開題答辯報告（通用5篇）

開題答辯報告 篇1

　　三位老師，上午好：

　　很感謝三位老師能在今天對我的論文進行審查并提出意見。

　　我的論文題目是旅游合同免責條款及其問題調查研究。之所以確定這個題目，是因為我在中國旅游研究院的網頁上，看到了20xx年第一季度全國游客滿意度調查研究報告成果，在這篇調研報告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點，在于對旅游合同的履行和旅游合同免責條款的不認同。比如說，有部分游客對免責條款中關于不可抗力范圍的不理解，突發事件所造成的游客滯留，這產生的費用游客和旅行社到底誰該負擔？比如說，有部分游客投訴說旅行社免責條款中寫明，旅游過程中發生人身意外，旅行社概不負責，在學過法律的人士看來，這個免責條款明顯是違反《合同法》第53條：合同中的下列免責條款無效：（一）造成對方人身傷害的；（二）因故意或者重大過失造成對方財產損失的，《合同違法行為監督處理辦法》第九條的：經營者與消費者采用格式條款訂立合同的，經營者不得在格式條款中免除自己的下列責任：（一）造成消費者人身傷害的責任（二）因故意或者重大過失造成消費者財產損失的責任（三）對提供的商品或者服務依法應當承擔的擔保責任（四）因違約依法應當承擔的違約責任（五）依法應當承擔的其他責任。國家工商行政管理總局令第51號。

　　但是學過法律的旅游者畢竟占少數，這個違法無效的免責條款在一些沒有接觸過法律的旅游者看來，卻真的是旅行社免責了。這就造成了旅游者利益的損害。

　　我國現行的旅游合同都是格式合同，國家旅游總局制定的有出境旅游合同和國內旅游合同的范本，同樣各個地方的旅游局制定的也有旅游合同的范本，還有部分旅行社自己制定旅游合同，對旅游合同中的免責條款違法濫用，這種旅游合同免責條款混亂的局面，也就成了旅游者投訴的一大原因。

　　之前的老師和前輩的論文和課題中，少有涉及旅游合同免責條款的，對旅游合同的違約責任，侵權責任以及精神損害賠償的提出倒是很多，關于免責條款的，又是保險合同的免責條款研究較多。在旅游日漸與人們的生活密不可分的今天，旅游合同規范制度的缺失，導致了旅游糾紛層出不窮，作為格式合同的旅游合同，其要約的預定性，承諾的不自由性以及潛在的不公平性極易導致旅游者的權益受到侵害，因此，必須有相應的市場手段和制度規制對旅游合同免責條款進行嚴格的限制。

　　所以，我選擇了這個題目，希望通過調研發現問題并找出相應的有效解決對策。

　　這篇文章，我收集了全國30個省市自治區的旅游合同，以及國家旅游局制定的旅游合同，預備通過對這些旅游合同的分析，得出能有效規范旅游合同免責條款的結論。我還預備對河南省駐馬店市的旅游者發放300份調查問卷，雖說僅僅對這一個地級市進行旅游者調研在樣本上過于單一和區域化，等同于管中窺豹，但是對我所調研的問題窺見一斑，以我的能力和水平，探討出這問題的對策已是不易了。

　　我在本科階段學習的是旅游管理，對于一個法律碩士來說，學習了法學又融匯了以前學習的旅游學，是我追求的目標。在這篇文章中，我會努力做到以旅游學的眼光探討問題，以法律的角度剖析問題，從法律的途徑解決問題。

開題答辯報告 篇2

　　1、這個選題，你是如何確定的？（這是在問你調研工作的完整性）

　　2、你的調研做到什么程度了？你了解同類產品的現狀嗎？（這是在問你對品牌的認識度）

　　3、我在你的畢業選題里，看不到你的創新點。（這是激勵你在設計中多動腦筋）

　　4、別人的包裝已經做得很好了，你覺得有必要再去改良嗎？（這是在暗示你快點講出你的創新點）

　　5、每年都有如此的選題，你的特點在哪里？（這是在要求你強調其他品牌產品的對比或類比）

　　6、你沒有和湖北的企業結合在一起。（這表示你選題答辯失敗）

　　7、你考慮過制作成本嗎？（這是設計的核心問題）

　　8、這樣的開本，是否適合你所定位的受眾人群使用？（這是在引導你進入書本的使用情景）

　　9、你的目標受眾是不是定得太模糊了？（你如果沒有更好的策略，就需要考慮換選題了）

　　10、這樣的結構根本不適合運輸。（說明你做的盒型累贅或簡易）

　　11、你的畢業選題里如果添加一些翻閱時的互動可能更好一些。（說明你的選題基本過關但需要深化）

　　12、你和指導老師再溝通一下。（換選題準備重新答辯）

　　13、你無非是在外觀裝潢上運用了一些技法，這在畢業設計里分量太輕。（僅僅將技法運用在包裝外觀還不夠）

　　14、我沒有在你的設計里感受到方便。（說明你沒有認真調研，不了解各個使用人群的習慣）

　　15、這樣的標志很常見。（多半出現在VI設計中，準備重新答辯）

　　16、論文題目需要細化，必須與指導老師溝通。（畢業設計開題基本過關，但不排除為論文方向再答辯）

　　17、你插畫水平高嗎？不過不行，建議不要選擇手繪。（提醒你不要選擇你不擅長的表現技法）

　　18、你考慮過書籍內頁的形式與書籍內容的關聯嗎？（說明你純粹為設計而設計）

　　19、你的調研就是在網上找找資料嗎？（說明你的整個選題出現重大偏差）

　　20、上次答辯已經調整過了，這次為什么還是這樣？（請準備好第三次答辯）

　　21、你這個選題太寬泛了。（同2）

　　22、你不用為湊數才做這么多。（懷疑你已經黔驢技窮）

　　23、你的封面的色調、版面、字體和這本書書名不協調。（說明你沒有閱讀完這本書）

　　24、你怎么可以看帖子不回？

開題答辯報告 篇3

　　各位老師，

　　大家好！

　　我叫，是06級金融2班的學生。我的論文題目是金融危機與有效的金融監管，論文是在吉玉榮導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

開題答辯報告 篇4

　　各位教師：

　　上午好！我是土木工程XX班的，我的畢業設計題目是溫州宇鋼鋼構公司輕鋼結構廠房設計。本次畢業設計是在X教師的悉心指導下完成的.，在此我首先要向認真嚴謹的a教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及今日不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激。下頭我將本論文設計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。

開題答辯報告 篇5

　　確定課題。選題的類型主要有三種：理論型、應用型和綜合型，并且課題的來源可以是導師擬定題、教師科研題和學生自擬題三種。從論文的實用性出發，建議在選題時勾選綜合型選題，將理論和實際經驗相結合。從立足自己的實習經驗入手，畢業生自己擬題后把自己的想法與導師溝通，與導師共同商定后之后在最終確定論文題目。

　　明確選題的依據。

　　1、選題的理論意義與實際意義。

　　選題的理論意義可從研究的課題中的關鍵詞進行展開。針對不同的論文有不同的關鍵詞的取向。比如關鍵詞是涵蓋兩個方面的內容的可以從兩者當中找共性或者是找到一個跳板。比如筆者在撰寫《淺議生本理念下小學語文略讀課文教學》這篇畢業論文時，抓住關鍵詞生本理念和略讀課文教學兩個關鍵詞進行闡述，然后通過新課標這么一個跳板找出兩者之間的共性問題進行闡述其理論意義。再比如說論文《淺議小學生課外閱讀指導——以xx小學為例 》這篇論文時，是基于關鍵詞課外閱讀指導前提下，就需要借助課外閱讀的相關理論成果，對具體的某個典型學校課外閱讀借助調查，分析并整理出課外閱讀理論的價值所在。

　　選題的實際意義基本可以從學校、家庭、社會、個體四個方面來回答。

　　2、國內外有關本選題的研究動態和自己的見解。

　　研究動態也是基于對課題的關鍵詞的正確選用以及對中國知網資料的.搜集和整理。最簡單的就是利用中國知網進行關鍵詞索引法，可以大致了解到選定的課題在時間軸上的進展情況。具體的方法可以從以下幾個方向來慨括研究動態：慣常的寫法是分析課題的研究重要性，研究現狀及成因分析，研究策略；也可以根據課題的歷史進程狀況進行慨括，比如按照國內外的進程進行分析或者是從過去到現在的研究進行對比式的分析慨括。

　　無論是用哪種方法來進行研究動態的闡述，都應該是基于自己的實際操作需要，借助文獻參考和實際調查形成自己的論文寫作思路。

　　確立選題的內容與參考文獻相契合。

　　本科生畢業論文的內容選定是基于兩個方面：一是通過中國知網總結理論成果得到相應的觀點支持，也就是積累論點；另一個是要根據自身的實習經驗豐富論點，也就是需要論據支持。

　　本科生的畢業論文中要求參考文獻至少有十篇。而這十篇的選定是需要我們運用到正式的論文寫作中的，因此，選題的內容就可以根據參考文獻當中的論點作為我們的內容的一部分，當然要稍稍注意語言的轉化，不可以照搬參考文獻中的原句，否則在查重時，重復率就會比較高。

　　研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

　　研究方法中文獻研究法是最常用的間接經驗的來源，可以適當的采用。為凸顯研究的獨特而且有效可以采用個案分析法，要注意適當的根據實際例子進行說明。而觀察法在實際實習中是最直接的經驗來源，要注意做好觀察筆記，以備后期的材料分析和整理。

　　技術路線和實驗方案分析這兩者是相互的。技術路線分析是在對寫作論文的整體內容的分析的文字闡述，而實驗方案是對論文寫作的規劃是通過圖表的形式呈現，其中包括對論文寫作的開題報告、初稿的完成、定稿的確定都應有著大致的時間界定。

　　可行性分析主要是針對論文寫作中的重點以及難點的突破問題，可以從課題本身選定的價值及意義進行分析，從課題的可操作性進行分析，從自身條件進行分析比如對自身對專業知識的理解來分析，也可以從外圍條件分析比如導師的作用。