畢業開題報告范文（精選18篇）

畢業開題報告范文 篇1

　　現代漢語“X什么X”格式的語義分析

　　摘要：“X什么X”格式是現代漢語口語中常見的一種句式，如我們常說和常聽到的“看什么看”“笑什么笑”“擠什么擠”等等。能夠進入該格式的“X”可以是動詞、形容詞、名詞等等。本文擬從語義來源及構式義等角度來進行探討。

　　關鍵詞：“X什么X”格式 語義 分析

　　“X什么X”格式是現代漢語口語中常見的一種句式，對其進行語義分析具有重要意義。

　　一、“X什么X”格式的語義來源

　　關于“X什么X”格式的基本語義特征，一般認為是表否定，具體句子有一些具體的語義特點，如不滿、責罵等。但是對該語義的來源，主要有兩種說法：一是由疑問代詞“什么”的非疑問用法(否定用法)帶來的，其中的“什么”前指X，后一個X主要強調主觀抒發，突出感情色彩;二是由整個結構表達。但本文認為：

　　(1)如果說該格式意義是由疑問代詞“什么”的否定用法帶來的話，那么，當X為V時，動詞重疊式的意義主要用來“表現時量小、動量短或委婉態或嘗試態”，而“V什么V”格式表示的顯然不是對“時量小、動量短或委婉態或嘗試態”的否定。

　　(2)“什么”本身是沒有否定意義的，它的這種用法是一種語用否定形式，而非句法層面上的否定，是人們在言語交談中為表現主觀性而采取的一種語法化形式。(肖任飛、張芳，20xx)并且用“什么”進行否定的意義并不單一，在一定的情況下，這種否定意義的表達需要語境的幫助。如：

　　a、“不是告訴你了嗎……;擠什么擠，要買快說……”

　　b、“操你 媽!擠什么擠?”

　　a、b中的“擠什么擠”分別表示的是不耐煩和憤怒的情緒。

　　(3)表否定的“X什么X”格式具有泛形化的特點，除了本文討論情況外，還有以下形式：

　　a、“光桿的‘什么’”表否定，如“什么呀!我才不生氣呢!”

　　b、“什么+Y(Y可以是一個詞或一個短語)”如“什么他真能干!”

　　c、“X+什么”，如“怕什么，我還能吃了你!”

　　d、“X什么Y”形式，其中的Y可以是NP、VP或AP形式，如“擔什么心”“有什么依不得”“發什么呆呀”等。這些格式都是帶上疑問代詞“什么”表示否定的格式，但是它們的內部解釋機制不同。

　　(4)“X什么X”格式還可以受狀語修飾，如“還裝什么裝、還等什么等”，這里的“還”是修飾“X什么X”整個格式的，并不是修飾其中的某個組成成分。

　　因此，本文認為“X什X” 格式的否定意義是由整個格式帶來的。以下本文將以構式語法理論為基礎，對“X什么X”格式的構式義進行相關的分析。

　　根據以上論述，我們可以認為判斷構式的標準為：一是構式的語義不可從其組成成分推導出來;二是構式的語義也不能從已有的句式中推導出來。而上面我們已經解釋了用“疑問代詞的非疑問用法或否定用法”來解釋“X什么X”格式的否定意義是行不通的。另外我們都知道，在語言系統中，語法意義和語法 功能完全相同的語法結構最終難以共存，一種語法形式能夠在語言系統中存在，在言語交際中傳承，必然有其獨特的價值。而“X什么X”格式是現代漢語口語中常見的一種句式，是一種在言語交際中成熟和發展起來的語法化形式。因此本文認為，“X什么X”格式是一種構式，其否定用法是由整個格式來表達的。

　　二、“X什么X”格式的構式義

　　在“X什么X”格式的句法分析中，我們已經分析了，該格式中的“X”可以是動詞、形容詞、名詞等語法類別，下面本文將分析該格式的構式義。

　　“X什么X”格式的基本語義是表否定，但是具體的句子又有自己的一些語義。先看以下例子：

　　(1)胖胖大大的錢康從車上喝道而下：“擠什么擠?先下后上!”(北大CCL 語料庫)

　　(2)李文彬卻不識眼色，梗著脖子說：“老竇，你也太心虛了，你怕什么怕?……”(同上)

　　(3)甲：這次這事真是太謝謝你了!

　　乙：謝什么謝!舉手之勞。(生活實例)

　　(4)“好什么好?都是‘鴻門宴’，不是那么好吃的。”(北大CCL語料庫)

　　(5)竇夫人：“我又不是吃你，你急什么急!”(白先勇《游園驚夢》)

　　通過觀察，我們不難發現，當X性質不同時，該格式的具體意義是不同的。

　　A、“X什么X”格式在句式上相當于一個否定陳述句。

　　1)當X為動詞時，該格式表示否定X所表示的動作或行為。如(1)中聽話人認為說話人不知道原因，是對說話人所表示的指導這種行為的否定，并試圖勸導說話人不要多管閑事。這類動詞多為“懂、了解、明白”等心理感官動詞。 (2)(4)表示的也是這樣一種語義，是對說活人所說的否定。

　　2)當X為形容詞時，該句式否定性質狀態，在句式上也相當于一個否定陳述，如(5)(8)中聽話人對說話人所說的“好”“年輕”的狀態的否定，在意義上是“不好”“不年輕”。

　　B、“X什么X”格式在句式上相當于一個祈使句。

　　1)當X為動詞(V)時，否定動作行為，該格式在句式上相當于一個表示禁止或拒絕的祈使句。如(2)(5)中的“擠什么擠”“謝什么謝”表示的就是“不要擠”“不用謝”的意思，表示的都是說話者對“擠”和“謝”這一動作行為的阻止，只是在語用意義上，后者表示了一種謙遜、客氣的情感。

　　2)當X為形容詞(A)時，也是否定性質或狀態，只是在句式上相當于一個表示禁止或拒絕的祈使句。如(7)中是竇夫人對聽話人所表示出來的狀態的否定，在語義上相當于“別急”。

　　3)當X為名詞、副詞或嘆詞時，該格式在語義上或相當于否定陳述句，或相當于否定祈使句，如“酒什么酒”“你什么你”“都什么都”“啊什么啊”在語義上表示的都是對說話人所發出的動作行為的否定。

　　通過以上分析，我們可以概括出“X什么X”格式的構式義：在一定的語境中，說話者對某種動作、行為或性質狀態的主觀否定。

　　參考文獻：

　　[1]高寧.V什么V格式研究[D].吉林大學，20xx(4).

　　[2]黃喜宏.“什么”的否定用法研究[J].上海師范大學，20xx(4).

　　[3]孫蕾.論“什么”反詰句的表達形式及其深層語義特征[J].語文學刊，20xx(10).

　　[4]朱錫明.口語中的“X什么”與“X什么X”句式[J].廣西社會科學，20xx(9).

畢業開題報告范文 篇2

　　畢業論文題目：

　　我眼中的“攝影”

　　選擇目的和意義：

　　我攝影，我拍照，我選擇了攝影專業就是想讓更多的人來熱愛自然，熱愛這個本應當充滿愛的世界。攝影機器，技巧固然重要，但是，在我心中，最重要的是照片的主題，也就是照片的精神，只有技巧的影像，只能是給人一種視覺沖擊，但是要達到從視覺沖擊到心靈沖擊，那才是真正的杰作吧。我進行的所有拍攝都想告訴看的人，大自然的美麗，從來就在我們身邊，各種思想也一直在我們身邊漂泊，只要認真去發現，你就會讓自己置身其間。認真的去發現，我們一樣可以成為攝影的行家，只要記得作品是為了什么，記得作品是在說明我們的內心就足夠。

　　主要研究內容：

　　主要想研究下到底什么是攝影，什么是好的照片？種種類別的攝影，攝影是絕對不能脫離現實的。

　　我覺得攝影也是有靈魂所在的，要捕捉那美的瞬間，想想攝影的靈魂所在。

　　還有的是關于攝影的外在，外在會有很多原因，比如構圖，要把那經常的瞬間表現在構圖上，照片才能精彩。

　　什么有是好的照片，更精彩的照片呢，要怎么拍出來呢？這是我研究重點，基本上認為要拍出好的照片肯定是要有著基本的攝影知識，構圖以及技巧，最重要的是努力，不斷的拍攝，不停的拍攝，每次攝影都要做到認真對待，培育出自己的個性來提高自己的技術。同時還要多看照片，多學習，在別人的照片里取長補短，找靈感。

　　我認為大量拍攝認真拍攝是最重要，要學習那些攝影大師，他們認真專心，追求完美的態度是他們成功的根本。

　　【拓展閱讀】

　　主要課程：美術基礎、美術欣賞、照明技術、攝影技術與技巧、攝影構圖、特技攝影、非線性編輯、攝影造型、廣告攝影等等。

　　核心課程：數碼攝影實用技藝、數碼影像基礎、攝影構圖、攝影美學、攝影照明、攝影曝光控制、數碼圖形圖像制作；新聞攝影、紀實攝影、風光建筑攝影、民俗藝術攝影、內外景婚紗攝影、商業廣告攝影、平面色彩構成、版式設計、世界攝影史、中國攝影史、攝影圖片鑒賞等課程。

　　教學環節：包括認識實習、畢業實習等。認識實習在寒、暑假中完成，畢業實習般安排20周。

　　培養要求

　　專業學生主要學習藝術學、文學、美學。電影、電視、廣告藝術與技術等方面的基礎理論和基本知識，受到電影攝影、電視拍攝、廣告制作等方面的基本訓練，掌握電影攝影、電視攝像、廣告攝影和圖片攝影創作的基本能力。

　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、掌握攝影專業所需的基本理論、基本知識；

　　2、掌握電影、電視、廣告、圖片的攝影創作和制作方法；

　　3、了解黨和國家的藝術、新聞方針、政策和法規；

　　4、了解電影、電視、廣告藝術的理論前沿、應用前景和發展動態；

　　5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

　　6、具備較高的理論修養，創造能力和動手能力。

畢業開題報告范文 篇3

　　摘要：我國自動化技術發展非常迅速，在冶金業中的應用我國已經自主開發出了具有世界領先水平的核心控制軟件。本文從物聯網技術、數學模型、自動化系統的集成與創新以及能源管控一體化對冶金工業自動化技術作了更深入的分析。

　　關鍵詞：冶金;自動化技術;發展

　　近些年我國自動化專業技術的發展得到了很大的成就，已經被推廣至制造業的應用中。并且基于計算機技術的自動化技術應用在經濟效益和社會效益中有很顯著的成果。本文主要以冶金工業自動化技術為主進行分析。

　　物聯網技術在冶金企業中的應用

　　繼計算機、互聯網與移動通信網之后，物聯網被認為是世界信息產業的第三次浪潮，其具有廣闊的發展前景。但是目前對物聯網的研究也僅僅停留在概念階段，物聯網在冶金工業領域的應用存在很多問題，主要表現在以下兩個方面：

　　（1）研制生產關鍵特殊傳感器――工業用傳感器。工業傳感器能夠對物體的狀態和變化進行測量或者感知，并將其轉化為計算機能夠處理的電子信號。工業自動檢測和自動控制實現的首要環節就是研制生產工業用傳感器。在現代工業自動化生產中，必須注重自動化生產過程中的各個參數的監視和控制，從而確保設備能夠正常工作，并且使產品的質量達到最佳效果，而對各個參數的監視和控制就是通過各種傳感器來實現的。因此，質優價廉工業傳感器有助于現代化工業生產體系的構建。

　　（2）通過工業無線網絡技術布局和建設工廠傳感網。工業無線網絡將傳感器技術、現代網絡及無線通信技術、嵌入式計算技術、分布式信息處理技術等結合起來，它是一種由大量隨機分布的、具有實時感知和自組織能力的傳感器節點組成的網狀網絡。繼現場總線之后，工業無線網絡技術是工業控制系統領域又一熱點技術，它能夠使工業測控系統成本得以降低并且能夠使工業測控系統應用范圍得以提高。工業無線網絡技術引起許多國家學術界和工業界的高度重視。

　　過程控制數學模型在冶金自動化中的應用

　　冶金自動化的不斷突破是離不開數學模型的。如果把數學模型這項技術掌握了，就拿到了自動化的主動權和話語權。因此，要想生產國家急需的鋼鐵產品，就需要高水平的自動化技術做支持，而發達國家在自動化技術發展上比較成熟，他們為了某種目的是不會將其高端技術轉讓出去的，他們所轉讓的技術基本上都是過時的要不就是有條件限制的技術。到目前為止，我國的冶金自動化已經發展到一定的水平，開展高端冶金自動化領域數學模型的自主創新條件基本成熟，能夠滿足市場的廣泛需求。另外，我國已經構建了一個富有技術創新能力的團隊，為數學模型的自主創新創造了良好的基礎條件。數學模型是對象表征的控制，是對象可執行的表述，數學模型與信息技術、工藝能力以及自動化技術進行有機結合，從而使得數學模型的優勢更能充分的發揮出來，因此，數學模型通常被稱為自動化與信息化的核心技術。我國鋼鐵工業要想生產出國民經濟發展需求的鋼材品種，就需要建立高可用性和高精度的數學模型。高可用性和高精度的數學模型能夠確保產品的質量以及節能效果，促進產品可持續發展。

　　過程控制數學模型在國內鋼鐵行業的應用與發展，目前還剛剛起步，方興未艾，隨著需求的發展，未來的數學模型還有著極大的發展空間。從現在起，形成社會的關注，這對數學模型的未來發展，會起到一定的積極作用。打破數學模型的神秘感。相信自己的力量，鼓足自己的信心，模型應用從低級向高級逐步發展，不斷積累技術，不斷培養人才，踏下心來，抓上幾個項目，就一定能搞出名堂來，收到明顯的經濟效益與社會效益。發展以數學模型為核心的自動化技術，是落實“科技創造未來”的具體體現，也是我國鋼鐵工業實現新的騰飛的助推器。在過程控制數學模型的研發與應用上，要實現重點突破，開發出有中國特色的數學模型產品與技術，走出一條“研制一批，儲備一批，生產一批”以科研促生產、以生產出產品、以產品保應用的新的可持續發展之路來。

　　以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新

　　目前，我國冶金工業自動化系統的建設，許多都處于開環控制或局部閉環控制階段。而要實現真正意義的自動化系統的集成與創新就要在全過程方面實現真正的閉環。當然，這還要涉及到有關執行機構、檢測單元等方面的支持與配合。其核心是國產化的技術與產品，并廣泛采用國內外其他先進技術做支持，以保證整套系統的品質與質量。如果仍然還是停留在實現局部閉環控制上，就不能真正稱之為系統的集成與創新。以國產化創新型產品與技術為核心的自動化系統的集成與創新是在控制系統、控制工程設計和組態軟件、工業通信網絡、制造管理和執行軟件等多方面的基礎上，通過集成與優化，實現真正意義上的生產管控一體化和生產過程控制智能化。

　　能源管控一體化建設

　　冶金工業是耗能大戶，能耗將制約冶金工業的發展，我國冶金工業也正面臨著由粗放型向精細化轉型。以耗能來核定產能，或許將成為可能。所以整個冶金工業的節能降耗、低碳減排工作十分繁重，利用自動化技術來實現降低能耗，是冶金工業節能減排、實現綠色工廠的重要手段之一。

　　冶金企業能源管控一體化建設，如果只停留在數據采集階段，那么意義不大。這也是目前已經普遍實現的事實。針對冶金工業能源管控的特點，一是耗能大戶，二是在冶金生產過程中，又伴生出大量的可燃性氣體，如焦爐煤氣、高爐煤氣、轉爐煤氣等。所以能源管控的工作重心是能源使用管理的優化、二次能源的安全合理使用、多種能源介質統一平臺操作、改變傳統的能源計量方式以及能源安全管理預警等。能源管控中心建設的特點是控制模型和管理模型的融合。

　　參考文獻：

　　[1] 郭雨春，陳志，王昊宇。 冶金自動化發展的策略與思考[J]。 自動化博覽， 20xx， （S1） 。

　　[2] 冶金自動化技術發展趨勢[J]。 山東冶金， 20xx， （S1） 。

畢業開題報告范文 篇4

　　一、研究背景

　　豐富多采的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊的網上咨訊，針對年輕一代進行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。

　　目前我國整個互聯網法律體系缺乏權威性的法律依據，立法遠遠落后于互聯網的發展，針對青少年、兒童的網絡安全保護也沒有單獨的明確的立法。

　　據調查，近年來，青少年互聯網普及率逐年持續攀升并向低齡群體滲透加大，中小學生沉溺于網絡的現象比比皆是，青少年網絡犯罪率也在逐年上升。

　　青少年大多是在校求學時期，所以針對網癮問題，教師、家長都應承擔起教育和監管的責任，分析其網癮形成的具體原因，結合其成長目標，與其進行及時的溝通并加以正確的引導，使其樹立正確的網絡觀，養成正確的網絡行為。

　　所以從青少年自身心理、生理特點出發，探究青少年網絡行為背后的原因，明確教師、家長、社會在青少年網絡行為過程中應擔負的職責，使青少年趨利避害，自律、自主、健康、合理地使用網絡，對青少年的健康成長將產生極其重要的作用。

　　目前對青少年網絡行為方面的研究比較多，但大多側重于對行為的管理，而針對青少年上網的心理、生理動機的研究較少，一旦出現網癮問題，堵的較多，而疏的較少，所以造成了當面不上網，背著就上網;行為不上網，心理有網癮;越不讓在網上干什么就越想干什么;平時管著上不成網，一有機會昏天黑地地上網等惡性循環現象，所以青少年網癮成因的深層研究工作很有必要。

　　二、選題意義及價值

　　通過研究找到青少年沉溺網絡的根本原因，對癥下藥，有效的根治網癮。

　　端正學生、教師、家長的網絡觀，既不"談網色變",杜絕網絡，也不使孩子一味地沉溺于網絡世界而與現實脫節，同時要學會趨利避害，正確認識"網絡"的雙面性，既使青少年通過網絡看到更廣闊的世界，汲取到更豐富的知識，也使青少年有效避開網絡的負面效用，使網絡正真成為青少年健康成長的有利工具。

　　使教師、家長找到孩子網癮的根源，然后因勢利導，進行有效的引導和管理，變害為益，使孩子養成正確的網絡觀與網絡行為，達成健康成長的目標;也使網絡行為教育更具針對性和實效性。同時讓社會上更多的人關注網絡的管理、運作，同心同力，打造"綠色、健康"的網絡世界。

　　三、概念范圍與支撐理論

　　(一)課題研究的概念范圍

　　1、網絡行為：在網絡上從事的一切活動，主要包括訪問網站、收發郵件、上傳和下載、即時通信、聊天、論壇、網絡游戲、流媒體視頻和Telnet 等。

　　2、網癮：網癮指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯網產生強烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態和心理狀態。

　　3、動機：是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿。指一個人想要干某事情而在心里上形成的思維途徑。同時也是一個人在做某種決定所產生的念頭。還是一個人心里和行動一致的一大傾向，理念實施的組織源頭。

　　4、流行心理需求：一種想要被社會認可的需要。動機有兩個來源，一個是內驅力，一個是誘因，內驅力是來自個體本身的，是內在的一種需要，誘因是來自外界的，既有內驅力的作用，個體自己看到別人喜歡，于是也想要擁有，也是一種想要和大家保持一致的從眾心理。

　　5、因勢利導：順著事情發展的趨勢，向有利于實現目的的方向加以引導

　　(二)理論依據

　　1、主體教育理論。主體教育的過程必須把受教育者當作主體，喚起受教育者的主體意向，激發受教育者主體的自主性、能動性和創造性，使教育成為主體的內在需要，成為主體自主建構的實踐活動。

　　2、人本原理。就是以人為本的管理思想。人本原理的主要觀點：尊重人、依靠人、發展人、為了人。

　　3、個人控制理論。在個人管理中，個體既是管理者，也是被管理者。傳統的管理方法分為法律方法、行政方法、經濟方法、教育方法等，這些依賴于人去制定政策，去實施管理。人是社會人，但我們認為人更是一種理性人，是風險規避的，即我們更加愿意做出利己的行為，所以個人很難去采取類似法律行政這些可能具有懲罰性的方法對自己實施自我管理，那我們就需要借助社會或他人來完成對自身的控制管理，而最有效的管理即是利己與控制的結合。

　　四、研究問題及內容

　　(一)、"網癮"成因探究：

　　青少年一般上網的時間段、地點、相與人群。了解青少年上網時間與學習、作息安排時間之間的關系，時間段與地點是否在教師或家長監管的范圍中，與哪些人群在一起，會受到什么樣社交圈的影響，在此過程中會存在哪些潛在的危險因素。

　　青少年在網絡上從事的主要的活動內容及時間分布。了解青少年上網的動機及他們想從網絡中獲取什么樣的信息、得到哪方面的滿足，了解上網時間在一天時間中所占比例，確定對青少年成長影響的大小。

　　青少年在網絡上交流的對象群及談話的主要內容。了解青少年的社交圈并加以歸類，歸納青少年選擇朋友圈的因素，找出青少年交流的主要話題，并進行先后排序，找到網絡交流誘惑力所在。

　　青少年在網絡上點擊最多的網站。明確各網站所占比例，排序然后找出網癮所在。

　　青少年喜歡這些活動或網站的動機及原因。找出網癮之后的深層心理因素。

　　青少年網絡活動對青少年成長的影響。網癮對青少年成長帶來的負面影響分布及排序。

　　(2)、應對策略探究：

　　教師應對措施。教師對網絡知識的了解，對學生上網情況的把握，對學生網癮背后心理因素的分析及所采用的教育管理策略及其有效性的研究。

　　家長應對措施。家長對自己孩子上網時段、地點、人群的了解，對孩子社交圈的了解，對孩子上網的態度及管理，對孩子關注內容及需求的把握。

　　學生自控措施：學生上網經歷的總結，沉溺與自拔的的原因，從中找出擺脫網癮的有利因素。學生學習狀況與對自身的認同度，學生對自身未來與現狀的認識，學生對上網的認識。

　　社會監督措施：學校網絡建設情況，學生家庭狀況，學生生活環境、交往人群及周邊環境中的網絡普及情況、網吧分布運營情況，有關部門對網吧的監管力度。

　　五、研究目標

　　(一)目標分析：

　　1、通過調查，掌握青少年網絡行為的普遍規律，包括其興趣、時間、地點、人群，主要上網活動類型等。探究其網絡行為的深層心理動機，解決好"網癮"的內因問題，為后面的應對策略的制定打好基礎。

　　2、通過走訪，了解家長與教師對青少年網絡行為的關注度與掌握程度，了解學生周邊的網絡環境，解決好"網癮"的外因問題，調度各方積極因素，及時杜絕誘因與危害。

　　3、個例跟蹤調查：通過調查、分析、引導、前后教育對比，驗證杜絕網癮的的具體操作方法，并使其步驟化、最優化、實踐化。

　　(二)具體目標

　　1、教師目標：

　　樹立正確的網絡觀，學習相關網絡知識并及時傳輸給學生，認識到網絡的雙面性，并能把握住學生網絡行為教育的關鍵，對學生進行多方引導，使之自主、自律、健康、合理地應用網絡。探索總結出網絡行為教育的有效方法與步驟并在實踐中能因材施教，靈活應用。而且通過研究養成深入學生的好習慣，及時發現問題及時解決。

　　2、家長目標：

　　促使家長進一步了解自己的孩子，配合老師正確應對網癮問題，學習一些必要的網絡知識，針對孩子的需求進行正確的引導與教育，防微杜漸，消除網癮的誘因。

　　3、學生目標：

　　使學生正確認識網絡，不斷規范自己的網絡行為，杜絕網癮，使網絡成為自身豐富知識、拓展能力、健康成長的有效工具。

　　六、研究對象

　　在校學生及家長與班主任老師

　　七、研究原則、方法、途徑

　　(一)研究原則：

　　1、民主合作原則：選定兩個班級，說明研究目的，與學生、家長、班主任及時溝通并取得支持與配合，力求調查內容的真實與準確，能準確反映調查目的。

　　2、隱私保密原則：對學生、家長、教師分別采用單項調查發，對調查中涉及到的個人隱私內容要承諾做好保密工作，不泄露，不外傳。

　　3、點面結合原則：針對50名同學做一般規律性的研究與總結，對2名個例采用跟進與教育引導前后對比法，對家長與班主任采用訪談法，力求點面結合，把握住課題涉及到的主要因素與方面。

　　(二)研究方法：

　　1、理論學習法：掌握有關網絡知識，特別是要有針對地了解和掌握與學生所關注的網絡有關的知識。學習一些與網絡相關的當代教育心理學，以便更好地分析和把握學生網癮形成的心理動機。

　　2、試卷調查法：形成學生及家長"學生上網狀況"調查問卷，在兩個專業共兩個班中進行調查、分析、總結。

　　3、實地走訪法：走訪周邊網吧，了解學生上網狀況及所從事的相關的網絡活動內容。

　　4、查閱資料法：通過網絡查閱相同案例，找到擺脫網癮成功與失敗原因。

　　5、個案跟進法：在學生中確定網癮個例，與家長配合，進行跟進調查，實踐、摸索、總結擺脫網癮措施。

　　(三)途徑：

　　1、試卷調查：針對兩個班50名學生進行。

　　2、試卷調查：針對10名家長進行。

　　3、訪談法：針對3名班主任進行。

　　4、個例跟進法：確定兩個同學進行。

　　5、案例比較法：通過網絡相同案例比較分析。

　　6、總結歸納：對材料進行定量定性分析，形成總結報告。

　　八、研究步驟

　　第一階段：準備階段(xx年1月20日---xx年2月22日)確定研究對象，制作調查試卷，確定跟進個例，形成實施方案。加強理論學習，掌握相關網絡知識與心理教育學知識。

　　首先確定針對我校xx級與xx級兩個班，共50名同學進行網絡行為調查研究，其次針對幼師班10名同學的家長進行網絡知識與家長對孩子上網狀況了解程度調查，再次確定兩個班的班主任李*與張*走訪，進行網絡知識掌握與對班級學生上網狀況掌握程度及采取措施的探討。接著確定兩位學生王*與郭*進行個例跟進準備。完成開題報告與方案，制定調查問卷，走訪內容。同時學習《青少年網絡文明公約》，青少年心理學知識，查閱最近3年的全國青少年網絡行為調查成果，掌握相關網絡知識及心理、教育知識。

　　第二階段：實施階段

　　調查走訪階段(20xx年2月23日—20xx年4月30日)走訪周邊網吧，對學生及家長進行問卷調查及個案分階段走訪與調查。針對群體及個案進行教育管理。

　　數據分析形成報告階段(20xx年5月1日--20xx年5月15日)對調查數據進行整理分析形成相關專項報告，對個案跟進狀況前后分析對比。對采取的教育管理措施進行分析評價。

　　第三階段：總結形成成果階段(20xx年5月16日—20xx年6月15日)：對所得材料進行整合，完善成果，形成分析報告、論文與結題報告。

　　九、成果表現形式

　　課題以分析報告為主要成果，另外還有結題論文

　　十、課題研究保證條件

　　1、保證課題研究時間

　　學習既研究，工作既研究，在日常工作中加強對課題的研究與落實，以保證課題順利完成。

　　2、課題經費 :自費。

畢業開題報告范文 篇5

　　一、選題的目的和意義

　　21世紀是籃球運動創新飛躍和進入攀高發展的新時期，當今世界藍球運動的新趨勢具體反映為運動員的智、高、壯、快、準、悍、巧、變的身體與技藝、智慧、謀略的科學結合，它們的外延與內涵將更加豐富，體現出當今籃球運動的新特征。急停跳投作為籃球運動投籃技術中的一項攻擊性很強的得分手段，受到各層從事籃球運動的高度重視。通過對急停跳投動作技術的分析及運用，以達到對急停跳投動作技術的深入了解，便于在教育教學和訓練比賽中靈活運用。

　　二、綜述國內外有關本題的研究現狀和發展趨勢

　　通過對四場有代表性的NBA比賽中急停跳投技術在快攻中的應用的數據統計與分析，總結出了急停跳投技術在比賽中不僅增加了快攻的進攻手段，而且還以其高命中率、突然性和速度快的特點使快攻的成功率也有了很大的提高。通過分析，應該重視急停跳投技術在快攻中的重要作用，指導人們科學地進行籃球訓練，為籃球運動戰術的理論和訓練提供依據。

　　NBA前五十年的歷史，陣地進攻是主流，現在NBA球隊主教練戰術上寫滿的都是炮轟、小球、速度、運動戰等新名次。現在的NBA已經進入小球時代，快攻成為NBA的主旋律。快攻戰術是籃球比賽由守轉攻時，以最快的速度最短的時間超越對方，果斷而合理的利用快攻配合進行共計的一種進攻戰術。戰術方法和戰術理論都應隨籃球運動的自身發展而不斷豐富和完善。急停跳投即是籃球比賽中運用最廣泛的得分手段之一。它具有突然性強速度快、出手點高、不易封蓋等特點，受到廣大射手們喜愛。

　　國內外籍球員越來越多，外籍教練也是越來越多，導致中國國內的籃球水平也向高、壯、快、準、悍、巧、的方向轉變。而急停跳投技術也得到廣泛的應用。

　　隨著世界籃球運動沿著“智博謀高、身高體壯、兇悍頑強、積極快速、機敏多變、全面準確”的方向不斷發展，而積極主動拼搏、攻守全面兼顧、高度與速度結合、個體與群體統一的總趨勢、總要求，從而使現代籃球運動進入一個新的時期。因此，在籃球運動中，適時運用急停跳投技術，從而達到得分的目的，是比賽致勝的重要途徑。

　　三、研究主要內容、基本思路與方法

　　1.研究主要內容：

　　本題將從急停跳投的技術分析、和訓練研究兩個方面進行分析，探討急停跳投技術在比賽中的影響。

　　2.基本思路：

　　（1）確定研究對象

　　（2）對急停跳投技術進行分析

　　（3）通過討論，分析提出籃球運動提升急停跳投的動作難點

　　（4）解決問題

　　3.研究方法

　　（1）觀察法：

　　通過網絡和電視觀看NBA或籃球比賽的觀察，對急停跳投做了統計并和武漢體院籃球隊的同學就急停跳投的技術進行了討論，旨在對急停跳投能力的提高有所幫助和借鑒為各球隊的籃球訓練提供科學的訓練方法。

　　（2）文獻資料法

　　利用圖書館、電子閱覽室以及互聯網查閱和收集與本課題相關的資料。

　　四、要解決的關鍵問題

　　通過對籃球急停跳投技術進行探討，就存在的問題對運動員進行有針對性的教學訓練，期待解決籃球運動員在練習與運用急停跳投技術過程中存在的問題，為提高籃球運動員急停跳投的技術及其命中率。以及為廣大籃球愛好者提供參考與幫助。

　　五、預期成果

　　通過對急停跳投動作技術的分析及運用，以達到對急停跳投動作技術的深入了解，便于在教育教學和訓練比賽中靈活運用。

　　四、課題的基本框架

　　（1）摘要

　　（2）前言

　　（3）研究對象及方法

　　（4）研究內容

　　（5）結論與建議

　　六、研究計劃及預期進展

　　1、20xx.2——20xx.4查詢和收集資料

　　2、20xx.4——20xx.5擬定論文開題報告

　　3、20xx.5——20xx.1撰寫論文完成初稿

　　4、20xx.1——20xx.2修改論文

　　5、20xx.3——20xx.5論文答辯

畢業開題報告范文 篇6

　　本文是由論文工作室上傳的：大學畢業論文開題報告。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

　　論文題目：試論增加農民收入的新思路

　　學生姓名：

　　學號：

　　系部：經濟與法學系

　　專業：國際經濟與貿易

　　在我國工業化發展初期，為了加快我國工業化發展步伐，國家提出農業哺育工業、加快工業資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來特別是改革開放三十年來，我國的工業發展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業生產和日新月異的城鎮發展不相協調的是我國農村發展的滯后、農民增收的緩慢，農民收入的絕對數和增長速度都遠遠跟不上跟不上城鎮居民收入的增長步伐。我國工農業兩條腿發展的不平衡，導致了我國貧富差距的拉大，帶來了了一系列的社會問題。因此加快農業發展步伐、切實增加農民收入成為當前我國社會平衡發展和轉型發展過程中不得不面臨的重要問題。認識到農民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農民收入的舉措，從一定程度上增加了農民的收入，減緩了城鎮農村居民貧富拉大的步伐。可是我國的農民收入還較大的落后于城鎮居民，無論從其收入增加的迫切性上還是從農村發展的潛力方面，進一步加快農村發展步伐、讓農民進一步增收成為大勢所趨，是我國經濟發展一個新增長點，也是解決我國很多社會問題的關鍵所在。

　　一、論文研究目的及意義：

　　參考文獻：

　　[2]王慶關于黃岡市農民增收的思考[J]-黃岡師范學院學報20xx（2）。

　　[3]顧馨梅新農村建設中促進蘇中地區農民增收的對策研究——以江蘇省揚州市為例[J]-安徽農業科學20xx（23）。

　　[4]趙航。王慶鄉村旅游與農民增收[J]-鄉鎮經濟20xx（12）。

　　[5]胡青丹國外財政支農政策對中國的啟示[J]-企業導報20xx（3）。

　　[6]曾曉玲中國城鎮居民收入差距擴大的原因與對策研究[D]碩士20xx.

　　[7]謝勇。徐倩我國城鎮居民收入分配差距探源[J]-城市問題20xx（5）

　　[8]呂軍書有效調控我國收入差距的對策建議[J]-湖湘論壇20xx（07）

　　[9]呂軍書縮小收入差距與構建和諧社會[期刊論文]-中國共產黨福建省委黨校學報20xx（02）。

　　[10]陳賽蓉美國農業政策對農業現代化的推進作用[J]-重慶科技學院學報（社會科學版）。

　　二、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：

　　本課題要研究的問題：

　　1、從我國建國以來，我國農民收入的主要來源有哪些？知道了農民收入的主要途徑才能夠提出相應的對策或者是開發新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達到增加農民收入的目的。這是研究農民增收問題所必須要了解的問題。

　　2、在我國過去的改革開放的三十年，我國農業發展落后于工業發展，農民收入落后于城鎮居民收入的原因有哪些。從國家政策、農村地區發展局限性、農業發展局限性等方面對問題進行剖析，只有找到了問題的根源才能對癥下藥。

　　3、在認識到我國農民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個方面增加了農民的收入，還有沒有遺漏的地方，在三農問題上還有沒有更加有效的方法途徑。歸根到底來說，農民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風增加農民收入是行之有效的方法。

　　4、發展較快的農村有哪些值得借鑒的經驗，怎么樣才能讓個別地區的成功經驗在全國范圍內得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎上能進一步增加農民收入的建議。

　　擬采用的研究手段：

　　1、文獻法，圖書館、電子閱覽室搜集相關方面的資料，在網絡上有針對性的搜集所需要的數據

　　2、個案研究發，通過對典型案例的研究說明問題

　　3、經驗總結法，對自己家鄉所在地區的農民收入狀況進行實地調查

　　4、調查法，通過其他同學對全國各地農村的不同狀況有一個大致的了解

　　5、其他方式

　　指導教師意見：（對本課題深度、廣度、工作量及預期達到的目標的意見）

　　開題報告，經過多次修改后，基本上已經符合學校對于開題報告的基本要求。畢業設計的前期態度積極，認真準備，收集資料，具有良好的敬業精神，具體反映如下：

　　1、按要求寫好了開題報告中規定的所有欄目，格式規范；

　　2、選題符合公布的選題范圍和專業要求已經選題的思想性、時代性、開創性；

　　3、選題與學生的文化知識水平與專業基礎理論相匹配；

　　4、學生完成畢業論文具備相應的資源條件和可能遇到的困難；

　　5、進度安排合理。

畢業開題報告范文 篇7

　　一、選題的目的和意義

　　中小企業是推動國民經濟發展，構造市場經濟主體，促進社會穩定的基礎力量，對企業健康發展、培育壯大市場主體、擴大就業渠道、促進國民經濟持續、穩定的發展具有十分重要的意義，對于占全國企業總數99%、工業產值60%、利稅40%、就業機會75%的中小企業，現階段不但是我國經濟發展的重要力量，而且在對外貿易中占的比重也越來越大。中小企業在對外貿易中要選擇適合自己的途徑或策略。

　　二、國內外研究現狀

　　探究中小企業的出口路徑的意義中小企業能在國際市場大顯身手，也能推動我國經濟的可持續發展，有利于擴大企業市場，提高中小企業國際競爭力；有利于緩解中小企業資金短缺困難，可以利用出口獲得發展資金，也可以吸引海外風投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業是近年來我國貿易增長的中堅力量，是國民經濟的生力軍，其發展越來越關系到經濟發展、社會穩定與和諧。產業集群化發展是目前世界經濟發展中的一種重要經濟現象，也是我國中小企業發展的必經之路，其對企業、區域、國家的經濟發展都具有現實而深遠的意義。對于我國出口型中小企業目前產業集群發展的現階段而言，還存在很多問題，比較突出的一點就是集而不群，大而不強，缺乏整體協調發展的支持體系和戰略部署。這一點，在當前全球經濟危機的形勢下尤為凸顯。目前我國對出口型中小企業的研究還不多見，遠遠落后于實踐中的需要。本文將從經濟學視角，以我國出口型中小企業集群作為研究對象，以促進我國出口型中小企業產業集群可持續發展、提高集群應對風險能力及集群競爭力為目標。

　　三、選題研究的內容

　　（一）對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究

　　1、廣電產業運營模式的轉變。

　　2、員工配置和技術能力的提高。

　　3、廣電網絡業務能力的提升。

　　（二）對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究

　　1、機遇

　　（1）拓展電視傳播的新渠道。

　　（2）增強電視傳播的互動性。

　　（3）擴大電視傳播受眾群體。

　　2、對策

　　（1）加快廣電網絡的改造。

　　（2）開辦內容新穎的節目。

　　（3）充分發揮自身的優勢。

　　四、選題研究的技術路線

　　1、研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

　　2、研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。

畢業開題報告范文 篇8

　　根據我校《法律碩士專業學位授予工作細則》，現就法律碩士研究生畢業論文開題報告內容和開題程序作出如下規定：

　　一、開題報告的性質

　　法律碩士研究生畢業論文開題報告，是我校法律碩士研究生在全部課程結束后，由導師指導，在閱讀文獻和進行必要的調查研究基礎上，對擬撰寫學位論文的題目向有關導師組作出的選題性論證報告。

　　開題報告是法律碩士研究生教學與學位管理的重要環節;是發揮導師和導師組對畢業論文的指導作用，確保法律碩士研究生論文質量的重要步驟;也是所有法律碩士研究生進入畢業論文寫作和答辯環節的必需程序。

　　法律碩士研究生未經開題報告或者開題報告未獲通過，則不能進入畢業論文寫作和答辯階段，亦即不能獲取學位證書。

　　二、開題報告的內容和要求

　　開題報告應在導師的指導下進行，并根據擬寫的論文類型(專題研究、調查報告或者案例分析報告)進行具體設計。

　　開題報告應包括如下內容：

　　1、選題的目的和意義;

　　2、選題在國內外研究的現狀及你個人的新見解;

　　3、論文的結構、基本框架、主要論點、論據和研究方法等;

　　4、參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源;

　　5、論文進度安排、操作方式;

　　6、需要特別向導師組請教的問題。

　　開題報告應以書面(打印)方式向導師和導師組提供，字數不少于20xx字。

　　三、開題報告的程序

　　法律碩士研究生畢業論文的開題，一般安排在第三學期末進行。

　　開題由導師組組長主持，全體導師組成員和有關研究生參加。

　　開題程序為：(1)開題人匯報自己的選題情況，重點介紹論文題目、選題意義、論文結構、研究思路、研究方法等內容;(2)導師組對選題及論證提出問題和意見;(3)指導教師發表意見。開題報告會應有記錄。

　　四、開題報告的審核

　　通過以上程序，如果導師組半數以上成員認為選題適當、設計可行，應當通過開題報告;如果認為開題報告存在不足，有可能影響論文寫作的，經導師組提出具體修改建議后，可以通過開題報告;如果認為選題不當或者存在其他致命缺陷，難以一時解決的，則不能通過開題報告。

　　由于研究生本人的原因致使開題報告未能如期進行或者未獲通過者，可在一個月內再進行一次開題。如果再次開題仍未獲通過，則按有關學籍管理規定以結業處理。

　　開題報告通過后，由開題人填寫《研究生論文開題報告登記表》，在導師和導師組長分別簽字后，報法律碩士辦公室存檔。

畢業開題報告范文 篇9

　　課題選定包括選題的內容、重要性、必要性。

　　有什么臨床問題需要解決?從文獻我們已經知道什么?課題選定來源于臨床問題提出，沒有問題就沒有科研。例如足月兒、早產兒、低體重、極低體重;HIE、RDs、MAS;驚厥、黃疸、呼衰;常見病、罕見病;診斷、治療、機理等。選題需要查閱文獻，要了解有無文獻，有多少文獻，都是哪類文獻包括書本、綜述、病例、動物等，這些文獻結果可靠性如何?其證據等級是高等級?

　　關于EBM

　　EBM的定義慎重、準確和明智地應用當前所能獲得的科研晟佳證據，兼顧患者的經濟能力，考慮患者價值取向和愿望，結合臨床醫生專業技能和多年臨床經驗將三者完美地結合，制定對患者的醫療措施。

　　E跏的核心理念：醫療決策應盡量以當前最好、最新的研究結果為依據。醫療決策：醫生確定治療方案一病人個體;專家確定治療指南一某類病人;政府制定衛生政策一群體服務。

　　EBM中應用的主要方法

　　臨床流行病學(clinical Epidemiology)

　　臨床醫學的方法學，EBM的方法學基礎

　　現代流行病學+生物統計學+l臨床醫學

　　臨床醫生為實施的主體，病人群體為研究的對象，力求研究結論的真實、可靠，加強臨床科研與臨床技術成果的應用。隨機對照l臨床試驗(RcTs)，是現代流行病學的主要方法，設對照組以顯示干預效果，用隨機分組控制混雜因素，采用雙盲以避免主觀因素，設多中心以增加樣本數量，流行病學原則理論用于臨床科研。

　　系統綜述(systematic Review，sR)

　　EBM中證據的等級

　　類：研究結論來自多中心大樣本RcTs，或按病種特點收集所有可靠的RcT所作的SR或Meta分析。

　　類：研究結論來自至少一個設計良好、樣本量足夠的RcTs結果。

　　類：研究結論來自設計良好的準f臨床試驗，如非隨機的、單組對照的、前后對照隊列、時間序列或配對病例對照系列的結果。

　　類：結論來自設計良好的非臨床試驗，如分析性、描述性、及系列病例研究結果

　　類：病例報告和臨床總結及專家意見

　　如何確定研究對象?研究人群包括入組原則、入組、排除標準(時間、地點、人群);抽樣方法有隨機、非隨機、具體方法是什么?分組方法也包括隨機、非隨機、具體方法。干預方法包括干預的有無及方法。隨訪方法要描述有無隨訪及隨訪的方法。

　　臨床流行病學研究方法主要包括描述性(觀察性)既描述疾病發生率特征，時間、空間、人間。分析性(觀察性)既兩組間差異的分析，危險因素、關聯性。實驗性指隨機分組干預，雙盲、多中(lunwen.)心，因果。疾病發生的特點、規律。描述性要描述疾病發生率分布，時間、空間、人間，時間一年、月、前后、早中晚，空間包括南北、城鄉、地區，人間包括民族、文化、經濟，許多許多，確定人群、確定病例、算發生率。還要算發生率分布，時間、空間、人間。人間包括年齡、性別、胎齡、體重、合并癥、用藥等。目的是找出發生率分布特征、意義，疾病發生的可能病因、治療。分析性主要通過病例對照研究、群組研究。首先確定病例、選取對照、收集因素、隨訪，單因素、多因素分析;分析兩組間差異.危險因素、關聯程度、RR、0R，目的找出危險因素、疾病發生的病因、療效。實驗性一般是通過隨機分組干預，雙盲、多中心、RcT、RR，其目的包括因果，病因、療效。

　　清楚描述和定義所有變量，對于疾病要明確病例定義、診斷標準、效果評價，影響因素、遺傳、

　　環境因素。測定的方法、臨床、實驗。

　　討論路線

　　解釋你的結果，判斷你的解釋，得出你的結論，評估你的結論。

畢業開題報告范文 篇10

　　開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。

　　亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這一選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。開題報告的質量寫得好與否，可以起到事半功倍的效果

　　首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。

　　標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

　　就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：

　　課題研究的背景。

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個

　　課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。

　　課題研究的內容。課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。

　　課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

　　1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

　　2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

　　3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

　　在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等，分析、比較得出結論）等等。

　　在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

　　課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。

　　一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

　　這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。

　　因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。

　　然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

　　一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。

　　所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

　　畢業論文開題報告范文

　　課題名稱：

　　影響的探析

　　一、立論依據

　　研究意義

　　健康的心理素質是良好的道德品質形成的基礎與核心，同時也是智能正常發揮的保證。因此，對學生進行心理健康已成為當前素質教育的重要內容。

　　小學生作為一種特殊的社會群體，正處于生理、心理迅速發育的關鍵時期，容易出現各種心理健康問題。近年來，大量的研究和調查表明，心理問題的“低齡化”趨勢明顯，小學生的整體心理健康水平令人擔憂。小學生心理健康狀況的嚴峻現實，反映了在小學開展心理健康教育的必要性與緊迫性。為了有目的、有計劃地對小學生進行心理健康教育，提高小學生心理健康教育的實效性，我們必須關注影響小學生心理健康的主要因素，只有了解了這些影響因素，才能很好地利用或控制這些因素，開展小學生心理健康教育，促進小學生心理健康發展。

　　為此，從小學生自身、家庭、學校和社會四方面，分析了影響小學生心理健康的諸多因素，說明了小學生心理問題的形成是社會、家庭、學校和小學生自身等諸多方面因素綜合作用的結果。小學生具有很強的可塑性，只要我們從影響小學生心理健康的主要因素入手，有的放矢地開展心理健康教育，就能維護小學生的心理健康，促進小學生心理健康發展。

　　文獻綜述

　　在人的成長過程中，物質和精神二者缺一不可。小學生的天生素質如何發展，有賴于他的周圍環境，而其心理怎樣發展，則取決于他的生活過程。一般來說，小學生的身心健康與遺傳、營養、家庭環境、學校教育、社會環境以及學生心理的自我強度等方面有著密切的聯系。

　　李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究。新世紀以來，我國青少年自殺呈現低齡化趨勢。應試教育與學習壓力的超負荷造成少兒身心的“亞健康”。心理疾患的高發是造成自殺行為的低齡化的重要原因。我國未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校園欺侮現象也是造成少兒自殺的原因之一。家庭因素對于青少年的自殺行為有著重要關聯。青少年的綜合素質的發展與“減負”問題是社會轉型時期我國中小學教育亟需解決的重要問題，也是有效防治自殺的重要途徑。

　　田云蘭。關于小學生心理健康教育的幾點思考。學校心理健康教育的發展情況與目標取向關于心理健康教育，國內比較常見的提法還有心理衛生教育、心理品質教育、心理素質教育、心理教育等。這類提法含義基本一致，即離不開“心理”二字，最終還在于教育，成為素質教育的一部分。還有一類提法比較普遍，如心理輔導、心理咨詢、心理治療、心理診斷、心理衛生等。這類提法沿用了專業的心理咨詢、心理治療的術語，但含義十分廣泛，在學校也多指心理健康教育。如果我們沿用心理咨詢這個術語，從心理咨詢自身的發展來看，國際心理科學聯合會編輯的《心理學百科全書》（1984年）認為，心理咨詢應遵循兩種定義模式，即教育模式和發展模式。指出“咨詢心理要始終遵循著教育的而不是臨床的、治療的或醫學的模式，咨詢對象（不是患者）被認為是在應付日常生活中的壓力和任務方面需要幫助的正常人。咨詢心理學家的任務就是教會他們模仿某些策略和新的行為，從而能夠最大限度地發揮其已經存在的能力，或者形成更為適當的應變能力。咨詢心理學強調發展的模式，它試圖幫助咨詢對象得到充分的發展，掃除其正常成長過程中的障礙。

　　高平從影響學生心理健康的因素可以分為生理因素、心理因素和環境影響三方面分析得出：生理因素是基礎，心理因素是依據，環境影響是條件。要想促進學生個性的健全發展，必須從改善外部環境入手，開展廣泛的心理輔導，幫助學生不斷增強心理適應能力，從根本上提高他們的心理健康水平。

　　以上各種研究，在一定程度上代表了影響小學生心理健康的因素，充分認識到小學生心理健康對小學生發展的重要性，強調了就安康的實質；認識到了健康不僅是沒有軀體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態以及社會適應能力。小學生的心理問題主要有適應問題、情感問題、學習問題、行為和人格偏離四大類，這些問題的產生是受多種因素影響的，我們應當從自身、家庭、學校、社會等生物的、環境的、教育的幾個方面來分析。

　　二、研究方案

　　研究目標

　　當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，國力競爭日趨激烈。在倡導素質教育的同時，人們提出了全面素質的概念，即全面提高學生的思想道德素質、文化科學素質、勞動技能素質和身體心理素質。從一定意義上說，心理素質決定著其他各種素質的質量水平，甚至于決定著學生最終能否成才。心理健康教育的目的是為了促進學生心理素質的健全發展。

　　1、通過研究，全面了解小學生心理狀況，獲得小學生心理健康教育的內容。

　　2、通過實驗研究，獲得小學生進行心理健康教育的典型個案，探索出適應小學生心理健康教育的途徑和方法。

　　研究內容

　　1個體自身所具有的內在的因素；2家庭環境對小學生心理健康的影響；3學校教育對小學生心理健康的影響；4社會環境小學生心理健康的影響。

　　研究方法

　　本課題主要采用文獻法、行動研究法、心理測試法、經驗總結法、成果分析法。

　　三、論文大綱

　　1個體自身所具有的內在的因素

　　（1）遺傳因素；（2）生理因素；（3）心理因素等。

　　2家庭環境對小學生心理健康的影響

　　（1）家庭結構；（2）家庭氛圍；（3）家庭關系；（4）教養方式；（5）家長的榜樣；（6）家長的文化素質和心理素質。

　　3、學校教育是影響小學生心理健康的主導因素

　　（1）校風與班風；（2）學校環境；（3）教學內容和方法；（4）教師素質；（5）師生關系。

　　4、社會環境是影響小學生心理健康的誘發因素

　　（1）社會政治、經濟生活；（2）大眾傳媒；（3）社區環境。

　　四、主要參考文獻

　　[1]李建軍。青少年自殺行為的低齡化問題研究[J]。貴州大學學報（社科版），20xx，24（6）：70—72。

　　[2]田云蘭。關于小學生心理健康教育的幾點思考[J]。教育理論與實踐，20xx，（8）：39–40

　　[3]高平。影響中小學生心理健康的因素分析[J]。天津師范大學學報（社科版），20xx，（2）：76—80。

畢業開題報告范文 篇11

　　1.課題的意義

　　早春花卉的生產技術和花期控制。

　　2.畢業設計的主要內容

　　1、了解XX地區的植物生產環境，挑選適應XX地區生長的植物

　　2、植物選擇，考慮植物的花期長短、病蟲害、花卉的生長特性、生態特性、觀賞與應用等因素

　　XX地區國慶盛花花壇設計中我選擇的植物是彩葉草。

　　3、植物圖案及色彩設計，考慮呈現的效果是否與主題相配

　　圖案設計是由幾何圖形或者是幾何圖形的組合組成，花壇的大小適度。

　　色彩設計：盛花花壇表現的主題是花卉群體的色彩美，因此在色彩設計上要精心選擇不同不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鮮明、艷麗。如果有臺座，花壇色彩還要與臺座的顏色相協調。

　　4.所采用的方法、手段以及步驟等

　　1、方法：上網找資料、圖書館找資料、請教老師、還有去參觀盛花花壇

　　2、步驟：a、先確定主題

　　b、找和關于XX地區盛花花壇設計的資料

　　c、進行整理

　　d、設計大致流程

　　e、進行細節的審核

　　f、擬定方案設計可能會出現的問題的解決方案

　　5.階段進度計劃。

　　第一階段（11月24日-11月30日）：資料收集階段，主要進行資料收集與整理，開題報告的準備工作。

　　第二階段（11月30日-12月12日）：設計階段，根據資料與實地考察結果進行設計。

　　第三階段（12月12日-12月20日）：完成階段，將設計階段完成并進行審核。

　　第四階段（12月20日-12月31日）：畢業設計文本編寫與修訂，并完成答辯工作。

畢業開題報告范文 篇12

　　1、本課題的研究意義

　　VI戰略是一個動態的過程，隨著企業的成長、發展，VI戰略必須不斷調整、完善和成熟。企業的視覺識別系統就是要將企業理念、企業價值觀，通過靜態的、具體化的、視覺化的傳播系統，有組織、有計劃和正確、準確、快捷地傳達出來，并貫穿在企業的經營行為之中，也就是使企業的精神、思想、經營方針、經營策略等主體性內容通過視覺表達的方式得到外顯化。使社會公眾能一目了然地掌握企業的信息，產生認同感，進而達到企業識別的目的。值得注意的是：VI應以建立企業的理念識別為基礎，也就是說，視覺識別的內容必須反映企業經營思想、經營方針、價值觀念和文化特征。并廣泛應用在企業的經營活動和社會活動中，進行統一的傳播，和企業的行為相輔相成。

　　只有從識別和發展的角度，從社會和競爭的角度，VI才能更好的進行定位，并以此為依據，企業自身認真整理、分析、審視和確認自己的經營理念、經營方針、企業使命、企業哲學、企業文化、運行機制、產業特點以及未來的發展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號系統。這時設計成視覺傳達的基本元素，可以統一地、有控制地應用在企業行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實，使有限的內涵產生無限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業的同一物，而不是裝飾品。

　　所以說VI的設計不是機械的符號操作，而是以MI為內涵的生動表述。

　　所以，VI設計應多角度、全方位地反映企業的經營理念。VI設計應該堅持風格的統一性原則;強化視覺沖擊的原則;強調人性化的原則;增強民族個性與尊重民族風俗的原則;可實施性原則;符合審美規律的原則;嚴格管理的原則。

　　現代企業為什么要有VI在品牌營銷的今天，沒有VI對于一個現代企業來說，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機器;就意味著它的產品與服務毫無個性，消費者對它毫無眷戀;就意味著團隊的渙散。

　　企業或機構可以通過VI設計對內征得員工的認同感、歸屬感，加強企業凝聚力，對外樹立企業的整體形象。規范系統、有控制的將企業或機構的信息傳達給受眾，通過獨特的視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同、增強品牌美譽度和消費者對品牌忠誠度、提升品牌價值和附加值。隨著經濟高速發展，形象識別系統應運而生。60年代全球最早導入VI的著名企業如美國可口可樂、70年代日本、80年代風行臺韓。80年代末國內一些企業如太陽神、健力寶，到后來的康佳、創維、海爾都相繼導入。他們能在競爭中立于不敗之地，與科學有效的視覺轉播不無關系。在中國新興的市場經濟體制下，企業要想長遠發展，有效的形象識別系統必不可少，這也成為企業騰飛的翅膀。

　　2、本課題的基本內容

　　設計任務：使用PSAICDR等相關設計軟件設計一套完整的企業VI識別系統設計內容：

　　(1)VI基礎系統的設計

　　企業名稱

　　標志及標志創意說明標志設計規范標志墨稿、反復稿標志網絡制圖標志標準制圖規范標志字體簡稱中文字體全稱中文字體

　　標志與文字組合(簡稱)標志與文字組合(全稱)標準色、輔助色輔助圖形

　　背景色使用規定背景色度、色相吉祥物

　　(2)VI應用系統的設計

　　辦公事物用品公關活動用品

　　3、本課題的重點和難點

　　重點：

　　1.標志設計的基本原理和基本形式。

　　2.標志設計的藝術表現手法。

　　難點：

　　1.標志設計中的創新(創意)表現。

　　2.CI設計中VI設計。

　　3.標志的基礎系統中的細節問題

畢業開題報告范文 篇13

　　一、論文題目：概率計算中樣本空間的選擇(黑體5號)

　　二、課題研究的目的及意義

　　.............只有在尋求多種解題方法與技巧的同時，學生才能更加清楚的掌握概率相關知識。樣本空間是概率中的一個基本概念，但在概率學習中往往被忽視，它的選取在概率問題的解決中起著關鍵的作用。對同一個試驗從不同角度考慮，選取的樣本空間也不同，其解題的繁簡程度也就不同。因此掌握樣本空間的相關知識對于學生更好的學習概率有很大的幫助。 .............(宋體5號)

　　三、課題研究的內容

　　.............在古典概率計算中，解題的難度和計算量的大小與樣本空間的選取有很大的關系，幾何概率計算中如何把一個實際問題轉換成一個幾何概型、樣本空間如何選取也是學生學習的難點。本課題認真總結各種古典概率和幾何概率問題應該如何選取和建立樣本空間，并選擇合適的例題進行論述。 .............(宋體5號)

　　四、論文擬定提綱

　　1、古典概率下樣本空間的選取

　　2、幾何概率的求解

　　3、 ........

　　4、 ........

　　五、完成方案及進度計劃

　　第七學期第17—20周：查閱資料，撰寫開題報告;

　　第八學期第1—9周：撰寫論文初稿;

　　第八學期第10—13周：論文修改，打印、完善;

　　第八學期第14周：提交論文終稿;

　　第八學期第15周：制作答辯PPT，論文答辯.(宋體5號)

　　六、參考文獻

　　[1]運懷立.概率論的思想與方法[M].北京：中國人民大學出版社，20xx.

　　[2]Sheldon M. Ross(美).A First Course in Probability(第七版)[M].北京：人民郵電出版社，20xx.

　　[3]李元東.縮減樣本空間在條件概率計算中的應用[J].綿陽師范學院學報，20xx,27(8)：25-27.

　　[4]薛留根.概率論解題方法與技巧[M].北京：高等教育出版社，20xx.

　　[5]茆詩松，程依明，濮曉龍.概率論與數理統計教程[M].北京：高等教育出版社，20xx.

　　[6]黃麗生.幾何概率模型求解的幾種典型方法[J].數學通訊，20xx.(3)：11-12.

　　(宋體5號;注意參考文獻寫法，請參考學校要求及發表論文寫法)

畢業開題報告范文 篇14

　　第一部分：課題名稱課題名稱的確定，通常容易犯的錯誤是課題名稱定得過大而空泛，沒有實際內容，從課題名稱中看不出來要解決什么問題.課題名稱應當盡量做到明確而具體，研究所針對的對象和所涉及的范圍要盡量小.只有小，才可能做得深入，做得透徹.定得過大、過泛，面面俱到，各個方面都只是蜻蜓點水似的點到一下，這樣做出來的論文水平是比較差的.所以，大家在確定自己課題的時候，要時刻注意這個問題.要自己多省察、多考慮.

　　第二部分：研究目的和意義這一部分介紹所研究問題的背景、目的和意義.研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值.這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值.這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號.

　　第三部分：國內外情況介紹這是開題報告的核心內容之一.介紹國內外在該問題（注意是該問題，針對性要強）的研究情況和進展.這一部分的寫法上要特別注意，綜述不是簡單地材料堆砌，是在掌握大量材料的基礎上進行分析和評述.通常容易犯的錯誤是堆砌了大量的材料，但完全沒有自己的思想.實際上，綜述是在掌握大量材料的基礎上，對研究方法、研究手段、研究結果進行分類總結，并據此對各文獻的價值做出一個評價.在進行評價時，要特別注意與前面第二部分的內容相互對應，也就是說，要讓讀者清楚，正式因為在以往的研究中存在這樣或那樣的問題，所以還需要從那些方面入手開展更深入的研究.

　　第四部分：研究方案和技術路線這也是開題報告的核心內容之一.在以上文獻分析的基礎上，根據以往研究工作中存在的缺陷或不足或其他問題，明確了該研究工作所要針對的核心內容，那么，在這一部分，就要對該問題的解決提出一個思路來.在研究方案的設計上，要特別注意邏輯順序，從什么角度著手，先解決什么問題，后解決什么問題，思路一定要清晰.研究方案和技術路線要盡量具體和明確，但又不能過于關注于細節.思路和解決問題的具體措施之間還是有區別的，而我們在此所要求的是要提供清晰的思路.至于其中所涉及到的一些具體問題，可能會有多種多樣的解決辦法，這些解決辦法不是開題報告應當涉及的內容.注意，即使你在做開題報告前已經做過了一些工作，你也不要站在課題中間匯報的角度來寫.開題報告就是開題報告，不是中間報告.因此，要站在課題研究方法設計（工作尚未開始）的角度來寫.

　　第五部分：時間進度安排這是開題報告中很重要的一部分.就是根據所設計的研究方案，將任務具體分配后一個個的階段.各階段的劃分不是任意的，是根據工作量、難度等來設計的.

　　第六部分：參考文獻按照規定的格式規范要求提供完整的參考文獻，并與正文中的引用相對應.

畢業開題報告范文 篇15

　　一、選題依據

　　1.設計（論文）題目及研究領域；

　　2.設計（論文）工作的理論意義和應用價值；

　　3.目前研究的概況和發展趨勢。

　　二、設計（論文）研究的內容

　　1.重點解決的問題；

　　2.擬開展研究的幾個主要方面（設計思路或論文寫作大綱）；

　　3.本設計（論文）預期取得的成果。

　　三、設計（論文）工作安排

　　1.擬采用的主要研究方法（技術路線或參數）；

　　2.設計（論文）進度計劃，開題報告《畢業設計（論文）開題報告要求》。

　　四、文獻查閱

　　學生至少閱讀10篇以上的文獻資料，其中近期的與畢業設計（論文）相關的期刊、論文最少5篇，并在此基礎上通過分析、研究、綜合，形成開題報告。必要時應在調研、實驗或實習的基礎上遞交相關報告。報告作為開題報告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎。

　　五、其他要求

　　1.開題報告應在設計（論文）工作開始后的前四周內完成；

　　2.開題報告必須經學院教學指導委員會審查通過；

　　3.開題報告不合格或沒有開題報告的學生，須重做或補做合格后，方能繼續設計（論文）工作，否則不允許參加答辯；

　　4.開題報告通過后，不得隨意允許更換論文題目或指導教師；

　　5.開題報告內容，要求打印并裝訂成冊（部分專業可根據需要手寫在統一紙張上，但封面需按統一格式打印）。

畢業開題報告范文 篇16

　　一、論文的研究內容

　　論文的研究內容包括兩個方面：一是研究新的高效的聚類算法;一是把已有的聚類算法或論文提出的新算法和入侵檢測技術相結合，從而提出一個好的入侵檢測模型。具體的研究內容包括以下幾個點：

　　第一、針對聚類算法的研究問題：

　　1、如何提高算法的可擴展性

　　許多聚類算法在小于200個數據對象的小數據集上是高效率的，但是無法處理一個大規模數據庫里的海量對象。現有的聚類算法只有極少數適合處理大數據集，而且只能處理數值型數據對象，無法分析具有類屬性的數據對象。

　　2、如何處理離群點

　　然而在某些應用中，用戶可能對相對較小的簇比較感興趣，比如入侵檢測中，這些小的簇可能代表異常行為，那么我們需要考慮在對算法影響更小的前提下，如何更好的處理這些離群點。

　　3、研究適合具有類屬性數據的聚類算法的有效性

　　對聚類分析而言，有效性問題通常可以轉換為最佳類別數K的決策。而目前有關聚類算法的有效性分析，大都集中在對數值數據的聚類方式分析上。對于具有類屬性的數據聚類，還沒有行之有效的分析方法。

　　第二、針對聚類算法在IDS應用中的研究問題：

　　1、如何結合聚類技術和入侵檢測技術取得更好的效果

　　很多的聚類算法都已經和IDS應用環境結合起來了，很多研究者對前人提出的算法作出改進后，應用到IDS系統中去，或者提出一個全新的算法來適應IDS的要求。隨著聚類技術的不斷發展，聚類技術在入侵檢測中的應用將是一個很有前景的工作。我們需要把更好的聚類技術成果應用到入侵檢測中。

　　2、利用聚類技術處理入侵檢測中的頻繁誤警

　　雖然入侵檢測是重要的安全措施，然而它常常觸發大量的誤警，使得安全管理員不堪重負，事實上，大量的誤警是重復發生并且頻繁發生的，可以利用聚類技術來尋找導致IDS產生大量誤警的本質原因。

　　二、學位論文研究依據

　　學位論文的選題依據和研究意義，以及國內外研究現狀和發展趨勢

　　聚類分析研究已經有很長的歷史，其重要性及其與其他研究方向的交叉特性已經得到了研究者的充分肯定。對聚類算法的研究必將推動相關學科向前發展。另外，聚類技術已經活躍在廣泛的應用領域。作為與信息安全專業的交叉學科，近年來，聚類算法在入侵檢測方面也得到大量的應用。然而，聚類算法雖取得了長足的發展，但仍有一些未解決的問題。同時，聚類算法在某些應用領域還沒有充分的發揮作用，聚類技術和入侵檢測技術結合得還不夠完善。在這種背景下，我們認為，論文的選題是非常有意義的。

　　本論文研究的內容主要包括兩個方面：聚類算法的研究以及聚類算法在入侵檢測中的應用。下面從兩個方面闡述國內外這兩個方面的發展現狀和趨勢：

　　前人已經提出很多聚類算法，然而沒有任何一種聚類算法可以普遍適用于揭示各種多維數據集所呈現出來的多種多樣的結構，根據數據在聚類中的積聚規則以及應用這些規則的方法，可以將聚類算法分為以下幾種：

　　1.劃分聚類算法

　　劃分聚類算法需要預先指定聚類數目或聚類中心，通過反復迭代運算，逐步降低目標函數的誤差值，當目標函數收斂時，得到最終的聚類結果，劃分聚類算法典型代表是k-means算法[1]和k-modoids算法。這些算法處理過程簡單，運行效率好，但是存在對聚類數目的依賴性和退化性。迄今為止，許多聚類任務都選擇這兩個經典算法，針對k-means及k-modoids的固有弱點，也出現了的不少改進版本。

　　2.層次聚類算法

　　又稱樹聚類算法，它使用數據的聯接規則，透過一種層次的架構方式，反復將數據進行分裂和聚合，以形成一個層次序列的聚類問題解。由于層次聚類算法的計算復雜性比較高，所以適合于小型數據集的聚類。20xx年，Gelbard等人有提出一種新的層次聚合算法，稱為正二進制方法。該方法把待分類數據以正的二進制形式存儲在二維矩陣中，他們認為，將原始數據轉換成正二進制會改善聚類結果的正確率和聚類的魯棒性，對于層次聚類算法尤其如此。Kumar等人[9]面向連續數據提出一種新的基于不可分辨粗聚合的層次聚類算法，既考慮了項的出現次序又考慮了集合內容，該算法能有效挖掘連續數據，并刻畫類簇的主要特性。

畢業開題報告范文 篇17

　　一、研究課題村鎮建設標準化信息系統需求分析.

　　二、課題研究概述信息技術的發展，特別是網絡技術的發展，正在改變著人們幾千年來形成的信息傳遞方式、人際間的溝通方式和社會管理的組織形式，并深刻地影響著社會生活和政府運作的方式.村鎮建設是我國現代化進程中的重大歷史任務，信息化管理直接關系到村鎮建設的效果.我國村鎮建設正處于快速發展的時期，但村鎮建設領域的標準化工作卻嚴重滯后，村鎮建設標準體系的信息發布、傳遞和反饋仍然停留在傳統方式的階段，因此構建村鎮建設標準化信息系統具有重要意義.

　　針對村鎮建設標準化信息系統的缺失問題，本文研究了村鎮建設標準化信息系統的建立需求.

　　首先，運用需求識別理論分析了系統用戶，將用戶進行合理分類，分析不同類型用戶的特點，結合村鎮建設的具體活動明確用戶需求內容與特征；其次，基于用戶需求分析了系統的功能模塊、具體功能需求及業務功能流程，按照管理信息系統的體系結構研究了系統體系結構和運行環境；最后，根據顧客需求滿意度理論，嘗試在系統建成并投入運行后，從使用需求和用戶滿意度兩方面分析系統的適用性，并構建了村鎮建設標準化信息系統的需求滿意度評價體系.

　　綜上所述，在充分分析系統需求和滿足用戶要求的基礎上，結合村鎮建設標準化管理的目標和實際工作的要求，實現了以用戶需求為根本的村鎮建設標準化管理信息系統，

　　該系統涉及用戶入網查詢、在線驗證、內部審核、網上信息發布等一系列功能，通過完善的標準業務流程設定，清晰的操作界面以及明確的工作劃分，有效地將用戶需求與系統各方連接起來，通過這個系統，用戶可逐步認識村鎮建設標準的準確性、適用性，使村鎮建設標準信息的透明度提高，最終達到用戶的滿意度.

　　三、研究背景建國60年來，社會主義經濟體制逐漸取代了中國計劃經濟制度，大力推動農村產業結構變革和城鎮建設迅速發展.全面建設小康社會的重點、難點在小城鎮，城鎮化是的民生問題，推進城鎮化建設的關鍵在于規劃

　　⑴.國家“十二五”工作報告中明確指出，堅持“因地制宜、尊重民意、體現特色、量力而行”的原則，搞好縣域村鎮體系規劃和村鎮建設規劃，是各項規劃與土地利用總體規劃相銜接的保障.

　　村鎮建設活動極其分散且分布在廣闊的地域范圍.目前，全國共有約330萬個自然村，66萬個行政村；有2.2萬個集鎮、近2萬個建制鎮，有9億多人口在農村居住、工作和生活.全國城鄉建設用地總量為3.41億畝，城鎮建城區5700萬畝，而農村建設用地2.84億畝，農村建設用地是城市建設用地的5倍.住宅建設一直是村鎮建設的主旋律，我國村鎮建設規模巨大，且持續增加.據建設部統計，20xx年農村住宅投資2334億元，村鎮住宅建設量8億多平方米，而同期城市的年住宅梭工面積約為25？30億平方米.20xx年我國的城鎮化率約為40%，規劃綱要提出，到20xx年我國城鎮化率要達到47%.目前農民自建住宅每年還以2%的速度增長，其中樓房比例增長更快，約占60%，年梭工面積達到4億平方米以上今后的很長一段時間，農村工程建設量將不斷增長，一批適應村鎮經濟發展需要的下店上宅、前店后宅、生態住宅等建筑形式也會相繼出現.每個村鎮的功能不是天然的、自發的，它是受各種因素影響而逐漸形成的，如村鎮的地理位置、交通運輸條件、基礎設施狀況、產業結構、人口結構等等.我國現在非常重視依據各地特點因地制宜地進行村鎮建設，把村鎮定位為分擔大城市人U的聚居地，以“高起點規劃、高水平建設、高標準配套、高質量管理”為指導，探索建立小城鎮規劃備案、管理、責任追究制度，嚴格規劃執行，大力加強了村鎮的公共服務設施建設，使其承擔了重要的社會服務功能而非經濟生產功能.

　　四、研究目的為了有效地改善村鎮的生產生活條件和人居環境，大力發展村鎮公共事業，就必須貫徹落實科學發展觀，以村鎮規劃建設計劃的編制和實施方式作為技術指導來實現，而這些目標的實現必須建立適用于村鎮建設項目特點的工程建設標準，為村鎮建設工程的勘察、規劃、設計、施工、驗收、運行、管理、維護、加固、拆除等活動提供一個協調統一的、可重復使用的技術依據和準則.村鎮建設標準體系的構建、完善和發展是村鎮建設標準化工作發展的必然趨勢.這涉及到有關村鎮建設的眾多標準的申報、編制過程管理、審核和發布、宣貫、修訂和廢止等等諸多標準化管理工作，同時還涉及到與村鎮建設標準相關的信息發布、技術指導、動態輔導、專家支持等.這些工作的開展需要信息化系統平臺作為媒介，滿足村鎮建設領域標準化管理的客觀要求，保障標準化工作的實施快捷、方便、廣泛傳播.任何信息服務建設都需要滿足相應的需求，適合使用者的特點，同時，能夠提高相關工作效率，節約時間、資源等.本文旨在分析總結當前我國村鎮建設的現狀，借鑒國內外信息化建設經驗，針對我國村鎮建設標準不能被及時掌握和標準實施效率低等問題，結合管理信息系統理論，利用顧客需求識別的思想，分析村鎮建設標準化信息系統的用戶群體及其需求，設計符合用戶需求的村鎮建設標準化信息系統功能和體系構架，構建村鎮建設標準化信息系統的需求滿意度評價體系，以測量用戶滿意度，為系統平臺的開發提供依據.

　　五、研究內容及技術路線村鎮建設標準化信息系統的研究視角從技術應用和政府職能變換轉向用戶需求，根據用戶需求設計系統功能、體系和開發模式，能夠直觀地實現用戶需求、達到用戶滿意.以用戶為中心的村鎮建設標準化信息系統需求分析涉及用戶、用戶需求、功能需求和需求滿意度四個概念，其巾需求是核心，用戶是需求對象，而功能需求是用戶需求的實現方式，需求滿意度是用戶需求的最終目的.因此本文將從用戶需求、基于需求視角的功能需求與設計和系統需求滿意度評價三個方面展.

　　全文內容分為六個章節.

　　第一章，緒論.簡述我國村鎮建設現狀及研究本文的目的，回顧國內外建設領域信息化研究現狀，總結現代信息化建設不適合村鎮建設，提出建立符合我國村鎮建設的標準化信息系統的必要性，規劃論文主要的研究內容.

　　第二章，村鎮建設標準化信息系統相關理論綜述.概述了我國村鎮建設標準和標準化概念，介紹了標準化信息系統的分析和體系結構.運用需求識別理論，闡述了顧客識別和顧客需求的概念，總結出顧客需求識別流程，提出顧客需求滿意度含義.

　　第三章，村鎮建設標準化信息系統用戶需求識別.運用需求識別理論，針對村鎮建設的實際情況討論系統用戶類型及特點，進一步指出不同用戶存在不同的需求，分析了系統用戶的需求與特征，最終對系統與用戶的交互關系進行論述.

　　第四章，村鎮建設標準化信息系統功能需求分析.根據用戶需求提出系統功能需求的實現目標，繼而分析了系統功能框架的設立、業務功能、業務流程、系統體系結構和運行環境，歸納出采用這種結構和運行方式建立系統的特點.

　　第五章，村鎮建設標準化信息系統的需求滿意度評價.本章是對系統建成并投入使用過程中，從使用需求和用戶滿意度方面，利用問卷調查的形式研究了系統的適用性，定性指標與定量指標相結合，構建了系統需求滿意度評價體系.

　　第六章，結論.總結所做研究的成果，提出本文的不足和對后續工作的期望.

　　六、論文提綱摘要Abstract1、緒論

　　1.1研究背景

　　1.2研究目的

　　1.3國內外研究現狀

　　1.4構建村鎮建設標準化信息系統的必要性

　　1.5研究內容及技術路線2、村鎮建設標準化信息系統相關理論綜述2.1我國村鎮建設標準化概述2.2標準化信息系統分析2.3標準化信息系統體系結構2.4需求識別理論2.5本草小結3、村鎮建設標準化信息系統用戶需求識別3.1系統用戶類型及特點3.2系統用戶需求內容3.3系統用戶需求特征3.4系統與用戶的交互關系3.5木章小結4、村鎮建設標準化信息系統功能需求分析4.1系統功能的需求實現目標4.2系統功能模塊分析4.3業務功能需求分析4.4業務功能流程分析4.5系統體系結構分析4.6系統運行環境分析4.7木章小結5、村鎮建設標準化信息系統需求滿意度評價5.1需求滿意度分析5.2構建系統需求滿意度評價指標體系5.3本章小結結論參考文獻

畢業開題報告范文 篇18

　　隨著畢業設計的結束大學生活也即將結束在畢業設計的過程中，讓我對大學三年的所學的課程進行了整體的回顧和再次學習。讓我從中又學到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學習過程中，我學會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現在的資源去學到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現掌握的知識是遠遠不夠的，自學的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。

　　在此次的畢業設計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業設計，使我學到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學的太多了,而這些都是自己要去學的，是的三年的大學生活不僅交給我一些專業知識，更重要的交支我了自己如何去學習，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。

　　現在我就簡單介紹一下我在畢業設計過程中所參考的書籍:

　　asp后臺數據庫網站制作實例經典。

　　本書的設計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標準網站的建設流程來體現的，本書設計的每一項技術都具有很強的實用性，包括網站的建設。數據庫的建設，網站與數據庫的連接以及系統的管理和維護。此外，還精選了很多典型例子和相關的技術和技巧，供我們參考學習內容翔實。由淺入深，結構清晰，實例豐富，為初學者的最佳手冊。

　　在畢業設計中，很多動態網站，都是能通過借鑒此書實現的，例如，實現上下頁，反饋信息等。

　　asp程序設計教程

　　內容包括:asp基礎，web頁面制作基礎，vbscript腳本語言基礎，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統組件，web數據庫基礎，ado對象，web數據庫的操作，容錯環節與asp程序調試，設計實例—稅務征管資料電子檔案系統。

　　通過些書使我對asp又有一個比較具體的認識，就好像又學一次一樣，會了很asp的語法，比如，當借鑒其它的書籍時，可能會出現一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發現錯誤。

　　網站建設案例精粹

　　本書精選了各種典型的網站案例，包括實時新聞發布網站，休閑娛樂網站，企業門戶網站，網上書屋—btoc電子商務網站，企業電子交易與物流網站—的系統設計及其程實現方法。

　　在制作網站的過程中，很多網頁風格都是通過此書所產生的。

　　當然一個好的網站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風格，比如在網站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設計方面的書籍，它是photo7.0經典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點介紹了如何運用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網頁對象，詳細介紹了利用中文版photo7.0制作網頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創意。

　　當然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網頁的誕生，從中我真正的學到了以前我沒學到的，使我更加喜歡書。

　　我想這種自學的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。