三個自信心得體會（通用5篇）
三個自信心得體會 篇1
在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各級黨組織要把踐行“兩學(xué)一做”作為一項政治任務(wù)，融入黨員教育新常態(tài),著力打造信念堅定、紀律嚴明、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍,需在三個落實上下功夫。
一要在強化理想信念上下功夫。強調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。“總開關(guān)”問題解決不好，世界觀就會出現(xiàn)偏差、人生觀就會迷失方向、價值觀就會出現(xiàn)錯位,必將影響黨員干部在群眾中的形象、動搖黨的執(zhí)政根基。理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。因此，要以“兩學(xué)一做”為契機，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。通過系列學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話要求轉(zhuǎn)化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步，以實際成效展示學(xué)習(xí)效果。
二要在講紀律守規(guī)矩上下功夫。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀律守規(guī)矩，認真履行黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，認真落實“三嚴三實”要求。各級黨組織必須把黨員干部隊伍管好用好,通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴三實”，自覺按黨章黨規(guī)辦事，教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時刻，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。要嚴格執(zhí)行黨紀黨規(guī)，敢于高舉黨紀
黨規(guī)戒尺，自覺維護好黨紀黨規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢，使黨員干部不想、不敢違規(guī)違紀。
三要在發(fā)揮黨員作用上下功夫。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生。發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，要以“為黨旗添彩、讓黨徽閃光”為主題，根據(jù)不同層次，扎實開展好以“亮職責(zé)、亮承諾、亮實績，民主測評”為主要內(nèi)容的機關(guān)黨員“三亮一評”活動，使每一名黨員都能以活動載體發(fā)揮自身作用，增強學(xué)習(xí)教育的針對性和實效性。特別是要教育引導(dǎo)每一名黨員干部，圍繞黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位作貢獻，勇于擔(dān)當(dāng)有作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，一心一意謀發(fā)展、真抓實干攻扶貧，讓更多的發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，為守底線、走新路、奔小康作貢獻、出實力。
三個自信心得體會 篇2
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。其中，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是“兩學(xué)一做”的起始和基礎(chǔ)，是開展“兩學(xué)一做”的第一步。
黨章是管黨治黨的總章程，每一條都凝結(jié)著黨的建設(shè)的歷史經(jīng)驗，條條都是必須遵守的紀律和規(guī)矩。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。筆者認為，黨員如何學(xué)好黨章黨規(guī)?關(guān)鍵要做到“三個堅持。”
堅持原原本本的學(xué)習(xí)。“學(xué)黨章黨規(guī)”的核心就是“學(xué)。”因為惟有原原本本的學(xué)才能把握黨章黨規(guī)之真諦要義，原原本本學(xué)也是掌握科學(xué)理論的必由路徑。如果不原原本本的學(xué)，學(xué)習(xí)就如同無源之水、無本之木，就會變成“空中樓閣”，很容易導(dǎo)致支離破碎、斷章取義地理解，甚至產(chǎn)生跑偏錯向、犯錯誤的情況。但是，當(dāng)前一些黨員確不喜歡原原本本學(xué)習(xí)，而是隨著網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的快速發(fā)展，熱衷于碎片化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，只在網(wǎng)上了解“一知半解”的內(nèi)容。只了解一些經(jīng)常喊的“口號”，學(xué)習(xí)淺嘗輒止、“雷神大雨點小”，在學(xué)習(xí)中滿足于只記結(jié)論、會背概念。毛澤東同志曾經(jīng)看了不下100遍《共產(chǎn)黨宣言》。鄧小平同志、和也都在不同時期反復(fù)強調(diào)認真研讀原著。在不同場合也多次提出學(xué)習(xí)要“原原本本”。每名黨員只有學(xué)習(xí)黨章、尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，只有深入學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活若干準則、廉潔自律準則和紀律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，這樣才能把黨章這個總規(guī)矩立起來，才能遵守黨規(guī)，守住共產(chǎn)黨員為人、做事的基準和底線。因此。每名黨員要端正態(tài)度、靜心研讀，深入、系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，扎扎實實地學(xué)和思，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。
堅持邊學(xué)邊查邊改。“問題是時代的強音，”學(xué)習(xí)的核心就是要通過學(xué)習(xí)查找自身存在的問題，在對照問題進行整改，促進自己綜合素質(zhì)水平的提升，這也是學(xué)習(xí)由感性向理性邁進、知識由“淺嘗”向“深入”邁入的過程。黨的以來，雖然經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和正風(fēng)肅紀的洗禮，廣大黨員思想、作風(fēng)等方面得到很大的改進。但是在部分黨員身上還存在一些問題;如一些黨員對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等問題;不守政治紀律政治規(guī)矩，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等問題;存在利己主義嚴重，不走群眾路線、群眾觀念淡泊，吃拿卡要、損害群眾利益等問題;在工作上不作為、不會為、不善為等問題;不注重學(xué)習(xí)、家風(fēng)不正、品德不純等問題。因此，每名黨員要對照黨章黨規(guī)，查找自身存在的問題，在一項一項的整改，最終實現(xiàn)堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h模范隊伍。
堅持把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動實踐的強大動力。理論與實踐相結(jié)合,是馬克思主義根本的思想和行動原則,也是我們黨固有的傳統(tǒng)作風(fēng)，贏得革命、建設(shè)和改革開發(fā)勝利的偉大法寶。學(xué)習(xí)理論的目的是為了更好的指導(dǎo)實踐。檢驗學(xué)習(xí)的成效要最終體現(xiàn)在推動工作、促進發(fā)展上。鄧小平曾經(jīng)說“學(xué)馬列要精，要管用。”筆者認為，這“管用”的意思就是學(xué)以致用。當(dāng)前，一些黨員學(xué)習(xí)與理論相互脫節(jié)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)是機械學(xué)習(xí)、教條主義嚴重，雖然學(xué)習(xí)了知識，但是沒有把它用在干事創(chuàng)業(yè)、促進發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風(fēng)上。如果在掌握思想精髓的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際開展工作，理論就不會只停留于本本、靜止于教條，而一定會化為推動科學(xué)發(fā)展的行動指南和實踐成效。因此，筆者認為，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，就要堅持學(xué)以致用，堅持把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動實踐強大動力，轉(zhuǎn)化為強化黨員作風(fēng)的強大武器。當(dāng)前，我們黨正在按照“五位一體”的部署，認真踐行創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，正在為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標的第一個百年目標而努力。所以，我們每一個黨員就要認真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深刻領(lǐng)會高舉中國特色社會主義偉大旗幟的豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會全面建成小康社會的各項目標任務(wù)，領(lǐng)會大會對我國經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)作出的全面部署，樹立遵守黨紀黨規(guī)的意識，在知大局、想長遠、守規(guī)矩中提升戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辨證思維能力，切實增強服務(wù)中心、圍繞大局的意識和水平，切實增強干事創(chuàng)業(yè)的能力，全面推動我們國家各項事業(yè)健康發(fā)展，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
黨員是黨組織形象代言人，黨員是為民服務(wù)的“先鋒者”“排頭兵”。黨員唯有在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)上久久為功，學(xué)深、學(xué)懂、真照、真改、真正為民服務(wù)、真正推動發(fā)展，才能養(yǎng)成良好的黨性“行為”，才會被廣大人民群眾所信賴、擁護。
三個自信心得體會 篇3
報告提出：“只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信。”
在報告中對中國特色社會主義道路、理論體系和制度及其“三位一體”的關(guān)系進行了深刻而又精辟的闡述，要求全黨堅定道路自信、理論自信、制度自信。這三個自信，建立在活生生的實踐之上，展示了中國人的底氣、志氣和勇氣。振奮人心而又催人奮進。我們要自覺增強“三個自信”所傳遞的志氣、底氣和勇氣，更要深刻理解“三個自信”背后的深刻理性，將其當(dāng)作一種真理性的認識，真正轉(zhuǎn)化為更加堅定的政治信仰，更加積極的精神狀態(tài)，更加主動的工作實踐。
道路自信源自價值理性。中國堅持走自身特色的社會主義道路。共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民，追求國家強大、人民幸福、民族復(fù)興，就應(yīng)當(dāng)走這樣一條道路。在這條道路上，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義事業(yè)才有堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心;始終以經(jīng)濟建設(shè)為中心，各項事業(yè)才有強大的物質(zhì)基礎(chǔ);始終堅持四項基本原則，發(fā)展才有獨立性、自主性;始終堅持改革開放，經(jīng)濟社會發(fā)展才有強大的動力。這是一條充滿活力、符合實際的道路，在這條道路上，中國利用30年的時間走完了發(fā)達國家一二百年才走完的歷程。雖然不平坦，雖然不完美，但放在全球發(fā)展史上看，仍不失為一條奇跡之路，康莊大道。
理論自信源自認識理性。理論清醒，才能頭腦清醒;理論自覺，才能行動自覺。我們的理論反映了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的真理性認識。這套理論在革命和改革的實踐中形成、驗證并得到升華。不論是作為中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)思想的馬列主義、毛澤東思想，還是作為其構(gòu)成的鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，都集中體現(xiàn)了黨的執(zhí)政智慧，是黨集體智慧的結(jié)晶。這些真理性的認識，為我們逐步構(gòu)建了“具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的話語體系”，讓我們勇于回應(yīng)一切語言上的挑釁、一切理論上的質(zhì)疑。
制度自信源自實踐理性。在民主法治的普世價值下，任何制度只要符合國情黨情民情，就是好的制度。反之，任何制度只要不適合我們的實際情況，別人再推銷都不能“買賬”，否則就會讓老百姓“埋單”。我們的制度就是在長期實踐和理性設(shè)計結(jié)合下形成，并被實踐反復(fù)證明的。我們自主探索，創(chuàng)立了人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，中國特色社會主義法律體系，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，以及建立在這些制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制等各項具體制度。這些在實踐中產(chǎn)生的制度，不僅規(guī)范著我們的實踐，也在指引著我們前行，保障我們的社會和諧而富有生命力。
我們有充分的理由自信。全黨都會在“三個自信”的指引下，堅持走自己的路、說自己的話、辦自己的事，“不動搖、不懈怠、不折騰”，“頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗”，帶領(lǐng)全國各族人民“贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來”。
三個自信心得體會 篇4
在黨的報告中強調(diào)全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信，內(nèi)涵豐富、意義重大。
道路自信、理論自信、制度自信，這是對全黨全國各族人民精神狀態(tài)的新要求。現(xiàn)代教育技術(shù)中心和工程訓(xùn)練中心自組建以來建設(shè)發(fā)展的歷程和所取得的成績，特別是經(jīng)歷了本科教學(xué)水平評估和更名大學(xué)的建設(shè)過程，讓我們增強了這種自信的底氣。堅定“三個自信”，有利于把中心全體同志凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，有利于以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)參加到現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)中來、深化改革創(chuàng)新，在信息化建設(shè)和大學(xué)生實踐能力、工程素質(zhì)培養(yǎng)方面，進一步發(fā)揮自身特色、開辟發(fā)展新局面。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心是在教育技術(shù)廣泛應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)越來越多涉及學(xué)校工作各個方面的狀況下應(yīng)運而生的;而工程訓(xùn)練中心則是為更好地適應(yīng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和手段創(chuàng)建的校內(nèi)實踐基地。這兩個中心的建立為促進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、提升辦學(xué)水平和工作效率、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改進教學(xué)手段，甚至對改變?nèi)藗兊乃季S方式和理念，無疑都發(fā)揮了積極有效的作用。但隨著教育技術(shù)、信息技術(shù)日新月異的高速發(fā)展、隨著教育教學(xué)質(zhì)量日漸成為人才培養(yǎng)的核心競爭力，無論是現(xiàn)代教育技術(shù)還是工程訓(xùn)練，其發(fā)展都受到了強大的背推力和遇到了多方面的瓶頸，為此唯有認準方向看清道路，堅信改革是唯一的出路、是發(fā)展的原動力，保持“三個自信”的良好精神狀態(tài)，大膽創(chuàng)新尋求突破。一段時間以來的改革實踐，盡管嘗到了酸甜苦辣，但最終改革帶來的實惠卻依然鼓舞著我們繼續(xù)去嘗試、去探索。我們將一如既往的迎難而上，堅定改革的信心，朝著既定目標奮勇前進，為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)堅持不懈的努力。
三個自信心得體會 篇5
只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信!
在黨的報告中強調(diào)全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信，內(nèi)涵豐富、意義重大。
道路自信、理論自信、制度自信，這是對全黨全國各族人民精神狀態(tài)的新要求。現(xiàn)代教育技術(shù)中心和工程訓(xùn)練中心自組建以來建設(shè)發(fā)展的歷程和所取得的成績，特別是經(jīng)歷了本科教學(xué)水平評估和更名大學(xué)的建設(shè)過程，讓我們增強了這種自信的底氣。堅定“三個自信”，有利于把中心全體同志凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，有利于以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)參加到現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)中來、深化改革創(chuàng)新，在信息化建設(shè)和大學(xué)生實踐能力、工程素質(zhì)培養(yǎng)方面，進一步發(fā)揮自身特色、開辟發(fā)展新局面。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心是在教育技術(shù)廣泛應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)越來越多涉及學(xué)校工作各個方面的狀況下應(yīng)運而生的;而工程訓(xùn)練中心則是為更好地適應(yīng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和手段創(chuàng)建的校內(nèi)實踐基地。這兩個中心的建立為促進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、提升辦學(xué)水平和工作效率、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、改進教學(xué)手段，甚至對改變?nèi)藗兊乃季S方式和理念，無疑都發(fā)揮了積極有效的作用。但隨著教育技術(shù)、信息技術(shù)日新月異的高速發(fā)展、隨著教育教學(xué)質(zhì)量日漸成為人才培養(yǎng)的核心競爭力，無論是現(xiàn)代教育技術(shù)還是工程訓(xùn)練，其發(fā)展都受到了強大的背推力和遇到了多方面的瓶頸，為此唯有認準方向看清道路，堅信改革是唯一的出路、是發(fā)展的原動力，保持“三個自信”的良好精神狀態(tài)，大膽創(chuàng)新尋求突破。一段時間以來的改革實踐，盡管嘗到了酸甜苦辣，但最終改革帶來的實惠卻依然鼓舞著我們繼續(xù)去嘗試、去探索。我們將一如既往的迎難而上，堅定改革的信心，朝著既定目標奮勇前進，為建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)堅持不懈的努力。