幼師的工作計劃（精選17篇）

幼師的工作計劃 篇1

　　一、發聲訓練部分：

　　培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)

　　3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　學生情況分析：

　　本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即 普遍培養，重點發展 。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

幼師的工作計劃 篇2

　　很快新學期悄然而至,我也從一名在校的學生變為一名教師，進入到實驗小學幼兒園實習，開始我并不懂如何去照顧孩子、指導孩子，好在班里老師對我的細心指導讓我不懂就問，我要好好向老教師學習取長補短，獲得更多的經驗和知識，充實自己。我對新學期的工作計劃有這幾點：

　　1、教學方面

　　在本學期我要認真觀察老教師如何上課，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對教學內容的興趣，培養幼兒學說普通話與動手操作能力，對要教給幼兒的內容提前做好準備，觀察幼兒會對什么樣的教學模式感興趣，向班里老師不斷學習，吸取她們的經驗提高自身的素質修養，鍛煉自己的業務水平與教學能力，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到最好。

　　2、家長工作和保育方面

　　在早起到校后先打上水等待幼兒的`來到，幫助老師一起給幼兒晨檢脫衣并疊好放好，提醒幼兒跟爸媽說再見，在幼兒離校時，多學習多看老教師何如跟家長溝通，跟家長說幼兒在校期間的表現如何，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。要逐步培養幼兒自己正確的穿衣脫衣，不出現穿倒鞋的情況。培養幼兒良好的衛生習慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手等良好的習慣。

　　3、業務常規方面

　　成為一名優秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學工作于保育工作，自身的充實也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業務水平都是必不可少的，本學期我會多看書多學習，書中自有黃金屋，在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。

　　4、個人方面

　　在這個學期我要確立好自己的目標，朝著自己的目標去奮斗，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學習新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始。學習招考在編的書籍，每天堅持看5頁，認真做筆記記錄，彈幾首自己力所能及的鋼琴曲。我會努力工作，相信自己會做到更好!

　　二月份：

　　1、開學后盡快讓幼兒重溫學校生活，加強培養幼兒良好的行為習慣。

　　2、做好幼兒的晨檢工作，鍛煉與家長的溝通能力。

　　3、鼓勵家長多為孩子選購繪本圖書與孩子共同閱讀學習。

　　三月份：

　　1、三八節的主題活動，表達幼兒對媽媽的愛，懂得媽媽照顧自己的辛苦。

　　2、加強晨檢工作，預防流行性疾病的傳染。

　　3、學習關于植樹節兒歌朗誦，教育幼兒愛護花草樹木，保護環境。

　　四月份：

　　1、講述清明節的由來，學唱關于清明節的兒歌。

　　2、每日晨檢，預防手足口病的發生。

　　3、補充區域環境、娃娃家的創設。

　　五月份：

　　1、假期安全教育，普及安全小知識。

　　2、開展五一勞動節，你做了哪些勞動呢?的主題活動。

　　3、加強幼兒自理能力如：能夠自己穿衣等。

　　六月份：

　　1、開展六一兒童節的一系列活動。

　　2、開展端午節的主題活動，了解端午節的習俗、小知識。

　　3、保證幼兒每天的飲水量，注意及時增添衣服。

　　七月份：

　　1、加強與家長的交流，溝通、聽取家長的意見或建議。

　　2、加強幼兒閱讀圖書的能力，讓幼兒喜歡上讀書。

　　八月份：

　　1、工作總結。

　　九月份：

　　1 認真學習《指南》準備參加全市幼兒教師《3-6歲兒童學習與發展指南》測試。

　　2利用空余時間學習在編招考書籍，以及《發展兒童心理學》。

　　3結合課程開展中秋節、教師節等節日主題活動。

　　4 好習慣的養成：排隊端水杯，學習用筷子。

幼師的工作計劃 篇3

　　時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。

　　本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

　　常規訓練仍是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　一、工作計劃

　　我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則＂開展各項工作，爭取更好的成績。

　　二、教學資料與要求

　　1、健康領域

　　1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；

　　2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力；

　　3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己；

　　4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　2、語言領域

　　1.樂意與人交談，講話禮貌；

　　2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　　3.能清楚的說出自己想說的事；

　　4.喜歡聽故事、看圖書；

　　5.能聽懂并會說普通話。

　　3、社會領域

　　1.能主動的參與各種活動，有自信心；

　　2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則；

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；

　　5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

　　4、科學領域

　　1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；

　　2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

　　3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

　　4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑；

　　5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　5、藝術領域

　　1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；

　　2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；

　　3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、家園共育

　　1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。

　　2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。

　　3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。

　　5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

幼師的工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　樹立了強烈事業心和高度的責任感，努力提高自己的競爭能力，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業知識，提高自己的教育教學的組織和設計能力。

　　二、個人發展目標

　　1、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。

　　2、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。

　　3、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。

　　4、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

　　三、具體措施

　　1、認真學習提高專業理論水平

　　認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。

　　2、認真實踐，提高教育教學水平。

　　認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據幼兒園主題教育活動的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節出發寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。

　　3、多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力。

　　4、努力學習提高自身素質。

　　從細節出發提高自身素質，在生活和教學過程中講普通話，加強師德修養，培養自己的耐心和細心，多看看修養性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

　　以上是我的個人發展近期規劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼師的工作計劃 篇5

　　為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

　　一、思想工作

　　在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、能力發展

　　希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下目標及措施：

　　1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

　　2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

　　3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

　　2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼師的工作計劃 篇6

　　上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。

　　一、本班情況分析：

　　本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。

　　通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重;少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴;孩子間相互學習能力也有待進一步培養;部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

　　班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。

　　二、幼兒發展目標

　　1、進一步學習自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理能力

　　2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)

　　3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。

　　4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。

　　5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。

　　6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

　　7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。

　　8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

　　9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

　　10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。

　　11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。

　　12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

　　13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

　　14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

　　15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

　　16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。

　　17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。

　　18、積極參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生一定的想象。

　　三、工作措施及重點

　　新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

　　1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們著重建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源。

　　3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　四、月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好幼兒收費工作。2、完成各類計劃。3、統計好各班學額。4、測量好期初幼兒身長、體重。5、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。

　　三月份：

　　1、豐富區角材料，進行環境創設。2、創編韻律活動、下午輕機械操，并進行比賽。3、做好春季傳染病的預防工作。4、開展“三八節”、學“雷鋒”獻愛心相關主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。5、教學案例設計評比。6、大中小家長學校講座。內容：幼兒個性潛能培養。

　　四月份：

　　1、幼兒春游活動，豐富幼兒春季常識。2、向家長半日活動開放。3、各班區域活動創設評比4、園內教師實踐課。5、青年教師送教下鄉。6、35周歲以下青年教師基本功大比武。

　　五月份：

　　1、園內教師實踐課。2、隨筆評比活動。3、各班進行“六一”活動籌備。4、做好綜合考評相關資料。5、新生預報名。6、年級組出好(美景園)小報。7、35周歲以下青年教師“敬業愛崗”演講比賽。

　　六月份：

　　1、開展“六一”活動。2、幼兒綜合能力測評。3、測量好期末幼兒身長體重、視力。4、填寫班級期末幼兒發展評估。5、興趣小組成果展示.6、完成各類總結。7、“好孩子”評比。

幼師的工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

　　二、保教工作方面:

　　1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保健方面:

　　1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

　　四、家園共育方面:

　　1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

幼師的工作計劃 篇8

　　周次、課程內容、目標：

　　第1周 螞蟻運糧 1.發展爬的技能，增強上肢能力。2提高身體動作的協調性

　　第2周 斗雞 1、發展單腳跳躍的技能，增強下肢和手臂的力量。2提高身體的協調性和平衡性，體驗合作游戲的快樂

　　第3周 小兔拔蘿卜 1、發展走、跑、跳等技能，增強上下肢力量，提高全身的協調性和平衡能力。2提高身體動作的協調性和靈活性，體驗合作游戲的快樂。

　　第4周 貓和老鼠 1、發展走、跑的技能，增進大步走的能力，提高身體的協調性和平衡性。2增強身體心肺功能，提高全身的耐力和強壯骨骼

　　第5周 八戒吃西瓜 1、發展跑的技能，增強下肢的力量。2發展平衡能力，提高動作協調性

　　第6周 大灰狼與小白兔 1、發展走、跑的技能，提高換位跑與躲閃的能力。2發展快速啟動，快速停止以及快速變向的靈敏性，發展腿部與腰部力量。

　　第7周 紅綠燈 1、提高按信號活動的能力及應變力。2提高鉆、爬能力，培養對體育活動的興趣。

　　第8周 尋寶 1、發展上肢力量及肌肉控制能力，提高動作的協調性和靈敏性。2鍛煉投擲能力，進一步提高身體的協調能力。

　　第9周 賽龍舟 1、發展走、跑等技能，增強手臂、腰腹的力量。提高身體動作的靈活性和敏捷性，體驗合作游戲的快樂。

　　第10周 跳房子 1.鍛煉單腿跳、雙腿跳、雙腿夾物跳的技能，增強下肢力量。2.增進身體動作的協調性和靈活性。

　　第11周 小獵人 1、發展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。2、自覺遵守體育游戲規則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。

　　第12周 捉小馬 1、提高快速運作的反映，提高動作的敏捷性。2、提高身體的協調性，增強上下肢和腰部的力量。3、養成聽信號行動的習慣。

　　第13周 小騎兵 1、提高快速奔跑的能力。2、增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

　　第14周 丟手絹 1、按規則游戲，鍛煉應變能力及身體的靈活性。2、感受追逐和被追逐游戲的緊張。刺激的氣氛和樂趣。

　　第15周 開火車 1、提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。2、提高跑動能力，增強速度和協調性

　　第16周 過小河 1、發展跳躍技能，增強下肢力量

　　第17周 動作與節奏的配合 1配合音樂節奏做動作

　　第18周 拋接沙包 1、雙人拋接沙包，傳沙包

幼師的工作計劃 篇9

　　一、現狀分析

　　優點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

　　缺點：本班幼兒沒有養成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。

　　二、教學目標

　�。�1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。

　�。�2）養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

　�。�3）在游戲中鞏固練習發音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。

　�。�4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索，擴展想象，自編或續編一個情節或畫面。

　�。�5）能仔細觀察圖書畫面的有關細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增強預知故事情節發展和結局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

　　三、具體措施

　　（1）創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

　�。�2）養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。

　　（4）引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　�。�5）加強語言教育與其他領域教育的聯系。

　　（6）教師要為幼兒學習語言提供榜樣。

　�。�7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。

　　（8）教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

幼師的工作計劃 篇10

　　情況分析

　　本班名幼兒，男生x名，女生x名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

　　本學期發展目標及重點

　�。�1）身體發展目標

　　堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。學會隨氣溫的變化增減衣物。不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

　　（2）認知發展目標

　　a、數概念

　�。�1）理解數的組成分解。

　�。�2）形成初步數量的“守恒”概念。

　�。�3）認識幾何形體，理解面與體的關系。

　　（4）學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

　�。�5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。

　　b、自然概念

　　（1）初步了解人、動植物與環境間的相互關系，培養初步環保意識。

　�。�2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。

　�。�3）觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

　　c、語言發展

　　大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。能獨立并生動地朗誦和講述。培養良好閱讀習慣，并根據畫面進行簡單的情節創編。培養良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

　�。�3）社會性發展目標

　　認識了解中國一些傳統文化和節日，了解中國的少數民族與多文化的世界。培養熱愛自己的家鄉，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪。主動與同伴交往，有合作意識和團體精神。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。

　�。�4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。

　　開展識字活動，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的.長期的一項工作。本學期我班繼續教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格。

　�。�5）教學活動采取以小組為主，結合分區、方案等為輔的多種教學模式為手段。組織孩子各種游戲活動，培養他們發現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。

　　家長工作方面

　　1，通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地，家園聯系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。

　　2，提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。

幼師的工作計劃 篇11

　　從參加工作至今我一直希望自己成為一名智慧與愛心相結合的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作總結如下：

　　一、 思想方面：

　　對自己嚴格要求，積極參加幼兒園的每次活動，做到不請假不遲到。盡力完成領導交給的任務，每天抱有服務孩子、服務與其她老師的心理。關愛孩子、關心家長、為家長提供最大的方便，配合張老師抓住每次家長會的機會向家長展示孩子在幼兒園的收獲，每每聽到家長“孫老師是個可愛的老師，孫老師的笑真燦爛”這些話語是我最高興的時候，每每聽到孩子說“我喜歡孫老師”時是我最滿足的時候。此外配合班里搞好各項活動并且做好事后的總結和反思記錄。每周按時完成教，教學反思隨筆，童話創編的要求及時上交，此外利用業余時間參加兒歌的創編，從而不斷提高自己的創作水平。

　　二、教育保育方面：

　　1、我是半途中來到這個班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“孫老師我們家新養了一只小狗�！蹦莻�說：“孫老師我昨天去廣場了�！甭牭竭@些后我知道孩子們已經完全信任我、喜歡我了。

　　2、在活動組織上，我事先認真研究教材，認真備課，有時活動本上的內容需要自己發揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創新能力的時候，所以每到這時我便會精心設計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精美的教具來完成此次教學任務。做到課題與環境結合、與戶外活動相結合，例如在講到“親親小動物”這個主題時，我在班里創設了“和螞蟻交朋友”這個主題，我和孩子在后外活動時間觀察螞蟻的體型，觀察它們搬東西......孩子們的興趣非常濃厚。除此之外我還從網上下載了好多螞蟻的圖片給孩子們看，這個主題我們進行的很順利也很有價值。因為我們班是小班且又有好多新收幼兒，所以常規方面比較亂，在開始建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣是首要的，我們三位老師要求一致，貴在堅持，事實證明，心中有孩子的老師才會不斷提高。

　　3、在衛生保健方面，每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，在這方面我改變了往常由老師提醒的慣例，每次進行時選一名幼兒在旁邊監督指導，我發現孩子們心里更加注重自己在同伴心目中的形象，這個的做法很有效果。做到每次活動結束后督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。

　　三、 在家長工作方面。

　　在參加工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關心，我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在配合張老師開好每次家長會的同時利用接園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學，在幼兒園舉行手工大賽期間我負責孩子們的捏橡皮泥，這時我要求孩子把我交給的回家捏給家長看，還要把每天家長交給的來園捏給我看。這樣更大的鍛煉了孩子們的小手們同時，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認真填寫按時發放《家園聯系手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。

　　在本學期，我利用業余時間上網學習各種教育理論、教育新聞充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任，就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進步。

幼師的工作計劃 篇12

　　一、研修主題

　　自己在思想態度，教育教學觀念，對于課題研究態度的轉變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發展內涵，努力提高我的整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、規范課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

　　三、研修內容

　　（一）個人讀書

　　1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

　　2、制訂個人研修計劃。

　　3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。

　　4、做好學科知識的更新。

　　5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

　　（二）聽評課

　　積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。

　�。ㄈ�）公開課：

　　學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

　　（四）課題研究方面：

　　積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。

　�。ㄎ澹�“專家講座”方面：

　　積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

　�。�六）基于網絡平臺的遠程培訓方面：

　　積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。

幼師的工作計劃 篇13

　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。

　　二、工作目標：

　　在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營幼兒園的新理念，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。

　　三、主要工作：

　　(一)園務管理：科學管理，提高效益

　　1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發幼兒教師工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。

　　4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。四是創建一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

　　5、教師生活：激發教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。

　　(二)教育教學：立足實際，提高質量

　　園部工作重點：圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

　　實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

　　1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發展情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富于生活、游戲中。

　　2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之地。

　　3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環節要體現教育的目標，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價，對個別幼兒的`教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

　　2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

　　3、加強常規教育，培養良好的區域活動常規。

　　4、骨干教師示范課和藝術活動課比賽。

　　5、《好吃的水果》語言展示課。

　　6、 整理幼兒健康檔案。

　　7、優秀活動方案評比。

　　8、保教常規檢查。

　　十一月份：主題活動《美麗的秋天》

　　1、尋找秋天——組織幼兒參觀我們的校園。

　　2、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

　　3、全園教師階段性工作小結交流。

　　4、幼兒園常規檢查

　　5、加強安全工作檢查

　　6、 做好幼兒疾病的統計和預防工作。

　　7、舉行幼兒繪畫展。

　　8、“媽媽老師”、“朋友老師”問卷調查。

　　9、推門聽課，常規視導。

　　十二月份：主題活動《服裝的變化》

　　1、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

　　2、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

　　3、幼兒教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

　　4、教師認真上好園內公開課

　　5、幼兒園教師基本功比賽

　　6、幼兒園慶祝元旦聯歡會。

　　7、做好防寒保暖工作

　　8、繼續抓好安全衛生工作。

　　元月份(xx年)：主題活動《玩具總動員》

　　1、迎接市中區教育局對我園的常規檢查

　　2、家長育兒經驗交流會。

　　3、對本學期的工作進行全面總結。

　　4、做好假期安全教育工作。

　　5、 清潔整理物品;

　　6、對全體教師、幼兒進行評比表彰活動。

　　7、教師工作考核

　　8、展示本班特色成果。

　　9、整理幼兒成長檔案。

　　10、幫助家長安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排好幼兒的一日生活。

幼師的工作計劃 篇14

　　首先，從思想上做好迎接挑戰的準備。

　　一直以來，小班工作都讓我望而卻步，因為它需要極大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作，沒有哪一天內心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己、安慰自己，同時也尋找不足，思考改進的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾;創造性地開展工作。

　　其次，改進工作方法，促進家園同步教育。

　　家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認為：家長這個群體太復雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質、教育理念，幫助他們盡快適應新的角色——家庭中的老師。要達到這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態度友好，面對矛盾清醒冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動承擔。再次，積極支持幼兒園的新舉措。

　　作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有能力去參與幼兒園的管理，但既然領導信任，我就會以積極的心態去開展工作，不懂就問，不會就學;此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友;更新觀念，以平和、寬容的心態接納年輕教師的創新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。

幼師的工作計劃 篇15

　　已工作9年了這9年內，從年至今。工作中不斷地學習反思，從一個年輕的教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先，班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到一定的提升。其次，也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。

　　心中就有了目標，俗話說：有了計劃。有了目標，就要付諸于行動。新學期來臨之際，將更加努力學習，讓自己成為一名優秀的幼兒教育工作者。因此，制定了個人成長計劃，具體有以下幾個方面：

　　一、指導思想

　　以《綱要》和《規程》為指導，更新觀念。自覺遵守園的規章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改“沖動”為“靈動”改“熱情”為“恒情”做個反思型的老師。

　　二、個人工作方面

　　不斷提高自身素質和業務水平，1繼續深入學習《綱要》精神。才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課余時間學習閱讀《幼兒教育》幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鉆研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。

　　結合主題活動布置環境，2教育教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境。與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

　　以及其他工作安排，3認真、按時地完成幼兒園的教學任務。積極參加園內舉行的各項活動，一切聽上級領導的指揮和安排。

　　對每一個幼兒都要關注，4注重幼兒身、心健康。使他能夠健康、快樂的成長。常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，采取及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　堅持使用普通話與幼兒交流，5為幼兒提供良好的語言環境。鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　認真評課，6多聽課。多學習她先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。

　　三、家園共育方面：

　　積極主動地與家長溝通，1充分利用晨間接待和放學的時間。使家長了解自己孩子在園的情況，家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　與家長溝通聯系，2利用家園欄、電話以及QQ等途徑。及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　互相配合共同教育幼兒，3利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議。使幼兒的健康成長！

　　讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現。4及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網站。

　　希望自己在今后的工作中不斷總結經驗、反思自己，這就是這學期制定的個人成長計劃。這樣才能讓自己進步！才能讓自己變得更強。

幼師的工作計劃 篇16

　　本學期我班新增5名幼兒，共計36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。

　　特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期，我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己，結合本園蘇州市級課題，將在新學期中，對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。

　　一、業務思想方面。

　　這個學期我們能夠認真學習新〈規程〉精神，堅持樹立新的兒童觀、教育觀和質量觀，將理論嘗試著轉化為自己的思想認識，并在實際工作中運用。學期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛入園的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學到了許多新本領，我們老師也能夠以積極的情緒狀態與幼兒融為一體。工作中，教師能夠認真遵守幼兒園教師的行為規范，對幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關注每一名幼兒的進步發展。在平時，班中老師還注意了不斷地進行理論的學習，多讀書，看報，把〈學前教育〉當作自己的工作助手，把一些專業里理論書籍當作自己的老師，從中學到了新的教育觀念和教育方法，從而使我們武裝了頭腦，也指導了我們的工作實際

　　二、班級管理工作方面。

　　1、加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

　　(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　　(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

　　一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

　　通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

　　3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

　　不管是在咋暖還寒的春季，還是炎熱的夏季，我們在合理安排或調整時間的同時，都能及時對幼兒進行不怕苦，不怕累的教育，并保證每天戶外活動兩小時的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受和體驗不同游戲活動的樂趣，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習，發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。教師還能積極參與幼兒的活動，帶動幼兒活動的積極性，通過各種游戲促使幼兒的身體協調的發展。

　　三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。

　　隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

　　四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過愛心家園欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知，并利用校訊通促進家園更密切地聯系等等。

　　另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

　　五、安全工作方面

　　安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我們小班的兩位老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不跟陌生人走，不吃別人的東西。

　　在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切不安全的隱患。在我們的努力下，沒有發生一起安全事故。

　　午睡時，培養孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、嬉戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

　　結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火、不亂吃零食等等。

　　六、家長工作

　　學期初召開家長會，總結本班上學期教學工作情況，向家長公布本學期幼兒園工作重點及班級工作計劃，聽取家長的意見和建議，以便更好地改進我們的教學工作。

　　設置家園聯系欄，定期向家長推薦與家教有關的好文章、好方法。以家園聯系冊、書信、電話、家訪等形式，與家長取得聯系，使得家園更好地溝通。

　　每周公布教育計劃及學習內容，與家長建立良好的合作伙伴關系，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學活動的開展提供方便。豐富家長們對蒙臺梭利教育及新教育觀的認識，多形式、多途徑、靈活地開展家長工作，使其更具有針對性，效果更顯著。

幼師的工作計劃 篇17

　　悠閑的暑假生活結束了，新學期在緊張有序的氣氛中開始了。這學期我們將繼續認真學習貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

　　一、指導思想:

　　以《幼兒園工作條例》、《幼兒園管理條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指導，以提高教育質量為重點，以教學科研改革為動力，科學合理地組織幼兒日常活動，培養幼兒創新精神和實踐能力，爭創一流服務。

　　二、工作目標:

　　在實踐新《綱要》的過程中，我們要本著可持續發展的原則，不斷轉變教育觀念，實施教育行為，挖掘自身潛力，加強內涵建設，運用發展的眼光。要努力改革課程設置，打造特色教育，打造自己的品牌，樹立辦園新理念，加強園林建設和管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力建設和諧幼兒園，打造一流師資、一流環境、一流服務的一流幼兒園。一流的教育，社會滿意的幼兒教育，父母的信任，孩子的成功。

　　三、主要工作:

　　(一)園林管理:科學管理，提高效率

　　1.辦園理念:依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重道德建設。一切幼兒園工作的出發點都是為了促進孩子、教師和幼兒園的發展。

　　2.管理風格:以人為本，剛性與彈性并重，以開放靈活的管理和靈活務實的風格激發幼兒教師工作的內在動力。主任在統籌規劃的基礎上，參與到實踐教育教學的第一線。

　　3.團隊建設:注重學習反思，提倡批評監督，通過內省和外力推動團隊建設。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務意識”三種意識，形成“開放、團結、誠信、高效”的良好團隊，使整個幼兒園工作得到快速發展。

　　4.師資建設:通過不斷完善競爭激勵機制，提升教師能力、素質和知識結構，更好地促進幼兒園內涵發展，多方面促進青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發揮骨干教師在傳播、幫助、引領、示范中的主導作用；二是搭建舞臺，在壓力下鍛煉；第三，加強對話交流，鼓勵優勢互補、相互合作、共同提高。四是打造一支師德高尚、工作精湛的教師隊伍。

　　5.教師生活:激發教師的積極性，滿足年輕人的生活興趣，每月定期開展豐富多彩的文化體育活動，提高生活質量，讓幼兒園成為每個教師的精神家園。

　　(二)教育教學:立足實際，提高質量

　　園林系的工作重點:圍繞目標加強合作，釀造更高的組織智慧，大力提高個人教育能力，把全體教師的教育教學水平提高到一個新的水平。

　　從思想上講，教學與研究應該是一體的，研究要在教學中進行，研究離不開教學。一是教師要咀嚼消化相關理論，二是要夯實實踐基礎。教師要按照新的基礎教育理念審視和反思自己的工作，自覺規范自己的教育行為，理性建構自己的教育理念。

　　實踐中:在“存精、吸納、創新”的大原則下，教師要提高教育藝術，積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務意識。

　　1.認真貫徹《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，根據大、中、小兒童的特點和每班兒童的.發展情況，每班教師制定一個學期工作計劃，使月、周、日的工作目標明確，教育教學活動的實施要充滿生機和活力。

　　2.營造適應學前教育的良好教育環境，讓環境與學齡前兒童對話。教師充分利用每一個角落和墻壁作為向孩子傳遞信息、創造氣氛或展示學習成果的有用場所。

　　3.樹立一日活動是一切課的教育思想，科學合理地設計孩子的一日活動，把教育目標體現在每一個環節，把集體活動、小組活動、個人活動有機地結合起來，注重教育與教育相結合的教育原則，觀察并認真評價孩子的活動或技能，把孩子的個體教育寫進幼兒教育的經歷或觀察日記。

　　2.改善班級環境安排(主題體現在環境中)。

　　3.加強常規教育，培養良好的區域活動常規。

　　4、骨干教師示范班和藝術活動班競賽。

　　5.“美味水果”語言演示課。

　　6.整理兒童健康檔案。

　　7.優秀活動項目評估。

　　8.教育常規檢查。

　　11月:主題活動“美麗的秋天”

　　1、尋找秋天-組織孩子參觀我們的校園。

　　2、不斷完善班級環境布局(體現孩子活動的足跡)。

　　3、全園教師階段性工作總結交流。

　　4、幼兒園的例行檢查

　　5、加強安全檢查

　　6、做好兒童疾病的統計和預防工作。

　　7、舉辦兒童畫展。

　　8、“媽媽老師”和“朋友老師”問卷調查。

　　9、推門聽課，定期指導。

　　12月:主題活動“服裝的變化”

　　1.開展兒童故事競賽，提高兒童語言表達能力。

　　2.開展教育沙龍活動。

　　3.幼兒教師利用自己的特長互相幫助，交流教學經驗。

　　4.老師們非常重視公園里的公開課

　　5.幼師基本功大賽

　　6.元旦幼兒園慶祝會。

　　7.做好防寒保暖工作

　　8.繼續抓好安全衛生工作。

　　1月():主題活動玩具總動員

　　1.歡迎中央區教育局定期視察我園

　　2.家長育兒經驗交流會。

　　3.對這學期的工作做一個全面的總結。

　　4.做好節日安全教育。

　　5.清理和整理貨物；

　　6.對所有教師和孩子進行評估和表彰活動。

　　7.教師工作考核

　　8.展示班級的特別成績。

　　9.整理孩子的成長檔案。

　　10.幫助父母安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排孩子的日常生活。