教務處工作計劃安排（通用16篇）

教務處工作計劃安排 篇1

　　一、指導思想：

　　為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規范教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。

　　二、重點工作

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.

　　2、強化“科研興校”意識，學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。

　　6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕學生課業負擔，培養學生良好的學習習慣。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡論壇，促進教師專業素養和業務水平的提高。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　三、具體措施

　　1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

　　結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排名情況，學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放松。

　　2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

　　以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學校科研骨干力量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。

　　樹立“人人都是課程資源開發者”的理念，形成自覺進行課題開發和課題研究意識。

　　理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。

　　認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

　　做好階段性總結，積累詳實資料。

　　3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業務能力和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

　　在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數學教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數學教研組，組長，薛麗麗

　　學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。

　　每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

　　每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

　　注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。

　　學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優秀教研組1個，被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。

　　4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

　　科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

　　特別強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自己的特色。注意發揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合。

　　賦分標準：領導平時聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評選優質課的節數占本年級段的1/2。

　　5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。

　　嚴格執行課堂教學常規管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

　　保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺占學生的課堂學習時間做其他事情。

　　科任教師在學校事務工作與自己課堂教學發生沖突的情況下，調整好教學與其他事情的關系，并與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批準私自停課，一經發現嚴肅批評。

　　加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節，每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。

　　堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。

　　充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”，校園內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學生寫作業和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語，其余各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習的巡視工作。

　　空節課時間嚴禁結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。下午放學靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業，或在教室內輔導后進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

　　體育課在正常教學的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內容的教學。健康教育課每兩周一節，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業批閱工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

　　中心校質量抽測年級獎勵

　　每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。

　　按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。

　　6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。

　　注：備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作，見“韓城鎮第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

　　重點強調以下幾點：

　　備課要“深”。要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關資料，務必使所教知識精準。

　　本學期，狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業的嚴重后果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。

　　利用單元過關，狠質量。

　　學校繼續加強單元過關的監控工作，尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布。

　　控制學生的作業總量：小學1、2年級一般不留書面家庭作業，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

　　教師繼續進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

　　7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡論壇，促進教師專業素養和業務水平的提高。

　　學校將積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。同時，重點培養青年教師上優質課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區、市級課競賽。

　　經營自己的博客，學校定期對每位教師的博客給以關注和監督，督促大家學習、反思呈現博客中，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。

　　積極參加網絡論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區小學語文、數學、綜實、英語等學科板塊發貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學校集中檢查。

　　8、全力以赴迎接省教學督導評估。

　　今年10月份，我們又一次面臨的是省教學督導評估工作，按區、省下發的評估要求做好各項準備工作。為此，對學校布置的一切工作不拖沓，按質按量及時完成，才能分散教師的任務，減輕教師的壓力，達到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任，人人承擔著迎檢責任和義務，對學校交給的工作勇于承擔，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利通過并成績喜人。

　　總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強責任感，學校的教學工作會跨上一個新臺階。

　　四、各月安排

　　九月份

　　1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

　　2、各學科校本教研組組長會議。

　　3、1—3年級語文教研組校本教研活動

　　4、征集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

　　5、蟲蟲飛論壇注冊及發帖、回帖評比，博客展示交流。

　　十月份：

　　1、 迎接省教育督導評估

　　2、 作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查

　　3、 1—3年級數學教研組校本教研活動

　　4、 搞好期中復習工作，迎接期中考試，

　　十一月份：

　　1、 召開期中考試質量分析會。

　　2、 召開以學生成績為主題的家長座談會。

　　3、 拉鏈式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優質課評比活動。

　　4、 組織與岔河小學教學聯誼活動。

　　5、 準備鎮級學科帶頭人研究課。

　　6、 4—6年級語文教研組教研活動。

　　十二月份：

　　1、 朗讀比賽。

　　2、 作文閱讀競賽。

　　3、4—6年級數學教研組教研活動。

　　4、搞好期末前的復習工作。

　　5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查。

　　一月份：

　　1、迎接期末考試，搞好質量分析。

　　2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。

　　2、 校本教研先進優秀教研組評比。

　　3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

　　4、教師教學工作的學期末量化考核。

教務處工作計劃安排 篇2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹新課標的基本理念，進一步推進素質教育，做好《課程計劃》的實施工作，以提高教學質量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教學研究活動，加強常規管理，深化教學改革，務實進取，努力提高我校的教育教學質量。

　　二、主要目標：

　　1、積極開展新課程、新教材的研究與實踐工作。認真做好新課程標準的貫徹和新教材的實踐工作，扎扎實實搞好教師的培訓，更新觀念，用好新教材。

　　2、優化教學思想，強化質量意識。樹立正確的教師觀、學生觀，增強危機意識、競爭意識、質量意識、崗位意識。3、進一步提高教育教學質量，各門學科爭取達到學校預定目標，在20_年中考中，爭取重點中學的上線率達到區平均水平。認真組織學生參加區級以上各類競賽，爭取榜上有名。

　　4、加大力度做好生源鞏固工作，鞏固率要達95%以上，以嚴謹的教學及良好的班務管理為吸引力，使學生留得住，學得好。用師愛去關心每一個學生，提倡一切為了學生，為了學生的一切，使得學生愿意留，安心留。

　　5、做好差生轉化工作。各位教師針對所任班級學生建立差生檔案，要有計劃、有目的、有措施、有成效地做好差生轉化工作。

　　三、教務處工作分工：

　　學校教導處主任：全面負責教導處工作，協助校長實施本學年度的教育、教學工作計劃，對校長負責。

　　1、負責全校的課程、課時、作息時間的設置;全任課教師的工作安排;總課表的編排。

　　2、負責檢查教師的教學計劃的制定、落實;督促教師每學期寫一份教學工作總結。

　　3、負責全校的體衛工作及較大型的活動的組織實施工作(如運動會、全校性的競賽等)。

　　4、對外工作(中、小考;各項競賽;轉學、入學、各種相關數據的填報等對外工作)。

　　5、全校課本、參考資料、輔導資料等的征訂工作。

　　6、期中、期未考試安排;質量分析。

　　7、各項競賽獎金的發放制表。

　　8、突擊性、突發性的工作。

　　初中部主任，協助學校教導主任搞好初中部的教務工作：

　　1、初中新招學生的編班。

　　2、屬初中的帶課安排。

　　3、負責初中各教研組的教研活動。

　　4、初中的常規教學檢查。

　　5、初三月考的安排、質量分析。

　　6、突擊性的工作。

　　小學部主任，協助學校教導主任搞好小學、幼教的教務工作：

　　1、小學新招學生的編班。

　　2、屬小學、幼教的帶課安排。

　　3、小學的常規教學檢查。

　　4、突擊性的工作。

　　5、負責小學、幼教的教研活動。教務員，協助學校教務主任搞好對外的業務聯系工作及突擊性的工作。

　　四、具體措施：

　　1、嚴格執行課程標準和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時。重視音、體、美等活動課程。

　　2、各學科要認真組織學習新課標，按新教材和新課標的要求調整教學。認真鉆研教材，嚴格把握“課標”的要求。做到以“標”為“本”，以“生”為“本”。針對學生實際情況，靈活運用教育教學方法，走出自己的“陽光大道”。

　　3、繼續開展好“常規教學”活動，要求備課要“深”，上課要“精”，按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養學生自主學習的能力;作業批改要“細”，及時做好批改記錄;輔導要“勤”，考核要“嚴”，活動要“活”。常規教學檢查采取不定時抽查,教師工作手冊要求教師及時填寫,備課本上的教學進度要按實際授課情況填寫。

　　4、認真做好“培優補差”工作，積極開展分層教學的探討。為了更好地貫徹因材施教的原則，大面積提高我校的教育教學質量。本學期，我們將認真組織“培優補差”工作，制定計劃，確定對象，責任到人，定期檢查，力爭各項工作落實到位;提倡分層教學，精心設計教案，努力創設情境，優化課堂教學，使每個學生都能積極參與。

　　5、要求每位教師在教育教學過程中做到“兩個面向”，一是，面向每一個學生，每位教師要“把每一個學生都教育好”作為辦學目標，在教學過程中要著眼于全體學生，其次再瞄準高層次，使優等學生在能力上得到發展。二是，面向學生發展的每一個方面，開足開齊國家教委頒發的課程，讓學生德、智、體、美、勞等方面全面發展，小學部繼續開展興趣小組活動。

　　6、進一步完善教研組、備課組考核制度。要求各組在制定計劃時要切合實際，充分考慮其可行性;在執行計劃時要做到內容落實，人員落實，時間落實，計載詳實。同時，要求各組強化群體意識，堅持集體備課，加強隨堂聽課，認真進行評課。

　　7、綜合組(含體育)要提高“課間操”質量，本學期，我們將協助并督促體育組做好各項工作，積極開展籃球活動，爭取合籃球成為我校的傳統項目。與此同時，將要求班主任做好學生的衛生保健工作以及春季傳染病的預防工作，按要求建好健康卡及各項資料。

　　8、加強學籍管理，做好教學資料的收集歸檔工作。繼續搞好學籍管理工作，確保資料詳實，數據準確;認真做好階段性檢測，期中期末考試以及各級各類競賽活動的組織工作;加強檔案管理。

教務處工作計劃安排 篇3

　　一、指導思想

　　大力弘揚艱苦創業、勇于創新、爭先創優的“三創精神”，認真貫徹落實學校工作意見，使教育技術更好的服務于學校的教育教學工作，以資源建設為重點，以強化應用為核心，全面提升我校教育技術的綜合效益和應用水平。

　　二、工作重點

　　(一)、以管理為突破，扎實工作，提高教育技術服務水平

　　1、加強學校教育資源庫和教學視頻案例庫的建設。教育資源庫和教學視頻案例庫是直接面向廣大教師的重要平臺。本學期在做好教育資源庫和教學視頻案例庫的框架的基礎上，通過對學校已有教育教學資源的分類和整合，努力爭取在下半學期能夠更好地服務于廣大教師。

　　2、加強專用教室的管理。根據《_省中小學教育技術裝備標準》，對照現行教材的新增或調整實驗，增補好教育儀器設備，確保演示實驗和學生分組實驗的開設率均為100%;學生分組實驗儀器按一人一組配備，切實提高學生的實踐能力。

　　3、加強現代設備的維護。加強對高二和高三年級教室多媒體設備、學校廣播系統和校園閉路電視系統、信息技術專用教室中電腦的維護，確保教室的現代化實施正常運轉。

　　4、加強安全防范工作。加強理化生實驗室易燃、易爆和劇毒藥品的管理和使用，加強校園網絡安全管理。

　　5、加強教育技術隊伍建設。加強教技處人員的自身素質，勤于鉆研業務，增強為廣大教師服務的意識和能力。

　　(二)、以競賽和考評為抓手，爭先創優，促進教育技術工作全面開展

　　1、積極開展教育技術應用系列競賽。形成良好的教育技術應用競賽機制，并成為教育技術應用工作的主要抓手，積極組織教師參加中小學信息技術與課程整合評比、中小學教育技術能力賽、中小學綜合網站及教師博客評比。

　　2、積極創建_市教育信息化示范學校。積極對照_市教育信息化示范學校評估標準，做好相關材料的準備工作，努力爭取本學年內通過_市評估組的驗收。

　　3、積極參加_市中小學圖書館網頁評比。積極對照_市中小學圖書館網頁評比標準，做好相關材料的準備工作，爭取順利通過本次驗收。同時，通過本次評比，切實提高我校圖書館網絡化水平。

　　(三)、以應用為核心，深化改革，大力提升教育技術應用水平

　　1、進一步壯大課程整合骨干隊伍。本學期在做好教師課程整合課件庫的框架的基礎上，通過對教師已有課程整合課件的分類和整合，初步形成我校教師的課程整合課件庫，同時，積極提升課程整合課件庫的數量和層次。

　　2、深化信息技術與課程的整合。切實處理好技術與學科、傳統與現代的關系，在整合的實踐過程中積極關注新課程標準、學習主體和相應學科，同時，積極提升信息技術與課程整合的層次。

　　3、確保筆記本電腦考核順利進行。本學期開始，將對第二批購置筆記本電腦的教師實行還貸考核，將對考核與獎勵辦法進一步細化，做到公正、公開，確保考核工作順利進行。

　　三、人員安排

　　_x：全面負責教技處工作。

　　_x、_：管理物理實驗室

　　_x、_：管理化學實驗室

　　_x：管理生物實驗室

　　_：管理廣播電視系統、音像資料、班級終端設備

　　_：管理科技樓一、二樓多媒體教室，并協助_教師的工作

　　_x：管理網絡教室，負責網絡技術工作

　　_、_：管理網絡教室，

　　_x：管理網絡教室，做好網絡管理工作，協助辦公室建好校園網

教務處工作計劃安排 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞本年度學校的工作目標和要求,在泰順縣教育局教研室的直接領導下,堅持以課改為重點,以教育質量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規范,崇尚創新,努力實現教學質量的持續攀升,為我鎮教育事業的發展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作,使管理走向規范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動,在各級各項競賽中爭創佳績。

　　3、加強教研組建設,使各科教研活動開展豐富有效,爭創溫州市先進教研組。

　　5、繼續開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

　　6、加強師資培訓力度,著重培養青年教師,確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　7、堅持走科研興校、興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓,提升辦學水平。

　　8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　三、具體工作要求

　　(一) 強化教學管理,規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節課,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育,抓好班主任隊伍建設,上好晨會、班隊、思品等課程,重視學生良好學習、生活習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作

　　(1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學準備、板書設計等要齊全,要備有詳細的教學過程,合理的教學方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感,隨感一定要及時寫,字數不作規定,內容應該是教學過程中教師的想法、做法,學生在課內的反應情況及學生作業反饋等,要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個人業務檔案。

　　(2)課堂教學是主陣地,是提高教學質量的關鍵,因此要體現“新課程標準”的理念,認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍,在師生平等的基礎上強調教學互動,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新,培養學生的問題意識,探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;

　　要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,鼓勵合作學習、探究學習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發展,尊重學生人格,幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程,激發學習興趣,注意發揮學生的主體作用,讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得的知識。

　　(3)教師要精心布置作業,加強針對性,體現靈活性,提倡分層布置作業,控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業的布置,數學忌機械、重復性作業,注重實踐性、應用性作業,其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作,嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數。

　　(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性和實效性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作,力爭在畢業考試中取得好成績。

　　(5)建立聽課制度。

　　教導處加強隨堂聽課的力度,對新上崗的教師聽課次數更要增多,由教導處臨時通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。

　　本學期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節,40周歲以上教師聽課不少于15節,村校教師聽課不少于12節,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。

　　4、鼓勵 的教師在教學中制作和使用現代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　5、抓好質量調研工作,增加調研密度與廣度,大力提高教學質量,特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,減少機械重復性練習。

　　6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得好成績;其次要開展輔導組各類競賽活動,本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等,其他各學科根據上級部署組織相應競賽,通過競賽促進素質教育的不斷深化。

　　7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例,繼續抓好“兩操兩課”,確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學生健康行為習慣的養成教育,促進學生健康成長。

　　(二)開展教研活動,提高師資水平

　　1、各教研組制訂好工作計劃,確定一到二個研究專題,由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導處。組織教師觀看錄象,學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄,期末做好統計工作。

　　2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為見習期教師分別安排指導老師,要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導,以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平,開展伙伴結對互助活動。

　　4、開展好集體備課活動。各年級成立備課組,由組長負責先確定備課內容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋,做好聽課記錄,期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節課寫好一份500字左右的書面評課材料。

　　5、發揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　6、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關)充實并更新理念;做一本摘記,讀寫結合;參加一次點評或論壇,知行結合;練一手好字,夯實基礎;寫一篇論文或案例,感悟教育。

　　6、創造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。

　　7、著力于青年教師的業務培訓,促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應的競賽,給青年教師壓擔子,促提高,力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

　　8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次,組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

教務處工作計劃安排 篇5

　　為了扎實有效地開展本學期的教學工作，進一步規范辦學行為，不斷優化課堂教學，強化教學過程管理，使學校真正形成優良的教風、學風，極大地提高教學質量，特制定本學期教務處工作計劃：

　　1、抓好教學服務，提高工作效率。

　　規范、科學、合理制定學校“三表”，對臨時的換課和調課教務處及時進行備案。繼續實行以校長為總帶頭人，教學行政人員入段管理的模式，努力提高教導處工作的執行力和工作效率。

　　2、加強計劃管理，督促計劃實施

　　開學初，制定各教研組計劃，各組在組計劃制定后，每位教師制定自己的學期計劃。期末考試前要按要求制定各組、個人的復習備考計劃。計劃管理要強調計劃的科學、全面、可操作、有特色四個方面的要求。教務處將在第4周進行檢查，并交流意見。

　　3、繼續堅持教學月查制度。

　　本學期教務處把作業批改和布置做為檢查的重點，并與學生座談相結合。逐步向教師滲透“教學規范”提升行動中的要求，為下次的申報奠定基礎。

　　4、繼續實行課時制

　　根據瑞安市教育局文件及結合我校的實際情況，我校實行了課時制度，教務處每月統計教師的實際課時數，并發放課時費。若有課時不足的，學校將以值日等方式來彌補。

　　5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。

　　加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強規范。七八年級各備課組以章節為單位組織檢測考試；九年級采用月考制度。注重對考試成績的分析，充分發揮考試對學生積極性的調動、對學情教情診斷反饋的作用。

　　6、抓薄弱，促平衡。

　　針對上學期期末的成績，教務處將加強對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是后20%學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高學校整體實力。

　　7、加強學籍管理

　　認真執行學籍管理條例，把好轉、休學關，杜絕因學校內部因素而產生的流失學生。做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數及分類，造好名冊，及時上報。

教務處工作計劃安排 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，教務工作堅持以科學發展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的學校辦學方針,堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規范管理、創新工作方法。實現管理創新，工作，爭一流業績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。

　　二、目標任務

　　牢固確立目標意識，堅決強化質量意識，創新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現人本立校求發展，科研興校謀發展，質量強校快發展，特色辦學促發展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。

　　1、推進學校人才三年培養規劃落實，切實改進、優化培養體系，強化名師培養，發揮名師示范效應，建設優秀教師團隊。

　　2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質量意識不懈怠;嚴格教學管理，落實教學常規，規范教學行為，努力構建高效課堂，全面提升教學質量，確保殘疾學生學業合格率在95%以上，優秀率在25%以上。

　　3、加強教育科研管理，實現科研工作新突破，強化校本教研。

　　4、加強畢業班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個;規范大課間活動。

　　5、繼續落實以班級為單位的特色項目建設;重點加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設;實現特色建設和職業教育的有機結合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教項目。

　　6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發展。

　　三、方法措施

　　(一)、強化教學中心不動搖，狠抓質量提升不懈怠。

　　要切實轉變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質量。

　　1、嚴格執行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴格執行《特殊教育學校義務教育課程設置實驗方案》，統籌安排教師課務，體現教師專業、專長，實現聾部和培智部交叉任教，確保《方案》所開設課程得到有效實施。

　　2、嚴格執行教學規范：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環節管理。備課方面，要優化教學設計管理，嚴格執行提前預設制度，實施簽查后進課堂制度;建立統一研討制度，規范教學設計要求，提高設計質量;嚴格執行電子教案上傳制度。作業批改方面，所有學生的作業要實現面批，并加注批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計劃，認真開展輔導，并做好記錄。

　　3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規范課堂教學行為;加強課堂教學研究，改進課堂教學方法;積極推進現代教學媒體進課堂活動，開展現代課堂教學競賽;深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優補差工作;繼續深入開展“每日一課”(匯報課、展示課、示范課、研討課)和聽課評課活動，教干每周聽課不少于2節并撰寫好評課稿，周末交陳校長簽查;教師每周聽課不少于1節并撰寫好評課稿，周末交單主任簽查。

　　4、抓好課后反思管理：做到課課有總結，堂堂有反思;期中和期末開展2次優秀教學反思評比活動，激發撰寫反思的自覺性;嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。

　　5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研制度;以活動帶動科研，推動教育科研深入開展;以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申; 開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現有教材整合研究力度，解決教學實際問題;以教研組引領科研，教研組每周至少開展2次集體教研活動;以成果展示科研，通過組織科研交流、論文評比(教科室本學期至少舉行1次校內教學論文評優)等加強教科研總結、積累和應用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發展和能力培養。培智教育要體現以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結合，教育與康復相結合，教育與矯正相結合。

　　6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動;加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練;加強特長生培養，要選好苗子，明確目標，制定計劃，落實措施，確保成效;加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現全年目標任務。

　　7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創新形式，科學測評，通過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養。

　　8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措并舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。

　　9、抓好考試評價管理：規范教學考核評價方式，嚴格考核評價制度;堅持單元過關檢測、期中質量分析、期末質量評價等多種評價形式相結合;加強考核內容探索，實現“態度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合;用好測評結果，對照結果，做好教學分析，開展學生提優補差，落實教師考評。

　　(二)切實加強隊伍建設，打造優秀教師團隊

　　1、大力實施師德提升工程：深入開展師德師風建設，通過學習、研討、評議、整改、踐行等系列活動，切實改進工作作風，提升工作效能;大力開展愛崗、敬業、奉獻主題實踐活動;樹立先進典型，發揮示范作用，提升師德建設水平。

　　2、加大名師培養工程：堅持“全面提升、重點培養、骨干帶動”的教師培養方針，全面實施學校三年人才培養規劃;構建學校選拔、確定各類名師培養工作的動態管理機制，對已確定人選實施動態管理;積極創造條件，加快培養對象成長步伐。

　　3、強化開展“青藍工程”建設：繼續深入開展“青藍工程”和師徒結對活動(新調入教師、40周歲以下非市骨干及以上稱號教師須拜師)，切實加強組織領導、活動指導、目標規劃，建立定期活動、考核制度，確保活動實效。

　　4、開展業務提升工程：通過學理論(教育理論、特教理論)、練技能(基本技能、專業技能)、強實踐(課堂教學實踐、教育管理實踐、技能競賽實踐)等形式，全面提升綜合業務素質。

　　5、深入推進教師讀書工程：通過讀名著經典提升人文素養;通過讀理論書籍，提升專業素養。結合學校實際統籌考慮閱讀書目、時間安排，規范閱讀考核，通過閱讀記錄卡、撰寫閱讀心得等形式提高實效。

　　6、加強教師業務檔案建設：建立教師個人成長檔案，切實完善教師專業發展和專業成長的過程軌跡，實現教師的動態管理。

　　(三)深入開展特色建設，全面推進素質教育實施

　　以特色建設為載體，形成學生特長;以職業教育為突破，培養學生生存技能。特色建設只能加強，不能削弱;特色建設必須加強，不能放棄。

　　1、繼續落實以班級為單位的特色建：政教處要將班級特色建設作為班級建設的重要載體和優化手段，要不斷鞏固和提升花藝、刀刻、十字繡、繪畫已有的建設成果，同時要積極拓展新的項目，提升建設水平，提高建設效果，實現“通過特色班級建設——形成學生特長——實現特長學生培養”發展思路。

　　2、進一步加強縫紉和烹飪兩個職技項目建設，提高教育訓練水平。

　　3、切實加強活動課程建設：要認真開展美術、體育、舞蹈等專項訓練，提高全體學生的綜合素質。更要加強特長生、尖子生的培養。要為其建小灶，開小鍋，通過個別輔導、個別訓練等形式，讓其吃得更好，長得更快，確保其得到更好發展。加強活動課程的組織管理，認真做好活動的計劃、實施和考核，確保學校活動課程有效開展。

　　4、結合實際，積極探索開展智障孩子的生活技能培訓，培養基本的適應能力，實現自我服務。

　　5、要明確責任，要明確分管領導、部門同志和專任教師的職責，強化對特色建設的檢查，敦促活動規范有效開展，確保特色建設有布置、有落實，見成效。班級特色建設由政教處主抓，教務處協助;職業技能訓練由教務處主管，政教處協助。

教務處工作計劃安排 篇7

　　一、指導思想和目標

　　樹立科學發展觀，以提高教育教學質量為核心，以提高管理質量為保證，深化課堂教學改革，使學校的教育教學質量再上新臺階，為把我校辦成全縣人民滿意的學校而努力。

　　面對普通高中教育發展的新形勢，教務處要有步驟進行教育思想建設，牢固確立學生的主體地位，牢固樹立學習的主體意識，適應不同層次學生的需求，為新的課改張本，真正向素質教育轉化，為學生奠定知識、思維、人格、心理基礎，保證學生有明顯的學習、發展后勁，中學畢業后能較快地適應升學和就業的需求。

　　二、工作要點和措施

　　1、強化教師隊伍建設。要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要繼續組織青年教師學習教師職業道德規范，尤其是近年來進入嵐皋中學的教師要認真學習學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。鼓勵并支持教師參加不同層次的業務進修學習，學校為教師進修學習提供必要的條件。

　　2、用先進的教學理論指導教學。社會在發展，知識在更新，觀念在改變，學生在進步。我們必須利用教研組活動和課余時間學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，跟蹤現代教育思潮，并用以指導教學實踐。認真開展新課程標準的學習，明確所教學科課程的基本理念、設計思路及目標要求，做好新課改理論研究和探索，為明年秋季新課改實施打下基礎。

　　3、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

　　1）、按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是體音美和信息技術教育課從本學期在內容和形式上要有根本的改變。要求教師精心備課，盡職盡責上課，使學生愿學、樂學。加強體藝輔導的督查力度，使參加輔導的'學生有所收獲，為國家培養藝術人才。

　　2）、起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

　　3）、嚴肅課堂教學工作管理，嚴格執行座班制，對上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的老師，教務處派專人定期進行登記，按月小結，對違規者不但要給予批評，還要做出經濟處罰。

　　4、定期征求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

　　5、備課組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。

　　6、堅持觀摩性和檢查性聽課制度。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。高、中、初級職稱的教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

　　7、倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

　　8、領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

　　9、為豐富學生的課余生活，培養學生的興趣，張揚學生的個性，把學校有限設施的作用發揮到極致，廣泛開展“第二課堂”活動。

　　三、培養青年教師，縮短他們的成長時間

　　近幾年我校調進和招聘的青年教師較多，一方面擴大了我校的教師隊伍，使教師年齡結構更加合理，為教師隊伍軀體注入了新鮮的血液；一方面青年教師教學閱歷較膚淺，教學經驗較欠缺，駕馭教材、課堂、學生能力的翅膀還不夠硬朗，需要組織和同事加以關心、扶持和培養，促使他們早日在三尺講臺的上空翱翔。

　　1、做好新教師的“結對幫扶”工作，學校為每一位新教師安排指導教師，并下達具體的指導任務，促使新教師迅速成長。

　　2、組織聽評新教師的匯報課，促使他們成為教壇能手。

　　3、組織聽評骨干教師的示范課，帶動他們提高教學水平。

　　4、鼓勵新教師積極參加賽教、論文比賽等活動，對賽教優勝、論文獲獎者，學校均給予一定的物質獎勵。

　　四、重視畢業班工作，確保高考成績穩中有升。

　　在上上下下的共同努力下，我校今年高考取得了令人矚目的佳績，上二本線以上人數223人，上三本線以上人數520人。高20xx屆學生的高考又擺在面前，為確保高考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。

　　1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

　　2、加強領導，深入基層形成管理網絡。教務處隨時到年級巡查，聽課，分管領導要強化、細化管理。

　　3、因材施教，調整布局。應屆生和往屆生基礎和能力有著明顯的區別，教師在夯實基礎和提高能力上不可等量齊觀。

　　4、搞好教研，精講精練，精選試題，講評到位。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。

　　5、認真組織各類檢測考試，以考促教。高三年級繼續實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

　　6、制訂考評細則，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。

　　7、做好分層教學研究，力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學，要使其錦上添花；學習成績差的同學，要使其芝麻開花——節節高。

　　8、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子——每名學生都是老師的子女。

　　希望每一名教師為提高我校教育教學質量做出應有的貢獻。

　　五、主要工作安排

　　八月：

　　1、選配教師，編排課程表，發放課本，印發教學進度表等。

　　2、檢查實驗室、電教室、圖書室、閱覽室、體育保管室的準備工作。

　　九月：

　　1、指導教師填寫教學進度表。

　　2、召開年級部主任會，部署各年級教學工作，確定各年級備課組長。3、召開青年教師會，落實“結對幫扶”工作。4、檢查教案撰寫、作業批改情況。5、組織高三月考。

　　十月：

　　1、以教研組為單位，聽骨干教師上示范課或專題講座。

　　2、以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。3、檢查各班開展“第二課堂”活動情況。4、檢查教案撰寫、作業批改情況。5、組織高二、高三月考。

　　十一月：

　　1、召開年級部主任會，對前階段工作進行小結，對后階段工作予以安排。

　　2、檢查實驗室、圖書室、閱覽室工作，了解學生實驗、圖書借閱情況。3、征求教學意見或建議。4、檢查教案撰寫、作業批改情況。5、組織高二、高三月考，高一期中考試。

　　十二月：

　　1、召開青年教師座談會，總結工作，肯定成績，指出不足，指出希望。

　　2、召開高三教師會，調研高考備考情況。3、檢查各學科教學進度，高三迎接語數外政四科畢業會考。4、檢查教案撰寫、作業批改情況。5、織高二、高三月考。

　　元月：

　　1、高一、高二年級參加市調研考試，做好備考工作。2、高三年級參加全省調研考試，做好備考工作。3、開展“優秀教師”、“優秀教研組長”、“先進年級部主任”評選活動，并加以表彰獎勵。4、教師撰寫教學總結或論文并上交。5、統計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學校的圖書、儀器等。

　　**中學教務處

　　20xx年8月20日

教務處工作計劃安排 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期教務處將以教研室工作意見和學校工作計劃為指導，繼續以課堂教學改革為重點，以提升教育教學質量為中心，以教學管理精細為抓手，讓教學管理更規范，教師專業有發展，課堂教學出成效，努力實現教學質量的持續攀升。

　　二、工作重點：

　　1、加強教學日常管理工作，使各項管理走向規范化、常態化，打造學校的教學管理特色水平。

　　2、加強各科教學研究，借教材重整的機會，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領會教材，提高課堂教學效率。

　　3、加強兩組建設，規范兩組活動程序，增強兩組活動成效，開設兩組活動陣地，做到一活動一展示，豐富學校網站，彰顯兩組活動特色。

　　4、加強教師培訓力度，促進教師專業成長，充分建好骨干班，著重培養青年班，競賽帶動中老年教師，促進教師專業水平提升。

　　5、堅持走科研興教之路，本學期將發揮教科研團隊作用，深入開展課堂教學研究，全面推進友善用腦課堂教學模式。

　　三、具體措施：

　　一.規范常規管理工作，提升精細管理水平。

　　教學常規工作重在精細，貴在常態。本學期在教學常規管理上追求精細的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。

　　1、巡：進一步規范年段巡課，明確巡課時間和內容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課一節到位，每周巡視所有節次到位，每周及時總結，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節次，通過兩級巡課規范課堂教學行為，落實課程計劃。值日教師巡視課間活動，及時做好記錄。

　　2、聽：本學期進一步推進隨機聽課，校長、教務主任每周隨機聽課不少于2節，中層每周隨機聽課不少于1節，在隨機聽課中重點做好三個關注：即關注薄弱班級，關注薄弱學科，關注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學水平。

　　3、看：本學期在常規管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機聽課中查看教師備課，作業批改的情況。第二層次年級視導將聽課、作業、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規工作。

　　4、評：本學期細化五認真評比細則，10月份開展作業評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進教師做好五認真工作。

　　二.規范兩組活動建設，推進課堂教學改革

　　上學期學校推行友善用腦課堂教學，本學期在總結經驗的基礎上進一步落實課堂教學改革，兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動，引領課堂教學改革深入開展。

　　1、規范校本教研。本學期校本教研努力做到“規范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網報到，形成濃厚的教研氛圍。

　　2、積極籌劃區、片級教研活動。結合我校現有的特點，積極與教研員聯系，借智借力推進我校特色學科進一步發展。積極籌劃好片級教研活動，讓先進的教學理念走進我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進活動。

　　3、全面推進課堂教學改革。本學期進一步落實友善用腦課堂，積極組建課改研究團隊，深入開展研究活動。語文、數學、英語各開展兩次友善用腦課堂教學主題活動。

　　三.重視兩班活動開展，促進教師專業發展

　　教學質量提升的根本是教師專業的發展，本學期教務處緊緊抓住“校級交流”有利契機，促進一批教師發展。

　　1、組織開展青年發展班。青年教師是學校的發展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養工作是學校主要工作之一。本學期學校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導”活動，即知道課堂教學基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導、青藍結對指導、青藍同課指導，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學水平。

　　2、規范骨干班活動。一是要以《谷里中心小學骨干教師培養考核方案》為依據，認真排查，確定縣市級骨干教師培養對象、培養目標。二是對現有骨干教師提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發表(獲獎)一篇論文。要加強考核，發揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續開展骨干教師展示課堂教學活動。

　　3、重視教師各項培訓。本學期學校結合市、區、片級教研活動有序安排教師外出培訓，努力做到“點面結合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養，讓教師人人有機會參與，想發展的教師有更多的機會。積極開展校級培訓，充分發揮江寧實驗小學的優勢，利用好區內知名資源，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發揮學校內部的優勢，總結校內先進教師的經驗，提升到一定的理論高度，開展好校級培訓，提高教師思想、業務素養。

　　4、開展多項競賽活動。本學期9月份青年教師基本功競賽，10月份老教師教材業務競賽，11月份課堂教學競賽。通過活動促進教師業務水平提升。

　　四.抓實過程細節管理，提升教育教學質量

　　教學質量是學校辦學重要指標之一，本學期教務處將抓好開頭，抓實過程，抓細結果，努力提高教學質量。

　　1、制定學科教學目標表。開學初，教務處結合上學期期末檢測成績，下發各年級各學科教學質量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學科在學校中的位置，在區里排序，每學期進行跟蹤分析，以此督促教師較好地完成教學任務。

　　2、實行單元過關分析制。每個年級、每個學科單元過關檢測學校統一安排檢測，組織閱卷，召開質量分析會，對薄弱班級、薄弱學科實行跟蹤聽課、建立談話機制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進措施，提高學科教學質量。

　　3、抓細畢業班教學。畢業班教學質量直接影響學校的發展，針對學校目前實際情況，從早抓細、抓實畢業班各項教學工作是當務之急。

　　(1)抓實畢業班課堂教學。學校主要行政要隨機、多次聽畢業班課堂教學，了解畢業班教學現狀，要隨機檢查畢業班教師五認真工作情況，發現存在問題及時指出，并提出改進意見，督促畢業班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。

　　(2)建立畢業班學困生檔案。經常巡視畢業班教師輔導工作，定期召開畢業班教師會議，對輔導工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規范教師輔導行為。

　　(3)建立畢業班“一周一練機制”。每周圍繞教學內容出好周末輔導講義，安排專人對輔導講義進行審核與把關，真正發揮輔導講義的復習鞏固、加深提高的功能。

　　(4)加強試題研究與分析。針對六年級畢業檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現，增強命題的靈活性，培養學生解題能力。每單元畢業班教師發揮團隊作用，出好單元過關試題，并做好檢測與分析。

　　五.落實學生課余生活，促進學生全面發展

　　1、認真落實“快樂星期三”社團活動。在上學期活動的基礎上，本學期將進一步豐富社團活動內容，進一步拓展學生參與面，讓學生參加自己喜愛的社團活動，讓學生的特長有所發展，讓學生在學校找到快樂、找到自信。

　　2、繼續推進課外閱讀活動。本學期教務處將認真落實語文課外閱讀活動，每周安排一節語文課開展課外閱讀指導、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學生喜愛閱讀，會閱讀。與拉薩路小學適時開展校級閱讀交流活動。

　　3、積極開展校級學生比賽活動。結合市、區級各項比賽活動學校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發現學生的特長，發展學生的能力，展現學生風采。本學期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數學比賽、讀書征文比賽、詩歌創作比賽等活動，讓學生真正做到有賽必參，有獎必拿。

　　總之，在新的學年里，教務處在提高教學質量方面下苦功、做實事、追成效，一著不讓做細、做好每樣管理。盡快提升學校的整體教學水平。

教務處工作計劃安排 篇9

　　xx年教務處工作的總體思路是：以建設省示范性高職學院為中心，全面落實學院年度工作計劃中提出的各項教學任務，加強教學內涵建設，深化教育教學改革，提高人才培養質量，突出辦學特色。為此，教務處將主要做好如下工作：

　　一、加強政治思想工作、提升教育教學觀念

　　重視教育思想觀念的先導作用，加強學生的政治思想工作和師德建設，抓好教風，配合學工等部門抓好學風和校風建設，實現學院今年創建省文明高校的目標。

　　1、結合部門實際，繼續深入學習實踐科學發展觀，完成學院黨委下達的各項思想政治工作任務。

　　2、按時完成學院創建省文明高校活動下達的各項任務。

　　3、落實政治思想教育課程的教學任務，充分發揮政治思想教育課堂主渠道的作用，支持各系部開展學生思想政治教育的各種第二課堂活動。

　　4、請專家講座或組織教師觀看有關電視片，積極探索高等職業教育的人才觀、質量觀、教學觀和就業觀，提升教育教學觀念，指導教學工作。

　　二、做好示范校建設工作，提高辦學水平

　　按學院建設省示范校方案的要求開展建設工作，確保各項教學建設指標達到示范校建設的要求。

　　1、認真組織學習湖南省示范性高職高專的評估標準，組織學習省示范校設標準，修訂和完善與教學相關的建設方案。

　　2、按建設的要求規范和整理好各種教學資料，按時完成建設方案中的階段建設任務。

　　3、配合學院建示范引進ISO9000質量管理認證體系，做好本處室職工的培訓工作。

　　三，加強教學管理工作，提高服務意識

　　認真履行計劃指導、統籌協調、監控評估和信息服務等基本職能，注重建立和維護穩定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。

　　1、按教學計劃落實各項教學任務，組織好各種教學活動。

　　2、加強各種考試及學籍的管理。逐步完善“試題庫”，對部分課程試行“考教分離”。

　　3、為學院推行院、系兩級管理做好服務工作，完善各項制度，堅持落實各項管理和考核方案。

　　4、做好期初、期中和期末的定期教學檢查工作，主動與學院督導室結合，加強常規教學檢查，及時對過程考核告知和公示，及時通報教學情況，保證教學工作穩定、有序運行。

　　5、完善計算機教學管理系統，加強教學信息化管理。

　　四、加強教學內涵建設，提高教學質量

　　以專業、課程建設為重點，抓好各類重點項目建設工作，力爭在國家級重點項目立項上實現零的突破。學生各項課程平均及格率達到95%以上，畢業生合格率達97%以上。

　　1、積極組織今年新的重點項目的申報工作，力爭今年在國家精品課程、省級教學名師等項目上有所突破。同時，做好已立項的省、院級重點項目的中期檢查和驗收工作，努力完成或超額完成學院提出的重點項目建設目標。

　　2、加強專業建設，做好迎接省教育廳的專業驗收評估的工作。同時，以評估促進專業建設，出臺學院專業達標驗收的相關文件，逐步推行專業建設達標驗收制度。做好迎接省教育廳在高等職業院校專業進行技能抽查試點的準備工作。

　　3、起草制訂學院“十二五”專業建設規劃，組織新開專業的調研。

　　五、深化教學改革，突出辦學特色

　　積極探索人才培養模式的改革，注重特色辦學，力爭在“涉農”和“商務”特色方面有所突破。

　　1、支持各系開展工學結合、頂崗實踐人才培養模式的改革。繼續完善與安博教育集團、華大菁英等企業開展合作教育；加強與湘貴酒業、新一佳超市、維評網的合作，設立“湘貴班”、“新一佳班”、“維評網班”，擴大畢業生訂單式培養比例。

　　2、加強對農村商貿流通領域的調研工作，力爭在農村開發一片“試驗田”，建立穩定實訓基地，以多種形式開展“涉農”的教育。同時積極配合成教部開展“涉農”培訓，主動為“三農”服務。

　　3、開展以教學設計為重點的課程教學改革，由省、院級精品課程或專業帶頭人牽頭，完成20門左右課程的先期試點工作。并研究制訂相關的課程改革文件及引導、獎勵政策，推行院級課程教學改革的立項和達標驗收制度。

　　4、加強實踐教學平臺建設，明確管理職責。完善實踐教學規章制度、教學文件，構建相對獨立的實踐教學體系。

　　5、完善英語分層、體育分項等教學改革，并結合課程特點，對部分課程試行考試方法的改革。

　　6、積極組織和開展教學研究和教學競賽活動。開展各層次和各種形式的教學或技能競賽，重點組織參與省職業院校專業課教師說課及學生技能競賽，爭取取得更好成績，并促進教學改革；今年計劃在教學人員中安排一次以課程設計為主題的競賽、在學生中安排一次以計算機基礎為主的公共基礎技能的競賽活動。

　　六、加強教學基礎建設，完善辦學條件

　　在師資隊伍建設、教學實訓條件等教學基礎建設上達到示范校建設的要求。

　　1、配合組織人事處做好師資規劃、人才引進及專業帶頭人和青年骨干教師培養對象的培訓、培養和中期考核等工作；做好省級優秀“雙師型”教師評選的準備工作。

　　2、加強校內實訓室、校外實訓實習基地建設。對已下到系的實訓室出臺新的實訓管理制度，落實學院今年新建或改建實訓室、新建校外實訓基地的任務、研討啟動采用仿真實訓軟件進行實訓輔助教學問題。

　　以上計劃要點在今年的工作中，要積極爭取學院領導和系（部）、處室的支持，另制定具體工作（月）計劃安排表，把各項工作落實到位。

教務處工作計劃安排 篇10

　　本學期教務處在校領導的關心和指導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，在教務處四位老師的共同努力下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，在這里一并向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束，現將教務處主要工作總結如下：

　　一、管理工作

　　1、強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性，變45分鐘的課堂教學為40分鐘，合理編排了各級課程表，有效地利用了教學時間，減少了藝體特長生的丟課率，增加了學生的自習時間，為老師到班級輔導創造了條件。

　　2、積極開發設置校本課程，今年在高一設置了學法課，在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習，學會規劃自己的人生。

　　3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎?》視頻，林校長、楊校長、葉校長和劉慧主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求，讓大家統一了思想，明確了認識，加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。

　　4、定期召開教研組長和備課組長工作會議，對學校的工作要求進行傳達和布置，同時要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為，多下班級聽課，要經常對青年教師進行指導。

　　5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反復征求意見，修訂并完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》，高三年級《高考績效獎金發放辦法》，在教學常規管理活動月中進一步規范《教學常規管理制度》，制定了《校本課程設置方案》。

　　6、組織安排好高二學年的會考報名，高三學年的空飛招生考試報名，高職專科單招考試報名，藝體生聯考報名及其它學生的高考報名工作。

　　7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。完成了學校補課費的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細致地做好各項工作，幾乎沒有出現過紕漏，這一點十分難得。

　　8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發放工作，共計三十余萬冊。每本書都經過了商老師的手，對一個將近五十歲的人來說，工作量是可想而知，但是商云老師總是能夠克服各種困難，經常利用假期休息時間到校分發圖書，保證第一時間把書發到師生手中，盡量不影響教學工作。

　　二、常規工作

　　1、集體備課檢查。

　　本學期我們每周檢查一次集體備課記錄和導學案，目的是能夠讓集體備課真正落到實處，真正發揮出作用。讓教學更有針對性，更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務處上交各項材料的備課組有：高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組;高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組;高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。

　　2、上課情況檢查。

　　檢查內容包括：教師的上課遲到，空課，著裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次，并認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任，上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心，扎實有效地開展工作，教學穩定有序進行，總體情況良好，個別班級的情況我們都反饋給年級組。

　　3、教案檢查

　　本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次，分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用，我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課，發現問題及時與老師溝通，提出建議，尤其對青年教師要嚴格要求。

　　綜合每次檢查結果，被評為優秀教案的老師有：劉慧、周國娜、韓伊華、_、冉德君、葛陽陽、王靜、委景、李閣、張立紅、李云霞、樊明艷、陳敏、李丹、劉麗艷、邵秋穎、葉巍、孫銀環、姜鳳等。

　　4、聽課筆記檢查

　　本學期大多數老師都能積極認真地聽課，尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動，很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數，聽課次數較多的老師有：鄭紅梅、劉麗艷、_、張立紅、蔡麗麗、劉慧、葉巍、辛欣、鄭宇欣、林勝軍、樊明艷、范紅娟、趙麗艷、趙一霖、劉志林、張麗麗、姜迎雪、劉薇薇、王艷雙、呂雪、李云霞、蘭海軍、賈博翔、解培娥、陳敏、周國娜、李作舟、李丹、李永梅、王靜、委景、李閣等。

　　5、作業檢查

　　本學期我們改變了作業檢查方法，多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次，抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期中考試學科最后一名的班級每次老師批完作業后課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外，其余大部分老師都能認真批改作業，尤其突出的是解培娥、劉慧、廉世臣、王艷雙、王宏偉、劉麗艷、呂雪、鄭紅梅、李永梅、李丹、于愛敏、曹紅霞、郭明、劉志林、韓伊華、張麗麗、王彩云、閆秀茹、賈博翔、何巨瀾等老師。我要說明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷，但學生上交的不全，不能準確統計，希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調的是高一學年的各位老師，雖然我們掛在公共郵箱里的作業次數他們并不是很突出，但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上，也就二次相當于三次，當我們每次走到高一老師的辦公室時，那一摞摞的作業便是一道道風景，讓人看著十分感動。

　　6、考試組織

　　本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試后孫瑩老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價，給每個班級都及時張貼狀元榜，在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單，目的是增強大家的榮譽感，向大家傳遞出正能量，調動廣大學生學習的積極性。

　　考試結束后一周內我們采取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級，成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話，然后召開了年級組質量分析會，對比分析各班級成績，表揚教學成績突出的團隊和個人，點名批評教學成績不達標，與其它人差距較大的班級和老師，指出通過考試暴露出來的教學中的問題，對下一階段教學提出要求和建議;高二年級，分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會，會議分另由趙明麗和葉巍老師主持，會后各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會;高三年級，重點班班主任將理科前100名，文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計，找出成績波動較大，有潛力可挖的學生，找出他們的弱科，幫助分析原因，讓其主動與任課教師聯系，并把這些目標生的名單交給了相應的任課教師，列為重點培養目標。然后以班級為單位召開了各班目標生會議，重點班以二本為目標，普通班以三本為目標，幫助學生樹立信心，激發斗志，同時在學習方法和心態調整方面做了指導，收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字，看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲，我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。

　　7、考勤工作。

　　嚴格執行學校考勤制度，堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式，對發現的問題除了進行正常記載外，還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課，遲到，早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外，我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤，用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅持上課，上完課后去打針的老師請的病假不計入，懷孕的女老師和身體特別不好的老教師，根據自身身體情況實行彈性管理，很感謝大家能理解，沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少，出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度，實行了簽到制度。

　　經過統計全年滿勤的老師有：王艷華、解培娥、_、李愛國、王宏偉、蘭海軍、葉繼勝、陳敏、委景、郭項宇、陳志強11位老師。我們要向這些老師表示敬意。

　　三、抓教研組工作

　　一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作，積極為提升教師素質搭建平臺。

　　1、教務處定期召開教研組長會，楊校長親自對教研組工作加以指導，進行培訓，并提出具體要求和建議。尤其是進入常規管理活動月以來，林校長多次給各個層面的領導和老師開會，還分別召開了教研組長和名師工作室會議，進行統一學習和培訓，大力轉變教師觀念和各部門的工作作風，極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機，進一步加大了教研組培訓和管理力度，努力使教研組活動走向制度化、規范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動，數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室，語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行，每次集體備課時我們抽查了老師的教案，并拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式后教務處要重點抓的一項工作，我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。

　　2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題，以便今后各個備課組間相互交流，互通有無，大家資源共享，提高工作效率。我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的導學案編寫工作。

　　3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關于新課程理念的學習資料供大家學習，楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習并在博客上進行交流，并多次給教師和學生做各種主題的專題講座，深入班級聽課280多節，并和每一位聽過課的老師交換意見，指出他們的優點和不足，大大促進了青年教師業務水平的提高。

　　4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間，開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動。活動分文理兩組在班級進行，每組設評委十人，全體任課教師參加，有28位青年老師進行了微型課展示。

　　5、學校為了給更多地老師學習的機會，積極推進與一中的合作辦學，爭取了我校教師到一中學習的機會，教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習，總計聽課節數達300節以上。回來后每位老師都寫了一中學習體會，并在博客上發表，我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會，看到了別人的優點，也找到了自己的不足，同時學到了很多寶貴的教育教學經驗，這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。

　　四、教科研成果

　　由周春偉主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業成長的研究》順利結題。

　　楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在期刊《中國科教創新導刊》上發表。

　　富影丹老師獲得20xx年青少年科技創新大賽優秀輔導教師榮譽稱號。

　　畢艷玲老師《淺談如何在地理學科中實施差異性教學》的論文獲得省級科研成果類三等獎。

　　在第二屆黑龍江省與吉林省新課程高中英語優秀課展評活動中，陳敏老師獲得教學設計類一等獎，劉薇薇老師獲得教學課件類二等獎。

　　在“全省高中化學現場展示六技教學技能大賽”活動中，閆秀茹老師獲板書一等獎。

　　范紅娟、葉巍老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學研討會”說課類一等獎。

　　蔡莉莉、李閣老師在黑龍江省第五屆高中數學青年教師優秀課展示與評比中獲得現場賽課類一等獎。

　　李德全、趙明麗老師被市教育學院邀請給全市青年教師進行培訓，精彩的發言得到了與會人員的高度認可和評價，為學校贏得了榮譽，也提升了外界對二中教師水平的認識。

　　趙明麗、周春偉、李永梅、劉志林、張洪波、劉麗艷、張艷峰、于愛敏、畢艷玲9位老師被市教育學院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學習和研究，教育科研能力會得到鍛煉和提高，進而帶動學校整體教育科研水平的提升。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向

　　反思這一學期的工作，雖然是盡心盡力，但工作上還是有許多不足和疏漏，還存在諸多問題不盡人意。

　　1、就我自身而言，對教學管理與教學研究做得很不夠，工作依賴性強，不能夠大膽創新，思想顧慮多，為難情緒重，有許多想法并沒有落到實處，不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。

　　2、教學常規規范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現象;少數教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內容也不完整，甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現象;極少數教師不善于控制課堂紀律，不關注學生，課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象;還有的老師師教育方法簡單粗爆，經常叫學生站到教室外，甚至是體罰學生，給學校造成了不良的影響;還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規范性。②啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。

　　3、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

　　4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向，尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日志或每周一不能及時到教務處檢查教學日志的學習委員進行督促和教育，使這項工作并沒有發揮出應有的作用。

　　5、考勤工作還存在死角，致使這項工作出現了很大的漏洞。

　　在新的學期里，我會不斷地加強學習，努力提高自己的業務管理水平，健全各項教學常規管理制度，加大監督和檢查力度，并做好詳細的記錄，對教師的各項工作進行量化考核，讓那些盡職盡責，努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外，在新的管理模式下我會轉變觀念，給自己重新定位，和年級組及學校各個部門精誠協作，讓自己站在更高的角度抓好教學工作，更加注重細節，更加注重實效，努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我會和在座的各位老師共同努力，盡心盡力，盡職盡責，把自己的本職工作做好，為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。

教務處工作計劃安排 篇11

　　本學期教務處的工作思路是：圍繞學校提出的三大目標，面向市場和家長，努力提高學生的職業能力，讓有能力的學生升入高一級學校，突出抓好課堂教學改革，學生技能訓練，教學研究，對口升學等工作，爭取就業升學再上一個新臺階。

　　一、教學常規工作常抓不懈

　　1、制定審核各種計劃。教師教學計劃要根據大綱及教務處要求進行制定，確定好進度，不能隨意刪減教材內容。

　　2、修訂完善各種考核辦法。各位教師如有好的意見和建議請及時向教務處提出。

　　3、統計班級學生人數，填寫學生檔案。組織高二、高三不及格學生補考。

　　4、1號、15號的教學工作例會不變。

　　5、教研組間周活動不變。

　　6、堅持期中質量抽查和期末統考制度。

　　二、抓好六環節的檢查落實，并及時通報

　　1、加大力度突查教師按時上下課情況，遲到扣5分，曠課扣10分并扣20元。領導突查，教務處安排專人隨時查，并及時通報。

　　2、深入班級、學生調查了解教學落實情況，并及時反饋。

　　3、安排專人定時、不定時檢查備批情況。備課采用新的教案紙，要突出學生的主體地位，明顯地體現學生具體活動過程。

　　4、平時檢查與期末考核掛鉤。

　　三、有效開展教研活動，提高課堂效率

　　1、教研組計劃中要明確每次活動的內容，可進行課題研究，集體備課或聽評課等。本學期至少要進行11次教研活動。

　　2、加強青年教師的培養工作，開展一對一的幫教活動。

　　3、10月至11月份各組開展好改革課、示范課、指導課的聽評課活動。

　　4、各組以年級以科研究大綱、教法、措施、學情，研究如何分層優化。語文、英語以單元規定閱讀寫作內容，每周一寫作，每日一積累，每日一小記，每日一閱讀。數理化要多練、精練，要求學生每日一題，每日一練，提高學生做題效率。專業課要培養學生的記憶能力和實踐能力，做到要求到位，落實到位。

　　5、每組每月20日前務必交一份教研信息。

　　四、注意專業技能訓練，嚴格考核辦法，提高學生的實踐能力。

　　1、要求應會的科目，教學計劃中應明確寫出應會內容，達到的目標，以及平時訓練采取的措施。

　　2、參加省技能大賽的專業，訓練內容要落實到人，落實到平時，落實到期末應會考核中，所以有關教師要明確技能大賽的要求、目標，通過訓練達到要求和目標。

　　3、應會考核科目也要進行期中質量抽查。

　　4、期末應會考核做到有計劃、有時間、有制度、有辦法、有結果。

　　5、11—12月份開展專業技能展示活動，評選各專業技能標兵。

　　⑴、計算機專業：一年級進行打字比賽，二年級及技能班，根據課程進行綜合技能展示。由雷守寧副主任和有關代課老師負責。

　　⑵、幼師專業：組織幼師班及開設美術課的班級進行繪畫展，由李海濤和張國進老師負責。

　　⑶、語文組：組織二年級進行作文比賽，由孫明璇和語文老師負責。

　　⑷、開展普通話比賽，由趙育蓮、宋卉老師負責。

　　⑸、組織一、二年級學生進行硬筆字書法比賽，由教務處、班主任負責。

　　⑹、高一、二班主任組織學生進行小發明、小創造、制作教具活動，教務處組織展評。

　　五、加強教師業務培訓，提高教師素質。

　　1、教師要注重自身的學習提高，多聽、多看、多學、多思考、多學習，學習筆記不少于20篇，聽課節數達到15—20節，青年教師每月一篇教學反思。

　　2、青年教師堅持粉筆字訓練，每月布置書寫內容，每月進行總結比賽。

　　3、每周二組織教師進行業務學習，教材研討，講座交流等。培訓要切合實際，形式多樣，效果明顯。

　　4、教師在教學中要充分利用現代化教學手段，提高學生的學習興趣，12月份組織教師進行課件比賽。

　　5、計算機專業和英語教師，做好教材教法考試準備，主要考大綱，考教材，考教法，考歷年來的對口考試題。

　　6、在教研組聽課的基礎上，12月份教務處組織教師進行教學改革的公開課，評選課堂教學改革積極分子。

　　六、切實抓好高三復習備考工作，努力完成學校下達的升學任務。

　　1、高三教師要認識到責任重大，要苦字當頭，教學方法措施過硬，檢查落實到位。

　　2、班主任代課老師要分析學生情況，分析教材，分析歷年考試題，制定班級計劃和復習計劃。

　　3、各科教師要經常交流座談，把關教師要把好關，組織教師研究教材，研究復習方法，統一進度，統一命題，統一考試。各科把關教師是語文：孫明璇；數學：史楊平；物理：張玉玲；計算機：雷守寧；會計：葛小玲；醫護：張艷艷；旅游：陳淑琴；幼師：徐娟。

　　4、各科復習要過好三關，教材基礎關，綜合提高關，模擬訓練關，第一關在元月之前結束，第二關在3、4月進行，第三關在5月進行。教務處組織5次模擬考試，分別是期末一次，3月至6月各一次。

　　5、教務處組織高三教師在開學后，每次模擬考試后，分別召開教師復習研討會，第一次為通計劃。

　　6、根據班級學生情況和歷年對口升學人數對各班下達升學指標。

　　七、加強班級學風建設，創造良好的學習氛圍

　　1、班主任要抓好班風建設，注重學生的學習興趣愛好，讓學生進得來，學得好，留得住，學有所長，學有所進。

　　2、班主任要配合協調各科代課教師，發現問題及時解決，建立學生三年學習成績和平時表現的檔案。

　　3、班主任配合教務處，配合教師，落實好早讀、晚自習、班周志情況，確保教學秩序，確保學生安全穩定。

　　4、教務處教研組開展的教學活動，班主任要積極參與，督促學生按時參加，并取得好得成績。

　　5、每學期班主任要認真組織學生補考，認真填寫學生學籍檔案。

　　八、教務處逐月工作安排

　　九月份：

　　1、代課老師及課程安排；

　　2、調整審核各科教學計劃；

　　3、組織教師學習新教材新大綱；

　　4、召開高三教師復習座談會；

　　5、繼續組織教師專業技能學習；

　　6、高二、高三補考；

　　7、召開教學工作安排會。

　　十月份：

　　1、教學工作月總月安排；

　　2、以組組織聽評課活動；

　　3、組織教師專業技能學習；

　　4、教學環節檢查通報。

　　十一月份：

　　1、教學工作月總結月安排；

　　3、以教研組開展聽評課活動；

　　4、為課件比賽，改革課比賽做準備；

　　5、檢查教研組活動情況；

　　6、教學環節檢查通報；

　　7、進行期中質量抽查；

　　8、專業技能展示。

　　十二月份：

　　1、教學月安排月總結；

　　2、應會考試準備；

　　3、進行課件改革比賽；

　　4、專業技能展示和教學公開課比賽；

　　5、教學環節檢查通報。

　　一月份：

　　1、教學月安排月總結；

　　2、組織應會考試；

　　3、準備期末考試；

　　4、準備教學崗位考核；

　　5、教學環節檢查通報；

　　二月份：

　　1、各項工作考核；

　　2、組織期末考試。

教務處工作計劃安排 篇12

　　一、指導思想：

　　我校教導工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。今年是臺江縣教學質量提高年，我們不能保證，但能保證更好！

　　二、工作要點：

　　（一）抓好理論學習，穩步實施新課程計劃

　　1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

　　（1）創導全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

　　（2）優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。

　　（3）充分開發課程內容，加強學科內容與生活、科技發展的聯系。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用，注重校本課程的開發。

　　（4）創導建構的學習，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

　　（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

　　2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

　　（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、加強教學常規管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。

　　開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。

　　學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要配合課改年段做好學生的操行評語。

　　3、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

　　本學期繼續加強對特長學生的輔導，組織參加數學、語文、英語等學科知識競賽。（語文組、數學數、綜合組負責）

　　4、進一步加強體育、藝術以及衛生工作。

　　抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，并配合好臺江縣中小學生運動會的開展，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在縣級比賽中創佳績。藝術、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強藝術教師自修，實現一專多能；三要努力培養學生的多樣藝術素質。班主任應用班會課開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，并對學生進行“講究衛生光榮，不講衛生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　　6、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

　　7、做好畢業班工作及一年級新生招生工作。

　　8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

　　9、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

　　10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

　　（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業務學習

　　本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

　　5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內資源

　　"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期全面開展小課題研究，由語文教研組、數學教研組、綜合教研組具體各擬定一份小課題研究計劃和一份研究方案，然后課題實驗教師按研究方案在教育教學活動中實驗應用，期末由課題實驗教師撰寫課題實驗總結。

教務處工作計劃安排 篇13

　　一、指導思想：

　　根據縣教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，抓住“扎實推進新課程的實施，積極開展教育教學的研究”主題，抓實抓細教師、學生、教育教學三大管理，全面完成本學期教導處工作任務，做到以質量求生存，以特色謀發展，從而進一步提升辦學水準。

　　本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師實施素質教育的能力，全面推進素質教育，全面提高基礎教育的教學水平和質量。

　　二、教學工作目標及要求

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。每次考試后各組要舉行分析會，開展班級任課教師分析會，研究解決存在的問題。

　　3、教務處要抓好日常管理工作，教學常規的落實情況檢查如周前教案檢查、一月組織一次備課檢查學生評教，成績的跟蹤和研究以及配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。

　　三、教學工作任務及措施

　　1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。興隆小學

　　隨著“學習型社會”概念的深入人心，作為一名教師應通過各種途徑積極閱讀、學習有關新的教學理念，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念滲透性地應用于整個教學過程。

　　2、完善常規，促進教學質量進一步提高。

　　（1）嚴格執行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕學生的學習負擔。

　　（2）制定各學科教學計劃。教師必須認真學習各學科課程標準，通讀全冊教材及有關參考資料，在明確教學目的、重、難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目的要求明確，進度適宜，措施得體，

　　（3）加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。

　　精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，體現教學的科學性。要求做到：一、分工與合作相結合：同年級組成集體備課小組，教研組長學期初部署好一學期的分工備課計劃，讓各位教師提前搜集資料，要求教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，能準確地評價所教知識在整個知識體系中的作用，在研討時與參予教師共同研討、互動，完善集體備課，并結合班級學生的特點進行個性化的修改。分工與合作相結合力求既減輕負擔，又集思廣益，提高效益。

　　借鑒學習使用“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師完全可以拿來為我所用。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時各科教師要及時寫好課后反思，把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，堅決反對抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無教案或脫離教案隨意發揮的現象。

　　認真上課。各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重學生素質的全面發展，注重學生的.個性發展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，準時上下課。強化課程意識，嚴格按照課表上課，不擅自調代課，如特殊情況必須調代，應征得教導處同意。

　　精選細批。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，嚴格控制作業量，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展。批改字跡公正美觀，錯題要求學生訂正并復批，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　耐心輔導。面向全體學生，抓好輔優轉差工作，加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。注重發揮學生個性特長，輔導學生參加各類活動、比賽，大面積提高教學質量。

　　科學檢測。科學地安排考核內容，不斷改革考查方式，做到有利于學生的個性發展，有利于培養學生的創造性，有利于學生的全面素質提高。

　　3、加強對各專用室的管理，提高各室和和教學具的使用率。

　　規范使用計算機室、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，對現有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

　　4、開展各類活動，提高學生綜合素質。

　　豐富多彩的課余活動具有很強的實踐性、愉悅性、趣味性，在學校教育教學中具有其獨特的目的、意義。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于對個別學生的因材施教；三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期，圖書

　　室要加大開放力度，積極向學生推薦一些適合他們閱讀的優秀書籍，擴大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語文教師要結合平時的閱讀教學教給學生寫作技能，培養學生堅持寫日記或寫周記的習慣，并做好批改、記錄、反饋、評講等工作，培養學生養成勤于積累和作后再修改的習慣，提高學生的語文素養。二是要積極做好校內各學科競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。

　　活動安排：

　　二月份

　　1、做好開學初的各項準備工作

　　1、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

　　2、“科學在我心中、創新在手中”手工制作比賽

　　3、三年級學生朗讀比賽

　　三、四月份

　　1、常規教學。

　　2、教導處工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

　　3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

　　4、論文征集——如何培養孩子們的朗讀能力

　　5、開展地球我們唯一的家園主題班隊會活動

　　6、研討課

　　7、一二年級學生寫字比賽

　　五月份：

　　1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記

　　2、說課比賽

　　3、五年級學生成語大賽

　　4、“展望未來放飛夢想”思想教育會

　　5、四年組學生口算比賽

　　6、研討課

　　六月份：

　　1、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

　　2、“慶六一”活動。

　　3、研討課

　　4、班主任工作經驗交流會

　　5、教師技能大練兵

　　6、七一有獎征文活動

　　七月份：

　　1、期末測評

　　2、做好各項總結

　　3、暑假工作安排

教務處工作計劃安排 篇14

　　一、指導思想

　　以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

　　二、總體目標

　　1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

　　2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

　　3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

　　4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

　　5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

　　三、主要工作內容及措施

　　(一)繼續加強教師隊伍建設

　　1、加強師德建設

　　長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

　　1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

　　2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

　　3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

　　2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

　　3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。

　　(二)強化工作紀律，認真落實各項教學常規

　　1、強化工作紀律，完善考勤制度。

　　良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文

　　關懷，本學期我們主要采取以下措施：

　　1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

　　2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

　　3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

　　2、認真落實各項教學常規。

　　我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規范化、科學化。

　　(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

　　20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發現問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。

　　學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘)，充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

　　(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

　　1)關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。

　　2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。

　　3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。

　　4)每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。

　　(五)加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展

　　繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

　　為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

教務處工作計劃安排 篇15

　　一、指導思想和目標

　　樹立科學發展觀，全面提高我校的教學質量。特別是20xx年中考再創佳績，內地上線要有新突破，抓好7個畢業班，強訓班要求更嚴，科學發展觀的有關理念落到實處，狠抓教學常規，進一步完善各項考核制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境；進一步做好語言文字規范的各項工作，并把語言文字規范的內容滲透到日常教學的各項環節中使之成為常規性的教育內容。加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組與各功能室得管理，促進教師專業化發展，提高課堂教學質量。

　　二、工作要點和措施

　　切實加強師資隊伍建設。認真按地區教體委和縣教體局及校長辦的指示要求辦事。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養，提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等），要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到學高為師，身正為范。要組織青年教師學習教師職業道德規范，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

　　三、重視畢業班工作，確保中考成績年年有升。

　　在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前，為確保中考成績穩中有升，我們將落實以下幾項主要措施。

　　1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

　　2、認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

　　3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到橫向到邊，縱向到底把工作做實做細教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。

　　四、加強語言文字規范的工作力度

　　學校是語言文字規范化工作的主陣地。近幾年來，我校一直把語言文字工作作為實施素質教育的一項重要內容。在山南地區教體委和縣教育局的具體指導下，學校不斷強化管理，完善組織制度建設，大力提高學校的語言文字規范化水平。

　　統一思想認識，是做好任何工作的前提。通過對《教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規的學習，我們深深感受到：

　　語言文字規范化工作是學校的一項基礎性工作，說普通話，用規范字，做文明人不僅是語言文字規范化工作方面的要求，更是開展學校德育及學生行為規范教育的內在需要。為此，學校在語言文字規范化方面先后做了大量的工作，成立了由校長室、教務處、政教處、團委等部門領導組成的學校語言文字工作領導小組。由領導小組負責學校語言文字工作的總體規劃；分管教學的副校長包文剛為專管員，具體負責各項工作的落實。學校不僅具有語言文字的專門工作計劃和總結，而且各學科每學期的工作計劃也都含有其內容，尤其是語文教研組和藏文教研組的活動記錄，更能體現出各年級對語言文字規范化工作方面的重視程度。藏漢教研組都制定了符合學生實際的語言文字訓練目標，注意充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生聽、說、讀、寫能力的教學和培養，并要求其他學科教師在教學中，也要因地制宜地對學生進行語言文字規范化教育。

　　加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

　　（1）按照國家規定的計劃，開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內容和形式上也會有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責上課。

　　（2）起始年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

　　（3）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。

　　（4）定期征求教學意見，按月檢查學生作業，定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

　　（5）教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師優秀教案的評比活動。

　　（6）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

　　（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

　　（8）領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

　　切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一、本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組認真組織考試和質量監控。通過建立月考制度，加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質量分析。

教務處工作計劃安排 篇16

　　一、指導思想

　　以十.七.大報告為指導，按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精致管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升特色建設水平，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教育教學的均衡發展、優質發展、特色發展。

　　二、目標任務

　　1.深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現教師的專業化成長和學生的和諧發展雙贏的目標。

　　2.以實驗小學的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科學創新、信息技術、藝術特色、書香校園、綜合素質等領域爭取新的成果。

　　3.加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程、青藍工程的發展，繼承與發展學科教研組（備課組）的學習沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平，塑造名師群。

　　4.加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加教學評優活動、基本功競賽的準備工作，爭創佳績。

　　5.繼續開展重點年級素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。6.繼續深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發，借助于校園各種文化節外化成果，摸索行之有效的課程實施模式。

　　7.加強藝術、體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在市級以上比賽成績有新突破。力求實現體藝組教師人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。

　　8.兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現日常管理重心的下沉，優化班級文化、進而提升校園文化。

　　9.加強教導處的常務管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化、，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

　　10.加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

　　三、工作策略

　　（一）突出重點，積極推進課程改革

　　1.轉變教育觀念。組織引導教師認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育隨筆，以了解最新的課改動態，內化教育經典，積淀發展底蘊。同時邀請專家對新課標進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。合理利用好校園網，教師論壇，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題進行學習討論。

　　2.優化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的進行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發覺教學智慧的增長點。

　　（二）抓好落實，建立校本培訓制度

　　1.加強文化學習，建立學習型學校。

　　一個善于學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。

　　2.抓實業務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。⑵創造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過“青藍工程”傳幫帶和備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同發展。

　　3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課；鼓勵關注并研究小學與幼兒園、中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

　　（三）注重實效，抓好教學常規管理

　　1.嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2.抓好教學“六認真”工作，規范教學行為。組織重溫教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。增強教師的質量責任制意識。

　　3.加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。

　　（四）關注課堂，全面提高教學質量。

　　教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

　　1.課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結合。加大隨堂聽課力度，校領導除了積極組織參加教科研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

　　2.重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重點做好青少年讀寫大賽、科學小論文競賽競賽、書法考級等項目培訓工作，爭取在原有的基礎上有所提高。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規范教育。

　　3.建立質量監控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

　　4.組織各類競賽。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

　　（五）強化管理，提高教師隊伍素質。

　　良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。

　　1.加大青年教師培養力度。通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，促使他們更快地脫穎而出。

　　2.突出骨干教師隊伍建設。建立健全人才培養梯隊，積極推薦相關教師參加上級骨干教師考評。“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、區、市的課改帶頭人。

　　3.積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現教師的專業化發展。

　　（六）強化特色建設，凸現特色項目

　　1.特色學科活動彰顯基礎文化。建構學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯系，閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。學校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校將評比“閱讀之星”，激勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。加強經典閱讀積累，每日一詩的積累對學生起著潛移默化的影響，各班在原有基礎上總結經驗，形成特色，本學期，我們將舉辦專項比賽。

　　打造英語優勢項目，充分激發英語教師的潛能，用優質師資打造一流質量。在秋學期英語節基礎上，在春學期進行單項訓練與競賽，使問題點、薄弱點得以化解。本學期的英語背誦課文比賽正是源于對學生學習現狀分析和對專家請教后制定的策略之一。

　　數學口算或計算競賽既是針對目前我校學生的問題設計的，也是本著對后續學段負責的想法確立的項目，夯實基礎，贏在起跑線！

　　2.藝術特色、科技創新已是我校品牌優勢，將借助于校園各種文化節、平常的專業訓練雙管齊下，確保在高位上再創新成績。