小組規章制度（通用15篇）

小組規章制度 篇1

　　第一章總則

　　第一條本制度的制定是為了充分發揮優秀團員在學生工作中的積極作用，更好的向黨組織輸送優秀團員，進一步深入推進鄧小平理論的“三進”工作、著力構筑當代大學生科學精神支柱，壯大入黨積極分子隊伍、保證黨的建設和黨的事業更加輝煌。

　　第二條本制度的管理內容包括鄧研會的職責及各黨章小組須履行的義務。

　　第三條本制度適用于所有鄧研會的成員及各黨章小組所有成員。

　　第二章權利與義務

　　第四條鄧研會的主要職責是負責各黨章小組的考勤工作，不定期對各小組及各人的成績作出綜合匯總并將成績及時上報老師。

　　第五條各黨章學習小組每兩周開展一次黨章學習活動，在活動開展前至少兩天前將活動具體時間地點告知鄧研會負責人。

　　第六條各黨章學習小組須將每次學習總結以打包的形式發送至鄧研會處，鄧研會根據各小組上交總結內容及時間綜合評分。

　　第七條各小組內每位成員須備好學習記錄本，活動中作好筆記，記錄所感所想，要求字跡清晰，格式正確，內容充實，認識到位，體會深刻，切實提高理論水平，夯實理論基礎。鄧研會將不定期對學習記錄本進行抽查，并將抽查情況記錄到量化考核內內。

　　第八條各班負責人可以組織負責班級進行黨章學習的各項測試、評定、考核，評選出優秀的黨章學習班級以及個人。

　　第三章各成員考核制度

　　第九條各小組內成員務必參加小組活動，如有特殊情況不能參加者，應向團支書請假并說明情況，之后應了解本次活動的內容及任務，每人每月只準請假一次。

　　第十條每次會議活動不允許遲到，須本人親自簽到。如發現代簽現象，雙方均以違紀論處。

　　第十一條會議活動中不可擅自離開，如有特殊情況，應待匯報同意后方可離開。在事先沒有征得同意的情況下，不得早退。

　　第十二條整個學期中，如有三次以上（包括三次）未經批準擅自缺席者，作自動脫離本小組處理，并取消本學期黨章學習積極分子的資格。

　　第十三條集體學習時要保持紀律，不得大聲討論影響他人學習。討論時，尊重別人的發言，不輕易打斷他人。

　　第十四條黨章學習過程中，各小組負責人管理好本小組的紀律。對于不遵守紀律的'同學，小組負責人有權力將其記錄在會議記錄本上，給予相應的處罰，可取消其學習小組成員的資格。

　　第十五條各小組負責人應記錄好本班的出勤狀況，以便于鄧研協會進行不定期抽查。

　　第四章綜合評定

　　第十六條具體評定內容：

　　每月鄧研會將根據黨章學習小組的成員學習情況從以下幾個方面的綜合條件評出具體分數，并按照分數來選拔優秀學員。（總分為100分）

　　1、每次活動的出勤情況。（共50分）全勤記為滿分，曠到記為10/次，請假、遲到、早退5分/次。

　　2、思想匯報情況。（共20分）匯報內容充實、無錯字現象及格式錯誤記為滿分，其中內容為10分，錯字及格式各為5分。

　　3、學習成績。（共10分）每次考試無掛科均為滿分。

　　4、班級表現。（共10分）每月需班主任及班委給每位成員打分，其中各占5分。

　　5、工作需要。（共10分）在需要工作時積極參與者給予滿分，其他情況酌情給分。

　　第五章附則

　　第十七條本條例可視具體情況進行修改。

　　第十八條本條例最終解釋權歸經濟與管理系鄧小平理論研究協會。

　　第十九條本條例自發布之日起施行。

小組規章制度 篇2

　　蘇村一中小組合作學習制度

　　一、學習小組的建立制度

　　1、異質原則

　　依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。

　　2、集體原則

　　小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現，更要幫助小組同伴實現目標。

　　3、建立學習小組的目標

　　學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展，更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

　　4、小組的編制

　　以性別、性格、學科優勢互補（與科任教師進行協調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個組，每組6---8人（特殊情況可減少）。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

　　二、學習小組的規范

　　（一）組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的`地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

　　1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內預習，學習交流討論，各科課外作業并負責記錄。

　　3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。

　　4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。

　　5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。

　　（二）合作學習要求

　　各小組長應本著對每個組員負責的態度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發生。

　　1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協作。

　　2、遵守課堂紀律。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現學習自主性。

　　4、組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣。

　　5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發言，再由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發言機會；平常還可根據學生的特長劃分成理科組和文科討論組。

　　6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同受益。

　　（三）小組評價

　　1、加分獎勵機制：

　　考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業完成情況三個方面進行，預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據，將組員劃分三個等級（A\\B\\C）依次計

　　3、2、1分；課堂表現情況根據學生參與課堂的實際情況按三個等級（A\\B\\C）依次計3、2、1分；作業完成質量情況按三個等級（A\\B\\C）依次計3、2、1分。

　　2、扣分懲罰機制：

　　①紀律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。 組員如有違反上述要求的，每次扣1分。

　　②自主學習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。

　　凡未完成預習等任務的一次扣1分；缺交作業一次扣1分，作業、測試抄襲每次扣1分。

　　③合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；

　　在課堂合作學習中，一天內不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者，扣1分；一天內不進行互幫互學的，扣1分。

　　小組長按周真實的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）

　　3、評價結果

　　各班級每周匯總一次，并評出優秀小組長一名。下周歸0，從新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。每個教學月學校將評出優秀小組長、優秀班級體，并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優秀小組長、年度小組合作優秀班級體。并給予適當獎勵。

小組規章制度 篇3

　　1.小組成員共六個，成員的分配主要采用互補式，將思想素養、文化成績、行為習慣、男女比例均衡搭配。

　　2.一個優秀的小組就要讓每一個組員都發揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個組長，負責管理組員的紀律和行為習慣，并給予適當的提醒和批評；同時還要有較強的組織能力，分配班級上下發的任務，組員必須配合組長，不得推脫，不得產生依賴思想，把所有的責任都交于組長。另外四個組員分別負責收發語數外物四門功課的練習本及相關材料，這樣安排是為了培養組員的責任心和辦事能力，同時也是想讓他們從中理解組長的辛苦。

　　3.同時，小組內實行一對一捆綁制度，學習能力較強的三位同學必須耐心負責地對待幫助對象，給予他們態度上的調整和學習上的幫助。

　　4.小組內實行每天一小結，每周一總結，客觀公正地評選出組內“三最”，發言最積極、學習最勤奮、進步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優先考慮這些同學。

　　5.每一個組員都應該積極參與課堂。規定每人每天至少要回答一次問題，或在課堂上積極參與展示、質疑、補充。如有不達標者，則一周罰寫一篇200字的閱讀感悟。

　　6.當小組里組員在課堂上講話，或有違規行為時，周邊的人應及時提醒，如果提醒無效，則可以交于組長處理。

　　希望每一個組員都遵守以上規則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話：“不管一個人多么有才能，但集體往往比他更優秀。”

小組規章制度 篇4

　　為了保證學校各興趣小組活動有計劃、有實效地開展，加強活動的過程管理，特制定本活動管理制度。

　　一、學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組。

　　二、學校設立了以下兩類興趣小組：

　　（1）文藝類：科幻美術興趣小組、電子琴興趣小組、豎笛興趣小組、舞蹈興趣小組、小主持人興趣小組、英語興趣小組、健美操興趣小組。

　　（2）實踐操作類：計算機操作興趣小組、科學興趣小組、小制作興趣小組、乒乓球興趣小組。

　　三、統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。

　　四、每位興趣小組輔導員要認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。

　　五、值周領導要做好日常檢查管理，認真統計各組出勤情況，處理好各種問題。

　　六、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，每個興趣小組設立組長一名，讓學生參與管理。

　　七、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔，確保學生的人身安全。

　　八、期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學員。學校組織多種形式的成果匯報活動，并對興趣小組進行合理評價。

　　九、各輔導員要做好興趣小組活動記錄、學生獲獎證書、發表作品等資料，期末上交特色創建小組存檔。

小組規章制度 篇5

　　小組工作職責

　　1、學習和宣傳憲法、法律、法規以及本級或上級人大及其常委會的決議、決定；了解有關法律、法規以及本級或上級人大及其常委會決議、決定的實施情況；

　　2、就地進行視察和調查研究活動，協助本級人民政府推進工作；聯系原選舉單位，分工聯系選民，反映人民群眾的意見和要求；

　　3、交流代表工作經驗，提出加強和改進人大工作的建議。

　　4、代表小組實行組長負責制，堅持月工作日制度。

　　5、積極參加本級人大主席團組織開展的視察、調研、執法檢查和評議等活動。開展活動的前3天要將活動的有關事項通知本組全體代表，每位代表必須按時參加，無特殊情況不得請假。

　　6、認真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時向政府和有關部門反映，并積極協助督促落實。

　　第4代表小組學習制度

　　1、制定年度學習計劃，明確各階段學習任務和重點，堅持每兩月集中學習1次。

　　2、配合上級人大學習培訓工作，每年開展1——2次專題培訓活動。

　　3、代表小組在每次開展活動前，都要組織代表有針對性地學習相關法律、法規、政策及人大業務知識。

　　4、靈活學習形式，把個人自學與集中輔導學習相結合，理論學習與視察、調研、執法檢查等工作實踐相結合。

　　5、代表要按時參加集體學習，認真做好學習筆記，代表小組要有專門的學習記錄，每季度開展1次學習筆記檢查交流活動。

　　6、注重學習實效，在解決問題上下功夫。

　　7、代表小組每年向本級人大主席團提交1——2份有價值的調研材料。

　　人大代表小組活動制度

　　1、按照便于組織和開展活動的原則建立代表小組，代表小組活動由組長或副組長負責召集。

　　2、代表小組活動的主要內容是：學習宣傳黨的方針、政策和國家的法律，檢查了解有關法律、法規在本區域內的實施情況，圍繞人代會的議程和人大主席團例會的議題開展活動等。

　　3、代表小組活動應當因地制宜，講究實效，可以采用學習會、座談會、走訪選民、調查視察等形式開展活動。

　　4、代表小組活動1般每兩個月開展1次，具體的活動時間根據年度活動計劃和實際情況安排。

　　5、代表小組活動前，代表小組組長應當將活動的時間、地點、內容和方式等通知本組代表，以便代表安排好工作，按時參加活動。如果代表因故不能參加的，應當向代表小組組長請假并經批準。

　　6、代表小組活動時，可以根據實際需要，邀請部分上級人大代表和有關方面的負責人1起參加。

　　人大代表履職記錄制度

　　1、人大代表履職記錄是匯集民情、反映民意的重要形式，是代表聯系選民的重要載體，也是人民群眾和政府溝通的橋梁和紐帶，每位代表都要正確對待，認真填寫。

　　2、代表要深入走訪選民，認真聽取、記錄選民的意見和建議。代表履職記錄必須由代表本人親自填寫，無特殊情況不得由他人代替，做到內容真實準確。

　　4、代表對收集的民情民意要及時梳理分析，對選民反映的重要問題，要向本級人大提出建議或向有關方面反映，并協助督促落實。

　　5、加強督促檢查，代表履職記錄工作做到年初安排、季度檢查、年中初評、年終考評、定期交流展覽。

　　代表聯系選民制度

　　1、本組代表必須和所在選區的選民保持密切聯系，及時了解人民群眾的意見和要求。

　　2、聯系選民的方法

　　1、走訪選民，利用1切時機，廣泛接觸選民，了解群眾思想和意見。

　　2、利用視察活動聯系選民，深入基層實地視察，調查研究，有針對性聽取意見。

　　3、召開選民座談會，圍繞群眾關心的問題，收集群眾對各方面工作的建議和意見。

　　4、定期匯報工作，代表應向選民匯報自己的`代表工作和向選民述職的形式，聽取意見，接受監督。

　　3、代表小組組長應把本小組代表聯系選民活動的情況，形成書面材料并備案，并做好聯系選民活動的檔案記錄。

　　小組代表請假制度

　　代表身體原因或其他原因不能參加小組活動的，應提前寫出書面請假報告，向組長請假，未經批準，不得缺席。

　　代表建立聯系點制度

　　1、每個代表應根據實際情況在基層1線建立相對固定的聯系點。

　　2、聯系點可以是鄉（鎮）、村及基層站所、經濟實體或個體戶、困難戶等。

　　3、代表應熟悉聯系點的基本情況，掌握動態，積極為之出謀劃策，扶貧幫因，解決實際問題。

　　4、代表應經常和聯系點保持聯系，積極收集聯系點群眾所提出的意見和建議，并及時代表小組長反饋。

　　代表小組活動記錄和檔案管理制度

　　1、代表小組要建立健全《人大代表履職檔案》、《小組活動情況記錄簿》、《代表提出建議情況記錄簿》等，對代表小組的各項活動情況進行記錄。

　　2、代表小組的活動情況記錄由小組長指定專人填寫。

　　3、小組活動記錄、影像等資料要做到及時歸檔，并妥善保管。

小組規章制度 篇6

　　一、了解掌握先進性教育活動進展情況、主要經驗和存在的問題，及時對有關情況進行分析；

　　二、受領導小組委托做好與縣局黨委先進性教育領導小組辦公室和縣局督導組的聯系、協調和服務的有關工作，并抓好督導情況的綜合；

　　三、做好先進性教育活動的宣傳工作，及時向縣局黨委先進性教育領導小組辦公室匯報活動進展情況。

　　四、要妥善處理好辦公室的活動日常事務，各項會議的籌備、服務、記錄等；各類文件的領取、登記及存檔管理；來信來訪的登記、處理；

　　五、對在調查研究和督導中發現的問題進行認真研究，為領導小組作出決策提出建議；

　　六、籌備先進性教育活動工作會議和領導小組會議，做好先進性教育活動總結的準備工作，起草有關文字材料；

　　七、為領導同志考察工作、開展調研活動做好服務工作；

　　八、完成領導小組交辦的其它工作。

小組規章制度 篇7

　　為了充分發揮教代會代表、工會組長在學校民主管理工作中的作用，使民主渠道通道，特制定工會小組民主管理制度。

　　一、 教代會代表、工會組長應堅持四項基本原則，遵守教師職業道德，認真學習《集美中學教職工代表大會章程》，增強民主管理意識，盡職盡責作好工作。

　　二、 堅持實事求是，注重調查研究，按照一定的組織程序及時向學校反映本組教職工的意見、愿望和要求，保證民主渠道暢通。

　　三、 顧全大局，維護團結，主動宣傳教代會的決議和精神，積極開展組內群眾思想工作，把全組人員的思想統一到教育教學為中心的各項工作上來。

　　四、 堅持原則，不謀私利，熱心為群眾服務，維護教職工的合法權益。

　　五、 引導本組教職工關心學校建設，積極為學校的改革與發展獻計獻策。

　　六、 認真完成教代會交辦的各項任務。

小組規章制度 篇8

　　為了推動公司管理走向法制化，使我們從管理中出效益。特制定本行為規范條例，本公司全體員工共同信守。

　　第一條盡忠職守，服從領導。不得有陽奉陰違或敷衍塞責的行為。凡不聽從指揮或安排工作10分鐘內不到崗位者，作曠工論處（曠工罰款按個人實際工資計算，最多不超過個人工資的20%.）。

　　第二條保守公司商業上的機密，維護公司形象，若故意泄露公司技術、業務上的機密者，使公司蒙受重大經濟損失，公司依法追究其法律責任。

　　第三條不得攜帶違禁品、危險品或生產無關物品進入工作場所，違者每次罰款50元，若造成事故者，將賠償一切經濟損失。

　　第四條不得私自挪用公物（如生產材料、技術圖紙、資料、音影器材等），違者根據物品價值加倍罰款。

　　第五條未經批準不得擅自帶外人到公司參觀，違者視情節輕重罰款，最多不超過個人工資的20%.

　　第六條員工在工作時間內，未經批準不得接見親友，如確實有特殊原因必須會客時，經主管部門負責人批準后方可，但不能超過十五分鐘，違者每次罰款50元。

　　第七條工作時間中，不得任意離開崗位，如有事須經主管部門負責人批準后方可離開，違者每次罰款10元，超過十五分鐘者按曠工半天論處。

　　第八條安全用電，禁止在工作場所、宿舍亂搭、亂拉電線，離開工作崗位或宿舍時，機械或電器設施應及時切斷電源。違者罰款50元。

　　第九條愛護公物，講究衛生，注重環保，不得在公共場所和工作場地亂扔、亂放物品。違者每次罰款10元。

　　第十條在工作時間中應全神貫注，不得怠慢拖延，嚴禁看報紙和與業務知識無關的雜志以及抽煙，以便增進工作效率，違者每項罰款10元，一個月累計罰款三次以上者，須做書面檢查，并一次性罰款100元。 第十一條上班時間必須著裝整齊，按有關規定穿好衣服及防護用具。不得穿拖鞋、踩鞋跟、無扣鈕等行為，男同志不留長發和胡子，女同志按要求裹好頭發。違者每項每次罰款10元。

　　第十二條講文明禮貌，不得吵鬧、斗毆、無理頂撞領導和搬弄是非，違者每次罰款50元，情節嚴重者，作開除處理。

　　第十三條上班時間禁止閑逛、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、搭訕攀談和聊天閑談，違者每次罰款10元。 第十四條上班時間，除公務電話外，員工不得接打私人電話，如確有特殊原因，應得負責人批準后方可使用，但不得超過五分鐘，違者每次罰款10元。

　　第十五條上班時間，不得手機上網、聊天，不得聽音樂、玩游戲，違者每次罰款20元，并通報批評；違反規定且屢教不改者，作開除處理。

　　第十六條員工應按規定時間上下班，不得無故遲到、早退。上班時間始后三分鐘至十五分鐘內為遲到，下班時間前三分鐘至十五分鐘內且為早退，違者每次罰款10元。無故遲到、早退超過十五分鐘且未向負責人請假者，作曠工半天處理。無故連續曠工三天以上者，作自動離職處理。

　　第十七條員工應嚴格遵守上、下班打卡制度，違者按考勤制度的規定處罰。

　　第十八條員工應嚴格遵守請假制度，實施書面請假手續（填寫公司請假條），凡有事不能上班需申明原因，經批準后，方可離開，否則按曠工論處。

　　第十九條辭職者必須提前一個月書面申請，經車間主任及行政部主任批準后，滿一個月方可辦理離職手續，若不按規定操作視為自動離職。

小組規章制度 篇9

　　初二（4）班第四小組規章制度

　　1.小組成員共六個，成員的分配主要采用互補式，將思想素養、文化成績、行為習慣、男女比例均衡搭配。

　　2.一個優秀的小組就要讓每一個組員都發揮他的用處。所以，我們組有一正一副兩個組長，負責管理組員的紀律和行為習慣，并給予適當的提醒和批評；同時還要有較強的組織能力，分配班級上下發的任務，組員必須配合組長，不得推脫，不得產生依賴思想，把所有的責任都交于組長。另外四個組員分別負責收發語數外物四門功課的練習本及相關材料，這樣安排是為了培養組員的責任心和辦事能力，同時也是想讓他們從中理解組長的辛苦。

　　3.同時，小組內實行一對一捆綁制度，學習能力較強的三位同學必須耐心負責地對待幫助對象，給予他們態度上的調整和學習上的幫助。

　　4.小組內實行每天一小結，每周一總結，客觀公正地評選出組內“三最”，發言最積極、學習最勤奮、進步最明顯。對于這些評比作好記錄，以后小組里推選名額優先考慮這些同學。

　　5.每一個組員都應該積極參與課堂。規定每人每天至少要回答一次問題，或在課堂上積極參與展示、質疑、補充。如有不達標者，則一周罰寫一篇200字的閱讀感悟。

　　6.當小組里組員在課堂上講話，或有違規行為時，周邊的人應及時提醒，如果提醒無效，則可以交于組長處理。

　　希望每一個組員都遵守以上規則，融入到小組中去，為小組盡自己的一份力。最后，我想送給我的組員一句奧斯特洛夫斯基的話：“不管一個人多么有才能，但集體往往比他更優秀。”

小組規章制度 篇10

　　1、學習和宣傳憲法、法律、法規以及本級或上級人大及其常委會的決議、決定；了解有關法律、法規以及本級或上級人大及其常委會決議、決定的實施情況；

　　2、就地進行視察和調查研究活動，協助本級人民政府推進工作；聯系原選舉單位，分工聯系選民，反映人民群眾的意見和要求；

　　3、交流代表工作經驗，提出加強和改進人大工作的建議。

　　4、代表小組實行組長負責制，堅持月工作日制度。

　　5、積極參加本級人大主席團組織開展的視察、調研、執法檢查和評議等活動。開展活動的前3天要將活動的有關事項通知本組全體代表，每位代表必須按時參加，無特殊情況不得請假。

　　6、認真做好群眾來信來訪工作，對他們提出的正確意見和合理要求，要及時向政府和有關部門反映，并積極協助督促落實。

小組規章制度 篇11

　　一、學習小組的建立制度

　　1、異質原則

　　依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質學習小組，使各組之間達到相對平衡。

　　2、集體原則

　　小組是一個高度凝結整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現，更要幫助小組同伴實現目標。

　　3、建立學習小組的目標

　　學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展，更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

　　4、小組的編制

　　以性別、性格、學科優勢互補（與科任教師進行協調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個組，每組6---8人（特殊情況可減少）。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。

　　二、學習小組的規范

　　（一）組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

　　1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內預習，學習交流討論，各科課外作業并負責記錄。

　　3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。

　　4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。

　　5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結果按時反饋給班主任和組員。

　　（二）合作學習要求

　　各小組長應本著對每個組員負責的態度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發生。

　　1、組員應服從組長安排，學習是做到分工有協作。

　　2、遵守課堂紀律。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現學習自主性。

　　4、組員要按時完成各學科的`學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣。

　　5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學進行更多的鍛煉。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績下等的發言，再由成績好的補充；如果題目內容多，組長要分配所有組員均有發言機會；平常還可根據學生的特長劃分成理科組和文科討論組。

　　6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同受益。

　　（三）小組評價

　　1、加分獎勵機制：

　　考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業完成情況三個方面進行，預習完成情況以組員實際完成的預習任務情況為依據，將組員劃分三個等級（A\B\C）依次計

　　2、扣分懲罰機制：

　　①紀律：課堂上不得有隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動，不推諉，不缺席。組員如有違反上述要求的，每次扣1分。

　　②自主學習：要獨立完成預習、自主學習和反饋檢測任務，組員要按時完成各學科的學案和作業并及時交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時檢測。凡未完成預習等任務的一次扣1分；缺交作業一次扣1分，作業、測試抄襲每次扣1分。

　　③合作交流：組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動；

　　在課堂合作學習中，一天內不參與課堂討論合作學習，游離于小組學習之外者，扣1分；一天內不進行互幫互學的，扣1分。

　　小組長按周真實的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長的得分必須得到本組組員認可。）

　　3、評價結果

　　各班級每周匯總一次，并評出優秀小組長一名。下周歸0，從新計算。學校每一個教學月匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。每個教學月學校將評出優秀小組長、優秀班級體，并給予適當獎勵。學期末學校將評出年度優秀小組長、年度小組合作優秀班級體。并給予適當獎勵。

小組規章制度 篇12

　　一、為了豐富學生的在校生活，拓寬學生的知識面，培養學生的的興趣愛好，發展學生的能力和特長，促進學生素質的全面發展，學校將有計劃地開展興趣小組活動。興趣小組活動是學校的選修類課程。

　　二、學生可根據自己的愛好，選擇參加興趣小組，每學期初，由班主任協助組織報名。

　　三、學校設初中和小學興趣小組，實行分別管理。初中興趣小組項目由團委確定，優先錄取學員，小學興趣小組項目由少先隊確定，確保每個學生參加一個興趣小組。

　　四、期初由團委和少先隊統一制訂“興趣小組活動安排表”，做到定時間、定地點開展活動。

　　五、每一位教師必須參與輔導一個興趣小組，每個興趣小組要認真制定計劃、認真備課、認真輔導、認真考核，每次活動要提前到場，堅持點名制度。

　　六、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，每個興趣小組設立組長一名，讓學生參與管理。

　　七、自覺愛護活動器材、注意環境衛生，保持場地整潔。

　　八、期末做好興趣小組的總結工作，評選好興趣小組的優秀學員，一般占10％的比例。學校將組織多種形式的成果匯報活動，并對興趣小組進行合理評價。

　　九、興趣小組活動手冊、學生獲獎證書、發表作品復印件，交少先隊和教導處資料室存檔，學校將按有關規定給予獎勵。

小組規章制度 篇13

　　1、qc小組即質量管理小組，圍繞本企業的方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗；提高經濟效益和人的素質為目的而組織起來運用質量管理的理論和方法開展活動的小組。本站qc小組負責本站的質量管理工作。

　　2、本站qc小組以"現場型"或"攻關型"為主，也可與其它班組聯合起來，組成課題小組。

　　3、本站qc小組以站長或技術員為核心，組成小組。組長由關心本班站質量改進工作，能帶領全組成員開展活動的同志擔任。

　　4、小組課題由小組人員共同討論，確定。課題確定后向基層質量管理領導小組注冊登記。課題選擇要立足于本崗位，以生產薄弱環節和局方針目標為依據，圍繞提高質量，改善管理、提高人員素質和文明生產等方方面面進行選擇。也可根據上級安排的課題進行活動完成。

　　5、小組應定期開展活動，活動要做好記錄，要制定詳細的計劃，集思廣益、分工負責，按pdca程序進行，目標明確，對策要具體，措施要落實，并及時開展檢查。

　　6、本站qc小組要積極參加局召開的成果發布會，力爭拿出好的優秀成果，促進班站工作。

　　7、對在qc小組活動過程中，積極、表現良好的同志要給予表彰獎勵。獲得局級qc優秀成果獎勵時，對小組或小組外有功的人員采取重點獎勵，不搞平均主義，大力吸收關心本站質量管理的人員加入到qc小組中來，使本站全面質量管理工作做得更好。

小組規章制度 篇14

　　一、成立創建讀書活動領導小組

　　成立領導小組：

　　組 長： 張學武

　　副組長： 楊春王勝利

　　成 員： 各班班主任、語文老師

　　二、建立開展活動工作計劃

　　學校根據區局精神指定活動方案計劃，各班語文教師根據本班學生的年齡特征制定指導學生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。

　　三、建立各項規章制度

　　1、圖書室讀書制度

　　（1）早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。

　　（2）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。

　　（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。

　　2、黑板板宣傳制度

　　（1）學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任

　　應確定好板報小組成員，根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。

　　（2）學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。

　　3、讀書櫥窗制度

　　讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

　　4、自讀制度

　　（1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。

　　（2）師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

　　5、檢查制度

　　每周檢查、每月抽查

　　各周的值周領導和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，學校也將組織相關人員不定期抽查，以真正做到有計劃、有落實。

　　四、各項活動評比細則

　　1、“書香之星”評比細則

　　學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

　　（1）有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）；

　　（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發

　　揮模范帶頭作用。

　　（3）能用普通話背誦課本規定的需背誦的'課文、段落、句子（會背誦經典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，六年級50句，每學期讀一本好書（可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜志中的優秀文學作品），一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

　　（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。

　　（5）學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

　　2、“書香班級”評選細則

　　（1）有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

　　（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。

　　（3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。

　　（4）每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。

　　（5）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

　　（6）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。

　　（7）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

　　3、“書香教師”評選細則

　　（1）有教師個人的讀書計劃。

　　（2）能積極撰寫讀書隨筆，一學期學習筆記不少于15篇。

　　（3）能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。

　　（4）積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區二等獎以上。 希望各位老師對照以上制度和細則，切實做好讀書活動，為丹達學校的“書香校園”建設作出自己的努力。

小組規章制度 篇15

　　一、出席禮儀的基本：

　　1、每次出禮儀，我們規定鞋子為黑色高跟鞋（鞋跟不規定好高，但是鞋要簡單，并且不能有裝飾物），穿肉色絲襪，希望大家對這些基本的物品能自己準備好。

　　2、在出禮儀時，大家應將長發挽成發髻貨梳扎成束，不可隨意散于肩背，使頭發整潔、無頭屑。

　　3、希望在出禮儀時，大家的指甲保持干凈，最好不要留指甲。可以涂無色透明的指甲油。

　　4、出禮儀時，統一做淡妝，不宜涂顏色過于夸張的.眼影盒厚粉底，切忌濃妝艷抹，要自然。

　　注明：除此之外，在日常生活中，養成不隨地吐痰、不亂人果皮紙屑的習慣，在公眾面前不要打哈欠、撓癢癢、修指甲、脫鞋襪等私密性強的動作。咳嗽和打噴嚏時，應用手護額手帕掩鼻口，側向一旁并盡量小聲。記住要面帶微笑。

　　二、訓練要求：

　　1、每次訓練希望大家能準時到，不能來的同學請向負責禮儀隊的同學請假， 并附上請假條，我們的請假次數不能超過三次，或者是曠課超過三次自動退出禮儀隊（包括三次）。

　　2、每次訓練請大家帶上高跟鞋，并且盤上頭發。

　　3、我們會針對每次訓練的內容不同，需要讓大家準備些訓練需要用到的東西，希望大家能積極準備。

　　三、內部管理：

　　1、培訓時，希望大家保持安靜，認真訓練。

　　2、我們隔一周開次交流會，希望大家一起分享禮儀的心得。

　　3、我們會不定期的對大家進行禮儀考試，讓大家熟知禮儀相關的知識。

　　4、每周安排三個值日生，上完課后負責形體室的打掃和管理多媒體。