幫教工作計劃（精選17篇）

幫教工作計劃 篇1

　　加強刑釋解教人員的安置幫教工作，減少刑釋解教人員重新違法犯罪，是構建和諧社會、保證社會穩定、促進社會建設和社會繁榮，鞏固改革開放成果和建設小康社會的現實要求和重要保證。我局對于20xx年安置幫教工作計劃如下：

　　一、加強組織網絡建設

　　進一步鞏固和加強社區安置幫教組織網絡建設，各社區成立由黨支部書記、居委會主任、專職調解員、民警和志愿者組成的幫教小組，提高了安置幫教組織的綜合戰斗力，充分發揮社區安置幫教小組與刑釋解教人員之間的距離優勢，想方設法為刑釋解教人員解決實際困難。

　　二、做好接收登記和每年兩次清理摸底工作

　　認真做好刑釋解教人員的接收登記工作，對接到相關文書而沒有見到人員的情況，要及時組織人員進行上門核查，確定人員位置，使刑釋解教人員不失控。每年還要在上下半年對刑釋解教人員進行兩次清理摸底，全面了解他們的情況，為做好安置幫教工作打下基礎。

　　三、積極發揮安置基地的安置作用

　　積極協調，力求盡快把安幫基地建設經費列入財政預算；強化政府職能，加大宣傳力度，爭取領導支持，變業主自愿為政府主導的工作局面，形成“刑釋解教+安置幫教+基地建設”為一體的工作格局；積極探索基地建設好的做法，采取“走出去、請進來”的辦法，總結經驗，制定一整套具體的操作規程，積極為回歸人員落實生計問題。

　　四、想方設法做好安置幫教工作

　　組織協調本街道的有關職能部門和社區居委會做好轄區內的刑釋解教人員的安置工作，幫助引導和扶持刑釋解教人員就業和解決生活出路問題，鼓勵他們自主創業。做好說服解釋工作，請轄區內各用工單位，盡量吸收刑釋解教人員就業，解決他們生計問題，給他們一個重新做人的機會。與轄區內部分企業簽訂協議，成立安置基地，從根本上解決部分人員的就業問題。

　　五、著重做好重點人頭的工作

　　重點人頭的幫教安置是刑釋解教工作的關鍵，街道、社區、家庭和社會要共同努力，不岐視、不排擠、不拋棄，給予他們關心與幫助，使他們盡早回歸社會，成為一名自食其力的人。

　　六、加強對回歸人員就業、創業培訓

　　將加大對回歸人員的培訓力度，司法部門將與民政、勞動保障等部門一道，想方設法安排有就業愿望的人員參加創業、就業培訓，增強他們適應社會的能力。

幫教工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　問題學生是教師的重點輔導對象，輔導要做到及時、全面、持之以恒，問題學生的形成過程決定轉化工作必須持之以恒。每一個問題學生的形成都是長期受不良影響，接受不正確的教育等多方面原因造成的。但不管是何種原因，都將使其形成較為頑固的不良品質和習慣。因此，問題學生的轉化工作也不能急于求成,要從培養良好的生活習慣開始，逐漸培養其良好的學習習慣，造就其優秀的品質。做好問題學生的轉化工作，是做好教育教學工作，完成教學任務的基礎。在問題學生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使問題學生擺脫后進，趕上其他同學，為此特制定問題學生轉化計劃

　　二、轉化目標

　　1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。

　　2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。

　　3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。

　　三、轉化措施

　　1、克服缺點，發揚其閃光點：有的學生不認真上課，或者有其他的違紀現象,常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成問題學生。其實每個學生都有其長，亦有其短，問題學生也不例外。因此，教師要善于發揚其閃光點，引發求知欲，促其上進。

　　2、實行 “優生帶差生”活動，利用同桌和幫扶小組的優勢，讓好學生管好問題學生，促進問題學生的轉化。

　　3、與問題學生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。

　　4、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行問題學生的輔導。

　　5、學校教育與家庭教育聯系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。

幫教工作計劃 篇3

　　為了進一步做好刑釋解教人員的安置幫教工作，突出抓好預防和控制重新犯罪，實行安置幫教工作社會化，重新犯罪率控制在2%以下，抓示范，樹典型，加強幫教工作志愿者隊伍建設，努力實現幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責法制化，現制訂年度如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞社會治安綜合治理的總體目標，在鎮黨委、政府的統一領導下，充分發揮安置幫教工作的職能作用，以預防刑釋解教人員重新犯罪為重點，以為全鎮的經濟建設服務為中心，抓好安置幫教責任制的落實，充分發揮幫教工作志愿隊伍的職能作用，力爭在管理和服務上有新的認識。

　　二、工作目標

　　對刑釋解教人員實行動態管理，做到底數清，情況明，建好基礎臺帳，每個對象都落實有幫教人員，注重教育，關心刑釋解教人員的工作、生活，及時走訪，做到情況及時掌握，措施及時采取，努力使刑釋解教人員遵紀守法，不重新犯罪，工作安心，組織放心。

　　三、工作措施

　　1、實行分類管理，遏制重新犯罪，根據省、市、縣有關文件精神，對刑釋解教人員做到“六個清”即：刑釋解教人員底數清，基本情況清，思想動態清，生活來源清，去向情況清，現實表現清。逐一排查—x年五年內刑釋解教人員中的重點對象，并建立臺帳，重新落實幫教人員， 制定幫教措施，實行分類管理。將重點人員以及x年回歸的人員列為一類管理對象，x年回歸的人員列為二類管理對象，其余列為三類管理對象。并按時間分別建立刑釋解教人員花名冊，鎮安置幫教工作站每月與派出所等部門核對一次，確保底數一致。

　　2、相關部門密切配合，充分發揮安置幫教工作志愿者作用。鎮安置幫教工作站要與工、青、婦、民政、工商、稅務、個體勞協等部門加強聯系，形成合力，充分發揮安置幫教工作志愿者隊伍的幫教作用。共青團要認真開展創建“青少年維權崗”和“下崗青少年再創業行動”活動，做好安置幫教工作，組織團結青年為刑釋解教人員辦實事、獻愛心；婦聯要把提高女性刑釋解教人員的自尊，自信、自強、自愛教育和法制教育納入教育管理目標和“ 五五”普法規劃，將她們列入重點教育人群，配合相關部門切實解決女性刑釋解教人員的就業、生活、住房、婚姻家庭等方面的實際問題。

　　3、認真做好“兩不四自”工作，及時總結安置幫教工作中出現的典型事例，不斷探索安置幫教工作社會化、法治化的途徑。

幫教工作計劃 篇4

　　為切實做好刑滿解教人員的安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，降低惡性案件發生，維護社會治安，保障改革和建設的順利進行，現提出如下意見：

　　一、進一步加強領導。

　　充分發揮安置幫教工作協調小組及其工作機構的作用，增強做好安置幫教的責任感和緊迫感，各有關部門齊抓共管，各負其責，想到支持，發揮整體效能，達到綜合治理。

　　二、繼續開展刑釋解教人員排查工作。

　　要對上一年度回歸社會刑釋解教人員進行一次全面的排查，做到當年回歸的人員當年查清，通過排查摸清回歸社會的刑釋解教人員的情況，特別要注意發現和查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員以及未回到本地報到的本地籍刑釋解教人員的情況，壓濾機濾布建立地區間的通報、協查制度。

　　三、進一步落實銜接、管控幫教措施。

　　要繼續貫徹落實四部委《關于進一步做好服刑、在教人員刑滿釋放、解除勞教銜接工作的意見》敖山派出所、場綜治辦要加強對刑滿解教人員出獄后直接流散于社會，不落戶或人戶分離以及“三假”（假姓名、假身份、假地址）人員的查找工作，最大限度減少刑釋解教人員的監管失控。進一步完善刑釋解教人員報到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協議制度、定期走訪談話制度、重點對象管控制度、住處報告制度和跟蹤或委托幫教制度。

　　四、落實回家有關政策，搞好刑釋解教人員的就業安置。

　　我們創造條件，繼續在城鎮地區建立、扶持一批過渡性安置實體或基礎，重點解決“三無”（無家可歸、無親可投、無業可就）的刑釋解教人員和在監獄勞教所沒有改選好，濾布有重新違法犯罪傾向的刑釋解教過渡性安置問題，并以此加強管控，盡可能地減少這些人員給社會治安的危害。

　　五、積極引導廣大群眾和社會各界正確對待刑釋解教人員，消除偏見和歧視，參與安置幫教工作。

　　在社區建設和基層中，充分發揮居委會的作用，健全安置幫教網絡，落實幫教措施。工會、共青團、婦聯組織和其它社會團體要積極組織開展志愿活動，動員職工、團員、青年、婦女、退休人員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑釋解教人員的幫教工作，并將其與青少保持創建文明家庭“四進社區”基層安委會創建工作有機結合起來，在開展公民道德教育活動中，要采取有針對性措施，把刑釋解教人員的道德、法制教育作為一個重點。

幫教工作計劃 篇5

　　為有效實施和規范我鎮安置幫教工作，加大對刑釋解教人員的管理幫教工作力度，確保安置幫教措施到位，使幫教對象能自謀職業、自食其力、不再重新犯罪，特制定本年度工作計劃：

　　一、領導小組辦公室日常工作計劃

　　1、建立健全全鎮村和相關職能部門組成的安置幫教領導小組辦公室;

　　2、制定年度工作實施意見;

　　3、年內按季組織召開鎮村安置幫教工作例會，研究安置幫教具體工作和相關措施;

　　4、完善安置幫教工作臺帳資料;

　　5、開展對上年度回歸人員集中排查。

　　二、集中教育計劃

　　1、年內組織安置幫教對象參加各種形式的集中教育活動3—5場次，集中教育時間：一般為每月10日至15日;

　　2、集中教育的形式：一是由鎮政府安置幫教領導小組組織由司法所具體實施，二是由安置幫教對象所在村委會組織實施;

　　3、集中教育的內容：主要是遵守法律法規、公民道德、安置幫教規定等方面的教育，以及社會交往、為人處事、誠實守信等倫理教育;

　　4、集中教育的師資力量：主要由縣公、檢、法、司部門的執法人員和司法所安置幫教工作者以及各村矯正對象的監督者、志愿者組成;

　　5、集中教育計劃效果：使安置幫教對象普遍受到法制和道德等教育，消除重犯念頭，做守法公民。

　　三、過渡性安置就業計劃

　　1、年內建立和鞏固安置幫教對象過渡性安置就業基地2個，引導無業的刑釋解教人員自主擇業;

　　2、協助所在村幫助落實責任田相關事宜。

　　四、走訪和評議安置幫教對象

　　1、由鎮安置幫教機構會同安置幫教對象所在村村委會對安置幫教對象走訪，評議，并形成材料存入個人檔案;

　　2、根據上級安置幫教工作規定，對安置幫教對象的管理實行分等定級，實行動態管理;

　　3、按照安置幫教工作規定和要求，掌握安置幫教對象思想、行為動態，對服從管理表現較好的安置幫教對象，給與肯定，依據規定建議上級專門機構予以表彰。對不服安置幫教規定，不盡應盡義務，且有重犯苗頭劣勢的，及時向上級矯正機關報告，依法處置。

幫教工作計劃 篇6

　　為切實做好我社區刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，更好地構建和諧烏東，特制定工作計劃如下：

　　一、加強領導，健全組織，完善工作機制

　　以司法所為重點，調整烏東路刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，成立社區幫教領導小組，健全三級安置幫教組織網絡，并明確分工，落實專人負責，完善各項制度。

　　(1)社區領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市、區有關精神，研究部署工作任務，搞好協調，加強指導20xx年最新安置幫教工作計劃。

　　(2)社區領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。

　　(3)社區領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協調，督促、檢查有關部門和單位落實。

　　(4)安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監督。

　　二、規范安置幫教工作程序，落實幫教措施

　　對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

　　(1)安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到100%。

　　(2)認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到90%

　　(3)對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作20xx年最新安置幫教工作計劃范文工作計劃。

　　(4)對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

　　(5)配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保條件的刑釋解教人員，及時納入低保戶基本生活救助范圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。

　　(6)對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。

幫教工作計劃 篇7

　　201*年，白沙街道幫教安置工作將認真貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神，按照科學發展觀的要求，進一步完善工作機制，深化工作措施，堅持“幫教科學化、安置社會化、管理信息化、工作規范化”的工作思路，突出重點，積極探索切實可行的幫教安置工作措施，努力預防和減少重新犯罪，為轄區經濟發展創造穩定的社會環境。

　　一、加強領導，健全組織，完善工作機制

　　(一)健全組織網絡。對現有幫教安置工作組織網絡進行調整和充實，依托社區人民調解組織，落實幫教工作人員。同時要依靠“五老”隊伍組建幫教志愿者隊伍，形成縱向到底、 橫向到邊的安置幫教工作網絡。街道領導小組成員每年至少召開兩次碰頭會，通報情況，研究工作。設立幫教安置工作聯絡員，定期召開會議，及時協調解決刑釋解教人員的報到、落戶、幫教、安置中的問題。

　　(二)落實工作制度。進一步落實例會制度、檔案制度、定期排查制度、重新犯罪備案制度、月報制度、回訪制度等一系列工作制度，確保對幫教對象做到自然情況、犯罪性質、回歸時間、 職業技能、轉變情況、安置情況“六清楚”;采取感化式、跟蹤式、鞏固式“三式合一”的幫教形式，為每一名刑釋解教人員落實一個幫教小組，做到“以情感人、 以法育人、以史促人”。在強化管理的基礎上還要做到五個必訪：即一是幫教對象生活上有困難必訪;二是幫教對象思想有波動時必訪;三是幫教對象遇嫁娶大事或突發事件必訪;四是幫教對象交往有異常時必訪;五是幫教對象家庭出現矛盾時必訪。力爭將歸正人員的重新犯罪率控制在3%以下。

　　(三)突出信息化管理。今年，根據上級司法行政的工作要求，對刑釋解教人員實行規范化網絡管理，完成預釋放人員的核實銜接工作，并為每一名刑釋解教人員落實一個幫教小組，制定一套幫教計劃，為每一位歸正人員建立刑釋解教人員信息數據庫，做到“一人一檔，動態更新”。

　　二、規范幫教安置工作程序，落實幫教措施。

　　歸正人員報到后，根據個人情況為其建立個人幫教檔案，明確幫教人員，落實幫教安置措施。

　　1、幫教安置辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率達到100%。

　　2、認真排查人戶分離和居所不明的刑釋解教人員，做到情況清、底數明，努力減少脫管漏管。

　　3、對于刑釋解教人員的幫教安置要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

　　4、對外出人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間

　　親自上門，對其幫教，做到無空白點。

　　5、配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保和社會優撫救助條件的刑釋解教人員，及時納入低保和優撫救助范圍，

　　協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。

　　6、對刑釋解教人員的幫教率要達到100%，就業安置率要達到97%以上，重新犯罪率控制在3%以內。

　　三、加大安置工作力度，做好就業安置和生活保障工作

　　幫教安置工作要狠抓“提前介入、回歸接茬、安置扶持、幫教服務”四個環節，要在幫教安置機構網絡化、回歸接茬制度化、安置就業市場化等方面取得新突破。

　　1、各社區要積極創造條件，重點解決“三無人員”(無家可歸、無親可投、無業可就)過渡性安置問題，以解決他們的實

　　際問題，充分利用白沙菜場這個安置基地的作用，進一步提高安置率。

　　2、創新理念、拓寬思維，廣開刑釋解教人員就業安置渠道，鼓勵刑釋解教人員通過靈活多樣的形式和引導刑釋解教人員依

　　靠自身努力實現就業。

　　四、積極開發社會資源，動員和組織社會力量參與幫教安置工作

　　要做好幫教安置向社會化的延伸工作，各級幫教組織要不定期組織有關人員開展對幫教對象送溫暖、送法律、送科技和幫

　　教活動，利用講課、普法，現身說法，傳授技術等形式，鼓勵兩勞回歸人員學文化、學法律、學技術，依靠自身努力實現就業之路。

幫教工作計劃 篇8

　　一、切實加強對安置幫教工作的組織和領導

　　各社區建立安置幫教工作機構，指定專人負責此項工作，并充分發揮安置幫教工作機構的作用，將安置幫教與綜合治理、精神文明工作相結合，將安置幫教做為精神文明單位、綜合治理優秀單位考核依據，動員轄區各單位積極參與刑滿釋放人員的安置幫教工作。

　　二、建立健全工作臺帳

　　要對本轄區刑滿釋放人員進行全面的排查，切實做到底數清、人員明，銜接達100%、建檔100%、幫教100%，安置達到85%。當年回歸的人員當年清查，特別要注意發現和清查混雜在外來人口中的外地籍刑滿釋放人員以及未回到本地報到的本地籍刑滿釋放人員的情況，及時上報街道安置幫教辦公室。

　　三、進一步落實銜接、管控幫教措施

　　進一步完善刑滿釋放人員定期走訪談話制度，要積極組織開展志愿活動，組織在崗職工、退休人員、黨員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑滿釋放人員的幫教工作。將安置幫教與綜合治理、社區共筑共建、扶貧幫困等工作相結合，動員轄區各單位積極參與對刑滿釋放人員的安置幫教工作，各社區至少確定2名重點幫扶對象與轄區單位建立結對幫扶關系。同時，為沒有生活來源的困難人員解決低保金。要落實各項優惠政策，組織刑滿釋放人員參加再就業技能培訓，切實解決刑滿釋放人員的生活困難。

幫教工作計劃 篇9

　　我區安置幫教工作按照“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、職責法制化”的要求，采取分工協作、齊抓共管等有力措施，以管控有違法犯罪傾向人員為重點，不斷創新幫教機制，進一步加強銜接、幫教、安置工作，有力推動了安置幫教工作的深入開展，為維護社會穩定作出了積極的貢獻。現將我區XX年安置幫教工作開展情況總結

　　一、組織健全，落實責任，幫教安置工作基礎扎實

　　我們始終圍繞區委、區政府“構建和諧社會，促進經濟發展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少重新違法犯罪作為維護社會穩定、抓好社會治安綜合治理的一項重要工作來抓。從基礎工作入手，一是落實機構。成立刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，郭玫任組長，杜紅斌任副組長，領導小組下設辦公室，由司法局基層科負責日常工作;全區辦事處、鄉均相應成立了安置幫教工作領導小組，下設工作站，并在各社區、村成立了幫教小組，形成了橫向貫通、縱向聯合的三級幫教安置工作網絡，落實了專兼職工作人員。全區共建立幫教安置工作機構\\個，專兼職幫教人員\\\余人，奠定了堅實的幫教安置工作基礎。二是落實責任。把安置幫教工作列入年度工作的考核內容，通過層層簽訂目標管理責任書，促進安置幫教各項內容、措施落實，形成良好的安置幫教工作機制。

　　二、落實制度，做好銜接，確保刑釋解教人員不脫管不漏管

　　領導小組辦公室充分發揮組織、領導、協調、督促的作用，重點抓好銜接登記、工作例會、檔案管理、信息反饋制度的落實，有效地促進了幫教安置工作。

　　一是堅持銜接登記制度。區安置幫教辦公室收到《刑滿釋放人員通知書》和《解除勞教人員通知書》后，及時登記并下發給各街道工作站，由他們在一周內通知刑釋解教人員家屬，并積極協調有關部門解決幫教安置工作中的具體問題。

　　二是堅持排查制度。每年對所有幫教對象進行摸底和調查，對回歸的人員建立“一人一檔”工作臺帳，分類列入、統一管理，做到了底數清、情況明。對于因種種原因未到公安機關落戶的刑釋解教人員，工作站堅持做好排查工作，做到掌握情況、了解去向，以敦促他們盡快落戶。對于排查到的遺漏人員，幫教工作迅速跟上，確保做到不脫管、不漏管，認真落實幫教銜接管理工作。

　　三是對重點幫教對象實行走訪制度。定期不定期地上門走訪重點幫教對象，了解情況，切實為他們解決一些生產、生活中的實際困難，時時處處體現出黨和政府的關心。

　　四是建立重新犯罪備案預警機制。始終與相關部門保持密切聯系，及時掌握全區刑釋解教人員重新犯罪的數據，做到不瞞報、不漏報;對有重新犯罪苗頭的主動采取防范措施，最大限度地減少重新犯罪。根據跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達到了不失控，不漏幫的工作要求。

　　三、集中排查，認真清理，確保刑釋解教人員底數清

　　為了全面掌握了解刑釋解教人員基本情況，我們每年都要對刑釋解教人員進行集中排查。按照市局的要求，對全區刑釋解教人員進行了專項排查摸底，并召開專門會議安排部署，制定專項工作方案，分階段、分批次開展排查。各司法所以人為本，迅速行動，認真摸排。查實的，司法所登記造冊，并及時落實幫教措施;不能查實的，報本地公安派出所負責查找;派出所確實查不到的，也另外登記造冊;遇有刑釋解教人員出生年月不符的，現已改名的，人戶分離的，司法所也都一一做了登記。這期間，我局多次下所督促檢查，幫助解決實際問題。今年共接受71人，通過專項摸底排查，最大限度地減少了人員漏管、脫管現象。

　　四、因人施教，分級管理，真正將管理和安置工作落到實處

　　為了更好地做好幫教安置工作，使有限的人力資源發揮出更大的作有用，我們采用分級管理方法，根據刑釋解教人員的犯罪情節、獄中表現、家庭狀況等，綜合分析刑釋解教人員的社會危害性和重新違法犯罪可能性，確定幫教等級。特別做好重點人員的穩控工作，實行個性化幫教措施，增強了幫教工作的針對性和實效性。

　　回歸人員分別由其家庭、社區和基層司法所負責，分級幫教管理。主要采取以下幫教措施：

　　一是開展談心活動。對回歸人員由所在的幫教工作站對其開展談心，提出要求和希望，同時根據此人在談話中的性格、情緒、愛好等表現，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。

　　二是建立幫教小組。各司法所對每個回歸人員認真查詢、核實刑釋解教人員的詳細地址，然后與社區、村聯系，建立幫教關系。由司法所工作人員、社區干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“四定”即定人員、定對象、定任務、定措施，把幫教工作管理落到實處。

　　三是實行信息化管理。區幫教安置辦公室認真做好回歸人員的登記工作，做好幫教記錄，建立軟件檔案。

　　四是建立刑釋解教人員個人檔案。各司法所幫教安置組織按照“一人一檔”的要求，及時建立回歸人員的檔案工作，同時，報區幫教安置辦公室備案。

　　五、真情召喚，貼心幫教，扶持刑釋解教人員就業安置

　　為了進一步做好刑釋解教人員安置就業和社會保障工作，有效預防和減少重新違法犯罪，爭取相關單位積極配合，多措并舉，認真貫徹落實中央八部委《關于進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》，堅持以就業防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創造條件。

幫教工作計劃 篇10

　　一、加強領導，健全組織，完善工作機制

　　以司法所為重點，調整烏東路刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，成立社區幫教領導小組，健全三級安置幫教組織網絡，并明確分工，落實專人負責，完善各項制度。

　　(1)社區領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市、區有關精神，研究部署工作任務，搞好協調，加強指導。

　　(2)社區領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。

　　(3)社區領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協調，督促、檢查有關部門和單位落實。

　　(4)安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監督。

　　二、規范安置幫教工作程序，落實幫教措施

　　對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

　　(1)安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到100%。

　　(2)認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到90%。

　　(3)對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。

　　(4)對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

　　(5)配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保條件的刑釋解教人員，及時納入低保戶基本生活救助范圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的有關費用。

　　(6)對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。

　　三、建立保障機制，確保任務完成

　　為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。烏蘭察布東路刑釋解教安置辦公室與各社區安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區與本轄區的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現。

幫教工作計劃 篇11

　　為認真貫徹落實我鎮刑釋解教人員安置幫教工作措施，有效預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪發生，促進清水鋪鎮社會穩定，根據有關業務部門的要求，結合清水鋪鎮實際，擬定如下工作計劃。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實xx大、四中全會和總書記-系列重要講話精神和畢節市七星關區司法行政工作會議精神;進一步提升工作水平，預防和減少重新違法犯罪，為維護社會穩定、構建和諧社會，促進經濟發展做出新的貢獻。

　　二、工作任務和目標

　　(一)要切實加強銜接工作，嚴防重點人員漏管失控。安置幫教工作是做好安置幫教工作、鞏固改造成果、預防和減少重新犯罪、維護社會穩定的首要環節，也是基層安全創建活動和社會治安綜合治理領導責任制的一項重要內容。各村要成立組織，加強領導，并給予高度重視，嚴格按照規定的程序要求，堅持“各負其責、超前落實、密切聯系、相互配合”的原則，實現刑釋解教銜接管理工作的規范化、制度化，確保銜接工作順利開展。各村對當年的刑釋解教人員要做到底數清、情況明，逐人建立檔案，落實幫教責任人，落實一人一檔一卷，堅決杜絕脫管、漏管。對那些改造情況不好的、有可能重新危害社會的、“無家可歸、無親可投、無業可就”的刑釋解教人員，特別是對那些改造表現差、有可能重新危害社會的刑釋解教人員和青少年，要加強幫教力量，實行重點幫教;對去向不明人員、三假(假姓名、假身份、假地址)人員、流動人員、人戶分離的刑釋解教人員要認真查找核實，盡量減少漏管失控現象，及時消除治安隱患。

　　(二)要建立刑釋解教人員安置幫教、管控責任和獎懲制度。對安置幫教、管控措施落實，工作成績突出的單位和個人給予表彰和獎勵;對安置幫教管控責任和措施不落實，造成刑釋解教人員漏管失控，導致重新犯罪或重新勞教、造成嚴重后果的，要追究有關單位主要領導和直接責任人員責任。實現幫教率100%，安置率96%以上，重新犯罪率控制在3%以內。

　　三、工作方法和要求

　　動員全社會的力量，齊抓共管，大力協作，密切配合，切實履行職責。各村對有重新違法犯罪傾向和吸毒的刑釋解教人員進行重點幫教，每月幫教一次并認真做好記錄。繼續實行符合低保條件的刑釋解教人員在進入低保之前簽訂承諾書，村留存一份、報送一份司法所。進一步完善刑釋解教人員安置幫教網絡化管理，及時向派出所、司法所反饋他們的思想動態和家庭重大變故，要爭取工商、稅務行政管理部門對個體經商符合條件減免有關費用的，要酌情給予減免，共青團、婦聯等社會團體應積極協助有關部門開展多種形式的幫教工作。要充分利用多種形式，大力宣傳做好安置幫教工作的重要意義，宣傳勤勞致富、回報社會的刑釋解教人員典型，以擴大安置幫教工作的群眾基礎和社會基礎，營造良好的工作氛圍。鼓勵刑釋解教人員通過自謀職業、家庭就業、臨時就業、階段性就業等靈活的方式實現就業和引導刑釋解教人員依靠自身努力實現就業。

幫教工作計劃 篇12

　　201*年,安置幫教工作繼續要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大精神為指導，堅持學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實上級各項工作部署，依法履行職能，為預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，構建和諧社會。結合我所實際，20xx年安置幫教工作計劃：

　　一、要認真貫徹落實《江蘇省刑釋解教人員銜接管理工作若干規定》和《關于進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》。

　　1、鎮安置幫教工作站在接到刑釋解教有關法律文書后，應及時與派出所聯系,核實人員身份,為其辦理落戶手續。

　　2、應將有關法律文書復印件移送給村(居)，與村(居)幫教小組簽訂幫教安置責任書，并將基本情況通知其家屬，及時登記造冊，建立檔案，組織開展幫教。

　　3、各幫教小組要在鎮幫教安置工作站的指導下，開展工作，確定責任人，落實責任制，實行“四幫一”,切實做到“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實。

　　4、各村(居)幫教小組要幫助、引導、扶持刑釋解教人員落實就業或解決生活出路。

　　二、各村(居)幫教小組要結合實際，制定工作計劃，了解本轄區的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調整工作布置。

　　三、落實見面和談話機制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人，根據具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當前社會情況、法律法規、村規民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育。堅持每季度1至2次談話，重點對象每月1次談話。通過定期談話和幫教，準確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態、回歸社會后的困難等，針對性地落實幫教措施。

　　四、加強銜接工作，嚴防漏管失控。各村(居)幫教小組應與鎮安置幫教工作站及時通報有關情況，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回村(單位)的，各村(居)應將有關情況紀錄在案，并迅速與司法所和派出所聯系。對于人戶分離的釋解人員，各村(居)一經發現，及時將有關情況通知司法所和派出所，同時開展幫教工作。

　　五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結合的制度，努力消除幫教盲點。對于人戶分離、外出務工的釋解人員，應與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機構聯系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節或秋收秋種返鄉時，及時接茬面對面幫教，避免漏管失控現象的發生。

　　六、司法所、派出所應建立工作例會和信息通報制度。司法所及時將在教人員名單、核查通知書、釋解通知書及辦理報到登記、“三無”、“三假”、重點幫教管理、外地流入我鎮、人戶分離等人員基本信息主動通報派出所，派出所應協助核查并將掌握的信息通報司法所，做到信息互通，資源共享，共同列管。

　　七、建立釋解人員安置幫教、管控責任考查和獎懲制度。對安置幫教、管控措施落實，工作成績突出的單位和個人，給予表彰和獎勵;對安置幫教、管控責任和措施不落實，造成漏管失控，導致重新犯罪或勞教，造成嚴重后果的，追究有關單位負責人和直接責任人的責任。

　　八、各單位要根據自身實際，制定本年度工作計劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實安置幫教工作職責。

幫教工作計劃 篇13

　　為切實做好我鎮刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，護社會穩定，更好 地構建和諧草廟，特制定工作計劃如下：

　　一、加強領導，健全組織，完善工作機制

　　以司法所為重點，調整鎮刑釋解教人員安置幫教工作領導小組，各村成立幫教小組， 健全三級安置幫教組織網絡，并明確分工，落實專人負責，完善 各項制度。

　　（1）鎮領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市有關精神，研 究部署工作任務，搞好協調，加強指導。

　　（2）鎮領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決 2個以上實際問題。

　　（3）鎮領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定年度計劃和工作重點并協調，督 促、檢查有關部門和單位落實。

　　（4）安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監督。

　　二、規范安置幫教工作程序，落實幫教措施

　　對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔 案，明確幫教人，落實安置幫教措施。

　　（1）安置幫教辦公室 刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到90%。

　　（2）認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋 解教人員銜接率達到70%。

　　（3）對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話 記錄等資料歸檔工作。

　　（4）對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態，要利用多種形式如親屬 聯系，電話聯系等，在重大節假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。

　　（5）配合有關部門，落實安置措施。對符合農村救助條件的刑釋解教人員，及時納 入低保和農村特困戶基本生活救助范圍，協調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經營的 有關費用。

　　（6）對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業安置率要達到70%，重新犯罪率控制 在5%以內。

　　三、建立保障機制，確保任務完成

　　為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。街道刑釋解教安置辦公室與各鎮安置幫教 小組簽訂年度安置幫教責任書，各鎮與本轄區的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐 人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現。

　　1、接收本轄區內的刑釋解教人員做好銜接工作，并認真貫徹落實國家的有關安置幫教工 作的法律、法規和政策。

　　2、不斷加強自愿者隊伍建設，根據工作需要調整、聘請幫教者開展多種培訓和指導工 作。

　　3、建立刑釋解教工作檔案，協調有關部門做好安置幫教工作。

　　4、定期召開刑釋解教辦公室工作會議，研究布置幫教工作，落實幫教工作措施。

　　5、指導督促本轄區幫教工作小組，開展多種形式的幫教活動，采取多種形式的幫教措 施，幫助解決生產生活中遇到的困難和問題，確保幫教工作對象不脫管，不漏管和重新犯 罪。

　　6、廣泛開展輿論宣傳，注重發展和推廣典型。

　　7、做好重點人頭的月走訪和一般人員的季度走訪工作。

　　8、協調并做好安置幫教基地的建設，根據企業及幫教對象情況進行協調，對回歸困難人 員進行過渡性安排工作。

　　9、抓好村級安置幫教工作站的建設和村級工作站人員及信息員的培訓工作平臺，不斷提 高他們的業務工作水平。

　　10、做好安置幫教人員技能培訓工作，使他們回歸后都能掌握一項技術。

　　11、進一步做好信息化管理工作。為了進一步抓好信息化管理工作，確實做到人頭清、情 況明，一是做好每天的平臺監獄網的核實工作，及時反饋信息。二是做好每周三次接收預 放人員。三是針對信息情況

　　與村、派出所、家庭進行核對。四是與家庭進行聯系，落實幫 教措施。五是將所有幫教安置對象的情況逐人逐項輸入電腦，實行電腦化管理。六是將所 有的幫教對象形成網絡化進行管理，與省、市、縣安置幫教網連接。七是建立刑釋解教人 員一人一檔制度，實行檔案化信息化管理。

　　、做好安置幫教工作，掌握每個人的思想動態，了解他們的工作和生產生活情況。一是 將三月份定為安置幫教對象排查核對月，進行全面檢查，做到準實。二是對每個片、每年 進行一次安置幫教對象代表座談會，使幫教對象相互交流各自的思想和工作情況，起到相 互促進、相互幫助的效果。

　　13、為了確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處，鎮幫教工作站與各村（鎮）幫教工 作站簽訂年度安置幫教責任書，確保做到層層分解，逐人落實，并將幫教安置工作納入 鎮、村（部門）年終考核目標，確保任務完成。

幫教工作計劃 篇14

　　新建社區X年的幫教安置工作要以鄧小平理論、xx大精神和科學發展觀為指導，堅持“銜接好、引導好、扶持好、服務好”的工作要求，認真貫徹落實上級各項工作部署，依法履行職能，努力實現“工作制度化、措施具體化、幫教日常化、安置市場化”，為預防和減少重新犯罪，維護社會穩定，特制定工作計劃：

　　一、要認真貫徹落實有關文件精神

　　1、幫教小組將幫教對象的基本情及時登記造冊，建立檔案，組織開展幫教。

　　2、幫教小組要在鎮幫教安置工作站的指導下，開展工作，確定責任人，落實責任制，實行一幫一、二幫 一、三幫一，切實做到“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實。

　　3、幫教小組要幫助、引導、扶持刑釋解教人員落實就業或解決生活出路。

　　二、幫教小組要結合實際，制定工作計劃，了解本轄區的回歸人員的思想狀況和生活情況，以及回歸人員的摸底情況，調整工作布置。

　　三、落實見面和談話制。刑釋解教人員安置幫教工作人員必須及時找到本人，根據具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當前社會情況、法律法規、村規民約等基本情況，通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育。堅持每月2至3次談話，重點對象3至4次談話。通過定期談話和幫教，準確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態、回歸社會后的困難等，針對性地落實幫教措施。

　　四、加強銜接工作，嚴防漏管失控。幫教小組應與鎮安置幫教工作站及時通報有關情況，對于逾期未到司法所報到的釋解人員或未回社區的，幫教小組應將有關情況紀錄在案，并迅速與司法所和公安派出所聯系。對于人戶分離的釋解人員，一經發現，及時將有關情況通知司法所和公安派出所，同時開展幫教工作。

　　五、建立委托幫教與跟蹤幫教相結合的制度，努力消除幫教盲點。對于人戶分離、外出務工的釋解人員，應與其家人溝通，共同做好跟蹤幫教工作，另一方面與其所在地的幫教工作機構聯系，互通情況，委托幫教。此外，在其逢年過節時，及時接茬面對面幫教，避免漏管失控現象的發生。

　　六、根據自身實際，制定本年度工作計劃，支持幫教小組開展幫教工作，落實安置幫教工作職責。

幫教工作計劃 篇15

　　X年，刑釋解教人員安置幫教工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，按照鎮政法工作會議和鎮司法行政工作會議的工作部署，以構建平安和諧玉帶為目標，以堅持政府主導下的“幫教社會化、就業市場化、管理信息化、工作職責規范化”的工作方針，落實“銜接幫教有效、齊抓共管有序、保障措施有力”的總體要求，努力預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，最大限度地增加和諧因素，為促進我鎮經濟平穩較快發展作出積極貢獻。

　　一、進一步加強組織領導，扎實推進安置幫教工作

　　1、加強對安置幫教工作的組織領導。社區根據領導班子調整變動的情況，及時調整和充實安置幫教工作組織機構和辦事機構。明確一人專門負責安置幫教工作。加強對安置幫教工作專干的業務知識培訓，全面提高業務素質。大力加強街道安幫工作站的規范化建設。進一步爭取鎮黨委的高度重視，落實社會治安綜合治理目標管理責任制，解決安置幫教工作中的一些具體困難和問題，將安置幫教工作經費列入財政預算，落實并適當增加工作經費，確保安置幫教工作的正常開展。建立健全領導小組成員會議和述職評議制度，促進各成員單位自覺履行職責。

　　2、加強對安置幫教工作的督查考核。按照鎮安幫領導小組制訂的《安置幫教工作考核辦法》，社區安幫站完善考核獎勵機制，探索建立安置幫教工作績效評估體系，健全和落實對安置幫教工作的督查、講評和情況通報制度。

　　二、切實做好銜接排查工作，有效杜絕刑釋解教人員漏管失控

　　1、規范和加強刑釋解教人員銜接工作。

　　(1)積極與鎮司法所聯系，及時建立安幫檔案。

　　(2)積極與鎮公安部門聯系，做到接得及時，幫得到位。

　　2、認真做好刑釋解教人員排查工作。社區安幫站要對上一年度回歸社會的刑釋解教人員進行一次全面排查統計，每月開展對刑釋解教人員的排查摸底，重點查清混雜在外來人口中的外地籍刑釋解教人員、未回本地報到落戶、外出打工和“三無”(無親可投、無家可歸、無業可就)刑釋解教人員。

　　3、社區安幫站每季度必須找刑釋改教人員進行一次談話幫教，每年度進行一次回訪，杜絕脫管和漏管現象，做到底子清、情況明。

　　三、廣泛動員和組織社會各方面力量，構建社會化幫教工作格局

　　1、鞏固刑釋解教人員“奔新生、奔富裕、促和諧”主題幫教活動成果。動員社會各方面力量積極參與安置幫教工作，積極開展“創無重新違法犯罪社區”活動，以減少社會亂源和不和諧因素，推進平安和諧玉帶建設。

　　2、嚴格落實責任幫教制度。進一步落實對刑釋解教人員逐一簽訂幫教責任書的“一幫一”、“多幫一”責任幫教制度、跟蹤回訪制度、定期談話制度、信息報告制度和委托幫教制度。加強對有重新違法犯罪傾向和“三無”刑釋解教人員的管理幫教工作，努力預防和減少重新違法犯罪。

　　3、進一步壯大幫教工作力量。把幫教工作與平安建設、預防青少年違法犯罪、精神文明創建等有機結合起來，充分發揮工會、共青團、婦聯、關協和其他社會團體的作用，擴大熱心安幫工作的社會志愿者隊伍，廣泛動員職工、團員、青年、離退休人員積極參與幫教工作。

　　四、積極落實國家有關政策，促進刑釋解教人員就業和社會保障工作

　　要認真貫徹縣綜治委轉發的中央八部委《關于進一步做好刑釋解教人員促進就業和社會保障工作的意見》，積極協調各有關部門出臺切合實地的實施細則，落實好中央的優惠政策，扶持和促進刑釋解教人員通過多種渠道、多條路徑就業。認真落實省安幫工作領導小組、省民政廳、省司法廳《關于對刑釋解教人員中生活特別困難的人員落實城市居民最低生活保障待遇或給予社會救濟的通知》，將符合條件的刑釋解教人員納入我街社會保障和社會救濟工作體系，實現應保盡保。

　　五、加大宣傳工作力度，推動安置幫教工作的改革發展

　　社區要充分利用各種宣傳形式，培養和總結宣傳一批從事安置幫教工作成績突出的先進典型和一批棄舊圖新、勤勞致富的刑釋解教人員典型，以此形成良好的社會輿論氛圍，使安置幫教工作得到全社會的關注、理解和支持。

幫教工作計劃 篇16

　　教學是一個復雜的人文工程，它將教師、學生與浩瀚的知識融為一個整體。其中的每一個方面都起著獨特的作用。因此，作為主導的教師應當充分的了解自己所面對的人和物——學生和知識，做到“知己知彼”，才能“百戰不殆”。那么面對問題學生我們該如何對待呢？

　　首先，我們要把學生作為個體行為的主體，充分發揮邪惡的主體性，激發其積極主動參與學習，真正的將主動權交給學生，教師要給學生創設和諧、寬松、民主的學習環境，有目的、有計劃地組織學生進行各種教育活動，讓他們能夠自主地、能動地、創造性地進行認識和實踐活動，是他們能夠進行有效的學習和生活。針對不同學生的個性特征，實施針對性很強的鼓勵性評價，使所有的學生都能產生成功欲望，進而人人爭取成功。

　　其次我們要確立良好的師生關系。只有確立了良好的師生及生生關系，使課堂教學充滿民主教學空氣，學生才會敢于并樂于參與教學過程。因為“學起于思，思源于疑。”問題是人們思想的產物，也是思想的源動力，在問題面前能夠孜孜以求是形成積極學習態度的前提。實踐證明，通過教師的提問，請學生帶著問題閱讀教材并思考問題、討論問題以及由學生講解問題，讓同學相互合作共同討論、解答問題，能收到異常的效果，帶來意外的驚喜。

　　最后讓學生體驗成功，建立自信。對于所謂的“學困生”，們也同樣渴求取得成功，更需要得到別人的尊重與肯定，也更加強烈地想體驗到成功的喜悅，感受到來自別人傾慕的目光。但是，他們又缺乏吃苦的精神，將學習當做一份苦差使。為了要充分調動學生的積極性，要讓學生參與到整個活動中。我們教師就要時常給予他們鼓勵和肯定，在每完成一項工作時充分地讓他們感受到老師更多的關注。

　　作為一名小學教師，面對50多名幼兒，首先要了解每個學生的個體差異，從日常生活中的一點一滴抓住教育時機，進行“因材施教”，促進每個學生在原有水平上得到不斷發展。另外，在工作實踐中，我深刻體會到教師在根據學生不同個性特點，實施“因材施教”的過程中，也離不開家長的配合與支持，學生的成長要受家庭、學生園和社會各個方面的影響，只有向家長敞開心扉，了解家長的心態，與家長一起研究學生的表現和個性特點，共同對學生進行有效的教育，才能促進學生健康地發展。

　　教學對于我們教師來說，不僅僅是一份工作，更是我們畢生的事業。在以后的教學中，我一定會認真學習，認真教學，不斷總結各方面的經驗和教訓。我也熱切的期待各位前輩和同行的指導和交流，希望通過我們的共同努力，為國家的教育事業奉獻一點微薄之力。

幫教工作計劃 篇17

　　為我校辦成以“雙力”為目標，德育發展為核心、以創新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃。

　　一、我校問題學生現狀分析

　　我校由于地處城鄉結合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。

　　二、明確目標，健全問題學生的幫教機制

　　1、樹立以學生發展為本的教育理念

　　我校“以學生發展為本”的新理念：重視全體學生的發展，學生的全面發展，學生的終身可持續發展;重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發展;重視學生發展的一般規律，抓住學生發展的關鍵期;重視學生發展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。

　　2、發揮黨員教師的先鋒模范作用

　　我校有一批教學能力強，業務好的黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結對幫教活動，經常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經濟困難救助。

　　3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作

　　個別學生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現偏差，會出現無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。

　　4、發揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態

　　教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業要求、評價標準等方面設計適合他們的不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰勝各種學習困難的信心。讓他們喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師和同學，融入這個大家庭。

　　三、各方合力，共同做好問題學生的轉化工作

　　問題學生的轉化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此，學校要積極尋求社會和家長的支持。

　　1、加強家校聯系共同做好問題學生的轉化工作

　　班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計劃的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯系，要豐富家長會的形式與內容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優點，婉轉的指出缺點，增強家長的信心。

　　2、利用家長學校做好家庭教育的宣傳

　　學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環境，讓孩子在一定的規范下，發揮自己的思考能力，精進自己優勢專長，有好的學習態度，保持有意愿學習的心。

　　3、積極爭取社會各界的支持

　　學校要加強和派出所、關工委、社區等各方面的協調和聯系，整合社區、社會的資源加大對問題學生的幫教工作，防止學生到網吧等禁止未成年人進入的場所，共同做好行為偏差學生的教育工作，防止青少年學生違法犯罪。利用居委會、社區社工走訪學生家庭，了解學生的家庭的實際情況與困難，提供需要的法律幫助與經濟援助，共同

　　做好學生的幫教工作。

　　“問題學生”幫教措施

　　為了鍛煉心理品質，加強品格修養，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：

　　1、各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單。

　　2、黨員和班主任必須幫教一位學生。

　　3、建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現。

　　4、定時定期找學生談話。

　　5、期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優點和缺點。

　　6、每學期必須與每位家長取得聯系，共同做好學生表現的反饋情況。

　　7、針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經濟上都要給予幫助、關心愛護。