erp實(shí)驗(yàn)心得體會（通用20篇）
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇1
本學(xué)期我們在會計老師的悉心教導(dǎo)下上了為期4周的會計實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性。我們的實(shí)驗(yàn)步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細(xì)賬、結(jié)賬、編制會計報表和整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料，具體如下：
一、設(shè)置賬簿
首先根據(jù)老師下發(fā)的會計實(shí)驗(yàn)資料設(shè)置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
二、登記總賬明細(xì)賬
首先對于每筆業(yè)務(wù)，先用文字描述業(yè)務(wù)，再寫出其會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細(xì)賬，登記賬簿時使用藍(lán)黑墨水書寫。根據(jù)老師的要求，我們還設(shè)置填寫了T型帳。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查實(shí)驗(yàn)資料中所列的每筆業(yè)務(wù)，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進(jìn)行沖賬，為編制會計報表作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會計報表
根據(jù)T型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表填寫完畢。
五、整理裝訂實(shí)驗(yàn)資料
按照老師的要求，將填寫完畢的實(shí)驗(yàn)資料即進(jìn)行排序，然后填寫會計目錄，最后裝訂資料。
會計實(shí)驗(yàn)雖然步驟簡單，但實(shí)驗(yàn)過程并不像我們想象中的那么簡單，在實(shí)驗(yàn)中我犯了不少錯誤，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、實(shí)驗(yàn)中我們根據(jù)業(yè)務(wù)寫會計分錄，但我有好幾筆業(yè)務(wù)的分錄不會寫，而且有些分錄寫出來也不正確，這時我切實(shí)體會到了學(xué)習(xí)理論的重要性，分錄不對的原因有沒將運(yùn)費(fèi)算進(jìn)購買商品的成本、要不就是隨意合并分錄。后來，在老師的指導(dǎo)下，我才將所有的會計分錄正確寫出來，從而保證了記賬憑證的正確填寫。
二、我在登記總分類帳、日記賬上也出了一些錯誤，有時將銀行存款的錢數(shù)登到庫存現(xiàn)金去了，因?yàn)閷τ谥袊ど蹄y行轉(zhuǎn)賬支票存根那筆業(yè)務(wù)，我一直認(rèn)為貸方科目是庫存現(xiàn)金，后來和同學(xué)討論時才發(fā)現(xiàn)貸方科目原來是銀行存款，這導(dǎo)致我要重新填寫庫存現(xiàn)金和銀行存款的總分類賬和日記賬，當(dāng)時真時氣壞了。另外，在填寫憑證時，金額填寫也經(jīng)常出錯，有時將一千填成了一萬。由于登記管理費(fèi)用、制造費(fèi)用等明細(xì)賬時，是根據(jù)我糾正過的總分類帳填寫的，基本上不出什么錯，但是金額有時也還會填錯。
三、結(jié)賬時，我算余額時經(jīng)常出錯，余額出錯，導(dǎo)致我又得重做一份，費(fèi)了不少時間和精力。
四、裝訂材料時，一開始沒按照老師要求的順序來裝訂，導(dǎo)致重裝了兩次。學(xué)完這學(xué)期的會計實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)課程，我也有自己的一些實(shí)驗(yàn)心得體會，如下：
一、老師上課講解業(yè)務(wù)時有時我會走神，不夠?qū)Ｐ模瑢?dǎo)致我經(jīng)常記錯一些東西，如分錄、金額等，給后面的實(shí)驗(yàn)制造了不少麻煩，不過這也使我明白專心的重要性，做事一定要專心，專心，再專心!所以在以后學(xué)習(xí)和生活中我做事一定要認(rèn)真專心，不能三心二意。
二、我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足，比如：編制會計分錄不夠熟練，另外自己不夠細(xì)心，經(jīng)常看錯或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致余額經(jīng)常出錯，所以不管做什么事，一定要細(xì)心，不要馬虎，這樣我們才會到達(dá)成功的彼岸!。
三、在實(shí)驗(yàn)中我基本按照老師進(jìn)度走，有時落后一些，這時我會向進(jìn)度快的同學(xué)請教，及時跟上老師的步伐。所以課程結(jié)束時我相對比較輕松地完成老師布置的作業(yè)，而平時比較懶的同學(xué)就比較麻煩了，面對一大疊憑證，他們頭都大了。所以我們要養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日做的好習(xí)慣，凡事不要拖，否則到頭來吃虧的還是自己。
四、會計實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)了我的動手實(shí)踐能力，強(qiáng)化了我的理論知識，我深切體會到“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。
五、作為一個會計人員一定要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度、吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，才能做一個合格的會計!
總之，在會計實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)這門課程中，我不僅學(xué)到會計做帳的基本技能和注意事項(xiàng)，而且鞏固和提高了我學(xué)過的會計理論知識，最重要的是我明白了一個道理：做事一定要專心和細(xì)心!
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇2
半年的會計模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)時間，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識，最終達(dá)到對會計理論和方法融會貫通的目的
下面就簡單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證。
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學(xué)原理》和《中級財務(wù)會計》拿出來看。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。
他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。
通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。從自己的手動實(shí)際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對待的工作。我感覺會計工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實(shí)驗(yàn)也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實(shí)的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
在此，也要感謝袁園老師對我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)!
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇3
做實(shí)驗(yàn)是我最開心的事情，那天化學(xué)老師跟我們說了一個關(guān)于制作晶體的參賽，這個機(jī)會我可不能浪費(fèi)了，所以我一下課就跑去報名參加了。
我一放學(xué)就跑去買實(shí)驗(yàn)器材，抱著一堆東西開開心心的就跑回家去了，但是國慶放假得回老家，于是我不得不把這個實(shí)驗(yàn)帶回老家去做。
實(shí)驗(yàn)要用到明礬、燒杯、鐵絲、勺子和開水，第一次做實(shí)驗(yàn)，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，我盲目的放了一大塊明礬到熱水里，結(jié)果一直都融化不了，慢慢地水就變涼了，于是我就拿去廚房加熱，但是過了很久還是不行，而且當(dāng)時已經(jīng)十二點(diǎn)多了，沒辦法就只能那樣了，于是我把用鐵絲弄好的模型掛在水中就去睡覺了。
第二天天一亮我就跑去看我的實(shí)驗(yàn)成果，結(jié)果看到的與我想象的完全不一樣，那些明礬并沒有繞著我弄的'模型去成長，而是長在那塊沒有融化的明礬上了，我跑去問老爸，才知道我做模型用的不是鐵絲，而是銅絲!看來第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，不過下一次不能再犯同樣的錯誤了，那個長在杯底的小明礬就當(dāng)做是我失敗后的一個收獲吧。
經(jīng)過第一次的失敗，第二次再弄就比較有經(jīng)驗(yàn)了，我把銅絲換成鐵絲，在弄個造型，然后把那些大塊的明礬弄碎，倒入杯中，最后再加熱水，一直不停的攪拌，直到明礬全部融化，這才把模型掛在上面，現(xiàn)在就剩下等待了，希望這次的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Π?
實(shí)驗(yàn)的第三天，我的實(shí)驗(yàn)有些進(jìn)展了，當(dāng)時很開心，但是要離開鄉(xiāng)下回到城市了，我只能暫停一下實(shí)驗(yàn)了。到城市弄實(shí)驗(yàn)的時候，沒想到明礬碎了，我的心也跟著碎了，但是沒辦法，我不能放棄，所以又要重新再弄一遍了。
最后一次的實(shí)驗(yàn)終于成功了!我的明礬變成了晶體繞著鐵絲成長!終于成功了，我不知道有多開心，還好我當(dāng)初沒有放棄，現(xiàn)在終于弄成功了!這次實(shí)驗(yàn)帶給我更多的是堅持，還好我當(dāng)初沒有放棄才能成功，不管這次還是以后的每一件事，都要堅持，不能放棄，因?yàn)閳猿志褪莿倮?
周五，老師竟然給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù)，就是讓我們用各種材料做一個裝置，使雞蛋從四樓扔下去不會碎，我可是第一次聽到這種奇怪的實(shí)驗(yàn)。
回到家我左思右想，第一個想到的辦法是“降落傘”。“降落傘”就是用一個塑料袋在兩邊綁上繩子，然后再粘到雞蛋上。于是我就在雞蛋外面裹了幾層膠帶，再把降落傘兩邊的線用膠帶緊緊地粘在雞蛋上，這樣一個簡單的裝置就完成了。我得意地從四樓把它扔下去，趕緊跑到一樓去看看實(shí)驗(yàn)完成的如何?怎么回事?雞蛋液都流出來了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
我不甘心，我想了想，應(yīng)該是我沒把雞蛋做好完全的保護(hù)措施。于是，把雞蛋裝到一個小盒子里，用許多棉花把盒子都填滿，這樣雞蛋周圍都是軟綿綿的東西，就不會摔碎了，在盒子上，我又綁上了降落傘，以防萬一。我小心翼翼地把它從四樓輕輕地扔下去，然后又跑到一樓去看一看究竟，這次好像成功了，只是盒子外面稍微有一點(diǎn)損。我又小心翼翼地把盒子打開，把雞蛋拿出來，左看右看，這邊怎么有一小部分凹下去了?看來這次雞蛋好像又碎了，實(shí)驗(yàn)又失敗了。
家里已經(jīng)沒有再軟的東西了，我在家里找了一圈，忽然發(fā)現(xiàn)，門口有一塊，用來裝快遞的泡沫，上面有一層鼓鼓的小泡泡，你用力捏它會爆的那種。這時我想通了，我可以用膠帶把泡沫包一層放雞蛋，然后把它放在一個小盒子里，周圍再放上更多的棉花，為了保險，我把這次降落傘做得更大了，嘻嘻，這下能成功了吧?
我又把它從四樓扔了下去，又跑到一樓把它撿起來看了看，哇!終于成功了，雞蛋一點(diǎn)都沒破，我又把這個裝置拿起來高高興興地回家了。
這個實(shí)驗(yàn)讓我開闊了思維，多動腦筋去想問題，解決問題。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇4
20xx年度，我們獲得了湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目的資助，項(xiàng)目名稱為“衡陽市農(nóng)村水環(huán)境調(diào)查與研究”，指導(dǎo)教師為劉迎云教授。在這次的大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)中，我們以衡陽市祁東縣石亭子鎮(zhèn)羅江村和常寧縣鹽湖村為研究對象，通過實(shí)地考察，水質(zhì)監(jiān)測，問卷調(diào)查和分析，研究了衡陽市農(nóng)村水環(huán)境污染現(xiàn)狀與特征。現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”就要結(jié)題了。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過程, 從開始的尋找課題到申請立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn), 確定實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn); 并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;在相關(guān)部門的幫助下，最后確定了衡陽市祁東縣石亭子鎮(zhèn)羅江村和常寧縣鹽湖村為研究對象。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗(yàn)、重在過程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益,強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急
功近利,不為成果而設(shè)計,重在實(shí)施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個過程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來的動手能力以及實(shí)踐能力的提高,而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅持不懈,善于思考總結(jié)的可貴精神,并對“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”有了更深入的體會。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪�是自己思考。
本課題通過對衡陽市鹽湖村地下水的溫度、色度、DO、pH值、總硬度、重金屬元素錳、銅、鋅、鉻、鉛及氨氮、總硬度以及地表水水溫度、色度、DO、pH值、總硬度、重金屬元素鉻、.鐵、鉛、銅、錳、鋅及氨氮、氯離子、BOD5、總懸浮物(SS)等的測試分析，對衡陽市祁東縣羅江村地下水pH值、溶解氧(DO)、總硬度和地表水pH值、溶解氧(DO)、總硬度、硝酸鹽氮、氯離子、生化需氧量(BOD5)等的測試分析，鍛煉了課題組人員的動手動腦能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力以及解決問題的能力。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。
只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。 另外，由于時間倉促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
⑴由于實(shí)驗(yàn)條件，實(shí)驗(yàn)室條件以及實(shí)驗(yàn)者本身?xiàng)l件的限制，還有部分水質(zhì)檢測項(xiàng)目未檢測。
⑵雖已發(fā)現(xiàn)工業(yè)廢水部分水質(zhì)不符合水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，還沒有找出合適的污水處理工藝
最后，鑒于本課題的研究成果以及發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，提出今后的研究設(shè)想：
⑴設(shè)計一個比較簡單的污水處理工藝，使污染較嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地表水經(jīng)過處理能夠滿足《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》Ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和《農(nóng)田灌溉水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。
⑵提出合理可行的方案，以解決污染較為嚴(yán)重的農(nóng)村地下水污染問題，使地下水水質(zhì)達(dá)到居民的飲用水標(biāo)準(zhǔn)。
21世紀(jì)正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀(jì)，中華民族的崛起并渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、
各類科技創(chuàng)新獎勵機(jī)制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑硖庍@樣一個積極的環(huán)境。我想，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇5
1.通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題，提出科學(xué)假設(shè)。
首先，指導(dǎo)學(xué)生選定小分子藥對小鼠肺癌LL/2細(xì)胞進(jìn)行藥物處理，并設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)胞學(xué)無菌操作能力。隨后，帶教老師通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的細(xì)胞凋亡相關(guān)理論知識，調(diào)動其思考問題的積極性，提出細(xì)胞出現(xiàn)凋亡的機(jī)制的科學(xué)假設(shè)。
2.設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。
帶教教師協(xié)同學(xué)生依據(jù)凋亡相關(guān)理論提出檢測方法，學(xué)生自行設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，并論證設(shè)計方案的可行性，分析重難點(diǎn)問題，完善設(shè)計方案，并最終確定實(shí)驗(yàn)的主要儀器(倒置熒光顯微鏡、凝膠電泳和成像系統(tǒng))、流程和可能的結(jié)果。教師在這個過程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生設(shè)計方案的合理性及實(shí)施的可行性。在給予必要的協(xié)作基礎(chǔ)上，給學(xué)生留有積極思考的空間，注重訓(xùn)練學(xué)生的自主創(chuàng)新思維、綜合運(yùn)用知識解釋現(xiàn)象的能力。
3.按照預(yù)定實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案驗(yàn)證科學(xué)假設(shè)。
帶教教師協(xié)同學(xué)生依據(jù)預(yù)定實(shí)驗(yàn)方案，對已經(jīng)過小分子藥處理的LL/2細(xì)胞凋亡進(jìn)行初步檢測。帶教教師采用引導(dǎo)和提示形式參與實(shí)驗(yàn)過程，不過多干預(yù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)流程和操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握理論知識分析和解決實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。其中LL/2細(xì)胞DNA的`提取及瓊脂糖凝膠電泳是本實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)，為幫助學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看DNA提取和瓊脂糖凝膠電泳相關(guān)的教學(xué)視頻或幻燈片，強(qiáng)化學(xué)生對該部分實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范化。
4.記錄實(shí)驗(yàn)流程步驟，完成實(shí)驗(yàn)，撰寫報告。
帶教教師從實(shí)驗(yàn)設(shè)計開始就要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄，待實(shí)驗(yàn)完成獲得結(jié)果后，協(xié)作學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，提出合理解釋，最后撰寫并提交報告。完整的實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案、流程步驟、結(jié)果的呈現(xiàn)形式、分析與討論，旨在訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)，同時體會整個實(shí)驗(yàn)過程的科學(xué)合理性與可行性，使其意識到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。
總之，通過“科研早接觸計劃”進(jìn)行的“小分子化學(xué)藥物誘導(dǎo)小鼠肺癌LL/2細(xì)胞凋亡檢測”這一探索式綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了醫(yī)學(xué)生通過現(xiàn)象探索機(jī)制的興趣，最大限度地調(diào)動了其分析解決問題的主動性，提高了醫(yī)學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，同時對醫(yī)學(xué)生的科研素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高意義很大，深受學(xué)生喜愛，達(dá)到醫(yī)學(xué)生科研早接觸計劃要求的探索式綜合設(shè)計性實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇6
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。
學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動手能力，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機(jī)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力，對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏認(rèn)識。單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，通過計算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的構(gòu)成及基本功能
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接ma_232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機(jī)p1口輸入被測量，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。
單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板的衍生功能
此單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中的實(shí)驗(yàn)板是一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如：時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實(shí)驗(yàn)板上，編寫相應(yīng)的軟件即可，否則，只在計算機(jī)上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報告中都要體現(xiàn)出來。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇7
生物實(shí)驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，按照開學(xué)前提出的工作計劃，工作目標(biāo)，充分挖掘?qū)嶒?yàn)內(nèi)在潛力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
1.常規(guī)管理。
認(rèn)真安排實(shí)驗(yàn)，按要求及時把實(shí)驗(yàn)通知單送達(dá)實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，開出了教學(xué)大綱所要求的全部分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%。"開出全部實(shí)驗(yàn)，面向全體學(xué)生"。強(qiáng)化"兩全"，實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能落到實(shí)處，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的常規(guī)管理直接影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。因此在管理上我做到:確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實(shí)驗(yàn)過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂，保證實(shí)驗(yàn)正常有序地進(jìn)行。課前備好實(shí)驗(yàn)用品。在實(shí)驗(yàn)課前，務(wù)必準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器材料，并使之處于完好的使用狀態(tài)。與實(shí)驗(yàn)老師密切配合，相互合作，共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利完成。
2.實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置好、使用好、管理好。
配置是基礎(chǔ)，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實(shí)處，行到點(diǎn)上。按照"儀器管理使用制度"，平時我認(rèn)真執(zhí)行對儀器的管理。做到帳目、卡片、標(biāo)鑒、實(shí)物四統(tǒng)一。每學(xué)期清點(diǎn)一次，使物物有帳、帳物相符、帳帳相符。再如:按照儀器的性能，要求做好防蟲、防壓、防腐、避光等工作。損壞的儀器要及時維修，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。如對剝制標(biāo)本，骨骼標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉?fàn)�，并定時檢查。經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項(xiàng)管理工作。
3.加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生方面的管理。
實(shí)驗(yàn)室堅持實(shí)驗(yàn)后掃干凈，每周天一大掃，使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、天花板無污跡，無灰塵。安全節(jié)約使用水電，實(shí)驗(yàn)室門窗關(guān)鎖及時，采取各種安全防范措施，及時消除隱患。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇8
通過該實(shí)驗(yàn)，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗(yàn)的過程中，出現(xiàn)了一些問題，不過最后都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。
ERP是一門十分有用的學(xué)科，通過對其認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。ERP是一門綜合性的學(xué)科，通過對其學(xué)習(xí)我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對ERP的操作會遇到這樣或那樣的關(guān)卡，的問題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過對ERP的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私猓僮髌饋砀杏X也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛煉動手能力有著直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個原因。
通過對ERP系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了采購系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。
首先介紹ERP系統(tǒng)的有關(guān)概念：ERP是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計劃)的簡稱。
ERP系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺.他是從MRP(物料需求計劃)發(fā)展而來的新一代集成化管理信息系統(tǒng)，他擴(kuò)展了MRP的功能，其核心思想是供應(yīng)鏈管理，他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界，從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身，成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式，反應(yīng)時代對企業(yè)合理調(diào)配資源，化的創(chuàng)造財富的要求，成為企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的的基石，他對于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程，提高企業(yè)核心競爭力作用是顯而易見的。
ERP是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理，簡單的說是將企業(yè)的三大流，物流，資金流，信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng)，他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理，而且許多其他類型的企業(yè)也可導(dǎo)入ERP系統(tǒng)進(jìn)行資源計劃和管理.ERP系統(tǒng)具有集成性，先進(jìn)性，統(tǒng)一性，完整性和開發(fā)性。
ERP系統(tǒng)的特點(diǎn)有：
1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，主要是指財務(wù)、物流、人力資源等核心模塊。
2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的MRP管理思想;FMIS有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理、業(yè)務(wù)評估、管理會計、ABC成本歸集方法等現(xiàn)代基本財務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念。
3.ERP系統(tǒng)是一個在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的、高度集成的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享，所有源數(shù)據(jù)只需在某一個系統(tǒng)中輸入一次，保證了數(shù)據(jù)的一致性。
4.對公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過程進(jìn)行了優(yōu)化，主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動化。
5.采用了計算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu)：B/S、INTERNET體系結(jié)構(gòu)，WINDOWS界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來。
6.集成性、先進(jìn)性、統(tǒng)一性、完整性、開放性。
在企業(yè)中，ERP管理主要包括三方面的內(nèi)容：生產(chǎn)控制(計劃、制造)、物流管理(分銷、采購、庫存管理)和財務(wù)管理(會計核算、財務(wù)管理)。這三大系統(tǒng)本身就是集成體，它們互相之間有相應(yīng)的接口，能夠很好的整合在一起來對企業(yè)進(jìn)行管理。另外，要特別一提的是，隨著企業(yè)對人力資源管理重視的加強(qiáng)，已經(jīng)有越來越多的ERP廠商將人力資源管理納入了ERP系統(tǒng)的一個重要組成部分，對這一功能，我們也會進(jìn)行一下簡要的介紹。這里我們將仍然以典型的生產(chǎn)企業(yè)為例子來介紹ERP的功能模塊,就針對我們專業(yè)需求而言，主要還是物流管理。物流管理包括分銷、采購、庫存管理。下面對ERP系統(tǒng)進(jìn)行簡單描述：
(一)分銷管理
銷售的管理是從產(chǎn)品的銷售計劃開始，對其銷售產(chǎn)品、銷售地區(qū)、銷售客戶各種信息的管理和統(tǒng)計，并可對銷售數(shù)量、金額、利潤、績效、客戶服務(wù)做出全面的分析，這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能。
1、對于客戶信息的管理和服務(wù)
它能建立一個客戶信息檔案，對其進(jìn)行分類管理，進(jìn)而對其進(jìn)行針對性的客戶服務(wù)，以達(dá)到效率的保留老客戶、爭取新客戶。在這里，要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的CRM軟件，即客戶關(guān)系管理，ERP與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益。
2、對于銷售訂單的管理
銷售訂單是ERP的入口，所有的生產(chǎn)計劃都是根據(jù)它下達(dá)并進(jìn)行排產(chǎn)的。而銷售訂單的管理是貫穿了產(chǎn)品生產(chǎn)的整個流程。它包括：
a.客戶信用審核及查詢(客戶信用分級，來審核訂單交易)。b.產(chǎn)品庫存查詢(決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等)。c.產(chǎn)品報價(為客戶作不同產(chǎn)品的報價)。d.訂單輸入、變更及跟蹤(訂單輸入后，變更的修正，及訂單的跟蹤分析)。e.交貨期的確認(rèn)及交貨處理(決定交貨期和發(fā)貨事物安排)。
3、對于銷售的統(tǒng)計與分析
這時系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單的完成情況，依據(jù)各種指標(biāo)做出統(tǒng)計，比如客戶分類統(tǒng)計，銷售代理分類統(tǒng)計等等，再就這些統(tǒng)計結(jié)果來對企業(yè)實(shí)際銷售效果進(jìn)行評價：
a.銷售統(tǒng)計(根據(jù)銷售形式、產(chǎn)品、代理商、地區(qū)、銷售人員、金額、數(shù)量來分別進(jìn)行統(tǒng)計)。
b.銷售分析(包括對比目標(biāo)、同期比較和訂貨發(fā)貨分析，來從數(shù)量、金額、利潤及績效等方面作相應(yīng)的分析)。
c.客戶服務(wù)(客戶投訴紀(jì)錄，原因分析)。
(二)庫存控制
用來控制存儲物料的數(shù)量，以保證穩(wěn)定的物流支持正常的生產(chǎn)，但又最小限度的占用資本。它是一種相關(guān)的、動態(tài)的、及真實(shí)的庫存控制系統(tǒng)。它能夠結(jié)合、滿足相關(guān)部門的需求，隨時間變化動態(tài)地調(diào)整庫存，精確的反映庫存現(xiàn)狀。這一系統(tǒng)的功能又涉及：
a.為所有的物料建立庫存，決定何時定貨采購，同時作為交與采購部門采購、生產(chǎn)部門作生產(chǎn)計劃的依據(jù)。b.收到訂購物料，經(jīng)過質(zhì)量檢驗(yàn)入庫，生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過檢驗(yàn)入庫。c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作。
(三)采購管理
確定合理的定貨量、優(yōu)秀的供應(yīng)商和保持的安全儲備。能夠隨時提供定購、驗(yàn)收的信息，跟蹤和催促對外購或委外加工的物料，保證貨物及時到達(dá)。建立供應(yīng)商的檔案，用最新的成本信息來調(diào)整庫存的成本。具體有：
a.供應(yīng)商信息查詢(查詢供應(yīng)商的能力、信譽(yù)等)。
b.催貨(對外購或委外加工的物料進(jìn)行跟催)。
c.采購與委外加工統(tǒng)計(統(tǒng)計、建立檔案，計算成本)。
d.價格分析(對原料價格分析，調(diào)整庫存成本)。
總而言之，作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生，在扎實(shí)的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，如果結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟悉ERP系統(tǒng)的話。這對我們以后參加工作是十分重要的。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇9
分析化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義在于以下幾點(diǎn)：首先，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的觀察能力。最后，實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的思維能力。
大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以下借用幾段我對于那次活動的總結(jié)。
活動的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰ν猓�使成員體驗(yàn)了比較正規(guī)的科研項(xiàng)目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動，科協(xié)成員面對涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時，將更有能力與信心運(yùn)籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動——化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽的拓展。化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測量階段，使單純的實(shí)驗(yàn)提升到科研的高度。
從調(diào)查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個城區(qū)兩個水樣。我被分配采集一個朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號的新近開發(fā)的樓盤——金港國際。該地點(diǎn)處于泛CBD，也是近期入市的熱門地點(diǎn)，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。
實(shí)驗(yàn)階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒?yàn)儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動參與者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且PH呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗(yàn)條件以及專業(yè)知識的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗(yàn)出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進(jìn)行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。
自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在，已通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要做到以下五點(diǎn)：
第一，要做好預(yù)習(xí)工作。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模恚蝿?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項(xiàng)，做到胸有成竹。
第二，實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真思考每一步操作的目的，作用，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗(yàn)中隨時將實(shí)驗(yàn)測量的各種原始數(shù)據(jù)真實(shí)，準(zhǔn)確，清晰，的記錄在原始實(shí)驗(yàn)記錄紙上，并讓老師審閱。
第三，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實(shí)驗(yàn)儀器，浪費(fèi)試劑，發(fā)生意外事故。
第四，自覺遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。注意電源，電爐，水閥等。實(shí)驗(yàn)后及時洗滌清理儀器。
第五，實(shí)驗(yàn)后根據(jù)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計算和分析。總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，誤差分析思考題等。
化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都離不開實(shí)驗(yàn)。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，掌握實(shí)驗(yàn)技能，拓寬知識面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇10
半年的會計模擬實(shí)驗(yàn)已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實(shí)驗(yàn)，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強(qiáng)了我們對基本理論的理解，基本方法的應(yīng)用，達(dá)到理論知識與實(shí)務(wù)的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應(yīng)期，并勝任工作能力，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)時間，有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程我們將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上操作臺，通過實(shí)際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認(rèn)識，最終達(dá)到對會計理論和方法融會貫通的目的
下面就簡單的敘述下實(shí)驗(yàn)課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證。
首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點(diǎn)差錯，要是在這里犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學(xué)原理》和《中級財務(wù)會計》拿出來看。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。在完成這一整套的作業(yè)后，我再看看填制記帳憑證這個環(huán)節(jié)，感覺會計工作的完成的好壞就在平時工作的一點(diǎn)一滴的認(rèn)真仔細(xì)
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細(xì)帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細(xì)帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務(wù)匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運(yùn)用畫線更正、紅字更正、補(bǔ)充登記這三種方法進(jìn)行更正。在我們進(jìn)行登記的時候最好不要滿格，在書寫文字和數(shù)字的時候上面要留適當(dāng)?shù)目崭瘢瑫鴮懸话阏伎崭竦?/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細(xì)帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務(wù)發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認(rèn)真仔細(xì)。
三、結(jié)帳
所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及相關(guān)附表。
他們都是依靠總帳和明細(xì)帳匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。只要按照《中級財務(wù)會計》上的方法就可以計算出各種數(shù)據(jù)。其中資產(chǎn)負(fù)債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和順序編制的。所以在計算出所有的數(shù)據(jù)后如果總后資產(chǎn)合計不等于負(fù)債所有者權(quán)益的合計，那么報表中就有數(shù)據(jù)錯誤，就要進(jìn)行檢驗(yàn)。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細(xì)帳進(jìn)行裝訂。裝訂其實(shí)是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達(dá)的，只有親身體驗(yàn)過的人才明白這當(dāng)中的快樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，防止會計工作出現(xiàn)錯誤。
通過這次的實(shí)驗(yàn)課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對理論知識的記憶。從自己的手動實(shí)際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎遣荒軌蝰R虎對待的工作。我感覺會計工作是項(xiàng)枯燥乏味的，帳目和數(shù)字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。整個實(shí)驗(yàn)階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實(shí)驗(yàn)也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實(shí)的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實(shí)驗(yàn)課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
在此，也要感謝袁園老師對我們實(shí)驗(yàn)課程的悉心指導(dǎo)!
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇11
寫實(shí)驗(yàn)報告是對所做實(shí)驗(yàn)的再理解再創(chuàng)造的工作，是檢查學(xué)生知識掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰寫科學(xué)論文的初始演練。
(一)一般要求
使用學(xué)校統(tǒng)一印制的報告紙。填全各欄目，并標(biāo)明學(xué)號或組號，“日期”一欄填做實(shí)驗(yàn)日期，寫報告日期可標(biāo)于文末。“指導(dǎo)教師”一欄不寫，系留閱報告人簽名用。報告要求格式標(biāo)準(zhǔn)、卷面整潔、圖表準(zhǔn)確、字跡端正、簡明精練，按時上交。寫報告不得使用圓珠筆，繪圖宜用鉛筆。注意文字規(guī)范，語句通順，不用自造的不規(guī)范的簡化字、代號。
(二)基本格式與寫法
生理實(shí)驗(yàn)有的側(cè)重于操作方法(如神經(jīng)-肌肉標(biāo)本制備)，有的側(cè)重于現(xiàn)象觀察(胃腸運(yùn)動的直接觀察)，有的側(cè)重于結(jié)果及分析(影響尿生成的因素)，多數(shù)則兼而有之。應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型，選用合適的報告格式及詳略安排各欄目。
實(shí)驗(yàn)報告大體上有兩種格式：一種是一般實(shí)驗(yàn)報告式，另一種是仿學(xué)術(shù)論文式，其對應(yīng)關(guān)系如下表。一般認(rèn)為操作類宜選用前者，而側(cè)重結(jié)果的實(shí)驗(yàn)后者更適用。
表4 實(shí)驗(yàn)報告的基本格式
一般實(shí)驗(yàn)報告式仿學(xué)術(shù)論文式
題目(內(nèi)容) 題目
目的原理引言(導(dǎo)言)
實(shí)驗(yàn)對象與用品材料與方法
方法步驟
結(jié)果與分析結(jié)果與分析
討論討論與結(jié)論(語)
(結(jié)論或結(jié)語)
注意事項(xiàng)原始記錄附錄(含原始記錄，公式
實(shí)驗(yàn)分工體會與建議推導(dǎo)，參考文獻(xiàn)，致謝等)
(三)注意事項(xiàng)
寫報告應(yīng)以事實(shí)為根據(jù)，盡量用自己的話表述，忌抄書，不許修改、編造數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)方法與步驟可視重要否而詳略，但報告應(yīng)獨(dú)立成章，不可用“見書第頁”字樣而省略。有的實(shí)驗(yàn)報告中，結(jié)果、分析甚至實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以列表表達(dá)。“討論”是一篇報告的核心，應(yīng)緊扣結(jié)果聯(lián)系相關(guān)理論進(jìn)行，忌就事論事或離題萬里;結(jié)果也不可輕易推斷或引申。“結(jié)果與分析”一欄可在實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)討論，必要時也可以參考其他組數(shù)據(jù)(需注明)，但報告必須按要求獨(dú)立完成，禁止互相抄襲。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇12
時光荏苒，x年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個臺階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
今后努力的方向：隨著公司各項(xiàng)制度的實(shí)行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。即將過去的這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)助下，我們的工作著重于公司的經(jīng)營方針、宗旨和效益目標(biāo)上，緊緊圍繞重點(diǎn)展開工作，在緊張的工作之余，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹立起開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。我充分認(rèn)識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團(tuán)隊(duì)，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔(dān)工作。對此我向領(lǐng)導(dǎo)做如下工作報告：
一、嚴(yán)于律已，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進(jìn)一步提高
一年來，我始終堅持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的管理思想，堅信社會主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對社會主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)
我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，在工作中，堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
(1)是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報告及xx屆三中、四中全會精神，自覺堅持以黨的xx大為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會作出自己的努力。
(2)是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫作及公文處理和計算機(jī)知識。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫作及公文處理、計算機(jī)知識方面存在哪些不足之處，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。
(3)是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《中華人民共和國土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識和法制觀念。
三、努力工作，按時完成工作任務(wù)
一年來，我始終堅持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時刻牢記公司制度，全心全意為公司創(chuàng)造利益的宗旨，努力實(shí)踐公司各項(xiàng)目標(biāo)的重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，為老板當(dāng)好參謀助手：
(1)認(rèn)真收集各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問題作出科學(xué)的、正確的決策。
(2)領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
(3)在接待來訪客戶的工作中，堅持按照工作要求，熱情接待來訪客戶、認(rèn)真聽取來訪客戶反映的問題，提出的要求、建議。同時，對客戶要求解決但一時又解決不了的問題認(rèn)真解釋，耐心做好客戶的思想工作，讓客戶相信協(xié)盛。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作圓滿的完成任務(wù)的好成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和客戶的肯定。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于公司組織和客戶的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的管理人員，為全面建設(shè)協(xié)盛的目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)!
本人具有較強(qiáng)的指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力。在指導(dǎo)工作中，總是先認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)文件精神，深思熟慮，擬定一套工作方案;然后征求各方面的意見，集思廣益，把檔精神與實(shí)際情況結(jié)合起來，把個人的智慧與集體的智慧結(jié)合起來。在工作過程中，堅持靠前指揮，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要矛盾，有的放矢地解決問題，化解矛盾，牢牢把握工作的主動權(quán)。在管理工作中，堅持每月初主持召開一次分管、協(xié)管部門負(fù)責(zé)人會議，聽取上月工作情況匯報，研究當(dāng)月工作安排計劃，加強(qiáng)管理，督促內(nèi)控制度的落實(shí)。在協(xié)調(diào)工作中，堅持以人為本，充分發(fā)揮人的主觀能動性和團(tuán)隊(duì)精神，共同完成復(fù)雜、繁重的工作任務(wù)。
四、在勤的方面：
本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。一年來，本人基本無休工齡假，節(jié)假日較常值班和加班，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，審核有關(guān)報表。
五、在績的方面：
本人工作思路清晰，計劃性、前瞻性、領(lǐng)導(dǎo)性強(qiáng);開拓進(jìn)取，經(jīng)常提出合理化建議并獲采納，完成較重的本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好。
六、在廉的方面：
(1).嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”，紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，工作紀(jì)律。自覺做到與公司保持高度一致，不陽奉陰違、自行其是;遵守民主集中制，不獨(dú)斷專行、軟弱放任;依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)、玩忽職守;廉潔奉公，不接受任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益;不允許他人利用本人的影響謀取私利;公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊;艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受;務(wù)實(shí)為公司，員工，不弄虛作假、與公司爭利。
(2).在干部選拔任用工作中，認(rèn)真執(zhí)行《行員管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，推動協(xié)盛用人機(jī)制的改革，并逐步走向法治化的軌道。
(3).嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅決糾正行業(yè)不正之風(fēng)。本人以身作則，嚴(yán)格要求，堅持以制度用人，以制度管人，并引導(dǎo)、教育員工自覺執(zhí)行協(xié)盛各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立愛公司如家、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
(4).密切聯(lián)系客戶，努力實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展公司和客戶的根本利益。本人牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立為人民服務(wù)的思想，把客戶滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力為公司辦實(shí)事、辦好事。為客戶創(chuàng)造利潤就是為公司創(chuàng)造價值。
(5).按規(guī)定執(zhí)行個人重大事項(xiàng)報告制度。
總的來說，一年來，本人分管、協(xié)管的部門較多，工作范圍廣、任務(wù)重、責(zé)任大，由于本人正確理解上級的工作部署，堅定執(zhí)行公司和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，較好地履行了作為行政職務(wù)和作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)管理和組織協(xié)調(diào)能力，充分調(diào)動廣大員工的工作積極性，較好地完成了分管和協(xié)管股室全年的工作任務(wù)。
新的一年里我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時期的挑戰(zhàn)。明年會有更多的機(jī)會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其它同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。爭取更好的成績。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇13
_月_日，在學(xué)院理事會辦公室主任__的帶領(lǐng)下，學(xué)院財務(wù)、審計、教務(wù)及各系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人一行，奔赴__水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、財務(wù)管理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
此次參觀學(xué)習(xí)的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為國家示范性高等職業(yè)院校，辦學(xué)特色鮮明，人才培養(yǎng)聚焦應(yīng)用型、復(fù)合型，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完備，緊密貼合行業(yè)企業(yè)需求。機(jī)電工程系是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)系部之一，共開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造等六個專業(yè)。在校生1944余人，計60個教學(xué)班級。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，有電工、電子、液壓傳動、自動檢測、自動控制、CAD/CAM、PLC、電機(jī)與拖動等近十個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有可編程控制室、模具設(shè)計與工藝編程演練室、機(jī)加工中心和數(shù)控加工中心等專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。通過與(來自：ACT)、PE2400型PCR儀、GENEGENIUS全自動凝膠成像及分析系統(tǒng)。許多儀器多帶自動進(jìn)樣裝置，只要在計算機(jī)上設(shè)好數(shù)據(jù)就可自動工作，很省事。中心最忙的地方是前處理室。現(xiàn)在儀器分析的化學(xué)的發(fā)展方向是前處理，在這兒我有了這個認(rèn)識。在這兒給我留下的印象就是設(shè)備先進(jìn)管理嚴(yán)格，人員素質(zhì)高。
_月_號我們參觀了陜西農(nóng)業(yè)廳農(nóng)藥檢驗(yàn)檢定所。工作也比較簡單主要是依照國家制定的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)檢測農(nóng)藥是否合格或接受委托檢測果蔬類的農(nóng)殘是否超標(biāo)。這項(xiàng)工作也要求工作人員嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都關(guān)系到農(nóng)民或企業(yè)根本利益。在本系校友帶領(lǐng)講解下，我們先后參觀了液相色譜儀和高效氣相色譜儀，氣質(zhì)連用色譜儀，及前處理室，遇到不明白地方都得到詳細(xì)的解釋。接著單位領(lǐng)導(dǎo)在會議廳給我們詳細(xì)介紹了單位的管理制度，使我們對事業(yè)單位管理機(jī)制有了一定了解。還有這兒每年要接受國家的檢驗(yàn)，確定盲樣所含那幾種農(nóng)殘及其含量。這是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不是一個剛畢業(yè)的本科生能夠作到的，需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)專業(yè)知識。我深刻體會到了我知識的不足，及專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)踐的能力。
_月_日我們參觀實(shí)習(xí)了環(huán)境監(jiān)測站。環(huán)境監(jiān)測站是國家一級監(jiān)測站，負(fù)責(zé)對空氣水污染的檢察監(jiān)測，下設(shè)三個地方站。這兒有很多職員是西大的校友。在校友前輩的陪同帶領(lǐng)下參觀了水污染幾空氣污染處理室。通過校友的介紹了解到如今國家對環(huán)保工作越來越支持，他們的試驗(yàn)條件和十年前有了很大改善試驗(yàn)條件及設(shè)備越來越好。
_月_日，我們到了最后一站到了陜西華山化工集團(tuán)有限公司，這是我們此次實(shí)習(xí)的一家企業(yè)。陜西華山化工集團(tuán)有限公司是1997年8月由原陜西省華山化肥總廠整體改制而成的省屬國有大型化工企業(yè)，同年由集團(tuán)公司控股，聯(lián)合11家投資單位共同發(fā)起設(shè)立了陜西陜化化肥股份有限公司。公司占地面積107萬平方米，現(xiàn)有員工3600余人，總資產(chǎn)12.5億元，注冊資本4.1億元。年產(chǎn)合成氨20萬噸、尿素30萬噸，硫酸15萬噸、磷酸二銨14萬噸，甲醇3萬噸，三元素復(fù)合肥5萬噸，編織袋1000萬平方米。以前以為生產(chǎn)化肥尿素沒什么值得參觀的，到了廠里我發(fā)現(xiàn)我錯了，生產(chǎn)尿素遠(yuǎn)沒有我認(rèn)識的那么簡單，不是一簡單的方程式，生產(chǎn)過程涉及到很多化學(xué)知識。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這不是我一個人的感覺。我們依次參觀了沼氣車間，合成車間，控制室，及廠里的實(shí)驗(yàn)室最后到了尿素合成車間。一進(jìn)廠，廠里的校友就一再向我們強(qiáng)調(diào)安全問題。廠里在一些顯眼位置都有安全生產(chǎn)的標(biāo)語，還有考查崗位的工作情況，一些在崗位上打盹，或精神不振被點(diǎn)名批評，的確安全生產(chǎn)是第一位。進(jìn)入公司企業(yè)后不能再自由散漫了。
經(jīng)過短暫的四天實(shí)習(xí)使我獲益不淺。第一，使我深刻地體會到，無論我們在學(xué)校所學(xué)到的書面知識多么深厚，理論掌握的多么牢固，最重要的還是要聯(lián)系操作聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，需要有一定的實(shí)踐動手能力，操作能力，同時還需要有發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決實(shí)際問題的能力，這樣才能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的需要;第二，使我積累了一定的生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了就業(yè)方向及就業(yè)特點(diǎn);第三，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使自己認(rèn)識到我自身的不足，爭取在未來通過努力學(xué)習(xí)，是自己各方面的能力得到提高，進(jìn)一步完善自己提高自身素質(zhì);第四，通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我眼界得到了拓寬，學(xué)會了很多課本外的知識。希望以后還能有更多的生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們更好地鍛煉自己，在實(shí)踐中提高自己的能力。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。
幾天的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會通過這次實(shí)習(xí)，更加懂得知識和實(shí)踐的積累，不斷充實(shí)自己。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇14
一節(jié)課上，老師讓我們做一個實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。
我開始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過神來。
我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過去了，我不死心，又在它的周圍畫了一個圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧!小螞蟻，還跟我斗，別說門了，窗戶都沒有。
”這次螞蟻又想故伎重演，打算繞過去，可它哪里知道這是一個圈呀!它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過去，我又畫了一個圈它沖了過去，我又畫了一個小一點(diǎn)的圈，它也沖了過去，它擺動著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢!我這下可生氣了，畫了一個只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒有力氣再跑了，我很高興，但同時我也困惑。這是什么道理呢?
我趕緊回家查閱資料，原來樟腦丸的氣味會影響它的判斷力，所以它會繞道而行，而沖過去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊!通過這個實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇15
通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進(jìn)行了調(diào)整——原先想既然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的初中化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：
1.新課改必須更新教師觀念。
課程改革的境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為;另一方面科學(xué)認(rèn)識和處理推進(jìn)課程改革以及實(shí)際教學(xué)時的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.清晰地認(rèn)識到初中化學(xué)新課程的大致內(nèi)容。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個初中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。高中化學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
3.整體把握初中化學(xué)新課程的重要性及其常用方法。
整體把握初中化學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到高中化學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中化學(xué)新課程。整體把握初中化學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的化學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好化學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點(diǎn)，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)階段。因此較好的整體把握初中化學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好化學(xué)的主線，對于一個初中化學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握化學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
4.懂得了應(yīng)該如何把握初中化學(xué)課堂教學(xué)。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的化學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。我們已經(jīng)認(rèn)識到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。“重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的中學(xué)繼續(xù)深造;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時我還懂得了化學(xué)的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量。……通過這次培訓(xùn)，我對自己有了更多的認(rèn)識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見到了許多教學(xué)上的創(chuàng)意。在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。……除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇16
通過了一周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，比如說焊接技術(shù)、故障排除能力、元件的外表識別等等，拓展了自己的的視野。在實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識到雖然有的電路看起來很簡單，但是實(shí)際操作起來確是很容易出錯，通過反復(fù)的排除和檢查才能將故障找出，這使我認(rèn)識到自己經(jīng)驗(yàn)的不足。在這次實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件，知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。
在實(shí)訓(xùn)中令我感觸的是電烙鐵的使用，雖然看起來很簡單，但是初次使用非常容易燙傷，開始時焊接的電路也不合格，常常出現(xiàn)虛焊、假焊、拉尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，而這些只有通過自己的不斷訓(xùn)練才會熟能生巧。這次實(shí)訓(xùn)使我懂得了動手能力的重要性，紙上談兵在實(shí)際生活中是沒有什么意義的。通過實(shí)訓(xùn)，我的動手能力得到了增強(qiáng)，學(xué)會了基本電路的焊接以及調(diào)試，但是我知道自己學(xué)會的還只是皮毛而已，在今后的生活和學(xué)習(xí)中我會自覺的加強(qiáng)自己動手實(shí)踐的能力，把每次鍛煉自己的機(jī)會都當(dāng)成自己的“實(shí)訓(xùn)”。
大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 心得體會5
在參加工作的兩年里，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)
及同志們給了我很大的幫助，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對教學(xué)工作的熱情，對課堂的探索，對整個職位的重新定位。 在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)工作取得了一定的成績 在過去的兩年中，我能結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，努力為學(xué)生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
能堅持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長工作，及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長，使每個家長安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
當(dāng)然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大
膽實(shí)踐。我積極向其他教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。 抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。 積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識到，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的計算機(jī)教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足，今后會立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇17
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識的講授離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要手段，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，電工實(shí)驗(yàn)心得體會。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。
一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲“興趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時，可用一臺三相手搖發(fā)電機(jī)和電動機(jī)、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載(小燈泡)，用手搖發(fā)電機(jī)，燈泡則會亮，此時同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動機(jī)三相對稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會轉(zhuǎn)動。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動方向也會改變。當(dāng)斷開一根電源線時，則小磁針不再轉(zhuǎn)動。同學(xué)們則會產(chǎn)生一系列的問號，如果這時從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會收到良好的教學(xué)效果。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力目前的教科書存在的問題是：對每個實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑹褂脙x器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計少了，壓抑了學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識用知識，教師應(yīng)該給出一個寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實(shí)驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動”的實(shí)驗(yàn)，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動機(jī)的啟動電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵學(xué)生采用不同的啟動方法，自行設(shè)計電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯誤等故障都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
二、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
多媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會大大提高，而培訓(xùn)時間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對“運(yùn)行中的三相異步電動機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時只能舉例來說明，教學(xué)效果較差。
為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或CAD電子仿真技術(shù)模擬電動機(jī)運(yùn)行和電動機(jī)的常見故障現(xiàn)象，來進(jìn)行全新的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適時進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蟆⒃怼⒉襟E、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。2、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個個解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間，而三角形連接時則把三相負(fù)載接在相線與相線之間，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電流、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時承受的是相電壓還是線電壓。必要時，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導(dǎo)中及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對普遍性的問題，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中，還要及時評定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵也得到啟示。3、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識、實(shí)驗(yàn)所取得的成績、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇18
生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。
獨(dú)到的實(shí)驗(yàn)安排，讓我聽后為之一震，因?yàn)閺某踔虚_始，甚至是大學(xué)的前兩年間，沒有一位老師有提過，要求我們在學(xué)校安排好的實(shí)驗(yàn)課時間以外也能來實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然這大概也與我們的生物技術(shù)試驗(yàn)的內(nèi)容安排有密不可分的關(guān)系。一直以來，我們都循規(guī)蹈矩的準(zhǔn)確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金老師卻輕描淡寫，揚(yáng)手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至?xí)迪耄殡S著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢?
好好，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題——實(shí)驗(yàn)!老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ贿^我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實(shí)驗(yàn)的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時不時提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因。可是，隨著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。
其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn)，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認(rèn)識到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三件，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負(fù)眾望的有用的人。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇19
大二的時候，我在大學(xué)的網(wǎng)站上得知了大學(xué)生SRP項(xiàng)目計劃的申報。由于我和同學(xué)都很想嘗試一下，我們在看了相關(guān)的文章以及在網(wǎng)上搜集了一些資料后，帶這對科研研究的興趣，我們很謹(jǐn)慎地向老師征求作我們指導(dǎo)老師的意見。老師欣然接受，并給了我們兩本文獻(xiàn)幫助我們進(jìn)行研究。12月份課題得到大學(xué)立項(xiàng)之后，我們就著手開始為課題做準(zhǔn)備。我們從20xx年x月進(jìn)入化學(xué)化工學(xué)院研究生實(shí)驗(yàn)室，從事“新型配合物敏感載體PVC膜離子選擇性電極的構(gòu)建及表征”課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
在大學(xué)生研究訓(xùn)練計劃“SRP” 的實(shí)施過程中，我們閱讀了大量的科技文獻(xiàn)，特別是部分英文文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，大大開拓了我的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻(xiàn)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)之上，我們認(rèn)真思考，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨(dú)立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學(xué)長請教，與同學(xué)、朋友交流，無形中增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)能力和交流能力。 它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而且對于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。
通過半年多的實(shí)驗(yàn)工作，使我們對從事科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作有了較為深刻和清晰的認(rèn)識。首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認(rèn)識，在指導(dǎo)老師熱心幫助下，主動參與確定具體實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)程，并親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中不斷地思
考和分析、解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，取得了一定的成績。在研究生實(shí)驗(yàn)室的濃厚實(shí)驗(yàn)氛圍內(nèi)，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。
在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們遇到了很多的問題，比如在有機(jī)合成部分，需要的時間特別長，有時候都從早上10點(diǎn)多一直到晚上11點(diǎn)多鐘，我們小組成員就輪流看管這合成反應(yīng)。在就如實(shí)驗(yàn)的藥品沒有按預(yù)期的到達(dá)，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)的終斷，我們只好了延遲申請。做實(shí)驗(yàn)真的很苦、很累、很枯燥，但是看到實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐們都很努力，這也平添了我們幾分吃苦耐勞的精神。在經(jīng)歷了一些挫折和考驗(yàn)之后，我們感到自己變得更加的頑強(qiáng)和堅韌了。人貴有恒，就因?yàn)樽龅匠种院銓?shí)在是難。人世間為什么難以有恒呢?主要原因是人有惰性。天長日久，便覺得煩，覺得累，覺得苦，于是松懈，于是停頓，于是停止，于是前功盡棄、功虧一簣。任何事情的成功，都不可奢望一蹴而就。俗話說“功到自然成”。要想成就一番事業(yè)，就必須具備持之以恒的品質(zhì)。而在這次SRP項(xiàng)目當(dāng)中，我算是真正的理解了這四個字的含義。
在SRP實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。老師常說理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價值。當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來那也不是一件很難的事情。
這次實(shí)習(xí)讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的。對于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;這次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和小組成員的教導(dǎo)。我們每完成一項(xiàng)工作都會向老師征詢意見，總結(jié)以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓(xùn)練來完善自己充實(shí)自己。
“千里之行，始于足下”， 在這為期兩年的課題研究過程當(dāng)中，我們感覺收獲頗多，受益匪淺。這次SRP實(shí)踐，我認(rèn)為是一次成功的有用的實(shí)踐。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉的機(jī)會，最后，我用幾句話來總結(jié)我的SRP實(shí)踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰(zhàn)自我。
erp實(shí)驗(yàn)心得體會 篇20
在剛剛開始“會計綜合模擬實(shí)習(xí)”這門課程時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學(xué)習(xí)中。在老師的細(xì)心教學(xué)下，我們獨(dú)立的完成手頭上的工作。首先，我們按照會計實(shí)驗(yàn)課本的要求編制明細(xì)帳和總帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細(xì)帳，然后每半月進(jìn)行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和利潤分配表等等。、在這次“會計綜合模擬實(shí)習(xí)”中我學(xué)到了很多東西。
首先，作為會計，耐心和細(xì)心是相當(dāng)重要的。在實(shí)驗(yàn)中，除了在填制記帳憑證時要明確各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復(fù)雜外，其他的會計工作都比較簡單，但卻是非常煩瑣的。除此之外更是有稍微疏忽，一張張賬頁就報廢了，還有一大堆的加加減減等等。對于接觸不多的我來說幾乎可說是“沒完沒了”。
其次，通過“會計綜合模擬實(shí)習(xí)”，使我們對會計實(shí)務(wù)的基本流程形成一個較系統(tǒng)的框架，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序，使我們能將過去所學(xué)習(xí)的理論知識和社會實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習(xí)課本知識。
最后，“會計綜合模擬實(shí)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學(xué)校，我們應(yīng)該盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，不斷的提高自我實(shí)戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學(xué)習(xí)工作中實(shí)現(xiàn)自我價值。