禮儀廣播稿（通用16篇）

禮儀廣播稿 篇1

　　甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！紅領巾廣播又和大家見面啦！

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　甲：這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小吨v文明、懂禮儀》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。

　　乙：首先為大家播送《講文明、懂禮儀》。

　　甲：每次漫步在我們的校園里，都有這樣感覺x氣派的教室，寬闊的美麗的校園，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的享受。但是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。

　　乙：其實，在我們的校園里，還有一種內(nèi)在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發(fā)現(xiàn)的。這種美就藏在我們每個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。比如：

　　上課專心聽講，積極舉手發(fā)言是課堂禮儀中的美； 緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美； 認真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問難是學習禮儀中的美； 用心聆聽發(fā)言，遵守會場秩序是集會禮儀中的美；

　　甲：愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐禮儀中的美； 排隊有序上車，關心幫助弱小是乘車禮儀中的美； 主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美；

　　乙：這種文明之美，禮儀之美體現(xiàn)的不僅僅是一個人的精神風貌，還是一個學校的良好形象，甚至是一個國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個令人交口稱贊的禮儀之邦。古人說，“不學禮，無以立”。作為新時代的小學生，不學會禮儀，又怎能在社會上立足呢？

　　甲：也許有同學覺得很難做到講文明、懂禮儀。其實，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今天發(fā)言的機會，我把學校的禮儀規(guī)范編成了一首兒歌送給大家。

　　乙：學做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。 會交往，重禮節(jié)，真誠待人品行好。

　　甲：坐立走，要端莊，舉止文明得做到。 同學間，鄰里情，民族習慣很重要。

　　乙：見客人，要大方，彬彬有禮要記牢。 講文明，樹新風，學習生活更美好。

　　甲：同學們，不管我們學校什么時候來什么客人。我們每個人的言行舉止體現(xiàn)著學校的品味，關系著學校的榮譽。

　　乙：下面是《佳作欣賞》欄目

　　首先請聽xx班xx同學的來稿

　　接下來請聽xx班xx同學的來稿

　　下面請聽xx班xx同學的來稿

　　甲：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

　　乙：我們衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　乙：感謝大家的收聽，再見。

　　甲：再見！

禮儀廣播稿 篇2

　　甲：我們是雛鷹，正在展翅!

　　乙：我們是星光，正在閃爍!

　　丙：同學們，少先隊員們

　　合：紅領巾廣播現(xiàn)在開始，

　　甲：我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　丙：我是主持人。

　　甲：今天由我們五(5)中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。

　　乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

　　丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

　　甲：我最近讀到了一個小故事：“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情，

　　乙：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

　　丙：這只是古代的，還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務。

　　甲：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業(yè)，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環(huán)境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優(yōu)點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛(wèi)生講道德。不論是個人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境。

禮儀廣播稿 篇3

　　文明禮儀，從我做起

　　大家好，紅領巾廣播又和大家見面了。我是四年級三班的。

　　今天紅領巾廣播的主題是《文明禮儀，從我做起》。

　　文明由細節(jié)構成。在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言;

　　在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。

　　說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。在我們身邊，有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常。

　　現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)，完善了自身的道德品質(zhì)，擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。讓我們一起宣誓：

　　我會將文明帶進校園，遵紀守法，懂得禮儀

　　我會將微笑帶給同學，互助友愛，學會謙讓

　　我會將孝心帶給長輩，尊敬長輩，和睦鄰里

　　我會將愛心帶給社會，善待他人，樂于奉獻

　　播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，爭做文明學生!

　　今天的紅領巾廣播到此結束!謝謝大家的收聽!

禮儀廣播稿 篇4

　　甲：親愛的隊員們；

　　乙：敬愛的老師們；

　　合：大家好！珠江小學紅領巾廣播站又與您相約在一起。

　　甲：我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；

　　甲：伸出你的手。

　　乙：伸出我的手。

　　合：讓我們相會在紅領巾廣播中。

　　欄目一 知識百寶箱

　　甲：今天紅領巾廣播站的主題是：好習慣成就好人生。 人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”因此，今后我們要特別注意良好習慣的養(yǎng)成。

　　乙：老師、家長都很關心我們的學習成績，其實更關心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習慣。在家里和學校是不是一個樣？課上與課后又是不是一個樣？我們要在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠實守信，我們在努力學習過程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學習習慣，這樣我們會終生受益無窮！

　　甲：很多同學經(jīng)過一個愉快的寒假，可能放松了對自己的要求，在假期間也可能養(yǎng)成了一些不良的習慣，如隨地亂扔紙屑果皮，不注意校園文明禮儀等，這些不良的習慣破壞了我們優(yōu)美的校園環(huán)境。所以，希望同學們在新的學期里，能樹立主人翁意識和責任感，從身邊的一點一滴做起，嚴格要求自己，克服不良習慣。

　　乙：如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運”的制造者！

　　甲：如果說生命是一部激越高亢的樂章，那么，好習慣就是這部樂章中用不斷的拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會涌動著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。

　　乙：有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的鉆石。是的，好習慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們?nèi)松鷥r值的存折。

　　甲：每一個孩子都有不同的習慣，養(yǎng)成好習慣使孩子終身受益。反之，一旦養(yǎng)成壞習慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學習、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至會耽擱孩子一生的前程。

　　乙：壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，有了這風帆，不管是哪個方向的來風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。

　　甲：好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態(tài)、習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌。

　　乙： 有位教育家說：“習慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。”其實，習慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養(yǎng)成。習慣左右了成敗，習慣改變?nèi)说囊簧�。一句話，成也習慣，敗也習慣。

　　甲： 優(yōu)秀是一種習慣這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說："習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。"有人問過一位諾貝爾科學獎得主："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？"這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道："是在幼兒園。"可見，從小養(yǎng)成良好的習慣多么重要。

　　乙： 我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，內(nèi)容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。

　　甲： 剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養(yǎng)成做起。

　　乙： 怎樣培養(yǎng)自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？

　　甲：你又是否留意過周圍同學的語言？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？你對老師、長輩禮貌嗎？你上學的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業(yè)你認真完成了嗎？

　　乙：千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個人素質(zhì)。

　　甲：同學們，我們應當不懈地培養(yǎng)好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

　　乙：作為新時代的學生，我們的一舉一動，一言一行都是我們內(nèi)心情感的外露，都是我們品德情操的體現(xiàn)。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。在學校，我們要成為合格的學生，最基本的就是要遵守校規(guī)。

　　在此，我們特別提醒大家要注意養(yǎng)成以下一些良好的行為準則。

　　1、說普通話，講文明話。

　　2、早晨到校后，認真早讀。

　　3、輕輕說話，慢慢走，上下樓梯靠右行。

　　甲：4、排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神。

　　5、課前做好準備，學習用品擺放整齊。

　　6、課上專心聽講，積極舉手發(fā)言。

　　7、整齊而安靜地排隊前往食堂用餐。文明就餐，愛惜糧食，節(jié)約水電。

　　8、愛護公物，愛護環(huán)境，不亂刻亂畫，亂丟亂拋，不穿越綠化帶。

　　乙： 同學們，希望我們從小將“好習慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！

　　甲：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養(yǎng)成好習慣，成就好人生。

　　乙：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，爭做一個優(yōu)秀的小學生！

　　欄目四：音樂泡泡

　　甲： 吹出一個泡泡

　　乙： 迎來一陣音樂

　　甲： 這里是音樂泡泡欄目

　　乙： 今天我們?yōu)榇蠹規(guī)�來一首好聽的歌曲：《隱形的翅膀》

　　甲：這里有你的心聲，這里有我們成長的足跡（在音樂聲中結束）

　　乙：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。

禮儀廣播稿 篇5

　　甲：敬愛的老師

　　乙：親愛的同學們

　　合：大家好!

　　乙：我是四二班的，

　　甲：我是

　　合：今天我們播音的主題是禮儀和文明。

　　甲：下面讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

　　乙：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　甲：這兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

　　乙：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)�體師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

　　甲：在今天節(jié)目的最后，請大家來猜一個腦筋急轉彎：

　　草地上有一個木樁，木樁上用繩栓著一條狗，繩長為一米，在離木樁一米處有一堆青菜，一只兔子如何能吃到那堆青菜？當然兔子要全部吃掉青菜，并且不能被狗咬到。

　　乙：同學們，你想到了嗎？動動腦筋吧!老師、同學們，我們下期節(jié)目再見!

禮儀廣播稿 篇6

　　在春天，有一個月是一個文明的月；有一個月是一個禮儀的月；有一個月更是我們學習雷鋒精神的美好的月。這個月是幾月呢？他就是美好的三月！

　　下課時，有一位同學，拿著一本未做完的作業(yè)，走向他的師父的位子上去，他是誰？他就是我們班的呂昊辰，而他的師父是誰？他就是我們班赫赫有名的愛心大使―秦敏哲，為什么呂昊辰要叫他師傅呢？是因為秦敏哲總是幫助他，和他做好朋友，使他在學習上進步，更融入到我們的班集體中來。

　　說道文明禮儀，我們班的陳銳同學，可算是頂呱呱。他在家中，擁有著一顆孝心，每天幫父母做些力所能及的事，給父母減輕壓力每天晚上，都是由他來做的晚飯了！在學校里，他又有一顆樂于助人的心，他做好了老師的`小助手，經(jīng)常幫老師做事，而且他還幫助同學，是我們班上的大哥哥，我們班上沒一個人不愿意和他交朋友。

　　我們的身邊其實還有許多擁有美好品質(zhì)的人，只不過需要一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。同學們，在這個美好的三月，讓我們播種下禮儀的種子，每天做有禮儀的事情，使種子生根、發(fā)芽、開花、慢慢的長大，最后結出禮儀的果實吧！

禮儀廣播稿 篇7

　　早上好！

　　今天我廣播的題目是：講文明、守禮儀，做一名禮貌的小學生，講文明、守禮儀，做一名有禮貌的小學生廣播稿。

　　講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更富有時代的新。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

　　有這樣一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢;如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準。

　　講到文明，有人會問：“文明是什么?”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢?我們在這里可以這樣理解：禮，是表示尊重的意思;儀，是人的.容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規(guī)范，也是尊重自己的一種意識體現(xiàn)。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

　　如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰，這種舉止對不對?食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費，這種現(xiàn)象有沒有?排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好?走路時勾肩搭背你爭我搶不守秩序，這種習慣對不對?這些都是反映了我們個人文明禮儀素質(zhì)的一些不良行為和習慣，雖然都是一些小的細節(jié)，但是，我們要認真反思自己，及時加以改正！

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

禮儀廣播稿 篇8

　　大家早上好!今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

　　文明是什么呢?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的人，才會從知識中升華做人的道理。

　　老師們，同學們，讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾的同時互相監(jiān)督，互相指正。讓我們共同努力，播下文明禮儀的種子并讓它生根發(fā)芽、開花結果。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍北中校園!

禮儀廣播稿 篇9

　　親愛的老師，同學們：

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

　　今天，我播音的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。大家看，校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學們猶如拔節(jié)的竹子!學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為同盛小學的一份子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？

　　但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出同盛小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

　　我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有禮儀之邦的美譽。而我們敬愛的周總理更為我們作出了榜樣，無論對上級、下級或老百姓說話總是誠懇親切、平易近人。古人說：言為心聲.在我們?nèi)粘Ｉ�活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現(xiàn)出一個人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎!

　　有同學會問：什么是文明禮儀？

　　我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。

　　當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；這文明嗎？

　　當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的不拘小節(jié)，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會是什么狀況？

　　當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？

　　因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。

　　送大家一首文明歌謠：

　　中隊長：報告輔導員老師，五(4)中隊共有少先隊員65人，在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊會上全部出席，我們一切準備就緒，請您批準并參加我們的隊會，報告完畢!

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　中學生首先要衣著整潔、樸素、得體、協(xié)調(diào)，按要求穿規(guī)定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不隨意更改校服，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；不得穿奇裝異服；校牌或團徽佩戴在左胸前。提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。

　　乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。在學校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學校的文明程度。這一點，越來越成為我們?nèi)�體師生的共識。作為一名小學生，怎樣來講文明禮貌呢？

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

　　想必我們的父母或者老師，曾告訴我們，人活在世上最重要的一點就是學會做人，做一個講文明的人。人若是不講文明再富有的人也會變成窮人，官再大的人也會被貶成為平民。我們有些同學認為做一個講文明的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)它很簡單。做一個講文明的人就要尊老愛幼，關愛一切需要關愛的人。

　　我們從小就接受文明禮儀的教育，在咿呀學語時，父母教導我們?nèi)绾味Y貌待人。進入學校后，老師教育我們?nèi)绾沃v文明、有道德，可以說我們很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是在我們的身

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　樓梯上，有些同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，有些同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　同學們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行!

　　孔子曰：“不學禮，無以立。”孔夫子的這句話意思是就是說不學會禮儀禮貌，就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多么的重要。所以我們必須要從小學習禮儀!禮儀是反映一個人的修養(yǎng)，禮儀無孔不入，如果你在重要場合口吐臟話，衣衫襤褸，那就有可能受到別人的鄙視；但若如果你衣冠楚楚，談吐大方，就肯定會得到別人的好感，甚至會引起對方對你的重視!

禮儀廣播稿 篇10

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　我們是中國的禮儀之邦了，生活在禮儀之邦，做一個彬彬有禮的人是我們的準則。

　　我們很小的時候，媽媽家經(jīng)常告誡我們，做一個講文明懂禮貌的人。你們知道嗎?文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ�活中的一種美好的品質(zhì)，如果我們失去了禮儀就等于是去了一切，。在我們國家的許多景點，地上常可以看到一些塑料袋，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說明了我們國家的人民素質(zhì)不高嗎?如果再不保護好環(huán)境的.話，不就會讓來我們國家旅游的外國人笑話嗎?不就丟盡了我們中國人的臉嗎?保護環(huán)境這就是一種文明的行為。

　　想要成為一個講文明的好學生，就要從小事做起。請不要踐踏草坪亂砍亂伐；請不要亂丟垃圾破話環(huán)境；請不要亂講臟話打架斗毆。如果每個人都做到以上的條件，我相信我們國家一定會更美好。

　　禮儀，需要從小培養(yǎng)。每當同學遇到難題時，過去耐心的幫他講解；每當有人吵架時，心平氣和的去勸架；每當朋友遇到挫折時，走過去安慰安慰她。禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進人和人之間的友誼，促進和諧社會。

　　總之，一個人的文明禮儀體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也體現(xiàn)出一個國家的素質(zhì)。

禮儀廣播稿 篇11

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　早上好！

　　我今天講話的題目是《講文明禮儀，做善中美少年》

　　一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。為什么呢?道德規(guī)范的約束！在我們?nèi)粘Ｉ�活中的道德觀念，時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規(guī)范的人。

　　劉備臨終前告戒兒子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但是我們生活中的不良行為卻比比皆是：

　　1.亂扔垃圾。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi)，吐出的痰跡，亂扔的空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)常可以見到。

　　2.損壞公物。最典型的是在書桌、椅子上用涂改液等在上面亂涂亂畫，在教室的墻壁上涂抹。雪白的墻壁上留下骯臟的腳印、球印。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。

　　3.語言不美。少數(shù)同學說話便帶出臟話，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而以。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。

　　4.言行不雅。個別同學在教學樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧；有些同學的頭發(fā)太長，讓人以為是“問題少年”。

　　人作為萬物之靈，與其他動物的區(qū)別是懂得未來，是會判斷、有理性。換成一頭豬，哪怕明天送屠宰場，今天也會照常大吃大睡，嬉鬧如常。而人，即使是殺人不眨眼的罪犯，臨行的前一天也會思緒萬千，夜不能寐。但現(xiàn)實生活中卻有些人失去了理性，對事情不去作清醒的判斷，這樣就會超越道德的規(guī)范，甚至法律的約束，走進犯罪的深淵。而這些情況產(chǎn)生的最初根源都是在平時日常生活細節(jié)惡習的養(yǎng)成。

　　一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，可能會對社會造成的危害。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的小學生吧！

　　所以一句話送給大家，記住今天我講的題目《講文明禮儀，做善中美少年》。

禮儀廣播稿 篇12

　　一、開播詞：

　　A：同一片藍天，有不同的心情，

　　B：同一個校園，有不同的心語。

　　C：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。

　　D：在這里讓快樂倍增，讓憂愁減半。

　　A：我是播音員

　　B：我是

　　C：我是

　　D：我是本期播音的主題是——。 節(jié)目的開始，讓我們來了解一組校園資訊

　　二、校園資訊

　　A: 根據(jù)新課程標準和上級有關文件精神，本學期我校繼續(xù)設置校本活動課類課程，時間設定為每周三、周五下午第三節(jié)。以“發(fā)揮教師特長，挖掘社團資源，培養(yǎng)學生興趣，積淀校園文化”為理念，激活課程結構，改善課程生態(tài)，促進學生發(fā)展。根據(jù)活動的內(nèi)容和時空的條件，該課程分為三類，第一為藝術、體育科學類，第二類學科類，第三為綜合類。

　　B：隨著平潭實驗區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，道路上的車輛增多，交通狀況也變得復雜，特別是在我校門口，上、下的時間車輛多，家長接送時要嚴格遵守交通法則，按照學校作息時間接送學生上學、放學。禁止把車輛停放在學校大門口兩側至海濱路旁。中高年級學生最好與家長約定在校門口較遠處接送，如郵電局、豪香超市等，避免校門口擁擠。

　　C: 交通安全關系到每一個家庭的幸福，每一個疏忽都可能給學生、家庭帶來深深的傷害。我們要高度引起重視。下面進入我們今天的主題>。

　　三、

　　D：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀。

　　A：形象禮儀有什么要求嗎？

　　B：按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　C：按要求佩戴好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內(nèi)，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結，翻下衣領。

　　D：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　A：不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　B：經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女生前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩睛。

　　C：坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　D：課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，做好課前三件事（

　　1、做好課前準備；

　　2、整理好桌面；

　　3、整理好衣服。）靜候老師。

　　A：上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。

　　B：注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。

　　C：課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　D：別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　A：課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　B：上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。

　　C：下課時，應做好下節(jié)課課前準備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　D：活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。

　　A：集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　B：參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　C：觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　D：積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　A：積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　B：出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　C：各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　D：下面，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

　　A：集會禮儀：舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

　　B：靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　C：在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。

　　D：頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　A：交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

　　B：放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

　　C：進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過后再說明來意。

　　D：不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。

　　A：上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　B：要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　C：尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　　D：不給同學取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　A：向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　B：任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　D：親愛的同學們，《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教導，從現(xiàn)在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學生！

　　A：謝謝您的收聽，下期節(jié)目再見！

禮儀廣播稿 篇13

　　尊敬的老師，同學們：

　　你們好！

　　想必大家都知道我們身邊的環(huán)境吧，我們身邊的環(huán)境，幾乎是隨處可見一片垃圾，環(huán)境相當惡劣。

　　可是，好多人都嫌臟，但你們有沒有想過垃圾是怎么來的?這些垃圾里有沒有你扔的?幾乎沒有人想過！大多數(shù)人只會嫌棄，而且有的人身旁走過一位清潔工，還嫌他(她)們臟，而清潔工卻沒有反駁，他(她)們只是在默默地為我們服務著，給我們一條干凈整潔的路，讓我們呼吸新鮮的空氣，這些還不算什么，更可惡的是，清潔工剛掃干凈，你就第一個往路上扔一片垃圾。我多想告訴他(她)們：“你們別再扔了，路旁都是垃圾桶，你為什么不多走一步路，而要難為清潔工們呢?”

　　但有些人則和他(她)們不同，這些人跟那些人簡直就是天壤之別。這些人有時候遇到垃圾會撿起來，扔進垃圾箱；自己的垃圾不會隨手亂扔；即便附近沒有垃圾箱，也不會隨便扔，而是拿好遇到垃圾箱的時候扔進去。有時見到這些人，我真想為他(她)們用我最熱烈的掌聲感謝他(她)們。

　　如果要想，讓我們周邊的環(huán)境干凈起來，那我們就要帶頭來感化那些不文明的人。要想讓環(huán)境美好起來，我們就要從小事做起，從點點滴滴做起。要做到“三不”和“三要”：不要亂丟垃圾；不要隨地吐痰；不要隨地大小便；遇到垃圾要主動撿起來扔進垃圾箱；如果遇到別人隨地丟垃圾，要在適當?shù)臅r候阻止，但也不要太勉強別人；有些用過要扔的東西，如果有用途。盡量別扔，要廢物利用。希望大家能做到這六點。

　　生活中還有一些上班的，通常都是開小轎車的，可大家知不知道，從小轎車里排出的氣體，對環(huán)境也有危害，對人體更有危害。所以我建議大家盡量騎自行車上下班，少開車，這樣也可以減少對環(huán)境的污染。在我們有空的時候，也可以多栽樹木，綠化環(huán)境，保護花草樹木。

　　最后，我想告訴大家，為了自己，為了別人，為了大家，讓我們從小事做起，從點點滴滴做起，讓我們共同創(chuàng)建美好鄭州，美好的家園。讓我們平時多走幾步；讓我們平時多栽花草樹木，讓我們平時注意自己的言行舉止。讓我們做文明人，說文明話，做文明事！

禮儀廣播稿 篇14

　　采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　　留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　親愛的老師們、同學們，早上好!文心之聲又和大家見面了。

　　我是一(1)班的小主持人Peter。

　　我是一(1)班的小主持人Betty，今天是12月1日，星期四。在本期節(jié)目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規(guī)范》中的學校禮儀。

　　學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

　　范老師，學校禮儀有仕么具體要求嗎?(以下由范老師主持)

　　形象禮儀：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正 后向 老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

　　上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。

　　課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

　　下課時，應做好下節(jié)課課前準備后，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。

　　積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　下面，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

　　集會禮儀：舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

　　靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開;見到同學互相問好。

　　放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

　　進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

　　向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

　　(以下由學生主持)

　　親愛的同學們，《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里。

　　我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上敦敦教導。

　　從現(xiàn)在開始，做一個講文明懂禮貌的文萃好少年，做個人人夸贊的好學生!

　　老師們、同學們，文心之聲就要和大家說再見了。

　　謝謝您的收聽，下期節(jié)目再見!

禮儀廣播稿 篇15

　　尊敬的老師，同學們：

　　你們好！

　　記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

　　聯(lián)系到前些日子法國時尚大牌店由于部分中國游客大聲喧嘩影響其他顧客購物而不歡迎中國游客，十一期間天安門廣場日清理垃圾量達2噸，廣州地鐵為搶坐血戰(zhàn)，武漢航班旅客為拿行李群毆……這些都是發(fā)生在我們身邊的不文明行為，而在我們同學身上也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上有時會見到廢紙屑、食品袋，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講粗話等。文明習慣的養(yǎng)成，從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就會是良好而有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學習氛圍。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子。

　　中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統(tǒng)美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統(tǒng)、倡導文明、講究禮儀、樹立新風，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，也是一個人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。我們尊重能寬容，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。

　　做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的，也是最基本的要求。

　　養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。請讓我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在杭十四中處處盛開。

禮儀廣播稿 篇16

　　尊敬的xx老師，親愛的同學們：

　　今天我演講的題目是《文明禮儀在我心》。

　　社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現(xiàn)代社會的公民，我們就必須講禮儀，有高素質(zhì)才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。

　　一個有高素質(zhì)、有道德、懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為他人著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者百分之一、千分之一的錢給他，就會讓他在心中默默地為你祝福。在一個已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的'事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。

　　“孔融讓梨”一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得是別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)綸，卻只懂得說，不會去做的大人要強百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了講道德禮儀。道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反，一個無修養(yǎng)無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。

　　生活處處有禮儀，我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共產(chǎn)所，都不要忘記文明禮儀。文明禮儀不只靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好！

　　讓我們行動起來吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個有道德的小學生，使社會更加和諧美好！