建設方案（精選16篇）

建設方案 篇1

　　作為政府對外發布信息、為公眾提供服務的窗口，政府門戶網站的建設受到各級政府的重視，據統計，90%以上的政府部門都建成了門戶網站，普遍實現了政務公開、信息發布等功能。大量政府網站的建設和應用，為提高政府部門的服務水平和工作效率，加強政府與公眾的溝通和聯系發揮了重要作用，但總的來說，我國政府門戶網站的建設還仍然存在很多問題，如政務公開不夠充分、網上信息不夠豐富、更新頻率低、應用水平比較低、網上辦事功能有限、網站交互性相對較差，服務功能較弱，由其是跨部門的協同辦工能力還相對很低等。

　　隨著電子政務的深入發展，簡單的信息發布、內容檢索等基本功能已無法滿足需要，便民服務、網上審批、一站式辦公等應用的需求越來越迫切，具備強大交互功能和協同作業能力的政府門戶網站正在成為電子政務時代政府與社會公眾之間有效溝通的橋梁，并將成為政府高效行政，履行公共服務職能的一個重要平臺保證。政府門戶網站作為一個功能完善、進出捷便、實現電子政務各項職能的一個最重要窗口，門戶的建設應具有高性能、高可靠性、技術先進性，網站的建設應實現如下目標：

　　建成政府門戶網站，整合信息資源并進行科學分類，形成政府信息資源庫;建立以事務鏈為中心的政務公開系統，體現服務型政府新形象;

　　整合網上服務項目，擴展政府門戶網站功能，對企業和公眾提供“一站式”服務;

　　建立方便、高效的渠道，使公民能夠通過門戶網站，向政府部門提出建議和批評，逐步實現政府與企業、公民的互動式交流。

　　“三橫兩縱”在政府門戶網站建設中的應用

　　服務是政府門戶網站的生命線，為提高政府服務能力和水平，應將盡可能多的功能和資訊綜合起來，沒有整合，就沒有高服務能力的政府門戶網站的誕生。

　　·X+1布局

　　整個信息交換平臺包括四個層次，以及安全支撐和管理監控兩個支持體系，核心是統一支撐平臺，即X+1中的1。以統一支撐平臺為核心，可以連接多個已有的應用系統，并構建多個新的應用整合系統，即X+1中的X。

　　·安全支撐體系

　　安全支撐體系包括網絡安全、邊界保護、信息安全、身份安全以及信息交換安全等幾個方面。網絡安全有網絡建設統一考慮，邊界保護可以采用完全斷開、物理隔離或邏輯隔離等安全解決方案，身份安全可以通過認證網關和授權管理系統實現，信息交換安全由交換平臺提供保障。

　　·管理與監控體系

　　管理和監控體系包括網絡平臺的管理監控與交換平臺的管理監控。

　　·基礎資源層

　　基礎資源層包括各一些相關聯單位的信息子系統數據庫、應用系統數據庫和應用系統。通過“前置共享數據庫”、“前置服務接口”等前置系統，實現基礎資源層與核心平臺的信息交換共享和業務協同。

　　·統一支撐平臺層

　　統一支撐平臺包括資源與服務訪問層、核心引擎層、資源整合層以及應用支撐層。

　　資源與服務訪問層通過各種適配器與基礎資源前置系統交互，是平臺與各種業務系統的協同邊界。資源與服務訪問層利用成熟的eStarSmartAdaptors構建，通過圖形化的配置界面實現配置、部署和管理。

　　核心引擎層是平臺的核心，即通常所說的信息交換平臺或共享平臺。核心層由成熟的平臺產品構建，包括eStarESB、eStarBPMS，以及元數據、UDDI等系統。

　　資源整合層包括門戶網站數據庫、源信息數據庫和專業應用數據庫，以及信息采集、整合、分發、反饋等應用系統。資源整合層是一個虛擬的分布式大系統。信息和應用處理可以是完全集中、或完全分布、或集中與分布相結合。

　　應用支撐層對應用層的各類系統提供技術支撐，包括運行環境、事務控制、流程控制、服務管理、各種核心組件等。

　　·應用層

　　應用層位于平臺的最頂端，主要包括門戶網站、信息制作子系統、相關單位源信息子系統、專業應用系統。

　　政府門戶網站建設原則

　　·功能的完備性和技術的先進性

　　在功能上要盡可能實用、完備，能滿足公眾需要。要充分吸收成熟而先進的技術，特別在系統構成體系和整體發展思路應與國際慣例接軌。

　　·要有內在的可發展性

　　網站建設要有前瞻性，符合信息化的發展趨勢，應確保長期開發利用的需要。

　　·系統管理的易操作性

　　要提供系統有效的管理措施，不僅總體易管理，而且具有分級管理的能力，還要提供一個盡可能完善的使用接口，使各層次人員能盡快地、方便地掌握應用系統。

　　·可靠的安全性

　　必須采取各種措施，確保安全運行，防止系統被攻擊、數據被損壞、以及泄密等各種意外事故發生。

建設方案 篇2

　　欄目設置

　　一、商業類欄目

　　1、商家名片：根據行業細分為若干個專欄，內容按照名片格式發布展示，資料由商家或業務員收集提供;

　　2、商家主頁：商家進行企業形象宣傳的頁面，資料由商家或業務員收集提供;

　　3、商家在線：商家發布即時信息的廣告專版，頁面內容即時更新;

　　4、市場速遞：用于發布本地商家最新的有關商品銷售方面信息;

　　5、首頁公告：用于發布本地商家最新的開業、慶典、展覽、文化活動等方面信息;

　　6、頁頂廣告：根據情況而定;

　　7、網站輔助：(略)。

　　二、公益類欄目

　　1、百姓之友：刊發與百姓生活相關的生活常識、選購指南等;

　　2、廣告同期聲：近期各媒體產品廣告信息真實性分析類文章鏈接專欄;

　　3、超值線報：近期本地最超值的商品銷售價格信息;

　　4、便民電話：本地區常用電話列表;

　　5、本地新聞：視網站運行情況必要時后期加入;

　　6、超級網鏈：在頁面上制作盡可能多的網友們感興趣的熱點新聞、奇聞趣事、信息查詢、熱門軟件、搜索引擎等鏈接，吸引網友每天瀏覽點擊。

　　三、其它欄目

　　1、在線留言：站點留言板;

　　2、客戶服務：站點業務聯系相關內容;

　　3、友情合作：站點友情合作商家專有欄目;

　　4、論壇：

　　網站目標

　　盡最大努力收集本地實實在在的商品、商務信息，把百姓的利益放在首位，把網站建成一個與老百姓生活息息相關的體貼型門戶網站，讓當地網友和百姓在上網或需要購物或服務時首先想到：先來鬃看看。我們的口號：鬃網站，鬃老百姓真正的朋友!

　　具體舉措

　　要把網站建設成為一個與老百姓生活息息相關的體貼型門戶網站，絕不是一件簡單的事情，需要投入大量的人力和物力。

　　為了快速實現我們的目標，光靠幾名網站管理者和建設者的力量是很困難的，為此，我們必需采取各種措施，發動一切可以合理利用的資源和人力，采取有效的方法和措施

　　1、怎樣提高網站訪問量?

　　2、如何讓商家感受到網站宣傳的真正起了作用?

　　3、怎樣充分利用社會上有限的人力資源為網站服務?

　　4、怎樣合理利用網絡資源提高網站經濟收入?

　　接觸互連網四年了，做站也快三年多了，年初用手里閑置的域名架了一個地方性站點，本來只是不想讓自己的域名閑置而已，但是后來又想借此機會來實踐下地方性門戶站點的運營，彌補下自己未對地方型站點運營的空白。通過對該站點的四個月運行，今天就小談下自己對地方型門戶站點的運營看法和感受，也來清理下自己的思路!

　　其實做地方型網站和做其它的站點一樣，也是老生常談的幾個問題而已。

　　一、網站的定位問題：

　　1.你做站的目的是什么?興趣的話就無所謂了，想盈利的話就得從開始就為以后的盈利而做準備，當然盈利也不是說誰想賺錢就能賺的，他當然是一個艱辛的過程，只有明確了自己的建站目的，才能在以后的發展中少走彎路，早日走向盈利之路。

　　2.做具體地區的具體的哪個行業?做資訊呢、還是做旅游呢、還是其它的等，可根據自己的當地實際情況來具體決定，做地方門戶就得做的“全”而且“細”，服務做到位，以自己選擇的行業地方特色為主的“全”而且“細”的站點才能在當地的行業中有自己發展的亮點，只要做出地方特色和亮點，我相信地方性站點中你已經是能站住腳了。

　　3.你做的站是做給誰看的?誰將是你的站點的訪客?誰會對你的站點感興趣?這個也是決定你將來的盈利模式以及推廣站點的關鍵。

　　4.如果將來要盈利，你想賺誰的錢?也就是誰會愿意送錢給你?

　　二、環境分析：

　　1.你做站的當前市場環境以及網絡環境因素和將來做站后的環境怎么樣?適合不適合你做這個站?

　　2.你目前的競爭對手是誰?將來的競爭對手又是誰?你能做嗎?你怎么樣做?

　　3.從政策、社會、網絡、渠道等各個方面分析下，你做這個站的可行性。

　　三、網站的推廣：(以湖南都市港為例簡單的說說吧)

　　1.域名的選擇;好的域名會讓你得到更好的推廣效果。

　　2.宣傳：

　　(1)去該地區人常去的以及外地思鄉者常去的網站、論壇宣傳，注意發廣告的技巧，不要剛發就被人家刪除了帖子，封了ID，隴州在線在實際宣傳中，百度的帖吧就起到了很好的宣傳平臺作用，由于申請了帖吧的吧主，宣傳詞自然就置頂了。

　　(2)利用朋友、同事、同學等之間的關系宣傳，地方性站點就有這個優勢，一個人知道，很快周圍就會有更多的人知道的。大家都會知道咱們家鄉有網站了。

　　(3)條件成熟的、又有實力的那么就可以利用當地的媒體，做電視、路牌、霓虹燈、等廣告以及當地網吧設為首頁等宣傳工作。

　　(4)、和其它相關站點交換友情連接。

　　(5)、網上網下結合實際發揮地區性優勢，搞如聚會、比賽類活動促進宣傳和訪問者對網站的粘度。

　　四、盈利探究：

　　1.充分利用地域優勢進行廣告招商;讓商家認識到網絡媒體的優越性和其它媒體不能取代的優勢;同過廣告招商來盈利。

　　2.和當地有號召力的商家合作，整合商家聯盟。

　　3.利用網絡門戶的地區優勢做線上線下結合的區域性銷售。

　　3.與當地電信部門合作，一起運營憑借電信的實力來發展更強的門戶站。

　　4.依靠在當地絕對優勢的網絡平臺，配合政府開展企業上網工程，和政府合作的話，收入不會低的。

建設方案 篇3

　　為了貫徹落實國務院《關于進一步推進全國綠色通道工程建設的通知》(國發〔20xx〕31號)精神，按時保質保量完成我市綠色通道西閻高速公路綠化工程建設任務，根據《西安市主干公路綠化林帶工程總體規劃》，特制定本實施方案。

　　一、工程建設的重要意義

　　建設西閻高速公路綠色通道工程，是實施“西部大開發，西安大發展”戰略的一項重大舉措，是我市實施的9條主干公路綠色通道網絡工程的重要組成部分，也是改善生態環境、美化古城西安、提高城鄉居民生活質量、滿足社會經濟可持續發展的重要途徑。實施這一工程，不但能夠增加我市的綠地面積，降低各種廢氣和揚塵對大氣的污染，而且能夠促進沿線地區農業產業結構調整，促進兩個文明建設健康發展。

　　二、工程建設的指導思想和原則

　　(一)指導思想

　　以貫徹落實江“再造一個山川秀美的西北地區”的批示精神和朱提出的“動員廣大人民群眾，大搞植樹種草，改善生態環境”的要求為指針，以保護和改善城市生態環境為中心，以建設高標準多效益的生態公益林為手段，以實現秀美山川，促進城鄉經濟發展為目的，充分發揮生態、社會和經濟效益，促進西安經濟和社會事業的可持續發展。

　　(二)原則

　　1.堅持統一規劃、統一供苗、分區縣組織實施的原則。

　　2.堅持土地權屬不變，由區縣、鄉(鎮)、村調整解決的原則。

　　3.堅持適地適樹，質量優先，綠化與美化相結合的原則。

　　4.堅持國家、集體、個人一起上，誰綠化誰所有，誰投資誰受益，誰經營誰得利或不栽無主樹，不造無主林的原則。

　　三、主要建設內容

　　(一)建設范圍

　　西閻高速公路可綠化里程42.6公里(正在施工的待綠化路段4.5公里)，其中閻良9公里(待綠化4.5公里)，高陵16.5公里，灞橋8.6公里，臨潼8.5公里。林帶寬度為鐵絲網外10米，林帶折合總面積1278畝。

　　(二)建設期限及樹種配置栽植要求

　　1.工程任務于20xx年3月底前完成。

　　2.根據項目建設原則，樹種配置為：鐵絲網外0.5米栽一行欒樹，株距3米;欒樹外2米栽4行楊樹，株行距2m2m。楊樹品種為107楊和三倍體毛白楊，要求分品種成片(段)純林栽植。

　　3.苗木規格：要求苗高3.5米以上，地徑(欒樹胸徑)2.5厘米以上，生長健壯、端直，無病蟲危害。

　　4.栽植要求：采用優質苗木，挖大坑、栽大苗，株行距呈“品”字型配置。栽植坑規格為606060厘米。栽前澆底水，栽后踏實并澆足定根水，確保苗木發芽成活，樹干1.2米處以下涂白。

　　(三)種苗需要量

　　該工程共需苗木19.9萬株，其中楊樹17.1萬株，欒樹2.8萬株(詳見附表1)。分區、縣如下：

　　1.閻良區綠化里程9公里，需苗木4.2萬株，其中楊樹3.6萬株，欒樹0.6萬株。

　　2.高陵縣綠化里程16.5公里，需苗木7.7萬株，其中楊樹6.6萬株，欒樹1.1萬株。

　　3.灞橋區綠化里程8.6公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。

　　4.臨潼區綠化里程8.5公里，需苗木4.0萬株，其中楊樹3.43萬株，欒樹0.57萬株。

　　四、投資分配方案

　　該工程是山川秀美工程的重要組成部分，也是我市綠色通道建設的一項重要任務，工程由各區縣按照統一規劃，組織實施，市財政給予適當資金補助，每公里補助栽植和管護費3.5萬元。為了確保工程質量，種苗全部由市現代化綜合苗圃提供。

　　工程總投資300萬元，其中種苗費110.76萬元(每公里2.6萬元)，區縣栽植和管護補助費149.1萬元，技術指導費6萬元，監理費7萬元，管理費5萬元，設計費2.14萬元，不可預見費20萬元(用于種苗增加及不可抗拒自然災害引起的苗木補植等)。

　　分區縣、分路段補助如下：

　　1.閻良區綠化里程9公里，投資31.5萬元。

　　2.高陵縣綠化里程16.5公里，投資57.75萬元。

　　3.灞橋區綠化里程8.6公里，投資30.1萬元。

　　4.臨潼區綠化里程8.5公里，投資29.75萬元。

　　五、保證措施

　　(一)加強領導，提高認識

　　有關區縣要高度重視西閻高速公路綠色通道工程建設，要把這一工程擺到重要議事日程，要站在西部大開發的戰略高度，充分認識實施這一工程的重要意義。要廣泛宣傳和發動，組織各方面的力量，投入到西閻高速公路綠色通道工程建設中去，力求取得新的更好的成效。

　　(二)建立健全技術和質量保證體系

　　市林業局從市林業站抽調6—8名專業技術人員組成技術指導和質量監理小組，負責技術指導、苗木評價和質量監理等工作。各區縣要成立相應的機構，在市上監理人員的指導下，認真抓好工程質量。要遵守先挖好栽植坑，經驗收合格后再調運苗木栽植的程序，嚴禁苗木運到后再組織挖坑栽植。必須做到當日起苗，當日運輸，當日栽植。栽后要澆足定根水，確保苗木成活。

　　(三)認真檢查驗收，積極抓好落實

　　各區縣要在2月底前做好思想發動、土地調整等施工的各項準備工作。3月初發動群眾，大搞栽植活動，確保按時完成任務。20xx年6月底，市上將組織有關部門進行檢查驗收，對完成好的進行表彰獎勵;對完成差的給予通報批評，限期完成任務，并追究有關領導人的責任。檢查驗收后，對成活保存率不高的路段，各區縣秋季必須進行補植，市上不再給予補助。無論任何形式的土地，嚴禁在林帶中套種高干作物，確保栽植成果。

　　(四)建立管護責任，鞏固造林成果

　　各區縣、鄉鎮要結合各自實際，制定出切實可行的管護措施，落實管護責任。今后，凡地方政府負責的縣、鄉、村道路綠化用地可推行農民自愿出地、國家出苗、個體承包造林管護、收益歸已，實行誰造林誰受益的政策。也可采取拍賣、承包、反租倒包等形式，解決好工程用地，要通過明晰產權、明晰責任人來調動各方面參與工程建設的積極性，以鞏固造林成果。

建設方案 篇4

　　書籍是思想和文化的結晶。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。以核心理念“愛的教育”為指導，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學質量，就書香校園的建設擬定如下方案。

　　一、工作目標

　　教師：

　　1.更新觀念，增強老師的閱讀意識，培養良好的閱讀習慣;

　　如何把讀書收獲轉化為有效的教育教學行為，真正實現學以致用。

　　2.如何把寫作實踐與反思緊密結合，解決教育與教學中存在的問題。工作中作研究，研究中做工作。

　　學生：

　　1.培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣;

　　2.如何對寫作保持濃厚的興趣，養成觀察思考練筆的習慣，切實提高語文素養。

　　二、常規工作

　　1.學校制定本學年的工作計劃。

　　2.年級制定班級讀書計劃。

　　3.多種形式主題培訓。

　　三、老師閱讀

　　1.專業引領：

　　共讀書目《教育走向生本》，認同愛的理念，學習愛的藝術。

　　不同學科與發展階段的老師，需要閱讀不同的專業書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業發展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內容的書目。從而更有效地解決不同水平與學科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題，以及專業閱讀如何為專業實踐服務的問題。語文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數學《邱學華嘗試教學法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。

　　2.實施“十個一”工程

　　每天閱讀5000-10000字。

　　每周寫500-1000字以上的隨筆。

　　每課寫一篇教學反思。

　　每學期寫一篇教育隨筆。

　　每月開展一次讀書交流。

　　每學期讀文學名著1本。

　　每學年讀教育專著1本。

　　每學期寫一份高質量的案例。

　　2.“相約星期二”讀書會

　　“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。

　　3.評比書香教師。

　　4.每周必須用兩節課時間到閱覽室讀教育教學雜志。

　　5.校領導經常與教師交流讀書體會。

　　6.學校定期向教師贈書、獎勵好書，鼓勵教師買書、藏書。

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒有愛就沒有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯教育家阿莫納什維利學校無分數教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。

　　兒童文學經典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。

　　鼓勵老師閱讀管理、哲學、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學設計》《教師博覽》《教學論壇》《中國教育報》等各種報刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長。

　　7.假期統一閱讀內容，每周做一次摘抄。

　　8.語文老師與學生共同閱讀童書，并與學生展開讀書交流，

　　與學困生共讀一本書。

　　四、學生閱讀

　　1.營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍。由分管老師負責。

　　2.課堂教學中注重培養學生良好的閱讀習慣，教給學生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習慣;天天閱讀的習慣;中高年級使用字典等工具書的習慣。

　　3.語文老師的教學計劃中專門就童書同讀共寫活動的開展制訂計劃。

　　4.充分利用學校閱覽室。低、中、高年級分別輪流去閱覽室上課。充實圖書庫，向師生開放借書。

　　5.安排每周二節的大閱讀課，連排連上，在學校保證有讀書的時間。

　　6.每天早晨進行童詩誦讀活動。

　　7.“雛鷹爭章園地”設閱讀章。學校每月每班評比“讀書好兒童(好少年)”進行表彰獎勵。

　　8.為一二年級家長舉辦關于閱讀專題講座“引導孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導家長重視并支持配合學校開展的讀書活動。

　　9.定期組織語文老師就閱讀教學工作進行經驗交流。

　　10.各年級必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實驗課題組提供的書目。學期末組織閱讀、朗讀能力專項檢測。

　　11.紅領巾廣播站設優秀童書交流平臺，推薦優秀童書，交流讀書心得。

　　12.“書香班級”的建設

　　每個班級開設讀書角。每個學生每學期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個學生每個月至少看完一本，并基本描述其主要內容，有一篇讀后感(一年級后者可不作要求)。

　　老師向學生家長推薦學生閱讀書目。在開學后發告家長書，營造學生家庭的書香氛圍。統計學生家中擁有書櫥和書房的百分比評比書香家庭，頒發證書。

　　檢查評比：

　　(1)每月一評“讀書小博士”;

　　(2)班級讀書會的開展評比;

　　(3)師生共讀交流;

　　五、兒童課程

　　1.榜樣帶動，開出示范課。

　　2.落實常規“三個一”。

　　每周一節“相約星期二”晨誦公開課。

　　間周一節“相約星期三”讀寫繪公開課。

　　每月一節“相約星期四”整本書匯報課。

　　⑴在低段開設“繪本課”。全部低段語文老師要認真上好每周一節繪本課。

　　⑵繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。

　　(3)讀寫繪實行間周研課活動，執教研討課的老有相應文字。

　　舉行“優秀讀寫繪作業本”評比展示活動。

　　開展“整本書共讀”活動。

　　(1)學校購置優秀童書保證共讀童書的書源。

　　(2)每位語文教師確定本班的共讀書目，每學期至少兩本。

　　(3)語文老師提前認真閱讀，出好導讀題共享。

　　(4)開展本班的整本書共讀課。

　　3.建設“書香班級”

　　(1)教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。

　　(2)建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規定。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。

　　(3)每學期各班開展三至五次與讀書相關的主題班會，出一期書香主題的板報，營造濃濃的書香氛圍。

　　⑷開展“每日一詩”誦讀活動。

　　要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。

　　六、師生共寫隨筆

　　1.教師隨筆寫作

　　鼓勵教師在教學中整理自己的教學行為，總結自己教學得失，捕捉課堂教學中的某個細節，及時記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動中反思，從而改變自己的教學行為，解決教育教學中困擾自己的問題。本學期每位教師至少寫20篇隨筆。

　　2.學生日記寫作

　　重新定位學生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當作好朋友傾訴喜怒哀樂，記錄所見所聞，在書寫中學會思考，學會表達。班與班之間互相學習。

　　康巴什新區第一小學

　　二xx年三月一日

建設方案 篇5

　　一、指導思想

　　加強檔案的集中統一管理，保證公司檔案的完整、準確;確保檔案的安全和有效利用，提升整體服務功能。

　　二、檔案管理工作

　　（一）檔案材料的收集

　　建立健全立卷歸檔制度，確立歸檔范圍、歸檔時間、保管期限;對遺缺不全的檔案，采取不同措施，積極收集齊全;及時催辦整理完成的文件上交回收，在次年檢查齊全后整理立卷歸檔，并做好臺帳管理。

　　（二）檔案的歸檔、立卷與管理

　　依據檔案來源、時間、題目、內容順序分成若干層次和類別進行分類。立卷按永久、長期、短期分別組卷，卷內文件把正文、底稿、附件、請示和批復放在一起，編制案卷目錄和

　　案內目錄，對所有公司檔案系統排列，確定保管期限，編制檔案目錄（卡片），按一定次序排列和存放。

　　每年對檔案進行一次清理，清除不必要保存的材料;對破損和褪色的材料進行修補和復制。

　　（三）檔案的保管

　　防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的安全;公司設立專門地點或專用庫房或專用文件庫保存檔案;做好檔案室的防盜、防水漬、防潮、防蟲蛀等工作。

　　（四）檔案的鑒定分類

　　從檔案的內容、來源、時間、名稱等方面鑒別檔案的`價

　　值，以鑒定量分重點保管和一般保管。重點保管檔案應設立專人專柜保管，并按檔案保管期限分永久、長期、短期三種以確保檔案的價值。

　　（五）檔案借閱、利用工作

　　凡需使用檔案者，均須填寫文件調閱單，依據調閱權限和檔案密級，經主管領導簽批后方能調閱。

　　案卷一般僅供在檔案室閱看，立卷的文件、資料可外借。外借的須辦理登記手續。借閱期限不得超過三個星期，到期歸還;如需再借，應辦理續借手續。借閱檔案者應愛護檔案，確保檔案的完整性，不得擅自涂改、勾畫、剪裁、抽取、拆散或損毀。

　　借閱檔案交還時，須當面查看清楚，如發現遺失或損壞，應及時報告主管領導。

　　本公司內檔案管理的利用方式有：

　　1、提供檔案原件;

　　2、提供檔案復印件;

　　3、提供文獻索引資料。

　　4、檔案管理部門應主動向各部門員工提供公司檔案編研信息服務。

　　三、檔案室工作職責：

　　1、完成文書檔案、聲像檔案、規劃檔案、基建檔案、

　　房產檔案，在每年的規定時間（即每半年）完成檔案的接收（收集）、整理、分類、歸檔等工作。

　　2、做好室藏建設。一是整理檔案庫房，達到規定要求。

　　二是將檔案管理的相關制度上墻，整理好的各類檔案上架入庫保管。

　　3、開展檔案開發利用工作，辦理借閱與咨詢;積極開發檔案信息資源，為本公司工作服務。

　　4、維護檔案的完整與安全，做好檔案的安全防范、修復、復制、保護工作，對損壞、偷竊、擅自銷毀、遺失檔案和泄密者，提請公司予以處理，對保護檔案有功者，提請公司給予表彰。

　　5、做好檔案信息編研工作。編寫全宗介紹、立卷、說明、組織沿革、大事記、主要業務工作基礎數字匯編，整理專題匯集、發文匯集等參考資料，收集統計檔案工作基本情況，編制案卷目錄、案卷文件目錄等檢查工具。

建設方案 篇6

　　為全面加快我鎮小城鎮建設步伐，進一步統籌城鄉發展，實現城鄉一體化，促進我鎮經濟又好又快、更好更快發展，根據上級關于加快小城鎮建設的相關精神，結合我鎮實際，擬定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以科學規劃為先導，以促進人口集中和產業集聚為核心，以完善基礎設施、提高綜合承載能力和輻射帶動能力為重點，創新體制機制，增強我鎮經濟實力和發展活力，進一步解放思想，更新觀念，以更大氣魄加大投入，以務實高效的工作態度，推進小城鎮建設，促進城鄉一體化建設進程，著力打造人與自然和諧發展的生態人居環境，建設集休閑娛樂、度假、商貿為一體的新牛棚。到20__年將牛棚建設成為布局合理、規劃科學、產業集聚、人口集中、功能完善、生態優良、經濟實力較強、社會和諧穩定的農村區域經濟文化中心。

　　二、組織領導

　　鎮政府成立小城鎮建設領導小組，黨委書記吳世榮任第一組長，黨委副書記、鎮長蔡逸秋任組長，黨委委員、人大主席王云光和副鎮長（分管領導）馬倩任副組長，其他黨政班子成員李衛紅、馬賢良、曹長銀、史毅、馬再群、朱華和牛棚黨工委負責人馬鵬飛、雨朵黨工委負責人唐美義、紅巖黨工委岳竹青、黨政辦主任楊遠朝、黨建辦負責人陳維松、派出所負責人孔令全、國土所所長武勇、財政所所長鄧德勛、供電所所長王潤江、社會事務辦主任曾玉蘭、法庭負責人何貴榮為成員。水源村黨支部書記卯中才、村委會主任史樹才、魚塘村黨支部書記王仝、村委會主任洪華負責協調小城鎮規劃建設工作。

　　三、定位和目標

　　小城鎮發展的定位：建設全縣集休閑娛樂、度假、商貿為一體的一流鄉鎮。

　　小城鎮發展目標：到20__年將牛棚建設成為功能齊全，布局合理，設施配套的小城鎮。

　　四、規劃布局

　　（一）鎮區規劃布局

　　1、基本情況

　　東起三河村與迤那鎮接壤，西至營山村與玉龍鄉相接，北至新龍村、和平村與云南省布嘎鄉、中水鎮毗鄰，南至團山村與云南省會澤縣隔河相望，總面積180.2平方公里。

　　迤那鎮至玉龍鄉道路水源村四組至魚塘村三組段；水源村四組至政府所在地路段是經濟商貿發展繁榮的主線；原蘋果園至牛棚水廠至牛棚法庭是小城鎮建設規劃區。

　　2、規劃布局

　　（1）對現集鎮范圍內的老街和新街進行規劃設計，修排污溝3公里，排污管道5公里，化糞池5個，建污水處理廠2座，建垃圾填埋場1個；對老街道和新街道進行改造，設計修建人行道；購買垃圾轉運車輛2輛，修建垃圾轉運池7個，修建公共廁所2座，安裝路燈125盞，安裝垃圾箱50個，整治河道30公里，綠化、硬化9600平方米；新建農貿市場1個，小公園2個，小廣場1個，圖書館2個；街道房屋改造（黔西北民居風格），配套完善供水設施。

　　（2）對原蘋果園及蘋果園至牛棚水廠至牛棚法庭一帶進行規劃設計，建設功能齊全、設施配套，集商貿、生態、休閑娛樂的新集鎮。

　　（二）新集鎮建設布局

　　對新小集鎮建設進行規劃設計，新建占地149畝的鳳凰新區（貿易，生活住房為一體）；新建長3.2公里、寬40米的環鎮新街；新建政府綜合服務中心（包括安監站、社會事務辦、合醫辦、國土所、司法所、社保中心等辦公樓）；改擴建水廠蓄水、凈水、供水設施；新建占地1000平方米的休閑娛樂小廣場1個，10000平方米的小公園2個（各占地5000平方米），1000平方米的農貿市場1個，3000平方米的停車場2個(各占地1500平方米)，總面積為160平方米的公廁2個；新建衛生院門診大樓和住院大樓；建面積為500平方米的圖書館2個；將建設成為休閑娛樂、度假、商貿為一體的小城鎮。

　　五、工作措施

　　1、切實加強組織領導。小城鎮建設是一個長期的工作，鎮已調整成立了由鎮黨委書記任第一組長，鎮長為組長，其他班子成員為副組長，政府各部門為成員的小城鎮規劃建設管理領導小組，明確主要領導負總責，分管領導具體抓，力求做到機構到位、人員到位、政策到位、經費到位、措施到位。

　　2、廣泛開展宣傳造勢。要以創建高標準生態鎮、旅游鎮、示范鎮為總抓手，強化小城鎮建設意識，提高廣大黨員群眾的素質。要深入宣傳小城鎮建設的重要意義和在小城鎮建設中出現的先進典型，營造聲勢，鼓舞士氣，充分調動各方面積極性，動員全社會關心小城鎮建設，支持小城鎮建設，參與小城鎮建設，真正為推進小城鎮建設做出更大貢獻。

　　3、建立完善推進小城鎮建設進程的管理機制。堅持“政府主導、規劃先行、市場運作、部門配合、社會支持”形成一整套符合市場經濟規律運行的小城鎮建設運行機制。

　　（1）政府主導：充分發揮政府在小城鎮建設中的主導地位作用，明確小城鎮建設總體思路，確定小城鎮建設的近期和遠期目標，制訂政策措施，推進小城鎮建設各項程序的組織實施。

　　（2）規劃先行：規劃是實施政府主導的重要體現，小城鎮總體規劃、具體規劃已納入全市城鄉建設規劃，由市規劃局統一編制管理。

　　（3）市場運作：小城鎮建設項目，必須堅持市場化運作，廣泛開展招商引資、吸引民間資金、銀行貸款、股份投入等多種形式，組織項目實施。

　　（4）部門配合：樹立“全鎮一盤棋”的觀念，各部門各單位要協力配合，形成合力，共同維持良好的建設秩序。

　　（5）社會支持：全社會要支持小城鎮建設各個項目，要服從和服務于項目的建設大局，要識大體、顧大局、積極做好群眾工作，全力搞好配合。

　　4、解放思想，更新觀念，搞好小城鎮建設。

　　搞好小城鎮建設，關鍵在于解放思想，更新觀念，加強領導，狠抓落實，搞好小城鎮建設，要在全鎮上下樹立五種觀念：一是樹立“民生”觀念，充分認識小城鎮建設“為什么”的問題，切實把建好小城鎮是為人民謀福利的觀念落到實處。二是樹立“經濟”觀念，解決好小城鎮建設“是什么”的問題，抓好小城鎮建設就是促進和帶動全鎮經濟發展，即以中心帶動全面，進一步在抓小城鎮建設就是抓經濟建設上達成共識。三是樹立“共贏”觀念，正確對待小城鎮建設中的利益關系，實現政府、企業、老百姓、投資方等共贏共發展。四是樹立“共建”觀念，明確小城鎮建設的主體，使各單位各部門顧全大局，積極配合，形成人民城鎮人民建的強大合力。五是樹立“對話”觀念，注重小城鎮建設中的工作方式方法，積極推進政府與老百姓互動交流。

建設方案 篇7

　　一、活動指導思想

　　以學風建設為抓手，以班級文化建設為重點，結合學科專業特點，創新實踐形式，通過開展豐富多彩的班級活動，充分發揮班級文化的磁性、磁力和磁場效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個性發展相結合的氛圍，全面提高學生文明素養和綜合素質。

　　二、活動主題

　　培育班級文化，構建和諧班集體

　　三、活動對象

　　全體班級

　　四、活動時間

　　（一）宣傳發動階段（每年9月份）

　　1、通過召開學生工作會議，進一步明確班級文化活動的重要意義；

　　2、利用班會、學生會例會、團課等組織全體學生進行討論，制度符合班級特色的活動方案；

　　（二）組織實施階段（每年10月1日—次年5月30日）

　　1、充分發揮學生的主體地位，正確引導學生開展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動；

　　2、加強日常管理和監督力度，營造良好的班級文化氛圍；

　　（三）檢查評比階段（次年6月份）

　　1、各班級要對本學期班級開展的活動情況進行總結，并將活動材料于每學期末上交學生工作辦公室；

　　2、學生工作辦公室通過綜合測評，對涌現出的先進班級、先進個人進行表彰，同時對相關先進事跡材料收集整理歸檔并制作版面進行宣傳報道；

　　五、活動目標

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務，擔任能發揮作用和自己滿意的角色；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長；

　　2、學生學會學習，培養學生自主，創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的`良好的探究與學習的氛圍

　　3、通過培養學生的合作意識，競爭意識，提高學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存；

　　4、學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，培養合作意識，增強班級凝聚力；

　　5、學生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問題的道理，學會理智的面對問題，分析問題，解決問題。同時能把握時代脈搏，與時俱進，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；

　　6、開展各種各樣的班內學習競賽活動。從組織形式上分有：小組學習競賽，大組學習競賽，個人學習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過學生之間的合作，競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習與工作的熱情，使學生的各方面都得到很大發展；

　　7、學期總結。利用讀報課，主題班會課，針對學生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或學生提出并分別由教師或學生分別主持，進行分析與總結。以達到及時調整，更快進步的目的，使學生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風。

　　六、活動內容

　　班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風氣、學習風氣、人及環境和行為規范等，是一個班級內在素質和外在形象的集中體現。它具有無形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自己調節、自己約束的功能，是每個班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會直接影響到學生的發展和校園的穩定，主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。

　　（一）班級物質文化建設

　　主要包括學生學習、工作、生活環境建設。通過建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動場所等環境，形成良好的育人環境，培養學生正確的審美觀念，陶冶學生的美好情操，激發學生熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生奮發向上的精神。各班級要開展宿舍文化建設活動，加強教室和宿舍的環境、衛生、秩序、文化管理。同時，通過開展各類評比活動，表揚先進，鞭策后進。

　　（二）班級制度文化建設

　　班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學生特點和班級人員構成的狀況，建立完善班風建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學活動制度、促進學生成長成才制度等班級制度，努力進行班級管理制度創新。

建設方案 篇8

　　為貫徹落實《“健康中國2030”規劃綱要》《“十三五”衛生與健康規劃》和國家10部門《關于加強健康促進與教育的指導意見》《“十三五”全國健康促進與教育工作規劃》以及省11部門《關于加強貴州省健康促進與教育的實施意見》，推進健康中國建設，按照國家衛生健康委《關于做好20__年健康素養促進行動的通知》和《貴州省20__-20__年居民健康素養水平提升行動方案》《貴州省20__年國家基本公共衛生服務項目健康促進與教育項目實施方案》《遵義市20__年國家基本公共衛生服務項目健康促進與教育項目實施方案》等文件要求。為科學、規范、有效地開展我縣健康促進建設工作，實現經濟社會協調發展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹新時代衛生與健康工作方針，堅持以人民健康為中心，建立健全健康教育服務體系。大力改善群眾生產生活環境，以提高廣大人民群眾健康素養水平為目標，加強各種健康促進活動為載體，普及健康知識，強化干預和控制影響人群健康的危險因素，規范公共衛生行為,倡導文明健康生活方式，引導群眾建立正確的健康觀;著力從基本健康知識和理念、健康生活方式與行為、基本技能三個方面抓好健康素養促進工作。

　　二、組織領導

　　為切實有效、有序推進我縣健康促進示范縣創建工作，加強組織領導，成立以縣人民政府縣長為組長、縣人民政府分管副縣長為副組長，各鎮（街道）、各有關部門、企事業單位負責人為成員的領導小組（見附件1），領導小組辦公室下設于縣衛健局，并從相關部門抽調人員組成工作專班，負責擬定全縣健康促進縣創建工作方案、統籌協調項目創建和督導、考評、日常管理及資料收集等工作。

　　三、工作目標

　　（一）總體目標。全面推動落實“將健康融入所有政策”方針，倡導健康優先、健康教育先行理念，探索建立健康促進縣工作模式和長效機制，建設健康支持性環境，營造健康氛圍，提高居民健康素養和健康水平。

　　（二）關鍵指標

　　1.建立健康融入所有政策的工作機制。出臺促進健康的公共政策，多部門聯合開展健康行動。

　　2.健康社區、健康家庭、健康促進醫院、健康促進學校、健康促進機關、健康促進企業的比例分別不低于20%、20%、40%、50%、50%、20%。

　　3.居民健康素養在20__年初基礎上提高20%，或高于當年全省平均水平。

　　4.成人吸煙率在20__年初基礎上降低20%，或低于當年全省平均水平。

　　四、主要任務

　　（一）建立健康促進工作機制

　　1.縣政府公開承諾開展健康促進縣創建工作，將健康促進縣建設納入政府重點工作。建立縣政府主要負責人牽頭、多部門參與的健康促進領導協調機制，部門職責明確。定期召開協調會議，通報工作開展情況。將健康促進縣創建工作納入縣級財政預算給予支持，并根據經濟發展和財政增長情況逐年增加。

　　2.建立覆蓋政府有關組成部門、鎮（街道）、學校、機關、企事業單位的健康促進工作網絡，每單位有專（兼）職人員承擔健康促進與健康教育工作；建立以健康教育專業機構為核心，覆蓋轄區內所有醫院、公共衛生機構、基層醫療衛生機構的健康促進專業網絡，各單位有專職人員承擔健康促進與健康教育工作。通過系統培訓，提高政府、有關部門、專業機構對健康促進縣的認識，提升工作能力。

　　3.研究健康需求，制定工作方案。開展素養監測和需求評估。認真分析我縣人口、資源、環境、經濟和社會發展基本情況，人群健康素養、健康狀況和疾病負擔情況，多部門健康相關政策研究情況，健康促進與健康教育工作現狀和工作能力等基本情況。確定優先領域。研究我縣存在的主要健康問題，明確重點人群和優先干預的問題和領域，提出健康促進工作策略和措施。結合健康促進縣評價標準，制定具體的工作計劃，明確責任部門和完成時限，并定期評價干預效果適時調整干預的優先領域。

　　4.開展培訓。針對政府、有關部門和健康促進網絡人員，通過工作會議、專題講座、研討會等形式，提高對健康促進縣理念、健康融入所有政策方針的認識，提高其發揮部門優勢促進居民健康的能力；針對衛生健康部門和健康促進與教育專業人員，采取逐級培訓、案例分析、模擬演練等方式，提高各級健康促進主管部門和專業機構對健康促進縣理念、方法和建設內容的理解，掌握健康教育理論和方法，熟悉健康素養、煙草控制等基本內容；掌握健康教育計劃制定和實施、健康傳播材料設計制作、健康講座和健康咨詢、社區診斷和現場調查等基本專業技能。

　　5.強化督導考核評估。建立督導檢查、考核評估工作機制，定期了解各項工作進展，聽取縣委、縣政府、各部門和居民的工作建議并及時梳理相關問題，落實工作措施。定期監測項目組織實施情況，開展項目技術評估。

　　（二）制定健康政策。落實“將健康融入所有政策”方針。縣衛健局組織人員向各級黨政領導和部門負責人宣講“將健康融入所有政策”的概念和意義。建立公共政策健康影響評價制度，成立健康專家委員會，在新政策制訂時增加健康影響評價程序，在提出、起草、修訂、發布等政策制定環節中，征求健康專家委員會的意見。制定促進健康的公共政策。相關部門和鎮（街道）梳理本單位與健康相關的公共政策，補充、修訂或新制定促進健康的公共政策。針對需要優先應對的健康問題，開展針對慢性病防控、傳染病防控、健康生活方式、婦幼健康、健康老齡、環境與健康等重點健康問題的跨部門健康行動。在多部門協作、資源統籌、社會動員、健康管理、健康產業等方面取得創新。

　　（三）建設健康促進場所。建立健康促進場所建設工作機制，在區域范圍內全面開展健康社區（村）、健康家庭、健康促進醫院、健康促進學校、健康促進機關和健康促進企業建設。在區域范圍內，建設20%健康社區（村），建設20%健康家庭，評選出100個示范健康家庭。建設40%的健康促進醫院（包括綜合醫院、專科醫院、基層醫療衛生機構、公共衛生服務機構等），建設50%健康促進學校（包括高中、初中、小學）、50%的健康促進機關（包括機關和事業單位）、20%的健康促進企業，提高場所內居民和職工的健康素養，發揮健康促進場所的示范和輻射作用。建設促進健康的公共環境。建設健康步道、健康主題公園等公共設施，所有室內公共場所、工作場所和公共交通工具全面禁止吸煙，營造促進健康的公共環境。

　　（四）建設健康文化。充分利用電視、廣播和微信公眾開設健康教育類專題節目或欄目，積極宣傳健康促進縣理念，營造良好的輿論氛圍，提高社會影響力。設立健康類微博、微信等新媒體平臺，開展健康科普。組織開展衛生日主題活動，在世界衛生日、世界無煙日、高血壓日、糖尿病日、結核病日、艾滋病日等衛生日時段，爭取多部門聯合，深入城鄉開展健康主題活動，普及健康知識，提高群眾參與程度，增強宣傳教育效果。以國家基本公共衛生服務項目健康教育服務、健康素養促進行動等為重要抓手，充分整合衛生健康系統健康促進與教育資源，利用好健康中國行、全民健康生活方式、婚育新風進萬家等平臺，加強健康傳播，普及健康素養基本知識和技能，促進健康生活方式形成。

　　（五）建設健康環境。城鄉布局合理，推進污水處理、垃圾無害化處理、公共廁所建設，建設整潔衛生的生活環境，空氣、飲用水、食品安全、環境衛生等影響因素有所改善或達到一定水平，保障居民在教育、住房、就業、安全等方面的基本需求，不斷提高人民群眾生活水平。建立公平可持續的社會保障制度，積極應對老齡化。健全社會救助體系。建設整潔有序、健康宜居的工作、生活和社會環境。建設無煙環境，所有室內公共場所、工作場所和公共交通工具全面禁煙。

　　（六）培育健康人群。根據居民健康素養水平和薄弱環節，制定健康素養促進工作規劃或計劃，開展有針對性的綜合干預，提高居民健康素養水平，提高重點人群、重點問題的健康素養。定期開展居民健康素養調查。使居民的健康素養水平、吸煙情況、參加體育鍛煉情況等影響居民健康狀況的指標有所改善，學生體質達到教育部《國家學生體質健康標準》有關標準。

　　五、組織管理

　　按照政府主導、部門協作、社會動員的原則，加強資源整合力度，建立可持續性發展的工作機制。領導小組辦公室負責落實各項措施，建立領導協調機制，明確職責分工，落實項目實施主體，建立工作網絡。制定健康促進縣建設方案，明確優先領域，組織開展各項綜合干預活動。縣衛健局在縣政府的領導下，在省、市級及有關部門指導下，具體組織實施建設任務，及時開展基線調查、總結及評估工作，按時提交相關資料，并至少提交1個典型案例，接受國家、省、市監督指導和考核評估。

　　六、時間安排

　　健康促進縣創建實施分為四個階段。第一階段：20__年9月。建立健康促進縣工作機制，廣泛開展社會動員，開展基線調查并確定優先領域，全面啟動建設工作。第二階段：20__年10月-20__年7月。制訂多部門促進健康的公共政策，創建支持性環境，建設健康促進場所，針對優先領域和重點人群開展健康教育與健康促進綜合干預，開展監督指導。第三階段：20__年8月。完成項目自評（評估標準見附件3），并提交評估資料、典型案例等報送至市級。第四階段：20__年9月。迎接市級評估和省級評估。

　　七、保障措施

　　（一）統一思想，提高認識。各單位各部門要高度重視健康促進工作，做到領導統籌推動、各部門綜合協調，各司其職、各盡其責、協同推進。廣泛發動群眾，大力開展群眾性活動，構建“政府主導、部門實施、社會互動、群眾參與”的良好格局。

　　（二）各司其職，各盡其責。各職能部門尤其是在本計劃中承擔具體指標任務的部門要按照職責分工，制訂具體的實施方案，組織好各項任務的落實，同時負責對本單位的健康促進工作的調度、指導、督導工作；各部門、各鎮（街道）要相互溝通、協調，做到信息共享、資源融合，通過強化溝通協調，加強縣直部門的橫向聯動和縣、鎮（街道）、村的縱向聯動，形成各負其責、齊抓共管、互動有力、運轉高效的工作格局。

　　（三）健全機制，配套政策。建立覆蓋城鎮社區、醫院、學校、機關、企業的健康促進工作網絡，各單位有負責健康教育與健康促進工作的專（兼）職人員，建立健康促進網絡工作人員隊伍和相應工作制度。縣衛健局要建立覆蓋轄區內醫療衛生機構的健康教育專業機構網絡與專業人才隊伍。創新健康促進工作機制，動員社會資源參與健康促進工作，探索多元健康促進工作模式，提高健康社會效益。加強經費保障，并將健康促進工作經費納入縣級財政預算。實施“將健康融入所有政策”策略，梳理各部門與健康相關政策的制定和落實情況，探索開展健康影響評價，制定多部門促進健康的公共政策，共同推進落實“將健康融入所有政策”。

　　（四）強化督導，推動落實。領導小組辦公室定期或不定期將開展專項督導，針對各單位在健康促進工作中組織領導、政策制定、場所建設、環境改善、活動開展、宣傳引導、居民參與和滿意程度等方面進行綜合檢查及評估，并將結果作為重要參考依據納入目標績效考核；對工作不重視、推進不力的，將嚴肅追究相關責任人責任。

建設方案 篇9

　　隨著教育體制改革的不斷完善，小學的信息化教學的配置日趨合理。作為學校的信息技術教師，為了該如何有效地處理和應對信息化教學中出現的各種繁雜的事務，為了如何提高信息化教學的效率和效果解決以上問題，一個很重要的的手段，就是靠先進的信息化管理系統。教育信息化包括：教育教學信息化和校園管理信息化。其主要內容包括：校園管理信息系統(校園教學基礎教育平臺)、辦公自動化、課務數據處理、教學資源共享、電子郵件、internet的使用等功能。那么如何進行小學校園信息化規劃和網絡系統建設呢？我將結合本人所在學校的情況做一些分析。

　　一、硬件建設

　　（一） 配合學校教育基礎教育平臺，互聯網教學資源，家長網校等資源，預期給每個辦公室配發一臺電腦。

　　1、開放性網絡系統是學校信息化所必需的基礎平臺。

　　為了實現整個學校的計算機互連和資源共享，網絡系統必須采用基于internet開放式體系結構。開放性好的網絡系統可以讓學校自由選擇網絡產品，能保證系統之間的可連接性、相互可操作性，保證系統的可擴充性和設備的互換性，使得學校在應用和設備上的投資得到最大程度的保護。

　　2、先進性和可靠性原則

　　為了及時、迅速地處理網絡上傳送的各類數據、網絡系統必須具備數據高速傳輸和處理能力，提供足夠的帶寬，保證較高的吞吐量，因此網絡必須具有一定的先進性。計算機網絡要想發揮出它的作用，必須有建立在它之上的應用系統。這里有一個非常形象的比喻：網絡就象路，而應用系統就象車，只修路但沒車跑，路也不能發揮它的作用。這必須跟據學校的實際情況，選擇恰當的應用系統。

　　學校的教育教學中數據信息的發生是不定時的，要求網絡系統必須長時間的運行。強調培訓：老師是校園網的使用者，老師的計算機應用水平直接決定了校園網使用情況。培訓一定注重實效，而不能走過場。培訓計劃要科學合理，注意老師的反饋。

　　3、安全性和可擴充原則

　　在校園網絡中，因為有大量學生的學籍信息和家長情況，所以，網絡的安全性尤其重要。為了確保網絡上數據傳輸的安全、正確，必須采用多種方式，提供多個層次的訪問控制。

　　4.標準化原則

　　關于教師辦公室電腦使用與管理的規定為滿足.

　　教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規定。

　　（1）電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。

　　（2）計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規的要追究有關人員的法律責任。

　　（3）教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規程，不按規定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節輕重給予必要的處罰。

　　（4）各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發現不正常現象，應及時向站長反映，以便及時解決問題。

　　（5）需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。

　　（6）原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。

　　（7）教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協商解決。

　　（8）網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統進行維護等，發現問題及時糾正。

　　（9）總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。

　　（10）各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。

　　（二）校園網絡線路建設，把原有的服務器改換可網管路由器控制。（屏蔽游戲qq等）

　　（三）學校學生機房電腦管理方案和教學軟件的更新方案，使機房信息教學更完善和有序化。

　　（1）更換學生機房多媒體教學管理軟件（用聯想傳奇軟件進行課務教學）

　　（2）學校計算機機房學生使用管理制度。

　　1、學生上機必須穿鞋套有秩序地進入機房，嚴禁大聲喧嘩、跑動，以保證安靜良好學習環境。

　　2、為了保證機房的安全和衛生，學生上機不得將食品、飲料、水杯等帶入機房。

　　3、上機需按指定位置入座。使用前先檢查設備完好情況，若發現設備故障，應及時向老師報告情況。

　　4、正確開關機。在操作過程中不得隨便或頻繁開關機。如遇死機可采用熱啟動或系統復位方式重新啟動系統。迫不得已關機后需至少半分鐘后才可開機。

　　5、文明操作，嚴禁隨便拔插各類插頭；嚴禁用力擊打鍵盤；嚴禁在驅動器紅燈亮時作插取盤操作；學生上機應使用學校提供統一管理的軟盤，嚴禁私自攜帶各種磁盤及u盤、mp3等移動存儲設備進入機房并上機操作，以防病毒侵入。對違反操作規程引起的設備損壞，要按原價賠償。

　　6、操作完成后應正常退出所使用的軟件，正確關閉計算機。將耳機、鍵盤、鼠標、椅子等放置歸位，認真填寫設備記錄后，方可離開。

　　7、愛護機房設備，不得亂涂亂寫亂畫或故意損壞。

　　8、對違法上述規定者，進行批評教育，責令作書面檢查，屢教不改者學校將予以嚴肅處理。

　　（四） 創建數碼互動多媒體教室.為了加快教學信息化的建設，實現教學的互動性，將引入電子白板的進行教學。

　　以電子互動白板產品為核心將計算機、投影機、影碟機、音響等系統有機的結合起來，利用圖形、影像、文字、聲音、肢體等語言方式，實現動態過程教學。激發學生的興趣，加深學生的領會理解，教師可利用課件講解，任意圈點重點，可以事先準備課程，節省備課和板書時間；隨時調用圖片，演示，使講課內容更形象化，理精彩，透過肢體語言強調講解，教師在板面上直接控制電腦，白板在中間位置，兼顧兩側同學的觀看，復習時，可當天講課內容任意翻回、記錄、拷貝。提高老師的課堂教學效率。

　　1、數字化：通過電子白板全部在計算機上進行教學，實現對教學信息最有效的組織與管理，使信息技術成為促進學生學習的認知工具，利與知識的獲取與保持！

　　2、互動化：在白板上書寫、注釋并操控計算機，實現人機對話，進行動態過程教學，并可通過網絡實現真正的遠程互動教學。

　　二、軟件建設

　　（一） 學校教育基礎平臺資源要不停的更新和補充，讓每個辦公室利用學校教育基礎平臺（學校網內）辦公效率化。

　　1.教學資源要由站長更新，建立學校數字圖書館，方便老師在校內網中找到教學資料。

　　2.學生的學籍管理更新權限要下發各班主任那里。

　　3.老師的檔案管理權限下發到校長室那里進行更新和管理。

　　（二） 校園網站管理和建設

　　校園網站管理：

　　1、學校通告，學校新聞，學校簡介，榮譽看臺欄目的資源更新權限是由校長室和站長來進行。

　　2、光榮升旗手和雛鷹展翅欄目更新權限是由大隊部負責。

　　3、教育科研欄目的權限是由教務處進行更新負責。

　　4、教海探航的是由學校每個老師來更新和上傳自己的教學體會，教學論文，備課教案，試卷共享等資源。

　　5、教學資源是分各個科室來負責：數學組，語文組，英語組，和綜合組教研組長來負責。

　　6、所有后臺技術支持和維護由站長來負責。

　　校園網站要進一步建設和完善：

　　1、在3月底開通個班級主頁和班級論壇。班級主頁的維護由班主任和班級信息課代表來支持負責。

　　2、校園bolg：教師bolg在三月底進行實驗開通，每個老師建立自己的bolg，進行網上資源共享。技術支持培訓由站長來負責。學生的bole是由自己來建立。所有的bolg的內容是由校長和站長審查才可以通過。

　　三、在三月底向家長進行學校網站公布，讓家長利用學校的站及時了解學校的教學教務等活動。將學校的網站和家長互動起來。

　　四、學校的網絡規劃和建設都由校長總負責和審核通過。

建設方案 篇10

　　一、整治的重點及措施

　　本方案整治范圍為20xx年1月1日以后中標的永州市市本級工程項目。

　　（一）違規插手工程項目建設，“提籃子”’“打招呼”問題

　　1.整治內容

　　領導干部和其他國家工作人員，違反法律法規、政策規定或議事規則，利用職權或職務上的影響，亦官亦商，讓親友充當“掮客” “代言人”，投資合伙入干股或拿提成，以暗示、授意、指令、強令等方式，直接插手或出面站臺干預工程項目決策、規劃管理、土地出讓、招標投標、工程建設活動等影響工程建設正常開展，干擾正常監管、檢查、取證等執法活動的行為。

　　2.整治措施

　　（1）廣泛宣傳。通過永州新聞網、永州日報、永州電視臺和微信公眾號等媒體，進行廣泛宣傳，教育干部職工秉公執法、廉潔自律，按規定、按職責進行工程項目的審批、招投標管理和現場監管。

　　（2）建立工程項目“打招呼”登記制度。被“打招呼”人應向相關建設行政主管部門報告，相關建設行政主管部門收到報告后，應當及時填寫《工程項目“打招呼”登記表》。

　　（3）設立舉報箱和舉報電話。各責任單位應對投訴、舉報及登記表的內容進行初步調查核實，根據核實情況報相關部門調查處理。

　　（4）填寫自查申報表。各責任單位要求本單位職工主動填寫入股、合伙辦企業、咨詢機構等的自查申報表。

　　牽頭單位：市住房和城鄉建設局

　　配合單位：市發改委、市自然資源和規劃局、市公安局

　　責任分工：市住房和城鄉建設局、市發改委、市自然資源和規劃局三家單位上述工作均需落實，市公安局負責經濟違法案件的查處

　　（二）關于“越權審批、拆分審批、違規核準工程建設項目，降低等級要求”問題

　　1.整治內容

　　工程建設項目不立項或違規核準工程項目；違規越權批準土地征收征用；違規辦理規劃許可；違規辦理施工許可；違規辦理商品房預售許可；違規辦理不動產登記手續；濫用職權、擅自提高或降低審批條件的行為。

　　2.整治措施

　　（1）進一步建立完善項目審批制度。

　　（2）制訂項目審批具體操作辦法及審批流程。

　　（3）各責任單位嚴格審查審批結果是否依法依規、是否越權、是否按要求進行社會公示。

　　（4）建立健全建設項目集體會審制度，杜絕個人決策行為。

　　牽頭單位：市住房和城鄉建設局

　　配合單位：市發改委、市自然資源和規劃局、市公安局

　　責任分工：市住房和城鄉建設局負責資質審查、施工許可、商品房預售、消防驗收、竣工驗收備案等方面清理整治。市發改委負責工程建設立項審批和對招標方式、范圍、組織形式的核準等方面清理整治。市自然資源和規劃局負責規劃許可審批的清理整治，以及土地及規劃違法案件的查處。市公安局負責經濟違法案件查處。

　　（三）關于“違規招投標，量身定做，暗箱操作，搞利益輸送”問題

　　1.整治內容

　　招標單位不滿足招標條件、程序，擅自組織招標；招標文件量身定做、暗箱操作；開標、評標過程中的違法違規行為；招投標市場監管中存在的違法違規行為；投標單位圍標、串標，出借、掛靠資質，偽造企業及人員資質資格證書參與投標；中標單位與招標單位簽訂陰陽合同；招標代理機構違規代理；評標專家收取好處費為特定人員謀取利益等行為。

　　2.整治措施

　　（1）進一步建立和完善招投標管理辦法和具體工作流程。

　　（2）嚴格招投標文件審查和項目審批。

　　（3）嚴查擅自改變已核準招標方式、范圍、組織形式進行招標的行為。

　　（4）進一步加強招投標全過程監管，杜絕暗箱操作。

　　（5）盡快啟動“電子化招投標”，減少人為干擾，杜絕圍標、串標；

　　牽頭單位：市住房和城鄉建設局

　　配合單位：市發改委、市自然資源和規劃局、市公安局、市公共資源交易中心

　　責任分工：市住房和城鄉建設局負責工程項目的招投標文件審查備案及對資質掛靠、圍標、串標等違規行為的查處。市發改委負責招投標校準方面違規行為的查處。市自然資源和規劃局負責土地評估及出讓方案擬定和報批方面違規行為的查處。市公安局負責經濟違法案件查處。市公共資源交易中心負責招投標現場秩序的維護，查處擾亂開評標現場的`案件。

　　（四）關于“工程項目層層轉包分包，工程實施隨意變更設計、更改預算，管理不規范”問題

　　1.整治內容

　　隨意變更規劃方案，變更工程設計，變更工程量，突破工程概預算，不履行審批程序；中標單位違法違規轉包、分包的行為。

　　2.整治措施

　　（1）進一步加強標后稽查監管力度，從嚴從重查處轉包分包違法違規行為。

　　（2）進一步建立完善工程項目前期工作及工程變更管理辦法、概預算管理辦法，規范工程變更程序。

　　（3）嚴格按照“先勘察后設計、先設計后施工、概算控制預算”的原則和程序進行管理。

　　牽頭單位：市住房和城鄉建設局

　　配合單位：市發改委、市自然資源和規劃局、市財政局、市公安局

　　責任分工：市住房和城鄉建設局主要負責標后稽查及工程設計變更和工程量變更的清理整治；市發改委負責項目前期工作及概算審批方面的清理整治；市自然資源和規劃局負責隨意變更規劃方案的清理整治；市財政局負責工程項目財政評審及預決算方面的清理整治。

　　（五）關于“工程質量、安全生產監管不到位，出現‘豆腐渣’工程和較大安全事故”問題

　　1.整治內容

　　不按圖審施工圖施工建設；五方責任主體單位不履職、關鍵崗位人員不到崗；搞“陰陽圖”；違反工程強制性標準條文；未經竣工驗收備案交付使用等行為。

　　2.整治措施

　　（1）進一步規范工程項目報建程序，工程項目必須取得施工許可證后方可開工建設。

　　（2）加大查處工程建設過程中各種違規行為的力度。

　　（3）強化工程質量安全監督巡查抽查制度，抓好重大危險源的識別和監控，突出質量常見問題治理，嚴把工程建設階段性驗收和竣工驗收關。

　　牽頭單位：市住房和城鄉建設局

　　配合單位：市發改委、市自然資源和規劃局、市公安局

　　責任分工：市住房和城鄉建設局負責對工程項目建設過程的質量安全問題的清理整治；市公安局負責對重大質量安全違法案件的查處。

　　二、組織保障

　　成立專項整治工作領導小組，市人民政府副市長歐陽元初任組長；市住房和城鄉建設局黨組書記、局長彭曉東，市發改委黨組書記、主任唐富榮，市自然資源和規劃局黨組書記、局長蔣良鐵，市公安局黨委委員、副局長周禮功等同志任副組長；市住房和城鄉建設局黨組成員、副局長左全裕，市發改委黨組成員、總經濟師陳剛平，市自然資源和規劃局黨組成員、副局長潘良榮，市公安局經偵支隊長馮徐生等同志為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設市住房和城鄉建設局，辦公室主任由左全裕同志兼任。

　　三、工作要求

　　（一）全面落實責任。專項整治工作由牽頭單位負責，各配合單位密切配合，成立專門的工作班子，明確任務和職責分工。各單位要提高政治站位，在思想上與市委市政府保持高度一致，在行動上與專項整治步驟保持高度一致。對在專項治理工作中不履職或不正確履職的責任單位和責任人，從嚴追責問責。

　　（二）堅持問題導向。自查自糾要見人見事，既查工作作風的問題，又查監督管理中的問題。整治領導小組要根據掌握的情況和線索，對每個整治問題至少找出一個項目進行剖析，深入探究問題根源、提出解決方案和整改措施。

　　（三）各縣區參照執行。各縣區（管理區、經開區）要參照市里做法，拿出本地整治方案，與市里同步推進。

建設方案 篇11

　　一、課題研究的背景

　　我們實施了《幼兒園社會領域與地方資源的開發和利用》的課題研究，歷經兩年的研究，我們通過調查問卷、現場訪談、實踐研究、成果推廣等，積累了一些資料，并形成了一點經驗。

　　1、開展了社區資源的調查，通過對幼兒園周邊的社區中的人力資源和物力資源的調查，充分挖掘社區可用課程資源（課程資源匯總表略）。

　　2、開展幼兒家長資訊問卷和家長資源調查，充分了解各家庭家長的特長與愛好，包括家庭成員可提供的教學活動資源等。

　　3、走出幼兒園課堂的“圍墻”，開展社區資源活動

　　4、積累了一些活動方案，為課程園本化的開發與實施奠定了基礎。

　　為了加快課程的各領域均衡發展，我們重新審視我園近幾年來的研究路程以及課程現狀，發現了存在的一些問題：

　　①我園部分教師在對課程園本化中表現出觀念或行為的不適應；

　　②課程實施過程中，部分教師缺乏整合課程的意識和能力，課程的觀念和實踐之間存在落差；

　　③課程資源開發和利用的效度不夠，沒有充分發揮教育資源所隱含的教育價值，地域文化課程資源開發機制還沒有真正建立，結果造成課程資源的閑置和浪費。

　　二、課題的界定

　　（一）地方資源

　　地方資源——是指課程設計、編制、實施和評價等整個課程發展過程中可利用的一切人力、物力，以及自然資源的總和。地方資源綜結起來有以下要素構成：人、材料、設施、活動、時空等五個要素，這些要素組成了在自然環境和社會環境中具有的、可直接加以利用的資源，也有的是為達成一定的教學目的而特地設計出的資源。我們課題中所述的地方資源以周行社區的資源為主，周邊地區的資源相輔。

　　（二）園本課程

　　園本課程：即以幼兒園為課程編制主體、自主開發與實施的一種課程，它是相對于國家課程和地方課程的一種課程。對一所幼兒園來說，園本課程是辦學特色的集中體現。

　　園本課程必須以幼兒園為本，“本”是指基礎、現狀、背景、實際、條件及可能等反映幼兒園現實的因素。因此，園本課程是指在幼兒園現實的根基上生長起來的、與幼兒園的資源、師資等條件相一致的課程。

　　三、研究的理論依據

　　1、《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　綱要提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”“應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。”“充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習空間。”

　　2、陶行知的“生活教育理論”

　　“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。陶行知認為，真正的生活教育是“以生活為中心的教育”，是“供給人生需要的教育”，是生活所原有的，生活所必需的教育。教育與生活是同一過程，教育含于生活之中，教育必須和生活結合才能發生作用。教育以生活為前提，不與實際生活相結合的'教育不是真正的教育。

　　四、課題研究的目標

　　1、通過資源共享，促進園內的資源優質化。

　　2、實現幼兒園教育資源本土化。

　　3、促進幼兒園、家庭、社區教育一體化。

　　4、逐步完善園本課程，提升教師的專業化水平，初步形成辦園特色。

　　五、課題研究的內容

　　1、完善地方資源庫，創設多元、豐富、開放的教育環境。

　　2、探究幼兒園課程的結構、模式與途徑策略。

　　3、教師開發課程資源的素質要求與培訓機制的建設。

　　4、構建適合本園實際的園本課程。

　　六、課題研究的方法

　　1、調查法

　　在科學方法論和教育理論的指導下，通過運用問卷、訪談、測量等科學方式，有目的、有計劃地搜集有關有關地方資源的資料，從而獲得相關的科學事實。

　　2、行動研究法

　　有計劃、有步驟地對教育實踐中產生的問題，由教育實踐工作者和教育研究者相結合，邊研究邊行動，以解決實際問題為目的的一種科學研究方法。

　　3、經驗總結法

　　根據教育實踐所提供的事實，分析概括教育現象，挖掘現有的經驗材料，并使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導新的教育實踐活動的一種教育科學研究方法。

　　4、個案研究法

　　在研究過程中對研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及形成過程的一種研究方法。我們一般采用個人調查法，即對教育過程中某一現象或問題進行個案分析。

　　七、研究的原則

　　1、發展性原則開發和利用地方資源促進園本課程建設的最終目的是促進幼兒的發展，促進教師的發展，促進幼兒園的發展。

　　2、整體性原則

　　在研究過程中注重整合各方面因素.

　　八、研究的步驟

　　（一）組織準備階段（9月——6月）

　　1、建立課題組，明確分工，落實研究任務；成立資料組，收集資料，組織分析探討，掌握課題研究的有關動態和情報資料；制訂研究計劃，設計課題研究方案，明確研究的方向、內容、方法以及研究成果。

　　（二）實施階段（9月——1月）

　　第一階段：（9月——6月）

　　1、調查研究。盤點資源，實施研究定位，完善地方資源庫。按照課題研究目標和內容，調查了解周行的地方資源現狀，以及其中有哪些可供課程利用的自然資源、社會資源。

　　2、相關理論的學習。重點學習從《新綱要》、《從理念到行為》，使教師樹立正確的教育觀。

　　3、結合教研室的重點領域開展一課多研。

　　第二階段：（9月——6月）

　　1、繼續完善地方資源庫，創設多元、豐富、開放的教育環境。

　　2、通過各種形式的活動對幼兒園課程的結構、模式與途徑策略的探究性學習。

　　3、形成階段性成果匯報，開展中期匯報。

　　第三階段：（9月——1月）

　　1、幼兒個案研究初顯成效。

　　2、初步構建園本課程。

　　（三）總結階段（2月——6月）

　　1、整理研究資料，進行綜合分析，撰寫研究總報告。

　　2、組織課題研究匯報會，總結研究工作，展示研究成果。

　　3、教師論文集

　　4、成果形式：《開發和利用地方資源促進園本課程建設》的研究報告。

　　九、研究的對象

　　本園幼兒為研究的對象。

　　十、課題組成員

　　課題組主持人：

　　課題組組長：

　　課題組核心成員：

　　課題組其他成員：

建設方案 篇12

　　一、指導思想

　　以“全國青少年足球工作電視電話會議”精神和《中國足球改革發展總體方案》為指導，以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，堅持“健康第一，以球健體”的原則，以校園足球為載體，通過廣泛開展校園足球活動，培養中小學生足球興趣，形成具有我區特色的校園足球文化，讓足球成為廣大中小學生終身受益的體育鍛煉方式，促進中小學生身心健康發展。

　　二、工作計劃

　　1、20xx年，舉辦我區足球進校園活動啟動儀式;足球課深入到全區每一所中小學校，將“足球教學”列入體育教學計劃，每學期每班至少開設兩節以上足球課;組織中小學校體育教師的足球培訓及教學研討活動;嘗試建立一定規模中小學校園足球聯盟并組織比賽或者校際間的足球交流活動，為參加全市中小學生足球聯賽做好準備。

　　2、20xx年，按照全區中小學校總數的10%----15%的比例評選香坊區足球特色學校，遴選推薦申報全市乃至全國校園足球特色學校;加強教練員、裁判員的培訓工作;組織召開香坊區中小學生足球(小學7人制，中學5或7人制)比賽。參加全市中小學生足球聯賽，力爭取得好成績。

　　3、20xx年，繼續開展區級足球特色學校評選及推薦申報全市乃至全國校園足球特色學校;開展中小學校足球社團活動，鼓勵學校開展足球文化節、足球夏(冬)令營等活動;加大我區中小學生足球比賽規模和場次，逐漸形成聯賽制。

　　三、活動要求

　　1、各學校校長要高度重視足球進校園工作，親自負責活動組織工作，進一步建立健全和完善組織機構，實行校長負總責、分管校長具體負責的工作機制。將足球項目納入學校教學計劃，開設足球課程，加大體育課教學計劃中足球課程課時，加大投入，不斷改善足球活動場地和設施條件。

　　2、各學校要充分利用體育課和每天一小時陽光體育運動時間，結合學校場地、器材實際情況，開展好校園足球活動。各學校要積極擴大學生足球活動參與面，在學生中普及足球知識，通過觀看比賽、課堂教學、足球游戲等多種方式，激發廣大中小學生對足球運動的濃厚興趣，推進足球進校園活動的深入開展

　　3、營造濃厚的校園足球氛圍。各中小學校要利用校園廣播、校園網、班會課等形式廣泛宣傳校園足球運動的開展情況，營造一個領導重視、學校支持、學生熱愛、社會參與校園足球運動的'`良好氛圍。

　　4、支持學校組織班級與班級、年級與年級之間的友誼賽。確保安全的前提下，鼓勵各中小學校之間開展足球友誼賽等互動、交流活動。

　　5、加強師資隊伍建設。重視校園足球教練員隊伍建設，每年選送相關教師、足球教練員到省、市參加培訓。

　　6、學校要高度重視安全問題，加強安全教育，責任到人，在開展校園足球活動過程中嚴防意外傷害事故的發生。同時各中小學校必須組織參加足球活動的學生購買意外傷害事故保險。

　　四、組織機構

　　成立區中小學校園足球工作領導小組，區中小學校園足球工作領導小組。負責我區中小學校園足球活動的組織、協調和實施，負責對我區中小學校園足球活動的檢查指導和評估。

建設方案 篇13

　　根據中央關于推動中國足球事業發展的有關精神，為落實國務院頒布的《中國足球改革發展總體方案》精神，進一步促進我市青少年校園足球的整體發展，結合我市學校足球工作實際，特制定清遠市校園足球實施方案。

　　一、指導思想

　　以《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》（體青字〔20__〕12號）、《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》（教體藝〔20xx〕6號）為指導，將校園足球作為實施素質教育的重要突破口，逐步擴大校園足球規模，提高校園足球發展水平；以“立德樹人”為根本任務，營造“陽光體育、快樂足球”的校園足球理念；以校園足球為載體，培養學生的足球興趣，豐富學生的課余生活，讓足球成為青少年學生終身受益的體育鍛煉方式之一，促進青少年學生身心健康和德智體全面發展，推動我市青少年足球運動健康發展。

　　二、總體目標

　　力爭到20xx年，全市設立80所校園足球推廣學校，創建20所校園足球特色學校，建好100個校園足球場（7人以上場），培養100個以上足球教練員，組建100支校園足球隊伍，吸引至少20萬名青少年學生參加各級各類校園足球活動（具體目標見附件2）。

　　三、主要任務

　　（一）大力推進校園足球普及。

　　各縣（市、區）以及市直學校根據《全國校園足球特色學校基本標準（試行）》（見附件5）和《廣東省校園足球推廣學校基本標準（試行）》（見附件6）指導轄區內校園足球試點學校建設，綜合考慮區域分布、學段銜接等因素，做好整體謀劃和布局，發展一定比例的校園足球特色學校和推廣學校，并要大力發展一批縣（市、區）級的校園足球推廣學校，充分發揮校園足球示范和引領作用。到20xx年，每個縣（市、區）中小學校園足球推廣學校不少于學校總數的30%。積極鼓勵學校以年級、班級為基本單位組建校園足球隊，因地制宜地開展形式多樣的校園足球訓練活動和比賽，提高我市校園足球的普及水平。

　　推動校園足球與足球基地、足球產業融合發展。依托英德國家女足基地、清新三坑訓練基地、恒大足球學校等，提升校園足球發展水平，力爭為國家足球事業發展多做貢獻。同時，將清遠豐富的足球資源與旅游等產業對接起來，積極引導足球事業向足球產業發展。

　　（二）深化教學改革，實施足球課程教學。

　　以“循序漸進、普及知識、培養興趣、健康快樂”為基本要求，有計劃地逐步把足球基本知識和基本技能納入中小學（中職學校）的體育課程。力爭到20xx年，校園足球推廣學校遍及全市各縣（市、區），全市三分之一的中小學校開設足球課。鼓勵和支持各級各類學校創造條件開設足球課，引導廣大青少年學生愛足球、玩足球、懂足球、練足球。

　　（三）健全競賽體系，完善校園足球賽制。

　　以省的校園足球聯賽為主導，通過賽制設置讓各學校代表隊有更多的參加比賽、鍛煉隊伍的機會。市級每年組織一次校園足球賽事，并引導青少年學生參加經教育部門認可的各類社會（或企業）舉辦的公益性足球比賽和足球活動。校園足球項目推廣學校和特色學校要積極引導和組織學生組建足球隊，做到班級、年級和學校有足球隊，每月有比賽，人人有機會參與。通過各類足球比賽和活動激發廣大青少年學生參加校園足球活動的熱情，培養對足球運動的興趣愛好，逐漸掌握和提高足球運動技能。各縣（市、區）教育局和體育局要組織好本區域校園足球聯賽，指導學校組織開展好班級、年級和跨校之間的比賽和交流活動，逐步形成賽制穩定、等級分明、銜接有序、遍及校園的競賽格局。

　　四、保障措施

　　（一）健全機構，加強組織領導。

　　成立由陳建華副市長為組長，教育、體育、發展改革、財政、共青團等部門負責人為成員的清遠市校園足球工作領導小組（具體名單見附件1）。

　　領導小組負責全市校園足球的宏觀指導、統籌協調、綜合管理。教育部門負責做好校園足球發展規劃，落實足球課程開設和課外足球活動時間，完善教學、訓練、競賽體系建設等工作；體育部門負責對校園足球的指導，在足球教練員、裁判員培訓、訓練指導、競賽組織及條件保障等方面，為校園足球發展提供支撐和服務；財政部門負責落實校園足球經費保障，用于校園足球的比賽、培訓以及基本工作條件建設；發展改革部門負責協助教育部門制定清遠市校園足球發展戰略、規劃和政策，提出相關機制建立的意見和建議；共青團負責廣泛發動青少年積極參與校園足球活動，將校園足球工作融入共青團的建設之中，使廣大青少年充分認識開展校園足球的重要意義，自覺積極地投入到活動中去；市文化廣電新聞出版局（市體育局）負責校園足球的宣傳工作，充分發揮各種形式新聞媒體的作用，加大宣傳力度，營造全力推動校園足球發展的良好輿論氛圍；形成政府主導、學校主體、社會參與、家庭和媒體支持與配合的校園足球發展新格局。

　　各縣（市、區）也要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，設立辦事機構，制定工作計劃，并于20xx年9月底前將領導小組名單及工作計劃報清遠市青少年校園足球工作領導小組辦公室。

　　（二）保障經費，確保各項工作落實。

　　市、縣兩級財政設立校園足球專項經費，扶持全市校園足球活動的開展，對開展足球項目推廣學校、足球特色學校、足球傳統項目學校和承擔各級校園足球參賽任務的學校，給予政策傾斜和經費支持。體育部門要加大彩票公益金支持校園足球發展的力度，每年從彩票公益金額中安排一定資金，資助校園足球學校，專項用于人才培養和開展足球競賽活動。積極倡導全社會支持校園足球事業的發展，鼓勵企業、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發揮學校自身的協調和統籌的能力，采取多渠道保證經費的支持，以此不斷加大青少年校園足球活動的經費保障力度。

　　（三）落實學校主體責任，加強督導檢查。

　　學校校長是開展校園足球工作的第一責任人，應有1名分管副校長具體負責校園足球工作，足球特色學校應配備不少于1名專職體育教師。按照分類指導原則，建立科學的評估體系和機制，定期對足球傳統項目學校、足球特色學校、足球推廣學校進行專項督導和評價，并邀請社會各界及家長委員參與，及時總結和交流工作經驗，不斷提升校園足球的質量。

　　（四）采取有效措施，加強足球師資力量。

　　有效整合資源，充實校園足球教師和教練員，切實加強足球師資隊伍建設。從20xx年起，除積極推薦和選撥優秀體育教師參加國家、省舉辦的足球教練等專項培訓以外，市教育局聯合市體育局每年依托市足協、恒大足球學校等對體育教師進行足球教學、訓練和裁判的專項培訓，經培訓考核合格后頒發培訓證書并擔任學校足球教師工作。每個校園足球項目推廣學校和特色學校要配置1名以上專職足球教師，負責開展足球教學、指導學生足球隊訓練、組織學生足球賽事。各縣（市、區）政府和相關學校，要切實解決校園足球師資不足問題，除聘用優秀退役運動員外，也可在社會上聘用具有足球專業知識技能，且對足球充滿熱情的人士承擔校園足球課余訓練、球隊教練、比賽裁判和賽事組織等工作；也可聘請現役運動員、教練員和足球專業的大學生擔任學校的足球指導員，充分調動各方面支持、參與我市校園足球推廣工作的積極性。

　　（五）加大校園足球場地建設。

　　足球特色學校和足球推廣學校100%建設有適合學校條件的足球場地，完全滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。力爭通過3年的努力，各縣（市、區）70%以上的中小學校建設有符合學校實際的足球場地，基本滿足學生訓練競賽及課堂教學的需要。通過委托授權、政府購買服務等方式，充分利用學校放寒、暑假時機，推動學校體育場地低價或免費向社會開放，建立學校和社會對場地的共享機制（相關規定見附件3）。

　　（六）建立健全“百隊進百校”和校園足球夏令營活動機制。

　　由恒大足球學校倡導、市教育局牽頭，建立“百隊進百校”活動機制（活動方案見附件4），挑選我市100所中小學與恒大足球學校100支足球隊自愿結對，開展結對合作，在開展校園足球教學、足球訓練管理、競賽體系建設、運動員互動交流、教練員和裁判員培訓、優秀專業教練員進校園等方面實現有效銜接。落實“陽光體育，快樂足球”的重要理念，從20xx年起，市教育局每年與恒大足球學校共同舉辦足球夏令營活動，創新我市校園足球發展新模式。

　　（七）健全學校體育工作安全管理機制。

　　各級教育部門要加強校園足球安全教育，制訂學生校內外足球活動和競賽的安全管理制度，建立校園足球意外傷害應急管理機制，健全學校安全管理機制，最大限度降低學校組織體育活動的風險，解除校長、教師、家長的后顧之憂。

　　（八）大力宣傳推廣足球文化，營造校園足球文化氛圍。

　　教育行政部門、學校要充分利用傳統媒體和新興媒體，加大校園足球宣傳力度，營造社會各界關心校園足球、熱愛校園足球、支持校園足球的良好氛圍，建立和完善全社會關心、支持校園足球的全員參與機制，形成校園足球文化育人新格局。

建設方案 篇14

　　本公司(廣州星美文化傳媒有限公司)受廣州市胖妞特產有限責任公司的委托，為其策劃一份可行的網站建設方案。

　　網站拓撲圖

　　欄目詳細介紹

　　網站首頁

　　首頁放置內容應為本網站的精華和欄目概要等重要信息。首頁的風格主色調為暖色調，如(橙色系)，其他輔色，有突顯出食品健康有機。讓瀏覽者能更輕松方便的獲得他們想了解的內容以及對公司的產品放心。設計理念以客戶需求，公司logo，企業文化與我們設計師的構思相結合。

　　首頁內容

　　(1)網站logo、網站名稱、網站banner圖(動畫)

　　(2)導航欄：首頁、了解我們、當季新品、資源價格、公司產品、經典特色產品、加入我們

　　(3)公司簡介(縮減版的介紹。)

　　(4)新聞資訊(發布公司及行業的動態和新聞)

　　(6)聯系方式 (包括公司地址、公司電話、郵箱等)

　　(7)版權信息、關鍵字、地址、電話、備案號

　　(8)在線客服：網站內嵌咨詢軟件或QQ。由客戶使用習慣選取

　　欄目展示及功能

　　了解我們

　　包括品牌故事、企業簡介、企業文化、企業動態四個二級欄目，前一個主要以視頻的形式展示品牌故事，后三個主要以文字為主圖片為輔的形式展現進行公司概況的相關介紹。起到網站優化的輔助作用以及讓客戶了解到公司內部更多的信息。

　　當季新品

　　當季新品下面的二級欄目根據當季產品而定，但建議一般不超過五個二級欄目。該欄目主要是讓客戶更加簡單快捷地找到新產品，提高公司產品的業績。

　　資源價格：以圖片展示為主，附帶簡短的文字簡介，形式為點小看大，不需要彈出新頁面。產品展示內的二級欄目可根據公司后續發展進行添加。該欄目主要是讓客戶了解公司進貨渠道以及相關價格，使客戶對公司產品更加放心，增強公司的信譽。

　　公司產品

　　鏈接到淘寶，阿里巴巴網上商鋪。

　　特色產品

　　可以讓訪客看到公司的經典特色產品。

　　加入我們

　　主要發布公司招商信息和要求。聯系方式為發布公司的地址、電話、郵箱、聯系人等信息。訪客留言這是一個信息交互的模塊，客戶可以在這里留言咨詢想了解的信息和需要解決問題。

　　后臺管理說明

　　1

　　(一)、新聞信息發布系統

　　是將網頁上的某些需要經常變動的信息，類似新聞、公告、新產品等更新信息集中管理，并通過信息的某些共性進行分類，最后系統化、標準化發布到網站上的一種網站應用程序。信息發布系統根據用戶選擇的版塊分類，自動發布所選的信息內容。可以使用此系統構造新聞內容頁面，自動生成首頁的新聞鏈接，同時產生歷史新聞列表，提供新聞頁面的管理界面，自動發布行業新聞，并且新聞內容頁中支持插入圖片方式和網頁代碼，自由設置新聞類別，自動顯示信息的發布時間。

　　2

　　(二)圖片管理系統

　　是將圖片庫上的某些需要經常變動的圖片集中管理，并通過信息的某些共性進行分類，最后系統化、標準化發布到網站上的一種網站應用程序。圖片發布系統根據用戶選擇的版塊分類，自動發布所選的圖片內容。可以使用此系統構造新的圖片頁面，提供圖片頁面的管理界面，自動發布圖片，自由設置圖片類別。

　　3

　　(三)、文章管理系統

　　可以管理如：關于我們、聯系我們、貿易原則等欄目的內容。發布內容時直接在編輯區輸入內容，然后進行編輯即可。

　　(四)留言及表單管理系統

　　客戶留言可以在后臺查看和管理客戶問題反饋的詳細內容。及時進行回復和解決。

建設方案 篇15

　　一、特色班級建立的目標：

　　為連續協作學校“營造書香氣氛，創立和諧校園”的活動，以特色班級創立為載體，以學生特長培育為抓手，以人為本，弘揚共性,要求人人都參加，個個求特長，更大程度地開掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素養的提高，培育出“和諧進展，特長明顯”的學生。

　　二、特色班級建立的原則：

　　“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人勝利，個個成才”。

　　口 號：“我讀書、我寫作、我歡樂”

　　班 訓：學海無涯趣作舟。

　　三、特色班級建立的特色

　　1、培育學生寫作興趣和審美力量，到達陶冶情操，增加學生的民族驕傲感和自信念。

　　2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環境保持和諧全都，使學生在心情愉悅的氣氛中獲得感悟，產生蓬勃向上的力氣。

　　四、特色班級建立的理念

　　依據我班學生怕作文，愛看書的特點建立此特色班，由于我發覺他們的文章多數內容是空話、大話、套話，“劣質”作文和“假貨”布滿了作文本。 “新課標”對作文教學局部作了闡述：一是鼓舞自

　　由表達，二是既強調寫實(記敘文)，又提倡寫虛(想象文)，并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發想象，發揮制造性。因此，在大力推動素養教育的今日，培育學生良好的說話力量、習作力量特別有意義，這是對學生真正負責的表達。

　　五、特色班級建立的內容

　　為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創活動，都仔細制定了班級精神創立工作規劃，進展了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，查找身邊典范”的主題班會，開展了以“培育團隊意識，增加班級分散力”為目標的心理素養訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參加，每個學生可以積極抒發感情，暢談抱負，為打造班級精神張揚自己的共性，發揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。

　　六、創立特色班級的內容和詳細措施:

　　(一)、德育和書香相互結合

　　1、詳細內容

　　(1)過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的根本熏陶和修養。幫忙小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。提升學生語文水平，培育學生良好的語文素養。培育學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的`素養。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　(2)開展讀書活動和寫作活動，營造積極向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操。讓學生體驗到：我習作、我努力、我歡樂!

　　2、詳細措施：

　　(1)營造了書香環境，培育讀書興趣。

　　我在班中大力宣傳讀書帶來的好處，張貼讀書名人名言、利用晨會、班隊課、語文課等時間進展讀書節的宣傳活動，使整個班級都洋溢著深厚的讀書氣氛，我們積極動手裝扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號，出好以“好讀書，讀好書，讀書好”為主題的黑板報，使我們的校園布滿了濃濃的書香氣氛。

　　班級“圖書角”的建立完善，圖書柜起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿意學生的課余閱讀。首先，發動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。并派專人治理。每天江澤安、俞璐莎、金鍶宇等同學整理好書柜的書報，教育學生自覺愛惜每一本書，自覺地到班級圖書治理員那里作好借書、還書登記工作，其次，還發動學生向圖書館借閱，要求學生把剪貼的資料相互傳閱，同學們親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建立，營造了書香校園，到達了活動的目的，通過班主任的細心布置，教室里翰墨飄香，書卷味深厚。

　　(2)、經典、美文誦讀，凈化心靈。

　　人的生命有限，熟讀一些有高度價值的書，吾人可以直探人性根源，較輕巧地吸取到人生的才智，站在巨人的肩膀上，較快速的啟迪自己的理性。“讀經”就是“讀最有價值的書”。通過誦讀經典，傳承學習了中華優秀文化，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的喜愛，促進了學生語文素養的提高，因此我班堅持誦讀《成語故事》、《小學生必背古詩17首》以及一些課外讀物。教育學生充分利用早讀、課前、中午的休息時間以及雙休日進展誦讀，誦讀使學生自我反省、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。

　　(二)、實踐和寫作相互結合

　　1、詳細內容：

　　學校開展豐富多彩的活動：少先隊開展“學雷鋒”為主題的演講競賽等，還有田徑運動會、升旗儀式、演講競賽、頒獎會等。

　　2、通過家庭體驗：家長讀書會、家務勞動、家庭旅游、爬山等，使他們在領會大自然的美妙風光、體驗大自然的絕妙情韻的同時，豐富自己的情感，提高自己的熟悉。

　　3、詳細做法：

　　(1)寫讀書筆記。

　　(2)剪報、辦報。

　　(3)故事會。比方圖書故事會、專題故事會、配樂故事會。

　　(4)朗讀會。比方專題朗讀會、紀念朗讀會、詩歌朗讀會等。

　　(5)演講會。

　　(6)競賽。語文力量競賽、成語競賽。

　　(7)展覽。比方作文展覽、日記展覽等。

　　(三)盼望：

　　1、通過寫作、說話等多種形式的訓練，讓學生真實地感受地語言帶來的他們的巨大樂趣和無窮的魅力。

　　2、可以班級讀書會這個平臺展現自己的作品和感受。讓孩子樂中學、學中樂。并以極大的熱忱投入到語文實踐之中，從而快速提高其語文實踐力量。

　　3、逐步形成人人讀書的良好風氣，人人成為小作家，與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

建設方案 篇16

　　根據市委市政府工作要求，20xx年蘭州市體育局擬建設12個籠式足球場，為確保建設工作順利進行如期完成，及早惠及廣大人民群眾，經認真研究，制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　建設12個籠式足球場。榆中縣3個，城關區、安寧區各2個，七里河區、西固區、紅古區、永登縣、皋蘭縣各1個。

　　二、實施范圍

　　蘭州市8個縣區街道（社區）管委會所在地，人口集中的鄉鎮，居民小區，場地集群效益顯著的體育公園、足球公園等。

　　三、申報條件

　　1.申報單位應是對場地具有直接管理權的城市社區（街道居委會），鄉鎮政府；

　　2.選址重點安排在中心城市社區（人口集中的'小區、公園、廣場等公共活動場所），用地總面積不小于750平方米；

　　3.提供新建具備符合建設用地要求的場地（不受理在原有籃球場地上進行改建、擴建的建設用地）；

　　4.縣區文體局對符合申報條件建設單位，實地核查，擇優排序報市體育局審批確定。

　　四、項目建設標準及管理

　　標準：用地總面積不小于750平方米，其中建設一個籠式五人制足球運動場（34米×22米），場地四周高度不低于4米鐵絲欄網，配置地埋式五人制足球門。

　　管理：1.籠式足球場地的建設和管理的指導單位為市體育局，主體責任單位為縣區文體局，業主為各申請建設單位。

　　2.項目建成后，各縣區文體局須制定相應的《管理辦法》、和《使用須知》，并在醒目位置掛設場地銘牌。器材維修、日常管理和安全管理由業主單位負責，同時按規定將器材列入產權管理范圍防止國有資產流失，任何單位和個人不得以任何名義侵占，不得擅自改變使用性質。

　　3.業主單位應派專人學習器材使用及維修保養，發現場地有不安全因素應及時警示停止使用并聯系廠家進行維修，維修資金由縣區文體局和業主單位自行籌措。

　　4.各縣區文體局負責和業主單位簽訂《受贈協議書》，并做好日常監督檢查及指導工作，如發現業主單位違反相關管理規定，縣區文體局有權利收回并進行重新分配。市體育局負責抽查和指導工作。

　　五、支持資金

　　籠式足球場每個項目建設資金為35萬元，由市體育局委托市公共資源交易中心進行公開招標采購，籌措方式全部由市級財政支付。場地全部由申請建設單位提供。

　　六、實施步驟

　　（一）3月30日前各縣區文體局確定具體建設點報市體育局群體處，由群體處對各申報建設點進行逐一審核，實地看查，確定實施名單。

　　（二）4－6月市體育局委托市公共資源交易中心對項目進行公開招標。

　　（三）7－10月廠家到申報建設地點進行器材安裝。

　　（四）11月，全面完成建設任務，進行場地檢查驗收工作。

　　七、具體要求

　　（一）加強組織領導，精心謀劃安排。各縣區文體局、負責人要親自抓，認真安排，細化部署，靠實責任。

　　（二）細化目標，制定建設計劃。各縣區要對本縣區待建場地進行排序，對群眾鍛煉熱情高、場地面積大、有專人負責的健身場地優先考慮。

　　（三）嚴格監督，強化管理。各縣區在組織實施過程中，要與申報建設的街道社區簽訂目標責任書，通過實地查看、電話訪問等形式，掌握申報建設單位工作進展情況，每月20日前上報市體育局群體處。

　　八、責任單位

　　主辦單位：市體育局

　　協辦單位：市財政局

　　責任單位：各縣區文體局

　　九、驗收辦法

　　（一）器材驗收，按照國家體育總局對體育器材的質量要求和有關標準，以招標文件確定的驗收內容為依據，由市體育局進行檢查驗收。

　　（二）場地驗收，按照本實施方案要求，結合具體實施情況，由市體育局和市財政局檢查驗收。對于未能按期完工、影響工作進度、未及時報送工作進展情況等問題的縣區，追究責任。