宣傳片策劃書（精選4篇）

宣傳片策劃書 篇1

　　為進一步提高中學生交通安全法制意識，預防和減少涉及中學生的交通事故，經學校研究決定于9月26日—9月30日組織開展全校學生交通安全教育宣傳月活動(簡稱“宣傳周活動”)。

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全過鐵路、安全騎車、安全走路”養成教育為主線，以深化鐵路交通安全宣傳“進學校”工作為突破，集中開展多種形式和內容的中學生交通安全教育活動，營造全社會關注中學生鐵路交通安全的良好氛圍，切實加強和落實中學生交通安全教育工作，進一步提高中學生交通安全法制意識和自我防護能力，預防和減少涉及中學生的交通事故，維護我校正常教育教學秩序，保障和促進青少年的健康成長。

　　二、工作目標

　　㈠通過開展全校“宣傳周活動”，主要實現“覆蓋率達到100%”。 ㈡學生參與“宣傳周活動”受教育率達到98%以上。

　　㈢學生鐵路交通安全法制常識知曉率達到95%以上；

　　㈣中學生鐵路交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高。

　　三、宣傳周活動領導小組成員安排。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作步驟

　　㈠啟動階段(9月20日)主要利用早操的時間開展“宣傳周活動”動員會。

　　㈡實施階段(9月26——9月30日)，主要組織開展6項活動：

　　1、向全校學生發放致家長的一封信，告知學校活動情況，向家長宣傳交通安全知識。

　　2、邀請蕪湖火車站派出所王照平警官到我校開展“交通安全知識”講座。

　　3、開展中學生交通安全主題簽名活動。

　　4、利用展板進行主題宣傳。

　　5、利用宣傳欄、校園廣播、網站宣傳活動過程。

　　6、進行以交通安全為主題黑板報評比。

　　㈢總結表彰階段(10月初)

　　宣傳月活動領導小組要對“宣傳周活動”認真進行檢查、評比、總結和表彰，全校將評出活動優秀班級。

宣傳片策劃書 篇2

　　為加強道路交通安全大宣傳工作，增強廣大師生的道路交通法制和交通安全知識，減少校道路交通事故，配合全市道路交通安全大宣傳大排查整頓開作順利開展，確保學生上下學秩序集中整中整治取得成效。根據遂寧市人民政府辦公室《關于印發遂寧市道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案的通知》文件精神，以及全市教體系統開展的以“十個一”為主題的道路交通安全宣傳教育活動。特制定學校道路交通安全大宣傳工作方案。

　　一、 指導思想

　　以“創建平安校園，交通整治先行”為主題，積極配合公安交通管理部門，深入學校、班級、家庭開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。全面增強師生的道路交通法制意識和交通安全意識，為“平安校園”創建一個良好的交通安全環境。

　　二、 工作目標

　　使學校師生道路交通安全法律法規和安全知識抽查合格率逐步提高，農村中小學合格率達100%。 主題：以人為本、關愛生命、安全出行

　　1、全校開展“交通安全教育宣傳活動”覆蓋率達到100%；

　　2、各班學生參與“交通安全教育宣傳活動”受教育率達到100%；

　　3、各班學生交通安全法制常識知曉率達到100%；

　　4、各班學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到100%；

　　5、學校校園內車輛停放有序；

　　6、涉及小學生交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，不發生小學生群死群傷惡性事故。

　　三、活動內容

　　學校要圍繞教體局道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案總結，廣泛深入開展以“十個一”為主要內容的交通安全大宣傳教育活動。具體內容是：

　　1、配備一名道路交通安全宣傳員。召開交通安全教育宣傳動員會。利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發生。時刻注意交通安全。

　　2、教授一堂道路交通安全法規課。開展2次交通安全教育知識講座。請交警隊的民警同志來校對學生進行2次交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

　　3、建立一個交通安全陣地。開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。

　　4、發放一份道路交通安全宣傳資料。各班結合《小學生交通安全常識》宣傳卡片，充分利用課間活動課、班隊活動等時間對學生認真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學以致用。

　　5、開展一次道路交通安全大排查。開展一次學生乘座車安全檢查。要求學生不乘座“三無證”車輛，接送家長的車有剎車、有車鎖、有車鈴。

　　6、懸掛,張貼一組道路交通安全標語。各班出好一期交通安全知識黑板報和進行1——2次交通安全教育宣傳主題班會。

　　7、召開一場道路交通安全講會。分期、分批組織全校學生觀看安全教育光碟。

　　8、開辟一個道路交通安全媒體宣傳欄目。在校園內設立交通安全欄（櫥窗），展示交通安全法制常識及相關信息。

　　9、簽訂一份道路交通安全責任書。學校與教師，教師與學生層層簽訂交通安全責任書。

　　10、學校積極參與一次道路交通安全宣傳志愿者活動。開展交通手勢指揮操訓練活動。學校利用兩操、課余等時間，組織學生進行交通手勢指揮操訓練，通過練習交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規知識的理解和交通安全重要性的認識。開展交通文明示范隊活動，規劃方案。學校建立校門口安全門崗制，由值班老師協助維護交通秩序。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導，精心組織。加強小學生交通安全教育工作，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學要高度重視，把開展宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學生安全教育的聯系協作制度，成立相應的工作班子，加強對活動的組織領導。

　　2、健全長效機制，鞏固成效。一是建立學校交通安全宣傳隊伍。加強宣傳，嚴格檢查。要充分利用黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。

　　二是建立道路交通安全宣傳工作制度。三是建立違章違規幫教工作制度。密切聯系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協調好與其它部門之間的關系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學校要積極會同其他有關部門，加強對宣傳月活動的指導，認真組織開展各項活動。四是提高和鞏固“十個一”宣傳活動成果。加強對小學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，學校要定期開展宣傳教育活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學生交通法制意識和交通安全意識。

　　3、加強督查，嚴格考核。

　　為進一步提高中小學生交通安全法制意識，預防和減少涉及中小學生的交通事故，結合我校實際，就全校開展小學生交通安全教育宣傳活動制定如下工作方案：

　　1.20xx年2月28日—4月30日，學習、宣傳動員階段。廣泛開展普及道路交通安全法律、法規和安全常識為主要內容的宣傳教育活動，引導學生自覺遵守交通規則，上學、放學做到人車互不搶道，按路隊行走，不違規穿過馬路，不跨越交通護攔，不踩踏路邊綠化帶；騎自行車者按規定道路行走，不闖紅燈、不互相追逐、不違規載人、不橫沖直撞、不逆向行駛、不爭道搶先，教師不無證駕駛機動車。各學校在深入學習、宣傳、動員的基礎上，使廣大師生員工充分認識開展交通安全意識和交通文明素質教育的重要意義。

　　2.20xx年5月1日—7月30日前，開展以“遵章守法，從我做起、從現在做起”為主題的交通安全教育活動階段。利用各種交通安全宣傳形式、開展自覺遵守交通法規，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環境為主要內容的宣傳教育活動。在學校廣泛組織觀看交通安全宣傳圖片、舉辦交通安全講座、征文比賽、交通安全知識問答、爭當“交通安全宣傳員”等活動。配合有關部門，加強校園周邊的交通管理，對學校門口的交通標志標線牌進行全面普查，并逐校落實，全力推進創建活動的深入開展。

　　3. 20xx年9月1日—20xx年11月31日，集中開展全面的交通安全宣傳教育和學校及校園周邊道路交通整治鞏固階段。

　　4. 20xx年12月1日—20xx年1月31日，為檢查評比階段。

宣傳片策劃書 篇3

　　一、目標宗旨

　　【目標】彰顯學校特色總結教學經驗展示教學成果塑造社會形象

　　【宗旨】具可視導向性，感染吸引力，多視角多樣性面向社會，真實直觀，形象生動，通俗易懂定位準確，理論提升，亮點鮮活，印象深刻樹立教育品牌，增強認同感提升美譽度

　　二、本片定位

　　【定位】是一部彰顯學校發展規模與成就的紀實片榮昌縣峰高中學-3-學校形象宣傳專題片策劃方案是一部總結教學經驗和樹立典型的匯報片是一部展示特色管理和專業特點的交流片是一部張揚優勢資源和綜合實力的宣傳片

　　【體現】社會認知提升:通過電視片的拍攝，系統地總結和展示學校教育改革與建設發展的成果。這些成果不能留在學校，要認知總結出來，讓社會知道，讓社會對學校產生關注和認同，謀求有效促進學校發展的渠道;宣傳輻射擴大:通過電視、網絡、展覽會、交流會、家長會等強勢媒體傳播，宣傳領域擴大，對學校品牌的塑造起到強勁的推動，美譽度得到普遍的提升;傳播效果顯著:電視直觀、生動、形象的傳播特色和深入淺出的音畫描述易懂易記的特點，形成一個強烈的輿論宣傳氛圍，其宣傳效果比平面傳媒強勢;內部合力增強:電視片對優秀師生的宣傳、先進管理模式、特色教學、優良傳統、辦學經驗總結、典型人物的表彰，有利于提高廣大師生的自信心和自豪感，形成一種催化劑，給學校跨越式發展注入新的動力，在學校內部形成一種創先爭優的合力，使之更加朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

　　三、目標觀眾

　　考察者:當地政府部門領導、各級教育部門領導和教育界專家、同仁等來訪者:當地政府部門領導、轄區內適齡少年家長和在校生家長等

　　觀摩者:歷次家長會、開學畢業師生大會和相關會議來賓、學校師生等榮昌電視臺電視觀眾

　　四、內容結構

　　結構:序曲--四個板塊--尾聲

　　【序曲】起步，從這里開始引子，良好的教學環境總覽榮昌縣峰高中學-4-學校形象宣傳專題片策劃方案

　　【概述篇】激情，從這里點燃發展歷史和現狀，規模和實力，教學質量，優秀學子

　　【優勢篇】優勢，從這里升華軟硬件設施齊備，綠色、平安、健康、數字、人文校園，統戰文化，優良師資，優秀在校學生

　　【教學篇】智慧，從這里噴發管理特色，教學特點，領導重視，全面發展

　　【成就篇】奇跡，從這里產生教學成果，學術論文，獲獎情況，教學質量，師生作品展示

　　【尾聲】希望，從這里放飛和諧共創一流，齊心鑄就未來

宣傳片策劃書 篇4

　　一、節目基調

　　1、演員表演+劇情化呈現+意象化表達(寫意寫情)

　　2、畫面敘事+音樂+字幕

　　二、節目定位

　　突出學校特點、契合考生(家長)訴求、訴諸觀眾心理、體現視覺審美。

　　重點體現學校特色的文化訴求:

　　1、1902年成立于京師大學堂師范館

　　2、與北京師范大學同根同源

　　3、省部共建

　　4、師大精神

　　三、節目長度

　　5分鐘

　　四、視聽手法(元素)

　　1、敘事元素

　　老者、一對青春靚麗的青年男女

　　2、意象化元素

　　校徽、木鐸、蠟燭

　　五、拍攝與制作

　　1、導演拍攝

　　2、真實再現、情景再現

　　3、現場紀錄

　　4、畫面調色

　　5、特技合成與包裝

　　六、敘事結構

　　劇情故事型(體現青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(校徽、木鐸、蠟燭，強化西北師范大學元素)

　　七、表現方式(導演構思、導演手法)

　　1、表現式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂

　　2、以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸、校徽、蠟燭為承載敘事情節的意向元素構建三條敘事副線，主要通過表現式蒙太奇(對比、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達，實現宏觀上的隱性敘事。

　　3、畫面構成

　　(1)地理位置與交通(男青年):火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。

　　(2)歷史文化(老者):學校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳列室、學思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標志性鏡頭。

　　(3)校園風光(女青年):學校具有代表性的建筑、花草樹木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展示校園環境之美。

　　(4)人文風情(一對青春靚麗的青年男女):具有師大特色的校園文化活動(包括民族生、留學生)、學生社團、模擬法庭、板書大賽、心理咨詢、110周年校慶國內外校友祝福等，以展示百年老校的生機、活力與精神。

　　(5)儀式化鏡頭:女青年擁抱太陽(特效)

　　疊出字幕:西北師范大學歡迎您!