初二演講稿（精選15篇）

初二演講稿 篇1

　　往事入關流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，一些往事卻難免郁積于胸，塊壘難消。面對萬千之事，我們該忘記什么，又該銘記什么?答曰:忘記“恨”，銘記“愛”。

　　_年12月26日，印度尼西亞發生了幾十年來罕見的九級地震，引發了驚天的大海嘯，涉及多國，迄今為止，造成有15萬人的死亡。

　　天災無情，人有情，印尼海嘯發生后，各國紛紛伸出援助之手，向受災地區捐款捐物，幫助他們早日重建家園，當然作為把關愛別人當作是自己職責的中國人也不例外，各地民政部門都掀起了捐贈熱潮，省慈善總會及各慈善會，各級紅十字會都設計了多個捐贈接收站，向中國這個大家庭里有愛心的人民群眾呼吁，幫助有困難的人渡過難關。

　　從這件無情的災難中可以看的出，在這個地球上生活的人是多么有愛心的人，正所謂一方有難，八方支援!其實，在我們日常生活中又何嘗不是這樣呢?多關心別人，多幫助別人，你可能說不定哪一天也得到別人幾倍，幾十倍的幫助呢!作為有優良傳統美德的中國公民，我們更應該具有助人為樂，奉獻愛心的精神。

　　此時，愛與恨交織，情與理交織，忘記與銘記的沉思，組成了一曲英雄的悲情交響樂，彈奏出這一闕驚天地、泣鬼魂的絕唱。

　　世界需要愛，我們人人都需要愛的呵護、愛的滋潤。沒有愛的世界，將是怎樣的黑暗，我不敢想象。我只知道，有愛的世界就有光明，有愛的地方就有天空!

　　有了愛，阿富汗、伊拉克的人們將可以不再飽受戰爭的殘酷，不再經歷親人離失的痛苦，他們眼中流露的對戰爭的恐懼，對和平的渴望將隨著愛愈來愈多而消失，他們需要和平的橄欖，一方沒有硝煙的凈土，需要用愛建筑他們的家園。

　　有了愛，發展中國家如亞洲的某些國家，非洲的國家可以不再忍受發達國家的欺負，不再在經濟、軍事、文化、領土等領域受到侵犯，他們需要求同存異，互相扶持，需要一個公平和諧的秩序，需要用愛建筑共同的發展。

　　有了愛，森林將得以很好得保護，世界上將不會再有不斷延續的沙漠化，我們將不會再為沙塵暴而煩惱。用愛去呵護珍稀動物就不會瀕臨滅絕。用愛去節約我們的地球資源，保護我們的生命之源，我們何苦再為明天而發愁?我們需要用愛來建設我們美好的家園。

　　愛可以讓絕癥之人重燃生命之火，可以讓落魄之人重新奮起打拼生活的輝煌，可以讓暮年之人感受生活的溫馨，可以讓殘疾人不再因自身的不便而感到困擾，愛可以讓這個世界多一些溝通，不再有人患精神疾病而可憐……愛是我們共同的語言。

　　“讓世界充滿愛”，不應該成為空談，我們應用實際行動來表達。

　　首先，我們應用心地對待身邊的人和事。從一個善意的微笑、一句溫暖的話語、一個真誠的幫助做起，“送人玫瑰，手有余香”，小事不小，足見人精神境界的高低。我們要以善立身，以愛對人。

初二演講稿 篇2

　　大家好：

　　古人常說：“人無信而不立”“一言既出駟馬難追”。今天，我就和大家談一談古今中外，關于名人講誠信的那些事吧。

　　大家對美國的開過元勛華仕頓一定不陌生吧！華仕頓在小的時候，因為父親送的一把新斧頭而心奮不已，跑到園林中無意間把父親心愛的櫻桃樹砍了。當父親生氣的開始尋找肇事者時，小華盛頓勇于承擔后果，主動向父親認錯。華盛頓爸爸不但沒批評華盛頓，還表揚了他。小華盛頓誠實和勇敢令我佩服，而小華盛頓爸爸的做法更令我感動。

　　中國也有很多很多講誠信的名人典故。漢朝的開國功臣韓信就是其中之一。韓信在最落魄的時候連溫飽都解決不了。有一次，在他很饑餓的時候，有位老人給了他飯吃，后來韓信當了親王后，讓他的隨從四處尋找這位老人，找到老人后親自把她接到自己的宮殿當自己父母一樣贍養。

　　古今中外，關于誠信的故事還有很多很多，我就不一一介紹了，感興趣的話可以自己到書上找找哦！

初二演講稿 篇3

　　各位老師，各位同學，大家好!

　　我是個喜歡看書的孩子，沒事時手里就捧著一本書不停的看，走路看，躺著看，站著看，光線不足照樣看。久而久之，我那水汪汪的眼睛竟成了近視眼。我從三年級就開始視力模糊，本想配以副眼鏡，可是媽媽極力反對。一直到了四年級，視力一天不如一天，才配了一副眼鏡。

　　近視是一件很麻煩的事，它為我帶來了不少苦惱，因為媽媽很反對我戴眼鏡。每當我戴起眼鏡時，媽媽總叫我少戴，說戴眼鏡不好看。可是媽媽不了解近視的痛苦，尤其是我的近視已達到三百多度，如果不戴眼鏡，遠處的東西在我看來只是白茫茫的一片。

　　近視對我來說，真是件麻煩的事。因為近視，得時時刻刻吧眼鏡帶著身邊，而我常常忘記，以致鬧出笑話。記得有一次去看電影，我偏偏忘了帶眼鏡，無可奈何，只得將就，結果那場電影在模糊中過去了。還好是國產片，雖然看不清，倒聽的懂。要是外國語的話，看了跟沒看一樣。

　　由于媽媽反對我戴眼鏡，我只有看電影，讀書，看電視時才戴。有時在大街上迎面來了一個人對我笑，我看不清是熟人，只管走自己的路。不知道我是近視的人，還以為我目中無人。唉!真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀。

　　以上的這些苦惱，我想，只有眼鏡近視的人，才能體會到。

　　同學們，好好地保護你們的心靈之窗吧!不要糟蹋了它，等到你近視時，后悔就來不及了。

　　我的演講講完了，謝謝大家!

初二演講稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好。今天，我演講的題目是《生活》。

　　大家應該都讀過四大名著吧!他們有著豐富的藝術特色，是我國的文化瑰寶

　　他們反映的社會背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯在了一起，形象的比喻成我們現在的生活狀況：人啊，長了一顆紅樓夢的心，卻生活在水滸傳的世界里，想交一些三國里的桃源兄弟，卻總是遇到西游記里的妖魔鬼怪。

　　的確，我們現在的生活并不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無法決定明天的雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒有準備好雨傘。人生，總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個人都做不到像人名幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機敏，別人會覺得你有心機;你性格開朗，別人會覺得你虛偽不真實;你刻苦努力爭取到的成果，別人只會把它歸功于你的運氣好。

　　人的一生有太多的質疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請記住，你永遠不需要去刻意討好一個用有色眼鏡看待你的人;在你溫暖別人之前，也請溫暖你自己。

　　最后，愿大家如初升的太陽，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢想，不著浮華，做簡單真實的自己。我的演講到此結束，謝謝大家。

初二演講稿 篇5

　　敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!

　　中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!

　　“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河里數不勝數。

　　我作為一名新時代的小學生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!

　　我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后，班里來了一位四川災區的同學。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，并在班里組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!

　　在這次學校里組織的“心系四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!

　　同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?

　　同學們，我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

初二演講稿 篇6

　　各位老師、同學:

　　大家好!

　　今天我所講的題目是祖國在我心中。我們有一個偉大、自強不息的祖國,他叫中國。他永遠在我們的心中!

　　我們的祖國曾經是多災多難的。新中國成立之前,中國的清政府十分腐敗,中華人民飽受洋人的欺辱。洋人在中華大地上為所欲為,隨心所欲,人民生活苦不堪言。后來日本軍隊入侵我國,殘殺人民,震驚世界的“南京大屠殺”就是日本軍隊的惡行,但也表明了中國清政府的無能。但是后來出來了_、孫中山、周恩來等革命家,東方雄獅才蘇醒過來,臺兒莊大捷、平型關告捷、百團大戰……中國人民終于在1949年解放了,這是一個光輝的時刻,一個令人難忘的時刻!

　　我們的祖國是一個科技強國。古代的四大發明造福了全人類,張衡的地震儀,祖沖之的圓周率,顯示出中國人民的智慧。現在,中國軍事方面也是強大的。ZTZ—99坦克排在世界前三,中國殲十和梟龍—3可與美國先進戰機對抗。在航天方面也不得了。去年底,中國發射了首顆繞月衛星——嫦娥一號,它讓人們更加了解這美麗的月球。在不久前,神舟七號載人飛船成功返回,神舟七號完成了我國的第一次太空行走,標志著我國成為第三個掌握太空行走技術的國家,并成功釋放了一顆小伴星。

　　我國還是一個團結的國家。在5.12四川汶川特大地震中,我國人民團結一心,眾志成城。武警官兵和醫護人員奮斗在抗震一線上,中華人民和政府在后方捐物捐款,支援前線。“不管有多大的困難,我們都心連心。”每一個人心中都有這一句話,這句話也感動了許多人……

　　我們的祖國是偉大的,寫也寫不完。祖國在我的心中,我愛我的祖國!我也為我的祖國感到驕傲!

初二演講稿 篇7

　　同學們，我們的祖國地大物博，資源豐富。我們的地球地理與經濟概況復雜，奧妙無窮。你若想對它們有更深的了解，必須學好地理。

　　那么，如何才能學好呢?下面我就談幾點粗淺的體會。

　　首先，應當結合課本中的地圖以及有關地圖的介紹進行記憶。記好地圖，是學好地理的重要途徑，可以根據地圖進行形象記憶。以中國地理為例：心中有地圖，我們就可以記住自西到東分別是新疆、西藏、青海、四川……黑龍江。要讓腦中有個立體圖像，便于記憶。

　　其次，可以借助大的河流來進行記憶。大江大河的流域都很廣，記住它們流經的地方，就可以記住相應的地名。例如，南美的亞馬遜河，橫穿了南美洲北部的廣大地域，而它的兩邊就是寬廣無邊的亞馬遜平原。這樣，我們就可以記住亞馬遜平原在南美洲南部。

　　再次，就是把氣候普遍相同的地區歸為一類，記其中最有代表性的一個。例如，在高緯度地區的英國、挪威、丹麥、冰島等地區，氣候基本一致——干冷、少雨、溫度低。我們可以把丹麥或冰島作為代表來記緯度較高的國家的氣候特點。

　　最后，也是最重要的一點，那就是要下苦功。想學好任何知識，不下苦功是不行的，地理也是一樣。

　　以上，只是我在學習地理過程中的粗淺的心得體會，難免有不當之處，敬請各位老師和同學多多指教!

初二演講稿 篇8

　　在這里我想說的第一句話就是：“一個人如果沒有夢想注定只會平庸。”我想問問大家：“你希望自己的一生平庸而過嗎”?

　　同生一片土地，同沐一片陽光，同在藍天下成長。何以喬木參天，小草鋪地呢?其實我認為只是想法上的差距只是追求上的差距。

　　有這么一個人不知各位聽說過沒有，他是一位熱心慈善事業的富翁。他經常把自己建在牧馬場院旁邊的豪宅轉借給慈善協會使用，用來募捐活動的場所。有一次在幫扶殘疾青少年計劃籌備會上，協會的負責人一起推選這位心地善良的富翁為本次活動致開幕詞。然而他卻給眾人講了個小故事。

　　從前有個小男孩剛出生不久，母親便病故了，他的父親是一位馬術師，經常是一個馬廄接著一個馬廄，一個牧場接著一個牧場的訓練馬匹。因此小男孩只能跟隨父親四處奔波居無定所，使他無法像正常的孩子一樣去上學，從那時起小男孩變強烈渴望著擁有一個屬于自己的牧場和居室。

　　后來，他的父親因一次以外摔斷了腿，無奈只能在一個地方停下來。小男孩終于可以和其他的孩子一樣去上學了，那晚他高興的睡不著覺。在上初中時，他曾遇到一件這樣的事，在一堂社會實踐課上，任課老師讓全班同學定一份志愿報告，主題是長大后的志愿。那天小男孩洋洋灑灑的寫下了數葉紙，描繪了自己的宏大志愿，他想擁有一座占地600畝并且屬于自己的牧馬場，里面要有馬廄和跑道，并且還要在牧馬場旁邊建一個占地500平方米的豪宅。并且還花了很多心思設計了一張牧馬場院和住宅的草圖。當他交給老師時，老師再第一頁紙上畫了個大大的問號，而且給他打了50分，小男孩很不解，待課后悄悄的去問老師為什么不及格，老師用輕蔑的口吻對他說：“你年紀輕輕的不要總做白日夢，你家既沒有錢又沒有背景，要想讓你的夢想成為現實是需要巨額投資的，如果你肯從新設計個比較不離譜的志愿，我會從新給你打分的。”小男孩回家想了一夜，第二天還是交上了原稿并神色堅定的說，即使你評價我是個瘋子我也不愿放棄自己的夢想。

　　故事說完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一會說：“我說的這個故事是因為大家現在就坐在占地600畝的木馬場旁邊，而這棟樓也正式占地500平方米。”

　　這個故事說到這，不用說我想大家也知道，那個小男孩就是富翁本人。

　　同學們，生活不就是這么個道理嗎?不要輕易放棄執拙追求的夢想，不要熄滅心頭的希望之燈。人的時間太有限，夢想使追求成功的原動力。再通往成功的路途上，如果你的心中沒有夢想，我想問：誰還會在那樣困苦的情況下爬起來，繼續前進呢?

　　追求和夢想是不可分割的連體兄弟，有了夢想才能談的上追求。比爾蓋茨對采訪記者說當初我沒有那個狂妄的夢想，要讓世界上每戶人家擁有一臺電腦，我早在成功之前的之前就放棄了。因為我有那個夢想才處使我在眾多的艱難險阻中走過來。

　　如果說成功是河的彼岸，那夢想就是小舟載你使向成功。如果說成功是生米，那夢想就是清水，沒有水，生米什么時候也是煮不熟的。

　　夢想會永不分高低貴賤的降臨我們的身上，二十歲了，我們年齡正是人生的黃金分割點。同學們牽著你們的夢想并滿懷熱情的去努力爭取吧!也許終有一天命運之神會把一棵甜美幸福的果實拋到你的眼前。愿在做的每一位同學都能牽著夢想走向成功。

初二演講稿 篇9

　　各位老師，同學大家好：

　　今天我演講的主題是《心靈》。

　　心靈是一種美，它包括愛心、責任心、美德等，讓我們喚醒自己熟睡的心靈，做一個有利于社會有道德的人。

　　看，在這兒有位聾啞人，為了搭救一位落水的兒童，用盡全力，靜靜地安息在這條他曾讀過無數次的小河里。如果說人生是花，愛是花蜜，那么那些傳遞愛心的人，就是這春天里美麗的蝴蝶。

　　再看，那兒有一位平凡的醫生，為了拯救危重的病人，連續工作了30多個小時，終于累倒了，但他的神情卻是那樣的堅毅。同樣，我們每個人都肩負著一份責任，責任不在別處，就在我們身邊。

　　翻看資料，有一篇同學們熟悉的古文——《黃香溫席》：黃香年幼懂事，從小孝順父母，被稱為“天下無雙，江夏黃香”。這是值得借鑒的，我們也應該懂得孝敬父母，做個孝順的人。

　　一個人感動一座城，吳斌，普通大巴車司機，20xx年，五月十九日，高速公路飛來異物，他當場肝脾破裂肋骨骨折，但他挺住完成了換擋減速拉手剎，挽救了三十四位生命。這告訴我們責任心可以征服世界上任何一座高峰。

　　瞧，一位年輕的軍人孟祥斌舍己跳河救人，獻出了年輕的生命。無私是一種高尚的道德品質，讓我們一起將他這種無私奉獻的精神傳遞給每個人。

　　這些事都贊美了人的美好心靈，說明道德置于社會的重要性，讓我們一起學習雷鋒精神，做一個有愛心，有責任心，有道德的人。讓我們一起建立和諧社會，讓社會生活變得幸福美滿!

初二演講稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《腹有詩書氣自華》。

　　隨著科技的進步，我們的身邊缺少了韻味悠長的書籍的陪伴，手機和電腦則取而代之。比如在課余時間里，極少會看到我們手捧書本細讀的身影，更多的是玩一局游戲，刷一下手機，使自己獲得放松。可游戲除了使我們哈哈一樂以外，便再無用處，而書籍的益處卻是無窮的。

　　讀書可以使我們懂得更多道理，拓寬課外知識領域。小時候，我對《格林童話》里的故事能信手拈來。當我講故事時，其他小孩崇拜的眼神使我更加喜歡讀書。小學時期多種多樣的作文書，使我認識到細節描寫之妙，多種修辭可令文章栩栩如生。如今各種各樣的名著，更是令我嘆為觀止。如《目送》中的兩種離別，望著兒女慢慢長大，望著父母的漸漸老去，無奈卻不得不接受。《吶喊》中塑造了一個個令人既心疼又可恨的人物形象，主角悲慘的結局，讓人對當時黑暗的社會深惡痛絕。

　　在書籍中，我與歐陽修一同欣賞“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”中描繪的詩情畫意。

　　在書籍中，我對曹操“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的壯志情懷感到震驚。

　　在書籍中，我由衷地感嘆鄭燮“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的頑強意志。

　　可有一段時間，我卻因沉迷手機而拋棄了書本。那時，父母剛剛給我買手機，第一次接觸到手機，我仿佛看到了新大陸一般，沉迷且無法自救，一會兒沒有手機心情就會煩躁不安，自然而然地忘記了書架上的那些朋友。父母多次的勸告并沒有敲響我的警鐘，反而覺得他們喋喋不休。可緊接著的期末考試卻給我澆了一盆冷水——我的成績退后了許多。這讓我陷入了深深的反思之中，終于，夜深人靜時，我放下了手機，拿起書本，細細閱讀了起來。許久未曾碰過的書仿佛更加有魅力，他像一個才華橫溢的老人，每一方面都講得頭頭是道。若說手機給予我的只是外層皮膚，淺顯易懂，那書籍賦予我的便是更深層的血液，充實我的靈魂，使我擁有更多主見。

　　所以，同學們，從現在開始，放下手機，閱讀一本好書吧!正如世紀老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書，”從書中獲取知識，提高自身修養，也讓書香伴隨我們成長。胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。

初二演講稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　不知不覺，已然初二。懂得了更多，也學到了更多。認識到執著，堅持，專業的重要性，并努力去做到。

　　執著

　　所謂執著，就是堅持不懈，永不放棄。去追求心中的信仰。向著那個堅定不移的信念，那個理想，那個目標，去努力，去奮斗。也許，人生的道路上沼澤遍地，荊棘叢生，也許，追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明，也許，堅持的信仰會被世俗的冰封阻隔，但是只要你執著，只要你敢繼續堅定地走下去，這些，不過都是美麗彩虹前的風雨考驗罷了。執著吧，去追尋你的那份理想，那份信仰。

　　堅持

　　有一種信仰叫努力，有一種成功叫堅持。堅持是一遍遍的重復著膩煩而又平淡的內容；是一遍遍的反復著早已習以為常的生活，是日復一日的為了同一個目的而前進。說它墨守成規，但卻在不變中努力的尋找著出口，說它百無聊賴，卻在平庸中一直的追求著突破。持之以恒，即使是一件簡單的事，能堅持到底也非易事。堅持吧，或許成功離你很近，只差，那一份小小的堅持。

　　專業

　　專業是什么？我們現在的專業就是學習。要做到心無旁騖地，全身心地投入學習，一心一意。對自己，對自己的學習負責，讓我們的專業更“專業”。

　　從明天起，做個執著的人，自強自立，堅持不懈；從明天起，做個堅持的人，有理想，有志向，有信仰；從明天起，做個專業的人，一心一意，對自己負責。

初二演講稿 篇12

　　我想問一個問題，同學們，你們喜歡挫折嗎?我想答案是否定的。但不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時都可能翩然而至。

　　那么怎樣去面對挫折呢?“自古英雄多磨難。”歷史上許多志士仁人在與挫折斗爭中做出了不平凡的業績。

　　越王勾踐面對亡國大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復國大業，音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是演奏出了輝煌的《命運》絕響;海星面對手足癱瘓。視力微弱的人生挫折，信念不到，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇。

　　是的，挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發人的斗志;成就輝煌的事業。科學家貝利佛里說過：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的。”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊壞境。

　　當然，挫折并不能自拔地造就人才，也不是所有經歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步不前;而對于強者來說卻是墊腳石，使你站的更高。”只有抱著崇高的生活目標，樹立崇高人生的理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強者。

　　挫折是一種有力度的人生體驗，大波大瀾能壯闊人的心靈!大劫大難你能磨礪人的心靈，大悲大慟能清洗人的心靈，大羞大辱能澄明人的心靈。每個人在與命運抗爭的過程中，雖有苦有難，但卻能促人成熟。“猝然臨之而不驚，驟然加之而不怒。”敢于面對挫折的考驗，以斗士的姿態正視困難，方呈現出無窮的魅力和價值，才會逐漸變得堅強，變得勇敢，笑對挫折，笑對人生。

　　善待挫折，就是善待人生，善待生活!

　　同學們，讓我們善待挫折，成就輝煌人生吧!

初二演講稿 篇13

　　親愛的老師、同學們大家好，今天我演講的題目是《20xx我創造的幸福》。

　　幸福沒有解釋，似乎是一個簡簡單單卻遙不可及的詞語!我要什么沒什么，但我幸福。許多人都問著：幸福是什么?

　　幸福是需要我們大家自己去創造出來的。

　　在一個煙雨淅瀝的午后，獨自來到陽臺上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場優美、動人的音樂會嗎?

　　不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂會怎能少得了個去呢!我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。

　　聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點點滴滴，不禁跟著哼起來。漸漸地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡。

　　一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。

　　每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創造，你就會發現：我沒身邊的點點滴滴都是幸福!

初二演講稿 篇14

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

　　同學們，還記得六十年前的9月18日嗎?就在那天，日本帝國，頭頂烏云，用他們那雙充滿血腥的手，打開了我們東北的大門。

　　他們在這里燒殺擄掠，他們獰笑著，他們把嬰兒挑在刺刀上，那一個個小生命，剛來到這個世界，就被他們剝奪了活下去的權利，那一顆顆幼小的心臟從此停止了跳動。

　　他們獰笑著，把中國人的頭顱擱了下來，堆成了高山，那一聲聲慘叫，仿佛就在耳邊，那一張張像魔鬼般的笑臉，仿佛就呈現在眼前，他們為所謂的勝利而慶祝，他們為殺死了中國人而歡呼。這群魔鬼，是東北淪為人間地獄，充滿了血腥，東北被我們自己的血淹沒。

　　但現在，中國不再是以前的中國，他富強，它強大，他團結。雖然現在我們過著幸福的生活，但我們能忘記九一八嗎?我們能忘記這血的恥辱嗎?不我們不能忘!我們要牢牢的記住。也許有人說那已是歷史，那么從現在呢?釣魚島從我們中國存在的那一天開始，就屬于我們中國，而日本區企圖霸占釣魚島，篡改歷史。他們那罪惡的嘴臉又要露出原形。但這一次，我們不會再妥協，我們不會讓那恥辱再重現，不會再讓魔鬼肆無忌憚的欺負我們了，我們會反抗，會保護自己的家園。

　　有人問：“你們還是學生，能做什么?”我會大聲的告訴他：我們會努力學習，為自己的將來打拼，為祖國輝煌而打拼!

　　謝謝大家!

初二演講稿 篇15

　　感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，真誠的、發自內心的感激。同學們，你們知道每年11月的第四個星期四是什么節日嗎?是的，是美國人感恩他人的節日——感恩節。每年的感恩節，美國人都要感謝上帝。而對我們而言，我們也要感謝“上帝”，不過，這是賦予我們生命、知識的“上帝”——我們的父母、我們的祖國、我們身邊的老師、朋友，甚至世界萬物、一草一木都需要我們心懷感激! 

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕…她拼命地哭著，卻發不出一點聲音。

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走…小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜…”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…

　　失語女孩的故事讓我們感動，但更多的，是對父母的愧疚。試問各位，有誰，曾經對自己的父母懷有過感恩之情?

　　我們要學會感恩，擁有一顆感恩的心。對天地感恩，是天地孕育了萬物，給我們提供了衣食住行;對社會感恩，是社會為我們提供了工作的機會，使我們衣食無憂;對父母感恩，是父母給了我們生命，將我們養育成人。

　　可是，我們又該如何去感恩呢?

　　第一：要對父母感恩，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛老師、愛社會?

　　第二：要對老師感恩，是他們陽光般的笑臉撫慰我們心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

　　第三：要對同學感恩，是他們讓我們感到集體生活的快樂，讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

　　第四：要對那些曾施予我們恩澤的人感恩，是他們讓我們感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是有無形的空氣。

　　第五：要對社會感恩，因為每個人的成長都離不開別人的幫助，一個人一生中一定會遇到感恩之事。當你回報這份恩情時，別忘了更多地回報這個社會。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

　　同學們，請學會感恩吧!