環境風險應急預案（精選3篇）

環境風險應急預案 篇1

　　根據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》等有關法律法規、國家標準為依據，正確應對突發性環境污染、生態破壞等原因造成的局部或區域環境污染事故，確保事故發生時能快速有效的進行現場應急處理、處置，保護廠區及周邊環境、居住區人民的生命、財產安全，防止突發性環境污染事故發生，制度適合本廠區的環境污染事故應急預案。

　　一、指導思想

　　應急救援預案的指導思想：體現以人為本，一旦發生突發事故，能以最快的速度，最快的效能，有序地實施救援，最大限度減少對環境的影響。

　　二、適用范圍

　　本廠區突發環境污染事故，包括廢水、廢氣、危險廢物事故排放等對河水造成污染、對當地大氣環境造成污染、對廠區員工或周圍居民的生命已經或可能造成重大影響的環境污染事故。

　　本預案適用于在本廠區范圍內人為或不可抗力造成的廢水、廢氣、固廢（包括危險廢物）、破壞事件，因自然災害造成的危急人體健康的環境污染事故等。

　　三、危險辨實與評估

　　廠區如發生環境污染事故，從物質的屬性上分主要有污水、大氣。從事故的類型分主要有危險品泄露、火災、廢水事故排放、大氣事故排放等。

　　最易發生環境污染事故的單位是化學品存儲區、輕柴油儲罐、生產區、廢水處理區等，是防范事故的重點區域。人的操作失誤、防護不力、管理措施不到位和工作場所的設備設施存在隱患是造成事故發生的主要原因。

　　四、指揮機構、職責和分工

　　（一）指揮機構

　　1、專項指揮部：組建一個針對環境污染事故的專項指揮機構。

　　2、現場指揮機構：機構內含現場指揮機構，負責環境污染事故應急指揮工作。

　　總指揮：

　　副總指：

　　成員：

　　3、日常應急救援辦公室：負責應急救援的日常工作。

　　組長：

　　成員：

　　4、物業管理（行政）：協助事故報警及事故處理工作，包括保衛治安、醫療、消防、物質供應等。

　　組長：

　　成員：

　　5、應急救援專家組織。

　　6、根據發生事故的特點，組建應急救援專家組，由應急處理工作領導小組辦公室負責組建。

　　組長：

　　成員：

環境風險應急預案 篇2

　　為深入貫徹落實蘇家屯區教育局下發的《教育局軟環境建設工作實施方案》精神，大力促進我們職業學校又好又快的發展，加強我校干部隊伍的思想作風建設和教師整體隊伍的素質提高，全面提升行政效能及教書育人的水平，著力發展軟環境建設，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和”三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合創先爭優活動以及師德師風建設的開展，以思想教育為基礎、制度建設為根本、監督檢查為手段、改革創新為動力，著力解決學校發展軟環境方面存在的突出問題，促使學校各部門進一步解放思想、更新觀念、改進作風、提高效率，提升服務水平、優化發展環境，為學校科學發展、跨越發展提供有力的保證。堅持穩定電大，發展中職，擴大短訓的工作思路，不斷提高辦學水平，促進學校快速穩步發展。

　　二、總體目標

　　以軟環境最硬，硬環境最優為目標，大力發展優化軟環境建設活動，以樹立教育形象、構建和諧校園、強化現代管理、服務廣大師生、提升職業教育的辦學競爭力為目標，全面發展職業教育為地方服務的辦學宗旨。通過軟環境建設，激發學校各職能部門及全體教職工強烈的事業心、責任感和開拓創新、勤政務實的精神，規范教育教學行為，改進工作作風，全面提高工作效率和工作水平，確保黨的路線、方針、政策以及學校黨支部、行政的決策和工作部署得到全面貫徹落實;進一步加強黨風廉政建設，密切黨群關系、師生關系，營造良好的教育教學氛圍，確保學校教育教學順利發展。使領導班子樹立民主公正、團結務實、廉潔高效的形象，使教師樹立互助合作、心情愉悅、積極工作的形象，使學生樹立團結友愛、文明守紀、努力學習、健康成長的形象，積極創建我們職業教育中心的良好形象。

　　三、主要任務

　　(一)樹立職教品牌。

　　圍繞治庸提能、治懶增效、治散正氣這一核心，嚴格執行學校的各項規章制度，明確工作職責，做到任務到人、責任到位。注重解決實際問題，為師生辦好事、辦實事。

　　1、堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針。

　　學校堅持穩定電大，發展中職，擴大短訓的工作思路，結合實際，不斷提高辦學水平，促進學校快速穩步發展。中職辦學要加強校企合作，擴大就業渠道，加大招生力度，利用好校企、校際合作的有利條件，根據社會需求調整專業設置。要堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學方針，以教育部《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》和《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》等相關文件為指導，加強常規管理。根據就業崗位需求，結合教學實踐，進行整合課程，創編校本教材，注重學生專業實習，認真開展技能鑒定等工作。了解企業需求，進一步明確培養方向，抓住機遇，拓寬辦學思路，為企業為地方經濟建設服務。使我們職業學校站在一個更好更廣的平臺上發展。

　　2、增強服務意識，樹立良好形象。

　　校領導及中層干部時刻樹立為師生服務的意思，識大體，顧大局;在各方面都積極配合上級部署帶頭深入教育教學實踐中，廣泛傾聽群眾的建議，時刻注意自己的一言一行。領導干部及時圍繞學校的總體布局積極進言現策，工作態度積極主動，工作思路不斷拓寬，時刻牢記要為廣大師生樹立良好的學習型、務實型干部隊伍形象。

　　3、強化學校教育教學管理，提升教育教學質量。

　　認真落實國家、省、市關于規范學校辦學行為的各項政策規定，教師要嚴肅工作紀律，遵守作息時間，不遲到、早退;工作時間不玩電腦游戲，不上網瀏覽與工作無關的信息;課堂上不坐著講課，不在上課時接打電話、發短信;認真履行課后輔導學生的責任和義務，耐心解答學生提出的問題，不推脫敷衍;要認真上好每一節課。鼓勵教師大膽進行教育教學探索，善于總結經驗教訓，努力使每一名教師成為學習型、研究型教師。校領導要經常監控課堂教學，掌握每位教師的上課情況，及時發現存在的問題，采取有效措施進行解決，以達到教學質量的不斷提升。

　　4、深化師德建設工作，提高教師隊伍素質。

　　全面落實《沈陽市加強和改進中小學師德工作實施方案》，加大領導干部和教師培訓力度，加強師德師風建設，嚴格執行《中小學教師行為規范》，強化對教師師德的日常管理，逐步形成德才兼備的高素質的干部和教師隊伍。要使教師樹立積極向上的心態，發揚甘為人梯的無私奉獻精神。要樹立教師形象，廉潔從教，不參與社會力量辦學，不辦班補課，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不組織學生集體購買教輔材料，不利用職務之便收受、索要或變相索要學生家長錢物，不采取冷硬挖苦的方式對待家長等。

　　(二)構建和諧校園。及時了解廣大師生的思想動態，關注師生的心理健康，有針對性地做好引導工作;積極踐行社會主義核心價值體系，培育良好的校風、教風、學風和服務作風，營造良好的校園文化，推動學校精神文明建設，主動維護學校安全工作，積極協助有關部門做好校園周邊環境治理;主動排查矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，消除安全隱患;在重大突發事件面前，正確引導，積極疏導，科學處理;全面貫徹落實黨的教育方針政策，積極拓寬職業教育發展之路，促進職業教育大發。

　　(三)強化現代教育。要緊扣科學發展觀這個主題，按照科學、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才強校、質量興校的要求貫徹到教育工作的方方面面，形成促進職業教育科學發展的長效機制，為推進我校職業教育科學發展提供制度保障。

　　緊緊圍繞學校教育改革和發展總體目標，緊密結合學校實際，理清發展思路、制定發展規劃、落實目標措施，推動我們職業學校教育教學上水平，見成效;黨員以模范行動影響和帶領廣大群眾努力完成各項工作任務展。

　　(四)服務廣大師生。我們職業學校要抓住培養什么人和怎樣培養人、辦什么樣的學校和怎樣辦好學校這兩個根本問題，以辦人民滿意職業教育為宗旨，以社會所需人才為本、以教師和學生為主體的要求，牢固樹立科學發展觀，充分尊重師生，認真傾聽師生的呼聲，及時反映師生意愿，主動關心師生困難，積極參加黨員志愿服務活動，多為師生做好事、辦實事、解難事。

　　(五)加強黨支部建設。學校黨支部繼續開展好創先爭優活動，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機和活力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，爭創先進集體、爭當優秀共產黨員。通過加強基層黨支部建設，引導帶動學校各部門的建設。

　　四、實施步驟

　　(一)深入學習，宣傳動員階段

　　1.部署動員。20xx年4月22日，學校馬校長在中層干部會議上傳達了教育局的軟環境建設工作方案，并在全校教職工大會上召開了軟環境建設動員大會，對學校軟環境建設活動進行了動員和部署，要求全體教職工要迅速參與開展建設活動中來。教育和引導全體教職工牢固樹立發展環境就是教育環境，抓軟環境建設就是促發展的理念，為我校教育教學發展夯實思想基礎。進一步明確我們職業學校發展所面臨的形勢和任務、機遇和挑戰，充分認識軟環境建設的重要意義。

　　2.廣泛征求意見和建議。深入征求廣大教職工對軟環境的意見建議。通過交心談心、問卷調查等方式、發放征求意見表、召開座談會、走訪等形式，廣泛征求社會各界特別是社會、家長的意見建議。主動查找我們職業學校發展的差距、深入剖析未來發展的原因，進一步增強工作的責任感和緊迫感;深入分析查找學校開展軟環境方面存在的問題。

　　(二)具體實施階段

　　學校要在查清找準問題的基礎上，研究制定切實可行的整改方案，認真抓好整改落實。

　　重點做好以下工作：

　　1.進一步創建和諧的領導班子

　　學校領導班子是創建軟環境建設的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執行議事規則和決策程序，按照教育規律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

　　2.進一步建立健全學校制度

　　要進一步建立健全各項規章制度，從嚴管理，規范運作，確保學校教育教學工作的有序、高效，努力創造公平、公正的育人環境，不斷推動教育教學工作質量的穩步提高。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革;努力完善《學校中職任課教師考評方案》、《班級工作量化評比方案》、《教師考勤管理制度方案》等一系列管理制度。

　　3.進一步加強師德師風建設

　　教師隊伍建設是構建軟環境建設的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。學校要制訂出校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展目標。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

　　4.進一步廉潔公正公開透明加強效能建設

　　堅持收費公示制度，認真治理教育亂收費，嚴格執行教育收費政策，嚴格按規定收費標準收費。堅持教育收費公示制度。

　　堅持校務公開。對學校招生及就業政策等信息、教師引進、人事任免、職稱評聘、評先評優等應當公開的事項，一律進行公示。對學校的基建修繕項目、教材采購、學生用品、大宗物資采購一律實行招投標。

　　在構建軟環境建設活動過程中，效能建設要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權和其他民主權利，增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態積極接受或參與學校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監督權，全力營造融洽、和諧的校園環境。

　　5.進一步創建和諧平安的校園環境

　　我們學校是中等職業學生和高等職業學生聚集在一起的學校，所以說校園平安穩定是構建軟環境建設的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。加強校風建設，嚴格教風、學風和服務作風建設，不斷提高教育教學質量;加強后勤和食品衛生安全管理，確保師生身體健康;加強校園精神文明建設和社會治安綜合治理，強化安全教育管理。中職相關部門要及時和電大有關部門共同做學生思想工作，及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患，一起創建安全校園環境。加強對學生安做安全教育、健康教育和法制教育工作，確保學生安全，無違法犯罪事件。樹立以學生為本，安全第一的思想，加強校園文化建設，努力創建安定、祥和、優美的校園育人環境。

　　6.進一步加強教師隊伍及黨員作風建設。

　　廣大教師工作中要做到主動熱情，文明禮貌，耐心細致，為學生和教育教學活動服務。提高工作效率，嚴格遵守工作紀律，不缺崗、不離崗。切實加強作風建設和師德建設。著力建設一支政治合格、作風過硬、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，以良好的校風、教風、學風來促進職業辦學水平的不斷提高。

　　廣大黨員要做出責任承諾，組織開展活動，接受師生監督。切實發揮黨支部和黨員的模范帶頭作用，更好地服務師生，推動學校發展。嚴格執行黨風廉政建設責任制，健全制度，明確責任，定期對黨支部工作進行檢查總結并及時改進。學校黨支部要及時研究解決開展軟環境活動中出現的問題，及時進行督導檢查，

　　7.進一步創建和諧的教育關系，提高教學質量

　　教學質量是創建軟環境建設的核心，和諧的教育關系是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

　　(三)總結階段

　　認真總結軟環境活動開展以來存在的實際問題和取得的成功經驗，迎接上級驗收檢查。

　　五、成立軟環境工作領導小組

　　為貫徹落實學校開展軟環境建設活動，解決好工作中遇到的問題，及時提出相關建議，加強對優化軟環境工作的督促檢查。

環境風險應急預案 篇3

　　1、總則

　　1.1編制目的。

　　建立健全突發環境事件應急機制，提高企業應對涉及公共危機的突發環境事件的能力，維護社會穩定，保障公眾生命健康和財產安全，保護環境，促進社會全面、協調、可持續發展。

　　1.2編制依據。

　　依據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國安全生產法》和《國家突發公共事件總體應急預案》及相關的法律、行政法規，制定本預案。

　　1.3適用范圍。

　　本預案適用于本公司范圍內所有發生或可能發生的突發性環境污染事件預防及應急處理。

　　2、企業基本概況

　　贛州嘉德電子有限責任公司位于贛州市香港工業園，公司占地面積50000平方余米，新建現代花園式廠房70000平方余米，全中央空調車間以及公寓式住宿環境，全面導入ISO9001：20__管理體系，健全的管理制度，完善的娛樂配套設施，全面實行5S管理，公司專注于安防電子以及智能家居消費電子產品研發，產品包括可視樓宇對講、警報系統、移動云盤、移動電源等，是一家集研發，生產，銷售為一體的專業高科技電子制造商。

　　2.1企業名稱、詳細地址、概況。

　　2.2企業經濟性質、隸屬關系、從業人數。

　　民營企業、60人。

　　2.3企業地理位置。

　　贛州開發區香港工業園寶福路北以東，贛通大道以南。

　　3、危險源基本情況

　　3.1化學品目標及其危險特征。

　　本公司化學品為貼裝元器件的錫膏（環保產品）、焊錫用的助焊劑，其中助焊劑為易燃品。

　　3.2危險性分析。

　　3.2.1本公司使用的機械設備在規定的整個使用期內，由于機械設備自身缺陷或操作者違規失誤等因素，較易引起各類危及人身安全的事故。

　　3.2.2本公司存在特種設備（如壓力容器），易引起爆炸事故，應按規定定期檢驗和加裝防護設備。

　　4、事件分級

　　執行《國家突發環境事件應急預案》關于突發性環境事件分級的規定，分為特別重大環境事件（Ⅰ級）、重大環境事件（Ⅱ級）、較大環境事件（Ⅲ級）和一般環境事件（Ⅳ級）四級。具體分類標準參照《國家突發環境事件應急預案》。

　　5.工作原則

　　5.1“預防為主、減少危害”，切實做到及時發現，及時報告、迅速反應、及時控制。

　　5.2“統一領導、分級負責”，堅持統一領導、統一指揮，各部門、各單位按照職責分工，各司其職，協同作戰，確保有序進行。

　　5.3“先控制后處理”和“企業自救、屬地管理，整合資源、聯動處置”原則，果斷提出處置措施，防止污染擴大，盡量減少污染范圍，同時向當地政府報告，必要時可請求社會救援力量支持。

　　6、應急組織機構與職責

　　6.1組成。

　　6.1.1公司成立事故應急救援指揮部，由總經理、安環部、生產部、辦公室等部門負責人組成。

　　總經理不在的情況下由廠長和環境管理監督員進行現場指揮。

　　6.2職責。

　　6.2.1發生事故時，由指揮部發布和解除應急救援命令、信號。

　　6.2.2組織指揮救援隊伍實施救援行動。

　　6.2.3向上級匯報和向友鄰單位通報事故情況，必要時向有關單位發出救援請求。

　　6.2.4負責保護現場和相關數據。

　　6.2.5組織事故調查，總結應急救援工作經驗教訓。

　　6.3分工。

　　6.3.1總指揮：全面組織指揮公司的應急救援工作。

　　6.3.2副總指揮：協助總指揮負責應急救援的具體指揮工作。

　　6.3.3廠長：負責事故處置時生產系統開、停調度工作，協助總指揮負責工程搶險、搶修的現場指揮。

　　6.3.4安環管理員：負責事故現場環境監測、物料檢測及有毒物質擴散區域內的洗消工作。

　　6.3.5行政辦主任：協助總指揮做好事故報警、情況通報及事故處置，事故現場通訊聯絡，對外聯系。負責搶險物資的供應和保障，負責現場醫療救護及中毒、受傷人員分類搶救和護送轉院工作。

　　7、工作組組成成員和職責

　　7.1撲救組：由公司義務消防隊組成，安環部負責人負責。

　　主要職責：負責滅火、洗消和協助醫療救護隊搶救傷員任務。

　　7.2處理組：由公司三廢處理人員組成，安全科負責。

　　主要職責：負責回收物料、污染物處理方案的實施，使處理后的污水、固廢物達到規定排放標準。

　　7.3安全保障組：由公司安保人員組成，安保隊長負責。

　　主要職責：負責事故現場的警戒，阻止非搶險救援人員進入現場，負責現場車輛疏通，維持治安秩序，負責保護搶險人員的人生安全，負責保護現場，以備調查。

　　7.4物資供應組：由公司供應部人員組成，供應部負責人負責。

　　主要職責：負責調集搶險器材、設備；負責解決全體參加搶險救援工作人員的住宿問題。

　　7.5醫療善后組：由辦公室人員擔任，行政辦主任負責。

　　主要職責：負責現場受傷、中毒人員的搶救、護送轉院及其它善后事宜。

　　7.6事故調查組：組長由公司責任部門領導擔任，成員由劉起華、舒開有、龔英旺組成；

　　主要職責：負責對事故現場的保護，查明事故原因，確定事件的性質，提出應對措施，如確定為事故，提出對事故責任人的處理意見。

　　7.7搶險搶修組：由機修動力車間人員組成，車間主管負責，擔負搶險搶修任務。

　　8、監測與預警

　　8.1.風險監測與預防措施

　　◇建立健全各種規章制度，落實安全生產責任；

　　◇加強廠區內裝置、罐區等重點區域的，日常巡檢巡查，及時排除各種隱患；

　　◇完善避雷、消防設施，保證消防設備、設施、器材的有效使用。

　　8.2.預警

　　當發生危險化學品事故后，立即報告指揮部并按照車間救援預案組織救援，現場指揮人員立即指派專人進行警戒，防止非搶救人員進入危險區。

　　當發生重大事故時，指揮中心接到報警，立即下令保安組人員趕往事故發生部位進行警戒，防止非搶救人員進入危險區。公司指揮部門必須配合消防隊對廠區及周邊進行隔離。

　　9、應急響應

　　9.1分級響應機制

　　9.1.1廠級預案響應條件：

　　（1）重大危險化學品泄漏；

　　（2）威脅事故所在單位以外部位；

　　（3）重大的廢水、廢氣和廢渣污染事故；

　　（4）由于火災、爆炸引發重大環境污染等惡性事故；

　　（5）事故所在單位領導向廠指揮領導小組請求支援；

　　（6）毗鄰企業緊急求援，上級機關、市政府等緊急通知應急處置指揮領導小組，要求啟動。

　　9.1.2車間級預案響應條件：

　　（1）危險化學品泄漏，或可能發生嚴重危險化學品泄漏；

　　（2）威脅事故所在崗位以外部位；

　　（3）出現較輕廢水、廢氣和廢渣污染事故；

　　（4）由于火災、爆炸引起的一般環境污染等事故；

　　（5）廠應急處置指揮領導小組指令啟動；

　　（6）毗鄰車間緊急請求支援。

　　9.2應急響應程序

　　在發生火災、爆炸、有害物質泄漏等災害事故后，崗位負責人立即向車間主管報告，車間主管立即向指揮部報告，并按照車間事故預案的要求，組織人員進行初期救援，通過安全疏散通道迅速撤離危險區，集合地點為車間辦公室，由車間負責組織進行點名。當事故擴大，威脅撲救人員安全，現場搶救指揮人員可視情況組織義務消防隊員后撤。

　　當發生重大事故時，指揮部接到報警電話，立即組織指揮部成員趕赴現場，指揮現場各類人員緊急疏散和撤離，集合點名地點為廠辦公樓前。

　　當事故擴大，威脅到周邊居民區時，總指揮應立即報請園區領導，報警，并安排相關部門配合消防隊組織居民緊急疏散、撤離。

　　在進行人員緊急疏散、撤離時，必須向上風向撤離，要從遠離泄漏危險化學品的釋放源方位撤離。在緊急撤離時，指揮人員和維護人員必須維持好秩序，不斷地向疏散人員進行喊話，穩定其情緒，避免出現恐慌，防止亂沖亂撞、互相踩踏、倒行、橫行等現象，做好扶老攜幼、傷員優先，疏散人員時要為搶險人員、運送搶險物資、消防車、救護車讓道。

　　10、信息報送與處理

　　10.1突發環境事件報告時限和程序

　　在發生環境污染事件后，必須立即向指揮部報告，若在夜間，指揮部無人，則向值班人員報告，值班人員立即向廠長、車間主管報告，并及時通知安全環保部，安全環保部負責人應在事件發生后半小時之內向總經理報告，總經理應在事件發生后1小時之內向園區環保部門報告，并立即組織現場調查及采取相應的應急措施。

　　10.2突發環境事件報告方式與內容

　　10.2.1廠內報告方式

　　在發生危險化學品事故后，必須立即向指揮部報告，若在夜間，指揮部無人，則向值班人員報告，值班人員立即向廠長、車間主管報告，并及時通知安全環保部，同時啟動車間突發性環境污染事故急救處置預案，安全環保部經理應在事故發生后半小時之內向總經理報告。

　　10.2.2廠外報告方式

　　環境污染事故發生后，總經理向園區或縣級環保部門根據事件的發展及處理情況隨時報告污染事件的初報、續報及處理結果報告。

　　11、應急處置

　　11.1工藝處理措施

　　按照在發生突發危險化學品事故后，應根據工藝規程、操作規程的技術要求，確定采取的處理措施，嚴格執行崗位操作規程中關于異常情況識別和處置的要求，并按照所在單位的車間級事故應急處置預案組織進行事故初期搶險救援。