創業策劃書格式模板范文（精選3篇）

創業策劃書格式模板范文 篇1

　　一、自主創業背景：

　　當代80后大學生都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月，風花雪月的年紀，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現總表現的很BIT（BIT指對某事物的偏愛）。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學生作為時代的領跑者，也是一樣。我也是一名大學生，我的閑置物品很多，大學生涯幾年，學習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的.一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據調查效果多是不佳。

　　我們學校以前也都開設了‘供求信息’有關的“跳騷市場”、“愛心義賣”等學生活動，可是在市場調研的數據中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此，我就蘇州信息職業技術學院“信達大學生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

　　二、市場潛力分析：

　　1、目前蘇州信息職業技術學院在校學生6000余人，其中98%的同學都是寄宿在學校，也有一部分老師寄宿在學校，平時的日常生活用品、學習用品也比較多；并且在編教職工400多人，20xx年學校計劃招生1800，比20xx年多出500人。未來3年內大學繼續擴大招生，在校大學生還會持續增加，消費市場和貨源非常穩定。

　　2、我本身作為一名在校大學生，經常體會到自己和周圍的大部分同學閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。

　　3、我在蘇州信息職業技術學院校園內做了一個關于大學生閑置物品如何處理的市場調查，市場共100份。

　　現附部分樣卷如下：

　　（1）你想對你的閑置物品如何處理？

　　留作紀念（40%）賣掉（36%）丟棄（14%）送給同學（10%）

　　（2）如果你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式？

　　在校園內張貼廣告（39%）委托朋友代售（9%）放在置換店里代售（23%）其他（38%）

　　（3）如果校園內開設一家閑置物品置換店你對此有何感想？

　　希望（62%）不希望（8%）有沒有都一樣（26%）

　　（4）如果在校園內有做兼職的機會你會？

　　很愿意去做（26%）看情況而定（62%）不愿意去做（10%）

　　（5）您認為在大學校園開辦大學生“閑置物品置換中心”會給學生和老師提供很大的方便嗎？

　　會（45%）可能會（40%）不會（5%）不好說（10%）

　　三、日常業務范圍：

　　1、置換范圍：二手學習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活物品回收等；

　　2、服務項目：大學生閑置物品出售，出租；

　　3、服務范圍：在校老師和學生，負責宣傳和交流。

　　四、贏利模式：

　　在“信達閑置物品置換中心”每件物品交易成功，我店收取7%的手續費、2%的占地費以及1%的服務和宣傳費用等其他。

　　五、資金規劃：

　　1、資金投入：（不少于4萬元RMB）；

　　2、1.5萬元RMB用于一年的房租；

　　3、2萬元RMB用于購買設備（2臺收款機，貨架，價條等）；

　　4、0.5萬元RMB用于其他費用（廣告費，稅費等）。

　　六、階段目標：

　　第一階段（xx年）：在蘇州信息職業技術學院成立“信達大學生閑置物品置換中心”；讓這一新理念在校園師生內深入人心，打出一個品牌；

　　第二階段（xx年）：在蘇州市內各個高校陸續開設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓“信達大學生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；

　　第三階段：（xx年）在江蘇省各大高校陸續開設置換中心的分店，旗艦店等，繼續擴大貨源，擴展市場，使“信達大學生閑置物品置換中心”成為高校校園內“必不可少的設施”！

　　七、在校大學生課余時間在校打工——“亮點”

　　（一）校內勤工助學如何管理

　　1、置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前，制定工作時間表并指導開展工作；

　　2、由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況，工作量勞動表現，勞動效果等情況進行考核；

　　3、勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據，并上報學校相關的負責部門；

　　4、按照相關規定給予勤工儉學的大學生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。

　　（二）崗位要求

　　1、學生應樹立良好的工作形象，工作態度端正，責任心強；

　　2、講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作；

　　3、參加勤工助學的學生因病因事無法工作，應事先向管理員請假并征得同意；

　　4、不能擅自缺勤和私自更換崗位；

　　5、通過勤工助學活動，培養學生自立意識勞動觀念，為培養學生“自我教育，自我管理，自我服務”等能力起到積極作用。

　　（三）報酬

　　1、學生參加校園內勤工助學活動的報酬原則上5—8元/小時，高強度高難度技術性強的工作可略微上調；

　　2、學生的勞動崗位所在部門依據考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學工資簽收表”；

　　3、每月財務定期發放學生勤工助學工資；

　　4、崗位分配按多人分一組即多組制。

　　（四）其他

　　1、學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經濟損失的，要給予賠償，擔負相關的責任；

　　2、規定從下發之日起開始執行，解釋權歸“信達大學生閑置物品置換中心”。

　　八、財務分析

　　（一）、支出

　　1、維護費用（維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%）；

　　2、設備費用（收款機、貨架、架條等，占用20%）；

　　3、人員工資（按期發放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學費用，占用30%）；

　　4、推廣費用（日常的宣傳、推廣以及促銷費用，占用5%）；

　　（二）、收入

　　1、宣傳、廣告收入（每月目標200元）

　　2、注冊收費VIP（根據實際情況收取若干元）

　　3、代理業務（每月目標500元）

　　九、創業：

　　“源自校園，服務師生，激情加盟，無悔青春”

　　十、創業宗旨：

　　在符合學校相關的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業務素質”為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。

　　十一、附各類工作表（樣卷）：

　　表一：工作時間安排表（計劃裝飾期、試營業、正式營業（具體實踐根據實際情況落實））；

　　表二：崗位人員及基本工資設定；

　　表三：費用預估；

　　表四：臺位及布局；

　　表五：價格定位及業績預估分析；

　　表六：所在員工出勤以及其他考核；

　　表七：在校老師、同學意見以及建議。

創業策劃書格式模板范文 篇2

　　一、活動主題：

　　自強不息自主創業

　　二、活動目的：

　　通過舉辦大學生創業一條街，努力拓展大學生就業、創業的視野，增強大學生創業意識和風險意識，為我校大學生打造一個創業實踐成長平臺，提升大學生就業、創業綜合素質及能力，營造校園創業氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　師范大學學生會

　　贊助單位：

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動地點：

　　（1）xx校區：圖書館—大學書店校園主干道

　　（2）xx校區：校園主干道

　　六、活動形式：

　　1、大學生創業街：

　　（1）分別于xx校區設立xx個學生攤位，鼓勵廣大學生創業，學生在活動中擁有自主攤位，自主經營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。

　　（2）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協議書。

　　（4）經審核通過的學生，由校學生頒發經營許可證，執證營業。

　　（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　　（6）學生攤位的攤位費統一價位xx元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為xx月xx日下午點于校學生會辦公室。

　　2、商家展賣：

　　（1）分別于xx校區設立xx個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯部）組織商家進駐校園進行展賣。

　　（2）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（3）申請攤位須交納xx元保證金并簽訂協議書。

　　（4）經審核通過的商家，由校學生頒發經營許可證，執證營業。

　　（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　　（6）商家攤位劃分好具體區域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。

　　3、跳蚤市場：

　　（1）分別于兩個校區劃設二手市場專門區域，通過二手交易，達到資源的循環再利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的`發展觀、價值觀。

　　（2）xx校區由青年志愿者協會具體承辦。

　　（3）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（4）二手市場區域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出xx元錢作為師范大學學生會“美麗音符”公益活動的公益基金

　　（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協議書，保證在二手市場區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發現違反規定，將沒收其保證金。

　　（6）活動期間安排人員負責監督及秩序維護。

　　（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。

　　4、趣味抽獎

　　（1）活動時間：xx月xx日晚點

　　（2）活動地點：xx校區圖書館前、xx校區廣場

創業策劃書格式模板范文 篇3

　　摘 要：隨著經濟全球化時代的到來及企業競爭環境的變化，企業競爭日益朝著縱深發展，我國中小企業創業受到更多更大的挑戰。中小企業要想在激烈的市場競爭中提升其競爭力且立于不敗之地，其關鍵之一在于創業營銷力的培育和提升。首先簡述創業營銷的內涵和創業營銷研究的內容，再分析中小企業營銷現狀，最后提出了創業營銷力的定義，并在分析中小企業的創業營銷力的影響因素的基礎上，構建了中小企業的創業營銷力評價體系。

　　關鍵詞：創業營銷力;中小企業;創業營銷;營銷力

　　1 引言

　　創業營銷力的評價指標是測量中小企業的創業營銷力優劣強弱的綜合性指標，為了客觀、科學地評價中小企業的創業營銷力，確定中小企業在激烈的市場競爭中所處的位置，探索提升中小企業的創業營銷力，需要設計一套科學、完整、系統、全面的創業營銷力評價的指標體系。

　　2 中小企業創業營銷力的提出

　　2.1 中小企業創業期的營銷現狀

　　2.1.1 許多中小企業沒有明確的營銷戰略和營銷策劃

　　隨著現代營銷戰略由產品導向轉變為客戶導向，客戶需求及其滿意度逐漸成為營銷戰略成功的關鍵所在。各行業的企業都試圖通過卓有成效的途徑，及時準確地了解和滿足客戶需求，進而實現企業目標。然而有些中小企業對買方市場仍然奉行傳統的生產觀念、產品觀念和推銷觀念。

　　在目前的市場經濟時期，由于商品供過于求，買方市場出現了“生意難做”的問題;還有一些企業對買方市場束手無策，隨大流盲目地推銷產品，其結果要么是產品庫存大量積壓，要么是應收賬款急劇增加，資金周轉出現困難，使企業陷入停產或半停產的狀態。

　　2.1.3 營銷資金投入不足，市場開拓力度不夠

　　中小企業一般都處在競爭激烈的行業，往往面對的是實力比自己強大得多的大企業的競爭。而企業在創業時期一般實力有限、資金不足、籌資渠道不暢、融資困難，在市場開拓、銷售渠道的建設、促銷、廣告宣傳等方面資金投入不足，面對激烈的競爭，銷售業績很難有所突破。

　　2.1.4 缺乏優秀的營銷人才，不能組建一支專業化的營銷隊伍

　　一方面由于中小企業實力有限，很難吸引到優秀的營銷管理人才;另一方面，中小企業在創業時期一般沒有能力對營銷人員進行專業的培訓，營銷人員特別是銷售人員的流動性大，也使許多中小企業不愿花錢培訓，主觀和客觀的原因造成中小企業營銷人才嚴重缺乏。

　　2.2 創業營銷力的內涵

　　中小企業創業營銷力可以定義為：創業時期的中小企業，在競爭激烈的市場環境下，將本企業的創業營銷活動融入企業的競爭戰略之中，為獲得和留住有贏利性的客戶，通過對風險管理、資源撬動和價值創造的方法創新，積極地進行市場機會的識別和開發，通過挖掘、培植和發展企業的營銷資源，以此為基礎形成核心營銷能力，努力引導顧客，從而獲得持續競爭優勢，以實現顧客價值和企業價值的一種能力。

　　3 中小企業創業營銷力評價體系的提出與構建

　　3.1 中小企業創業營銷力評價體系構建的步驟

　　擬采用的研究步驟為：對營銷力和創業營銷的文獻進行查閱和綜述，分析一般營銷力評價指標體系，初步提出創業營銷力評價體系，通過對專家和若干中小企業的訪談，以獲得新的指標或剔除不適宜的指標，提出中小企業的創業營銷力評價的最終體系。

　　3.2 一般營銷力評價指標體系

　　根據企業營銷力的定義及其評價原理，營銷力內涵的復雜性與多層面性，從資源的表現形態以及營銷優勢所涉及的范圍來看，一般企業的營銷力主要由產品力、品牌力、價格力、渠道力、銷售力、執行力、文化力以及協同力這八種基本力量構成(見表1)。一般企業的營銷力體系的構成有二級指標：一級指標是營銷力的分解，二級指標是各分力所對應的可以量化或表達的具體指標。

　　3.3 中小企業創業營銷力評價體系的初步提出

　　根據創業營銷本身的特點，一般企業的營銷力的結構層次和中小企業的創業營銷力的影響因素分析，可以得出中小企業的創業營銷力的評價體系的結構層次與一般企業的營銷力還是有一定差別的。針對中小企業創業營銷的特點，初步提出創業營銷力評價體系為：即在原來一般企業的營銷力一級指標的基礎上增加4個一級指標，并對二級指標做相應的初步調整(見表2)。

　　3.4 專家訪談

　　對中小企業創業營銷力進行評價，在設計時必須遵循科學性、獨立性、全面性、有效性、定量與定性相結合的原則，即評價體系客觀、能夠全面反映企業營銷狀況，并在層次數量和指標數量上基本合理;各指標之間相互獨立、無矛盾，且定性、定量指標安排恰當。因此，根據初步提出的創業營銷力評價體系，本文通過對專家和若干中小企業的訪談，以獲得新的指標和剔除不適宜的指標。

　　為了進一步確定中小企業營銷力評價指標體系，本文通過面談、電子郵件和電話訪談的方式，分別對十五位專家的意見進行采集。在專家的選擇上，注意了專家知識結構的互補性，既有營銷第一線的實戰派，也有中小企業的管理者，還有在高校從事營銷研究的學者。

　　訪談的主要內容是圍繞中小企業創業營銷力的指標體系的設計，也提及到相對應的企業在創業期的營銷所遇到的問題及相應的應對措施。由于文章篇幅的限制，每一位專家訪談的詳細內容本文不做敘述，根據各專家的談話內容，對與初步確定的中小企業的創業營銷力的指標體系的修改建議總結如下：

　　(1)中小企業創業期的產品的品牌力(品牌知名度、品牌美譽度、傳播力、擴張力)并不適合作為一級指標，因為處于創業期的中小企業在進行營銷的產品對于消費者而言屬于新產品，品牌力還不成熟，但是可以作為產品力的二級指標的其中一個。

　　(2)顧客關系力的指標設計適用于已經完全被消費者熟知的`產品，并且產品被消費者使用過，甚至是多次使用,才能有進行購買者忠誠度和其他公眾合作程度的指標設計和評價。很明顯，剛推出來的新產品面對一個新市場，顧客關系力是非常弱的，所以該指標在創業營銷力中暫時可以忽略。

　　(3)處于創業期的中小企業的企業文化并不成熟，也可以說，此時的中小企業并沒有自己獨特的企業文化，此時的文化力并不適合作為一級指標，可以將其歸于產品力的二級指標，可能會更適應于現實情況。

　　(4)如今的絕對多數消費者對企業產品價格的認可包含了產品的售后服務(產品退換服務、產品維修服務)，所以可以將服務力歸于價格力的二級指標。

　　(5)對創業營銷力的一級指標機會識別力和新產品生命力的提出給予了充分的肯定，認為這兩個一級指標很好的體現了創業營銷力本身的特點。

　　3.5 中小企業創業營銷力評價體系的最終確定

　　綜合以上專家的意見，本文對中小企業的創業營銷力評價的指標體系的最終確定見表3。

　　創業營銷力的評價指標是測量中小企業的創業營銷力優劣強弱的綜合性指標。構建中小企業的創業營銷力及其評價指標體系，有助于中小企業確定影響本企業在市場上競爭能力的關鍵指標。能使中小企業及時、準確地了解自己的真實營銷實力，找出差距，發現優勢，持續改進和不斷提高企業的營銷水平，從而以高的營銷力獲得競爭優勢，實現企業的創業成功的奮斗目標。