教師培訓代表發言稿（精選4篇）

教師培訓代表發言稿 篇1

　　大家好！

　　我叫，是一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。

　　作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。

　　這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

　　1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到

　　在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。

　　2、培訓質量高、培訓內容豐富

　　在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。

　　3、組織管理嚴格

　　學員每天要完成適量的作業，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

　　4、培訓服務周到，進展順利

　　作為培訓基地的教師資源中心，為學員創設了良好的生活和學習環境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。

　　這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。

教師培訓代表發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導老師，大家好！我是尚志市希望小學五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓，其次感謝市進修校的領導給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會！

　　在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的出現就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內容，我們仍把握不好方向，所以我們必須通過這樣的培訓及時更新教育觀念，完善專業理論知識，更準確地理解和把握新教材，高標準、高起點地實施新課程教學工作。

　　因此，這樣面對面的培訓對于我們農村教師來說可謂意義重大。

　　多年來，尚志地區的課程改革也走在課改前沿，教學活動多種多樣，隨著信息來源不斷擴大，充分發揮現代信息技術的專長，我市各級領導還組織參加了網絡教研，在UC上組建了“尚志市小學教研群”與哈市接軌，雖然我們農村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情！

　　新課改呼喚的是團隊研修文化，大家都知道，化學反應中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質；“研”得好，我們也可以創生出“金剛石”。我們參加這次培訓的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員，發揮骨干教師的引領作用。希望通過“免費培訓的平臺”造就出一個又一個金剛石！只要我們行動，課改的春風將在我們心里滋生綠意；只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉的土地上綠成一片沃野；讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉的學生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。

　　最后，我僅代表所有參加免費培訓的教師表個態：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機會！

教師培訓代表發言稿 篇3

　　各位尊敬的領導、老師們：

　　理想不僅播撒在學生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發言的題目是——《做教師中的有心人》。

　　二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認識了很多朋友，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。

　　通過培訓以及幾天的新生夏令營活動，我總結了以下幾點感悟：

　　一、愛是教育的源泉

　　聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。

　　二、情是教育的首先

　　語文學習中有句話：“先做人，后作文，文如其人。”學生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學生。要學會感恩，知道現有的一切條件都不是從天而降的；要學會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學會關心，關心身邊人身邊事；要學會承擔，承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些，一定會自立、自律、自強。

　　三、行是教育的指引

　　教學無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，為學生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學生按時完成作業，我們就要當天事當天做；要想讓學生規范書寫，我們就要認真寫板書；要想讓學生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。

　　四、想是教育的捷徑

　　老教師的經驗告訴我們，學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背后的處理方法、感悟，往往勝于事件本身的意義。教學是門藝術，我們只有不斷反思，不斷總結，才能更好的去把握課堂，駕馭學生。

　　踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲，不到之處，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助。

教師培訓代表發言稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位教師們:

　　大家上午好:

　　我來到了xx學校工作，成為了一名新的老師。在我們正式的開始上課之前，學校也組織了我們進行了一次培訓。在這一次培訓的過程中我收獲了很多，發現了我自己身上的很多不足的地方，也越發的明白想要成為一名好的老師不是一件容易的事情。但這也堅定了我想要成為一名好的老師的決心，我相信如果我能夠一直努力的話，是一定能夠做好我要做的工作的，一定能夠讓我的學生學到知識的。

　　在這一次培訓中我明白了很多的事情，最大的感受就是教師對學生的影響是比我想象中的還要大的，教師對學生的影響是在不自覺的時候就產生了的。所以這對我們教師的要求也是很高的，特別是品德方面的要求。在教學的過程中，甚至是在學校里我們都不能做一些對學生有不好的影響的事情，至少是要配得起教師的這個稱號的。所以我們平時就要多注意自己的行為，以免在不經意的時候就給學生做出了不好的示范，這樣的后果是比較的嚴重的。

　　教師不僅要能夠傳授給學生知識，也要培養學生好的品德。知識對學生的影響是一時的，是短暫的，但品德方面的影響卻是非常的長遠的。所以在教學的過程中也要傳授一些人生道理和好的觀念給學生，讓學生在學習的同時也能夠提高道德修養。這就是為什么學校的紀律會那么的嚴格的原因。現在社會看重的不僅僅是能力，還有人品，所以說我們教師身上的任務是很重的。雖然短時間之內我只能夠把自己教學方面的工作做好，但我也一定會年齡的承擔起我育人的責任的。

　　這一次培訓也在優秀的教師身上學到了很多的教學方法，這對于我們新老師來說是很有幫助的。因為我們現在還不能很好的掌握好課堂教學方面的東西，想要盡快的提高自己的教學能力的話也只能夠通過向別人學習這樣的方式，因為學生是不會等我們一步步的成長的，我們也沒有很多的時間去讓自己一步步的成長起來，只能在教學的過程中逐漸的去總結自己的經驗，畢竟傳授給學生知識才是當務之急。

　　我離好老師的距離還是非常的遠的，甚至是現在我也還做不到把自己的課上好，但是我是肯定會繼續的努力的，我會不斷的去學習，讓自己能夠不斷的進步。我相信自己通過努力是能夠成為一名好的老師的。