論文自我評(píng)價(jià)（通用15篇）

論文自我評(píng)價(jià) 篇1

　　一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越熟悉到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很興奮能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。假如沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

論文自我評(píng)價(jià) 篇2

　　一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中，我遇到的問(wèn)題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒(méi)有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺(jué)到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的。

　　各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫(xiě)的，在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

　　在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的.途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

　　論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

論文自我評(píng)價(jià) 篇3

　　本人性格開(kāi)朗、責(zé)任心強(qiáng)，待人友善，善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新、工作思路清晰，執(zhí)行能力強(qiáng)。在碩士期間，我已經(jīng)修讀課程包括分子生物學(xué)、免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、細(xì)胞遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、高級(jí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)、spss統(tǒng)計(jì)軟件等專業(yè)技術(shù)課程、同時(shí)也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了綜合英語(yǔ)、自然辯證法與科學(xué)社會(huì)主義等通識(shí)課，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ);通過(guò)研究生階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，目前熟練掌握分子生物學(xué)及免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

　　研究生階段主攻方向?yàn)椋盒滦蜌怏w分子硫化氫對(duì)氧化損傷心肌細(xì)胞的保護(hù)作用及機(jī)制。通過(guò)該課題實(shí)施不僅系統(tǒng)了解掌握了心肌細(xì)胞的培養(yǎng)、分離、純化等細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)及常規(guī)指標(biāo)檢測(cè)方法，而且提高了獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力，最終以優(yōu)異成績(jī)獲得論文答辯。近年來(lái)主要從事職業(yè)衛(wèi)生與健康方面的研究，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，承擔(dān)湖北省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)，獲十堰市軟科學(xué)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

　　以上這些工作為我以后在讀博期間的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在博士期間計(jì)劃學(xué)習(xí)有關(guān)干細(xì)胞與腫瘤治療方面等相關(guān)理論知識(shí)及研究進(jìn)展，進(jìn)一步分析研究其機(jī)理。我的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)專業(yè)研修增強(qiáng)自己對(duì)腫瘤發(fā)生發(fā)展的認(rèn)識(shí)、對(duì)其未來(lái)治療方向有更清晰的了解。博士入學(xué)后三周內(nèi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下作好個(gè)人課程學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一年以課程修讀為主，開(kāi)展一定的實(shí)驗(yàn)室研究，積極參加各種學(xué)術(shù)、文體活動(dòng)，在課程修讀結(jié)束時(shí)結(jié)合所掌握的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的知識(shí)擇選出自己具體主攻的方向，按照學(xué)校要求開(kāi)展博士期間的學(xué)習(xí)與研究。在論文工作期間每學(xué)期至少在二級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報(bào)告;博士生在學(xué)期間聽(tīng)取30次以上學(xué)術(shù)報(bào)告，在讀期間至少要在著名期刊上發(fā)表 2篇以上學(xué)術(shù)論文， 并順利完成博士畢業(yè)論文。

論文自我評(píng)價(jià) 篇4

　　在回顧走過(guò)的這三年，發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進(jìn)步，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)上，腦子里持著進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想，于是忽略了學(xué)習(xí)。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時(shí)抱下佛腳，算是順利通過(guò)。但是自從吸取幾次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)失敗的慘痛教訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習(xí)是不行的。必須努力地充實(shí)自己，花精力花時(shí)間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開(kāi)闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì)那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開(kāi)小差。在這一點(diǎn)上，我自認(rèn)做的不好。時(shí)常會(huì)被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，必須增加自己的閱讀量，開(kāi)闊視野。我堅(jiān)信任何一個(gè)人的成功都不是偶然，事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多!

　　在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認(rèn)為有良好的道德修養(yǎng)，有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)集體熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨熱愛(ài)祖國(guó)，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。

　　在生活上，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人，對(duì)人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅(jiān)韌的信念。只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能面對(duì)生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個(gè)人的生活獨(dú)立性和自理能力比較強(qiáng)，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

　　一直相信人不是完美的，每個(gè)人必定有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　為人隨和，誠(chéng)實(shí)，性格堅(jiān)毅是我的優(yōu)點(diǎn)。只要決定去做一件事，必定會(huì)認(rèn)真的去完成。從來(lái)都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時(shí)常勉勵(lì)自己堅(jiān)持原則，為人誠(chéng)實(shí)守信。

論文自我評(píng)價(jià) 篇5

　　光陰似箭，我在電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過(guò)，在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)和生活中，我一向在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自我。回望過(guò)去的日子，不禁讓我感慨萬(wàn)千：這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅(jiān)，帶不走的記憶卻歷歷在目。

　　在思想上

　　我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)職責(zé)感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時(shí)刻牢記自我是一名光榮的共產(chǎn)黨員，懷著強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感和工作職責(zé)心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。

　　學(xué)習(xí)上

　　透過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)潛力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并能即使幫忙同學(xué)解決疑難問(wèn)題。對(duì)office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并透過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)網(wǎng)考。學(xué)有余力，我還取得了建筑安全員證書(shū)和會(huì)計(jì)上崗資格證書(shū)，并透過(guò)努力取得了助理工程師的職稱。平時(shí)我還閱讀了超多文學(xué)、心理、營(yíng)銷等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際，使我的工作潛力有了很大的提高!

　　在生活上

　　我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一向以來(lái)與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實(shí)實(shí)的工作，充分運(yùn)用自我所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

　　大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面潛力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學(xué)三年里，在提高自我科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自我的思想道德素質(zhì)，使自我成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

論文自我評(píng)價(jià) 篇6

　　工作之余，我又一次學(xué)習(xí)了小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，范文之心得體會(huì):語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)新課程這段時(shí)間，我對(duì)過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展也有了更多的思考。用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，這給我在小學(xué)語(yǔ)文教研教學(xué)上帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

　　(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻體會(huì)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出一些新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì)略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力;將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求，心得體會(huì)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

　　(3)教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為方式主要是：觀察、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。

　　(4)在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過(guò)程。除此之外，對(duì)閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫(xiě)作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

　　時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會(huì)更加努力，開(kāi)展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂。

論文自我評(píng)價(jià) 篇7

　　學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)工作中給我提出了極大的挑戰(zhàn)，作為一名一線的普通教師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終將課改的精神貫穿于我的教學(xué)之中。經(jīng)過(guò)努力，漸漸地從陌生走向了熟悉，從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走向了從容應(yīng)對(duì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，新課改是一場(chǎng)對(duì)話，一座平臺(tái)，更是一把邁向成功教育的鑰匙。

　　回顧小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這幾年走過(guò)的路，作為一名教師我慶幸，趕上了新課程改革，走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在這一過(guò)程中，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真切地感受到了新課程改革給我們的孩子、學(xué)校和教師帶來(lái)的活力和變化。“為了每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展”是新課程改革的核心理念。但同時(shí)，新課程改革中暴露出的一系列的問(wèn)題，也是讓我們老師們要深思的。可喜的是，我們參與一線教學(xué)工作的老師已經(jīng)能夠理性地看待新課程改革，開(kāi)始用批評(píng)與反思賦予課堂教學(xué)以新的生機(jī)，構(gòu)建教學(xué)真的精彩。隨著課改實(shí)踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿生命活力的語(yǔ)文課堂。讓我體會(huì)最深的是：課堂上師生之間的平等對(duì)話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點(diǎn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)：

　　一、平等對(duì)話是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)

　　著名教育家陶行知先生說(shuō)：“我們加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng)造力。”新課程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不是絕對(duì)的權(quán)威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動(dòng)性，對(duì)學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對(duì)教學(xué)過(guò)程有十分重要的影響。教師首先是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，同時(shí)才是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，所以要走下講臺(tái)，走到學(xué)生中間，拉近與學(xué)生的距離，真正地俯下身子，和學(xué)生心貼著心，聽(tīng)聽(tīng)他們心中的疑惑，了解他們的喜怒好惡，幫助解決他們想努力解決的問(wèn)題。為學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。給孩子真正的欣賞，就要給學(xué)生以心理的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，因?yàn)?ldquo;即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無(wú)窮的希望。”在教學(xué)中，我們要做的是積極地看，積極地聽(tīng)，設(shè)身處地感覺(jué)學(xué)生的所作所為，所思所想。隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，根據(jù)這些情況考慮指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，尤其是尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)他們發(fā)表感受，談自己的見(jiàn)解。

　　二、共同參與是課堂教學(xué)的靈魂

　　“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習(xí)的效率。教師一定要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結(jié)合，樂(lè)于參與。閱讀課中聲情并茂的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)，具體逼真的實(shí)物，引人深思的提問(wèn)，根據(jù)課題組織活躍有序的質(zhì)疑探源，根據(jù)文章情節(jié)組織角色鮮明的課本劇，針對(duì)疑難組織人人參與的辯論等，都能比較有效地激活學(xué)生思維，提起學(xué)生興趣。習(xí)作(寫(xiě)話)教學(xué)中教師情真意切的下水文，組織學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地觀察，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)等，會(huì)使學(xué)生覺(jué)得習(xí)作也是師生互動(dòng)的過(guò)程，是表現(xiàn)生活的手段，是交流的需要。

　　總之，教師在組織教學(xué)時(shí)，如果能時(shí)時(shí)想著學(xué)生原有的思維狀態(tài)是什么，何種方法是激活思維的最佳切入點(diǎn)，何種手段能使學(xué)生人人積極思考，個(gè)個(gè)樂(lè)于參與，教學(xué)就成功了一大半。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，能使學(xué)生獲得積極的、深層次體驗(yàn)的教學(xué)，能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，能真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，才能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　三、探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓

　　在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、交流合作中，逐步提高獨(dú)立探究的意識(shí)，增強(qiáng)與人合作的需求感。從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往和合作。這是課堂教學(xué)研究的主攻方向。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。”我認(rèn)為，應(yīng)抓住“小學(xué)生主體性的發(fā)展”和“探究精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)”，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的人才。這就極其需要拓寬教育教學(xué)的視野，語(yǔ)文中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，對(duì)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力有極大的促進(jìn)作用。語(yǔ)文中探究學(xué)習(xí)，是學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中獲取知識(shí)、方法、情感體驗(yàn)的過(guò)程。探究的可以是文章的思想、內(nèi)容，也可以是詞句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是學(xué)生感悟?qū)W習(xí)過(guò)程，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法的過(guò)程。“探究”更重要的還不是結(jié)果，而是探究過(guò)程本身，然后獲取探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)。探究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生由單純地接受教師傳授知識(shí)為探究學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)，并將學(xué)到知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)穿新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細(xì)心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)理念、教學(xué)手段的不斷更新，會(huì)出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。我們的語(yǔ)文教學(xué)課堂才會(huì)真正地發(fā)出金子一般的光彩，語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)真正的姓“語(yǔ)”。

論文自我評(píng)價(jià) 篇8

　　一、必須知道新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)大綱的區(qū)別

　　以往教學(xué)大綱突出了知識(shí)的主體地位，它主要是對(duì)教師如何教教材提出了明確的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)在以往教學(xué)法大綱的基礎(chǔ)上，突出了教學(xué)中學(xué)生的主體地位，以及在課程學(xué)習(xí)中“人”的作用，尤其是學(xué)生的作用，還注重教學(xué)法的指導(dǎo)。我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真地研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白新課程“新”在什么地方，才能體現(xiàn)“新”字。

　　二、做到學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是我們現(xiàn)代教師的共識(shí)。如何體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位呢?這里應(yīng)該注意不要走入兩個(gè)極端，一個(gè)不敢放手，一個(gè)是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點(diǎn)：1.要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;2.要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3.要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;4.要正確客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。這里尤其要注意的是不要過(guò)分夸大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到自己班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展層次，以便自己靈活地制定教學(xué)計(jì)劃。

　　三、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)

　　運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)，但永遠(yuǎn)不會(huì)成為唯一的手段，永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師在教學(xué)中的作用。我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)課件是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，但課件卻不應(yīng)成為左右課堂進(jìn)程的主要因素，人才應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的主體。教師過(guò)分依賴課件，就會(huì)造成我們培養(yǎng)出來(lái)的人模式化，不利于不同的學(xué)生的不同發(fā)展。社會(huì)的進(jìn)步在于它存在各種各樣的矛盾，如果都是一個(gè)模具“造”出來(lái)的，那還有什么矛盾，還怎么促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步?教學(xué)中，教學(xué)手段的運(yùn)用應(yīng)該是多變的，是根據(jù)不同的學(xué)生和不同的教學(xué)情境而設(shè)計(jì)的。

　　四、認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握教材的特點(diǎn)

　　講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

　　我覺(jué)得，如果我們對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)掌握的不到位的話，其結(jié)果必然是轟轟烈烈的學(xué)習(xí)，平淡無(wú)味的實(shí)踐。可以說(shuō)是“穿著新鞋走老路”。所以說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是工作的重心，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的核心，這次我們畢竟是“摸著石頭過(guò)河”。課標(biāo)吸取來(lái)的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中還得要再接受考驗(yàn)的。一切是既熟悉又陌生的!這就要求我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中構(gòu)建學(xué)習(xí)—實(shí)踐—提高—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐的良好的發(fā)展過(guò)程。在這個(gè)意義上講，課標(biāo)的實(shí)施是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的。透視種種現(xiàn)象，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)施新課標(biāo)的過(guò)程中，不斷的發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、完善自己，真正落實(shí)新課標(biāo)的要求，做一個(gè)合格的教師。

論文自我評(píng)價(jià) 篇9

　　新的一年來(lái)到了，在已往的一年里，我對(duì)峙四項(xiàng)根本原則，附和黨的蹊徑目標(biāo)政策，遵紀(jì)遵法，體貼究竟政治，積極不懈的進(jìn)步政管理論程度和政治頭腦覺(jué)悟，認(rèn)真貫徹黨的教誨目標(biāo)，終于幼教奇跡、熱愛(ài)幼兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極進(jìn)步程度和本領(lǐng)。

　　在事變中我能受苦，以團(tuán)體長(zhǎng)處為重，不盤算小我私家得失，不遲到、不早退，對(duì)峙出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分派，在差別崗?fù)ど媳M到本身的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分派，不計(jì)小我私家得失，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)事變中從不盤算小我私家得失，除了積極做好本身的本職事變以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分派，資助學(xué)校做好人為調(diào)級(jí)事變。人為調(diào)級(jí)任務(wù)急，事變量大，一點(diǎn)也不能出不對(duì)，我能認(rèn)真核查，細(xì)致查對(duì)，包管了人為調(diào)級(jí)的順?biāo)焱瓿桑�受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歌頌。這一年期間，我分別擔(dān)當(dāng)大班老師事變，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差別訂定修養(yǎng)事變籌劃，協(xié)轉(zhuǎn)班級(jí)事變，管理好班級(jí)財(cái)務(wù)，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)雷同事變，擔(dān)當(dāng)各科講授時(shí)，以幼兒為主體，不絕進(jìn)步講授本領(lǐng)積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造得當(dāng)幼兒操縱與主題活動(dòng)相順應(yīng)的環(huán)境，在講授活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇得當(dāng)幼兒并為他們所喜好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意幼兒本性與語(yǔ)言的生長(zhǎng)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和鑒戒好的講授情勢(shì)，漸漸改變老的講授模式，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗的作育，以幼兒為主體，給幼兒自由生長(zhǎng)與想象的空間。我以新《綱領(lǐng)》為引導(dǎo)，認(rèn)真完成講授活動(dòng)，對(duì)峙超周備課，寫(xiě)好結(jié)果查抄，認(rèn)真總結(jié)事變中的得失。

　　作為一名幼兒西席，我能做到言傳身教，作孩子的榜樣，做他們的知心朋儕，在講堂上傳授他們知識(shí)，在生存中體貼他們飲食起居，在一樣平常生存我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的環(huán)境胸有定見(jiàn)，特別是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比力調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐煩，余鵬飛小朋儕剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋儕，他變沉默沉靜了，對(duì)老師和小朋儕表現(xiàn)得不密切，象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負(fù)小朋儕。面對(duì)如許的孩子我起首密切他，消除他的陌生感，鼓勵(lì)小朋儕主動(dòng)與他來(lái)往，對(duì)他愛(ài)犯的小弊端品評(píng)時(shí)也要講求方法要領(lǐng)，多表?yè)P(yáng)，活動(dòng)時(shí)只管鼓勵(lì)他多發(fā)言，如他不肯意也不強(qiáng)求，漸漸地他開(kāi)始變化了，對(duì)待老師和小朋儕不再拒絕，如今他已漸漸地融入班級(jí)這個(gè)大團(tuán)體中，康健快樂(lè)地生長(zhǎng)。徐天益小朋儕不愛(ài)語(yǔ)言，我就常常找她交心，聊她感愛(ài)好的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋儕來(lái)往，如今她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師語(yǔ)言，與小朋儕交換了。

　　要對(duì)幼兒實(shí)行完備的教誨，家長(zhǎng)的共同是分不開(kāi)的，也更必要老師和家長(zhǎng)之間的交換與雷同。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告籌劃及要求。家訪中，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生存環(huán)境，共同商討育兒要領(lǐng)，有針對(duì)性的密切共同。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，認(rèn)真預(yù)備教誨活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的環(huán)境，相識(shí)幼兒園的講授程度，對(duì)家長(zhǎng)提出有益發(fā)起我積極采取，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我客氣的擔(dān)當(dāng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的事變非常支持和滿意，為此，在本次故里接洽表問(wèn)卷觀察中，家長(zhǎng)對(duì)我們事變滿意率達(dá) 100%，徐天益小朋儕的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表現(xiàn)謝謝，她們教會(huì)了徐天益很多知識(shí)，資助徐天益作育好風(fēng)俗”潘宋義小朋儕的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們以為他的性格變得開(kāi)朗多了，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，也愛(ài)找小朋儕玩了” 付哲小朋儕的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)非常放心，謝謝老師對(duì)小孩的作育”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信托，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì)。

　　(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把寂靜防護(hù)事變放在重中之重的位置，落著實(shí)幼兒園園務(wù)管理事變中，有幼兒園寂靜查抄領(lǐng)導(dǎo)查抄構(gòu)造機(jī)構(gòu)，幼兒園各部分寂靜構(gòu)造機(jī)構(gòu)。做到責(zé)任分析到具體的人，不絕加強(qiáng)保教職員的寂靜意識(shí)。對(duì)峙每周一小查，每月一大查，做到有擺設(shè)、有查抄、有記錄，班級(jí)做好每周兩次教誨及記錄，園級(jí)做好每周一次教誨與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治報(bào)告表。別的通過(guò)國(guó)旗下發(fā)言、社會(huì)與康健活動(dòng)教誨、發(fā)言活動(dòng)及教職工大會(huì)常常性地對(duì)師生舉行寂靜教誨，不絕加強(qiáng)師生的寂靜意識(shí)。同時(shí)發(fā)明題目及時(shí)整理，把大概引發(fā)變亂的因素清除在抽芽狀態(tài)中。

　　(2)我園器重衛(wèi)生保健事變。因它是加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)步保教質(zhì)量緊張構(gòu)成部分。本學(xué)期，履歷富厚的蔡延茹兼職保健員認(rèn)真下，期初訂定保健籌劃，重新創(chuàng)建種種表、冊(cè)、卡，如：創(chuàng)建新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和整日觀察冊(cè)等。構(gòu)造幼兒共同保健站做好體檢和齲齒保健事變。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng)、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并舉行評(píng)價(jià)。每月保持與保健站接洽，報(bào)告幼兒的疾病環(huán)境。

　　為了更好的投身于幼教改造中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱領(lǐng)》，寫(xiě)好讀書(shū)條記，學(xué)習(xí)幼兒教誨新見(jiàn)解，連合我國(guó)十五科研課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究，在活動(dòng)中我還留意面向全體，留意個(gè)別差別，因材施教，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗和愛(ài)好的作育，為作育幼兒自大開(kāi)朗，樂(lè)意來(lái)往相助的性格，我實(shí)行開(kāi)展種種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以團(tuán)體的情勢(shì)讓每個(gè)幼兒都參加，讓每個(gè)孩子都能恣意展示本身的才華，讓每個(gè)孩子都能在原有程度上得到生長(zhǎng)，滿意他們自大心的必要，活動(dòng)得抵家長(zhǎng)和老師的同等好評(píng)。

　　作為一名幼兒教誨事變者，我熱愛(ài)本身的職業(yè)，始終以踏實(shí)的事變態(tài)度，對(duì)待每一天，固然沒(méi)有大張旗鼓的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的地皮上以一個(gè)主人翁的精力冷靜的耕耘著，在以后的事變中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教誨奇跡孝敬本身的光和熱。

　　一年的事變有結(jié)果也有不敷，在以后的事變中要不絕的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，越發(fā)積極的參加教研活動(dòng)，不絕進(jìn)步教誨講授程度，更好的為幼兒辦事，為家長(zhǎng)辦事。

論文自我評(píng)價(jià) 篇10

　　Four years of college life is coming to an end, looking back on the campus life and social practice, laughter, sadness, success, of course, there are failures, but I always to improve their overall quality as the goal, to self- And strive to establish a correct outlook on life, values and world view, but more in this period I learned a lot of books can not learn the knowledge, accomplishment and ability.

　　On the ideological and moral, I have a good moral cultivation, and a firm political direction, concerned about the state of the times, and actively to move closer to the party, so I have a more profound understanding of our party and sincere enthusiasm often participate in schoolOrganization of volunteer activities, to care for and help others!

　　In learning, due to the frustration brought about by the college entrance examination, there was a negative, to cherish the learning opportunities given by this school, with never had the spirit of hard work to learn their own professional, but also the use of spare time to learn some network and office Software to enrich themselves, and in the school has been affirmed, even three years of school scholarships, I believe that in the future theory and practice of combining, to have greater progress to improve.

　　In life and work, of course, I also have their own shortcomings, that is, too straightforward temperament, and need to do things calm and stable we go .. I am enthusiastic about the work of class and student union, hard working, strong sense of responsibility, friendly, pay attention to with other student cadres excellent Of the completion of the work, we have been unanimously affirmed.

　　Now I have a young and knowledge, I can use enthusiasm and vitality, confidence and knowledge to overcome the difficulties of life and work after graduation, with their own learning ability and analysis to deal with problems coordination, management ability to complete the future beautiful life .

論文自我評(píng)價(jià) 篇11

　　Good evening, all the appraiser committee members. I come from HUST, majoring in foreign linguistics and applied linguistics. I am and my supervisor is prof.. With her sincere and intellectual guidance, for nearly one whole year's hard work, I have finished my paper. Finally, it is the show time. This evening I will present my efforts to you all and I gratefully welcome any correction.

　　The title of my paper is A Study of the Causes of the Gothic Style

　　in A Rose for Emily from a Feminist Perspective. I choose this as my topic due to the following reasons. Firstly, I am fond of literature works , especially gothic literature works. Secondly, I am quite familiar with this short story as this is one of the texts in our intensive teaching course and I have taught this text for more than 3 times . Last but not the least ,as a female , I am keen on the study of feminism. For the above facts, I select the subject of A Study of the Causes of the Gothic Style in A Rose for Emily from a Feminist Perspective as the title of my paper.

　　I hope by studying this short story we can know more about American southern women in certain history and culture and more importantly help women in modern society get a deeper understanding about ourselves ,help us raise our independence and confidence and show more concern for our mental health.

　　Next , I will present it to you. Here is an outline of my presentation. They are literature review, gothic tradition , the gothic style in the story and the causes of the gothic style .

　　This paper consists of six parts. Part one presents an introduction to the author William Faulkner and A Rose for Emily by pointing out the purpose and significance of this study. Part two is literature review which introduces the relevant research about this novel at home and abroad and then points out the theoretical basis and methods. Part three gives a timeline of the gothic tradition in literature and explains the main characteristics of gothic works. Part four explains the three aspects of the gothic style in the novel，that is, the death theme, grotesque characters and mystic atmosphere. Part five then explains in detail the causes of the gothic style in this novel: patriarchal oppression, the myth of southern ladyhood and Emily’s attitude towards love. Finally, in the conclusion, the author summarizes the previous parts and emphasizes the significance of the argument of the thesis again.

論文自我評(píng)價(jià) 篇12

　　我是08級(jí)電子商務(wù)班的學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間，三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活就要停止了，畢業(yè)之即，對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

　　在政治思想上：自己思想端正，重視政管理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中當(dāng)真踐行“”思想，能自發(fā)與黨中心堅(jiān)持高度一致，建立起準(zhǔn)備黨員應(yīng)有到帶頭和榜樣作用，踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比方常識(shí)比賽，論文競(jìng)賽,三下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)實(shí)踐，在活動(dòng)中實(shí)際理論，這樣做到學(xué)以至用。此外，盡力提高自身思惟素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)氣，嚴(yán)于律己，求實(shí)發(fā)明、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)良的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揮光大。

　　在學(xué)習(xí)方面：我始終保持一句格言“不廢棄努力本是我的義務(wù)，在現(xiàn)有的基本上爭(zhēng)取再爭(zhēng)奪更是我的職責(zé)”。學(xué)習(xí)是咱們的性命力，創(chuàng)造力的源泉。因而，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，作為一個(gè)21世紀(jì)的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)技巧，還需有更多方面的知識(shí)。所以在大學(xué)期間我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)，國(guó)際金融，市場(chǎng)營(yíng)銷，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，供給鏈治理，國(guó)際商業(yè)理論與實(shí)務(wù)等專業(yè)知識(shí)。除此之外還選修了案例剖析，photoshop圖像處置以及物流知識(shí)等以提高自己的綜合素質(zhì)。于此，我盼望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切冀望能用自己所學(xué)之技為社會(huì)做出自己的菲薄之力。

　　在工作方面：大學(xué)期間進(jìn)入學(xué)生會(huì)宣揚(yáng)部工作，在班上也擔(dān)負(fù)班長(zhǎng)這一職務(wù)，在工作上我愛(ài)崗敬業(yè)，謹(jǐn)嚴(yán)負(fù)責(zé)，精打細(xì)算，受到老師和同窗的確定，信任在當(dāng)前的社會(huì)工作中，我能做的更好。在生涯方面：我樂(lè)觀，熱忱，懇切。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精力，我將憑自己的才能戰(zhàn)勝各種艱苦，更好地勝任未來(lái)的工作。　　大學(xué)三年，塑造了一個(gè)健康、充斥自信的我，自負(fù)來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變更敏捷，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變更、發(fā)展的，要用發(fā)展的目光看問(wèn)題，本身還有良多的缺陷跟不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得一直進(jìn)步思維意識(shí)，完美本人，矯正毛病。作為一名it人士，所受的社會(huì)壓力將比其余行業(yè)更加繁重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)翻新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展請(qǐng)求。

論文自我評(píng)價(jià) 篇13

　　Good morning, all appraiser committee members. I am Deng Ting and my

　　supervisor is Mrs Xu. With her constant encouragement and guidance, I have finished my paper. My deepest and heartfelt gratitude goes to Mrs. Xu. At the same time thank these teachers for participating in our oral defense in spite of being very busy. Now, it is the show time. I will present my efforts to you and welcome any correction.

　　The title of my paper is On Translation of Loanwords . I choose this as my topic due to the following reasons. We all know that loanwords also refer to the borrowing words, and it is a product of language contact. Since the 1980s, with the increasingly frequent contact and communications between China and the rest of the world, a lot of new things and ideas are introduced into China which is bound to cause loanwords from English into Chinese with unprecedented scope and speed. Loanwords involves in every field of social life in the new period, appearing new borrowing climax in the history. Which make the study on translation of loanwords be very necessary.

　　Next, it is an outline of my paper. In the main part of this paper, I divide it into five parts. Part one presents an introduction for some scholars’ researches on translation of loanwords from different angles. Part two provides an overview of loanwords including the definition of loan words, classification of loanwords, booming periods of loanwords from English to Chinese and the significance of loanwords translation. Part three present existing problems on translation of

　　loanwords: fake transliterated words may cause semantic fuzzy; many versions of translation for one single word often Lead to confusion in language use; some peculiar forms of loanwords cause obscure semantic expression; unconventionally formed loanwords will corrupt Chinese normalization. Part four on the basis of previous analysis we explore the loanword translation skills respectively from

　　principles and translation methods. Part five draws some conclusions that translation skills is necessary for us to achieve good translation. In addition, we must

　　continuously study and explore in all kinds of translation practices.Hope that it will help promote the reasonability and normative of the introductions of loanwords in future cultural exchanges.

　　OK! That is all. Thank you! Please ask questions.

論文自我評(píng)價(jià) 篇14

　　The results of the thesis are mainly two points: First, sort out the situation of human resources management, optimize the process of human resource management supervision, human resources management to achieve the process of information management; Second, the effective implementation of information sharing and dynamic management, Information accuracy and timeliness, make the right analysis for decision makers and managers, and provide the appropriate basis.

　　In the system development process, the choice of development tools and technology, the demand for the entire system and system operating environment operating results have a great impact. The foreground of the system is to use JSP as the development language, the background database management system uses SQL Server, the development environment is My Eclipse, the server is using Tomcat, will be developed to complete a B / S structure based on Web technology human resources information management system .

　　Enterprise human resources information management system design is through the use of database SQL Server20xx, Tomcat and Java language and other aspects of knowledge and technology, is a human resources management information management system development and design of typical cases. In the settlement of the actual cumbersome operation laid the foundation.

　　Combining the deepening of theoretical knowledge is another distillation of theoretical knowledge, but also found a lot of deficiencies, especially in the development of tools is not detailed enough, the future also need to continue efforts in this regard.

　　The learning experience taught me to learn, not only to expand the knowledge, but also to learn new ideas, the future has to be meticulous, the attitude of excellence, and maintain assiduously, for the study of hard work momentum. I believe that experience with these two years experience, I will have a better tomorrow out of the campus.

論文自我評(píng)價(jià) 篇15

　　大二這一年是大學(xué)里學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年，每一天幾乎都排滿了課。也是這一年我學(xué)到了最多的東西，實(shí)在得充實(shí)就是在每天的課從早上上到晚上，仿佛回到了高中，我沒(méi)有逃掉一節(jié)課，很認(rèn)真地去上好每一節(jié)專業(yè)課，或者是選修課，還有一些通識(shí)課。專業(yè)課之外的相關(guān)知識(shí)給了我很多視野的擴(kuò)展，并且都是與生活密切相連十分有趣。學(xué)業(yè)繁重，在繁忙中收獲快樂(lè)。并且在期末的成績(jī)中獲得較好的成績(jī)，大二學(xué)生學(xué)年自我鑒定范文。在這年評(píng)估中獲得了三好學(xué)生二等獎(jiǎng)。

　　除了學(xué)習(xí)，我很喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，大二也參加了許多體育的比賽項(xiàng)目。首先就有文學(xué)院的女子班際籃球賽，作為隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)自身訓(xùn)練外更加注重的是隊(duì)員之間的合作和各個(gè)隊(duì)員的水平。所以課后時(shí)間還得抓緊時(shí)間訓(xùn)練以及隊(duì)員之間的配合默契程度。在隊(duì)員們的共同努力下，在最后獲得了第四名的好成績(jī)。除了班際籃球賽，我還繼續(xù)就在文學(xué)院的女子籃球隊(duì)了參加了每年的五四杯籃球賽。每個(gè)星期六日都要嚴(yán)格專業(yè)的訓(xùn)練。苦是難避免的，這也很好的鍛煉了吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)精神等。到比賽結(jié)束之后留下的是一份流著汗水青春的回憶。團(tuán)隊(duì)賽外，我還參加就文學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，在女子三級(jí)跳遠(yuǎn)中獲得第一名的好成績(jī)，代表文學(xué)院參加了校的三級(jí)跳。體育運(yùn)動(dòng)既可以鍛煉身體，也可以交到很多朋友和快樂(lè)。

　　大學(xué)里更注重的是社會(huì)的實(shí)踐能力。在國(guó)慶節(jié)十一長(zhǎng)假時(shí)在蘇寧電器城做了兩天的臨時(shí)促銷員，站了兩天雖然很累，深刻地體會(huì)到生活的艱難，重新認(rèn)識(shí)到了學(xué)生時(shí)代的快樂(lè)。然后又接著嘗試了做家教，做得不久也發(fā)現(xiàn)了自身許多不足。在這些真正的實(shí)踐中才能深入地體會(huì)生活。

　　大學(xué)入學(xué)以來(lái)表現(xiàn)比較好，成為大學(xué)第一批預(yù)備黨員。在學(xué)習(xí)上生活中工作里更加得注重要以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)去做好自己起到模范作用。