采訪策劃書（精選12篇）

采訪策劃書 篇1

　　一、采訪目的：

　　響應我校大學生領導力培養項目，通過采訪各學院心理部部長或學生會主席，借鑒和吸收其管理、組織經驗，為自身領導力的提升和發展提供引導，并吸納整合至協會的發展建設中，為協會的發展建設提供全新的視角和廣闊的途徑，并提升協會內部凝聚力和向心力，提升成員認同感和歸屬感。

　　二、采訪意義：

　　契合心理協會“陽光心態，成功人生”的活動主題，本次采訪活動將使學生在采訪的籌備、實施和反思過程中實現組織、表達、交際能理得綜合提升。通過小組合作方式，提升團隊協作能力，在實踐中提升個人能力，并藉此提升協會的凝聚力和向心力。擴大協會的影響范圍，促進協會的進一步發展，樹立協會的形象。

　　三、采訪對象：

　　管理學院、光電信息與計算機學院、能源與動力工程學院、出版印刷與藝術設計學院、理學院、機械工程學院、醫療器械與食品學院、外語學院、環境與建筑學院學生會心理部部長或主席。

　　四、采訪方案

　　前期：

　　1、采訪團分組：（負責人：各部門部長）

　　各部門參加活動者均分為2組，每組3人之內（需要錄制DV的小組由

　　組織部分配一名宣傳部同學攜DV隨行）各小組選定負責人，

　　并上報組織部。

　　2、聯系相關受訪人以及商定相關采訪時間：

　　各部門部長負責

　　3、小禮品的準備：

　　由受訪團小組討論決定，金額限制在20元之內

　　中期：

　　采訪思路設置：（注：紅色字體部分為必問問題）

　　第一篇章：領導物語（傾聽心語，感悟成功）

　　要求：圍繞受訪人對“領導力”這個概念的認識情況

　　問題示例：

　　1、怎樣認識“領導力”這一概念/領導力素質包括哪些？

　　2、培養積極心態的必要性？

　　3、結合自身經歷，闡述怎樣在實踐中提升自身的領導力？

　　4、對于主席這一職位的職責和義務是怎樣看待的是如何看待？

　　第二篇章：領導心路（重拾舊憶，輝煌再現）

　　要求：結合受訪人的實踐經驗，深入探討“領導力”的培養

　　1、你所組織的讓自己印象深刻的活動是什么？面臨過怎樣的困難，以怎樣的心態如何克服？

　　2、結合自身實際談一下自己在不同時段的領導心態和行為

　　3、認為自己作為領導者，最為輝煌的階段是？表現是什么？

　　4、時值建團90周年，怎樣利用了該契機舉辦相應活動？

　　5、作為領導者，怎樣處理好上下級之間的關系？

　　第三篇章：領導感悟：（放眼未來，追求卓越）

　　要求：圍繞受訪人領導力提升過程的感悟，以及自身感悟設置內容

　　1、作為學生干部，對于以下幾方面重要性的排序以及原因：

　　1、積極的心態

　　2、決策能力

　　3、言語溝通能力

　　4、人文藝術修養

　　5、禮節儀態

　　2、經歷三學年工作后的改變？

　　3、作為一位領導者，什么精神是最為重要的，怎樣在實踐中貫徹這種精神？

　　附注：

　　1、采訪時間限制在60分鐘之內（采訪時長由采訪人據情況和采訪計劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時間和地點由各組負責人與受訪人聯系自行商定。

　　2、采訪時間與地點的商定需盡量遷就受訪人

　　3、采訪時可不必直入主題，可用輕松活躍的問題活躍氣氛。

　　4、采訪時舉止大方言行得體，盡量回避私人問題。

　　五、人員安排：

　　組織部：

　　1、

　　2、

　　宣傳部：

　　1、

　　2、

　　六、活動預算：

　　小禮品200元

　　采訪資料的整理，將后期影像資料反饋給部分受訪者，錄制DV、拍攝照片后期影像材料的處理

　　七、應急預案：

　　1、若與部分學院協商出現問題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

　　2、若與受訪人時間沖突不好協調，盡量遷就受訪人時間，采訪者不可少于2人

　　2、DV機若臨時借不到，可看情況用手機攝像功能或拍照替代。

采訪策劃書 篇2

　　一、報道主題

　　《青春冕冠——校園戀愛調查》

　　二、報道背景

　　大學生在經歷青春期前期的情感壓抑之后，紛紛步入了成年期，而潛藏在內心深處的情感需求則顯現出來。然而大學生活的情感表現在不同的個體表現下真的大相徑庭嗎？人類作為一種群居動物，擁有正常的情感是再正常不過，然而在一切美好事物發展的初期，總會有一些大大小小的問題在此。針對不同的大學年級，他們的戀愛觀是怎樣的？他們的戀愛觀又是如何養成的？針對這一問題，作者提出跟蹤新聞現象。

　　三、新聞的目的、意義和目標

　　目的：掌握當代大學生情感戀愛觀，針對當今大學生情感生活對社會進行反饋，同時向社會發出大學生自己的聲音。

　　意義：呼吁社會對大學生情感問題的關注，以及對大學生本身情感道德的教育。

　　目標：（1）完成此次新聞發掘。

　　（2）透過新聞調查，了解和分析大學生的戀愛狀況。

　　（3）發揮新聞內容公益性價值。

　　四、資源需要

　　單反相機一臺，筆記本電腦一臺，錄音筆一支，采訪手冊。

　　五、采訪空間與時間

　　采訪地點：電子科技大學成都學院

　　采訪時間：20xx.4.26

　　六、活動開展

　　1.采訪要求：把握新聞六要素基本脈絡（誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）為何（Why）、過程如何（How））、真實，時效，新鮮。

　　2.刊發設想：擬定刊發于校刊《電子科技大學成都學院》，新聞以靠近頭條的位置刊出。

　　3.媒體選擇：紙質媒體，網絡媒體

　　4.報道方式：分散式報道

　　5.文體格式：組合式深度報道

　　七、經費預算

　　問卷打印、交通費、器材租借費

　　八、活動中的注意事項

　　（1）嚴格注意禁止詢問個人敏感隱私問題。

　　（2）遵守活動時間，聽從指揮。

　　（3）采訪遵循自愿原則。

　　（4）注重采訪人樣的多樣性，使得采訪結果更具有普遍性。

采訪策劃書 篇3

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：八角亭

　　被采訪對象：王林蓉

　　采訪者：陳勇瓊、張云嘉、肖陽

　　策劃書：陳勇瓊

　　前期準備：

　　1、三份問題(待結合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規范

　　后期整理：華中區域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質班的成員，本科畢業于湖北經濟學院旅游與酒店管理專業。她是誰呢?就然后我們去一睹她的真容吧。

　　問題一：

　　1、第一次見到學姐，是去年華中區聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質班項目小組人的豪氣，現在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?

　　2、學姐是海南三亞人，三亞的風景應該很美吧。學姐也是學國際旅游專業的，不妨給我們描述一下三亞的風光吧?

　　3、看到學姐說認為自己在大學里認為最滿意的事情是節水桶，我真的挺震撼的。學姐是怎么想到節水桶這個創意的呢，在倡導節水桶的過程中學姐經歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?

　　4、細想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細節決定成敗，節水桶看似一件小事，但從學姐身上我看到了一種高度的社會責任感。然而在當今責任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學姐現在已經走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學姐記得你寫過一份倡議書，關于節水的事情。我覺得把大四學長學姐們不用的水桶做節水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關于節約，學姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學姐是一個特別有責任感的人，可是對于現在這個社會，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現在人們過多的關注與個人的利益，道德感日漸低下，學姐怎么看呢?學姐又會在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學姐應該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學姐對自己的規劃是怎樣的呢?

　　4、學姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風光，學姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現在正值畢業季節，許多學長學姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學超學長即將開始他的畢業旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續進行自己的英語學習，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續學好英語，蓉姐的住宿從學校到現在的位置，其中肯定經歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區專業的學生剛剛從武當山實習回來，蓉姐也是國際旅游專業的，蓉姐以后準備從事與本專業相關的工作嗎?你對自己的工作有什么規劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現在也已經畢業了，現在回想一下當時選擇學校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質班。您在結業發言當中說道，素質班對你的思維、習慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質班的一些故事呢?

　　結束語: 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

采訪策劃書 篇4

　　一、活動目的

　　1、以廣泛的街頭調查獲取大學生最真實的資料和現狀。

　　2、通過調查內容，對大學生生活學習現狀做一簡單了解，引發大學生的反思。

　　3、調動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。

　　4、鍛煉會員的組織，溝通，表達能力，激發參與活動的熱情，為今后從事更多的活動做好準備。

　　二、活動主題

　　我們都是小記者

　　三、活動內容

　　（一）采訪題目

　　1、離家的生活中，經常會思念家人，尤其是自己的母親父親。雖然我們可以通過打電話跟他們問好，但自己心里最想說的往往對著他們卻說不出口，你有什么最想對爸爸媽媽說的話嗎？

　　2、隨著智能手機發展技術發展的成熟化，他們正在改變我們的生活方式，他們帶給我們方便快捷的同時,也造成了很多負面影響，對此，你怎么看？

　　3、雖然我們已經是大學生，但我們也經常迷茫，當初我們為什么想要上大學，進入大學我們學到了什么，我們應該學什么，你最想學什么？

　　（二）活動形式

　　1、管協成員要元學習記者的基本常識，精心準備扮演記者角色。

　　2、管協每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機采訪校園中的十人，詢問他們關于上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。

　　注：采訪筆記要求統一用書信紙書寫或用A4紙打印，于4月17號前交于陳對立（）處，過期不候。我們會對優秀作品進行評分獎勵。

　　（三）總結工作

　　1、采訪筆記統一收齊后，又主席團成員外加社聯兩位同學統一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。

　　2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談論上述第二，三問題，引發大家人生定位和反思。

　　3、評委就此次討論及采訪筆記，評選出獲獎情況。

　　4、秘書部負責活動總結，存檔備案，以備下次活動參考；

　　5、宣傳部負責將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。

　　四、活動宣傳

　　宣傳部對活動的內容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。

　　五、活動中注意事項

　　1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；

　　2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮，展現新一代大寫生的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態度、熱情服務的工作理念。

　　六、活動時間

　　時間：4月18日-27日

　　七、經費預算

　　主題橫幅吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 8*5=40元

　　互動小禮物 （2元小書籍，畫冊） 100*2=200元

　　一二三等獎6名50*1+40*2+30*3=220元 優秀獎14名14*10=140

　　參與獎50名2*50=100元

　　八、主辦單位

　　武威職業學院院團委 ，社團聯合會。

　　九、 協辦單位

　　圖書館學生管理委員會

采訪策劃書 篇5

　　一、采訪宗旨：

　　七十二年崢嶸歲月，七十二年絢爛篇章。重慶理工大學作為兵工系下屬的四大傳統院校之一，七十二年的辦學歷史不僅積累了豐厚的辦學經驗，更為社會培養了一批又一批的優秀人才。他們是社會的棟梁之才，是重理工的優秀學子。重慶理工大學以他們為驕傲，他們也深愛著自己的母校。為了慶祝我校成立72周年，歡度校慶周。同時也為了讓更多的學子了解母校，熱愛母校。

　　二、采訪主題：

　　校慶周的作用和意義及今后如何更好地開展校慶周的活動

　　三、采訪地點：

　　辦公室

　　四、采訪時間：

　　20xx年10月28日

　　五、采訪對象：

　　各二級學院的領導

　　六、采訪方式：

　　采取預約面談方式采訪

　　七、采訪分工：

　　兩人拍照、兩人采訪、兩人執筆

　　八、采訪問題：

　　1、咱們學校現在把校慶所在這一周作為校慶周，對于校慶周，您覺得它的意義是什么？

　　2、您希望咱們學校校慶周應該做一些什么活動？您希望看到一些什么活動？

　　3、您校慶周會有很多校友回母校，咱們學校近幾年發展的很好，得到了很多校友的支持，您覺得校友對學校的發展有什么意義？

　　4、您所在的學院在校慶周來臨之際會舉辦哪些活動喜迎校慶周呢？

　　5、您對現在在校的同學有什么建議和意見呢？

　　6、您覺得現在的大學生需要培養哪些素質？

　　九、采訪需帶東西：

　　采訪前帶好必須身份證明證件、采訪所需器材等相關物品。如采訪提綱、采訪時所需的記錄本（錄音筆）、筆、攝像機（照相機）

　　十、采訪后期：

　　整理收集好的資料和問答記錄，組織整理完成采訪稿，傳給老師進行核對。修改無誤后做成終稿。（寫一篇采訪稿即可，但是需要質量，字數需要1500字左右。）

　　十一、注意事項：

　　1、之前做好充足準備，做好策劃和提問題綱，做好知識準備，包括被采訪人的資料、愛好的相關背景，以及預約好時間地點。

　　2、采訪時間要注意選擇合適的時間。

　　3、采訪時提問不要過大過空，防止輕問重寫，提問辭不達意，事先圍繞主題設計一些重要問題。

　　4、提問語要注意"五不用"：不用長句、不用有歧義的話提問，在提問時不要生造詞語、任意改用專用名詞，長句分成短句來問。適當使用些激將法充分發揮激將的作用確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

　　5、拍照時關閉閃光，盡可能地多拍，供事后篩選。

　　6、采訪時提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。

　　7、確定采訪設備可以正常運轉，提前估計到困難和意外，做好心理準備。

　　8、按照采訪對象選擇合適的衣著。

采訪策劃書 篇6

　　活動主題：校園采訪活動

　　主辦單位：20xx級x班團支部

　　舉辦時間： 20xx年5月

　　活動開展：

　　班級同學戴統一的紅色帽子，在綜合樓前集合，由負責人再次和班級同學說明，活動的主要目的和主要方向。之后進行分組，每四個人一個小組，并選出各組組長，由組長帶領各組組員，去校園的不同地點，針對不同人群進行采訪，可以選擇比自己年級高的學長學姐，成績優異工作突出的，也可以選擇采訪資深的老教師，在管理學生方面相當有經驗者，學術方面又頗有成績者，或者選擇采訪校里的領導。讓被采訪的人群講述自己對人生責任價值的理解。在采訪的過程中，每小組成員需要有記錄者和拍攝照片的同學，采訪時間要求一個小時之內。各小組采訪結束后，需要回到綜合樓前集合，并去教室里開交流會，由各組組長發言，闡述本組的.心得與體會，此過程同樣有同學記錄和拍攝。

　　現總結如下：

　　一、活動策劃過程

　　1. 活動前用品準備工作：

　　統一的帽子：由班級的組織委員和宣傳委員統一購買。

　　活動所需相機：由團支書統一租用。

　　交流會所用教室：由班長向學校借用。

　　2. 活動前對班級同學的工作：

　　由班級團支書將本次團日活動策劃書打印出來，具體包括詳細的活動目的意義及流程，分發給每組的組長，在活動開展的前一到兩天，由團支書選定時間，組織各組長開討論會，根據活動的策劃，討論活動中是否存在不足與需要改進的地方，并由團支書講明活動中需要特別注意的地方，討論結束后，將活動策劃需要改進的地方進行明確說明。

　　以上工作結束后，各小組組長需要在活動開始前的任意時間，找到本組的組員，說明此次團日活動的各項內容與基本要求，并明確該組所要采訪的對象，和確定各組員的分工，確保每一名同學都清楚該活動的目的意義及主要流程，并在活動中切實體會到人生.責任.價值的真正含義。

　　3. 活動中需要注意的問題：

　　組員間協調好工作任務的分配，配合好組長的工作，采訪過程中的記錄和拍攝都需要有專人負責，采訪內容記錄要求詳細，活動結束后需要將材料上交班級團支書。

　　4. 活動結束后PPT的制作：

　　由活動負責人，找班級會制作的同學，根據活動中留下的材料，制作ppt，并上交。

　　二、活動中存在的不足

　　1. 由于采訪的時間過于短暫，有許多有關人生.責任.價值的講解并不是十分的透徹。同學們的體會不夠深，心得不夠明確。

　　2. 個別小組的采訪記錄不夠詳細，照片拍攝數量不夠多，分工也不是十分明確。

　　3. 活動結束后，有個別組上交的活動心得與活動的感受不夠深刻。

　　4. 活動過程中，個別組不夠積極，采訪過程流于形式。

　　三、 到會嘉賓點評活動

　　社聯主席劉敬學長對此次活動的點評：

　　對于此次團日活動，09級x班團支部，認真策劃，并積極參與實施，同學們的活動熱情很高，每一名同學都在活動深有體會，活動舉辦很成功。

　　信息技術學院

　　20xx級x班團支部

采訪策劃書 篇7

　　一、采訪背景：

　　在現代中、大都市中，民眾一改傳統的獨立個人樓房變為多以商品房小區為單位，由物業公司為統一管理的普遍的居住方式，而正是處于這種居住方式的初級階段，相關政策和正規管理理念并未能真正成為居民的一般維權常識，所以在這種情況下，時常會出現部分物業公司大肆侵犯居民利益，例如，最為嚴重且屢見不鮮的就是違規占地出租居民公共用地，這一類“占”居民便宜的現象，不僅直接給小區居民帶來交通出行、休閑娛樂等生活障礙，同時，使得產生社會效仿效益，從而導致“侵權”的擴大化，最終將直接惡化為社會普遍問題，使得神圣不可侵犯的法律法規受到不可估量的挑釁。

　　居住小區，是當前我國在舊城改造和新區建設過程中，由一幢幢樓群組成的新的住宅區。19xx年建設部令第33號《城市新建住宅小區管理辦法》中，把住宅小區以概念的形式作出如下規定：“新建住宅小區，是指達到一定規模，基礎設施配套比較齊全的新建住宅小區（含住宅小區、住宅組團，以下簡稱住宅小區）。”？

　　目前我國針對物業小區管理出臺了多則保護條例，如《城市綠化條例》、《物業管理條例》等，隨著社會不斷的法制化，人民的維權意識也日漸加強，所以，我報社為應對廣大市民的意愿，進行一次主題為“誰把我家地盤給出租了？”的新聞采訪活動，主要通過對占地出租現象最為嚴重的某小區進行調查訪查，進而跟蹤報道，利用傳媒力量不僅可以向社會普及相關法律法規常識，而且同時做到“施壓”于物業管理層面，利于鞭策其能在日后完善不足之處。

　　二、采訪目的、意義和目標：

　　這次采訪目的在于將現階段存在于生活小區中的最為常見的、也是對居民影響較深的公共用地的使用權得不到保障的社會問題提出來，意義上讓這些讓人詬病的暗處公示于世，從而做到提出問題，促使“解鈴人”能在問題的苗頭上大力壓制，使得我國物業小區管理能茁壯成長。而民生問題的解決不能急于求成的，而是一小步一小步地走向完善的，所以這次采訪的目標則以將占地問題深度披露，成熟地分析問題的存在原因，使得問題能在各大群眾、管理層面上都能得到相對高度的重視，并同時初步要求相關部門就具體問題給予最合乎法律法規的處理，這樣才有利于進一步實現和諧社會。

　　三、采訪準備：

　　現有資源：人力資源包括5個組員，指導老師一名，物力資源方面有手機相機一部，錄音機一部，筆記本和鋼筆各數件。

　　需要資源：數碼相機一部，交通工具一架，錄像機一部。

　　四、采訪開展：（時間從20xx年09月10日起）

　　（一）、采訪整個大致流程可分為三個階段：

　　1、多媒體調查階段（前期）：針對物業違規占地問題；

　　首先，在網上新聞網站進行問卷投票，投票方案的受眾側重于居民群體。問題如下：

　　1）、你對你所在的小區物業管理服務滿意嗎？①十分滿意②勉強滿意③十分不滿

　　2）、你所在小區是否存在物業違規占地現象嗎？①有②沒有③不清楚

　　3）、如果你所在小區存在違規現象，你懂得如何維權嗎？①懂得②完全不懂得③懂得一點點，但不懂得如何實際操作

　　其次，開設網上論壇，廣泛民意見，讓網民通過網絡途徑有“冤”可申，這樣能大大地擴大我們調查的活動范圍，使得我們的結論更具普遍性和科學性。

　　再次，聯系當地電臺，邀求作一次題為“我有話對小區物業管理說”的電話節目，現場邀請有關部門代表，物業管理代表，知名律師代表即時式對來電聽眾作問題解答。

　　最后，在當地，某些有擁有一大部分住戶的小區大門，或群眾出入要道上設有定點式崗位，接受群眾意見反映，并設置有針對性的“建設和諧小區”海報宣傳，同時設有專人現場進行法律法規問題咨詢解答等。

　　事后，再將節目中具有代表性的問題和解答部分以書面形式，通過報紙媒體載體刊登出去，目的使得能在人民群眾中獲得共識和關注。

　　前期流程時間表（20xx、09、10——20xx、09、26）

　　2、采訪調查階段（中期）：（時間20xx、09、27—20xx、10、22）

　　針對物業違規占地問題，對主要的三方人士進行“面對面”式采訪（即本小區居民，物業管理代表，相關行政部門），同時進行部分“紅”點抓拍，錄像。

　　A對某小區的居民進行抽樣調查，針對這一群體，作出以下方案：

　　首先，是傳統問答形式采訪，抽樣一百戶居民問答。這次調查目的是得出更為真實的采訪新聞材料，問題是圍繞“物業管理違規占地”的看法。問題大綱如下：

　　1、）你對你所在的小區物業服務滿意嗎？

　　2、）你覺得你小區管理里面哪個方面應該改進嗎？

　　3、）你是否有向物業反映過這些問題嗎？最后得到是怎樣的答復？

　　4、）當你發現你的合法權益受到侵犯時，例如如果小區物業在沒有經過業主的同意，私自出租公用地位，你會到什么部門反映情況嗎？

　　5、）在反映問題的過程中你是否有遇到什么阻礙？有沒有來自物業的壓力？

　　6、）如果問題總是得不到合理的解決，你會選擇提出要求換物業管理公司嗎？

　　其次，在問答采訪結束之后，我方將免費贈與對方一小本《物業管理條例（摘要）》的普法知識小冊子。

　　最后，留下我報社的聯系方式和信箱地址，歡迎其隨時來電來信反映問題。并提供相關行政部門的聯系號碼，便于以后能更好反映問題。

　　B對物業管理公司的管理層、執行層進行采訪。

　　首先是對管理層的采訪，電話聯系其公司高層，采用電話采訪。問題大致如下：

　　1、在此小區進行物業管理有多長時間了？

　　2、在期間有接受過什么居民反映的問題嗎？

　　3、一般居民反映的問題是由哪個部門來解決的？一般要多長時間問題就能得到解決？

　　2、根據所在小區，有居民反映小區管理存在在未經業主們的同意情況下，私自將業主的公共地位進行出租，租金由物業公司占有，問題是否屬實？

　　3、這個問題是由公司哪個部門處理的呢？

　　4、請問這樣做，是否得到行政部門的批準了嗎？

　　5、請問可否知道出租車位使得小區內的道路行走不便、環境混亂，這樣是侵犯了業主的權益？為什么到現在問題還沒得到解決呢？

　　其次，如果在電話采訪環節得到的信息含混不清，或不滿意采訪的結果，我們將直接找到問題處理部門進行這個“蹲點”的環節，采取面對面的采訪，問題如下：

　　1、小區內那些占地出租的行為是否有得到有關行政部門的批準？

　　2、出租地位得來的租金最終用在哪里？

　　3、是否有接到居民的反對？

　　4、貴公司將采取怎樣的行動來處理這個問題？

　　5、要落實處理預計要多長時間？

　　再次，就是對執行部門進行采訪，主要是物業環保部門人員，保安處人員。

　　1、這些出租車位租費是怎樣計算的呢？

　　2、出租的對象是不是只對小區內的業主開放的呢？

　　3、對出租的車位服務是不是也同樣給予業主一樣的服務？還是說只提供車位，其他保管服務并不提供？責任自負的？

　　4、這樣出租車位的事已經多久了？

　　5、到現在為止，大概有多少車位已經出租了，

　　6、出租的車位是不是直接由公司決定，收錢？你們能不能在其中有所收益，例如補貼獎金之類？

　　7、有沒有居民向你們反映過關于這樣出租車位會影響到他們的出行交通呢？

　　8、反映之后，上層有沒有進行過問題的處理？

　　9、你們覺得這樣做是否合理呢？

　　最后，進行采訪總結。根據采訪得來的資料，編排，整理。事后，在網站、報刊上對調查采訪結果公布出來，并“借光”于其他媒體在過去調查出的數據、事例、網民說反映問題、來信和來電的問題總結數據來深入、客觀分析問題。

　　C對物業管理的主管部門——房管部門、當地物業管理協會及消協、工商部門進行面談

　　4、是否有對現在小區普遍存在的占地出租的新問題向物業企業和行政主管部門反映和處理過？

　　5、有沒有接受過政府行政主管部門委托的處理這方面問題的工作？消費者協會，問題如下：

　　近期是否有過向消費者（針對物業小區的居民）提供消費信息和咨詢服務嗎？服務的方式一般是怎樣的途徑？

　　現在有部分小區居民向本臺反映小區存在著物業管理占地出租的現象，請問在這之前是否接到過這樣的問題，貴局是否就有關消費者合法權益的問題，向有關行政部門反映、查詢，提出建議？

　　在受理消費者的投訴之后，是否有對投訴事項進行調查，最后雙方能得到調解嗎？

　　若果問題經過調查屬實之后，貴協會是怎樣就損害消費者合法權益的行為，開展支持受損害的消費者提起訴訟的活動？

　　最后，要求這些部門提供有關當地物業管理投訴的數據、當地有哪些物業管理公司利用公共用地的是已經通過部門審批的數據等數據資料。

　　整個采訪活動結束之后，對采訪過程，采訪得到的信息進行刊登，網上新聞廣播等。

　　中流程時間表（20xx、09、27——20xx、10、22）

　　3、深入跟蹤報道階段（后期）：

　　這階段又可分為報道階段、反饋階段、升華階段三個小階段。

　　A報道階段，分別通過網絡，電視，廣播，報刊專題的途徑進行深入報道，反映問題。

　　B反饋階段：則主要是開通電話，郵箱，信件，定期對相關部門進行調查再在媒體上報道出來的方式向社會展示問題處理的進展情況。

　　C升華階段：則是通過在某一整治成績突出的小區進行主題為“攜手共建和諧小區”的活動。

采訪策劃書 篇8

　　一、采訪目的：

　　1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯系。

　　2、搜集成功校友的擇業創業經歷，作為在校大學生擇業創業的典型案例，起到榜樣和引領的作用。

　　3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。

　　4、收集校友在學校人才培養方面的建議和意見，為學校的人才培養目標提供參考資料。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月13---2月19日

　　三、活動組織者：

　　中南林業科技大學校友工作志愿者協會

　　四、采訪對象：

　　林科大校友（詳見附表一）

　　五、活動主要參與人員：

　　1、中南林業科技大學校友工作志愿者協會全體會員。

　　2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。

　　活動參與人員要求：

　　1)有較強的組織協調能力。

　　2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協作能力。

　　3)身體健康，能吃苦耐勞。

　　4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。

　　六、負責人：

　　總負責人：

　　組長：

　　七、活動安排：

　　1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。

　　2、通知各組長此活動的開展并分發通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯部做好拉外聯工作。

　　3、成員分工：

　　每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。

　　4、職責明確：

　　組長：縱觀全局，負責聯系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

　　訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。

　　記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

　　5、技能事項：

　　組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。

　　訪談員：

　　1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業、聯系方式、現居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網絡搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結束后向采訪對象詢問索取。

　　2)了解學校歷史、發展現狀和未來發展方向，便于和校友的溝通和對學校現狀的介紹。

　　3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。

　　記錄員：

　　1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。

　　2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

　　6、內部合作：

　　大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

　　八、注意事項：

　　1、出發前注意清查物品。

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

　　3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

　　4、采訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變為交談、聊天，問題盡量避免重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加

　　6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

　　8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。

　　9、注意行程中人身財產安全。

　　10、組長應與總負責人隨時保持聯系，如中途遇到緊急情況，應及時聯系總負責人。

　　11、將完成的采訪稿（不少于20xx字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。

　　九、經費預算項目：

　　1、車費：

　　2、飲食：

　　3、稿費：

　　十、備注：

　　校友信息詳見附表一

　　組員分組詳見附表二

　　十一、采訪提綱（指導參考性）：

　　自我介紹，簡短寒暄。“您好！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）

　　1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網站、報紙、老師同學介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業，也有很多出色的專業，那您是根據什么才決定自己的專業呢？

　　2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

　　3、現在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。

　　4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統的規劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經驗！聽了您豐富的經驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

　　5、談了這么多，我們已經受益匪淺。但對您精彩的大學生活興致未盡！您已畢業多年了，對于我們在校大學生而言，最想知道的就是您現在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現在的成功，想必和在母校的許多經歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？

　　6、現在我們進入大學后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關鍵的轉折點，應該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

　　7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現象呢？您認為這與學校就業前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！

　　8、現在都提倡大學生進行自主創業，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學生創業有什么看法呢？在創業過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創業方向和目標的時候，您能談談自己獨到的見解嗎？

　　9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經歷和感受嗎？比如呢？

　　10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？

　　11、畢業已經很多年的您，現在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支持母校事業的前輩，我們深感榮幸！

　　12、如果您現在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現在是我們學校各項事業騰飛的時節，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業發展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能常回母校看看，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！

　　注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。

　　十二、活動的宗旨和意義：

　　生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優秀校友的熱潮。

　　十三、后期工作：

　　1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）

　　2、校友采訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）

　　3、活動的表彰大會

　　后語：

　　希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰中求突破，在實踐中求發展，在總結中求成長。預祝采訪活動取得圓滿成功。

采訪策劃書 篇9

　　一、 活動背景：

　　使全院學生對就業有更深的了解，激勵大家奮發努力，積極投入醫學事業。

　　二、活動目的：

　　為幫助我院學生盡早了解職業、了解社會、了解校友擇業、創業的成功經驗和人生經歷，提高學業及職業生涯規劃意識和能力，使更多的同學能夠分享

　　三、活動時間：

　　20xx年5月23——5月24

　　四、活動人員：

　　中心部分成員及各班級有意向參與的`同學

　　五 、活動安排：

　　（1）中心指導老師確定走訪校友名單

　　（2）通知各班級此活動的開展并分發通知

　　（3）成員分工

　　每組成員5名：設組長（同時也是機動人員）、安全員、記錄員、攝影人員各一名。

　　（4） 職責明確

　　組 長：縱觀全局，負責和組員協商走訪路線，管理車費；

　　安全員：注意走訪過程中的潛在的不安全因素，人員的點到，禁止單獨活動

　　記錄員：負責走訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的走訪途中出發和到達某 地所花的時間以及走訪的信息；

　　攝影員：負責走訪的攝影工作。

　　為了更加明確在走訪過程各人的分工和職責，以及學會相互的協調和合作。同時了解一些注意事項和交流技巧

　　（5） 技能事項

　　組 長：隨時注意成員狀況，決定取舍，監督相關事宜。；

　　安全員：首先保障自己的安全，選擇合適的路途；

　　記錄員：盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實，如遇見語言不通，找聽得懂的成員 或附近的鄰居或小孩翻譯；

　　攝影員：調查過程中做好文字，照片，影像資料的收集整理工作

　　(6)內部合作

　　大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區分，大家可以充分發揮自己的知識和專長，在走訪過程中相互協作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在走訪過程注意時間的把握，一般在15 - 20min左右。在走訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

　　六、走訪事宜：

　　1、 在進入別人家時，要作到熱情貼切，并做簡短的自我介紹。

　　2、 小組各成員注意觀察屋內和屋外的環境，有必要時提醒攝影人員的注意拍攝。

　　3、 問題盡量避免重復和直接。

　　4、 問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。

　　5、 不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現。

　　6、 離開時可以贈送一些物品，覺得必要時可要求照一張全家福。

　　7、 學會表達謝意。

　　七、注意事項

　　1、出發前注意清查物品；

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便；

　　3、走訪前了解當地的概況及任務分布情況

　　4、走訪途中安全第一！

　　5、走訪途中禁止購買除水以外的物品，原則上不應接受人家給予的除水以外的物品；

　　6、走訪的過程中走訪用表注意保管，走訪用表避免讓他人看見；

　　7、注意手機，家訪時注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　8、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　八、經費預算(根據以往走訪校友的經費開支）

　　校友禮物 600元

　　車費 10*10=100元

　　總計共 700元

　　九、活動意義：此次活動對今后進一步加強與校友的聯系和服務又搭建了新的平臺。

采訪策劃書 篇10

　　一、活動主題

　　通過采訪已經畢業的學長學姐，介紹他們大學生活的經歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業興趣的探討，借鑒他們對未來發展方向的暢想規劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關于大學生就業考研問題的指導。

　　二、活動目的

　　此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業對于人才專業知識及職場素養需求標準，解決部分初入大學的新生關于“職業目標”的三個難題：沒有職業目標、有目標卻無實現自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現實。

　　此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。

　　三、活動舉辦單位：

　　昌吉學院經濟管理系校友部

　　四、活動介紹

　　活動時間：

　　12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；

　　12月10日：對志愿者進行培訓，說明采訪細節，設計采訪大綱；

　　12月11日晚：再次核實采訪人數、職責；

　　12月13日下午：正式采訪。

　　活動地點：經管系新會議室

　　訪談對象：待定

　　訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。

　　五、活動流程

　　1、前期準備階段

　　（1）聯系與本學院專業相關的優秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業領域、光輝經歷、照片）。

　　（2）由校友部人員在系內宣傳，招募采訪志愿者。

　　（3）對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓、分組、分工。

　　2、采訪實施階段

　　（1）再次確定采訪人數、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。

　　（2）以事先準備好的訪談提綱為基礎，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。

　　（3）采訪結束，向校友表示感謝，帶領采訪人員去往節目場地觀看節目。

　　3、后期總結階段

　　（1）由采訪人員根據訪談記錄寫新聞稿。

　　（2）對采訪人員的記錄內容、照片進行處理，制作刊物。

　　（3）召集參與訪談的干事，收集他們關于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。

　　（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（PPT電子版，可使用部分訪談照片）。

　　注意：

　　1、對采訪志愿者分組的要求：

　　(1)每個成員的職責明確

　　(2)訪談時做好記錄、拍照工作。

　　2、對所有采訪者的要求：

　　（1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。

　　（2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業行業、單位名稱、職業（職位）、工作性質類型、主要內容、任職資格、所需技能、市場前景、行業相關信息、工資福利等。

　　（3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業興趣和求職意向。

　　（4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

　　（5）尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。

　　六、所需設備及工具

　　相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。

　　七、工作安排

　　1、此次活動主要負責人：王佳琪

　　2、前期宣傳：宣傳部、校友部；

　　3、招募采訪志愿者負責人：

　　4、對志愿者進行培訓人員：

　　5、人物采訪帶隊負責人：

采訪策劃書 篇11

　　一、活動的背景：

　　1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大。

　　2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。

　　3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

　　4、出于專業課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

　　二、活動的目的：

　　1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

　　2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場景。

　　3、此次是對采訪活動進行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

　　三、活動的意義：

　　1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發現新聞點，擇選出有價值的新聞。

　　2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

　　3、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業的任務。

　　4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力，從而培養我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

　　四、活動的時間：

　　XX年4月22日——4月24日

　　五、活動的地點：

　　主席臺、運動場、看臺、各院系大本營

　　六、活動中所需的采訪設備：

　　一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機

　　七、人員安排：

　　1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。

　　2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的'（至少2位）同學負責錄音報道

　　3、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

　　4、其他同學負責相互聯絡，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學

　　熟悉聯系裁判，盡早獲得比賽結果。

　　八、活動的內容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

　　a、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道（如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來）

　　b、采訪內容的計劃安排：

　　（一）開幕式的采訪安排：

　　運動會前期階段：

　　1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

　　2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

　　3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

　　開幕式開始階段：

　　1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內容，號召大家分析學習，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。

　　2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）。

　　3、儀仗隊進場時，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現場全景，中景，近景等鏡頭的結合。

　　3、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人）

　　4、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）

　　5、將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前

　　播報的連續性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人）

　　（二）賽事采訪）（備選主題報道）

　　女子1000米賽事（5—6人）

　　1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）

　　2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

　　3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

　　4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發困難，保證此次采訪的順利完成。

　　（三）采訪結束后

　　1、集合組員，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作，分工協作。

　　2、進行總結和修改，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改

　　提意見或看法，并總結自己的收獲看法。

　　3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業。

　　九、活動成果：

　　完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道；女子1000米實況報道。

采訪策劃書 篇12

　　一、活動地點：桂林理工大學校園

　　二、活動分工：

　　采訪實施：許春燕

　　起草新聞策劃書：黎宇鵬

　　攝影：羅嵐

　　采訪問題設計：黃博雅、周巧玲、程曉珍

　　視頻剪輯、后期制作：黎宇鵬

　　采訪前期工作準備：程曉珍、許春燕

　　經費預算、活動最后總結：任玄

　　三、調查內容（要采訪的問題）：

　　1、校園十大安全問題是什么？

　　2、面對校園安全問題我們應該做些什么？

　　3、校園安全問題的解決之道？

　　4、校園安全問題的防范？

　　5、怎樣加強自身的人身安全？

　　四、宿舍安全

　　1、怎樣的學生宿舍容易發生被盜？

　　2、學生宿舍常見的盜竊方式有哪些？

　　3、什么時間容易發生被盜？

　　五、食品安全

　　1、說說你知道關于食品安全的案例

　　2、如何提高食品安全意識？

　　六、校園人生安全

　　1、說說校園安全的隱患

　　2、如何防范？

　　七、活動中注意的問題及細節：

　　1、提問要作好準備,采訪者和被采訪者能在采訪問題上做好了解和溝通工作，整個采訪活動就能順利的進行。

　　2、提問要簡潔通俗,事先要對每個要提問的問題在其用語的長短上應當精心設計、推敲，宜短勿長，易通俗勿艱澀。

　　3、提問要具體，任何事物都是錯綜復雜的,且有個形成、發展、結束的過程，記者如果籠統、抽象地提問題，采訪對象就難以回答。

　　4、提問要把握主線，要抓住關鍵問題，一旦采訪對象的的談話偏離了主題，一定要及時將它拉回到主線上來，切勿跑題。

　　5、提問要"口""眼"并用，"口"、"眼"并用意在強調觀察得深、觀察得細，力求生動、逼真地反映出事物的本質來。

　　6、最后征求采訪對象的意見,特別是比較重要的報道，雙方議論或討論一下。