滴水穿石讀后感（通用15篇）

滴水穿石讀后感 篇1

　　今天，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文。它通過滴水穿石的現象想到中外名人持之以恒，目標專一而成功，以及雨水不能穿石的原因。告訴我們只有滴水穿石的精神才能成功。

　　其實我們身邊的人像這樣的也不少，就是我們沒有善于觀察的眼睛。如李馨、李錦在我們班堪稱“書寫二仙”她倆每一天，每一秒、每一字，豎比樹還直，捺得令人回味無窮。她們持之以恒，目標專一，才得到了光榮的稱號。而我呢!在游戲中，連遭挫敗，連大本營都讓人端了，但我毫不氣餒，決心東山再起，在我跨過電子計算機的陣陣戰斗后，終于取得成功。而有些人，看人畫畫就到繪畫班，幾天后又成了圍棋班的人，在各種興趣班之間來來往往。花錢又花力，最后一事無成，可謂賠了夫人又折兵。

　　讀完了，我還遨游在書本里，百感交集。心想：水滴的力量雖然微小，但它持之以恒，目標專一，用一個圖釘來鉆大山，只要有水滴精神，就能成功。因此成功的公式，就是目標專一加持之以恒等于成功。

滴水穿石讀后感 篇2

　　今天，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，給我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

　　我學過游泳，在暑假里學的，第一次下游泳池的時候，我特別害怕，在游泳池上面緊張了好久，后來還是蘇航把我拉下來的，水有點深，到我半身了，然后要悶水，老師看到我的臉還在水上面，就把我的頭按了下去，我一下去便嗆到了水，休息了好久才緩過來，第一次上課我就成這樣，爸爸媽媽都為我擔心，后來我在爸爸媽媽的鼓勵下，學了有一年半了，現在，在我們游泳班里我是游的最好的，我第一名，蘇航第二名，游著游著已經學會了潛泳，蛙泳，自由泳，仰泳四種泳姿了，老師也不停的表揚我和蘇航學游泳的進度和成果，1 學得快2 學的也很好，然后，我們敢去深水池了，2米最深處，我還敢跳下去，最后老師讓我們游1個來回在深水池里，結果我和蘇航只聽“啪”的一聲，我和蘇航跳進了池里，2米多高啊!然后我和蘇航不分上下的游了1個來回，上岸了，在一旁的大人們驚嘆不已，這時，我感到很自豪!

　　所以，只要努力就一定會有成果的，就如“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想”這句話所說的，所以，只要努力，就沒有辦不成的事!

滴水穿石讀后感 篇3

　　最近，我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，很受教育。

　　課文以安徽廣德太極洞的一塊狀如臥兔的石頭做引子，引出李時珍、愛迪生和齊白石幾位名人堅持不懈的事例，告訴我們只要目標專一，持之以恒，就一定能實現我們美好的理想。

　　讀著課文，我仿佛看到了李時珍正背著簍子，訪名醫，嘗百草的情景;我仿佛看到了愛迪生當小販、報務員，而又不忘電學實驗研究的情景;我仿佛看到了齊白石爺爺正面對條幅，揮毫作畫的情景。那一幅幅畫面無不讓我收獲不少!

　　古今中外，又有多少作家為完成作品耗費了無數心血，他們為我們留下了一筆筆寶貴的財富。王充寫《論衡》花了三十多年的精力;沈括寫《夢溪筆談》傾注了三十九年的心血;徐霞客寫《徐霞客游記》耗費了三十四年的時光;朱起鳳寫《辭通》歷經三十年寒暑……作家的成功都是堅持不懈的結果。東晉書法家王羲之也具有“滴水穿石”的精神，他“幼訥于言，人未之奇”，可他能堅持勤學苦練，天天在門前的池塘邊，蘸著池水研墨練字，長年累月，洗涮筆硯的墨汁竟把整個池塘染黑了。有時，王羲之也會針對自己的書寫細心琢磨，手隨心想，衣襟竟然都被手指劃破了!他就是憑借這種持之以恒的精神，成為了東晉著名書法家。正如陀思妥耶夫斯基所說：“全部秘訣只有兩句話——不屈不饒，堅持到底。”瑞典炸藥學家諾貝爾獻身科學，盡管他的實驗室在一聲巨響中化為灰燼，弟弟被炸死，父親被炸成殘疾，在他選擇的這條路上，充滿了崎嶇和坎坷，可他沒有退縮，而是知難而進，他始終向著自己的目標前進。談遷為了《國榷》奮斗了二十多年，可在一夜之間化為烏有，他沒有放棄，而是堅定地重新編制，他向著目標前進著，奮筆疾書，目標專一，終于，一部更加翔實精彩的新《國榷》誕生了。

　　這些名人都擁有水滴的精神，他們都品嘗到了成功的喜悅，這讓我想到了自己。我從幼兒園時就開始學彈古箏，在中間我也曾想放棄，可是，我堅持下來了，我每天給自己定一個小目標，并努力去完成它，漸漸地，我的古箏有了長進，在多次比賽中獲獎，我也喜歡上了古箏。我相信，只要我目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定會在不久后的將來取得成功!

滴水穿石讀后感 篇4

　　今天，我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章。

　　它主要寫安微廣德太極洞內的一塊石頭被水滴穿，又舉了李時珍，愛迪生，齊白石老人等三個古今中外的例子，告訴我們：在茫茫人生前進的道路上，每個名人都是靠著“滴水穿石”的精神，“滴穿”了一塊塊“頑石”才取得了成功。說明了目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

　　張海迪姐姐因殘廢而導致了她一生不能同同齡人一樣去學校，但這種困難卻并沒有打垮她，而是每天早上推著輪椅把她家里收拾得干干凈凈，整整齊齊，而且在她的媽媽干完活回家前，她總是做好了飯，等爸爸媽媽回家，爸爸媽媽每次總是心疼地說：“海迪，你不要忙里忙外的。”而她卻推辭說：“媽媽，我想站起來，我想和同齡人一樣，如果我不去努力，活動又怎么能實現我的愿望呢?溫室里的花兒是永遠長不大的。”每當這時，她的眼中就有一串串晶瑩的淚珠掉下來，因為她覺得她很對不起爸爸媽媽，此外，她做家務后，每天堅持學外語，至少一小時，最后，她的外語與同齡人不相上下，難道張海迪姐姐不是靠著這種“滴水穿石”的精神，滴穿一塊塊“巖石”，才取得成功的嗎?正是因為她目標專一，持之以恒才取得成功。

　　同學們，為什么有的人一會學這個，學那個，卻不能成功?不能全面發展呢?因為它們的目標不專一，我自己身上也有這種壞習慣，是這個“惡習”把我的成績從高處拖下來，是它使我的成績不斷下降，所以以后我要做到目標專一，鍥而不舍，像“水滴”一樣日雕月琢，我相信，這樣一定可以提高我的成績。

　　為什么，我每次的數學成績總是與目標差一分呢?是我不會嗎?是我沒認真嗎?不，都不是，而是我沒耐心，一滴小小的“水滴”都能滴穿巖石，而我為什么不能像“水滴”那樣呢?想到這些我十分內疚，也不停地怨自己，難道我永遠都要這樣下去嗎?不，不可以，我一定要改掉這個困擾我許久的惡習，向水滴學習，向張海迪姐姐學習。

滴水穿石讀后感 篇5

　　前幾天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，使我深受啟發。

　　課文首先介紹了在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭。這塊石頭的正中間有一個光滑圓潤的小洞，小洞形成的原因是在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落。過了很長時間，才形成了這一大奇觀。后來又舉了李時珍、愛迪生和齊白石三個例子，講述他們是怎樣通過滴水穿石的精神取得成功的。又講了雨水的力量很大，可它卻不能把石塊滴穿，因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。

　　當我看到書上畫的太極洞內的那塊石頭時，我簡直被那微不足道的水滴的力量驚呆了!那何止是一個小洞!是一個直徑至少20厘米的大洞!水滴的力量小得不能再小，它是怎么做到的呢?還不是靠著持之以恒、鍥而不舍的精神嗎?如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?

　　在課文舉的三個例子中，我最佩服的是李時珍。我為什么佩服他呢?原因有二點：一，李時珍從小立志學醫，他翻山越嶺，走遍了大半個中國。在交通工具那么不發達的情況下，他竟然能走遍大半個中國，可見他學醫心切，令人傾佩!二，他不顧自己的生命危險，到處嘗藥草，心里只想著《本草綱目》，把自己的一切都獻給了醫學。

　　學完后，我深深地記住了課文的最后一段話——我們要銘記”滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

滴水穿石讀后感 篇6

　　學了《滴水穿石的啟示》這一課后，使我明白了很多，雖然水滴的力量微不足道，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿，自然的風景證明了這點，那我們人類，更是應該學習滴水穿石的精神，學習它目標之一，持之以恒的精神，在生活中，我們會遇到一些麻煩事，但只要堅持不懈地努力。

滴水穿石讀后感 篇7

　　最近，我讀了《滴水穿石》這篇文章，我久久沉浸在文章中，無法自拔。心中感悟頗深。

　　本文講的是太極洞內水滴滴穿頑石的奇觀。我們知道，水滴的力量那么渺小，如何滴穿石頭呢?他們的力量雖然微不足道，但卻有著持之以恒的精神。就這樣，幾年過去了，幾十年過去了，幾百年過去了，石頭終于被滴出一個圓潤的小洞。水滴能滴穿頑石，而雨水的力量要比他大得多，為什么不能滴穿石頭?因為他沒有專一的目標，只是盲目地將雨點灑落在地上。

　　其實，回過頭來看看，我們學生不也是這樣嗎?學習的道路上充滿艱辛，難免有崎嶇和坎坷，但只要我們撥開荊棘，認準目標，勇往直前，堅持不懈，就一定有久違的陽光等著你。

　　乒乓球冠軍鄧亞萍，也具備這種精神。鄧亞萍年少時就練習打球。在接受正規訓練時，鄧亞萍早上天沒亮就起來，到訓練場上跑 10000 米的路鍛煉身體。之后，又走到乒乓球桌前，將沉重的沙袋綁在腿上，不知疲憊地練習乒乓球，從中午 1 點練到深夜。就連食堂的師傅都說：“什么時候看見鄧亞萍來吃飯了，就說明訓練場沒人了。”這充滿艱辛的運動，亞萍從來沒有放棄，從不半途而廢。這堅持不懈的精神，是他成功的原因。

滴水穿石讀后感 篇8

　　讀完22課， 我心中有許多感想，現在我就來和大家分享一下。

　　22課《滴水穿石的啟示》是一篇說理文，它開頭簡明有力，由滴水穿石的現象引出觀點。接著，又分別以李時珍，愛迪生，齊白石來舉例，讓我們心服口服。最后，再次點明道理：做任何事都要目標專一，持之以恒，才能取得成功。整篇文章條理清晰，令人印象深刻。

　　在課文中提到的三個人物中，令我印象最深刻的是愛迪生。愛迪生的名字，人盡皆知。可又有幾個人知曉他童年的艱辛?在人們的想象中，像愛迪生這樣的大發明家，一定接受過高等教育，出身名門貴族……可事實呢?他從沒受過正規教育，幼年就自謀生計，當過小販，報務員……這一切的努力僅僅是為了生活下去，這一切的辛酸與痛楚只有愛迪生自己知曉。但生活的灰暗并不能滅掉他心中熱愛科學的火焰，他長大后成了世界上最偉大的發明家。

　　學完這篇課文，我被偉人們心中的執著打動了。從古至今，那些不平凡的成就都是有一個個看似平凡，甚至毫不起眼的人完成的。但他們真的平凡嗎?不，他們的胸膛里，都燃燒著理想的火焰，并不斷地付出行動，這本身就是他們的不平凡之處呀!既然偉人們都能夠做到，我們又有什么理由不向他們學習呢?我們也應該在自己的胸膛里燃燒起一團火焰，并以目標專一，持之以恒做柴火， 讓火焰越燒越旺。但一定要記住，有了理想的火焰，一定要堅持不懈，持之以恒，不然，再旺的火焰也會熄滅。

　　堅持不懈，持之以恒，信念堅定——這就是22課給我們的啟示!

滴水穿石讀后感 篇9

　　今天我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文。通過馬老師耐心細致的輔導和生動講解，讓我發現了古今中外的名人成功秘密，更加懂得了持之以恒的道理。

　　滴水能夠穿石的道理好懂，而且大多數人也知道滴水穿石的故事，但是為什么很多人卻做不到呢?為什么李時珍，愛迪生等人成功了，而我們大多數人卻碌碌無為呢?我想：這與我們大多數人喜歡知難而退，遇到困難繞著走，缺乏“滴穿頑石”的精神有關吧?就拿我來說吧，我為了提高寫作水平，建了一個博客，經常寫點文章，并且也嘗到了堅持寫作帶給我的甜頭，但就是沒有主動的堅持下來，還是總要在媽媽的催促下才更新博文，也常常想著放棄，稍微遇到點困難就打退堂鼓，沒有持之以恒的毅力和決心。所以我就正如馬老師所講的那個淺嘗輒止的挖井人一樣，在看到成功的井水之前早已經跑得無影無蹤了，勢必一事無成。

　　看來，一個人只要能付出百分之九十九的汗水;只要能始終目標專一，持之以恒的不懈奮斗;只要能有“咬定青山不放松，任爾東南西北風”的韌勁、決心，他才能成功，成為天才。學了《滴水穿石的啟示》這篇課文真的讓我頓悟，受益匪淺

滴水穿石讀后感 篇10

　　我們剛學了一篇課文——《滴水穿石的啟示》這篇文章使我受益匪淺。文章的每一個字都突出了作者的觀點：目標專一，持之以恒，就一定能夠實現我們美好的理想。

　　《滴水穿石的啟示》這篇文章寫了三個正面例子：李時珍經過20幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》;愛迪生畢生孜孜不倦于電學實驗研究，竟有一千多項發明專利權;齊白石數十年如一日，每天揮毫作畫“不教一日閑過”終于使技藝達到爐火純青的境界。文章還寫了一個反面例子：水滴沒有專一的目標，也不能持之以恒，它不能滴穿石塊。這也使我想起了我的事情。

　　那次，我學習自行車，一直騎不好車，但是我目標專一、持之以恒，一次一次地騎，終于我學會了;這次雖然成功了，但是我也有失敗的一面，那次看到別人在溜冰心里癢癢，讓媽媽給我買溜冰鞋，還讓媽媽給我報了學習班，可是我老是摔，不想學了，最后也沒學會，如今只能看著那還沒用過幾次的溜冰鞋非常后悔!如果那時我認真學，我也可以學會。

　　通過這件事，我懂得了一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢就一定能實現我們美好的理想。

滴水穿石讀后感 篇11

　　這學期，我和同學們一起學習了22課《滴水穿石的啟示》。這篇課文主要講了安徽廣德太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是因為有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴落在同一個地方。告訴我們的道理是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

　　是啊，人生就是這樣，童第周也是這樣的一個人，他是卓越的實驗胚胎學家，中國實驗胚胎學的主要奠基人，20世紀生物科學研究的杰出領導者。但他也是先像水滴一樣努力才換回他輝煌的人生。童第周考取中學 后，成為中學三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水，但他毫不氣餒，決定要勤奮學習，“追趕”上班級的同學。從此，小童第周宿舍便熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題，早上同學還沒有起床便坐在大樹下大聲朗讀課文。功夫不負有心人，小童第周在自己的努力和老師的關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。連校長都無限感慨地說：“我當了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學生!”是啊，童第周不就是憑著“水滴石穿”的精神才滴穿一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?

　　而有些人卻偏偏相反，他們也有目標，但并不專一。他們也曾努力過，但不能堅持下來，而往往這些人相對是比較聰明的。

　　我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

滴水穿石讀后感 篇12

　　讀了這篇文章，使我深有感觸：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。正如課文所說的，名人都是這樣做的。

　　大家都知道著名的萊特兄弟吧!就是他們，發明了世界上第一架飛機。萊特兄弟從1896年便開始熱心于飛行研究。通過多次研究和實驗，發明了世界上第一架飛機，他們通過多次危險的實驗，終于在發明出能夠長時間飛行，持續飛行距離較遠的雙翼機;著名數學家華羅庚，他只有初中文憑，之后，他開始頑強自學，每天達十個小時以上。后來他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。后來被保送到英國劍橋大學進修，還于一九八四年以全票當選為美國科學院外籍院士，成為舉世聞名的數學家;著名數學家陳景潤為了演算“哥德巴赫猜想”，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。這些名人為什么能取得成功?很重要的一個原因就是他們發揚了“水滴石穿”的精神，堅持不懈地努力。

　　而有些同學上課時不認真聽，三心二意，學了什么東西都不知道，寫作業時問張三，問李四，考試時一塌糊涂，就連學校的題目都學不好，別說哥德巴赫猜想，方程你也不會;而有些勤奮的同學，上課積極舉手發言，認真做課堂作業，到考試時就能取得好成績。

　　只要我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示，就一定能在學習上取得優異的成績。

滴水穿石讀后感 篇13

　　我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恒的精神。

　　當我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了!”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。

　　我不由得想起了一件事。在做數學作業的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終于想到一個方法，于是我就算下去。可是算到最后，發現我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定是行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。

　　我也應該學習他們，我也要像水滴一樣目標專一，持之以恒。這樣遇到困難就不會逃避不管了。

滴水穿石讀后感 篇14

　　今天，我讀了《滴水穿石的啟示》，我深有感觸。

　　這是一篇說理文，有安徽廣德大及洞內的滴水穿石這一奇觀引出作者的觀點：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想，為了說明之個道理作者舉例了古今中外三個名人成就事業的例子，突出了要想取得成功，必須目標專一，持之以恒。

　　由此我想到了我們剛剛讀得談遷，他花費了近20xx年的心血完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是在即將復印的前夕，書稿被偷他20xx年的心血轉眼間化為烏有，但他毫不氣餒，話費幾年新寫了一部《國榷》，比原先的那部更加翔實、精彩。我真崇拜他啊!用了近半輩子的心血完成《國榷》。

　　回想自己，我也有過堅持不懈的精神。那是上個星期英語老師教我們英語的時候，正好學到了做賀卡的步驟，于是老師就讓我們回去做一張賀卡。然后我回家做完了作業就開始做了，我先拿出一張卡紙，然后再拿出彩紙剪出各種各樣可愛的形狀，接著我就把這些形狀貼在卡紙上，貼好了我又想，現在還需要弄點什么東西在上面呢?啊，終于想到了，老師不是說還有很多時間呀，我明天去買來一些貼紙把它貼在上面不就好了啊。然后在畫一棵圣誕樹，寫些祝福語就好了。經過幾天的不懈努力，終于做好了。于是我就交給了老師，老師還夸獎我了呢!我很開心!

　　俗話說，功夫不負有心人。只要你堅持不懈，就一定能像我一樣成功。

滴水穿石讀后感 篇15

　　這學期，韋老師教了我們《滴水穿石的啟示》這一課，這不僅是對我最有啟發性的一課，也是我最喜歡的一課。

　　老師在上課時說，只有目標專一，堅持不懈，才能滴水穿石。這種精神在人的一生中，也具有極其重要的意義。

　　這篇課文主要講的是：在安徽廣德太極洞內，有一塊中心有大洞的石頭，而這塊石頭正中的洞，是因為小小的水珠在幾萬年間鍥而不舍地滴在石頭上而形成的，成為了太極洞內的一大奇觀。小小水滴力量雖小，但它持之以恒，堅持不懈，竟然能把堅硬的石頭征服。如果我們也有滴水穿石的精神，就沒有做不成的事情。

　　我幾年前也去過廣德太極洞，也看到了那塊不起眼的石頭，但并沒有感覺到它非凡的意義，這篇課文對我的啟發很大。明代醫學家李時珍，從小樹立了治病救人的目標，于是他經過幾十年的不懈努力，終于完成了造福后人的藥學巨著《本草綱目》。美國科學家愛迪生，從小沒受過正規教育，幼年自謀生計，但他卻鍥而不舍地鉆研，擁有一千多項發明專利，成為了世界上最著名的科學家。著名書畫家齊白石，在他的藝術生涯中，從沒有停止過創作，他的畫室里，一直掛著一條激勵自己自勉的條幅，即使年老之時，仍然堅持每天作畫、古今中外有所成就的人，都是用這種精神最終取得成功的。

　　讀完《滴水穿石的啟示》，我感慨萬分：是呀!滴水穿石的精神，應該是我們每個人前進的動力。正如張孝祥所說：立志，欲堅不欲銳;成功，在久不在速!