護士管理制度（通用10篇）

護士管理制度 篇1

　　為加強醫院護士科學管理，促進護理隊伍的穩定與健康發展，扎實推進我院護士崗位管理工作的實施，依據《護士條例》、《關于實施醫院護士崗位管理的指導意見》（衛醫政發【20xx】30號）、及衛生廳優質護理服務相關文件要求，結合我院工作實際，制定本制度。

　　一、護理崗位設置

　　1、按照科學管理、按需設崗、保障患者安全和臨床護理質量的原則合理設置護理崗位，提高管理效率。

　　2、護理崗位分為護理管理崗位，臨床護理崗位和其他護理崗位。護理管理崗位是從事醫院護理管理工作的崗位；臨床護理崗位是護士為患者提供直接護理服務的崗位；其他護理崗位是護士為患者提供非直接護理服務的崗位。

　　3、護理管理崗位和臨床護理崗位護士占全院護士總數95%以上。

　　二、合理配置崗位人員

　　1、建立臨床護理崗位護士分級進階管理制度，根據護士的學歷、職稱、工作經驗、專業技術水平等要素，分層4個層級：

　　1）n 1（基礎層護士）

　　①1—3年護士、注冊護士

　　②經試用期考核及格

　　③經科室對自身素質、工作能力和工作態度等方面考核合格

　　④通過護理部n1級別考核合格（理論和操作考核）

　　2）n2（中堅層護士）

　　①4—6年護士、1—3年護師，本科室工作時間>6個月

　　②經科室對自身素質、工作能力和工作態度等方面考核合格

　　③通過護理部n2級別的理論和操作考試

　　3）n3（骨干層護士）

　　①4年以上護師，1—3年主管護師，本科室工作時間>1年

　　②經科室對自身素質、工作能力和工作態度等方面考核合格

　　③通過護理部n3級別的'理論和操作考試

　　4）n4（提升層護士）

　　①4年以上主管護師、副主任護師，本科室工作時間>3年

　　②獲得專科護士資格

　　③經科室對自身素質、工作能力和工作態度等方面考核合格

　　④通過護理部n4級別的理論和操作考試

　　2、遵循公平、公正、公開的原則，堅持按崗聘用、競聘上崗，建立健全護士進階考核標準，對于工作能力強的護士，破格進階。

　　3、不同崗位護士的配備要求：

　　1）病房應按照責任制整體護理的工作模式配備護士，病房護理人員總數與實際床位比為0：4，每名護士平均負責的患者不超過8個。

　　2）重癥監護病房護士與患者比為2.5—3：1。

　　3）新生兒監護護士與患者比：重癥室為1.5—1.8：1；普通病室為0.6：1。

　　4）手術室護士與手術臺比為3：1。

　　5）復蘇室護士與床位比1：2。

　　6）產房護士與產床比為：2.5—3：1。

　　7）血液透析室護士根據透析機和患者數量及透析室布局等合理安排。

　　8）消毒供應中心人員（注冊護士、消毒員、工人）與床位之比應至少達到2.5：100，且注冊護士不少于總人數的1/3。

　　9）門（急）診應當根據門診治療量及急診室工作量等綜合因素合理配置護士。

　　4、根據不同專科特點及護理工作量實行彈性排班，動態調整，兼顧臨床需要和護士意愿，體現對患者的連續、全程、人性化專業護理。

　　5、制定《緊急狀態下護理人力資源調配預案》，成立護理應急小分隊，確保突發事件以及特殊情況下臨床護理人力的應急調配。

　　三、加強護士崗位培訓

　　1、建立并完善護士培訓制度。制定以崗位需求為導向，以崗位勝任力為核心的護理人員培訓計劃，突出專業內涵，注重實踐能力，提高人文素養，以適應臨床護理發展的需要。

　　1）加強新護士培訓，實行崗前培訓和崗位規范化培訓制度。

　　2）重視護士在職繼續教育培訓。鼓勵護理人員積極參加在職繼續教育，提高學歷結構。

　　3）加強專科護士培訓。根據臨床專科護理發展和專科護理崗位的需要，按照衛生部和省級衛生行政部門要求，開展對護士的專科護理培訓，提高專業技術水平。

　　2、建立護理管理崗位人員培訓制度。按照規定要求參加管理崗位培訓，包括護理管理知識、護士長領導藝術、溝通技巧、法律法規、護理質量管理、護理安全管理等。提高護理管理者的理論水平、業務能力和管理素質。

　　四、完善績效考核制度，調動護士積極性

　　1、完善績效考核制度，制定護理績效考核方案，根據護理工作業績、工作年限、職稱、護理工作量等進行考核，體現個人工作的績效水平和差別，提升護士的素質和能力。

　　2、建立護理人員考試、考核制度。根據每年的教育培訓項目，定期組織理論及技能操作考核：每年組織理論考試2次或以上，包括護理三基理論、專科理論知識，護理技能操作則采取每月抽考的形式。考核結果記入個人技術檔案，與護士的獎懲和職務晉升掛鉤。

　　3、考試考核成為護士的收入分配、獎勵、評優評先、職稱評聘和職務晉升與績效考核結構掛鉤，并向工作量大、技術性難度高的臨床護理崗位傾斜，形成有激勵、有約束的內部競爭機制、體現同工同酬、多勞多得、優績優酬。

　　五、保障護士權益

　　1、根據核定的人員編制標準，落實護士編制，不隨意減少編制內護士職數，不隨意增加編外聘用合同制護士。

　　2、根據服務規模、床位數量和床位使用率等因素，動態調整護士配置數量，保證醫療護理質量。

　　3、嚴格執行國家有關工資、崗位津貼、福利待遇、職稱晉升的規定，提高臨床一線護士的工資待遇水平。

　　4、建立健全支撐保障系統，關心護士的身心健康，加強職業防護管理。

　　5、護士職稱晉升與臨床工資緊密結合，向高風險、工作量大、技術難度大的護理崗位傾斜。

　　6、聘用的合同制護士與編制內護士享有同等待遇和參加繼續教育權利，做到同工同酬，公平公正，保障合同制護士權益。

護士管理制度 篇2

　　一、護理部應根據醫院制定的職工職業安全管理有關制度處理護士職業意外事件。

　　二、護士接觸血液、體液時，需戴手套。

　　三、一次性針筒、針頭用后應直接放入密閉盒內統一處理（無需徒手分離或將針梗套入塑料套內）。

　　四、護士接觸銳利或玻璃器材時，應小心謹慎。萬一受傷，應及時作出相應處理。

　　五、化療藥物應用時的原則及防范措施。

　　1、原則：護士應經過有關防護知識的培訓、體檢（wbc在4000以上），盡可能少接觸、少污染。

　　2、防范措施：

　　1）配置化療藥物前：

　　（1）護士在配置藥物，必須戴口罩、眼罩，戴聚乙烯手套，穿隔離衣。

　　（2）化療藥物配藥應集中配置，配置場所有條件的可在單獨的層流間配置，或在凈化臺配置。

　　（3）化療臺面應鋪以一次性的'無紡布。

　　2）配置化療藥物時：

　　（1）使用玻璃藥瓶時應用保護套。

　　（2）沖化粉劑藥物時要緩慢。

　　（3）抽藥時針栓不能超出針筒2/3。

　　（4）注入輸液瓶時，為避免瓶內壓力過高，需回抽瓶內氣體。

　　（5）若有外漏即刻用25%酒精擦拭或用清水沖凈。

　　（6）接第二瓶液體時需戴聚乙烯手套。

　　3）化療藥物使用后：

　　（1）化療藥物的空瓶應放在密閉的容器內，外面做好標記，集中處理。

　　（2）用后的針筒、輸液器、無紡布需集中放在做好標記的塑料袋內。

　　（3）教育病人在沖洗排泄物時須沖兩次。排泄物需經過污水處理。

護士管理制度 篇3

　　一、

　　1。培訓目標

　　重點培訓“三基”（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。工作中要求了解各種工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術，了解專科護理理論與技能。

　　2。具體要求

　　安排輪轉。護士長要經常組織召開新護士座談會，了解其工作情況有何困難，并對其工作進行評議，以求不斷克服缺點，盡快成長。

　　（1）新護士進院前，必須接受護理部組織的“崗前教育”和服務規范訓練。各科室由護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。

　　（2）護士長應結合每個護士制定出具體培訓計劃。

　　（3）護士畢業后第一年為試用期，須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，獲得護士執業資格證后方可獨立完成工作。

　　（4）參加護理部及所在科室組織的各項業務學習。

　　（5）新畢業的護士應不斷加強自身素質修養（包括思想素質、業務素質和身體素質）。

　　（6）工作時，要儀表端莊、態度和藹、工作認真、遵守勞動紀律、服從領導指揮、尊敬教學老師、勤奮好學、搞好團結。

　　（7）年終時，由個人寫好總結，所在科室給予考核并簽署意見，經各科及護理部批準后方可轉正。

　　二、畢業后1~5年護士的培訓

　　1。培訓目標：

　　（1）具有熟練的基礎護理技能。

　　（2）熟悉各專科護理理論、護理要求及護理技術。

　　（3）掌握各專科治療儀器（如心電圖機、除顫器、起搏器、人工呼吸機、腹膜透析裝置、監護儀、輸液泵等）的操作方法。

　　（4）掌握各專科疾病的病情觀察要點。

　　（5）掌握各專科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

　　（6）鞏固和提高英語水平，要求掌握醫學術語、各專科用藥的英語名稱及簡單的專業英語會話。

　　2。培訓方法

　　（1）安排工作計劃：以臨床護理為主，熟悉各崗位工作的`職責與程序。

　　（2）實習基礎護理操作：如晨、晚間護理、口腔護理、表格書寫等操作。

　　（3）實習專科護理技術操作項目

　　①護士長有計劃地安排護士實習機會，并在操作前組織講座與示范。

　　②護士每次操作后要登記考核表，由護士長或教學老師檢查完成情況，并簽名。

　　（4）理論考核

　　每年按護理部的部署，組織基礎護理操作考試、專科理論知識與技能考試等。護理部將各項成績分別記入各護士的個人檔案內。

　　科室

　　1每月一次。

　　2由護士長根據科室理論學習內容出題，護士以筆答的方式回答

　　3護士長將考試成績記入科室護理人員檔案內。

　　（5）記錄工作表現與病人反應

　　①對政治素質諸如服務態度、儀表、組織紀律、團結互助精神、出勤情況、病人反應等都記錄于考核表內。

　　②調離本科時，除將在科內的各項考核登記轉至下一科外，還要做出自我鑒定。

　　三、對護師的培訓

　　1。培訓目標：具有綜合護理能力和專科護理技能（如監護、康復等），屬于定向培養。可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學、科研或管理才干，達到主管護師的任職水平。

　　（1）具有較堅實的基礎醫學理論和專科理論知識及熟練的護理技能。

　　（2）熟悉對重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

　　（3）掌握本專業新知識、新技術，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。

　　（4）具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。

　　2。培養方法：

　　（1）所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結搶救經驗。

　　（2）擔任護生及進修護士的帶教工作。

　　（3）參加護理科研課題設計及完成工作。

　　四、對主管護師的培訓

　　1。培訓目標

　　（1）具有堅實的基礎醫學理論并精通專科護理理論及技術，能解決本科護理業務上的疑難問題，指導重危、疑難病人護理計劃的制訂與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發揮骨干作用（如擔任護士長以上行政領導工作、護理學術組成員、科研課題的負責人等）。

　　（2）具有課堂教學、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。

　　（3）能寫出一定水平的論文。

　　（4）逐步達到副主任護師的任職條件。

　　2。培養方法

　　（1）護理部組織系統講課，聘請院內外專家講授新業務、新技術及各科新進展。并有計劃地安排講授各科常見病預防、治療、康復、護理等知識。

　　（2）每年寫出1—2篇護理經驗總結性文章，凡有文章在雜志上發表者，年終予以獎勵。

　　（3）每月結合院內及科內的學習內容進行考試，并將成績記入個人技術檔案。

　　五、副主任護師及主任護師的培訓

　　1。培養目標

　　（1）在護理部領導下，能夠負責指導全科護理、科研、教學工作。

　　（2）指導本科疑難病人護理計劃的制訂、組織指導疑難病例的護理會診及危重病人的搶救和本科護理學術講座。

　　（3）組織并指導主管護師的查房，并擔任主講，以不斷提高護理人員的業務水平。

　　（4）了解國內外本科護理的發展動態，努力引進先進的技術用于臨床實踐，從而發展護理學科。

　　（5）擬訂教學計劃，編寫教材，勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

　　（6）組織制訂本科護理科研計劃和監督實施，并寫出較高水平的科研論文或譯文。

　　（7）向護理部主任提出對全院護理工作的領導、護理隊伍的建設、業務技術和組織管理等各方面的意見。

　　2。培養方法

　　（1）安排病房的護理查房，并指導主管護師組織的查房，以不斷提高護理水平。

　　（2）組織主管護師的業務學習，擬訂教學計劃、編寫教材、并負責講授。

　　（3）負責組織本科護理學術講座和護理病案討論。

　　（4）負責或參與本科生、大專生的護理教材編寫、課堂講授及臨床帶教工作。

　　（5）協助護理部做好主管護師與護師的晉職、晉級的業務考核工作。

　　（6）參與市內醫院評審護理論文，以及新業務、新技術的成果鑒定工作。

　　（7）參加護理部安排的院外學習。

護士管理制度 篇4

　　1）建立護士分層級管理，病區設立專科護士、高級責任護士（組長）、初級責任護士、助理護士等不同層級護理崗位。

　　2）不同層級護士的工作權限和待遇不同，履行不同的崗位職責和工作任務。

　　3）各層級護士崗位相對固定，各班次均有護理組長。

　　4）同一班內各護士的崗位職責、年資、職稱和能力互為補充。

　　5) 高級責任護士分管病情更重、護理需求更復雜的病人，并承擔評估/開護囑/專科護理/健康教育等。

　　6) 在一定周期內，責任制小組成員相對固定。

　　7) 赴港專科護士有崗位，能發揮作用。

　　8) 層級管理與護理查房、護理會診、交接班、分級護理、查對制度等相銜接。

護士管理制度 篇5

　　1、病房護士實行三班輪流值班，值班人員應嚴格遵照醫囑和護士長安排，按各種職責堅守崗位，進行各項護理工作。

　　2、交班前，護士長應檢查醫囑執行情況和危重病人的病情記錄，重點巡視危重病人、新病人和手術病人，并按排護理工作。

　　3、接班人員要提前上崗，當面清點器械藥品，并做好登記工作。

　　4、晨間交接班時由夜班考試，大網站收集護士重點報告危重病人、新病人、手術病人的病情以及護理有關的事項。

　　5、要求各班進行床頭交接班，對新入、大手術后有特殊處理、病情危重和長期臥床病人，要詳細交接，注意口腔、皮膚及周身情況。

　　6、值班者于交班前清理辦公室、治療室衛生和整理

護士管理制度 篇6

　　1）護士按早中晚（apn）三班工作，護士的工作時間分配為a班8：00—15：00，p班14：30—22：00，n班21：30—8：30。

　　2）除護士長外科室所有護士進入apn排班系統。

　　3）每日各班護士工作時間連續不間斷。

　　4）日夜班護士人力相對均衡（a班3—5人，p班2—3人，n班1—2人），各班均設護理組長。

　　5）夜班護士人力足夠，危重手術等重病人多時要求雙人夜班。

　　6）護士周班時35—40h，日工作不超過12h，兩班間休息時間12h以上。

　　7）護士交接班時間計入工作時間。

　　8）建立排班需求登記卡，力求公平公正公開，人性化管理。

護士管理制度 篇7

　　依據《護士條例》(以下簡稱《條例》、《護士執業注冊管理辦法》)(以下簡稱《辦法》)和《云南省衛生廳關于貫徹實施護士執業注冊管理辦法有關問題的通知》的精神,結合我院護士執業管理工作的實際情況,制定醫院護士注冊、執業管理制度。

　　一、嚴格按照《條例》、《辦法》執行護士注冊執業管理。

　　二、嚴格執行醫院護士執業崗位準入管理制度。

　　三、護理部嚴格審查護士資質,未經護士執業注冊者不得獨立從事護理工作。未依照條例規定辦理執業地點變更手續的護士以及護士執業注冊有效期屆滿未延續執業注冊的護士不得獨立從事護理工作。

　　四、在醫院進行護理臨床實習的人員應當在本院有資質的.護士指導下開展有關工作。

　　五、新招聘來院的護士應于考試合格后辦理護士注冊手續,取得《中華人民共和國護士執業證書》,方可獨立參加臨床護理工作。

　　六、調入護士應履行執業變更注冊手續后,方可在本院從事護理工作,做到依法執業。

　　七、嚴格遵守護士執業范圍,嚴禁超范圍執業。

　　八、未取得護士執業證書人員,不得從事診療技術規范規定的護理活動。

　　九、護士注冊管理

　　(一)護士首次注冊每年一次:

　　1、在中等職業學校、高等學校完成教育和衛生部規定的普通全日制3年以上的護理、助產專業課程學習,包括在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習,并取得相應學歷證書。

　　2、通過衛生部門組織的護士執業資格考試。

　　3、符合國務院衛生主管部門規定的健康標準。

　　(二)護士再注冊每五年一次

　　1、從事護理工作的注冊護理人員。

　　2、自覺遵守《條例》有關規定。

　　3、年度考核及繼續教育學分合格者。

　　(三)護士被吊銷執業證書的,自執業證書被吊銷之日起,2年內不得申請執業注冊。

護士管理制度 篇8

　　為了加強我院內涵建設，提高護士業務素質，杜絕護理差錯，提高工作效率，保證臨床護理質量和安全，加強護士規范化培訓，護理部參照衛生部《臨床護士規范化培訓試行辦法》、"三基三嚴"培訓考核的相關要求，根據我院實際情況，特制定護士考核制度。

　　一、組織機構

　　為確保護士考核真正落到實處，醫院成立護士考核管理委員會，由醫院院長任組長，常務副院長任常務副組長，相關副院長任副組長，各臨床科室護士長、相關職能科室主任為成員（具體人員名單見附件）。主要負責本院護士考核的監督管理，擬定護士考核工作相關制度，制定考核方案，對護士定期考核工作進行指導和考核結果評定，保證考核工作規范進行。護士考核管理委員會辦公室設在護理部，護理部主任為護士考核管理委員會辦公室主任，負責護士定期考核的'組織和實施。

　　二、考核原則

　　夯實基礎，注重實踐原則；全面考核和重點考核相結合原則；客觀、公正、公開原則；分類考核的原則；考用結合的原則。

　　三、考核對象

　　護理考核的對象為我院全體護士，分三個層次：工作1——2年護士、工作3——5年護士、工作6年以上護士。

　　四、考核內容

　　主要包括基礎理論、基本操作技術。

　　（一）基礎理論

　　選自人衛出版社出版的第五版《內科護理學》、《外科護理學》、《基礎護理學》、中國中醫藥出版社出版的《中醫護理常規 技術操作規程》、院內《護理管理文件》，主要選擇與臨床工作相關的基礎理論知識。

　　（二）基本技術操作

　　選自常用50項臨床護理操作技術、我院八項中醫護理操作技術。

　　五、培訓考核方式

　　針對層級護士，以理論與實踐技能作為考核總體，制定培訓計劃并組織實施。

　　（一）科室組織培訓

　　由各科室護士長組織安排本科室護士培訓。

　　（二）醫院組織培訓

　　由護理部組織安排各科護士長、各科派出進修人員對全院護士進行培訓。

　　護理部將采取筆試、實際操作、口答方式按層級對各科室護士進行考核。

　　六、保障措施

　　（一）凡院內組織的各種培訓考核，規定范圍內的人員，必須準時參加，不得無故缺席，不得替代。因值班或特殊情況不能參加者由科室護士長書面請假，護理部將安排其他時間對其進行培訓。

　　（二）建立護理技術檔案，各次考核成績都真實、準確的填入其中。

　　（三）考核合格分數為80分，考試不合格者，給予一次補考機會。補考仍不合格者醫院將停止其護理工作，交人力資源部統一安排。

　　（四）年終將考試成績、參加培訓次數，綜合在一起排出名次，給予獎勵。

　　（五）業務培訓考核與職稱評定掛鉤（具體實施辦法日后公布）。

護士管理制度 篇9

　　1.組織管理

　　護理部為進修護士質量管理部門，具體負責進修護士的資質審核、進修科室和時間安排及進修教學質量控制，進修結束考試合格發給進修證書，以及對在進修過程中違反有關規定給予相應處理等。未經護理部審核，任何科室不得擅自接受進修護士。

　　2.進修要求

　　1)進修時間：一般為6個月~1年，特殊情況下，經護理部與接受科室商討后，可接受為期3個月的進修護士(只限在一個部門)。

　　2)進修人員專業資格：中專及以上學歷，在二級或三級醫療機構從事護理工作三年以上;如申請者在一級醫療機構工作，應在二級醫療機構進修至少3個月后方可申請來我院進修。

　　3)進修費用：普通病房為200元/月，內窺鏡、手術室、產房、ICU、急診一樓、康復室、高壓氧、營養科、供應室等收費標準為300元/月。特殊科室：層流室、血液透析400元/月。進修人員根據護理部出具的“交款通知單”到財務部交款。

　　3.進修程序

　　1)進修申請：擬來院進修人員填寫《四川省人民醫院進修人員申請表》提交護理部，經專業資質審核，各方面條件具備者，護理部發放進修通知單，進修生憑該單到醫院報到。

　　2)進修帶教：進修護士報到后，由護理部辦理進院手續，介紹醫院情況和各項規章制度，發給進修胸牌，根據進修要求送其到進修科室。由科室護士長指定人員帶教，帶教者需書寫帶教計劃，根據計劃實施，保證帶教質量。

　　4.進修考核

　　1)科室對進修人員的考核參照《四川省人民醫院進修生考核辦法》。

　　2)在一個部門進修結束時，病區護士長書寫進修評價、對其進行理論考試及操作考試，分數及評價表交科護士長;科護士長書寫科室意見交護理部簽字蓋章。

　　3)進修結業證書：進修時間在半年以上(含半年)，考核合格者方可獲得結業證書。進 修半年以內的開具進修證明。

　　5.離院

　　進修結束時，持《進修護士考核表》和《進修護士結業鑒定》到護理部辦理相關離院手續。繳納進修費者，予以發放生活補貼100元/月。凡自動終止進修或進修期間有違規違紀者，一律不辦理進修手續，不發放生活補貼。

　　6.進修護士的其他管理規定

　　1)進修護士應嚴格按照計劃進修的科目、時間學習，未經護理部同意不得自行調整進修科目及時間，否則按自動終止進行處理;在進修期間，原工作單位不得以任何理由更換進修人員。

　　2)進修期間不享受探親假和年度公休假。因病需休息者，須由我院保健科出具休息證明，由科護士長批準，交護理部備案;凡因單位有事請假者，須由單位出具證明或來函聯系，護理部主任同意后方可離院，假期滿后按時返院并到護理部銷假，進修時間順延。

　　3)凡未經批準而擅自離崗或無故超假者按曠工處理，曠工兩次或曠工時間超過5天者，取消進修資格。進修一年的.進修護士的病、事假超過1個月者，只作鑒定，不發結業證書;超過2個月者，取消進修資格。進修不足1年的按比例計算處理。

　　4)進修護士應嚴格遵守我院的規章制度，執行護理工作的各項制度，嚴防差錯、事故的發生。進修護士如因個人原因發生護理差錯、事故等情況后應及時向科室護士長匯報，積極進行善后處理，并作書面檢查，責任由進修生本人承擔。發生2起護理差錯者，中止進修，不發進修結業證書。情節嚴重者按醫院醫療事故處理辦法有關規定執行。

　　5)進修護士應愛護醫院公共設施，對進修期間損壞的醫療器械、公共物品應按醫院有關標準賠償。

　　6)因各種原因而要求終止進修的護士，必須在1周內離院，進修費不退。

　　7)進修護士的進修申請表由護理部保管，在進修結束前交還本人書寫小結，離院時由其帶回原單位。

　　進修帶教計劃、各種試卷、征求意見表等由護理部保存，進修結束時歸檔，護理部每年應對本年度進修帶教情況進行總結，資料交檔案室保管(長期資料)。

護士管理制度 篇10

　　一、護理部對護士實行按學歷水平、工作年限經驗、專業技術水平和個人能力分層級上崗。設立護士長領導下的“助理護士、一級護士、二級護士、三級護士及專科護士”五個層級。每個層級職責明確,分工協作,層層指導,共同負責患者的`整體護理工作。

　　二、護理人員分層不分等,實行整體護理責任包干制,不同層級護士合理搭配。

　　三、建立各層級護士崗位說明書、工作標準、工作內容,實行護理部、科室、病區三級質控管理,實現護理質量的持續改進。

　　四、實行護士分層級培訓及考核制度,制定各層級護理人員的培訓及考核計劃,按計劃落實培訓及考核內容,并把結果納入護士技術檔案。

　　五、建立護士排班系統,了解各病房排班情況,并根據各科床位使用情況進行人員調配。病區按護理工作量和專業技術要求等要素,實施彈性排班,增加高峰工作段、薄弱時間段、夜班的護士人力,提高各班人數和技術力量均衡性,保持護理工作的連續和工作的落實。