大三工作計劃（精選20篇）

大三工作計劃 篇1

　　在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

　　作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務。所以，我這學期的工作目標是以下3點：

　　1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

　　3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級具體工作計劃：學習方面：建立學習互助。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員負責，各個宿舍長協助。生活方面：a積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。b為了讓同學們更有愛心,本學期開展一次志愿活動。c實行班務公開。廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。另外在工作方面，班長、團支書、學委既要分工明確又要相互配合，堅持每月開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

　　以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

大三工作計劃 篇2

　　轉眼間，一個學期便過去了。雖然新學期的生活，還有一個月。但就是還就是得提前做好新學期的計劃。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。

　　然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期里，我就應有新的計劃，有完美的打算，應對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。首先，我要調整好自己的心態。過去，我總就是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，此刻我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

　　我發覺自己的學習方法不當，也就是導致我成績無法提高的主要原因，以前我總以為：只要死記硬背就能學好功課，但我錯了，有些東西固然需要死記硬背，但在死記硬背的前提下就是感悟與理解，只有理解課文講的就是什么，才會更簡單的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象！

　　寒假就要結束了，我將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始就是成功的一半。新年、新春、新學期。回想上個學期自己在校的種種表現，我真覺得有些落寞與失敗。

　　然而過去了的就讓它過去吧！在新的學期里，我就應有新的計劃，有完美的打算，應對未來，挑戰自己，爭取各方面都有所提高。我的這半年生活就是這樣度過，回憶起來真就是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費青春啊。眾所周之，此刻大學生遍地都就是，況且我還只就是個大專文憑。在當今這個就業壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識，不努力掌握一門技術如何生存？如何養家糊口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年后拿到大學畢業證書你也只就是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才？

　　雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一齊錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。

　　我會充分利用大學剩余的時間刻苦學習扎實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業生而奮斗。以下就是我大三的計劃：

　　首先，我要調整好自己的心態。過去，我總就是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，此刻我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

　　其二，我發覺自己的學習方法不當，也就是導致我成績無法提高的主要原因，以前總就是死記硬背不理解書本意思只有理解課文講的就是什么，才會更簡單的掌握，才能節省許多的時間，做到事半功倍，才能把更多的時間和精力用在學習上，這樣學習成績才能提高。做到讓新學期有個新氣象！

　　其三，1、上課不能再像往常一樣玩手機，必須要改正，把握此刻，認真聽講。

　　2、利用自習時間認真做完當天的作業。遇到難題，先思考，然后要虛心向老師或同學求教。在完成作業時，應認真復習。

　　3、在課余時間內，問一些自己不懂的間題，預習下節課的課文。

　　4、上課多用心發言，多動腦。雖然這些我不必須會做到優秀，但我必須會努力做到。

　　5、取別人之長，補自己之短，善于總結與反思。

大三工作計劃 篇3

　　（一）角色游戲

　　1、鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。

　　2、讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使游戲情節更加豐富。

　　3、讓幼兒學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。

　　4、在游戲中培養幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

　　5、培養幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。

　　（二）結構游戲

　　1、讓幼兒主動參與結構游戲活動，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

　　2、讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。

　　3、培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養其合作意識，學會與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。

　　4、能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。

　　5、培養幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。

　　6、在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。

　　（三）表演游戲

　　1、激發幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。

　　2、讓幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　3、能積極、大膽地參與游戲，并根據角色創編動作，表現角色的心理變化。

　　4、讓幼兒根據自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現角色的性格特征，以發展幼兒的創造力、表演能力和口頭表達能力。

　　5、培養幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。

　　四、家長工作

　　1、通過家訪、電話聯系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，并做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發展。

　　3、辦好“家園聯系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的學習內容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使“家園聯系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

　　5、有目的地觀察了解每位幼兒的`發展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯系。

大三工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化，大三班下學期家長工作計劃。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在各項教育活動中走到孩子們生活中來，使活動更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量。

　　二、家長工作重點：

　　1、更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境。

　　真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上，我們要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

　　2、善于做個別化家長工作。

　　由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣"因人而異"，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

　　3、發揮家委會的橋梁作用。

　　要充分發揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應參與制定方案，并一起組織實施。平時，家委會應幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給老師和園部，以便改進工作，提高教育質量，工作計劃《大三班下學期家長工作計劃》。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓我們老師。使家園合作更具威力。

　　4、家長開放日活動。

　　家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參觀，教師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。

　　5、家長園地。

　　通過"溫馨提示"、"家長反饋"等形式，及時與家長溝通，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

　　6、認真做好幼小銜接中的家長工作。

　　幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題"，介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮"家長園地"的作用，"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。末期要設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的"園地"中，學習并掌握科學地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

　　三、具體工作安排：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、召開班級家長會。

　　3、五一親子運動會活動

　　4、家長半日開放日活動。

　　5、學期末家長問卷

　　6、大班幼兒畢業典禮、向家長匯報活動。

大三工作計劃 篇5

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則， 爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教 育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家 庭能否與幼兒園配合共同教育。因此，根據本班情況制定以下計劃：

　　一、開展家庭教育講座，促進家園共育的理念。

　　二、以現代媒體和通訊設備為載體，開創家教指導新氣象。家長會以 PPT 的形式呈現，讓家長了解幼兒的成長歷程，教師的課程設計，幼 兒的活動形式，著重介紹幼小銜接的重要性。

　　三、每月的主題墻設計與內容呈現，家長和幼兒共同參與，增進幼兒 與家長的互動。

　　四、幼兒的六一匯報演出教師統一安排，家長參與其中。

　　五、半日開放日活動，家長積極參與，觀看孩子的表現，了解孩子所 學知識。

　　六、家長制作幼兒的成長檔案。

大三工作計劃 篇6

　　1、在學習習慣和常規要求上互相銜接，培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。

　　2、在日常生活中，盡少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

　　3、在生活能力上重點培養幼兒學習整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎。

　　4、加強閱讀能力的培養，開展有目的、有計劃的閱讀活動，促進學習能力的發展。

大三工作計劃 篇7

　　1、加強對幼兒的德育教育,著重對幼兒五愛教育,培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養良好的.行為習慣為主,注重潛移默化。

　　2、將德育滲透于幼兒一日活動之中。把品德教育安排在幼兒日常生活環節之中，注重品德教育的隨機性。如：早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養幼

　　兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規訓練和日常教育活動，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。

　　3、把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。

　　4、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭，密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

大三工作計劃 篇8

　　新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班幼兒經過兩年的幼兒園生活，許多方面都進步了，他們已經建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步。大部分幼兒能與同伴友好相處，但也有個別幼兒個性較強，自我中心化，與同伴易發生糾紛。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高，口語表達能力也在不斷地進步。在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，但也有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次。針對這些情況，我們要加強教育和培養，在教育教學活動中運用多種方法，因材施教，盡量關注每一個幼兒，使每位幼兒都能在原有的發展水平上獲得較大發展。要使他們養成良好的上課習慣，為今后入小學打好基礎。

　　二、目標：

　　1、做好自己各方面工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。

　　2、進一步深入學習新教材，以《綱要》為指導，落實《綱要》精神，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。

　　3、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　4、使自己的教學常規工作進一步規范化，以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習”的好孩子。

　　三、內容及措施：

　　（一）、教育保育工作：

　　1、教育教學工作：

　　各個領域發展目標如下：

　　健康：

　　①、喜歡集體

　　活動，樂意參加個項活動，態度積極。

　　②、根據幼兒的實際情況，本學期繼續加強他們良好習慣的養成。

　　注意個人衛生和公共衛生。有基本的生活自理能力。

　　③、逐步養成自我保護和意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　④、通過走、跑、跳、鉆、爬等動作的練習，進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。

　　語言：

　　①、幼兒養成使用禮貌用語與人交往；

　　②、理解別人講話內容，能進行完整轉述；

　　③、增強閱讀和書寫的興趣；

　　④、能概括分析事物的特征，用比較完整、連貫的語言表達事物；⑤、會創編兒歌、謎語、故事。

　　科學：

　　①、激發幼兒好奇心，積極參加探索、操作活動。

　　②、主動運用多種感官，動手動腦，探究問題，尋求答案。

　　③、親近大自然，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　④、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　社會：

　　①、能主動參與各項活動，有自信心。

　　②、能積極與人交往，和同伴互相幫助，合作和分享，有同情心；。

　　③、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

　　④、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　⑤、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處愛周圍的人，樂意為集體做事。

　　藝術：

　　①、對環境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。

　　②、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　③、能用多種方式進行藝術表現活動和藝術創作活動。

　　2、保育工作:

　　①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　②形成良好的作息習慣、堅持不遲到，不隨意請假。

　　③能整理并保管好自己及班級的日常用品、學習用品，玩具及物品。

　　④了解換牙的有關知識，樂于接受于醫治療

　　⑤坐、站、行、閱讀、書寫姿勢的進一步訓練、糾正。

　　3、德育工作：

　　①、知道自己是大班小朋友了。能夠懂得愛護小班的弟弟妹妹。能團結同伴，與同伴互相幫助，未經別人

　　同意時不能使用別人的東西。

　　②、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。

　　③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

　　④、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，學會夠控制自己的行為。懂得并遵守班級常規和公共場所的秩序，不隨地吐痰，不大喊大叫等。

　　⑤、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。樂意為集體、同伴服務。

　　4、安全工作：

　　① 、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然

　　② 、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③ 、正確使用各種器械、用具，注意防止各種意外的發生，遇到危險時，懂得及時通知成人，并聽從成人指揮，保護好自己。

　　④ 、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品，學會逃生的方法。

　　⑤、不隨便和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑥、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　5、科研工作：

　　繼續開展好本班的“早期閱讀”實驗課題，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。

　　（二）、家長工作：

　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。

　　3、作好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長建議，改進自身工作。

　　4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

　　四、各學月工作安排：

　　九月：

　　1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。

　　2、明確本教研組計劃要求，制訂出適合本班的保教計劃。

　　3、師生共同進行班級的環境創設。

　　4、編排新的早操，教幼兒做新操。

　　5、召開各班家長會。

　　6、搞好節日慶祝活動——“國慶節”全園文藝表演。

　　7、進行《幼兒活動建構式教材》的培訓。

　　十月：

　　1、參與幼兒園環境創設比賽。

　　2、做好《幼兒自主閱讀能力的研究》課題研討活動暨家長開放活動，歡迎家長參與。

　　3、制作數量教多的教玩具。

　　十一月：

　　1、做好園內教研活動暨家長開放日活動工作。

　　2、參與幼研會課改講座。

　　十二月：

　　1、參與園內幼兒迎新年早操比賽活動，向家長開放。

　　2、做好自己工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。

　　元月：

　　1、參與全園教師“學理論、談收獲”交流。

　　2、準備學期結束工作，各年級組、各班完成各項記載和總結。

大三工作計劃 篇9

　　本學期，我擔任了大三班的班主任，通過對幼兒以往的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上工作還是進展得比較好的。幼兒自理能力較不錯，對各種活動參與的積極性較高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，主要表現在：

　　1、有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。

　　2、個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事。

　　3、我發現有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。

　　二、本學期工作重點：

　　1、抓好班的常規工作，安排好活動的學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班氛圍。

　　2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養，增強幼兒的體質。

　　3、做好家長工作。為了全面培養幼兒，我要求家長積極配合老師共同教育好孩子。

　　4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。

　　三、教育教學目標計劃：

　　繼續加強對孩子們的常規教育，教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生

　　學習習慣，加強生活自理能力。根據指導綱要的要求，按照新《綱要》五大領域的內容和組織實施，根據健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的實施要求，加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

　　四、各種習慣的培養——計劃：

　　1、學習習慣養成的遵守規則：

　　（1）在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

　　（2）培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

　　（3）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。

　　教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各1（20xx、9---20xx、1）

　　項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。

　　2、衛生習慣的培養：

　　（1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、拉圾分類扔垃圾桶的好習慣，鼓勵有待進步的孩子加強努力。

　　（2)好習慣從我開始！每天安排值日生擦桌椅，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

　　五、家長工作：

　　1、開學前做好，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、做好家長工作，了解孩子學習情況與生活習慣。

　　3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　六、積極配合做好園內工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學前各種教育教學計劃制定的準備工作。

　　2、加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

　　3、成立家長委員會成員。

　　4、安全常規、文明禮儀知識宣傳月。

　　5、做好上省一級幼兒園的準備工作。

　　6、做好新課程的研讀，把握好新教材的教與學的關系。

　　7、家教知識講座活動。

　　8、舉行“教師節”“中秋”“國慶”慶祝活動，各年級開展9月份主題教學活動。對幼兒進行教師節、中秋節、國慶節的系列教育活動，結合教師節，進行師德培訓。

　　9、開展教師、家長親子“慶中秋”燈籠制作比賽及燈籠展示活動。

　　10、幼兒更換新早操。

　　十月份：

　　1、各年級開展10月份主題教學活動、主題環境創設活動。

　　2、對幼兒進行愛國主義教育。

　　3、以重陽節為契機，開展敬老愛老活動。

　　十一月份：

　　1、做好班上的環境創設和區域活動開展。

　　2、開展幼兒國學朗誦比賽。

　　3、開展感恩節主題活動。

　　4、園內教研活動。（創意課程）

　　5、繼續教學研討，進行園內英語、國學觀摩課。十二月份：

　　1、家長半日開放日活動。

　　3、“慶元旦”親子運動會。

　　4、開展迎新年慶祝活動。

　　5、教育教學隨筆、論文的撰寫。

　　6、教學教材的分析及反思。

　　元月：

　　1、做好各項資料歸檔。

　　2、做好期末總結工作。

大三工作計劃 篇10

　　本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發展“的宗旨開展各項工作。

　　一、班級情況分析：

　　本學期，我班共有幼兒 名，男孩 名，女孩 名，（本學期轉入 名）。經過中班的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發言，喜歡談論并以動作加以創造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。幼兒的思維是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高。這就要求我們充分考慮孩子的發展狀況，既要對孩子提出具有挑戰性的任務，又要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。本班幼兒發展仍存在較大的個別差異。因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上。開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發展。

　　二、培養目標：

　　健康：

　　1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活；

　　2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣；

　　3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則

　　4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言：

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

　　2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞句。4、 喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　科學：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

　　3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識

　　社會：

　　1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則，有規則意識

　　3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

　　4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感

　　藝術：

　　1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動

　　三、日常教學工作：

　　1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。

　　2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區，為

　　幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

　　4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。

　　6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　四、衛生保健工作：

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學

　　會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　五、家長工作方面：

　　家長工作方面，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　六、班級人員的配合：

　　一學期下來我們三位老師在工作配合方面已有了一定的默契，再加上工作又有實質上的循環，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作

　　七、自身素質提高和其他工作

　　1、認真參加每一次的業務學習，并做好記錄。

　　2、認真鉆研幼教理論，學習有關文章，聽課15節以上。

　　3、積極參加本科函授學習。

大三工作計劃 篇11

　　繼往開來，我們進入了大學。經過三年高中的鍛煉和磨練我們開始變得更加成熟。我班團支部的發展也是初見成效。這主要依靠全班廣大團員青年對我們工作的配合和支持。我們共同面對風雨，我們共同走過光輝。在今后的日子中我們繼續攜手走過漫長的道路，把我班團支部建設得更好。對于未來有如何打算，如何巴團支部建設得更好，現把本學期工作計劃如下：

　　一、工作宗旨：作為一名班級核心領導，肩負著把握著整個班級的思想方向的重要職責。故在本學期庾上一學年的最大不同之處就是要以思想建設為抓手，在理論學習、活動和平常生活學習中時刻注意提高同學們的思想政治覺悟。以思想建設帶動“三風”建設；以“三風”建設促進思想建設。兩者互相促進，互相發展。并且要不斷鼓勵同學們積極向黨組織靠攏。

　　二、活動計劃：團支部的建設不僅需要理論教育，同時也需要一定的活動。積極參與各項活動，爭先創優。

　　三、工作略述：

　　（一）活動方面：在活動方面，要提高活動的質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在系、院乃至學校中的活動影響力。要凸現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動。例如首先要辦好捐助愛心學校的活動。想社會宣傳民工子弟的教育現狀以及生存現狀，號召人們關心民工子弟（具體情況見本次活動策劃書）。使我班團支部具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質量。在活動中應該做到“三好”，即實現策劃好，活動組織好，事后總結好。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。

　　（二）常規工作方面;在常規工作方面，要做好學院、系不知下來的各項活動。要注意與其他團支部的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。其次，要做好團員日記工作。在團員日記中觀察、發現到同學們的思想狀況，及時與同學溝通。第三，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第四，要注重團支部內部建設。明確團支書、組織委員以及宣傳委員的指責和工作。提高著三人的思想素質。學會統籌安排，科學合理地工作。第五，做好“團推優”工作。在學期初要做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。“團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。四、結語：一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班團支部建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！

大三工作計劃 篇12

　　團支部書記的職責：

　　1、負責全面工作，主持召開支委會和支部團員大會，指導協調各委員的工作，領導團小組的工作。貫徹執行上級決議、指示，主持制定團支部工作計劃，經常向上級匯報請示工作，負責全面工作的總結。

　　2、和班長密切配合，共同搞好班級工作，注意溝通信息，經常開展橫向交流；

　　3、全面掌握團員青年的思想狀況，廣泛開展談心活動，活動中充分發揮各委員、團小組和全體團員的積極性。

　　4、組織支部的成員學習相關理論，提高思想覺悟和工作能力。時事政治，學習團的基本知識。經常對團員進行理想、紀律、人生觀、價值觀、世界觀和法律教育。

　　5、根據一個時期工作的要求，進行各種形式的宣傳工作。

　　6、了解團員青年的思想狀況和帶有普遍性的思想傾向，可以提出相關內容的主題團日活動；

　　7、具體組織除組織生活會以外的多種形式的活動。在活動中發現人才，使用人才，充分調動積極性。總結和相關的活動后宣傳，以備以后之需；

　　8、認真組織支部同學撰寫團員日記，并且進行一定的評比；

　　9、支部在青年志愿者協會的協助下成立青年志愿者小組，然后開展支部的志愿服務，也會積極承辦開展青年志愿者協會的各種活動、

大三工作計劃 篇13

　　20xx-20xx學年度大三上學期工作計劃

　　"天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物"，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志，同學們也會部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

　　而我班的情況是：班委同學號召力不強,同學參加集體活動的興趣不高,團結意識不夠,沒有形成良好班風和學風。因此，我班本學期的工作計劃如下：

　　我班同學有目共睹，上一學年各班委都盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力。在本學期，班干部要做的是繼續保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。

　　1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，繼續在國家普通話、英語四六級、計算機二級和小學奧數教練員考試上多下工夫，提高通過率。

　　3、在上一學年工作的基礎之上，樹立班級形象、爭創院級先進班級。

　　4、在學習之余，適當開展班級的活動，增進同學之間的情感，

　　創造同學交流的機會。

　　5、做好職業方向性定位的輔助工作，積極組織有關活動。

大三工作計劃 篇14

　　本學期我班將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，幫助幼兒養成良好的學習習慣，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學期。

　　一、班級情況分析：

　　本學期，我班共有32 名幼兒，經過中班的學習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學習習慣和生活習慣。適應外界環境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協調性、穩定性進一步加強，生活自理和為班級集體服務的能力有較大的提高。幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發展，能運用語言大膽地與同伴交往。

　　大部分幼兒樂意在集體中發言，喜歡談論并以動作加以創造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。

　　幼兒的思維是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高。這就要求我們充分考慮孩子的發展狀況，既要對孩子提出具有挑戰性的任務，又要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。本班幼兒發展仍存在較大的個別差異。因此，對體質較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上。開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發展。

　　二、培養目標：

　　健康：

　　1、在各項活動中表現積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活；

　　2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣；

　　3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則

　　4、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　語言：

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方

　　2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞句。

　　4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　科學：

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案

　　3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果

　　4、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣

　　5、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識

　　社會：

　　1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規則，有規則意識

　　3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難

　　4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉愛祖國的情感

　　藝術：

　　1、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有進一步的感受力2、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗

　　3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動

　　三、日常教學工作：

　　1、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字。

　　2、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　3、營造愉快的學習氣氛，努力發揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關系。

　　4、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　5、注重日常的藝術活動。精選優秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發揮幼兒的創造性、技巧性。

　　6、在社會性方面：培養幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　四、衛生保健工作：

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我將認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的.物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　五、家長工作方面：

　　家長工作方面，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于工作忙的家長，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　六、自身素質提高和其他工作

　　1、認真參加每一次的業務學習，并做好記錄。

　　2、認真鉆研幼教理論，學習有關文章，聽課15節以上。

大三工作計劃 篇15

　　1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。 充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　2、利用評比欄等形式，每周一次上榜表揚，讓幼兒覺得自覺遵守常規是件很光榮的事情。最后，每天對班內的一些優良表現及時表揚，鼓勵幼兒覺得自覺形成自律。

　　3、定期組織開展一些集體活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質量。讓幼兒積極參加了一些幼兒園和班級的活動，促進了幼兒的思維發展，形成強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內凝成了一股團結互助奮發向上的精神風貌。

　　4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　5、班級的協作通過隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

　　（1）建立良好的班級常規，培養孩子活潑開朗的性格和良好的生活習慣、行為習慣、文明禮貌習慣等。

　　（2）為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。德育工作與幼兒教育有機結合。將德育工作貫穿于教育教學的始終，不斷提升幼兒的思想道德素質。

　　以上是本班在這一學期的班務工作計劃 ，金無足赤，人無完人，我們在工作中難免有缺陷，但我們將會努力克服。在今后的班務工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為先進班級而努力！

大三工作計劃 篇16

　　（一）要有堅強的班集體核心。班委要團結一直，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用于克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

　　（二）要實行班務公開制度。設立班務公開日（一月一次），讓同學們知道班最近有什么活動，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的正確意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　（三）要有共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班應始終把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，制定班級總體規劃，并有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總的奮斗目標而努力。

　　（四）要有良好的紀檢制度。我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關系到這個集體的先進性與否。我班的紀檢工作可以說一直做得相對較好，而大部分同學的自律性亦都很強。

　　（五）要有濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。同學們都已知道自己上學期的考

　　試成績，無論好壞都已是過去式，關鍵在于大家意識到：在大學期間，學習依然是最重要的。本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。

　　（六）在勞動、文娛、體育等各方面，我們一定積極配合學校和系里的工作，認真完成學校和系里分配下來的各項任務。另外，我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動。本學期我們計劃舉辦一些活動，具體的活動內容按同學們的總體意愿以及當時的實際情況而論。盡量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，盡量使每個同學都能夠參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家帶來快樂。

　　（七）如果可行的話，還可由同學自發性地在班級內或跨班組織些愛好聯盟，如籃球部落、足球總動員等，豐富同學們的課余生活。

　　（八）發揮班級體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

大三工作計劃 篇17

　　1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

大三工作計劃 篇18

　　㈠學習方面

　　1樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學年的學習重點就是大學英語四六級和國家計算機二級，目標是90%同學通過四級和二級，大部分通過六級。

　　2學期課程較多，學習壓力不減，但仍有很多同學未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍，以及采取一些必要的學習措施。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

　　㈡加強班級、宿舍管理

　　1嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，不走人情，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，必須是班主任批假才生效，其他班委無故不能代批，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。此項具體由學習及紀檢委員負責，各個寢室長協助。本學期將果斷處理曠課次數達到學校要求的同學。

　　2提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

　　3加強宿舍衛生管理，寢室長盡量能每周進行一次寢室衛生清潔。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求周日到周四晚上11點必須熄燈、盡早關電腦、睡覺，因為工作學習需要，可以酌情推遲。生活委員和宿舍長共同監督，爭取每個宿舍獲得“文明宿舍”的稱號

　　4生活委員妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。5建立班級大事記錄，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。

　　6各寢室長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。

　　7通過班級QQ群討論本班建設，發表自己的觀點，意見，看法。我們盡可能將所有有關我們班的信息都放在上面。

　　8各宿舍記錄同學們生活上的精彩語句或趣事，和平時的相片，或個人文章、雜聊等將統一放到班博客或Q群上，以增加同學們的生活趣聞。

　　9在博客和Q群上建立班級建議欄，讓同學們對班務、班級工作和團工作各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，可以對班級提出合理的建議和意見。同時，要公布本月的出勤，獎懲情況以及班費收支，使同學對班級有透明化的了解，若個人前期出現問題可以及時發現并加以改正。

　　10鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才

大三工作計劃 篇19

　　這幾天評獎學金，老師要我們寫學年總結，本打算草草寫一點的，不知道怎么的，竟然寫了那么長，所以就想著發過來，有點長，有點繁冗，但還是希望能讓大家有點收獲。

　　學年總結

　　大三這一學年在大學四年里應該算是比較重要的了，不管是找工作還是要考研，都必須在這一學年的開始，做出一個明確的選擇，因而，這一學年對于我來說也是非常關鍵的一年，這里暫且把這年的生活分為學習和活動兩個方面吧。

　　學習上：

　　進入大三以后，少了大一大二的那些基礎的課程，比如英語精讀，泛讀，英語聽力等，而是增加了諸如《高級英語》《高級寫作》這類的提升性的課程，還有像《國際商務》，《商貿英語函電》，《工商導論》這類的專業性很強的課程。第二學期又在增加了《商貿英語翻譯》，《國際商業文化》這類的課程。這些課程對于我們商貿英語專業的學生來說，應該算是比較基礎的課程了，但是不可否認，學習起來，仍然有一定的難度。后來自己好好的反思，發現，其實在大一大二的時候，我們的課程設置里面就有一些和外貿相關的課程，比如《國際貿易理論》和《國際貿易實務》，但是那個時候，我還不能意識到這些課程對我以后學習的重要性，所以，在相關理論的理解上，沒有去下功夫，而是停留在了簡單的記憶上面。所以，暫時的我通過的考試，但是，大三開學后就明顯的感覺到自己在這方面的基礎沒有打好，學習上也就吃力多了，尤其是使一些經濟類的術語，本來中文的意思就沒有好好的理解過，用英文表達出來就更有點問題了，好在自己還能堅持下來，老師的要求也不是很高，所以考試才得以順利地通過，但是我想如果以后想要在外貿方面有所發展，我那樣的學習態度是絕對不夠的。

　　再來說說我們的早讀，大三以后，我們班的早讀，基本上都是由自己負責的，所以從哪方面來說，我都不應該缺席，我自己也是盡量的做到不缺勤，不過偶爾的懶惰是不可避免的。但是，我必須要承認的是，早讀讓我受益匪淺。因為大三以后，我們增加了二外，任何一門語言的學習，打好基礎是很關鍵的，而早讀給我了鞏固二外學習的機會，或者說，如果不是早讀，我可能都懶得起來讀書，所以，我想早讀還是不可或缺的，任何時候的學習都不應該少了這一項，對于語言學習者來說，就更是致關重要的一個學習方法了。

　　總的來說，大三這一年的學習，少了大一大二時候的那股沖勁了，我有段時間總是想著是不是與自己當初沒有做好工作與考研的選擇時候的迷茫有關呢？

　　大三開學之前的那個暑假，我已經做好了考研的準備了，但是，后來經過一個學期的學習，發現，自己其實并不適合那個專業，并且有了放棄考研的想法，心總是太重了，考慮的方面太多了，所以，一直在猶豫不決，有段時間更是瘋狂的找實習，和同學在外面做兼職，經老師介紹做家教，有工作機會都不放過，結果落的自己一身的累。后來，老師找我談話，同學和我聊天，讓我發現自己有多沖動，有多不理智。收拾了一下情緒，重新整理了一下自己，最后按照自己的興趣所在選好了專業。目標有點高，目前的水平是可望不可及，不過還好，自己已經做好了心理準備了，什么樣的結果已經不重要了。想起那段經歷，讓我覺得，與人交流是一件多么重要的事情，不與人交流，你永遠不知道自己的目光有多么的短淺，也永遠不知道自己的身上的缺點和錯誤，也不能知道自己想要的到底是什么。

　　這就是我大三這一年的學習，酸甜苦澀，都有了。可是這就是學習，就是生活。

　　活動（包括什么職務之類的）

　　換了新的班主任之后，班級改選了，因為同學們的信任，老師的支持，我竟也謀的一個職位，這個位置真的有點閑，因為團支部的事情基本上支書做得差不多了，所以，我想，如果在其位就要謀其職，那么也就太對不起同學們了，所以總想著要利用別的機會好好的為大家做一些事情。雖然自己的力量有限，但是力所能及的事情上，還是盡自己之力，為大家好好的服務，我想，用“為同學服務”這句話來概括學生干部，有點俗，但是，必須承認，這就是學生干部應具備的素質。所以，很多時候，有些事情上面，總是不能盡如人意，但是自己的懷揣著那顆誠心，盡力就好。上學年，班級先后在兩次比賽中獲獎，兩個團體冠軍，還有一個全系第三，讓我覺得比較欣慰。因為作為一個班干，最樂意看到的就是班級的團結向上和不斷進取了。在這些過程中，我也從別人的身上學到了很多，同學們更多的時候帶給我的其實還有感動。

　　還有一件事情對我的影響比較大就是我被列為組織的考察對象，很多人對這個可能不是很在意，甚至有點不以為然，可是不要忘了，這個至少能說明，在某些方面，你的成績被證明了，所以還覺得挺自豪的。

　　這就是我大三全年一個總結，有點粗糙，有點繁冗，卻是真實的。這一年的學習和生活讓我得出幾點：

　　大一大二的基礎很關鍵，所以活動再多，請兼顧好你的學習，別忽視任何一門課程，說不準哪天，你會覺得它很重要；

　　如果你想要考研，請早點作考慮，最好，多與熟悉了解你的人作交流，因為，有時候你自己真的不大容易看清楚自己；

　　如果你是學生干部，請任何時候都把同學的利益放在第一位考慮，還有就是不要有職位之分，任何時候，任何事情，你能幫上忙，別猶豫，去做吧；

　　摸索屬于自己的學習方法，要付出代價，可是請不要放棄，學習是終身的事情；如果你犯了錯誤，及時地回頭，即使你現在已經大肆了，生活的大學，你或許剛一年級，別把爭取入黨不當作一回事，它容易促使你不斷的進取。

　　總的說來，大三這一年對于我來說，就像是一段充滿驚險的旅程，有乘風破浪的時候，也有偏離航道的時候，對于自己所犯的錯誤，我覺得很遺憾，但是我不后悔，因為每段經歷都讓我學到點什么，比如航船，即使是偏離航道了，可是它卻依然在前行，沒有停止，人生也是這樣，每個人的學習方式，生活方式都和別人不一樣，都是由自己摸索出來的，有曲折茫然的時候，但是，卻都是經歷，沒有那些，你也許就沒法知道什么才是正確的，什么才是你想要的。

大三工作計劃 篇20

　　一、班況分析：

　　本班幼兒經過兩年的幼兒園生活，許多方面都進步了，他們已經建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步。大部分幼兒能與同伴友好相處，但也有個別幼兒個性較強，自我中心化，與同伴易發生糾紛。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高，口語表達能力也在不斷地進步。在上課方面，我班幼兒比較遵守紀律，但也有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次。針對這些情況，我們要加強教育和培養，在教育教學活動中運用多種方法，因材施教，盡量關注每一個幼兒，使每位幼兒都能在原有的發展水平上獲得較大發展。要使他們養成良好的上課習慣，為今后入小學打好基礎。

　　二、目標：

　　1、做好自己各方面工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。

　　2、進一步深入學習新教材，以《綱要》為指導，落實《綱要》精神，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展。

　　3、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　4、使自己的教學常規工作進一步規范化，以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習”的好孩子。

　　三、內容及措施：

　　（一）、教育保育工作：

　　1、教育教學工作：

　　各個領域發展目標如下：

　　健康：

　　①、喜歡集體

　　活動，樂意參加個項活動，態度積極。

　　②、根據幼兒的.實際情況，本學期繼續加強他們良好習慣的養成。

　　注意個人衛生和公共衛生。有基本的生活自理能力。

　　③、逐步養成自我保護和意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

　　④、通過走、跑、跳、鉆、爬等動作的練習，進一步提高各項基本活動能力。能聽信號做出各種動作，提高幼兒靈敏性和快速反應能力。

　　語言：

　　①、幼兒養成使用禮貌用語與人交往；

　　②、理解別人講話內容，能進行完整轉述；

　　③、增強閱讀和書寫的興趣；

　　④、能概括分析事物的特征，用比較完整、連貫的語言表達事物；⑤、會創編兒歌、謎語、故事。

　　科學：

　　①、激發幼兒好奇心，積極參加探索、操作活動。

　　②、主動運用多種感官，動手動腦，探究問題，尋求答案。

　　③、親近大自然，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　④、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

　　社會：

　　①、能主動參與各項活動，有自信心。

　　②、能積極與人交往，和同伴互相幫助，合作和分享，有同情心；。

　　③、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

　　④、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　⑤、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處愛周圍的人，樂意為集體做事。

　　藝術：

　　①、對環境、生活、藝術中的美，喜歡并有初步的感受力。

　　②、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　③、能用多種方式進行藝術表現活動和藝術創作活動。

　　2、保育工作:

　　①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

　　②形成良好的作息習慣、堅持不遲到，不隨意請假。

　　③能整理并保管好自己及班級的日常用品、學習用品，玩具及物品。

　　④了解換牙的有關知識，樂于接受于醫治療

　　⑤坐、站、行、閱讀、書寫姿勢的進一步訓練、糾正。

　　3、德育工作：

　　①、知道自己是大班小朋友了。能夠懂得愛護小班的弟弟妹妹。能團結同伴，與同伴互相幫助，未經別人

　　同意時不能使用別人的東西。

　　②、繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。

　　③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

　　④、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，學會夠控制自己的行為。懂得并遵守班級常規和公共場所的秩序，不隨地吐痰，不大喊大叫等。

　　⑤、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。樂意為集體、同伴服務。

　　4、安全工作：

　　①、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然

　　②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③、正確使用各種器械、用具，注意防止各種意外的發生，遇到危險時，懂得及時通知成人，并聽從成人指揮，保護好自己。

　　④、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品，學會逃生的方法。

　　⑤、不隨便和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑥、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　5、科研工作：

　　繼續開展好本班的“早期閱讀”實驗課題，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高閱讀能力。

　　（二）、家長工作：

　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。

　　3、作好家長開放日的工作，歡迎家長觀摩教學活動，聽取家長建議，改進自身工作。

　　4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

　　四、各學月工作安排：

　　九月：1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。

　　2、明確本教研組計劃要求，制訂出適合本班的保教計劃。

　　3、師生共同進行班級的環境創設。

　　4、編排新的早操，教幼兒做新操。

　　5、召開各班家長會。

　　6、搞好節日慶祝活動——“國慶節”全園文藝表演。

　　7、進行《幼兒

　　活動建構式教材》的培訓。

　　十月：1、參與幼兒園環境創設比賽。

　　2、做好《幼兒自主閱讀能力的研究》課題研討活動暨家長開放活動，歡迎家長參與。

　　3、制作數量教多的教玩具。

　　十一月：1、做好園內教研活動暨家長開放日活動工作。

　　2、參與幼研會課改講座。

　　十二月：1、參與園內幼兒迎新年早操比賽活動，向家長開放。

　　2、做好自己工作，迎接區教育局教育督導評估檢查。

　　元月：1、參與全園教師“學理論、談收獲”交流。

　　2、準備學期結束工作，各年級組、各班完成各項記載和總結。