小學英語述職報告（通用3篇）

小學英語述職報告 篇1

　　充實的工作讓我們很快的渡過了這個學期的美好時光，下面和老師們一起來分享這份工作的收獲。

　　收獲一、我很幸運因為我有三位得力的備課組長，在工作上他們的執行力很強，在生活上是親如姐妹的同事。集體的智慧承載著一支優秀的團隊。

　　收獲二、今年的期末考試我們有大豐收，我們的一年級、四年級的英語平均成績都超越了萍實學校，而我們的三年級和萍實比較也有很大的進步了，五、六年級依然保存好了自己的實力。請老師們用你們的掌聲和我們一起分享這份喜悅。

　　收獲三、是個人的收獲，這個教研工作讓我們知道自己的管理能力的重要性，考慮事情的周密性，以及思考問題的高度性。

　　常規工作的反思：

　　1、集體備課的實效性，本學期繼續落實了各年級的集體備課，但是還有一些細節都做得不夠，所以要思考提高集體備課的量。

　　2、英語活動的精益求精。本學期安排開學初的計劃，落實和開展了各項英語活動。總共組織了5次學生的英語活動。

　　3、在上學期抓好英語特色教學后，本學期我們開始著手了英語聽力輔導的工作，開設了高年級的英語聽力輔導班。

　　梳理：

　　英語教師出外學習、聽課的機會較少，見識面宰，所以對于課堂教學仍存在著很多疑慮。

　　工作時，實事求是，同時也精益求精，我們本學期在教研工作的探索上取得了一個新的突破，本學的期末復習工作做得很好，我們每個備課組都制定統一的復習計劃，每個年級都安排了老師出好了每個單元的復習導學稿，復習的單元試卷，所有的工作的處于一個分工合作，團結互助的氛圍中。

　　反思與期待：

　　雖然我們的常規工作都落實的很到位，同時也取得了較好的教學成績，但我們得工作還要有新的突破。本學期末我們就開始我們的課題研究，我們的學生的閱讀課和學生閱讀習慣的培養。最后我們想說以句：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

小學英語述職報告 篇2

　　本人xx年7月畢業于師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，xx年1月畢業于江蘇教院英語本科，xx年8月至xx市新區實驗小學工作至今。現任xx市新區實驗小學教導處副主任，分管英語條線和代調課工作，承擔六（7）班的英語教學任務。

　　自工作以來，堅決貫徹、執行教育方針，嚴格執行中小學教師道德規范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務，對待學生，耐心、細心、關心并重。堅持學習新的現代教學的理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學生實際出發，關注他們的可持續發展。能從學校實際出發，根據市局、校長室、教導處的總的`工作思路，制訂符合本校教師和學生發展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。

　　帶領教師進行活力課堂背景下創新小學英語區域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學語篇教學中練習活動的設計研究”的小課題研究。每學期至少聽組內教師30節課，并在組內上示范課，作講座。經過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步，獲xx年獲xx市馬相伯教育超越獎；xx年度先進教育工作者（考核優）。

　　作市、片級講座兩次，上xx市級展示課兩節，“新秀杯”賽課xx市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學設計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮江市級三等獎，其余為xx市級獎項。承擔培優班學生的輔導任務，指導學生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆PoP全國少兒英語風采大賽”南京賽區總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學生在“江蘇省小學三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學生在“江蘇省小學五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進和更高的要求，特此申報xx市級學科帶頭人。

小學英語述職報告 篇3

　　語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。

　　一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1.努力學習，提升業務水平英語組全體老師用心閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業素養。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自我成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。

　　2.加強備課的規范性，群眾備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量，做到了教學資源共享。

　　3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師能夠任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。

　　二、用心進取，無私奉獻

　　英語組教師有的人擔任很多學科教學工作，有的教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，用心進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，用心配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。

　　四、落實各項教學常規檢查工作

　　本學期檢查教師教案、學生作業的批閱狀況2次，及時作好反饋工作。總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。