下鄉活動方案（精選20篇）

下鄉活動方案 篇1

　　為進一步地貫徹落實八開鄉中心校校本研修活動方案，加強我鄉各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉小學教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鄉小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量,八開鄉中心校特舉辦這次“送教下鄉”活動，現特制定本次活動方案如下。

　　一、活動時間

　　20xx年11月9日(周五)

　　二、活動方式

　　1、示范課:由八開中心校骨干教師執教示范課。

　　2、校本活動由和平小學教師執教常態課。

　　3、全鄉各校點負責人。

　　4、交流互動

　　(1)八開小學示范課執教老師說課、談課后反思，對示范課進行分析點評。

　　(2)和平小學常態課執教教師談教學思路及課后反思。

　　(3)授課教師與聽課教師交流互動。

　　三、活動安排

　　1、地點:和平小學。

　　2、送教下鄉人員安排:

　　組長:胡官輝

　　副組長:毛正云 吳春卯

　　成員:廖慶錄、楊勝豪、楊勝遠、姚本良、潘留恒、韋成鑾、劉 平、龍圣明、潘文靜及和平片轄區的全體教師。

　　3、授課、聽課安排。

　　本次送教下鄉活動分為語文(英語)組、數學組同時進行。語文組成員:胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區語文老師;數學組成員:毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區數學老師。和平小學教師，送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。和平小學領導或主管老師負責安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

　　四、活動要求

　　1、本次送教下鄉活動的執教老師需認真設計好本次活動的教學設計，確保本次活動的實效性。

　　2、各執教老師，根據上課內容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學教務處存檔，一份交和平小學教務處存檔。

　　3、和平小學負責本次活動一切服務，保證本次活動的正常開展。

下鄉活動方案 篇2

　　一、活動前言

　　“三下鄉”是宣傳有關文化、科技、衛生方面的內容知識，讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展有關文化、科技、衛生的“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世界八十年代初，黨中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月，中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等聯合下發《關于文化科技衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式展開。今年是建黨__周年，六部門聯合發出開展中共黨史學習教育，國資委關于紀念中國共產黨成立__周年活動的通知，作為當代大學生，作為一名優秀的青年志愿者，應積極響應黨的號召，以實際心動回應時代召喚，以親自體驗見證黨的光輝。

　　大學生的“三下鄉”活動涉及面廣，內容豐富，但必須與農村實際相結合，如果不認真對待，可能會流于形式，成為“面子”工作。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生也可以將當地政策和先進的規劃理念，在廣大農村傳播。

　　二、活動背景

　　光陰似箭、歲月如梭，我們的黨走過了__年艱苦奮斗的道路。在黨的__歲生日之際，我們每個人都懷著感慨和感激之情。在此情況下，我們發現無論在經濟、政治、文化等建設中皆取得舉世矚目的成就。但東西部經濟發展不平衡，尤其是當年紅軍走過的地處高原土地荒漠化嚴重的烏蒙之地，歷史意義深遠但實際情況不容樂觀的貴州。我們作為當代青年，為祖國發展做出應有貢獻是義不容辭的。

　　三、活動指導思想與宗旨

　　為了進一步全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[__16號)和團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》(中青聯發[20__]3號)文件精神，按照由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯共同舉辦的關于開展20__年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知，是為深入貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神，發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，了解基本國情，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯決定，今年暑期繼續組織開展全國大中專學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動。并且今年是建黨九十周年，根據教育局黨委的要求開展建黨__周年系列活動，以營造慶祝建黨__周年的濃厚氛圍，回顧黨的奮斗歷史，謳歌黨的光輝業績，進一步增強黨的凝聚力和戰斗力，進一步激勵大學生的堅定理想信念，進一步增強我們的歷史責任感，從而更加熱愛黨、堅定黨的領導。結合貴州省內的實際情況，由貴州大學明德學院青年志愿者協會聯合上海海事大學、北京物資學院開展此次暑期社會實踐活動。

　　四、活動主題

　　“弘揚紅色革命精神、走工業強省道路”

　　五、活動目的

　　本次社會實踐旨在發揚我們“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，向偏遠貧困的革命老區提供服務，進一步幫助鄉村拓寬知識面，推動愛國主義和社會主義精神文明建設。同時也為了更好的檢驗我們的獨立性，動手能力和分析解決實際問題的能力，全面提升自身各方面的綜合素質而開展此次活動，便于以后更好的回報社會。充分利用大學生的社會宣傳

　　作用，傳播志愿精神，呼吁社會，爭取更多社會力量參與貴州建立工業強省的目標，支持貴州，發展西部經濟。

　　六、活動形式

　　活動開始在遵義會議會址舉行啟動儀式，啟動儀式完后，走訪紅色景區，深入了解長征意義，弘揚革命精神，探訪當地老紅軍，走訪_向人民群眾宣傳工業強省建立的意義及“貴州省十二五規劃”的目標。

下鄉活動方案 篇3

　　一、開展送教下鄉活動的目的

　　開展送教下鄉活動，旨在為邊遠鄉校提供教學示范和專業支持，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉活動的具體安排

　　本學期前下鄉的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數學。為更好地了解城鄉差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉的意義

　　送教下鄉讓我們領略到城區優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發我們心靈深處的律動，并產生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉資源的共享和互補。

　　我們有理由堅信，隨著這項活動經常開展和不斷完善，必將有力地推進中學段教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優勢互補，上下聯動，資源共享，城鄉教育教學質量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規律和情感特征出發，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創我校教學科研工作新局面。

　　四、 送教下鄉活動的具體要求

　　1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農村教學走進新課程發揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平;

　　5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高;

　　6、通過城鄉教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平

下鄉活動方案 篇4

　　根據淮南市幼教名師工作室教研工作的有關安排，全力配合幼教名師工作室工作，發揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養全市優秀教師的發源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到x鎮希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現結合本園實際，研究制定活動方案如下：

　　一、指導思想：積極發揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領域的課程安排，規范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節課程。

　　二、活動目的：

　　1、通過現場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平

　　2、把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　3、充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　三、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課。

　　1、送教活動執教師：尹夢姣

　　送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執教老師：程甜

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》

　　3、送教活動執教老師：高瓊

　　送教活動名稱：《好玩的椅子》

　　第二部份：介紹《奇思妙想》美術課程，從美術技法、美術創意等幾個方面對教師進行指導。

　　四、活動時間：x2年10月25日

　　五、活動地點：x鎮希望幼兒園

　　六、活動組織與人員分工。

　　組長：王x群

　　職責：負責此次送活動的總體指導，做好幼兒園和送教對方單位的聯系與協調工作，負責組織好活動當天的送教工作。

　　副組長：

　　職責：負責此次送教活動的前期教學研討與送教工作的有關前期準備工作;配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結與信息報送工作。

　　成 員：尹x瓊

　　職 責：承擔此次送教活動的具體執教任務和區域創設交流指導工作。

下鄉活動方案 篇5

　　一、活動時間：x3年5月30日(星期四)上午8：30～11：30

　　二、活動目的

　　1、加強高年級復習教學研討，切實提升復習課的課堂教學效益，特別是提高畢業復習質量。

　　2、再次研討“x3年小學畢業考試命題意見”，廣泛征求意見，優化、修改后并上網。

　　3、促進本工作室成員自身水平提高，并以各成員為帶頭人，促進其所在教研組加強復習課教學研究。

　　4、充分發揮本工作室“研究、輻射”功能，引領我市小學英語課程發展。

　　三、活動內容與安排

　　1、第一節課：x小學老師xx老師執教6B Unit 8 Review and check;

　　2、第二節課：實驗小學鄧x老師執教5B Unit 8 Review and check;

　　3、第三節課：評課研討，外國語學校滕秋華老師主持并作經驗介紹，文化小學蔡雪飛老師點評并作經驗介紹。

下鄉活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　主 題：清正廉潔 和諧發展

　　副標題：XX縣廉政文化建設進萬家送戲下鄉文藝晚會

　　二、節目要求

　　1、晚會定為綜合性晚會，節目的表現形式要體現多樣化(歌曲、小品、相聲、舞蹈、小粵劇等)，既要有藝術性和觀賞性，又要具有地方的獨創性,要表現歡快和喜慶。

　　2、節目的內容要健康、新穎、向上，并緊扣廉政和發展的主題。

　　3、節目的形式要為框定的內容服務，堅持“雅俗結合、改創結合、點面結合”的原則。既要嚴肅高雅，又要喜聞樂見;既對現有節目進行改編，又要有新的創作作品;既要反映XX縣黨風廉政建設的新成效，又要反映XX縣經濟社會發展的新變化、新面貌、新風尚。

　　4、節目的總量要控制在十五個之內，其中廉政建設方面的節目不能低于整個節目的8個。

　　5、節目的演出時間要控制在90分鐘左右。

　　6、節目期間穿插廉政建設有獎問答。

　　三、日程安排

　　1、素材提供：7月3日——7月30日 黨風廉政建設方面的素材請縣紀委宣教室提供，經濟社會發展方面的素材由縣委宣傳部提供。

　　2、節目創作：8月1日——8月30日 由縣文化館負責導演、編劇，并在預定時間內完成整臺節目的創作。

　　3、節目排練：9月1日——9月30日 由縣文化藝術團組織排練，演員以縣文化館的演員為主，也可少量外請演員。演員要年輕化、專業化、標準化。

　　4、節目初審：10月10日——10月15日 由縣紀委及縣委宣傳部、縣文廣新局等部門的有關領導共同進行節目初步審查。

　　5、節目彩排：10月15日——10月20日 完成兩次演出前的彩排工作，每次彩排前的同時都要進行一次節目質量的審查。

　　四、創作目標

　　堅持高起點、高標準、高質量，努力打造精品，做到上下認可，取得良好效果。

　　五、演出時間、地點

　　演出時間11月1日至30日，具體演出時間由縣文廣新局與各鎮商定，演出地點由鄉鎮安排。每鄉鎮演出一場，17個鄉鎮共17場。

　　六、經費預算

　　定額每場演出經費壹萬元(含演員補貼、車輛用油、演出服裝、購買化裝品等開支)，其它開支縣文廣新局按照實際支出發生的情況適當列支。

　　七、組織領導：

　　組 長：縣委林

　　副 組 長：縣紀委副書記高

　　總牽頭人：縣文廣新局局長鄧

　　組織協調、藝術負責：縣文廣新局副局長譚

　　工作人員：由縣紀委宣教室、縣文廣新局、縣文化館、等相關的人員組成。

下鄉活動方案 篇7

　　[背景]

　　中西結合學院是我校的學院，近年來發展非常迅速，一直致力于開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自1997年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬余人次。湖南經視、湖南衛視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

　　“同一個世界,同一顆愛心”三下鄉活動即將開始,為了使更多的人擺脫”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作,建設社會主義和諧社會,建新農村貢獻我們應有的力量。

　　[三下鄉的地點簡介]

　　[目的]

　　深入貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身于“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生能力的同時，與我省貧困、農村地區人民一起，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

　　[時間]20__年7月下旬

　　[地點]暫定隆回縣

　　[指導老師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名

　　[帶隊老師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委老師

　　[隊員]各年級優秀學生代表15人左右

　　[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

　　[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府

　　[活動方案]

　　前期活動：

　　1.校內宣傳及準備活動

　　a)成立湖南中醫藥大學20__年暑假“三下鄉”籌備委員會

　　b)進行第一次宣傳并收集相關資料

　　c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物

　　d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨床技能強化訓練

　　2.6月份，聯系省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道

　　3.我校“三下鄉”活動啟動儀式(七月上旬)，屆時將有多家媒體現場報道

　　4.“三下鄉”活動預演為了使志愿者更好地為貧困地區服務，將于五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以達到實踐練兵的目的

　　主體活動：

　　第一天工作：

　　當地政府舉行歡迎儀式，并由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此

　　做宣傳。

　　在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共群眾閱讀，豐富當地的文化生活。

　　第二天工作：

　　在貿易市場對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

　　第三天工作：

　　在集市對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關

　　與健康保健或有關主題的活動問卷調查，并向農民發放藥品。

　　第四天工作：

　　到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，并作總結。

　　第五天工作：

　　計劃參觀醫院，下午歡送儀式后離開。

　　后期活動：

　　1.“三下鄉”活動成果展20__年9月在校園以及校園周邊以多種形式匯報本次“三下鄉”成果。

　　2.整理社會調查報告、志愿者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，并在20__年9月將所有文字資料匯編成冊。

　　3.制作活動VCR將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，并可邀請媒體作后續報導。

　　4.9月中旬我們在社區進行巡回義診，為本次活動的贊助企業做后續宣傳。

　　共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

　　三下鄉活動方案3

　　農村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內工作的重心，是國家經濟與社會發展工作的重中之重。農村教育觀念、素質普遍落后。當代大學生是國家未來建設的棟梁，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民群眾，積極為人民服務。

　　暑假期間，我院政法系響應院團委關于開展大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉隊伍，到農村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自己也是一次成長、鍛煉。我們小分隊組織的本次三下鄉活動的內容可以說豐富多彩!每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區，帶去了農民最需要的信息，為當地的發展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調查農村老百姓普遍關注的經濟問題;走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經驗，督促他們做好假期作業;特別是走進農村留守兒童身邊，了解他們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進行假期學業輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動之中;走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區，帶去豐富多彩的活動。走進農村積極開展孝敬父母、關愛老人、自立自立、發奮成才并進行你對父母知多少的問卷調查等形式多樣活動。

　　我隊是由政法系關注農村問題的青年學生自發組織的一個義務服務小分隊。主要致力于當地農村的人權進步和具體問題的小范圍解決，學會以農村調研和支農實踐為主線開展相關活動。小分隊1月22日組建以來，現有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫助隊員提高學術調研和理論水平。組織下鄉實踐活動是大家深入到農村的最底層，來提高隊員的實踐能力。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優秀小分隊。并受到所在當地村民的大力支持。我隊在院團委、政法系、學生社團的關懷下正朝著更實、更強、更大的方向發展。同時，我們看到三下鄉活動形式豐富多彩，支農氛圍濃厚，因此，希望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今后三下鄉水平更上一個臺階。

　　二、活動目的

　　在本次三下鄉中，重點發揮我們師范生的專業優勢，組織隊員深入農村，能與他人分享自己的下鄉感受,而非下鄉隊員對于暑假下鄉活動充滿了好奇。各下鄉隊員之間也希望能夠交流彼此的收獲與經驗。而本次交流和調查為隊員和當地村民提供了一個交流的平臺，通過交流和調查，一方面整合我隊三下鄉隊員的資源，促進他們積極支農、下鄉交流和溝通，推動下鄉工作的更好開展;加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經驗。另一方面推動新農村建設不斷向前發展，提高農村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統美德教育活動。

　　三、會議主題

　　1、各隊相互交流下鄉成果，三下鄉理念，三下鄉特色、重點所在以及涉及范圍;

　　2、討論我們下鄉過程中存在的困難、困惑以及下鄉中的不足;

　　3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農和諧。

　　四:交流流程

　　第一階段：準備階段(7月13日8：30——9：00)

　　1、彼此交流去年下鄉取得的成果(8：30——8：50)

　　2、滿懷信心討論今年的下鄉近況(8：50——)

　　第二階段：下鄉代表介紹(9：00——9：30)

　　1、介紹下鄉的隊員(9：00——9：10)

　　2、交流下鄉概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)

　　3、隊員發言，征集信息(9：30——10：00)

　　第三階段：分組討論

　　1、自由交流時間(10：00——10：20)

　　交流話題:(1)這次下鄉所產生的影響

　　(2)這次下鄉所遇到的困難,我們該如何解決這些問題

　　(3)大學生下鄉該做哪些方面的準備

　　2、最后總結(10：20——10：40)

　　第四階段：小隊隊長總結工作

　　第五階段：確定明天出發的具體時間、集合地點及其注意的事項。

　　第六階段：晚休

　　五:時間安排

　　1.策劃階段：06-18——07-03

　　由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃

　　2.準備階段:-07-03——-07-13

　　資料準備，爭取活動經費，其他準備

　　3.實施階段:7月14日至15日(周六、周日)

　　參與交流與調查，場地安排、協調場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息

　　4.總結階段：7-15——-7-27

　　整理交流成果、總結交流經驗，向隊員代表發總結

　　六:人員安排

下鄉活動方案 篇8

　　一、 組織實施

　　由句容市委宣傳部、句容市文化體育局主辦，各鄉鎮及贊助單位

　　協辦，句容文化館承辦

　　二、 活動時間

　　—12月底

　　三、 活動內容

　　文藝演出

　　四、 節目組成

　　句容群星藝術團節目占4/5，所在鄉鎮節目占1/5。 具體節目單附后。

　　五、 場次安排

　　每鄉鎮4場，具體安排如下：

　　天王鎮 *村 *村 *村 *村

　　茅山鎮 *村 * 村 * 村 *村

　　黃梅鎮 *村 * 村 * 村 * 村

　　下蜀鎮 *村 * 村 * 村 * 村

　　寶華鎮 *村 * 村 * 村 * 村

　　白兔鎮 *村 *村 *村 * 村

　　邊城鎮 *村 * 村 *村 *村

　　華陽鎮 *村 *村 * 村 * 村

　　郭莊鎮 *村 *村 *村 *村

　　后白鎮 *村 *村 *村 *村

　　開發區 *村 *村 *村 *村

　　六、 啟動儀式

　　1、 時間：下午2：30

　　2、 地點： 鎮 村

　　3、 參加人員：市委宣傳部、文化體育局、所在鎮及贊助單位等有關領導

　　4、 準備：

　　(1) 舞臺搭設

　　(2) 會場布置

　　(3) 背景板設計

　　(4) 音響設備安裝

　　(5) 氛圍營造彩虹門

　　5、 程序：

　　(1) 文化體育局領導主持

　　(2) 市委宣傳部領導講話

　　(3) 贊助單位代表講話

　　(4) 鎮村代表講話

　　(5) 文藝演出

　　七、 活動要求

　　1、各地、各有關部門要充分重視，加強領導，明確任務，落實到位。各鎮負責安排好演出場所、場地，演出人員的就餐，觀眾的組織，現場秩序的維持及通電等事項，承辦單位負責舞臺的搭設，演出的組織。要按照分工，各司其職，各負其責，精心組織策劃，周密安排并加強配合，確保活動的順利進行。

　　2、 演出的節目以市文化館編排的節目為主，各地盡可能選調2—3個優秀節目參加演出，以展示本地文化活動的成果。

　　3、演出節目內容健康向上，質量上精益求精，確保演出效果。

　　4、抽調的演職人員，各地、各部門要大力支持，給予時間保證，參加活動的演職人員要遵守紀律，認真演出，確保演出成功。

　　5、加強安全教育，確保人員、車輛安全無事故。

　　6、新聞單位要加強對本次送戲下鄉活動的宣傳報道。

下鄉活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　充分展示新時期我黨加強自身建設，全心全意為人民服務的精神風貌，促進社會主義精神文明建設，構建和諧桃江。采取傳統與現代相結合的文藝形式，展示桃花江光彩奪目的燦爛文化，豐富人民群眾的文化生活，凝聚人心，增強發展信心，為建設和諧桃江做出貢獻。

　　二、組織機構

　　主辦單位：中共桃江縣委 桃江縣人民政府 桃江縣委宣傳部

　　承辦單位：桃江縣文廣新局

　　冠名單位：待定

　　協辦單位：待定

　　媒體支持：桃江電視臺

　　桃江公眾信息網

　　三、領導機構

　　組委會主任：

　　組委會成員：

　　四、活動主題

　　紅心向黨，和諧桃江

　　五、活動運行方式

　　企業贊助、鄉鎮合作的運行方式。

　　六、活動時間、地點

　　八月下旬，各鄉鎮文化活動中心。

　　七、活動整體構想

　　整個下鄉活動一共由十五場演出構成，暫定每個鄉鎮一場，采取巡回演出的形式進行。 展示桃花江光彩奪目的燦爛文化，廣泛而巧妙地將桃江縣委縣政府政策、舉措、建設成就融入晚會當中，注重節目思想性、藝術性和觀賞性的完美統一。達到豐富人民群眾的文化生活、凝聚人心、增強發展信心的作用。

　　八、贊助單位權益

　　1、舞臺背景醒目位置打出贊助單位名稱;

　　2、現場提供場地，由贊助單位自行提供該單位產品廣告宣傳資料;

　　3、主持詞中感謝贊助單位(開場、中場、終場各一次);

　　4、贊助單位如需表演節目、審定后可隨團演出;

　　5、贊助單位如另有要求可以協商方式解決。

　　九、鄉鎮負責項目

　　1、在本鄉鎮選取與本次活動主題相結合的節目2—3個;

　　2、提供演出場地、電源;

　　3、組織觀眾，維持演出現場秩序;

　　4、提供演職人員飲用水及工作餐;

　　5、提供演出所需的臨時道具。

　　十、節目構成

　　晚會節目節目采取傳統與現代相結合的文藝形式，將以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌改革開放的紅歌紅舞節目為主，加入魔術、雜技、戲曲、花鼓戲表演唱等其他群眾喜聞樂見的藝術形式，使之更為豐富和充實，全方位、深層次地展現我黨的輝煌歷程和取得的輝煌成就。節目內容見附件1。

　　十一、活動具體工作安排

　　協調組 負責單位：宣傳部。負責與各部門工作的協調合作。

　　節目組 負責單位：文廣新局。負責節目審核，節目流程的銜接，確定主持人。

　　后勤組 負責單位：文廣新局。負責活動后勤保障。

　　保衛組負責單位: 各鄉鎮人民政府。負責活動現場的安保工作。

下鄉活動方案 篇10

　　一、開展送教下鄉活動的目的

　　開展送教下鄉活動，旨在為邊遠鄉校提供教學示范和專業支持，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉活動的具體安排

　　本學期前下鄉的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承擔九年級一個班的英語，八年級一個班的數學。為更好地了解城鄉差距，學到有效的教學模式，我校安排同學科老師兩周聽一次下鄉老師的課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉的意義

　　送教下鄉讓我們領略到城區優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發我們心靈深處的律動，并產生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得城鄉資源的共享和互補。

　　我們有理由堅信，隨著這項活動經常開展和不斷完善，必將有力地推進中學段教育教學科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進，優勢互補，上下聯動，資源共享，城鄉教育教學質量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規律和情感特征出發，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創我校教學科研工作新局面。

　　四、 送教下鄉活動的具體要求

　　1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農村教學走進新課程發揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平;

　　5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高;

　　6、通過城鄉教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。學習新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點評、互動點評，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。

下鄉活動方案 篇11

　　為促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。

　　一、指導思想

　　本次送教下基層活動主要以當地“幼兒教育中心”為現場，以提高農村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的進行一日常規活動，促進我市學前教育均衡發展。

　　二、活動目的

　　(一)把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　(二)把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　(三)以送教下鄉活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉鎮幼兒園及民辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。

　　(四)充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用。

　　三、活動時間和地點

　　(一)活動時間：XX年4月12日-23日

　　(二)活動地點：

　　四、參加人員：各縣(市)、區幼教教研員、農村及民辦幼兒園業務園長和教師。

　　五、活動內容：

　　以當地的幼教中心為基地，教研員組織本地鄉鎮、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。

下鄉活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚“竢實揚華、自強不息”的__精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有__人。

　　二、實踐主題

　　青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代

　　三、實踐內容

　　(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動

　　號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。積極走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠接班人。

　　申報條件

　　(1)報名參加第四屆__省“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道的優秀團隊;

　　(2)其他成果優秀的創新創業團隊，能夠積極促進革命老區、貧困地區發展。

　　(二)主題實踐

　　1、“投身實踐鑄信仰”理論學習宣講專項行動

　　學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。

　　開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。

　　開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。

　　2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動

　　尋訪改革開放__周年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。

　　走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。

　　3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動

　　走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區__市和__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。

　　走訪農村基層，開展生態文明、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。

　　4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動

　　發揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛生等方面的專題志愿服務活動。

　　5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動

　　深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。

　　6、“投身實踐自成才”——職業能力提升專項行動

　　走訪校友以及校友企業，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持;另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。

　　走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。

　　調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。

　　開展專業特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。

　　7、省級、市級專項

　　校團委將及時轉發專項通知至新青年素質網，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。

　　四、社會實踐形式

　　(一)堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。

　　(二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊)、院級團隊。

　　1、校級團隊

　　由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。

　　__學院可推薦1-2支校級團隊，擬申報校級的團隊于6月4日(星期一)下午17：00之前將紙質材料交至_5526周__老師處，電子版發送至郵箱__@。

　　2、院級團隊

　　由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。

　　擬申報院級的團隊紙質稿于6月4日(星期一)下午17：00之前報至_5526周__老師處，電子稿發送至郵箱__@備案。

　　(三)有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關注校團委網站。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯系后，按要求申報。

　　(四)鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志愿服務或社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。

下鄉活動方案 篇13

　　活動主題：建設社會主義新農村

　　活動目的：通過"三下鄉"實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大學生按先進生產力發展要求成長成才;為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進文化的哺育;服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展;引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設，我系組織開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動。

　　活動時間：20xx年8月1日——8月7日

　　活動地點：山東德州市夏津縣蘇留莊鎮前屯村、王堤村、報效屯、宋樓村。

　　活動安排：

　　一、前期準備

　　跟當地村委會取得聯系，了解當地情況、便于開展的一些活動。

　　設計調查問卷，收集和整理宣傳材料。

　　二、實施過程

　　1.調研：進行深入的調查，形成比較規范的調研報告。

　　2.宣傳工作：宣傳“中央一號文件”和“xx屆三中全會精神”以及“八榮八恥”，對農民進行有針對性的宣傳。

　　環境檢測：對當地水體開始出現富營養化污染趨勢進行檢測，宣傳環保知識，發放自己編印的農村環保宣傳手冊。

　　話劇表演：邀請系話劇團的演員們以生動的表演向村民們宣傳“八榮八恥”重要思想以及有關環境方面的知識、環境污染的危害

　　三、實施過程時間安排

　　具體實踐和活動內容見下表：

　　時間 活動內容

　　8月1日 8：30出發，中午與村領導見面，安排住宿。

　　下午各小組走訪當地農戶

　　8月2日 上午貼宣傳標語，下午組織農民學習中央有關文件及環保知識，以黑板報形式展示環保圖片

　　8月3日 白天各小組開始按計劃開展活動，對土壤、水質(包括灌溉水、飲用水)、大氣、噪音進行檢測，晚上，各小組成員寫心得體會

　　8月4日 調研小組上午到集鎮聯系宣傳地點，中午到集鎮上組織環保知識宣傳及調查問卷(如當天不是趕集，則把當天的活動安排與其他天調換)晚上，各小組成員寫心得體會

　　8月5日 白天調研小組總結過去幾天的調查情況，以及當地土壤、水質(包括灌溉水、飲用水)、大氣、植被檢測情況，晚上，開總結會

　　8月6日 白天，在學校組織學生家長開交流會，主題：家庭教育對學生的教育的影響，晚上采用多媒體形式為當地的村民放映環保影片

　　8月7日 上午，整理調查問卷，布置表演會場，下午話劇演出，晚上返回

　　四、活動器材

　　帽子、喇叭、橫幅、系旗、膠卷、黑板、筆記本電腦一臺、投影儀一套、溫度計、燥聲儀、COD測定儀、BOD測定儀、分光光度計、離子色譜、原子吸收光譜

下鄉活動方案 篇14

　　根據《xx市xx名師工程實施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關文件精神及總體要求，為切實發揮xx名師在教育科研方面的示范、引領和輻射作用，切實幫助農村教師解決實際教學工作中遇到的困惑及問題，構建城鄉教育的良性通道，特制定此活動方案，具體安排如下:

　　一、時間、地點及學科

　　時間:201*年10月29日

　　地點:xx市李垱中學

　　學科:初中語文

　　二、活動流程

　　(一)召開對接會

　　主持:名師工作室成員

　　參加人員

　　:xx市xx名師工作室第一負責人

　　王:xx市教研室初中語文教研員

　　冉x:xx市教育局教師科科長

　　沈x:xx市教育局教師科副科長

　　李:xx市教研室初中語文教研員

　　名師工作室核心成員、xx市相關初中語文教師。

　　(二)活動議程

　　1、主持人致開幕辭。

　　2、xx市教師科科長冉文升同志介紹名師工作室相關情況。

　　3、名師工作室第一負責人漢江中學校長程宇鋒同志致辭。

　　4、李垱中學校長致辭。

　　(三)送教階段

　　1、授課(45分鐘)

　　2、說課(15分鐘)

　　3、名師點評(10分鐘)

　　4、教研員總評(10分鐘)

　　5、專題講座(60分鐘)

　　6、互動交流(20分鐘)

　　7、反饋階段(20分鐘)

　　①授課教師填寫《反饋表》，由培訓單位填寫意見和建議，并加蓋公章;

　　②參訓教師填寫調查問卷，工作人員收發《學時登記通知卡》。

　　四、培訓要求

　　1、學生要求:根據場地大小確定，相應班級組織30人左右。

　　2、教師準備:執教教師調試多媒體，聽課教師遵守會場紀律。

　　3、場地要求:評課場地能容納50人左右，擺成方框形。

　　4、管理要求

　　(1)培訓點學校統籌安排好整個培訓點的銜接、協調、管理及考勤考核工作。

　　(2)送教點必須確定專人負責整個教學活動，確定一名教師做好報道，并在醒目的位置標出培訓教師示意圖，認真做好參訓教師的接待和管理工作等。

　　(3)培訓點確定一名教師，落實培訓所需教學器材，發、收問卷調查表，配合主講教師做好培訓工作。

　　(4)為了提高培訓活動的針對性和實效性，工作室要在培訓活動開展前期舉行一次調研，了解教師的需求。

　　(5)參訓教師嚴格遵守培訓作息時間，活動開始不得隨意進出培訓教室，培訓期間關閉一切通訊設備，保持會場肅靜和紀律。

　　(6)參訓教師和授課老師需近期上交一篇學習體會，直接發到郵箱:，工作室相關人員負責收集、整理資料，并送交xx市繼續教育中心。

　　5、紀律要求:

　　(1)嚴格執行八項規定相關要求。

　　(2)工作室成員及聽課教師應服從安排，遵守各項規章制度，認真履行崗位職責,圓滿完成各項任務。

　　五、師資簡介

　　授課教師:，女，xx市xx中學語文教師，雙本科畢業證書，雙學士學位，曾榮獲xx市初中語文“優課”一等獎，xx市青年教師教學競賽一等獎。

　　點評:，女，xx市xx中學語文教師，xx市xx名師，第三批xx市xx名師工作室首席教師，xx省優課一等獎，xx省優秀語文教師。

　　總評:李，男，xx市教研室初中語文教研員，xx省優秀教研員，xx市金牌教研員，多次指導教師在國家、省、市教學大賽中榮獲一等獎。

　　專家報告:王，xx市教研室初中語文教研員，xx省優秀教研員，xx省骨干教師，多篇論文在國家級核心期刊上發表，多次指導教師在國家、省、市教學大賽中榮獲一等獎。

　　六、組織領導

　　成立“送教下鄉”活動領導小組。

　　組 長:程 (全面統籌)

　　副組長:冉 (具體調控)

　　成 員:名師工作室全體成員

下鄉活動方案 篇15

　　為進一步地貫徹落實x鄉中心校校本研修活動方案，加強我鄉各完小新課程改革的教學交流與合作，使我鄉小學教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鄉小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量,中心小學特舉辦這次“送教下鄉”活動，現特制定本次活動方案如下。

　　一、活動時間 x3年9月9日

　　二、活動方式

　　1、示范課：由中心小學骨干教師執教示范課。

　　2、校本活動由朱小廟小學教師執教常態課。

　　3、全鄉各校點負責人。

　　4、交流互動

　　(1)二中心小學示范課執教老師說課、談課后反思，對示范課進行分析點評。

　　(2)朱xx小學常態課執教教師談教學思路及課后反思。

　　(3)授課教師與聽課教師交流互動。

　　三、活動安排

　　1、地點：朱小廟小學。

　　2、送教下鄉人員安排： 組長：朱景峰 副組長：陶燦 成員：全體教師。

　　3、授課、聽課安排。

　　本次送教下鄉活動分為語文組、數學組同時進行。語文組成員：王勤英、王春英、王冰雪、王麗英等幾位語文老師;數學組成員：王力動、王影、張濤等數學教師，送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。小學領導或主管老師負責安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

　　四、活動要求

　　1、本次送教下鄉活動的執教老師需認真設計好本次活動的教學設計，確保本次活動的實效性。

　　2、各執教老師，根據上課內容擬好教案，并打印4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交中心小學教務處存檔，一份交朱小廟小學教務處存檔。

　　3朱小廟小學負責本次活動一切服務，保證本次活動的正常開展。

　　五、送教下鄉活動安排表

　　1、說課、評課分語文組、數學組進行。

　　2、說課、評課結束后，全體教師集中召開學校檢查工作反饋會。3、說課評課地點及反饋會地點由和平小學決定。

下鄉活動方案 篇16

　　一、指導思想

　　學習實踐“科學發展觀”及構建和諧社會重要思想，范文之規劃方案:三下鄉支教活動方案。在紀念建國六十周年的同時，將素質教育推廣到農村各個角落，宣傳教育知識和與教育相關的信息，在幫助同學們學習課本知識的同時，進行素質教育的全面發展，以促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

　　二、活動主題

　　落實黨的教育方針，大力推進素質教育，結合當地教育實際情況，通過靈活多樣的形式組織相關師生培訓農村中小學師資，豐富中小學生的暑假文化生活，為農村中小學實施素質教育。開展農村基礎教育狀況調查，組織學生開展更多“體育”“美育”教學，提高素質教育。

　　三、活動時間

　　20xx年7月8日——7月14日

　　四、活動地點

　　陽新縣王英鎮王英小學

　　五、活動內容

　　(一)準備階段：(20xx年7月1日—20xx年7月7日)

　　7月 1日:晚上賈老師召開20xx年暑假社會實踐“三下鄉”動員大會。

　　7月3日:晚上進行分組，各個組員進行自我介紹，支教組學組初步進行準備階段。小組成員瀏覽查閱往年的資料并討論工作主題脈絡問題。

　　7月 4日:上午8點，小組討論并確定標語內容，制定初步活動方案;下午2點半，與指導老師李炎清老師取得聯系，并商討安排工作細節問題。

　　7月5日:上午8點，小組成員進行形象展示預演，并書寫標語，進行前期宣傳工作，包括海報、宣傳單及電視宣傳廣告;9點，與指導老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案;下午2點半，繼續完善活動方案，根據活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。結合當地師資教育情況制定合理的開展方式(主題、程序、效果)。協助參與講課的成員做好備課準備。同時制定宣傳單。

　　7月6日:上午8點，制作彩噴并拿取，購買支教組所需要的材料，同時整理之前收集的留守兒童的材料;下午2點半，制作報名登記表、安全協議書及家訪問卷調查表。

　　7月7日:進入收尾階段，查漏補缺。完善以上各項準備工作，并做好出發前準備。上午11點賈老師交代去之前所有的準備工作以及去之后要注意的問題，同時發放隊服及帽子。下午2點30，進行最后的打包整理。

　　(二)實施階段：(20xx年7月8日—20xx年7月14日)

　　7月8日:上午8點出征儀式，8點半啟程前往陽新縣王英鎮，10點半到達陽新縣王英鎮，規劃方案《三下鄉支教活動方案》。布置寢室，整理內務。下午進行招生工作。分為三組，第一組在王英小學的人流集合地進行設點招生，第二組和第三組進行流動宣傳，發放宣傳單并張貼標語，指導老師做了相關的報告，登記入學名單，進行初步分班，分為小學組和中學組。晚上9點30，賈老師和劉老師對各組組長開會。

　　7月9日:上午7點半，在定點招生的地方繼續擺攤設點，8點半，開展主題班會，所有組員對學生進行自我介紹，同時讓學生進行互相認識，簽訂安全承諾書，并通知學生詳細上課時間，同時與科技興農組一道組織了一場安全知識講座。下午開始進行義務課程輔導，并將學生分成三個興趣小組，晚上分組進行家訪，家訪分成三組分頭進行，晚上8點50，各組組長開會，晚上9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由占天異匯報本組工作。

　　7月10日:上午進行義務課程輔導，預計小學組教授兒歌《雷鋒叔叔愛集體》，初中組上數學課及語文課，下午小學組播放《喜羊羊與灰太狼》的電影，興趣音樂班教授了兩首歌，美術班進行美術輔導，下午放學之后進行家訪，今天本組派占天異下鄉進行實踐考察，晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程，暫定由余釗泉匯報本組工作。

　　7月11日:上午進行義務課程輔導，下午進行單組授課。今天本組派陳妍君下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳紅丹匯報本組工作。

　　7月12日:上午進行義務課程輔導，預計小學組上英語課及音樂課，教授歌曲《魯冰花》，初中組上數學課和物理課，同時進行了手工課——絲網花的編制，下午小學組上數學課、英語課和音樂課，初中組上數學課和音樂課，興趣音樂班進行繼續輔導，今天本組派陳姍和陳紅丹下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，9點所有成員開會總結一天以來的工作進程。暫定由曾聰匯報本組工作。

　　7月13日:上午進行義務課程輔導，中午11點30，贈與王英鎮鎮政府牌匾，下午一二節課進行單組授課，三四節課進行成果匯報展的節目彩排。今天本組派余釗泉、占天異和曾聰下鄉進行實踐考察。晚上8點50各組組長開會，晚上9點進行開會總結，暫定由陳姍匯報工作。

　　7月14日:上午9點為“告別儀式”及小型成果展，下午進行仙島湖半日游。晚上7時返校。

　　(三)總結階段：(20xx年7月15日—20xx年7月20日)

　　7月15日至7月20日:整理活動資料，并進行總結、反思。

　　六、活動紀律

　　1、自覺遵守憲法和國家的各項法律法規，維護各民族的平等、團結、互助關系。

　　2、堅持集體主義原則，發揚團隊精神，聽從帶隊老師的指揮。

　　3、自覺維護志愿者服務隊的形象，展現當代大學生的良好風貌和文明素質，維護湖師形象，不做損害湖師形象的事。

　　4、遵守社會道德規范，不拿群眾一針一線，愛惜公共財產，損害公物照價賠償。

　　5、明確職責分工，認真完成任務。

　　6、堅持事實求是原則，說話要事實依據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

　　7、尊重當地人民群眾，虛心向當地群眾學習，不與當地人民發生沖突，事事要做到有禮有節。

　　8、若有違反上述條款的，視情節給予批評、警告、開除隊籍處分，情節嚴重的，建議學校給予相應紀律處分。

　　七、注意事項

　　1、隊員須佩戴校徽，穿著隊服，著裝整潔。

　　2、應入鄉隨俗，密切聯系群眾，多與當地群眾聯系。

　　3、尊重當地工作人員的作息時間，不要隨便打擾別人休息。

　　4、熱愛勞動，為當地群眾做力所能及的各種活動。

　　5、服務過程中要有耐心，盡可能滿足群眾的合理需要。

下鄉活動方案 篇17

　　一、活動主題：服務農村 體驗自然 共享和諧

　　二、活動目的及意義：

　　1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

　　2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

　　三、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

　　2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

　　3、帶隊教師：周 鋒 陳遠宏

　　4、隊長： ，隊員：藝術設計系動畫系15名同學

　　5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

　　6、口號：

　　四、具體實施方案：

　　1.活動前期：

　　制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人‚聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。ƒ召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。④制定暑期三下鄉活動安全預案。⑤物資準備或所需物品：團隊物品：(校旗或系旗)一面、相機等;個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

　　2. 活動中期：

　　全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

　　活動具體內容為：a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務;b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學;

　　3、活動后期：

　　檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

　　回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資 料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

　　五、預期目標：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

　　六、活動要求與安全預案：

　　由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

　　1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

　　2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生;

　　3、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動;

　　4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物;

　　5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;

　　6、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩;了解并尊重實踐當地的風俗習慣;

　　7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;

　　8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;

　　9、嚴禁在野外進行危險性活動;

　　10.確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐;

　　11.實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

下鄉活動方案 篇18

　　根據x市幼教名師工作室教研工作的有關安排，全力配合幼教名師工作室工作，發揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養全市優秀教師的發源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到x鎮希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現結合本園實際，研究制定活動方案如下：

　　一、指導思想：積極發揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領域的課程安排，規范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節課程。

　　二、活動目的：

　　1、通過現場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平

　　2、把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　3、充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　三、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課。

　　1、送教活動執教師：

　　送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執教老師：

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》

　　3、送教活動執教老師：

　　送教活動名稱：《好玩的椅子》

　　第二部份：介紹《奇思妙想》美術課程，從美術技法、美術創意等幾個方面對教師進行指導。

　　四、活動時間：x年10月25日

　　五、活動地點：x鎮希望幼兒園

　　六、活動組織與人員分工。

　　組長：王

　　職責：負責此次送活動的總體指導，做好幼兒園和送教對方單位的聯系與協調工作，負責組織好活動當天的送教工作。

　　副組長：

　　職責：負責此次送教活動的前期教學研討與送教工作的有關前期準備工作;配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結與信息報送工作。

　　成 員：

　　職 責：承擔此次送教活動的具體執教任務和區域創設交流指導工作。

下鄉活動方案 篇19

　　活動主題：愛心接力培育希望夏日協奏曲

　　活動前言：__年已悄然過去，我們迎來了期待已久的__年暑假。基于今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

　　一、活動概況

　　1、活動地點

　　阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

　　2、活動時間

　　__年7月10日一一__年7月19日(最終時間將根據我校放假時間而做相應調整)

　　3、活動目標

　　為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格;同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

　　4、活動對象

　　北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

　　二、活動內容

　　1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

　　2、德育思想品德、心理輔導

　　3、體育體育、舞蹈等

　　4、美育音樂、美術、書法等

　　三、活動進程

　　1、__年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題;

　　2、__年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

　　3、__年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

　　4、__年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

　　5、__年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉。

　　四、項目的可行性及可持續性論證

　　1、可行性

　　此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動;我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎;此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障;本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

　　2、可持續性

　　通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持;我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

下鄉活動方案 篇20

　　為進一步地貫徹落實八開鄉中心校校本研修活動方案，加強我鄉各完小新課程改革的教學交流與合作。使我鄉小學教研活動進一步聯系實際，貼近教學，有效進行，全面提升全鄉小學教師整體的教學水平，全面提高教育教學質量,八開鄉中心校特舉辦這次“送教下鄉”活動，現特制定本次活動方案如下。

　　一、活動時間

　　x年11月9日(周五)

　　二、活動方式

　　1、示范課：由八開中心校骨干教師執教示范課。

　　2、校本活動由和平小學教師執教常態課。

　　3、全鄉各校點負責人。

　　4、交流互動

　　(1)八開小學示范課執教老師說課、談課后反思，對示范課進行分析點評。

　　(2)和平小學常態課執教教師談教學思路及課后反思。

　　(3)授課教師與聽課教師交流互動。

　　三、活動安排

　　1、地點：和平小學。

　　2、送教下鄉人員安排：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　3、授課、聽課安排。

　　本次送教下鄉活動分為語文(英語)組、數學組同時進行。語文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠、潘文靜及和平轄區語文老師;數學組成員：毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區數學老師。和平小學教師，送教教師、教研員、教研組長分學科聽課。和平小學領導或主管老師負責安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。

　　四、活動要求

　　1、本次送教下鄉活動的執教老師需認真設計好本次活動的教學設計，確保本次活動的實效性。

　　2、各執教老師，根據上課內容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學教務處存檔，一份交和平小學教務處存檔。

　　3、和平小學負責本次活動一切服務，保證本次活動的正常開展。