創(chuàng)業(yè)策劃書格式模板（通用3篇）

創(chuàng)業(yè)策劃書格式模板 篇1

　　一、活動主題：

　　自強不息自主創(chuàng)業(yè)

　　二、活動目的：

　　通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　三、策劃主辦單位：

　　師范大學學生會

　　贊助單位：

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動地點：

　　（1）xx校區(qū)：圖書館—大學書店校園主干道

　　（2）xx校區(qū)：校園主干道

　　六、活動形式：

　　1、大學生創(chuàng)業(yè)街：

　　（1）分別于xx校區(qū)設立xx個學生攤位，鼓勵廣大學生創(chuàng)業(yè)，學生在活動中擁有自主攤位，自主經(jīng)營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。

　　（2）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。

　　（4）經(jīng)審核通過的學生，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

　　（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　　（6）學生攤位的攤位費統(tǒng)一價位xx元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為xx月xx日下午點于校學生會辦公室。

　　2、商家展賣：

　　（1）分別于xx校區(qū)設立xx個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯(lián)部）組織商家進駐校園進行展賣。

　　（2）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（3）申請攤位須交納xx元保證金并簽訂協(xié)議書。

　　（4）經(jīng)審核通過的商家，由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

　　（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

　　（6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。

　　3、跳蚤市場：

　　（1）分別于兩個校區(qū)劃設二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的`發(fā)展觀、價值觀。

　　（2）xx校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。

　　（3）報名時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　（4）二手市場區(qū)域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出xx元錢作為師范大學學生會“美麗音符”公益活動的公益基金

　　（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。

　　（6）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。

　　（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。

　　4、趣味抽獎

　　（1）活動時間：xx月xx日晚點

　　（2）活動地點：xx校區(qū)圖書館前、xx校區(qū)廣場

創(chuàng)業(yè)策劃書格式模板 篇2

　　一、自主創(chuàng)業(yè)背景：

　　當代80后大學生都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月，風花雪月的年紀，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現(xiàn)總表現(xiàn)的很BIT（BIT指對某事物的偏愛）。資訊暢通無阻，信息頻繁交換，時代瞬息萬變，新舊事物交替很快，大學生作為時代的領跑者，也是一樣。我也是一名大學生，我的閑置物品很多，大學生涯幾年，學習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的.一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調查效果多是不佳。

　　我們學校以前也都開設了‘供求信息’有關的“跳騷市場”、“愛心義賣”等學生活動，可是在市場調研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此，我就蘇州信息職業(yè)技術學院“信達大學生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

　　二、市場潛力分析：

　　1、目前蘇州信息職業(yè)技術學院在校學生6000余人，其中98%的同學都是寄宿在學校，也有一部分老師寄宿在學校，平時的日常生活用品、學習用品也比較多；并且在編教職工400多人，20xx年學校計劃招生1800，比20xx年多出500人。未來3年內大學繼續(xù)擴大招生，在校大學生還會持續(xù)增加，消費市場和貨源非常穩(wěn)定。

　　2、我本身作為一名在校大學生，經(jīng)常體會到自己和周圍的大部分同學閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。

　　3、我在蘇州信息職業(yè)技術學院校園內做了一個關于大學生閑置物品如何處理的市場調查，市場共100份。

　　現(xiàn)附部分樣卷如下：

　　（1）你想對你的閑置物品如何處理？

　　留作紀念（40%）賣掉（36%）丟棄（14%）送給同學（10%）

　　（2）如果你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式？

　　在校園內張貼廣告（39%）委托朋友代售（9%）放在置換店里代售（23%）其他（38%）

　　（3）如果校園內開設一家閑置物品置換店你對此有何感想？

　　希望（62%）不希望（8%）有沒有都一樣（26%）

　　（4）如果在校園內有做兼職的機會你會？

　　很愿意去做（26%）看情況而定（62%）不愿意去做（10%）

　　（5）您認為在大學校園開辦大學生“閑置物品置換中心”會給學生和老師提供很大的方便嗎？

　　會（45%）可能會（40%）不會（5%）不好說（10%）

　　三、日常業(yè)務范圍：

　　1、置換范圍：二手學習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活物品回收等；

　　2、服務項目：大學生閑置物品出售，出租；

　　3、服務范圍：在校老師和學生，負責宣傳和交流。

　　四、贏利模式：

　　在“信達閑置物品置換中心”每件物品交易成功，我店收取7%的手續(xù)費、2%的占地費以及1%的服務和宣傳費用等其他。

　　五、資金規(guī)劃：

　　1、資金投入：（不少于4萬元RMB）；

　　2、1.5萬元RMB用于一年的房租；

　　3、2萬元RMB用于購買設備（2臺收款機，貨架，價條等）；

　　4、0.5萬元RMB用于其他費用（廣告費，稅費等）。

　　六、階段目標：

　　第一階段（xx年）：在蘇州信息職業(yè)技術學院成立“信達大學生閑置物品置換中心”；讓這一新理念在校園師生內深入人心，打出一個品牌；

　　第二階段（xx年）：在蘇州市內各個高校陸續(xù)開設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓“信達大學生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞；

　　第三階段：（xx年）在江蘇省各大高校陸續(xù)開設置換中心的分店，旗艦店等，繼續(xù)擴大貨源，擴展市場，使“信達大學生閑置物品置換中心”成為高校校園內“必不可少的設施”！

　　七、在校大學生課余時間在校打工——“亮點”

　　（一）校內勤工助學如何管理

　　1、置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前，制定工作時間表并指導開展工作；

　　2、由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況，工作量勞動表現(xiàn)，勞動效果等情況進行考核；

　　3、勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據(jù)，并上報學校相關的負責部門；

　　4、按照相關規(guī)定給予勤工儉學的大學生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。

　　（二）崗位要求

　　1、學生應樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正，責任心強；

　　2、講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作；

　　3、參加勤工助學的學生因病因事無法工作，應事先向管理員請假并征得同意；

　　4、不能擅自缺勤和私自更換崗位；

　　5、通過勤工助學活動，培養(yǎng)學生自立意識勞動觀念，為培養(yǎng)學生“自我教育，自我管理，自我服務”等能力起到積極作用。

　　（三）報酬

　　1、學生參加校園內勤工助學活動的報酬原則上5—8元/小時，高強度高難度技術性強的工作可略微上調；

　　2、學生的勞動崗位所在部門依據(jù)考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學工資簽收表”；

　　3、每月財務定期發(fā)放學生勤工助學工資；

　　4、崗位分配按多人分一組即多組制。

　　（四）其他

　　1、學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的，要給予賠償，擔負相關的責任；

　　2、規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權歸“信達大學生閑置物品置換中心”。

　　八、財務分析

　　（一）、支出

　　1、維護費用（維護店鋪的桌柜、收銀機等其他物品，占用5%）；

　　2、設備費用（收款機、貨架、架條等，占用20%）；

　　3、人員工資（按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學費用，占用30%）；

　　4、推廣費用（日常的宣傳、推廣以及促銷費用，占用5%）；

　　（二）、收入

　　1、宣傳、廣告收入（每月目標200元）

　　2、注冊收費VIP（根據(jù)實際情況收取若干元）

　　3、代理業(yè)務（每月目標500元）

　　九、創(chuàng)業(yè)：

　　“源自校園，服務師生，激情加盟，無悔青春”

　　十、創(chuàng)業(yè)宗旨：

　　在符合學校相關的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業(yè)務素質”為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。

　　十一、附各類工作表（樣卷）：

　　表一：工作時間安排表（計劃裝飾期、試營業(yè)、正式營業(yè)（具體實踐根據(jù)實際情況落實））；

　　表二：崗位人員及基本工資設定；

　　表三：費用預估；

　　表四：臺位及布局；

　　表五：價格定位及業(yè)績預估分析；

　　表六：所在員工出勤以及其他考核；

　　表七：在校老師、同學意見以及建議。

創(chuàng)業(yè)策劃書格式模板 篇3

　　【摘要】在現(xiàn)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下，關于行將走入社會的大學生畢業(yè)生，自主創(chuàng)業(yè)成為一種常見的就業(yè)方式。如何肯定本人的創(chuàng)業(yè)理想能否真正實在可行，能否具有誘人的商業(yè)前景。經(jīng)過創(chuàng)業(yè)方案書進行整體規(guī)劃則有助于理清本人的創(chuàng)業(yè)思緒和將來開展方向。好的創(chuàng)業(yè)方案書將成為整個創(chuàng)業(yè)過程中的“行動指南”，在理論中指導工作的展開并調整修訂方案以臻完善，使之創(chuàng)業(yè)真正得以施行。本文以時下常見的以原畢業(yè)院校為依托的大學生創(chuàng)業(yè)方案書為例，以此拋磚引玉。

　　一、創(chuàng)業(yè)背景及企業(yè)概略南寧職業(yè)技術學院校本部(羅文校區(qū))位于廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)大學西路，間隔繁華的市中心約40公里，全市只要58、804兩路公交車能夠直達羅文校區(qū)，間隔與學校總部間隔最近的大型購物超市—北京華聯(lián)西大店約有半個小時車程。目前學校全日制高職在校生16500多人，教職員工500多人，內勤工作人員三百多人。指南針超市位于南寧職業(yè)技術學院商業(yè)街所處的商圈內，地處學校學生公寓樓一樓，左近有教學區(qū)和辦公區(qū)，天文位置優(yōu)越。超市運營面積200平方米。超市主要客戶群體是南寧職業(yè)技術學院本部(羅文校區(qū))在校的大學生、教職工以及學校物業(yè)管理人員，所占客戶群比例分別為：在校生85%、教職工5%、物業(yè)管理人員5%，超市掩蓋人群到達在校人數(shù)的70%。超市創(chuàng)業(yè)基于學校的大學生創(chuàng)業(yè)支持體系下的創(chuàng)業(yè)鋪面招標為契機，以優(yōu)惠的租金租下場地，同時超市還可作為南寧職業(yè)技術學院學生課程理論、實訓點，接納在校生到超市進行兼職，有服務師生、服務教學、工學分離、為學校教學變革理論提供實驗田的特征。超市主要銷售食品飲料、生活用品、文體用品等日常生活用品，其中即飲即食類商品占80%，是超市主營商品。店鋪應用與學校協(xié)作的優(yōu)勢，招收本校大學生作為兼職人員，以降低本錢，同時進步超市服務質量，并應用電話、微信圈、QQ群等聯(lián)絡方式提供送貨上門的特征服務來吸收客戶。超市由4名大學畢業(yè)生共同組成管理團隊，分別擔任超市的最終決策者、財務部長、采購部長和營運部長。前期每人出資三萬元錢，同時吸收10名在校生參加投資,各出資一萬元錢，合計二十四萬元。每年停業(yè)利潤(除去來年采購本錢)按各投資人出資比例分配，這十名投資人不參與超市的日常運營管理。現(xiàn)有運營范圍的限制將會招致指南針超市在運營中呈現(xiàn)商品多樣化水平低、采購本錢偏高等缺陷，但是目前目的市場不飽和，現(xiàn)有競爭者少，潛在的要挾也不大;同時由于學校天文位置較偏僻，學生外出購物不便，所以客源穩(wěn)定，為創(chuàng)業(yè)提供了基石。此外，本校所在的大學園區(qū)入駐的學校越來越多，店鋪將采用O2O的方式擴展商圈的范圍，將來有寬廣的開展前景。

　　二、市場剖析SWOT剖析結論：固然指南針超市面臨著客源單一，運營范圍受限，采購本錢偏高等缺陷，但是超市有很大的市場空間，客流穩(wěn)定，競爭者少，同時能夠應用與學校協(xié)作的優(yōu)勢，在創(chuàng)業(yè)初期控制本錢，再以特征的服務吸收學生，擴展知名度，最終完成我們超市擴展化、連鎖化的運營目的。

　　三、產(chǎn)品與服務

　　(一)主營商品指南針超市主要運營的商品有：食品、飲料、文具、生活用品等，其中80%為即飲即食類商品，20%為非既飲即食類商品。同時在商品構造上盡可能的與競爭對手有差異，細分市場以取得客戶的認可。商品類別包括：休閑食品、餅干糕點、糖果、沖調食品、飲料、調味品、速食品、面包主食、凍品、文化辦公、家居用品、個人潔護、家用清潔、家用紙品、殺蟲芳香類、針棉織品、鞋類等商品。

　　(二)服務特征1.指南針超市采取送貨上門的特征運營方式。客戶在停業(yè)時間內，一次性購物金額累計到達10元或10元以上，能夠采用電話、微信圈、QQ群等方式聯(lián)絡店鋪，店鋪會為其提供送貨上門的服務。