教學周工作總結（精選17篇）

教學周工作總結 篇1

　　本學期我擔任三年級的公共安全教學工作，本學期以來，我對本班的公共安全教學工作高度重視，平時擠出時間給學生講述有關公共安全方面的知識，通過具體事例，不厭其煩地對他們進行公共安全教育。由于三年級學生還有點小，我不但對他們進行安公共全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

　　本學期我除了做好三年級公共安全教學工作以外，還做了以下具體工作：

　　一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的公共安全工作計劃。

　　二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟其他同學玩去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

　　四、教育學生不買“三無”食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西

　　五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。

　　七、教育學生不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹等易燃物品。

　　八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下、危房旁等危險的地方玩耍。

　　九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　十、冬季，千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里滑冰

　　一個學期結束了，在同學們和老師的共同努力下，全班二十九人無一例公共安全事故發生。但是，安全工作是學校教育教學工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的公共事故發生。

教學周工作總結 篇2

　　大家好!本周，是開學的第一周，我們班榮幸的擔當了本次的值周工作，雖然是開學的第一周，但全校同學表現良好，學校工作也很快進入正軌，在此，我代表所有的值周，感謝大家的積極配合。本周，許多同學都能做到拾金不昧，撿到物品能主動交給值周，本周共撿到280塊6毛錢，請丟失物品的同學到傳達室認領。

　　在本周的值周工作中，我們也發現了一些存在的問題：

　　一年級的小朋友在樓道里追逐打鬧，擾亂了教學樓內的紀律，這樣很不好，學校提供了操場，就是大家玩耍的地方，如果想放松一下，可以在操場上玩游戲，還有，請一年級的小弟弟小妹妹們告訴你們的父母，在放學的時候，不要堵在門口，這樣很不利于值周生的管理工作，請家長配合，在藝術樓前接送您的孩子。

　　五六年級的同學們喜歡在樓內摸高，在潔白的墻上留下了一個個黑手印，把門口的牌子打掉是常有的事，酷愛運動，何嘗不是一件好事，同學們可以在活動場所運動，但如果選錯了場合，就是一件不允許做的事了。

　　還有一些同學偷懶把垃圾扔進廁所的下水道里，這是不道德的行為，廁所是為大家方便的地方，不要因為不想多走幾步路，就破壞身邊的公物，請同學們以后互相監督,把垃圾倒在指定的位置。

　　樓道的地面上如果灑上水就會比較滑，所以請大家在洗拖把時帶上桶子洗，不要制造不必要的麻煩。

　　有些家長帶著自己的孩子抄近道，這樣很不安全，請遵守學校的規章制度，為自己的安全負責。

　　下面,我宣布各班掛旗情況：

　　紀律方面，全校36個班，除六(1)班扣一分外，其余班級均得滿分。

　　兩操方面，全校36個班均得滿分。

　　衛生方面，全校36個班均得滿分。

　　本周優秀值周生有：耿雨薇、劉美杉、吳瓊瑤、李雪珂、張容榕、陶浩然、劉天晟、丁可、李修遠、楊超、張舒迪、鞏皓、李嘉晟、崔允正、譚德康、許楊百合、馬興堯、汪文浩、趙之林、吳澤蒙、常樂怡、郭雨卿、王子言、馬迪爾、吳其琛、李子昂、潘瑞萱、孔苓酈、王珂、高光輝、朱玉琪、郭子豐、夏合力扎、夏赫娜孜、文佳馨、齊娜爾、溫馨、丁聰、王昕童、張嘉怡、哈麗娜。

　　最后，希望大家繼續保持本周的優點，改正本周的缺點，謝謝大家的支持!

教學周工作總結 篇3

　　一、年級周工作回顧

　　1、8月28日上午初二年級組完成報到工作，下午6:00全體學生按時返校上晚自習;

　　2、8月28日晚自習，班主任老師值班，組織本班級學生學習強化《成長歷程》中“北京師范大學株洲附屬學校初中學生禮儀規范”;

　　3、8月29日，全年級組參加了全校的開學典禮，本年級組整體表現出了良好的風貌;

　　4、開學第一天開始，全年級表現出較好的規范，含早讀規范、上課規范、唱歌規范、眼保健操規范、晚自習規范、讀書規范、班主任規范、練字規范、教師規范、空調使用規范;

　　5、8月30日，為了對學生暑假的學習有一個真實的反饋，全年級組全體老師共同努力完成了本期的第一次開學考試，各班級表現出了很好的考風;

　　6、8月30日在結束第三堂考之后，整個年級組進行了第一次徹底的大掃除，整體比較到位，同時又在8月31日再次進行了大掃除，年級組為每個班級衛生角安裝了一排掛鉤用于懸掛衛生工具，讓教室的整體環境有一個很大的提升;

　　7、9月1日，年級組利用第八節課(5:20-5:50)召開了全年組教師工作例會，對于一周來年級組各項學生教師工作進行了總結和規范;

　　u 年級工作亮點

　　“同一個年級、同一個夢想”，各項規范到位，各項工作動手早，落實到位，全年級師生的精神狀態、班風、學風、教風好。

　　二、班組模塊工作小結

　　第一模塊 神州組 (一、九班)組長：唐瓊

　　成員：唐瓊、姚志輝、潘娟、周浩彧、曾雙、吳再紅、肖飛平

　　本模塊周總結：新學期伊始，萬象更新!神舟組的老師們激情投入，工作有聲有色。1.在年級進行入學考試的情況下，認真分析，商量確定中考5A人選;2.把握好初二學生心理轉折的特點，找學生交流談心，為學習的進步奠基;3.確定新學期的目標，制定新學期計劃，鼓勵學生信心;4.歷史曾雙老師住院，團隊老師合作意識很強，積極頂上。5.我神州團隊的老師制定計劃及時有效，可操作性很強。我團隊一定為完成中考55人五A而鞠躬盡瘁!

　　第二模塊 智慧組(二、四班)組長：李紅輝

　　成員：李紅輝、孟永平、王彬、楊凱莉、譚媚、曾雙、侯雄偉、肖飛平

　　本模塊周總結：一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.忙碌的第一周在不知不覺中就過去了，這周我們進行了入學考試，雖然成績不是很理想，但是我們師生共同總結吸取經驗教訓，制定目標，重振旗鼓，我們會一步一個腳印,踏踏實實地向著我們的目標50個5A努力奮斗，奮力前進!

　　第三模塊 快樂組(三、十班)組長：蔣靈敏

　　成員：蔣靈敏、曾鯉、羅麗群、周浩彧、文慧、任玉萍、何伏明

　　本模塊周總結：快樂團隊，快樂起航。第一周照例是忙得手忙腳亂的一周，在團隊組長蔣靈敏老師的帶領下，我們團隊的開學工作是有條不紊。首先是辦公室、教室的整體搬遷，蔣靈敏老師利用休息時間幫團隊成員裝好電腦，便于大家迅速的投入工作;由于羅立群老師忙于安排學校的外教，所以蔣靈敏、曾鯉主動擔起了羅老師的課，表現出了團隊的協作精神;在團隊成員的共同商議下確定了四十位“五A培養生”名單，并且分到各個老師的名下重點培養。通過一周的努力，兩班學生思想穩定，學習積極性也調動起來了，以的姿態來迎接接下來的學習生活。

　　第四模塊 夏雷組(五、十一班)組長：劉文

　　成員：劉文、易真、陳小榮、周浩彧、文慧、吳再紅、何伏明

　　本模塊周總結：新的學年開始了，本組為了貫徹年級組：同一個年級，同一個夢想。的口號。決心鼓足干勁，同心協力為實現年級組的夢想二努力奮斗，開學伊始，本組兩位班主任劉老師，易老師迅速到位，帶領學生搬教室，搞衛生，查作業，布置教室，選好班干部，班級工作迅速到位，學生也很快進入角色，安定下來。班級各項工作有條不紊。易老師身懷六甲，依然一天到晚為了班級忙到很晚。組里面其他各位老師也是堅守自己的崗位，做好自己的本職工作，希望在新的學年里面有一個好的開端。

　　第五模塊 春雨組 (六、十二班)組長：房友軍

　　成員：房友軍、邊穎、丁周茂、周浩彧、譚媚、文慧、任玉萍、肖飛平、何伏明

　　本模塊周總結：春雷動，號角響，赤腳上陣天作膀。本周是一個開局周，萬事開頭忙。諸位同仁既要忙于訂計劃，又要忙于教學、入學考試、和閱卷登分、分析、檢查暑假作業等，一大堆的事情湊在一起，夠忙的，但在周末之前完成了應該的完成的任務。特別是兩位班主任，工作任務更艱巨，光班級教室就搬了兩次，不過，通過努力，班級管理逐漸走上軌道，班委會已經更新，每日衛生和大掃除都已經常態化，班級5A培養目標人選也已確定，教室班級文化也已經布置得差不多了。特別是邊老師對四個新生的教育，更是殫精竭慮，奇招迭出，令幾個新生服服帖帖。

　　不過，也有不如意的地方，那就是語數英的入學考試成績很不理想，說明同學們在暑假里面的學習不理想，堪稱尷尬，教育不能只靠學校，家庭教育應該才是主流，我們的家長大都忽視了這一關鍵點。

　　為了“同一個年級，同一個目標”，我們“痛并快樂”著!

　　第六模塊 秋風組(七、十三班)組長：肖燕琳

　　成員：肖燕琳、言佳佳、晏雄輝、譚媚、曾雙、任玉萍、何伏明

　　本模塊周總結：緊張而又充實的一學期又開始啦，為了使同學們一到校就能感受到大家庭的溫馨與舒適，我帶領兩個班的孩子不惜犧牲休息時間把教室打掃得窗明幾凈，雖然很苦很累，孩子們也是滿頭大汗，但是他們臉上的笑容就是的回答。開學的各項工作也在有條不紊的進行著，學生們很快進入正軌，8月30號我們初二年級組還組織了一次入學考試，語、數、外老師不分日夜很快把試卷看完，真是高速度、高效率!同時也誠摯地希望學生們在新的學期中有新的進步哦!

　　第七模塊 冬雪組(八、十四班)組長：王燕飛

　　成員：王艷飛、劉正文、孫秀麗、譚媚、曾雙、文慧、吳再紅、肖飛平

　　本模塊周總結：繁忙的一周終于落下了帷幕，回首往事，雖然累，但內心充實而愉悅。8月28號上午開學報名，下午發放書本，晚上開學第一課，班干部改選、模塊重新分組，新組長上任，入學考試，批閱試卷……開學初的事情一樁接一樁，但在大家的共同努力之下，開學工作圓滿完成。新學期，同學們呈現良好的學習風貌，為兩年后的中考做好準備，相信新學期的我們會越來越棒!

　　班級特色活動

　　1、開學考試如期進行，對于學生暑假的學習有一個及時的反饋;

　　2、C1001班在唐老師的帶領下“悅納自我，感受幸福”

　　三、教學團隊工作小結

　　1、語文學科團隊 領隊：曾鯉

　　成員：曾鯉、唐瓊、劉文、王彬、丁周茂、肖燕琳、王艷飛

　　本學科團隊周總結：第一周的工作是緊張而又快樂的，現概述如下：由于我們組的帥哥丁周茂老師被抽調到初一年級委以重任，原初三把關老師趙玉雙安排到了我組，所以我組成為了整個學部女子別動隊，謂為“七仙女”。上班第一天，原備課組全體成員就集體出動幫趙玉雙同志“搬家”歡歡喜喜迎接新成員，在此希望咱們語文備課組的“七仙女”能團結協作共創佳績，也咱們的帥哥成員在新的工作環境能夠盡快適應，愉快工作。第二，在學生報到前我們就召開了第一次備課組會議，討論本學期的工作計劃，就本學期的重點工作做好安排第三，成功組織了入學考試，感謝彬彬、燕子同志協助曾鯉同志一起出卷。第四，開學初及迎來了本組文文同志的生日，備課組全體成員齊動手為文文同志過了一個既節約又隆重的生日晚宴，戰友情，朋友誼盡在其中。最后要大書特書的是本備課組在九月一日前交齊了所有的教學計劃，創下了本組交計劃的最快紀錄，令領導大跌眼鏡，。特別表揚：燕子、唐姐在開課前就將第一單元和作文教學的學案下發到備課組全體成員，這種未雨綢繆、積極主動的工作態度值得表揚。下周工作安排：周一第五節曾鯉1003班小組討論課《蘆花蕩》;完成第一篇作文讀后感的批改、講評;請玲玲完成第二單元學案的制作和打印;確定好各班的閱讀課代表，組織好六點半的閱讀。下周閱讀的書籍是《朝花夕拾》。

　　2、數學學科團隊 領隊：房友軍

　　成員：房友軍、姚志輝、李紅輝、蔣靈敏、易真、晏雄輝、孫秀麗

　　本學科團隊周總結：本周是本學期的第一周，百事待興。我們組于周四在文學院召開了備課組第一次工作會議，討論了本這期的教學工作計劃，教學進度安排，單元集體備課的集體發言人和交流課的設置和主講人選，強調了“四清”的重要性，必須堅持下去。特別是，我們制訂了“積分制”條件，以保證和促進同仁們資源共享，團結友愛，互助合作，共同前進。周二進行了本學期的入學考試，同志們克服困難，及時閱卷評卷，在周五之前，出色的完成了任務。同志們的個人教學工作計劃也已經上交，教學工作正有條不紊的進行著，下一個周就要著重解決奧數培訓的問題。

　　3、英語學科團隊 領隊：羅麗群

　　成員：羅麗群、潘娟、孟永平、楊凱莉、陳小榮、邊穎、言佳佳、劉正文

　　本學科團隊周總結：新的學年開始了，本組為了貫徹年級組：同一個年級，同一個夢想。的口號。決心鼓足干勁，同心協力為實現年級組的夢想二努力奮斗，八月31號下午，本組召開了第一次備課組會議，大家一起討論了本學年的英語教學目標，制定了：補偏培優，強化閱讀，分層教學，整體推進的方針。要求每個老師在第二周找出本教學班級的英語偏科生和潛在的偏科生。并召開會議。動員學生。會議布置了本學期的相關事宜和各項教育教學安排。老師們情緒飽滿地投入到教育教學當中。

　　4、物理學科團隊 領隊：張勇

　　成員：張勇、譚芳、李靜、彭建龍

　　本學科團隊總結：

　　5、政史學科團隊 領隊：周浩彧

　　成員：周浩彧、譚媚、胡宏霞、文慧、曾雙

　　本學科團隊總結：本周是開學第一周，政治組由于胡宏霞老師第一次任教本年級的學生，本人也第一次任教2班和4班，所以為了了解學生，也為了讓學生了解老師，并對政治學科產生濃厚的興趣，第一節政治課沒有上新課，采取互相介紹和學生通讀教材的形式，指導學生如何讀教材，如何預習教材，胡宏霞老師也以其獨具風格的親和力和扎實的專業知識得到了學生的敬佩!第二節政治課主要內容為青春地帶，政治組限度的結合了學生實際，制作了精美的課件，通過活動，較好的完成了教學目標，課堂也深受學生歡迎!!

　　歷史組本周由于課務的安排，本周只有一節課時，同樣也沒有上新課，文慧老師把主要的精力放在了對學生的學法指導上，教會學生如何學，為學生本學期歷史的學習打了堅實的基礎!!

　　6、生物學科團隊 領隊：黃建華

　　成員：黃建華、吳再紅、任玉萍

　　本學科團隊周總結：新學期開始，全組成員精誠合作，團結一致，共同研討，具體情況總結如下：

　　1、8月24日全組就開始集體備課，設計教學案，并裝訂成冊;

　　2、8月26日全組研討教學教研計劃，

　　3、8月27、28日全組集體研討第一節課，并做好充分的準備。 4、各項教學教育常規都能如期開展。

　　總之，本備課組三個人動手早，工作熱情高，工作責任心強。我相信只要我們一起努力，我們的一定能夠實現我們的夢想!

　　7、地理學科團隊 領隊：肖飛平

　　成員：肖飛平、何伏明、周小花

　　本學科團隊周總結：本周我們地理備課組成員于周四討論了備課組工作計劃和新學期的備課組工作常規。周小華老師深入學生，了解學生動態;何伏明老師在假期認真編寫學案，為新學期的地理上課奠定了基礎。辛苦了!

　　8、藝體綜合團隊 領隊：陳文偉

　　成員：陳文偉、陳秋良、鄭燮、趙明明、全體體育老師;

　　本學科團隊周總結：結束了愉快的暑假，老師們又投入到了快樂、緊張、忙碌的教學中，制定本期的教學計劃、備課、上課，一切都走入正軌。開學新氣象，為了加強學生們的體育鍛煉，提高學生們的體質，體育組的同仁們利用早操、課間操對學生們進行跑操訓練，準備下周各班進行跑操比賽。

　　u 備課組集體備課活動

　　各個備課組都在第一周認真的研討了本學期的計劃，對于各項工作做了具體的布置和安排。

　　u 四清任務完成 初二年級組“四清先鋒”

　　本周未開始統計。

　　u 年級有待改進問題

　　1、學生的學習狀態還未調整到，部分學生還比較松懈;

　　2、小部分教師的規范意識還需要加強;

　　四、模范班評選貼星( 周可以貼星的班級)

　　本周暫未進行考核。

　　四、辦公室衛生

　　雖然第一周辦公室搬遷至四樓，事務繁多，但是辦公室很快整理到位，本周辦公室衛生值日有第一團隊唐瓊、姚志輝、潘娟負責，他們工作認真負責，辦公室干凈整潔舒適，為年級組營造了一個良好的辦公氛圍。

　　忙忙碌碌的第一周

　　周日下午2時住校的十五位同學便到校開會，當晚開始住校生活。周一早上7;20分全班同學便端坐教室，開始了一周的學習生活。當天早自修衛生委員徐斌川同學宣布衛生條例，體育委員周茂林、王蒙曼同學帶領大家舉行升旗儀式，學校宣布中高考佳績，并宣布了中午在校中餐和午間靜校的通知，以及下午出門需要出門單的管理條例。同學的學習時間為早上7:25開始早讀，7:50做操，8：00上課四節至11:50在教室午餐。中午12:40靜校至1：30，1:30開始午誦。1：40至5:10下午四節課，本班除了周三下午三節課外，每日下午都是四節課。9門主課，加上兩門三節專業課(周一形體課一上完學生就主動要求加課，班主任向校長提出申請將周五課外活動也改為形體課以滿足同學的請求)同學的忙碌程度可想而知。

　　關于晚自修

　　第一天本班便開始晚自修。時間為6:10——9:00。周一，周三都是班主任坐鎮，感覺同學表現有明顯的進步。第一天雖然表面安靜，但“暗潮涌動”。表現為隨意討論問題，有同學甚至拿著數學題目從頭問到尾的。第二天更甚，班委網購的書架帶到，本班熱情的男同學在完成作業后，都去搭書架了，女同學則三三兩兩的上廁所、倒開水等。

　　第三天班主任重申晚自修條例，該條例第一晚便發給學生，并請家長簽名。條例看了名也簽了，但是晚自修對于剛上高中的同學還是需要調教。經過再次學習，本來就非常懂事的傳媒班同學知道了只有遵守公約才能營造一個良好的自修環境，他們自覺地約束自己，爭分奪秒地獨立完成作業。不懂得問題放在課下討論解決，保證了三個小時的晚自修高質量地進行。

　　關于高一第一周的學習情況調查

　　根據口頭交流及課堂觀察，每位同學對高中學習不同程度地感到了挑戰，當然程度不同，科目也不同。初步調查顯示，暑假中初高中銜接工作做得較好的同學高中的學習適應能力要強一點，但是學習是一項愉快而又復雜又艱巨的工作，需要我們同學在以后的日子里探索。

　　同學們，“長征路”上我們任重而道遠!!!

　　表揚欄：周一徐斌川同學宣布衛生條例并主持衛生工作。

　　周二班長沙娉如同學獨立主持班會

　　周茂林、王蒙曼同學負責兩操工作也很到位。

　　幫助搭建班級書架的男同學們熱誠可感，但可惜時機選得不對。

　　批評：本周三開始出現遲到現象。有一位同學早上遲到。有一位同學上課遲到。有三位同學晚自修遲到，時間記錯了。無心之過，本次不公布名字，但犯過已經記錄于班級日記，希望同學引以為戒。

教學周工作總結 篇4

　　開學第一周，一切開始忙碌起來，學生生活必定是辛苦的，作為和學生作息同步的班主任的我深有體會，早上要很早起床，晚上備課、處理大小事情要忙得很晚，我想現在的我應該在任何時候被問到最想干什么都會毫不猶豫說“最想睡覺”吧!不知道別人當班主任是怎么樣的，但至少對于不是太聰明的我來說，笨人只能用笨辦法，要想當好班主任非得耗掉我大部分時間才可能做的還像樣，所以這學期必將是勞累和繁忙的，不敢打保票這樣的付出一定會讓我成為學生心目中的好班主任，但是可以確定的是，我前進的方向是對的。當我一改挑剔而用欣賞的眼光看待我們班的學生時，一切都發生了奇妙的改變，那些原先被認為可恨的遲到、上課說話、不帶校徽之類的小錯誤，現在變得可以理解并值得同情起來了。畢竟還是初一的孩子，要求他們做到十全十美，不允許犯任何錯誤是對他們的苛求，因為同樣的要求連老師自己也不是次次都能做得到。所以在這第一次的周工作總結中，就先談談我最新發現的四班的閃光點吧，希望同學們能夠繼續保持，以此為基點，讓那些尚待發掘的閃光點更多地暴露出來：

　　1、我們班的孩子都有羞恥感：這很重要，而且注意這個字“都”，不是部分同學，而是我們班的每一個同學都有羞恥感。這讓我感到很欣慰。舉個例子，從這周德育處統計的各班一周遲到報表的情況來看，在各班多少都有幾個人的情況下，我們班為0人。雖然我知道這個統計有所遺漏，因為就在周一趙坤同學就遲到了，被我批評后，他露出很愧疚的神色，愿意為班級掃地三天作為補償。周二，咱們班的歐凱文同學因為遲到被我要求寫了保證書，并讓他在周三班會的時候在全班面前宣讀。保證的內容同學們還記得吧?為了更好地幫助歐凱文同學徹底地改掉遲到的壞毛病，我在這里公開說明下，凱文同學保證再有遲到而讓班級丟分，愿意認真打掃3天的班級衛生將功贖罪。就是這樣的一次公開宣讀保證書，此后全班再沒有遲到的情況。連上學期愛遲到的闕少波、宋爽等同學都能準時到校。這些都讓我覺得我們班的每一個同學都是有羞恥心的。這一點很難得，不是每個班級都能夠做得到的。

　　2、我們班的孩子動靜分明：這在初中課堂中是非常難得的一個特點。初中生上課往往表現得動得起來而靜不下來。而在我們班上課我發現孩子們動得起來也靜的下來(可能和班級性別比例特點有一定關系)。就拿我的生物課堂來說，為了說明語言文字在群體生活中的重要性，我讓學生們做了一個游戲：每組派一個學生上臺只用表情和動作表達某個意思，看通過這種方式傳到最后一個學生的時候，他還能否弄明白所要傳達的意思是什么。沒有記錯的話，派上來的代表分別是薛億鈞、陳楚潔、鄭宇豪、陳曉彤，人選很快就確認了，相比于我任課的其他班出現的扭扭捏捏半天不肯挪下屁股的情況，我覺得我們班的同學和老師配合的很好，而且很大方。游戲結束后，大家很快能夠進入聽課狀態，不再喧鬧，這一動一靜的對比，讓我恍然有了在高中班級任課的感覺。動靜分明能夠大大提高聽課效率，也能促進老師授課的效率。希望這里的“靜”不包括部分同學上課瞌睡或者看閑書的情況~~開學至今還沒發現這樣的情況，也希望以后不要有~~

　　3、我們班的孩子多是誠實守信的：這里用了個“多”字，不敢用“都”，因為上學期有出現班級學生錢被偷的事情，還沒查清楚，如果是本班同學干的，那真的是很不誠信的行為。不打算再追究這筆舊賬了，希望這位同學能夠認真反省自我，不要把老師的寬容當縱容，如果再出現這樣的情況，我一定是追查到底，并嚴肅處理!!說“多是誠實守信”的，從這里可以看出，因為周二下午自習課我去上課了，也沒有交代其他老師看班，只以來班長和幾個班干部維持班級秩序，后來了解到全班秩序大亂，講話的、玩猜拳的、跑來跑去的應有盡有，估計和菜市場沒有什么兩樣了。我知道后很生氣，要求自習課上太過分的同學自覺到我辦公室向我承認錯誤，并附交檢查。于是第二天我收到了王祥和、王垚、鐘琪、張國欽、薛億鈞、章一書、宋爽、馬書劍、蔡俊宇、韋辰燁等同學主動上交的檢討書。歐凱文和陳曉彤同學在我的提醒下也交了檢討書。和我心中已知的名單完全吻合還有多。其中章一書和宋爽并不在我已知的名單之列，但是她們承認她們有說話，同時也解釋說明了原因(原因我不說了，希望不要再出現類似現象)。從這件事可以看出我們班的孩子多是誠實守信的。相信以后的相處過程中，我會找到更多證明這一點的證據。

教學周工作總結 篇5

　　一、學科組備考方面

　　結合我校學生基礎差的特點，我們采取低要求，低難度，采用小步教學法，每節課講解課本兩節的內容，尤其是對必修課本，基本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個知識點逐一復習到位，摸清了學生的學習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有

　　1、優化課堂教學，注重雙基落實

　　能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現圖文轉換，以及圖表之間的變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本質即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養學生學科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

　　2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了的學習方法，才能使他們的學習具有持續性，并能受益終生。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自己主動的提問題，從而啟發思維方式，使問題得以解決。

　　3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學校考試和學科自考，及時檢查了學生的掌握情況。

　　當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：

　　1、對世界地理部分復習過于簡略(時間緊迫)區域特征不夠細化，初高中的銜接做的不好。

　　2、學生作業的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。

　　3、單元考試后應該讓學生自己做好總結，經過第一輪復習，學生已經掌握了地理學科的基本知識，并初步形成了知識網絡，具備一定的學科技能。第二輪復習重點是進行學科綜合能力的培養，使所學知識進一步系統化條理化，提高對地理事物發展規律和內在聯系的分析能力。在知識專題中，結合學生的實際情況，內容進行了取舍，主要針對第一輪復習中發現的薄弱知識點進行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。

　　4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質的培養。針對此時出現的問題，引導學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時間，克服考前疲勞。

　　二、班主任工作方面

　　印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理。結合我高三(8)班的具體情況，這一格言成了我這一學期教育工作的指向。

　　高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換，導致班上同學由于不適應而學習積極性下降。在期末考，該班沒有一個成績較高的同學，又中間各個分數段人數較少，教學操作的難度由此增大;從學生品德看，整個班的同學平常表現良好，這是八班的優點。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是文科學生的毛病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目的狀態，表現在學習上是無計劃性，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當等。其三，相當同學缺乏因系統教育而形成的良好道德品行和行為素養，更無所謂擁有健康的心理狀態及人生價值取向。其四，準成人階段學生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施：

　　首先，樹立正確的教育觀念，用于指導自己的教育工作。指導我得經驗觀念是以下幾點：關注學生一生的教育，避免急功近利式的說教;注重學生的養成教育，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個學生，尊重學生的人格與尊嚴;注重學習方法的教育，養成良好的學習習慣;體現教育的人文關懷，實現與學生心與心的交流;發掘學生的自身教育資源，發揮主體教育功能。

　　其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關工作逐漸走上軌道。第一，狀態調整。開學后，利用一個休息日，要求全體同學以“我高二的學習與生活”為題，總結高中過去一年的經歷與思考，反思自己的經驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學習生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，分析與指導了同學們應怎樣進入高三狀態，開始新的學習生活。據后來得情況看，效果相當不錯。

　　第二，學習習慣的培養。正所謂“習慣決定命運”!其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學們學習“學習常規”，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數同學都能夠學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂于無序。

　　第三，道德素養教育。為此，我利用班會課這個主陣地系統開展此類活動，收到積極效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學們的反應看，我們的班會課是十分有成效的。

　　第四，重視發揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績取得了明顯的進步，終于跳出了多個同學二三十分的窘境。這成績的取得除了每一個同學的自身努力外,離不開常如月同學所作的辛勤付出。該同學地理知識全面，又樂于幫助其他同學。大家都知道高三時間寶貴，但他利用課外的時間有耐心的為同學們解答難題，幫同學們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績取得進步打下了基矗

　　這個學期，我一直努力想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，現在回過頭來看，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們要學習上不夠堅持。另外有部分同學還有上課打瞌睡的現象,這也影響了聽課的效率、優秀生的培養問題;后進生的轉化問題等等。

教學周工作總結 篇6

　　老師們，同學們:

　　大家早上好!

　　在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現良好下面我把一周情況總結如下:

　　一、上周主要有七大亮點

　　1、晨會時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時下班，小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣。

　　2、同學們積極迎接、準備中期考試，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各班認真組織測試。

　　3、各班打掃衛生非常積極，尤其是低年級的小朋友，他們熱愛勞動，率先示范，精神可嘉。

　　4、各班積極準備迎戰運動會，很多班主任在體育課和課外時間和孩子們共同參與，

　　5、這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培養了學生的各種能力;增進了學生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。

　　6、鼓號隊的同學們每天在課余積極訓練，成了這個校園最亮麗最醒目的風景。

　　近段時間，各班涌現出了很多拾金不昧的同學，他們把拾到的東西第一時間交到少總部，他們是這個學校最可愛的人。我希望各班班主任一定要利用好、記好好人好事。我們將在六月一號對全校這類同學和表現優異的同學進行表彰。

　　二、四點不足:

　　1、做操的時候，有的學生邊做邊講空話，做操的質量不高，動作也不規范。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。各班做操結束各班老師應該組織學生有序退場。監督員要加強檢查的力度。

　　2.幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。其實保持重于打掃，校園里出現了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

　　3、放學路隊。很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。直至回家。.

　　4、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。

　　同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!謝謝大家!

教學周工作總結 篇7

　　xx月xx日，xx市教育局印發了《關于疫情防控期間組織學生開展網上教學的實施方案》，我校根據方案迅速制定學生居家學習計劃，全面啟動網上教學工作，網上教學工作已經開展了近兩個月，現將我校線上教學情況總結如下：

　　精心準備，統籌安排

　　為積極響應xx市教育局及高新區教育辦“抗戰疫情，停課不停學”的號召，學校積極落實上級決策部署，我校緊急行動，把疫情防控工作作為當前頭等大事，成立了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，由劉校長任組長，對本校疫情防控工作做出部署和安排，統一指揮協調，明確責任分工，具體落實，帶領校領導班子及教職工全力以赴做好疫情防控工作和開學準備工作。我們在第一時間緊急召開線上會議，組織各處室各位教研員針對各學科實際制定《xx小學線上課程教學指南》，為我校開展線上教學提出可行性、建設性的意見。

　　積極宣傳，做好防控

　　疫情以來，學校積極開展疫情宣傳工作。通過微信、QQ、希沃直播、人人通空間等宣傳載體，認真傳達落實省、市教育局關于疫情防控工作精神及要求，加強疫情防控有關政策措施的宣傳解讀工作，喚起全體師生和家長自覺防控疫情的風險意識。積極引導廣大師生消除恐懼心理，增強自我保護意識，提升自我保護能力，維護社會和諧穩定。敦促全體教師以高度的政治責任感和認真負責的精神履行好防控責任，保護自身和學生生命健康，提示廣大師生、家長要嚴格按照xx市新型冠狀病毒感染的肺炎防控指揮部的相關要求及時采取必要的健康防護措施，共同做好疫情防控工作。

　　線上教學，有序進行

　　20xx年xx月xx日，根據《xx省教育廳關于全省中小學校在疫情防控期間開展網絡教學的指導意見》以及xx市教育局下達的《xx市關于疫情防控期間組織學生開展在線教學的實施方案》的通知要求，按照我校“新型冠狀病毒”疫情防控實施方案，特制定xx小學疫情期間教學工作方案。及時啟動線上授課模式——停課不停學，課堂送到家！

　　1、制定計劃，搭建平臺

　　教導處按照工作計劃制定好疫情期間課程表及作息時間表，各年級各班嚴格按照表格執行。年級管理團隊在學校分管校長及教導處的指導下，由各年級教研組組長總負責，做好統籌協調及督促檢查工作；學科教研工作由各備課組長及各科教師組成，按計劃按步驟開展好集體備課，制定教學計劃，安排教學內容，組織好作業布置與檢查，測試和練習題、批閱等教學常規工作；班級教學團隊和班級學生由各班主任負總責，確保本班各項教育教學工作平穩有序、務實高效開展。各團隊各司其職團結協作。

　　2、多種模式，線上教學

　　我校利用國家平臺進行網上授課，利用教育云平臺進行作業布置、家校溝通。充分發揮網絡平臺、移動終端等特點和優勢，結合小學低段學生學習特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網絡教學。①在線直播課堂。組織教師針對本年級本班學生通過網絡平臺開設直播課堂，教師在線講課、互動輔導。②開設線上微課堂。以教材為基礎，以教學單元為單位。小學低年級以微課、小視頻學習和互動答疑、學習輔導為主。③學生自主學習。由年級教師根據網上學習資源，結合年級實際，指導、推送給學生自主學習。要加強自主學習方法指導，提高學習效果。如人人通空間的口算打卡、每日朗讀等。④集中輔導答疑。組織教師利用騰訊會議APP進行在線直播答疑輔導活動。⑤利用微信、QQ或電話等形式開展家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑。

　　3、線上課堂流程

　　（1）觀看老師利用希沃軟件推送的直播課、錄課或教師推送的微課等資料自主學習；（2）利用騰訊會議APP和老師進行課堂直播和互動答疑；（3）在計算機網頁端登錄教育云空間或手機端安裝登陸“人人通空間APP”，在“我的學習”模塊中完成老師布置的導學、作業、檢測。

　　4、義務派送課本

　　xx月-xx日，我校部分教師嚴格遵守疫情期間防疫措施，利用周末時間，想方設法分派1400多名學生課本，將課本及時送到學生手中，減輕電子設備對學生視力的影響，讓線上教學更直觀更有效。

　　5、做好日報工作

　　每天我校由教導處統計匯報教師日常教學內容及年級在線學習人數，我校68位教師，除抗疫教師外，66名教師參加在線教學工作，全校1413名學生，共1409名學生參加網上學習，對不能參加網上學習的學生利用電話等通訊工具聯系，督促家長及時參與網上學習。

　　報道及時，突出亮點

　　我們學校年輕教師居多，線上教學方式靈活多樣，內容豐富，老師們運用線上各種途徑將已有的各種知識與技能傳到給學生與家長，我校40篇教學相關報道中可以看到這些靈活多樣的教學內容與形式得到了家長與學生的關注與好評。尤其是綜合組教師的線上教學視頻，孩子們非常喜歡，參與率極高，孩子們在家里積極完成老師布置的各項任務并踴躍上傳到班級群展示自己的學生成果。我校報道內容有的是各班級的線上教學具體做法，有的是綜合組教師的教學內容，有的是學校教師對疫情的加油鼓勵，有的是學生及家長為疫情做出的各種努力及貢獻…

　　在學校，我們能直觀看到教師們的工作狀態，疫情期間，我們不能見面，但宣傳報道能夠讓所有人及時看到我校教師的具體工作狀態，也給我們的學生傳遞了正能量，得到了學生及家長和其他同仁的關注。

　　集體備課，團隊力量

　　線上教學初始，我校教師紛紛加入到高新區集體備課群，與高新區老師們一起進行課程研討，老師們分組分科錄制了希沃知識膠囊，經過大家的共同商討后確定最終的教學視頻，推送給學生。

　　直到今天，我校各科的集體備課照常進行，以組為單位，建立集體備課群，在群內，各教師統一教學進度，統一備課，統一推送教學視頻，統一布置教學任務，并將具體做法寫成宣傳報道在公眾號發布。

　　不足之處，有待提高

　　由于隔著屏幕上課，學生不易管理，家長配合度有差別，有的學生作業完成拖拉，書寫不認真，網絡掉線現象等影響上課效果和聽課效率。線上云平臺有時也會出現卡頓現象，這些都需要我們不斷的改進，不斷更新教學方法與策略，爭取不讓任何一個學生掉線。

　　改進措施，不斷提高

　　教師隨時監督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統計，通過班級群鼓勵學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當的表揚，激發學生學習的動力，學生能認真的學習。教師對知識點的講解應該再簡潔一些，結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。教師們大部分會利用騰訊會議，隨時與學生進行視頻互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。

　　線上教學以來，老師面臨新的挑戰，需要改進和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學生的學習添磚加瓦，讓學生學有所長、學有所進。然而，線上教學效果因人而異，對于自控能力好的孩子來說，問題不大，但對于自控能力差的孩子來說，學習存在較多問題，這就需要家長和老師的監督和耐心引導了，作為學校的老師，我們發現老師認真，學生就認真；老師敷衍，學生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準備，讓學生不論是在哪里，都能如沐春風，學而不厭。

　　疫情雖然對我們的傳統教學帶來了影響，但也為推動網上教學提供了契機。我們更應該抓住機遇，順應潮流，不僅現在要大力推送網上教學，今后還要把網上教學作為教學工作的常態，積極推動教育教學工作的不斷進步與發展。

教學周工作總結 篇8

　　轉眼，線上教學已進行接近兩周，經過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結合學校線上教學工作實際，現將現階段線上教學工作總結如下：

　　一、家校共建攜手共進

　　線上教學方案啟動后，我校立即部署了線上教學有關工作，在學校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“家校共建攜手共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學校工作，家校聯動，形成教育合力。

　　同時，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關數據，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業，家校齊努力，共同筑牢安全防護網，齊心守護云端教學。

　　二、主題班會保駕護航

　　線上教學期間，我校堅持開展“1530”安全教育，學校政教處每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網絡安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每周將班會內容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防范意識，學習安全防范知識，掌握安全防范措施，提高自我防護能力。

　　三、強課提質用心教學

　　接到線上教學通知后，我校立即成立線上教學工作領導小組，研究制定了《xx縣第xx小學線上教學工作方案》，根據學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。

　　各學科教師高度重視線上教學工作，結合班級實際，認真備課，用心上課，精心設計作業，關注學生，及時診斷教學效果；班主任跟班上課，實時督促管理學生；教干下沉線上課堂，觀察師生課堂狀態，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

　　四、多措并舉用愛呵護

　　我校尤為注重學生的養成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學臺，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視頻及網絡直播等相關學習資源，立足學生身心健康發展，堅持五育并舉，教育引導學生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高學生綜合素質，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發展！

　　五、及時反思共促成長

　　及時反思，方可行穩致遠。線上教學期間，我校會不定期召開線上教學工作調度分析會，了解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。

　　各班主任、各任課教師利用公眾號、美篇、個人空間等多種形式回顧、總結、反思現階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

　　春暖花會開，疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下，我們用愛守護的花兒會更美！

　　線上直播課已經進行了三周的時間了，孩子們也從剛開始的好奇激動，到現在漸漸失去新鮮感，一些網絡教學問題也接踵而來。現把這些問題總結如下：

　　一、一部分學生總是不上課。針對這個問題，我采取電話聯系家長的方式了解孩子不上課原因。有兩個孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機，無法參與線上學習。還有兩個學生是因為家里學生比較多，手機不夠用，也無法通過直播在線學習。對于這些無法參與線上教學的孩子，我和家長進行溝通，采取讓家長陪同孩子一起觀看河南電視臺“名師課堂”的方式進行學習，每天中午我會定時微信或電話與孩子聯系，了解孩子學習情況并給孩子布置相應的作業。

　　二、隨著對網絡教學新鮮感的慢慢減退，一些學生開始出現遲到，早退現象。針對這個問題，我把全班劃分為6個學習小組，每組安排負責任的小組長。由小組長在釘釘群中創建各自的小組群。每節直播課前負責組員簽到。課后匯報給任課教師學生出勤情況。任課教師隨后及時和家長聯系，實時溝通，確保直播課期間每個學生都可以按時上課。

　　三、部分學生無法按時提交作業，作業質量不過關。直播課到現在每天都有10名左右學生不做作業。我每天都會在班級微信群中及時總結反饋當天作業情況，并不斷提醒，催促不交作業學生，但這幾個孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長重視網絡教學，督促其孩子按時完成作業。我逐一打電話與這幾位孩子家長取得聯系，告訴家長，我們的網絡教學還會持續一段時間，為了讓孩子不掉隊，需要各位家長朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現在在家，很多時候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長能夠重視多督促孩子按時上課，認真完成作業。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊，并且學有所得。

　　四、學生聽課效果不好。每學完一個單元我們都會進行測試，通過測試我發現孩子們對知識的掌握并不是很好。針對這個情況我采取兩個措施進行解決：一、要求學生做好課前預習。預習可從以下幾方面進行（1通過查字典的方式，結合注釋，將生僻字的讀音標注的課文當中；2結合注釋，疏通大意。3標注自然段，最好能總結段意。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方，甚至還有一些問題小氣泡。同學們可以做批注，對于一些優美的詞句段寫上自己的理解，對于自己不理解的地方也可以做出標注，等到老師講課的時候就可以認真的去聽。5同學們可以直接先看課后題，然后再進行課文的預習，這樣就可以帶著問題去預習，效果也許會不一樣。）二、要求孩子今后在提交作業的時候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。

　　直播教學的日子可能還要持續一段時間，我會針對出現的問題及時總結并調整，把停課不停學的工作做好。

教學周工作總結 篇9

　　根據xx縣教體局與xx鎮教管辦的統一部署和嚴格要求，結合當前疫情及學校實際，中心小學實施了延遲開學期間“停課不停學“活動，現將近階段工作情況進行總結，匯報如下：

　　一、強化平臺統籌，建立運行機制

　　學校第一時間構建資源管理、課程管理、教學管理，堅持線上線下“雙機制”，學校、班級、家庭、學生“四聯動”。

　　在學習方式上，采用觀看直播、小視頻、錄音、答疑等適合線上的教學方式，線上學習觀看，線下實踐操作

　　在學習內容上，關注學生由于疫情防控、延遲開學而產生的心理特點，重視學生的心理健康，培養學生各種能力，推送綜合探究、室內親子、趣味體育、藝術欣賞、科學實驗和手工制作活動課程。

　　在跟蹤問效上，通過班主任與孩子、家長電話、視頻、微信家訪，檢測孩子在家情況，任課教師充分利用線上班級開展學習指導、作業批閱、學情分析、答疑輔導等活動。

　　學校認真梳理排查全體學生的網上學習情況，特別是建檔立卡貧困學生家庭網絡覆蓋和電視設備情況，精準掌握、了解每名學生線上學習情況和存在的困難與問題，切實做到底數清、情況明、數據準，對于建檔立卡貧困戶學生采取幫扶計劃。

　　二、取得的成效

　　線上教學，增加了學生自主學習時間，實現了“停課不停學”的目標，真正做到讓“學生少擔心，家長少憂慮，社會少牽掛”。

　　我校教師積極參加市教育局組織的“x季復學心理健康教育第一課”、“釘釘直播課培訓”、“小學語文教師培訓”，聆聽名師分享，內化于心，外化于行，更好地服務于教育教學和班級管理。

　　家長朋友們及時將孩子們的學習、生活情況反饋給教師，教師對學生居家自主學習給予相應指導，有效實現了家校合力、家校共育。

　　三、網上教學質量分析報告

　　中心小學參加中期考試學生314人，語文及格266人，及格率為84.71%，優秀134人，優秀率為42.53%，數學及格289人，及格率為92.03%，優秀162人，優秀率為49.20%，英語及格130人，及格率為69.89%，優秀76人，優秀率為40.86%。

　　各學科均存在一定問題，如：個別學生基礎差、兩極分化嚴重、知識儲備欠佳等。

　　四、復學后的提升措施

　　1、認清形勢，明確差距，統一思想，提高質量。

　　2、重視寫字教學，培養學生養成良好的`寫字習慣。

　　3、在課堂教學中，使課堂有足夠的訓練量，學生有足夠的練習內化時間，真正提高課堂的效益。

　　4、強化習作教學，注重學生的語言積累。

　　5、找準對象，抓好薄弱學科的重點幫扶。

教學周工作總結 篇10

　　按照市、縣教育局“停課不停學”工作要求，xx縣向陽小學積極行動，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記教書育人使命，如期線上“開學”，為向陽學子開啟“不一樣”的校園生活。時至今日，線上教學工作已經開展一個月之久，為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質量，學校倡導老師們結合自己的教學工作實際對線上教學工作進行梳理和總結。

　　教師只有邊工作邊反思，邊工作邊總結方能成長。全校六十多名教師上交了個人線上教學工作階段總結。一篇篇總結可以看出老師嚴肅認真，有感而發。有的是錄制視頻，有的是圖文并茂，有的是上千字的文稿。老師們通過總結所得，發揚長處，發揮優勢；總結所失，汲取教訓，彌補不足；總結難疑點，化難為易，解惑釋疑；總結中創新，揚長避短，精益求精。每位老師都在線上教學中提高了能力，每位老師也都在總結反思中收獲了成長。

　　根據線上教學工作計劃安排，結合學校工作實際，4月18日上午向陽小學教師齊聚云端，召開了線上教學工作階段總結會議。會上高麗娜副校長和主任對前一階段線上教學工作進行了全面總結。

　　x校長從“常規教學，抓牢抓實；在線直播，高效高質；作業批改，準確精細；集體備課，有效扎實；教研活動，群策群力；五向學子，精心評比；特色活動，多彩多姿”七個方面總結了我校線上教學工作的成績，對班主任教師、教研組長、巡課領導及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表揚，同時也對未來線上教學工作做出了更高更細的要求。

　　最后，主任強調特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結協作。要求大家繼續做好線上集備、教研組活動；要鉆研課標、參考書及教材，在備課精講上多下功夫，課堂上不浪費有效時間；對特殊學生做好輔導；班主任要繼續關注學生心理健康、視力保護、體育鍛煉、居家勞動及保障睡眠等。一個負責任的老師成就一個家庭、一所學校。疫情對于教育是一場挑戰，面對新出現的問題，我們也要不斷的反思、總結、提高，創新教育方式。

　　這個經歷了疫情的春天是不平凡的，因為平凡的我們用自己的努力，打贏了一場不平凡的抗疫之戰。疫情是無情的，可我們的教育是有愛的！教師的一生，就是在守望中堅持與奮斗，一分耕耘一分收獲，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出辛勞與汗水，才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志，在守望中靜待花開！

教學周工作總結 篇11

　　春花爛漫的季節，本該是萬物生長、學習正忙的時候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學。但“停課不停教，停課不停學”，為了更好地開展線上教學，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業解惑。

　　一、線上課堂，積極有效

　　為了保證學生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責，利用多種形式開展教學，全程直播優秀教學課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認真做筆記，積極參與討論、互動。

　　二、線上作業，精細有益

　　作業設計是一種技術，更是一種藝術。線上教學期間，四年級教師們積極教研，團結合作，設計出形式豐富的作業——“每周一詩”“抗疫創作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調動了學生的積極性。學生認真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業真正做到減量不減質、提質又增效。

　　三、特色活動，充實有趣

　　學習之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學探索，豐富的課程為學生的居家生活添上一靚麗的色彩。學生們積極跟練跟做，用積極的心態面對疫情，為打贏這場戰“疫”積蓄能量。

　　四、家校合作，協同育人

　　居家學習期間，四年級老師們認真匯總學生一天的學習情況，及時給家長推送優秀作業名單、認真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學習情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關系，使孩子在居家學習期間不焦慮，還能夠學有所獲。

　　五、八仙過海，各顯神通

　　為了讓學生們有高質量的線上學習體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學習做好準備；張悅老師讓學生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學生關注新聞并進行新聞播報，利用評價系統頒發獎章，及時評價；劉迪老師把每天的線上學習任務做成海報推送給學生，讓學生們有目標的學習；李蕊老師與學生高頻率互動，牢牢抓住學生線上學習的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設備，在授課的時候也能夠實時關注學生的學習情況；崔光薇老師鼓勵學生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。

　　六、群策群力，精益求精

　　疫情突發，也考驗著整個四年級英語組。他們群策群力，精益求精，探索出“視頻會議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網課，做好聽課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動，相互切磋教學方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧，堅持每天提前開啟直播，耐心解答每個孩子的問題，同時還利用班級英語微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學習。張彤老師精心設計每一節網課，在授課同時，將課堂小測、抽檢課文穿插于網課中，并在組內共享PPT、課程試題等教學資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學不重視，她加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！

　　在居家線上授課期間，四年級的班主任和英語老師努力實現“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，為學生提供豐富、優質的網絡教育教學服務。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續我們精彩的學習之旅。

教學周工作總結 篇12

　　我校在這樣的背景和要求下，開展融合性學習活動，充分利用疫情本身蘊含的豐富教學資源，以“疫情防控”為主題開展探究式學習。

　　一、融合性學習開展遵循以下原則

　　1、要讓學生通過自主學習、探究學習、合作學習，在親身實踐的過程中逐漸學會學習，不斷提高綜合素養和關鍵能力。

　　2、引領學生關注疫情防控這一突發事件，提高其對社會、經濟和生活中問題的關注度和社會責任感。

　　3、在設計教學內容時要制定明確的學習主題和符合居家條件及學生認知水平的研究方法，保證融合性學習順利有效開展。

　　4、不同的學科根據自身的特點設計學習活動和主題，充分利用學科優勢，深挖育人價值。

　　5、采取課堂內外融合的方式，在當前的社會環境中發現和提取教學資源，引導學生在探究主題的過程中獲取語言知識，提升學科素養和家國情懷。

　　二、融合性學習內容

　　即以新冠肺炎為主題，根據學生年齡、認知特點安排布置學科融合性作業。

　　三、融合性學習形式

　　以繪畫、故事、寫作、手抄報、專題日記、思維導圖、調查報告、研究報告、防護設備設計與制作等形式呈現學習成果。

　　四、融合性學習活動

　　1、“做戰‘疫’宣傳員，用另一種聲音為中國加油！”

　　2、感受人間大愛，向“逆行者”致敬。

　　3、關注生命和健康，敬畏和尊重自然。

　　4、我的戰“疫”生活。

　　5、致敬英雄，加油。

　　五、存在問題

　　1、個別學生作業不能保質保量的完成。

　　2、個別學生線上上課時間不足。

　　六、改進措施

　　1、截屏重難點知識，通過家校本發布作業時，利用語音功能鞏固強化。

　　2、針對學困生單獨和家長溝通，進行輔導。

　　疫情防控期間，不同學科都應行動起來，積極探索融合性學習的新思路，讓家變成教室，讓生活成為課堂，而疫情下的思考和變革便是我們最好的“教材”。

教學周工作總結 篇13

　　剛剛結束一節聽說課，點結束直播的時候總有些意猶未盡，總覺得有東西沒有講完，生怕學生們不夠明白哪怕只是一個細小的知識點。細細想來，這種以直播的方式與學生互動轉眼便四個星期了，從最開始的不安到現在已經能夠自如的與學生交流，不停地摸索學習使我進步。

　　2月11日，第一節直播課，由于怕尷尬，我緊張的早早就起來準備順一下要講的內容。七年級的孩子自律性本就稍差，再加上英語是一門語言學科，要求在剛入門的時候就輔以大量的閱讀背誦，生成足夠的語感，這讓我開始頭疼這一個長長的假期他們對上冊的東西是否還記憶深刻，于是我在第一節課就帶著大家復習了一遍音標，讓學生開始進入英語學習的狀態。起初，對著冷冰冰的電腦極度不習慣，因為無法控制自己的語速，所以說一句話問一遍，我說明白了嗎。學生們的反應反而安慰到我緊張的情緒，聽懂回復1，清一色的回復讓我十分雀躍。接著便和平時上課一樣，每個單元的開始先講解單詞，再按照課文順序一點一點滲入語法及對話。當然濃厚的興趣是英語學習的必需品，第二節課開始時，我便意識到了這一點，我是第一次網上授課，但我的學生們也是第一次網上上課啊，彼此面前的都是電子產品，時間長了不免厭倦。所以，我準備了一些五分鐘左右的視頻，提前點開開始直播，讓舒緩的音樂和提神醒腦的小節目代替課間十分鐘，既有助于提前進入英語課堂，長此以往也會讓學生愛上學英語，說英語，這不就是語言學習的魅力嗎?熟悉了直播流程，我開始像上學期一樣認真備課，因為網上授課的載體只能是PPT,這也就要求我PPT上面的內容足夠充分，足夠學生了解，更直觀的呈現給每一個學生。幾個周下來，我逐漸適應了主播的身份，但也有一些問題需要我在接下來的授課過程中加以注意。第一，線上教學讓學生家長更多的參與到了學生的日常學習中，對于英語學習而言，我們的學生家長也許力不從心，但是也需要起到監督作用，督促學生早起背誦。第二，線上的方式把學生在課上思考的過程壓縮，我需要與學生再多加配合，減少非必要時間的浪費，留給學生思考的時間。最后，對于學生課下上交的作業，不僅要幫他訂正錯誤，還需要幫助他找到是哪個知識點的漏洞。

　　前方有醫護人員與各種戰士為我們守護健康與安寧，我們所要做的便是做好自己的工作，認真教，努力學。

教學周工作總結 篇14

　　一、開展活動

　　1、歸納了必抽實驗的操作要點。明確了訓練重點。

　　2、聽取了科學老師實驗課，跟科學老師交流學生操作細節。中心小學各位科學老師都對學生進行了精心的訓練。

　　3、組織骨干教師組成了評委團隊，對學生進行了抽測檢查，各評委老師本著公平公正的原則賦分、及時反饋了抽測情況。

　　二、活動亮點

　　1、學生都能明確實驗步驟、獨立操作實驗。

　　2、尹軍利、褚慶全、王春杰主任認真負責、工作主動。

　　3、中心小學各位科學老師認真負責：認真的落實了實驗的訓練；負責的抽測賦分、反饋。

　　3、實驗室管理員張現香老師和梁敏、張燕、劉夢潔、朱祥清老師，利用晚上時間在冰冷的實驗室整理、統計儀器，儀器已經整理完畢。特別是張現香老師為了實驗檢查放棄了去駕校練科目三的機會，晚上在儀器室加班，白天中午又在實驗室加班，為所有抽測學生提前準備了實驗器材，保證了實驗的順利進行。

　　三、存在問題及建議

　　1、從抽測看，學生在操作實驗時，不是很規范，存在各種細節問題，例如:（1）注入液體時，沒有使量筒略傾斜，用滴管滴時會觸量筒壁。（2）溫度計拿的不夠穩，會出現碰壁現象。（3）用酒精燈加熱，開始加熱時先應均勻受熱。（4）實驗完畢試管沒有放回試管架。（5）讀數時，視線是否正確，是否會調平托盤天平。

　　另外，很多學生會操作不會表達。科學老師要高度重視，進一步強化。

　　2、簡易電路的安裝材料老化，沒有導線。導致學生實驗效果不明顯。

　　3、中小三年級一班科學老師病假，導致學生實驗不理想，要及時安排訓練。

　　4、如果縣里來抽測，我們科學老師必須為學生準備完好的實驗器材，例如：提前把天平調平衡。保證實驗順利進行。

　　這一周時間緊、活動多，各位科學老師非常辛苦，學生能明確實驗步驟、獨立操作也看出各位科學老師重視了實驗訓練。但是，我們還需要針對不足加強訓練，爭取在縣抽測中取得好成績，不能讓縣局否定了我辛勤的付出！

教學周工作總結 篇15

　　20__年4月6日疫情來勢洶洶，隨即我校積極響應上級領導的號召“停課不停學”展開了新一輪的線上教學。

　　這次的線上教學有了以往的經驗，不再是那么陌生，我也很輕松的進入了狀態。身為六年級（2）班的數學老師，我每天都會在微信群里叮囑學生預習新課、早讀、口算打卡、按時上傳作業等通知。早上9點準時進直播間上數學課，一天的線上教學就這么開始了。每天通過寧教云直播新課，講解學習之友及課本練習，課后線上批改作業并及時反饋訂正。作為學生為了不落在其他同學的后面也在不懈的努力著，向老師不斷展示著每天的學習成果。作為家長更是鼓足了勁，為了學生能有一個好的成績，也是拼了。

　　通過這次線上教學不僅讓我的業務能力有了一定的提升，也增進了我和學生及家長之間的默契，我相信在我們的共同努力下，我們終將會戰勝疫情，走進美麗的校園。

教學周工作總結 篇16

　　一、體育教學

　　1、認真做好學校體育工作的一系列活動，認真備課，設計教案，準備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練。認真鉆研、整體把握，充分發揮教材的教育功能，提高教學的綜合效益。

　　2、教師認真摸測學生心理，興趣等情況，采用多種形式，轉換活動等形式，積極調動學生學習使我校體育蓬勃發展。

　　3、在教學中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。

　　二、體育科研

　　1、本學期開學我校體育教師認真研究新課程標準，找出自身教學與新課標不符的地方，組織共同研究，使新課標能真正落實到課堂教學中。

　　2、積極推進課程教材改革，落實新課標，加強對備課，上課的質量自控，監控，學生評價等項工作指導研究，以教研活動為重點，深化課堂教學改革，不斷提高教學質量。

　　3、加強課題研究的力度，本學期注重加強“在體育實踐活動中培養學生創新精神”的課堂教學研究，在期末已初步形成了一個有關水平一體育課中開展創新教學的教學模式，并積累了一個水平一體育創新教學的案例集。

　　三、教研活動

　　1、我組制定專題活動計劃，每人訂出學習目標，通過開展多種形式的專題學習活動落實到實處。

　　2、開展多種教研活動，自學與集體學習相結合。

　　3、 積極參加校綜合大組的教研活動，互相交流取長補短，促進提升。

　　四、群體活動

　　1、九月份開展校運動會。

　　2、本學期我校組織了全校卡拉OK比賽.

　　3、《體質健康標準》的測試工作順利的結束，全校合格率在90%以上，優秀率達到30%。

　　五、體育工作的不足

　　1、學習理論知識不夠深入，有待加強學習。

　　2、學生管理需要加強，把工作再作細致一些。

　　3、在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。

　　4、課題研究要加強成果意識，為明年的課題結題早作準備。

教學周工作總結 篇17

　　因為疫情，我們只能宅家教學學習，從“停課不停學”階段進入到線上教育階段。目前線上教育進行到第四周，現將我們五年級語文的線上教學做一個階段性的總結。

　　01、關于教研

　　非常時期，我們無法面對面集備，于是我們組建了QQ群和微信群，隨時進行教研集備、教學反思和資料分享。在制定本學期的教學計劃、單元讀寫計劃和線上每課的教學目標時，我們會在線交流學習課程標準和市直播的教材分析后的心得，然后結合大家的心得，并根據學情進行教案的設計；如在制定學生的閱讀書目，每月的閱讀主題時，我們能博采眾長，站在名人專家的肩膀上，為學生們設計有趣的閱讀主題，讓學生積極投入書的海洋中。

　　剛開始線上教學的第一周，困難重重，在線討論是我們的家常便飯，于是QQ群里的功能都被我們一一試用，最后，我們統一用QQ課堂、QQ電話來線上教學，既方便，又高效，學生學得輕松，學有所獲，也得到了家長的認可。

　　總而言之，我們五年級的教研是扎實、高效的。

　　五年級三位語文老師通過語音通話進行教研，討論本學期的單元課外書目。

　　02、關于教學

　　在語文教學中，我們年級除了讓學生觀看市統籌的托底直播課程外，老師還利用早讀時間或自習課的時間給學生解答疑問，補充講解課文。在線上教學時，我們使用QQ群的屏幕分享功能、也就是用群課堂或QQ電話給學生上課，學生既能夠聽見老師的講解，又能看到課件或視頻，這樣學生學起來就輕松多了。

　　在教學上，五年級每個班都有自己的特色：

　　如五年一班，吳老師除了嚴抓教學，她對學生的閱讀和積累也是非常重視的。她每周都會給學生推薦閱讀的書目，并開展閱讀分享會，如在閱讀《呼蘭河傳》時，吳老師就開展一系列的主題活動，如“一起來感受呼蘭河的冬天吧”、“畫一畫呼蘭河的平面圖”、“你喜歡祖父的園子嗎？”、“談談你喜歡的風俗”等，學生在線上激烈地討論，搶著發表自己的觀點，他們的思維在線上碰撞著，心靈在震撼著，這時老師再稍微地加以引導，學生對作品的理解更加深刻了，對書中的人物也有了自己的獨特見解，從中也感受到蕭紅的語言魅力，從而提升了語文素養。除此，吳老師還能利用線上學習的時間，引導學生了解戰疫英雄的事跡，并指導學生給英雄們寫頒獎詞，通過手寫暖心、真誠的頒獎詞，向逆行者們致敬。

　　短短三周的線上學習，五一班的學生就已經養成了“愛閱讀，樂分享”的好習慣。

　　五年二班的同學們是一群好學上進、有活力又團結的學生，他們每天堅持早上9點就準時入班QQ學習群早讀，進行語文熱身活動，有古詩朗讀背誦檢測，課外閱讀知識小提問、課文生字詞語朗讀檢測等，做到每天知識性的鞏固，語文課線上學習堅持觀看市直播平臺，每天下午的半小時閱讀時間則堅持鼓勵讓學生們按照本學期的必讀書目和選讀書目去閱讀。每到語文線下學習時間，胡老師堅持每天都在群里隨時就課文問題或有關知識提問、答疑等，這樣做，既促使學生們認真聽講，又能檢測學生們是否都準時在線上網課，同時，也促進學生們認真梳理課堂上的筆記，更好地做好課后復習。每次網課的時間是多么短暫啊，學生們聽著聽著都不愿下課了，連老師也想再多講一點，多好學的學生們啊！

　　學生們無論是課堂筆記、課后作業、堂上練習，還是課后預習，都扎扎實實一步一個腳印去做。無論線上線下！教從未休止，學從來無止境！

　　五年三班的李老師是個有活力、肯鉆研的年輕教師。她在線上教學時，為了讓全班學生都能聽到或看到她的講解，她采取錄微課加講解的形式。后來發現這樣的形式雖然容易突破重難點，但跟學生的互動相對來說就少了很多。到最后她確定了一種最適合五三班學生的線上上課模式：截圖+文字。她使用語音轉文字的輸入法可以快速輸入文字消息，學生根據老師布置的任務或提出的問題進行互動，讓每一個學生都擁有了發表自己意見和見解的機會。相比起傳統課堂，現在的線上課堂，讓她看到了以前很少發言的學生也大膽地踴躍發言，聽到了許多以前甚少聽到的聲線。學生的課堂參與感提高了，師生交流多了，課堂生成就更有層次了，學生對知識的把握更牢固，收獲也更豐富了。

　　03、關于學生

　　線上學習，不僅對老師是個考驗，對學生也一樣，沒有人監管，是否能準時上課呢？上課能否專心呢？答案是肯定的，我們大部分學生都能認真地上課，他們早早就在學習群里等待老師開課，老師提問，都搶著回答，課后也能按時完成作業，有錯就更正，整個學習態度是令人滿意的。

　　線上教學的時間畢竟是有限的，為了讓學生實現更好的自主管理，五三班李老師幫學生組建了學習小組。她們班共有學生45人，分成了9個大組，分別從飛揚一組至飛揚九組，實行生生自理的機制，旨在減輕老師和家長的負擔，提高學生的自律自主能力。組長建立小組群，負責監督組員，小組做好課前考勤及作業互評、古詩互背等課前課后學習工作。線上學習至今第三周，她讓學生堅持古詩積累，迄今為止，除了課內的古詩之外，學生已經積累由課內延伸至課外的古詩超過10首，并且小組互背互評，組長及時做好登記。除了積累古詩之外，她還鼓勵學生通過制作手抄報和思維導圖等形式，加深對課文內容的理解。