班會“學會寬容，留住微笑”

　　A：同學們，生活中難免會有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時候，這時我們需要朋友第一時間送出關懷，更需要一顆寬容的心。

　　B：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容在同學們心中是什么呢？下面先請同學觀看一個視頻。

　　A：視頻觀看完了，下面請同學們討論寬容到底是什么？

月考班會開場白 篇4

　　“志愿服務，見我行”

　　嘉定區安亭小學四（1）  孫寶靜

　　一、 設計思路

　　通過說故事、表演情景劇、詩歌朗誦以及生生互動，在和諧的氛圍中，讓學生理解志愿服務的意義，懂得志愿服務要從身邊小事做起。

　　二、 活動目標

　　讓學生更加了解志愿服務，體驗志愿服務的快樂，感悟“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，強化少年兒童的服務意識和社會責任，從而提高學生對志愿服務的認知和參與度。

　　三、 活動對象:

　　四（1）中隊所有隊員及輔導員

　　四、 活動準備

　　收集本班紅領巾志愿者志愿服務的圖片資料，讓本班已參加志愿服務的學生準備發言稿，談談自己參加志愿服務的感受；編排情景劇；準備詩歌朗誦稿。

　　五、 活動過程：

　　一、主持人開場白：

　　主持1：如果，你看到每個人的表情是冷漠的，那么世界便是陌生的。

　　主持2：如果，你有愛心，那么，你看每個人都是可親可愛的。

　　主持1：在我們的身邊，有那么多那么多需要幫助的人，我們為需要幫助的人服務，伸出我們的雙手，用行動實踐，用愛心和微笑撐起一片藍天！

　　合： 志愿服務見我行，主題班會現在開始！

　　主持1：志愿者，一個響亮的稱呼。在我們心中，志愿者是文明使者，是愛心天使。哪里有需要，哪里就能看到他們的身影。 主持2：他們為山區的小朋友整理捐獻的衣物，送去溫暖；他們為邊遠地區的人民送去醫療。

　　主持1：他們走進福利院，與孩子們進行心與心的溝通；他們走進敬老院，為孤寡老人送去貼心的服務。

　　主持2：他們在寒冷的冬天自發清雪，站在街邊配合交警為人們指揮交通。

　　合：他們主動承擔社會責任，奉獻個人的時間和精力，他們讓我們敬佩！

　　主持1：在我們美麗的安小四（1）中隊也活躍著這么一群可愛的天使，他們是志愿小標兵。

　　主持2：現在就請他們來說說他們志愿服務的故事吧。大家掌聲鼓勵。

　　二、志愿小標兵們分享志愿服務的故事，輔導員發志愿服務榮譽卡。

　　1、查怡岑  “我做小警察”

　　2、李徐曈  “市民廣場撿垃圾”

　　3、陸雨桐  “紅領巾值日崗”

　　4、周龍靖  “社區小小清潔工”

　　5、張晨浩  “植樹”張晨浩

　　6、金俊豪  “給健身器材洗澡”

　　7、張可馨  “義賣”

　　8、陳夢婷  “家務小能手”

　　主持人1：聽了他們四位同學的發言，同學們有什么收獲或啟發呢？請暢所欲言吧！

　　三、學生各抒己見

　　主持人2：是的，其實，我們身邊有很多人需要我們伸出援助的手，我們身邊有很多地方需要我們去付出，我們身邊有很多細節，需要我們去關注。希望我們每個人都能成為志愿服務者。下面這個場景相信大家都不陌生

　　四、情景劇：今天我是值日生

　　主持人2：感謝各位的演出

　　支持人1：我們是一個大集體，要先考慮集體再考慮個人。下面請欣賞詩歌朗誦

　　五、詩歌朗誦：生命里的守望天使

　　支持人2：我看到這樣一則新聞：一位老人摔倒了，可路過的行人沒有一個人去扶起來，任由老人躺在冰冷的路面上。

　　支持人1：他們有人覺得是碰瓷，有人怕惹上麻煩，又是幫助就變成了圍觀。

　　主持人1：現在人們在討論老師摔倒了要不要扶的問題，我覺得非常

　　六、 宣誓

　　七、 在心愿卡上寫出接下來要做的志愿服務

　　八、 輔導員總結

　　通過這堂主題班會，我們了解了志愿服務，體驗了志愿服務的快樂志愿服務，幫助別人、奉獻社會、快樂自己。讓我們在服務中學習，在奉獻中成長！（主持人宣布班會結束）

月考班會開場白 篇5

　　“學雷鋒—讓青春在奉獻中閃光”主題班會開場白

　　他，不到七歲就淪為了孤兒，經歷了一個十分苦難的童年，但是他從不輕生，從不相信宿命。在兒童時代，認真學習，表現用心，當過兒童團團長，參加過土改，不到9歲便心系祖國，要求當兵。

　　他，小學畢業后參加工作，在工作中表現用心、埋頭苦干，認真學習技術，多次獲先進工作者、標兵、紅旗手稱號。

　　19歲那年，身高不到1米6，體重不足55公斤的他卻迫切要求參軍，跑了幾十里路到沈陽兵役局證明參軍的決心，因政治素質過硬和有經驗技術被破例入伍。

　　他，參加人民解放軍后，認真學習，努力鉆研技術，多次立功。

　　他，謙虛謹慎，從不自滿自炫，受到贊譽不驕傲，做了好事不留姓名；只要是對人民有利的事，他都心甘情愿地去做。

　　他雖然只在人世間活了22個春秋，卻為我們留下了一筆寶貴的精神財富。他的那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行鉆一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是值得我們學習的。

　　他就是曾被譽為“的好戰士”-雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。

　　在3月“學雷鋒月”中，本班同學，個性是入黨用心分子用心響應，用心參加廢品捐贈活動。另外本班蔡柏承同學曾在本月參加過無償義務獻血活動。更值得一提的是，在班委的組織下，全班同學，得知理電學院11級某同學因父親患急癥急需資金，紛紛獻出了自我的一份愛心。

　　為了響應院黨員服務站有關“學雷鋒”的號召，讓班上同學更加了解雷鋒事跡和雷鋒精神，在本班構成一種“知雷鋒、學雷鋒”的良好班級風氣。特召開生命學院10級生物工程班“學雷鋒-讓青春在奉獻中閃光”主題班會。

　　下方有請本班團支書魏滿坤同學，主要透過PPT講解，播放視頻的形式，為大家展示有關雷鋒事跡和雷鋒精神內涵的知識。期望對大家有所裨益。多謝！

月考班會開場白 篇6

　　女：各位領導、老師，親愛的同學們，下午好。

　　齊：XX班“讀名著，談感受”主題班會現在開始。

　　女：今天我們在一起讀名著。我們首先應該知道讀書讓人進步，可以從中學到很多道理知識，現在哪位同學可以跟我們分享講解一下你所熟悉的名著呢？

　　男：《鋼鐵是怎樣煉成的》是我從小就愛讀的一本有名的書籍，這書籍講述............。

月考班會開場白 篇7

　　主持人：同學們，想必大家都還記得<夏令營中的較量>那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環境，而中國隊的孩子卻隨意的破壞環境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現在有的學生上了大學還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學生，同學們想想他們以后會出現什么狀況？

　　學生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。

　　學生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應社會。

　　主持人：那么現在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。

　　學生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導致最后脖子上掛著面包圈而餓死了 。

　　主持人：我們今天的活動內容是“五自”，我們應該學會料理自己的日常生活，能夠學會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。

　　一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。

　　二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。

　　三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。四：規定的時間內包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協作，綜合評定。比賽結束，計算每組的得分，選出優勝者。

　　主持人：通過今天的活動，同學們來談談自己的感受。

　　討論：在我們的學習生活中，我們離不開自立，自理，同時還要學會自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學習生活中。要學會生存，適應生活。主持人：全班合唱《明天會更好》

月考班會開場白 篇8

　　教學目的：

　　激發班級學生的愛國主義情感，增強班級學生的法律意識，培養他們講信用、懂禮儀的思想道德素質，使班級學生進一步明確作為一名國家未來的接班人應當具備“愛國、守法、誠信、知禮”的綜合思想道德素質，同時增強班級學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓班級學生在良好班集體的氛圍中健康成長。

　　教學重點：增強班級學生的愛國熱情以及對個人修養的重視 教學難點：使班級學生懂得“愛國守法明禮誠信”的深刻意義 教學方法：講授法、分析法、討論法

　　教學用具：計算機、投影儀

　　教學步驟：

　　一、組織教學

　　召開班干部會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

　　二、引入新課

　　唱國歌。

　　三、講授新課

　　1、演講《道德的底線》

　　2、小品《一毛錢的尊嚴》

　　3、請幾位同學講一則愛國守法明禮誠信的實例或談談自己

　　在聽完演講、看完小品的一段感受。

　　4、實話實說

　　對ppt上關于愛國守法明禮誠信的體會或疑惑進行點評。

　　5、班主任總結

月考班會開場白 篇9

　　綠色是和平和生命的象征。當今世界性的十大環境問題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化，大氣污染等，這其中就有好幾項是因綠色植被遇破壞直接導致的。最后講到“幸而我們欣喜地看到，可持續發展戰略已經納入了我們的政府行為，我國已頒布了多部環境保護法，多項環境標準，綠化財政，正成為人們的自覺意識，“天人合一”.更是我們千年的愿望。”今天，世界地球日來臨之際，通過國旗下演講，主要號召大家關心和愛護我們生長的環境！讓我們的地球更美麗！

月考班會開場白 篇10

　　主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

　　勤儉是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。 有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約精神的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。

月考班會開場白 篇11

　　1.勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精

　　2.勵志學，不僅僅是要激活一個人的財富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族 的創造熱情。

　　1.失去創造力，是一個人乃至一個民話最大的悲哀。

　　2.而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。

　　1.勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相 當的生命力和創造力。

　　2.勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。

　　1.惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信 的途徑。

　　1+2.尊敬的老師，親愛的各位同學，高一三班勵志主題班會現在開始

　　2.在這個嶄新的學期充斥著我們無限的希望與對將來的夢想

　　1.伴隨著秋的音符，踏著歡樂的節拍，我們欣喜的迎來今天，意氣風發，斗志昂揚

　　2.就如同我們的班訓，擁有著讓人奮斗的力量

　　1.下面就有請艾勤偉同學來說一說班訓中深刻的含義吧

　　（~~~~~~）

　　2.大家聽了班訓深刻的含義，應該對新學期有了充分努力的意識了吧，海倫凱勒說得好：“有夢想的人不會再轉瞬間就消沉沮喪，而會在心中生出奮斗的希望

　　1.是的，首先我們要樹立夢想，然后逐步實現，最后達到成功。如果大家還在茫然，就聽聽下面由張宇軒張玄馳帶來的兩則勵志小故事吧

　　（~~~~~~）

　　2.夢想是雨露，滋潤著干枯的心田

　　1.夢想是海風，催動著心海上的白帆

　　2.因為夢想，人們有了前進的動力；因為夢想，生命變得更加輝煌，然而夢想是建立在自信之上的

　　3.

　　1.雪萊曾經說過：“過去屬于死神的，未來屬于你自己”這句話刻寫了我們必須創造我們自 己的未來，而不是一味的模仿，一味的復制，這樣只會讓自己后退，逐步走向失敗

　　1.上蒼讓我們降臨于世，必定有我們生存的理由，就像曾經有許許多多名人都是經歷了無數 次的失敗，無數次的冷眼，無數次的失望，但他們卻不會畏懼，因為他們有屬于自己的那 份堅持的希望

　　2.下面有請吳老師給大家帶來勵志小故事

　　（~~~~~~）

　　1.謝謝吳老師為我們精心準備的故事，我想大家應該都頗有感慨吧。目標

　　2.我們的理想像鳥兒在藍天翱翔，用我們的雙手去創造嶄新的未來

　　1.人生就像一條路，而我們正走在最精彩的一段。

　　2.因為我們胸懷夢想，即使會經歷風雨，我們也絕不放棄。

　　1.因為我們心中有夢，翻過那些高山，跨過那些大江，我們走在崎嶇的路上。

　　2.眼中只有路的盡頭——那遙遠的夢。

　　1.為了追尋夢想，我們要把握時間，讓青春載著夢想飛揚。

　　1+2.在我們的隊伍中，將走出無數個愛迪生，未來的史冊將記載著無數個張衡讓我們暢談新學期的打算吧

　　（~~~~）

月考班會開場白 篇12

　　男：尊敬的各位老師、親愛的同學們！

　　女：親愛的良師益友、兄弟姐妹們！

　　合：大家下午好！

　　男：一年前的邂逅僅僅是一次命運之外的偶然，那么今天的離別則是一年幸福時光經過后的必然。

　　女：今天的這個時候，除了互道別離，互致珍重以外，畢業班會似乎已經成了我們踏入高校前的最后一次集體聚首。

　　男：正因為如此，我們承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關懷與企盼，藏匿了太多的故事與細節。

　　女：在今天，當第一縷聲音響徹班級的時候，也就意味著又一屆蒙中學子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時后被封存在這個熟悉的班級，留駐在我們每個人的腦海。

　　男：今天，讓我們再一次重溫，那些感動過我們的人和事：燈火通明的教學樓里用功的身影；籃球場上捍衛集體尊嚴的男兒霸氣；滿是歡聲笑語的宿舍里不著邊際的閑談，這一切在今天看來是如此的美麗而生動。

　　女：讓我們靜靜享受下一個挑戰，在日復一日與時間的賽跑中，你會變得更加堅強，更加神采奕奕！又一個青春之旅從今日起航。

月考班會開場白 篇13

　　有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個宇去做。”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點余糧。老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農事，又不肯精耕細作，每年所收獲的糧食就不多。盡管一家幾口節衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。這時候，突然有紙條從窗外飛進屋內，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓以后，他倆將 “勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。

月考班會開場白 篇14

　　親愛的同學們，在今天班會活動開始以前，老師想調查一下，兩個星期以前布置給你們的一項任務完成得怎樣？

　　（該環節可能會出乎同學們意料，能激發同學的好奇）

　　老師：看同學們的反應，有人似乎不記得了，那是什么呢？

　　（投影）：來挑戰吧！每天晚上九點四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？ 老師：請堅持做到現在的同學舉一下手？

　　預設情況一：無人舉手

　　老師：很遺憾。我們班的同學都沒有能堅持完成，但曾經有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認識他。

　　預設情況二：有人舉手

　　老師：請同學說一說的感受。（教師引導；在做這件事時，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）

　　恭喜你，你已和一位名人有共同的品質。他是誰呢？請跟老師一起去認識他。

　　（投影展示，逐字出現-----強化亞里士多德）

　　老師：亞里士多德在無人督促的情況下能堅持下去，靠的是什么？

　　（學生可能會說到意志力，恒心等，引導學生認識到亞里士多德有極強的自我約束力，在于對內心道德的一種堅守和自律）

　　老師：這種對內心道德的堅守和自律，就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花，默默散發著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。這里人跡罕至，沒有誰知道它是一朵奇葩。可是，它卻毫不倦怠。“慎獨”就是這深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應該守護的奇葩，她不求為人所知，但求問心無愧，但求做出完美的自我。請我們一起走進今天的主題 守護心靈深處的奇葩------慎獨

月考班會開場白 篇15

　　立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

　　老師們，同學們，大家好，這天我演講的題目是：立志成才，報效祖國！

　　每個人都有一份屬于自我的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發出多少光芒去指引你的未來呢？

　　俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志！而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的期望。

月考班會開場白 篇16

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　丙：歲月悠悠，光陰茌苒

　　沿著時光的隧道

　　丁：我們走過風雨

　　走過閃光的少年

　　甲：時光飛逝，似水流年

　　乙：我們在父母的辛勤培育下

　　丙：在老師的諄諄教誨中

　　丁：走進了人生新的起跑線

　　合：我們帶著童年的夢想

　　走進一個響亮的名字——！

　　甲：青春是一首歌 熱情向上

　　乙：我們聽到了春天的低語 生命的萌動

　　丙：我們讀到了遠大的抱負和必勝的信念

　　丁：青春是一首詩 慷慨激昂

　　甲：我們感受到時代的召喚 活力的迸發

　　乙：領略了生命的激—情和情感的熱烈

　　丙：青春是一條路 曲折幽長

　　丁：開拓者披荊斬棘奮勇直前

　　甲：我們會迷路、會跌倒、會受傷

　　乙：我們懷揣著必勝的決心

　　丙：在實現理想的路上 奮不顧身 義無反顧

　　丁：我們也許會猶豫、會彷徨

　　甲：青春是一幅畫

　　乙：我們手持畫筆

　　丙：有時 卻難以著色

　　丁：青春是一朵花

　　甲：我們裝點著生活

　　乙：有時 也備受風雨的考驗

　　丙：今天，我們在這里

　　丁：共同打開 青春相簿

　　甲：讓我們 敞開心扉

　　乙：傾訴 心靈漫話

　　丙：聆聽 青春寄語

　　合：心理健康主題班會

　　丁：邀請大家一起走進

　　合：青春校園！

　　甲：班會進行第一項