貧困戶感恩教育講話稿（精選15篇）

貧困戶感恩教育講話稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　“，寫作業寫重一點，畢業考電腦掃描，寫這么淡，掃描不進的！”英語陳教師隨手把我的作業本從講臺上扔下來。我心想：“真是的，此刻又不用電腦掃描，寫這么重累不累的，反正看得見就行了！”“喏，你看看盧奕的作業，寫得又濃又漂亮，你看看人家的！”教師白了我一眼，說，“下次寫重點，要不讓你重做！”

　　我不服地拿起盧奕的本子，這頁上還有前一頁濃濃的印子，再加上鉛筆比較粗，字母一個個都緊貼著，跟糊在一齊一般。我不服地想：“這有個屁好看的，電腦掃描說不定也掃描不進去哼，就明白表揚盧奕！”我重重地合上本子，使勁拍了一下，拿起鉛筆，一字一頓地用力向下寫著，心想：“平時作業也這么重干嘛？浪費時間不成？畢業考傻子都會用力寫的，用不著你白操心！”我緊緊地握著筆，手心中有些汗涔涔的，手腕已經有了些酸疼。作業本上黑色的字“根據文章資料，選擇適宜選項”幾個字異常地顯眼，我又渺了一眼那可恨的英語教師，想：“真是沒見過這么變態的教師，離畢業考還有一個學期呢！有什么好急的？”

　　一個學期下來，到畢業考時，我已經習慣很用力地寫字，在題目很多時，手也不覺得很酸了，此時，我真想對教師說：“教師，你對我的教誨，我能夠感恩一輩子！”真的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”啊！

貧困戶感恩教育講話稿 篇2

　　各位、老師、同學:

　　大家好！

　　今天我很榮幸地向關心支持我們學習、生活的、老師說一聲：謝謝你們！（鞠躬）

　　我有機會站在這里，作為貧困生的代表，我將用自己的經歷傾訴我們的心聲和感受！多年來，從上級到社會各界，對我們貧困生伸出了無數次援助的雙手，為我們營造了一片溫暖的天空。

　　我來自x一個農村家庭，父母是農民。再加上父母身體欠佳，經濟收入很是微薄，每年的學費對我家來說都是一筆很大的數字。父母辛苦的勞動，頭發白了，脊背彎了，母親更是落了一身的病。學校的、鎮政府知道后，不僅免除了我的學費，而且還免除了我的學雜費，學校老師對我們貧困生更是關懷備至，體貼入微。您們不僅幫助我們解決了生活、學習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學了，我感到很快樂，和其他同學一樣快樂！

　　我深知自己讀書的機會來之不易，一直努力學習著。回顧幾年來您們對我的關懷，真是一言難盡！

貧困戶感恩教育講話稿 篇3

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！“六月里花兒香，六月里好陽光”，后天就是“六.一”國際兒童節了，借此機會，我代表學校全體老師向同學們致以節日的祝賀，祝同學們節日快樂！

　　關心備至春更暖，愛意無限天地寬！

　　進行幫助，幫助貧困家庭學生完成學業，幫助他們早日成為國家的棟梁，奉獻出我們教師的一片愛心，我感到自身有一種光榮而神圣的使命，有一份莊嚴而厚重的責任。貧困生是我們教育對象中的特殊群體，需要全社會的關愛和幫助。作為教師，更要用自己的愛心和實際行動來幫助他們，在他們有困難時盡我們所能，來關心幫助那一雙雙渴望的雙眼，為那些內心充分希望而無助的青少年們克服心理的自卑，為他們打開知識的大門，讓他們體會到全社會對他們的愛。正如陶行知先生所言：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是對奉獻精神最好的演繹。是啊，為孩子們灑一份情，播一份愛，這是多么幸福的事。這種愛像春雨，潤物細無聲。這種愛像雨露，沁人心脾。

　　老師們，同學們，看似微薄的力量也許能改變一個孩子的命運！今天你所提供的幫助，也許就是明天祖國棟梁之才起步的基石。讓我們攜起手來，用實際行動來影響和感染所有心存愛念的人，一起關心和支持無數渴求知識的兒童！真正讓那些無助的孩子們“心有人愛、身有人護、學有人問、難有人幫”。讓那些天真無暇的孩子們能健康、快樂的成長，讓家長放心，讓社會滿意！

　　所謂“與人玫瑰，手有余香”。奉獻就是一種快樂，能幫助別人是一件善事，更是一件快樂的事，因為你帶給他們的快樂也會感染你自己。希望，同一天空下都能有燦爛溫暖陽光的照耀；希望，有更多的充滿愛心的熱心人士能夠加入到扶貧助學的隊伍中；希望，我們能把關愛切切實實地送給需要幫助的人，為他們奉獻一份愛心?上善若水，厚德載物。讓我們攜起手來，共同為貧困兒童撐起一片愛的天空，使他們在充滿愛心的環境里茁壯成長，讓我們的學生走進一個燦爛明媚的春天。

貧困戶感恩教育講話稿 篇4

　　各位，各位朋友：

　　千言萬語我只有一句話:你們的幫助如雪中送炭解決了我們的經濟困難；你們的關心更似春風化雨滌除了我們心頭的灰暗；你們的'撫慰像大海中的航標，指引著我們在生活的海洋里遠航！

　　最后，我代表貧困生，向學校，向上級，向社會各界關心我們的叔叔阿姨們由衷地道聲：“謝謝你們”！

　　在今后的學習生活中，我們將鼓起生活的勇氣，揚起生命的風帆，自強不息，全身心投入到學習中，以優異的成績完成學業，報答各位、叔叔阿姨們，報效社會，報效祖國。

　　最后，我代表全體貧困生再次感謝社會各界好心人對我們無微不至的關懷。請您們相信我們，明天，我們會成為對社會有用的人。那時，我們不但永遠感恩您們，而且也會學習您們，用自己微薄的力量去關心愛護身邊每個需要溫暖的人。

　　謝謝！

貧困戶感恩教育講話稿 篇5

　　尊敬的各位、老師，各位家長和同學們：

　　你們好！

　　此時此刻能夠代表所有的受助學生表達感激之情，傾訴肺腑之言，我感到非常榮幸和自豪。在此，我要向縣委縣政府、縣教育局和學校校的、老師及關注并支持家鄉教育事業，關心貧困學生的各級社會團體、政府部門、父老鄉親真誠地道一聲：謝謝你們！感謝你們一直以來在政策上、財力上、物質上、上給予我們的大力支持和幫助。是你們的支持和幫助讓我們能夠在風雨中撥開云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，從而直達成功彼岸。

　　作為一名貧困生，我深深地感受到來自社會各界對我們的無微不至的關懷和呵護，使我們在不因家庭困難而失學的同時，倍感溫暖、深受鼓舞。這種溫暖和鼓舞，時刻在我澎湃的胸腔瀅瀅交匯，聲聲作響。

　　我出生在一個農村家庭，經濟收入很低，父母以種地勉強維持生活。我考上高中時，全家人都為我高興之余同時也為逾千元的學費犯愁，為了我的學習費用，不善言談的父親出門去打工，整日不論風吹日曬，都在外地奔波卻收獲甚少，想到此情此景，我有好幾次我都想說我還是先不要上學了，然而看到家庭的現狀，話到了嘴邊又咽了回去。貧困，是在我心頭的一個深深的烙印，是它激勵著我咬緊牙關堅持不懈地學習，是它在鞭策著我要像鯉魚一樣要一躍而跳過龍門。

　　在高中開學后不久，學校的和老師在得知情況后立刻給予了我們極大的物質幫助，為我辦理了貧困補助金，這大大緩解了家里的經濟困難，在學校及政府的資助和關懷下，我有決心完成我的學業。這一次的“愛心救助”解除了我們所有貧困學生的后顧之憂，讓我們輕松的走進了高中校園，我們將以極大的熱情投入到學習中去，以更加優異的成績回報社會。

　　回首半年的高中學習生活，有淚有笑，讓我們明白了一個道理，世上許多珍貴的東西是的，陽光是的，蕓蕓眾生，有哪一個沒有在陽光的臂膀里盡情享受，而陽光從未奢求別人透支錢；恩是的，絲蘭吐芳后，從未要求回報；親情是的，那深入血脈的疼愛，從未因為貧寒而潦倒，也從未因為年齡的衰老而削弱。師愛是的，充滿心香，純潔心靈，放飛理想的農安教育船票，永遠給我們停靠的港灣和方向。

　　對于這些來自縣委縣政府、學校和社會的無私幫助和關懷，我們全家都銘記于心，我們這些貧困學子更是銘記于心，今后，無論我們走到天涯海角，還是在異域他鄉，這些都是我們取之不盡、用之不竭的動力源泉，都是我們戰勝困難不斷前行的力量。

　　放心吧，各位尊長！ 在今后更寬廣的領域里，我們將像雄鷹那樣翱翔藍天，像水手那樣起錨遠航；放心吧，各位！請你們相信，明天的我們將用更大的成功，來回報家鄉、回報社會，讓愛與關懷溫暖整個世界。

　　最后，我代表全體受助學子再一次向所我們的各級和老師表示由衷地感謝！ 謝謝你們！

貧困戶感恩教育講話稿 篇6

　　尊敬的各位，老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　在今天這個特別的時刻，我們迎來了“天津金橋焊材集團優秀貧困生助學金”的頒發儀式。首先請允許我代表所有獲得獎學金的同學向各位和老師，尤其是天津金橋焊材集團的表示衷心的感謝!感謝學校培育了我們!感謝天津金橋焊材集團給于我們無私的幫助和莫大的鼓勵!

　　天津金橋焊材集團是一個有著高度社會責任感的愛心企業，一直關注著我校學生的成長和發展。對我院校教育的發展給與了獎學金的鼓勵，作為機械學子，我感到無比的榮幸和自豪，更感到責任的重大，任重而道遠。只有付出更大的努力，取得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。天津金橋焊材集團給予我們的不僅僅是一筆金錢上的獎勵，更是一筆寶貴的愛的財富。它使我們擁有一顆感恩的心，使我們清楚的認識到自己的責任和使命，我們將以更大的熱情投入到今后的學習和工作中去，以期回報社會，去幫助那些需要幫助的人。我們相信，旨在鼓勵奮發拼搏，追求卓越的天津金橋焊材集團優秀貧困生獎學金的設立必將激勵一代代的機械學子立志成才，這種企業文化的力量也會滲入到我們生活中的每一個角落，讓這種無形的力量成為我們奮斗的源泉，拼搏的動力。

　　同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，讓我們一起努力，勇于攀登;同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們用知識的雨露，去滋潤那求知的稼檣，讓我們用智慧和踏實的腳步，走出明天。為社會貢獻我們應有的力量。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓愛和希望成為我們前進的燈塔。我們將把獎學金化為今后不竭的動力，為自己提出更高的要求，完成新的征程。

　　飲水思源，我們心懷感激，志存高遠，立志成才是我們對所過我們的人的最好的回報!最后，再次感謝某某集團對我們的關愛，祝愿天津金橋焊材集團的明天更加美好!謝謝大家!

貧困戶感恩教育講話稿 篇7

　　尊敬的各位、同學們∶

　　你們好！

　　首先，非常感謝國家和學校對我們職校學生的關心，并且給予我們實際的幫助！

　　我是理工學校20xx年計算機絡技術一班的學生，在學校、老師的關心和支持下，我成為了助學金獲獎者中的一員。懷著一顆感恩的心，我要感謝我們的國家，感謝國家助學政策，感謝學校給予了我這種難得的機會，因為它不僅幫我實現了技術夢，而且在我的學習生涯中給于了莫大的幫助。

　　作為一個來自農村的孩子，能有機會走出農村來到城市上學，確實不容易！家庭的成長環境，給了我許多不一樣的感受…曾經我在心中吶喊“看到他們那疲憊不堪的樣子，我能做什么？我何時能為之分憂？”進入城市之后才發現這個世界很大，誘惑也很多，面對拮據的經濟條件、現實的社會壓力，我認為那是一種不一樣的挑戰。

　　我知父母的艱辛以及今日生活的來之不易，進入學校之后，盡量低調生活、勤儉節約，雖然生活很艱辛，但深知坎坷造就人才。因為貧苦，所以奮斗，這就是所有的原動力。我們要做一個對社會有用的人，不辜負一直以來默默支持我的所有好心人。不斷虛心努力，在社會這個大家庭里學會用愛心，用真心，用一顆赤忱之心對待生活，對待每一個需要幫助的人。因為有這份誠心，無論遇到什么困難，我都學會堅持到底！

　　初入學時，由于城鄉教育水平的差異，當時學習壓力很大，但我時常提醒自己一定要堅持，要以優異的成績來回報社會對我的關愛，半年下來，我的成績有了很大的提高。除了學習，我還積極參加學校組織的各項文體活動。通過幾天的學習，不僅讓我對自己人生觀有一次新的突破，而且也使我的價值觀有了新的提高，它是我努力成為四有新人的動力。讓我對未來充滿了憧憬和期待。

　　參加市技能比賽一等獎。不僅鍛煉了自己各方面的能力，而且讓我切身體會到：”心態決定狀態，細節決定成敗，態度成就自己”。我深知榮譽只代表過去！今后將時刻準備著迎接各種挑戰，抓住機遇接受考驗，努力做一個自強不息，經得起風浪的學子。

　　國家助學金從表面上來看是對貧困生物質上的幫助，但就我個人意見來看，它對上的幫助更不容小覷，包括個人生活壓力，學習壓力，家庭壓力。因為多方壓力的下降促使我們這些貧困的孩子更加專心的學習，抽更多的時間讀書，勤工儉學固然很好，不僅增加自己的社會經驗，還能提高自己的工作技能。

　　但作為學生，第一要務當然還是學習。國家助學金為我們了一個平臺，它讓我們物質上有所獲得，上同時也受益多多，能把自己的更多精力投身于學習之中，在學習知識的道路上成長。

　　國家助學金在表現出幫助別人的人的高尚品質的同時，也教育了那些受助的學生以及那些參與此次活動的人。

　　作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。

　　因為我明白獲得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂之舉。我想：這也是國家助學金對于社會團結互助的偉大作用吧。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天”，上國家助學金助我成長。

　　有了國家助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。

　　我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。助學政策它是國家對于學子的關心；助學政策不僅僅是一種愛心，更是國家對我們的期望和寄托。我們要時刻銘記自己肩負的責任，以感恩的心去對待我們身邊的人和事。父母的關愛、同學的關心、老師的關懷，國家對貧寒大學生的關注，這一切我都銘記在心，懷著一顆感恩的心，我們自強不息。

　　如果沒有國家助學金，我的現在生活完全有可能是另一個樣子�，F在我可以自豪地說，我的生活是精彩的，沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師、祖國對我的期望。剛入學時的我，懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至會因為家境而感到自卑。

　　但是今天，我是自信的。我知道我有能力實現一個美好的未來。我欣喜地看到，國家助學政策的推廣力度正在一步步加強。在，還有很多像我們一樣的家庭，像我一樣的孩子，只要我們自信自強，一樣可以成才，可以為社會做己的貢獻。

　　生活就是不斷奮斗的過程——我一直堅信著。我們一定要奮斗，因為我的肩上比別人多了一份責任：對自己的責任、對家人的責任和對社會的責任。走好未來路使我的勇氣和自信的見證，我會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛。

　　昨天已經成為遙遠的回憶，今天太陽已經升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，繼續好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝！

　　感恩，我一直視作我生命的一部分；感恩，就是我對生活的態度；感恩，成了我成長、奮斗的動力。我相信——生活中只要有愛和感恩的心，世界一定會變得更加和諧、美好！

　　亮起自己心中那盞希望的燈吧！只為因貧困而失去上學機會的學子們，也為那顆因貧困而失去希望的心，托起溫暖的太陽，播下希望的種子。一代一代生生不息！

　　在即將走出校園，走上社會的今天，或者說在今后的路上，它將是我永遠奮斗的經緯度。決心為更多的貧困生點亮黑暗之燈，送去點滴情意，傳頌愛的音符！只要人人都獻出一點愛，世界將變的更加美好！成長之路多崎嶇，感恩之心照我前行，靈魂有了信仰，人生亦有了方向。

貧困戶感恩教育講話稿 篇8

　　尊敬的各位，富有愛心的各界人士，同學們：

　　大家好！

　　我是一名來自大山的貧困大學生葉，現已被xx學院�？骗h境藝術系室內設計專業錄取。今天，我很榮幸能夠參加這個結對儀式，借此，我想向關心愛護幫助我們健康成長的關工委、企業界、和社會各界愛心人士表示我由衷的感謝。謝謝你們！

　　我是大山里的孩子。我的父母皆為務農，無經濟收入，且皆年過半百，體質不佳。漸漸長大的我們，總是忽略了父母親的衰老，而我們卻也學會了成長，學會了感恩。

　　家住偏僻的大山深處，并無交通，有的只是悄悄長了些許苔蘚的石子路，爬山至鄰近的村莊公路處要花上3小時，而我的母親卻堅持在這條路上奔波了大半輩子�，F今，只有我們一個戶長期居住于此的村莊，顯得有些蒼桑與凄涼。

　　今年的母親開始在集市上賣點蔬菜，為了賣菜，媽媽每天三點起床，打著手電筒、摸著天黑、挑著擔子亦步亦趨的趕在這條還布滿晨露卻再熟悉不過的石子路上…我不會知道在這個年代，能挑扁擔過日子的女子還有多少；能這樣任勞任怨的妻子還有多少；能這樣支撐起這個家庭重擔的母親又還有多少很多時候我都在想，我這樣堅持的大學夢到底是對還是錯；我這樣做到底算不算孝順；對于一個農民家庭而言，要培養這樣一個專業美術生，又得承受起多少。

　　四年前，哥哥因交不起大學費用而外出打工，收入甚微。

　　前年，姐姐考入xx學院服裝設計專業，學費高昂，專業開支大。為供應我們三個子女上學，我的父母不得不四處低聲下氣去借錢，有利息欠債十多萬！

　　今年的我，因高考發揮失常，與xx學院失之交臂，甚至是一般的本科院校。這樣的結果，讓我的老師們心痛不已，在替我惋惜的同時，也勸我再高復一年。在家人無條件支持我高復的情況下，然而面對高復的經濟壓力，我卻退卻了…是的，我放棄了。我告訴自己，遺憾也是一種美吧！以全省專科135名次的成績考入美術學院下屬二級院校，我想，我該滿足了吧！

　　也曾迷惘過、自惱過、自棄過。我知道影子很孤單很無助，而影子的身后卻總閃耀著那么一束陽光，伴我行走在黑暗的世界里。在我最無助最彷徨的時候，對學業失去信心的時候。你們，就像是那束永遠耀眼的光茫，給我了希望；給予我以力量；給了我最無私的溫暖。讓我有勇氣面對自己，做我自己！

　　我不知道溫暖是什么，也許就是早上醒來，看到一抹陽光恰好落在枕邊�？梢圆挥眉敝�起床，躲在被窩里偷聽媽媽在廚房忙碌的碎音。不一會兒，就能聽見媽媽興奮地喊我起床、吃飯；也許就是開心時，有人陪著一起出去大吃一頓；難過時，有人拍拍肩膀告訴我，“放心哭吧，這很安全�！豹q豫不訣時，有人像燈塔照亮我前進的方向；累了、倦了時，發現有人一直在不遠處默默守候；或許就是用心采集生活中的點滴，無論是苦是甜，都當作人生中的風景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態繼續上路。

　　而此時，我卻再次感受到了溫暖。來自素未謀面的你們一直以來的幫助和祝福。未曾相識的你們像山一樣穩默駐守，給一聲恬靜的呼吸一縷盛開的芬芳，像水一樣璀我燦自由。

　　我不知道該如何回報你們，或許現在的我還沒有能力感恩，唯有努力學習專業知識，將來出息了好建設僑鄉青田，以我力及的能力去幫助更多需要幫助的人們，這會不會也是對你們的一種感恩。

　　只求付出，不求回報。上善者若水，利萬物而不語。這就是溫暖吧！

　　再次向資助我的吳先生、縣關工委致以我真摯的謝意。謝謝你們！

　　謝謝！

貧困戶感恩教育講話稿 篇9

　　尊敬的各位：

　　你們好！

　　今天我懷著無比激動的心情，代表我們這些受資助的貧困學生上臺發言，在這里表達我們對各位、好心的叔叔、阿姨們的感激之情，謝謝你們給予我們的無私關愛和照顧。

　　我是來自特困家庭的一名大一學生，今年21歲。10年前，年幼的我就慢慢地和我同齡大的孩子不一樣了，母親因為患有嚴重的性疾病，常常失去控制，喪失了勞動能力，父親因為要工作來養活家，所以看護母親的重任就擔在了我年幼的肩上。原以為這樣，也能平平淡淡地生活下去，可是在四年級的一次暑假，由于我的疏忽，下樓去了奶奶家，沒想到就在這短短的幾分鐘內，回到家門口，看到母親在二樓口吐白沫，已經不行了，奶奶看到后想去開門，可是門卻早早地被反鎖了，因為沒來得及搶救，母親就這樣喝農藥水離開了我。后來過了三年，爸爸給我找了個阿姨，原以為可以和同齡人一樣幸福地生活了，可是萬萬沒想到，噩運又來了。在八月的一個晚上，父親不幸被車撞倒。隨之而來的是阿姨帶著自己的孩子和爸爸的血汗錢走了，留下的就只有我和爺爺奶奶。

　　支山村委知道了我的情況后，有很多阿姨叔叔我，在此我要感謝他們。后來民政部門將我納入了低保家庭，享受了每個月固定的生活補助，同時，朱新春叔叔也給予了我照顧，每個學期開學前都要特地給我送來資助款。這些補助與幫助讓我不再為學費擔心，生活學習又步入了正軌。為了對得起那些幫助過我的人，我也倍加珍惜來之不易的學習機會，在之后的職教中心就讀每一年我都拿到了獎狀，前一年我不負老師們的期望，以高出本科分數線30多分的好成績考入了鹽城工學院機械學院。當時鳳凰鎮鎮長親自來慰問我，讓我享受貧困生助學金。進入大學，成績優異的我拿到了班級二等獎。這些成績的取得，和政府的資助、愛心人士的幫助是分不開的，沒有你們的幫助我是沒辦法跨入大學的校門。作為貧困生的一員，我發自內心地向各位和好心的叔叔，阿姨致謝。在我生活學習遇到困難的時候，是你們用愛心又一次點燃我理想的火炬，是你們用愛心又一次鼓起了我前進的風帆。

　　在此，請讓我代表受捐助的學生向你們鄭重承諾：我們一定會刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也決不辜負你們的殷切期望。懷著感恩的心成長，以優異的成績回報你們，回報社會。

　　我的演講完了，謝謝大家！

貧困戶感恩教育講話稿 篇10

　　尊敬的學校、老師，各位家長：

　　大家好！

　　我叫武棟華，家住賀進鎮岳莊村，現在是武安七中七年級的的一名學生。今天我能夠代表所有的受助學子表達感激之情，傾訴肺腑之言，我感到非常榮幸和自豪。在此，我要向市教育局和全校的、老師及關注并支持家鄉教育事業，關心貧困學生的父老鄉親真誠地道一聲：“謝謝你們！”�。ň瞎�）

　　感謝你們一直以來在政策上、財力上、物質上、上給予我們的大力支持和幫助。是你們的支持和幫助讓我們能夠在風雨中撥開云霧闊步前行，能夠在荊棘中挺直腰板昂首向前，從而直達成功彼岸。 我有一個貧困的家庭。

　　作為一名貧困生，我深深地感受到來自學校對我們的無微不至的關懷和呵護，使我們在不因家庭困難而失學的同時，倍感溫暖、深受鼓舞，這種溫暖和鼓舞，時刻在我澎湃的胸腔瀅瀅交匯,聲聲作響，學校的那句“不讓任何一名同學因家庭困難而輟學”的承諾讓全家終于徹底的放心了。在七中的半年學習生活中，老師經常找我談心，消除我心里的不安和憂慮。對于這些來自學校和老師的無私幫助和關懷，我們全家都銘記于心，我們這些貧困學子更是銘記于心，今后，無論我們走到天涯海角，還是在異域他鄉，這些都是我們取之不盡、用之不竭的動力源泉，都是我們戰勝困難不斷前行的力量。

　　放心吧,各位尊長! 在今后更寬廣的領域里，我們將像雄鷹那樣翱翔藍天，像水手那樣起錨遠航; 放心吧,各位!請你們相信，明天的我們將用更大的成功，來回報家鄉、回報七中、回報社會，讓愛與關懷溫暖整個世界。

　　最后，我代表全體受助學子再一次向所我們的和老師表示由衷地感謝！

　　謝謝你們！

貧困戶感恩教育講話稿 篇11

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

　　如果我們常心存感恩，人生就會充滿快樂。

　　在我們一生中，我們要對誰感恩呢?首先，要感激父母養育之恩，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感

　　激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　　我們怎樣感恩父母呢?在家里做力所能及的家務事：例如打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。各班開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。

　　其次，要感激老師的培育之恩，要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。我們怎樣感恩老師呢?上課時認真聽講，回家按時完成作業。見到老師要禮貌問好，尊重老師，不在背后直呼老師姓名。教師節，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。再次，要感激他人的幫助之恩。要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

　　最后，要感激祖國之恩，愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國

　　是中華民族和平發展的必由之路。那我們小學生怎樣做才是愛國呢?愛國就要愛五星紅旗，準時參加學校組織的升旗儀式。愛國旗就要愛紅領巾，時刻佩戴紅領巾，因為紅領巾是國旗的一角。愛國的體現就是愛校，熱愛我們周圍的一草一木，一桌一凳;隨手撿起一片紙，保持我們校園的干凈整潔。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

貧困戶感恩教育講話稿 篇12

　　我記得：19--年我國恢復高考制度后，第一年高考時的作文題就是《難忘的時刻》。這個高考題目，曾讓千千萬萬個學子，留下終生難忘的時刻，激起一生難忘的記憶!因為，在考《難忘的時刻》的這一時刻，有無數學子，把人生的前途都壓在這一時刻!把人生的命運都寄托在這一時刻!又有無數的學子，就在這一時刻改變了自己的人生，決定了人生的命運!

　　我今天要說的是20--年6月11日，端午節的前一天，這對爐逕村大碰村小組低保戶、困難戶、受災戶、孤寡老人的犁彩英來說，也是一個難忘的時刻!犁彩英，80歲，女性，生有一女，養有一子，女兒已遠嫁，養子住在全南縣城，現孤身一人，居住在前不接村，后不觸店的大碰村小組路旁邊，最近的鄰居也有數百米遠。孤村孤院，孤獨一人地拿著低-生活。

　　由于端午節前夕大雨不斷，中雨連綿，導致犁彩英住的房子后墻壁突然倒塌!這突如其來的房屋倒塌，險些兒就壓倒了人，萬幸中雖然人身沒有受到太多的傷害，但在倒塌那一刻，即讓她驚魂未定，恐懼萬狀，而且給她留下了終生難忘的時刻!

　　面對這突如其來的災難，首先，她想到的是“三送”干部，她正想和“三送”干部聯系時，正在那里放牛的劉代華在不知情的情況下，卻說蘭同志回家了，這時，犁彩英只好向村長打電話。當我18.30分左右打著雨傘，卷著褲腳走到她面前時，犁彩英帶著百感交集心情說：蘭同志，你來了，本來我是想給你打電話的，但聽劉代華說你回家過節了，我就沒有去村委會找你，而是打電話給謝主任了。我說：我沒有回家過節，我是到白石下的謝長古家了，因為他的房子在前天也倒塌了，我是剛從他那里過來的。我問道：現在情況怎么樣了，她默不作聲，含著眼淚，望著我……

　　我走到倒塌房子面前，認真地察看了倒塌的墻壁，觀察了倒塌時被壓得亂七八糟的油、鹽、醬、醋、茶和其各式各樣的瓶瓶灌灌及碗柜。然后和村支書鐘禮明、村長謝偉榮一起到房屋后面察看，發現：屋后有一棵大機樹的樹枝隨風擺動把全部瓦面掀翻了，雨水正好漏在墻壁上而導致墻壁倒塌的。我們找到了漏水倒墻的原因。隨后，我們把犁彩英老人家的主要生活用品--衣、食、住、行和油、鹽、醬、醋、茶、米、菜等搬遷到她養子李華的屋檐下……

　　天黑以后，我們在她養子的屋檐下站著、等著、盼著，連綿不斷的雨水依然在下著，邊緣山區的夜幕是那樣的冷冷靜靜，遠遠望去，一團漆黑，看不見一顆星星，見不到一?燈光。在村長的提示下，她向幾個親戚打了幾個求助電話，想找一個晚上安身的地方，可返回的信息，讓她的希望全都破滅了。她只有焦慮地等著、盼著，我們也只有耐心地等著、盼著�？伤�的養子今天晚上能不能回來，我們大家也胸中無數。此時此景，我知道她老人家百感交集的心情，她看著我，幾經張口，想說什么，而又欲言又止。我也知道，她老人家既沒有文化，也不善于言辭，既有千言萬語，也不知道怎么表達出來，她看了我很久之后，含著淚水，對我們說：“蘭同志，多謝你們了!”

　　這時，我能體會到：雖說只是一句簡單的“多謝”!但卻出自她的肺腑之言，凝結著她的千言萬語!因為，在她遭受天災，而又孤立無援的時候，是黨和政府派來的“三送”干部、村支書、村長一直站在他的身邊，幫助他解決眼前的各種困難，陪同著她渡過最艱難困苦的時刻;使他感受到了黨和政府并沒有遺棄她這樣的孤寡老人，而是處處在關心著她，關懷著她和幫助著她;是“三送”干部、鄉政府干部和村委會干部把黨和政府的關懷及溫暖送給了她!使她的心理得到了極大的安慰!是呀，要不是黨和政府的關懷、幫助和干部們反復打電話給她養子，要他養子今天晚上必須回來，她真的不知在何處安身?為此，她才會十分感動地說：“蘭同志，多謝你們了!”

　　晚上九點多鐘，她的養子李華總算趕回來了，我和書記、村長懸著的一顆心也總算放下來了。

　　幾天過后，她老人家再次來到村委會辦公室，說要來村委會看看我，要和我聊聊天，要來感謝那天晚上對她的幫助，要不是你和村長、書記，那天晚上，我真的不知道怎么過!更不知道怎么辦?房屋倒塌的時候嚇死人喲，我看到都害怕!……

　　要說房屋倒塌的那一時刻，讓她驚魂未定，恐懼萬狀，給她老人家留下了難忘的時刻!而在她遭遇天災，孤立無助時候，黨和政府給送來的關懷、溫暖和幫助，同樣也給她老人家留下了難忘的一天!

貧困戶感恩教育講話稿 篇13

　　_創立30多年來，在堅持發展經濟的同時，一直堅守作為企業公民的社會責任。在_事業創始人涂建華的親自垂范下，_ 擇善而行，襄助教育、扶危濟困、抗震救災、環境保護、吸納就業、產業幫扶，以 實實在在助公益，真心誠意做慈善的樸實態度真誠回報社會。同時，作為市委辦公廳扶貧集團的成員之一，_積極響應黨和政府精準扶貧的號召，立足教育，持續探索精準扶貧方法。

　　國家要強盛，民族要復興，教育是基礎，人才是保障。因此，長期以來_將教育作為參與扶貧、公益的重點領域，將襄助教育作為開展精準扶貧的重要形式，相繼在石柱、_等貧困山區共捐建10余所希望小學。其中，石柱三根樹小學、_滄溝鄉小學曾因為位置偏遠，辦學條件落后而一度面臨停辦的局面，在_等愛心企業的幫扶下，改善了辦學條件，提振了辦學信心，大量山區學生(其中多數為留守兒童)得以繼續就近上學，學校師生和當地村民對_的義舉贊不絕口。

　　_在援建希望小學的過程中，秉持 愛不貴濃而貴長 的原則，堅持每年回訪，為學校和學生提供持續不斷的支持關懷。為此，_倡導員工及希望小學的學生搭建 一對一關愛互動的橋梁。 連心卡 是一份愛心承諾，簽定 連心卡后，所有愛心活動由簽訂者與學生自主安排。表達愛心的方式、內容、時間都不限，包括提供關懷、陪伴玩耍、提供獎學金或治療費用、寄書或學習資料、輔導教育、給予幫扶信息等等。滴水穿石，再小的力量，也是一個孩子、一個家庭、一個山區的希望。多年來，這樣的關愛陪伴著一批批_希望小學的學生完成學業，呵護了山區貧困家庭希望之光。同時，每年的持續回訪，_根據學校發展的需要，不斷提供從電腦、體育器材等教學設備，到互聯網課堂等培育方式的各種資金和實物支持。

　　為更有效地開展襄助教育的公益事業，創新落實精準扶貧，結合石柱、_希望小學貧困、偏狹的現狀，_年，_開始在石柱、__希望小學打造著眼于提升邊遠貧困山區學校教學軟實力的_夢想 系列項目，包括 _夢想獎學金-獎勵小學優秀畢業生 、 _夢想課堂-打造多媒體教室 、 _夢想書屋-打造小學圖書館，藉此，讓_希望小學的學生們切身感受到社會的關愛，領會到 知識改變命運，學習改變人生 的道理，更加努力投入學習，達成 精準扶貧的要求。首批_夢想獎學金今年7月已經在石柱三星_希望小學，中益_希望小學、三根樹_希望小學和_滄溝鄉_希望小學完成發放，有12位同學分別獲得了_元獎學金。_夢想課堂、夢想書屋也已建成并投入使用，開闊了師生們的視野，受到廣泛好評。

　　除了援建希望小學，_亦曾多次向相關教育機構提供捐贈款項：_年，捐贈600萬元設立--育才中學陶行知獎學金;_年，為--育才中學 陶行知教育基地的建設捐款200萬元;_年，向--育才中學等學校捐1.68萬元購書款;_年，斥資750萬元贊助石坪橋小學改擴建工程。_年，_30年之際，_事業創始人涂建華發起設立首期本金3000萬的_教育基金 ，旨在助學育才,傳遞關愛,回報社會。_教育基金的成立，將使_襄助教育的公益、扶貧事業持續化、規范化。

　　在襄助教育之外，_常年對口幫扶石柱、_、潼南等渝東南邊貧地區，在鄉村建設、農業幫扶、修路筑橋、慰問孤寡等方面持續努力。20__年，_捐款800萬元在--市貧困地區潼南縣崇龕鎮建設_潼南生態經濟公益林 項目;_-_年，_捐款300萬元啟動 --市少數民族地區特困老人關愛工程，旨在定向幫扶--市轄區內少數民族地區的貧困人群。同時，_還通過自身的業務開展間接地實現了對產業的幫扶，開展 授漁行為。由_控股的瀚華金控股份有限公司努力解決小微企業和個體勞動者融資難瓶脖，新增和穩定就業人口超過30萬戶。

　　截至_年，_在精準扶貧和社會公益慈善事業方面的投入總價值超過2.5億元人民幣，切實踐行著企業公民責任。在黨和政府的號召、指導下，_將持續助力教育公益事業，探索精準扶貧方法，進一步踐行感恩社會、回報社會、熱愛公益的社會責任。

貧困戶感恩教育講話稿 篇14

　　20--年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決戰教育脫貧攻堅的關鍵年，也是脫貧攻堅作風建設年。大地基鄉緊緊圍繞 兩不愁三保障中農村貧困人口義務教育有保障、 五個一批中發展教育脫貧一批兩個目標，認真落實省委、省政府關于教育精準扶貧的各項任務，堅持精準扶貧精準脫貧基本方略，堅持教育扶貧標準，強化省負總責市縣抓落實的工作機制，突出深度貧困地區教育脫貧攻堅，狠抓教育扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，著力提升教育扶貧質量，不斷完善教育扶貧工作格局，全力推進教育脫貧攻堅工作�，F將大地基鄉教育精準扶貧工作開展情況報告如下：

　　一、 大地基鄉教育精準扶貧基本情況

　　大地基鄉目前共有初中階段建檔立卡學生69人，已脫貧建檔立卡貧困戶子女42人，未脫貧建檔立卡貧困戶子女27人。其中：七年級21人，已脫貧14人，未脫貧7人。八年級25人，已脫貧15人，未脫貧10人;九年級20人，已脫貧10人，未脫貧10人。

　　普通高中階段在校建檔立卡學生27人，已脫貧15人，未脫貧12人。其中高一10人，已脫貧8人，未脫貧2人;高二8人，已脫貧3人，未脫貧5人;高三9人，已脫貧4人，未脫貧5人。

　　中職階段在校建檔立卡學生27人已脫貧15人，未脫貧12人。其中中職一年級7人，已脫貧4人，未脫貧3人;中職二年級10人，已脫貧7人，未脫貧3人;中職三年級9人，已脫貧4人，未脫貧5人;中職四年級(四年制)1人未脫貧。

　　大專及以上階段在校建檔立卡學生46人，已脫貧14人，未脫貧：32人。其中大學一年級12人，已脫貧3人，未脫貧9人;大學二年級21人，已脫貧4人，未脫貧17人;大學三年級8人，已脫貧6人，未脫貧2人;大學四年級4人未脫貧。研究生一年級1人未脫貧。

　　二、教育精準扶貧工作開展情況

　　(一)大地基鄉黨委政府按照堅決打贏教育脫貧攻堅戰的總體要求，深入學習貫徹黨的十九大精神。樹立正確的政績觀、扶貧觀，學懂、弄通教育精準脫貧攻堅的方法論，樹牢四個意識 ，堅定 四個自信 ，增強各級干部的政治自覺、思想自覺、行動自覺。

　　(二)加強組織領導，夯實工作責任。

　　大地基鄉黨委政府高度重視教育精準扶貧工作，成立了大地基鄉教育精準扶貧工作領導小組，制定了《大地基教育精準扶貧實施方案》明確責任，加強組織領導，確保工作有序開展。每個月及時召開專題會議，傳達省、州、市教育精準扶貧工作會議精神，研究部署教育精準扶貧相關工作。

　　(三)、加大教育精準扶貧政策宣傳力度，讓政策根植人心。

　　學校通過召開家長會、入戶走訪、發放明白卡、在學校、街道顯目位置粘貼懸掛宣傳標語、利用各班的家長微信群、QQ群、鄉政府干部職工會議等形式，圍繞普惠政策、特惠政策為重點，做好宣傳工作。將國家及我市的相關教育扶貧政策清清楚楚、明明白白進行宣傳，讓相關資助政策家喻戶曉，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解助學政策，從而營造了關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。同時，通過發放《楚雄市教育精準扶貧政策家長手冊》、《楚雄市教育精準扶貧政策問答手冊》、《楚雄州教育局精準扶貧微手冊》等宣傳材料，就貧困家庭關心關注的現階段學生資助的國家政策、資助的對象、資助申請的流程、資助的標準等問題進行面對面的解讀，提高群眾的政策知曉率，從側面確保做到對貧困家庭子女應助盡助、精準資助，防止因困失學，因學致貧現象的發生。精準、全面地向學生、家長和社會廣泛宣傳各學段學生對應享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心，讓群眾滿意。

　　(四)、責任包保、精準識別、動態管理。

　　按照市教育局 進一步分層包保落實，學校領導包村,教師包戶包生責任明確,建立信息完整的包保登記冊，工作安排有時間節點的要求，實行教師包保，責任到人，校級領導負責聯系年級組的方式，加大工作的督查力度。學校制定《大地基中學教育精準扶貧幫扶包保工作實施方案》，嚴格落實到人，不管是信息核對，還是我校在校學生幫扶、非義務教育階段學生的動態管理，都明確的安排了教師包保幫扶對象、信息核對動態跟蹤對象，明確責任，實施誰核實、誰簽字、誰負責、追誰責 的制度，從嚴從實準確把握第一手數據，做到數據精準、施策精準。

　　(五)、著力抓好抓實 義務教育有保障。扎實抓好貧困縣縣域義務教育發展基本均衡。繼續推進義務教育基本均衡發展攻堅工作，已按規劃完成全鄉義務教育發展基本均衡目標任務。已經通過國家基本均衡認定和驗收，正進一步鞏固成果，強化整改落實工作。

　　(六)做好 控輟保學 工作。認真貫徹落實省政府關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的要求，不斷增加教育資源配置，提升保障水平。緊扣 一個都不能少目標，突出建檔立卡戶子女等特殊群體，認真落實好 一縣一策、一校一案 和 一家一案、一生一案。依法落實政府及其部門和監護人法定責任。加大對輟學兒童少年的勸返工作力度，鞏固提升控輟保學成果。辦好每一所學校，讓課堂教學 活 起來，讓設備設施和圖書真正 用起來，提高義務教育的質量和吸引力。

　　(七)關心關愛留守兒童和特殊教育學生。關注留守兒童，做好安全教育、心理健康教育，推動構建社會關愛服務體系。認真落實《云南省特殊教育提升計劃實施方案(20__-20__年)》各項要求，圍繞特教資源教室、隨班就讀、送教上門等方式做好特殊教育學生一人一案 。

　　(八)、全面落實義務教育階段學生資助工作政策，確保資助全覆蓋。

　　1.義務教育階段建檔立卡學生。嚴格落實 兩免一補、學生營養改善計劃政策。對于我鄉轄區內在外校就讀的義務教育階段學生，及時和相應學校溝通，及時了解政策落實情況，到目前為止所有義務教育階段的建檔立卡學生都享受到了兩免一補及營養餐資助政策，做到了讓建檔立卡學生100%受到了資助。20__-20__學年共計為建檔拉卡學生免除教科書費用6210元，發放學生生活補助34500元，提供營養餐補助11868元。

　　2.建檔立卡送教上門學生。對于身體殘疾無法到校正常接受教育的學生。(目前有一人)，為其建立學籍，并制定相應的方案，進行送教上門，教會其一些基本的生活技能和生活常識。對有厭學傾向的建檔立卡學生及時進行心理輔導，加強與家長的聯系與溝通，幫助其樹立學習的信心，確保不流失一人，一直以來我校的整體鞏固率在我市都屬前列，建檔立卡學生做到了100%在校。

　　3.非義務教育階段建檔立卡學生。積極配合鄉鎮扶貧部門，提供精準的就讀信息，落實相應的就讀政策和資助的政策，不讓任何一個學生因為貧困而無法完成學業。初中階段以上的非義務教育階段在校建檔立卡學生符合享受我州特惠政策補助1000元的學生共有53人，截止至20__年7月共計發放53000元，雨露計劃20__年(包涵東西協作)資助學生共6人次，補助金額12000元。20__年雨露計劃(包涵東西協作)共有37人次，補助金額共58500元。

　　(九)、扎實開展 五個一 工作。

　　中小學校扎實開展好 五個一工作，即一次入戶走訪、一場家長培訓會(宣講會)、發放一本家長手冊、一張明白卡、一條宣傳標語的五個一活動。在做好學校教育教學工作的同時，全校教師無一例外，利用周末休息時間對所幫扶的對象進行入戶走訪達60余次，深入30多個建檔立卡戶學生家庭。最令人感動的是，每個教師自發自愿的對學生進行了資助，無論是生活物資，還是為數不多的資助，資助金額累計達到5400多元。

　　第六、健全臺賬、規范管理。

　　學校以教務處為主要負責部門，按照文件要求，建立臺賬，做到表冊齊全，數據真實，所有在校建檔立卡戶學生一戶一檔，規范管理。

貧困戶感恩教育講話稿 篇15

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　我今天國旗下講話的主題是《感恩》。有這樣一個小女孩，她天生失語。爸爸在她很小的時候去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期望地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快來的時光，因為媽媽每天都要給她帶回一塊年糕。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味啊!有一天，下著很大的雨，已經過了吃晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口，盼啊盼啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑了，小女孩決定順著媽媽每天回來的路去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看到了倒在地上的媽媽。她使勁的搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回應她。她以為媽媽太累，睡著了就把媽媽的頭枕在自己腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發現，媽媽的眼睛并沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到十分恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽地手里放著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……雨一直下著，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己了。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為她不放心自己嗎?她突然明白自己該怎么做了。她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽，自己一定會好好的活著，讓媽媽放心的走……于是小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著一首【感恩的心】，淚水和雨水從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”她就這樣在雨中不停歇的“唱”著，一直唱到媽媽的眼睛終于閉上……

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

　　感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對與今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

　　懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。