安全措施應急預案（精選20篇）

安全措施應急預案 篇1

　　教育目標：

　　1.根據已有的生活經驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害;

　　2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義;

　　3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任;

　　4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的意識。

　　活動準備

　　學生：收集疫情中體現關愛他人的事例。

　　教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

　　活動過程

　　第一板塊：談話導入，引出“生命”

　　1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦!今年過年你們都去哪里玩兒啦?開心嗎?(預設：不開心)

　　2.師：哦?為什么愁眉苦臉的，發生了什么?

　　預設：天天宅在家;門都出不去……

　　3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么?

　　生：你真是太討厭了!

　　4.師：可是真的是它的錯嗎?(出示“蝙蝠的自我介紹”)生談感受。

　　5.師：看來，罪魁禍首可是我們人類啊!我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。(板書：生命)

　　設計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經歷入手，激發了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。

　　第二板塊：趣味解讀，理解“生命”

　　1.科學定義“生命”

　　①師：哪些是有生命的?

　　生：蜻蜓、花草、人……

　　②我們來看看關于“生命”的科學定義(出示定義)

　　③師總結：同學們的理解都正確，人、動物、植物都是有生命的。

　　2.趣味理解“生命”

　　①師引導：你覺得自己的生命在世上存在了幾天?

　　生：幾萬天。

　　②師：真的如此嗎?我們來算一算。(使用軟件“生命計算器”計算)

　　③師總結：你看，事實上同學們在世界上只待了三千多天，植物、動物的生命比我們更短。但是這幾千天的時間能重來嗎?(不能)時間不能重來，我們的生命也肯定無法重來，所以我們要珍愛生命，尊重生命。

　　設計意圖：從學生的自身經驗入手，結合科學定義準確解讀了“生命”，用“生命計算器”讓學生了解到生命的長度是可以用時間來衡量的，但是即便是再短暫的生命，都無法重來，進一步認識到生命彌足珍貴，每個人都要尊重生命，不能剝奪任何一種生命。

　　第三板塊：尊重“生命”，人人有責

　　1.保護自己，是尊重生命。

　　①師：在這場抗擊肺炎的戰役中，你為了保護自己做了什么?

　　生：不出門，戴口罩等等

　　②師總結：現在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的.行為點贊!

　　2.關愛他人，是尊重生命。

　　①出示對比材料

　　材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料的無良商家;

　　材料二：日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

　　師詢問：你更贊成哪種做法?(生：材料二)為什么?

　　生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注自己的利益。

　　師追問：醫生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么?

　　生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。

　　②師總結：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責!他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現!

　　3.善待自然，是尊重生命。

　　①出示科普音頻：人和自然接觸的界限在哪里?

　　②生談感悟，師重點引導：保護自然萬物的生命，也是保護自己的生命，善待自然，便是尊重生命。

　　師總結：尊重生命，人人有責，要是每個人都把保護自己、關愛他人、善待自然作為自己的行為準則，那人與人、人與自然便會更加和諧、美好!

　　設計意圖：結合三年級學情，這一階段的孩子對尊重生命的理解尚淺，能零碎地說出自己能做什么，但是不夠全面、系統，從保護自身、關愛他人、善待自然三個角度，學生明白了尊重生命不僅要尊重自己的生命，還要尊重其他的生命，任何生命都是有價值的。

　　第四板塊：尊重“生命”，一起行動

　　1.播放“各行各業眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟(師相機出示尊重生命名人名言)

　　2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。

　　3.師小結：通過本節課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者!

　　設計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。

安全措施應急預案 篇2

　　為切實保障20__年春節期間農產品質量安全，防止發生重大農產品安全事故，確保人民群眾度過喜慶祥和的節日，根據全市春節期間市場供應及食品藥品、特種設備安全工作會議的精神，結合工作實際，特制定本方案。

　　一、嚴格做好信息核實。各縣(市)區、開發區農業主管部門要開展對春節期間有上市蔬菜、瓜果的生產企業、合作社、家庭農場等核實工作，掌握生產基地名稱、主要上市品種、面積及春節期間的上市量等信息。

　　二、嚴格落實日常檢查巡查。一是強化農產品質量安全網絡化監管，明確上市蔬菜、瓜果生產基地的農產品質量安全監管責任人。二是落實對有上市蔬菜、瓜果生產基地的日常檢查，每周不少于1次，重點檢查農業投入品使用情況、生產記錄、農業投入品檔案規范填寫情況，特別是農藥安全間隔期執行情況。認真填寫巡查、檢查記錄，對存在的問題落實整改。

　　三、嚴格質量安全檢測。一是鄉鎮農產品質量安全檢測站負責區域內春節期間有上市蔬菜、瓜果的生產基地進行質量安全抽檢，生產基地及上市產品質量安全監測實行全覆蓋，每周抽查不少于1批次。二是縣級農產品質量安全檢測站在鄉鎮抽樣檢測的基礎上，對轄區內有上市蔬菜、瓜果的生產基地，產品質量安全監測覆蓋率不低于_%，每周抽查不少于1批次。三是市級農產品質量安全檢測中心主要負責對城區春節期間有上市蔬菜、瓜果的生產基地，產品質量安全監測覆蓋率不低于_%，春節期間抽檢不少于3批次。

　　四、組織開展專項檢查

　　根據市政府會議要求，全市各級農業主管部門在春節期間開展為期一個月(2月3日至3月3日)的農產品質量安全專項檢查活動。市農委將對各縣(市)區春節期間質量安全監管工作情況進行督查。各縣(市)區農業主管部門要結合實際情況制定春節期間農產品質量安全保障方案，并針對性的開展檢查活動。

　　五、做好信息報送工作

　　各縣(市)區將生產基地情況統計表(見附表1)加蓋公章后，于20__年2月9日下午下班前報送到市農委農產品質量安全監管處，并將電子檔發送至郵箱。各縣(市)區將農產品抽檢情況周報表(見附表2)于每周五下午下班前報送到市農委農產品質量安全監管處。

安全措施應急預案 篇3

　　教學目標：

　　1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病，可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。

　　2.愿意主動洗手，能在家保持良好作息習慣。

　　教學重點：

　　能理解在家休息、勤洗手、保持作息規律是能夠抵抗病毒的重要方式。

　　教學準備：

　　1.防病安全我知道教學ppt。

　　2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監測體溫等)已有一些直接經驗。

　　教學設計：

　　一、由這個春節的不同之處導入冠狀病毒來襲

　　教師引發思考：“小朋友們，剛剛過去這個春節已經是小朋友們過的第三四個春節了，你有沒有發現有什么不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開學呢?已經開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說，你發現今年過年有什么變化了嗎?”可以請兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節有什么特別之處。

　　解答疑惑：“其實，這些變化都是因為今年冬天，有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙，在危害人們的健康。那么這個大壞蛋到底是誰?我們來認識一下它吧!”

　　二、介紹新型冠狀病毒

　　演示ppt病毒介紹的部分，解釋“今年的寒假很特別，爸爸媽媽沒有去上班，我們也不能出門玩，看看窗外原本熱鬧的大街上，一個人也沒有了。那是因為一個叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了，人們一遇到它就會生病。它到底是誰呢?原來呀，它來自一個叫做病毒的大家族，這個大家族的成員都非常非常小，用放大鏡都看不見它們。需要醫生和科學家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小，非常方便把自己藏在人的身體里，公共場所物品的表面，甚至是空氣里面。它們隨時做好準備，一有機會，就會通過我們的眼睛、鼻子、嘴進入我們的身體。而我們人類一旦被這些小怪獸襲擊，就有可能會生病。小朋友們，你知道哪些病毒呢?”可以請兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。

　　“這個‘新型冠狀病毒’，就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子，比家族中大部分病毒可是厲害多了，它更容易讓人生病。而且，它還非常的狡猾，它會從生病的人身上產生新的病毒，傳染給更多的人，讓更多的人都生病。今年冬天，就有好多人因為感染了它，病倒了。人們都在想辦法打敗病毒，比如待在家里不外出，如果人們都待在家里的話，就不會給病毒傳播的機會啦!病毒不能再繼續傳染，就會從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習慣，增強抵抗力，不去靠近和食用野生動物，“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”

　　三、分析衛生習慣和生活習慣正誤

　　演示良好生活習慣小練習的部分，“小朋友們，想要抵抗病毒，就需要保持良好的生活習慣，并且要注意抵抗病毒期間，我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法，哪些是對的，哪些是錯的吧!”

　　分析圖片中的行為，拖動圖片到正確或錯誤的箱子里，進行行為分類。

　　“抗病毒期間，我們首先要盡量減少出門，如果必須出門，一定要戴好口罩，這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己，也可以避免自己的飛沫噴濺到別人，戴口罩的行為我認為是正確的，我們來拖動它試試看。看!戴口罩的行為是正確的哦!”

　　“有的小朋友說了，在家可以吃零食，因為吃得飽飽的身體好，而且零食很美味，所以吃零食是正確的，那我們來試一試。哦，不對呦!雖然零食也可以吃飽，但是吃零食會讓小朋友們吃不下正餐，這會造成營養不均衡，對身體健康很不利，零食一定要少吃，偶爾吃些水果，喝點牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯誤的行為哦!”

　　……(此部分ppt是可以手動操作的內容，可請幼兒自行操作)

　　四、總結抗病毒的方法并強調七步洗手法

　　進行總結：“今天，我們知道了為什么這個寒假好像過得不一樣了，因為我們正在跟‘新型冠狀病毒’作斗爭。要把病毒擋在門外，甚至要讓它們遠遠地離開人類社會，就需要所有人少出門，出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習慣，早睡早起、勤洗手、多通風、做運動、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后，老師要帶領小朋友們，一起把我們在幼兒園學習的洗手方法再復習一遍，請小朋友們跟老師一起做動作。‘先手心，再手背，手指縫，大拇指，擦指背，洗指尖，最后手腕。’”

　　五、親子小任務

　　布置親子小任務，“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’，請你跟爸爸媽媽一起學一學《冠狀病毒不可怕》手指操，請爸爸媽媽幫忙拍下學習或表演手指操視頻，上傳到班級群中打卡，與全班小朋友一起分享吧!”

安全措施應急預案 篇4

　　安全架構包括哪些方面?

　　物理方面

　　比如機房的安全，物理服務器的安全，硬盤的安全。有人可能會問，我的服務器是放在云上的，存在物理方面的安全嗎?當然，對于企業而已，云端的物理安全是不需要過于擔心的，因為云提供方會對他們的云機房做物理安全監控，但其實有很多信息在初期也是需要考察的，比如云機房的監控，云機房的人員訪問審查，云機房的高可用，云服務器的使用時長等等。

　　舉個例子

　　在這里舉個例子，我們的服務器使用時間大概已經有5年時間，主板電池有些問題，服務器一旦重啟就會刷新時區，比正常的業務時間慢8個小時，HTTPS校驗時間時就出了問題，導致業務進不來。Crontab的執行時間同步一旦沒有達到秒級就會存在這個問題，但是正常誰會把時間同步定義到秒級呢?這個問題直接導致了業務的癱瘓，所以在選擇云供應商的時候一定要詢問他們的宿主機使用時長。

　　云物理監控需要看什么?

　　比如需要監控進出機房的人員，早些時候會有一些編外人員以云提供商的身份進入云機房進行數據竊取，這方面國外最嚴重，國內經過管控已經好很多，但是物理監控依舊不能掉以輕心。

　　數據方面

　　數據安全，比如存放的數據加密，必要時需要脫敏處理，加密盡量采用雙層加密，這里分享一下我的做法：

　　原始數據的脫敏處理(由于是互聯網金融行業，會存在個人信息的傳輸，存儲中如非必要，這類信息是不允許存儲的，需要脫敏，比如銀行卡號保留前4后4位等作為支付依據，核對時核對關鍵信息)。

　　第一層采用3DES加密算法，把數據進行加密;

　　第二層采用RSA強加密算法(2048位)加密3DES的密鑰;

　　最終密鑰存放于加解密系統中，此系統會對存放的密鑰做亂序處理，只有相關權限的人申請，拿到亂序的密鑰，通過CEO或CTO授權，由密鑰負責人做恢復處理，才能拿到密鑰。

　　這塊雖然流程會很麻煩，但是能夠最大程度的保障數據的安全。

　　應用方面

　　其實應用安全是攻擊者們最喜歡攻擊的方面，也是最容易被攻擊的方面，如何做好應用安全，決定了黑客們能否攻進或者攻進的難易程度。下面從幾個方面來討論我對于應用安全的處理辦法：

　　1

　　誰

　　首先其實看到這個小標題，相信有很多人是懵的，簡單講述一個小例子好了，我用Jenkins舉例，Jenkins是開源的自動化項目部署平臺，一般項目做發布的時候使用的，與Apollo不一樣，具體差異我并沒有研究，但是為了結合項目架構，兩套自動化部署平臺我都有搭建，Apollo更多體現在微服務化，Jenkins更多是使用項目發布。

　　Jenkins在剛剛安裝好的時候會設置訪問矩陣，就是說授權什么人做什么事情，比如運維授權做項目發布，腳本執行，審計授權做日志查看等等，這個時候其實有幾種不正常的行為：

　　(1)未授權訪問

　　未授權訪問是指沒有被授權的用戶可以訪問到系統中，并擁有授權用戶的權限。

　　還是以Jenkins舉例，早期的Jenkins初始化后是沒有訪問矩陣配置的，造成很多使用者不了解，同時也不知道未授權訪問的危害，在公網上暴露的Jenkins數不勝數，或許使用者自己都沒有發現，登錄Jenkins，空用戶名、空密碼是可以登錄的，這在訪問矩陣中是everyone的身份，可怕在于everyone默認是有所有權限的，直接導致任何人只要發現Jenkins未授權訪問，就可以進入到Jenkins中并且執行shell命令，這在Jenkins中是客觀存在的，放下截圖。

　　同樣存在未授權訪問這個問題的還有很多，比如zeppelin、redis、zookeeper、elasticsearch、docker、hadoop等等。

　　這里我的建議是做好“誰”的把控，控制好所有的應用訪問權限，什么人訪問什么系統，擁有什么權限，當然這里人的判斷依據最好是雙因素判斷。

　　并且應用系統最好是放在內網并做訪問控制，即使爆出0day也不會第一時間被掃到利用。

　　公網上開放的應用越少，相對黑客的攻擊層面就越少，攻擊難度也就越大。

　　(2)越權訪問

　　越權訪問是指合法用戶，指定A權限，但卻可以做B權限能做的事情。

　　在這里還是以Jenkins為例：

　　在這里直接貼個漏洞編號，有興趣的可以查一下，這個漏洞雖然官方說是嚴重級別，但是我給他評級只能評中危，因此沒有詳細貼出來。

　　因為此漏洞是需要Jenkins重啟，然而一般這種放在生產環境的運維工具是極少有重啟的機會的，除非配合DoS攻擊或者等待機房故障等不可逆因素。

　　漏洞整體描述是攻擊者可利用CVE-20__-1999001漏洞從Jenkins主目錄下移除 config.某ml 配置文件到其他目錄，當Jenkins 服務再次重啟時，因加載不了config.某ml中配置的安全域和授權策略，退回 legacy 模式，并且賦予匿名用戶管理員訪問權限。

　　當攻擊者獲取Jenkins權限后，可查看構建歷史數據，甚至可下載工作區的代碼，導致核心代碼泄露。

　　攻擊者在進入管理頁面后，可通過“系統管理”下的“腳本命令行”功能，執行用于管理或故障探測或診斷的任意腳本命令，對Jenkins系統服務器產生比較嚴重的影響和危害。

　　實際上是就是越權訪問改動了config.某ml文件，之后通過未授權訪問入侵服務器。

　　越權訪問一般是由于權限管控不當而發生的，我的建議是在權限規劃時，執行最小權限管控，分的稍微細致一些，并且認證一定要做好，每一個都需要認證機制，這樣能夠最大程度降低越權訪問發生的可能。

　　(3)繞過認證訪問

　　早期比較流行，比如在認證頁面，正常輸入用戶名密碼，通過sql注入的方式使sql語句成為真值的計算，便可以跳過認證，進入系統中。

　　目前也有不少CMS系統存在繞過認證訪問。或通過撞庫的方式也算是繞過認證。

　　之前Akamai有個統計，從20__年11月初到20__年6月末，Akamai的研究分析結果顯示，惡意登錄嘗試在8個月內超過300億次。

　　全球惡意登錄的次數在不斷增加，情況不容樂觀。面對如此嚴重的暴力撞庫攻擊，有什么好辦法可以避免嗎?

　　其實很多人會想到雙因素登錄，但是同樣有很多人分不清雙因素登錄與雙因子登錄的區別。

　　雙因素登錄是指在登錄時同時驗證傳統密碼與第二因素認證，而雙因子登錄是指先認證傳統密碼，成功后再認證第二因素。

　　這兩者區別就在于雙因素無法判斷密碼是否是正確，而雙因子即使有第二因素，還可以爆破出密碼，然后通過此密碼進行撞庫。

　　在這里有個假設，一旦企業郵箱的密碼與爆破出的密碼是同一個，那么企業信息泄露，甚至是專業的社工釣魚便會如夢魘一般圍繞著你，圍繞著企業。

　　在這里建議是使用雙因素登錄認證來規避繞過認證訪問的問題。

　　2

　　做什么

　　通過行為判斷是否異常。一般來說，正常用戶不會執行異常請求。還是用Jenkins舉個例子：

　　正常用戶，比如運維，執行腳本一般會執行項目替換代碼，比如編譯jar包，比如替換等等;

　　入侵者在拿到命令執行權限的時候第一時間使用的命令一般是身份類型命令，比如whoami、w、last等等;

　　然而這些信息一般Jenkins正常操作都是用不到的，需要做管控。當然Jenkins本身權限要執行權限最小化，那也當然不可能是root，在執行時也同樣會增大入侵難度。

　　3

　　怎么做

　　這一點要考慮黑客可能通過什么手段入侵應用，最常見的OWASP TOP10中的SQL注入、某SS、某某E、惡意文件上傳、CSRF、SSRF等等，基于這些攻擊手段建議采用WAF來阻斷惡意攻擊，具體后續會分享開源WAF體系的建設，包括WAF本身與日志審計、告警工作，感興趣可留言討論，歡迎關注。

　　主機層面

　　主機安全是相對于以上所有安全中最難把控的，包括服務器安全和終端安全。

　　技術層面的安全相對來說比較好把控，包括服務器終端的基線安全、殺軟、訪問控制等等，但是最不好把控的其實是人為的因素。

　　案例一大把，隨便舉例子，員工私設WiFi設置弱口令導致黑客連接到企業內網，進行內網入侵;員工瀏覽惡意網站導致終端植入感染病毒，傳播擴散到企業內網。

　　這種事情還有很多，憑借管理制度并不足以防止此類事件的發生，那么主機安全應當如何做?在這里分享我的治理方法：

　　首先服務器使用ansible推送安裝Clam，定期進行查殺，這里可以使用crontab進行定時任務，并將結果反饋，反饋可以通過filebeat傳遞到日志分析中去做，告警也在日志分析中規范告警條件。

　　終端以360為例，統一管控，360有服務端和客戶端，在服務器設置統一管控密碼，客戶端分發安裝到各終端，終端便會定時殺毒，而且不能被關閉。

　　定期開展企業培訓，提高所有人的安全防范意識，在路由器上設置訪問控制，禁止訪問有害網站(利用爬蟲做黑名單訪問控制)。

　　網絡層面

　　網絡層面重點體現在防火墻管控DMZ區的流量進出，管控跨網之間的訪問哪些屬于合規哪些不合規。

　　舉個例子，假如說我的某一個業務放在阿里云，監控體系與主體業務在騰訊云，由于成本問題我不想在阿里云單獨建立一套監控體系，只想延用騰訊云的監控體系，但又要保證業務之間的隔離，那么這時候就要在云兩端架設VPN，并且設置僅允許監控系統與業務之間互相訪問。

　　但是要保證VPN的穩定性，在目前國內的形式來說應該是挺難的，尤其前段時間的護網行動，VPN基本每天都斷上幾次。

　　多鏈路可靠訪問是針對網絡堵塞、大環境網絡故障、意外攻擊等情況設計的業務可用性的體現。

　　試想一個業務域名，比如e某.com，當遇到DDoS攻擊時，大量的商戶訪問不到業務域名，造成的損失有多大;

　　或者大環境網絡出現故障，比如前段時間發生的114DNS故障導致域名無法訪問、中間節點路由出現故障等等，造成的損失也是巨大的。

　　這時多線路解析以及雙線路出入口的設計能夠最大程度保證業務的可用性，也就是我們所說的CDN和雙出口。

　　安全不僅僅是技術工作，更是管理工作，一切都是為了確保業務能夠正常開展。我們需要應急，但是如果可以，誰又想需要應急。

安全措施應急預案 篇5

　　礦井通風設計：在進行礦井開拓、開采設計的同時，依據礦井的自然條件及生產技術條件，確定礦井通風系統、供風量、通風阻力和礦井主要通風設備的工作。

　　《煤礦安全規程》第一百四十二條 礦井必須有完整的獨立通風系統。改變全礦井通風系統時，必須編制通風設計及安全措施，由企業技術負責人審批。

　　第一百六十二條 礦井開拓或者準備采區時，在設計中必須根據該處全風壓供風量和瓦斯涌出量編制通風設計。

　　《煤礦安全生產標準化基本要求及評價辦法》規定：全礦井、一翼或者一個水平通風系統改變時，編制通風設計及安全技術措施，經企業技術負責人審批。

　　《煤礦井工開采通風技術條件》 礦井開拓或準備采區時，在設計中必須根據該處全風壓供風量和瓦斯涌出量編制通風設計。

　　礦井通風系統改造設計編制大綱

　　一、礦井概況

　　1.礦井地質概況、煤層賦存情況，開采技術條件。

　　2.礦井生產系統

　　3.采區、采掘工作面生產布局

　　4.其它需說明的事項

　　二、礦井通風系統現狀

　　1.礦井通風方式、通風設備通風機型號、安裝投運時間、風機性能鑒定結果及風機運行工況等。

　　2.全礦井當前需要風量及供風能力

　　3.分風井當前需要風量及供風能力

　　4.通風阻力技術測定結果

　　5.其他情況

　　三、存在問題與改造的必要性

　　1.當前通風系統存在問題，包括通風網絡和風機

　　2.今后不同時期存在問題，包括通風網絡和風機闡述通風系統改造的必要性。

　　四、改造方案的確定

　　1.方案的提出根據生產布局、生產規劃和瓦斯治理規劃，提出通風容易、困難等不同時期的改造方案。

　　2.計算機模擬解算分析

　　3.方案的比較從各方案的技術可行性、經濟合理性、安全可靠性等，全面進行技術方案比較，確定最優方案。

　　五、通風系統改造實施步驟

　　六、工程概算地面主通風機設備及附屬設施、巷道工程、安裝費用等。

　　七、附圖

　　1、礦井通風改造系統圖

　　2、通風網絡圖

　　3、地面主通風機及附屬設施安裝布置圖

　　4、巷道工程設計圖

　　通風系統改造設計方案及安全技術措施(范本)

　　目 錄

　　第一節 概況

　　一、概況

　　二.東風井改造期間的組織領導及職責

　　第二節 礦井通風系統現狀及存在問題

　　一、目前礦井通風現狀

　　二、存在問題

　　第三節 通風系統改造依據

　　第四節 礦井需風量計算及風速驗算

　　第五節 礦井通風系統改造方案的選擇及論證

　　一、方案選擇分析

　　二、方案論證結果

　　第六節 礦井調風操作順序及措施

　　一、礦井調風操作順序

　　二、調風安全技術措施

　　三、調整后礦井風流示意圖(聯機運行)

　　第七節 串聯通風安全技術措施..

　　一、瓦斯管理措施

　　二、綜合防塵措

　　三、機電管理措施.

　　四、防滅火措施..

　　第八節 其他安全措施.

　　一、西回風斜井兩臺主要通風機聯機運行保障措施.

　　二、單臺主要通風機運行時的應急措施

　　第一節 概 況

　　一、概況

　　某某煤礦原設計能力為15萬噸/年, 目前正在進行45萬噸/年改擴建工作。根據貝勒煤礦技改作業計劃安排及設計要求,將原東回風斜井兩臺FBCDZ-6N019B型主要通風機更換為FBCDZ-N025的兩臺主通風機,由于更換后的通風機尺寸較原來風機大,現有的安裝位置滿足不了主要通風機尺寸要求,同時由于原引風道和風井明槽不能滿足斷面要求,礦擬對風井明槽、引風道和安全出口進行改造,在施工過程中,當從井下對原井簡施工至頂板破碎及不易控制頂板位置時,立即停止從井下施工的方法,采用明槽開挖的方法進行施工,因此需調整通風系統。東回風斜井改造及更換東回風斜井主扇期間,本著礦井安全生產需要將礦井通風系統進行調整,調整后由西總回兩臺主扇聯機抽出全礦井用風,東總回兩臺主扇停止運行。為了確保東回風斜井改造及更換主要通風機期間礦井通風安全,特編制本設計方案及安全技術措施,相關單位認真執行。

　　二、東風井改造期間的組織領導及職責

　　為確保東回風斜井改造及更換主要通風機期間安全順利進行,成立貝勒煤礦指揮部。

　　(一)指揮部

　　總指揮: 某某某

　　副總指揮: 某某某成員:礦班子

　　(二)工作小組

　　1、 調度指揮

　　組長: 某某某

　　成員:調度員

　　2、技術組

　　組長:總工

　　成員: 某某某

　　3、現場組織管理組

　　組長:生產礦長

　　成 員:生產區隊負責人

　　4、機電管理組

　　組長:機電礦長

　　成員:機電部、機電工區、運輸工區負責人

　　5、安全監督檢查組組長:安全礦長成員:安監科負責人

　　6、材料供應、后勤保障組

　　組長:礦書記或經營礦長

　　成員:人資部、供應部、綜合辦公室負責人

　　三、總指揮部及工作組職責

　　1、指揮部職責:

　　統籌安排技術措施、人員組織、材料供應工作。負責東風井改造通風系統調整期間一切組織領導工作。

　　2、東風井改造調風調度室職責

　　按照東風井改造調風指揮部的命令負責協調各方面的工作,負責具體的隊

　　伍協調。

　　3、技術組職責:

　　東風井改造通風系統調整提供技術支撐和技術指導。

　　4、現場組織管理組職責

　　根據指揮部的安排和技術組提供的技術資料組織實施東風井改造通風系統調整工作,安全順利的完成東風井改造通風系統調整工作。

　　5、機電管理組職責:

　　根據東風井改造通風系統調整期間運行西回風斜井主通風機的供電管理,保證兩臺主通風機正常運行,礦井防爆管理及串聯通風期間機電設備及供電管理。

　　6、安全監督檢查組

　　對照《東風井改造通風系統調整方案及安全技術措施》,負責通風系統調整

　　期間安全監督檢查工作。

　　7、材料供應、后勤保障組

　　提前準備好必須的東風井改造通風系統調整所需材料、器材、工具,負責調動互換主通風機期間運輸通風機、工具、器材的車輛。

　　第二節 礦井通風系統現狀及存在問題

　　一、目前礦井通風現狀

　　1、通風方法

　　本礦井通風方法為機械抽出式。

　　2、通風方式

　　井田煤層賦存條件和礦井開拓部署,礦井通風方式為中央并列式(礦井開采二采區時將斷續使用一采區的回風斜井,設計要求礦井開采一采區完畢即采掘作業結束后,才能對二采區進行采掘作業),共有三個進風井筒(主斜井、副斜井、西運巷)和2個回風井簡(東回風斜井、西回風斜井), 目前礦井總進網量為6117m3/min,總回風量為6320m3/min,其中東回風斜井回風量為3627m/min,西回風斜井回風量為2696m/min.

　　3、通風系統

　　主、副斜井進風,回風斜井回風。投產期其通風系統:主、副斜井進風,東回風斜井作為主要回風井,西回風斜并作為1701回采工作面的回風。掘進工作面采用局部扇風機壓入式通風。

　　4、調整前的風流示意圖

　　5、目前主要通風機

　　1)東翼回風斜井安裝兩臺FBCDZ-6-N0:19B型防爆對旋式軸流通風機,配套電機功率為290KW,風量2160-4140m2/min,風壓564-2130pa,轉速740гpm,

　　2)西翼回風斜井安裝了兩臺FBCDZ-6-N0:17B型防爆對旋式軸流通風機,配套電機功率為2某55KW;風量2034-2984m/min,風壓792-2420pa,轉速980rpm.

　　二、存在問題

　　某某煤礦原設計能力為15萬噸/年, 20__年礦并對各個生產系統進行了一系列改造,礦井生產能力達45萬噸/年。目前的東風井主要通風機滿足不了設計要求,待1701回采工作面采完后,位于主工業場地的西面的西風井將關閉,主要由東回風斜井回風,主要存在以下幾方面的問題:

　　1、根據某某煤礦以后的采掘布局布置,待1701回采工作面采完后,位于主工業場地的西面的西風井將關閉,主要由東回風斜井回風, 目前的東風井主要通風機能力滿足不了供風量要求,影響生產安全。

　　2、井下采場逐步向西翼區轉移,采區布置采煤工作面和挪進工作面將會增加,所需風量增加,通風距離增大,通風阻力增大,現運行的主要通風機難以滿足安全生產需要。

　　3、根據新安裝的東總回主要通風機尺寸,現有的安裝位置滿足不了主要通風機尺寸要求。

　　4、目前礦擬對原有的巷道進行擴刷,達到設計斷面要求,回風斜井原井簡擴刷至k0+30m位置, k0+30m位置巷道頂板距離露天庫房地板7.2m, k0+20m位置巷道頂板距離露天庫房地板3.2m,在施工過程中,當從井下對原井簡施工至頂板破碎及不易控制頂板位置時,立即停止從井下施工的方法,采用明槽開挖的方法進行施工,因此需調整通風系統。

　　第三節 通風系統改造依據

　　1、為了核實西總回兩臺主扇聯機運行時的吸風量,是否滿足(東總回引風道改造及更換東總回主扇期間)全礦井的需風量,已經對西總回兩臺主扇聯機

　　運行的吸風量進行測定,有據可行的進行礦井通風系統調整工作,保證礦井安全生產。

　　2、通過20__年5月2日對西風井總回主要通風機風量進行測定,實測得以下數據:

　　(1)西風井主扇單臺風機雙級風量為2696m/min,

　　(2) 1#雙級和2#單級同時開啟時風量為3707m/min,

　　(3) 1#機雙級和2#機雙級西風井兩臺主扇同時開啟時風量為5413m/min.

　　3、相關規定、技術規范

　　《煤礦安全規程》(20__年2月第1版);

　　《煤礦井工開采通風技術條件》, AQ1028-20__,國家安全生產監督管理局;

　　《礦井通風技術》之礦井通風設計,煤炭工業出版社20__年11月;

　　第四節 礦井需風量計算及風速驗算

　　1、掘進工作面風量計算

安全措施應急預案 篇6

　　一、施工通道、施工棚、臨時設施安全防護

　　施工通道、鋼筋加工場、木工加工場、廁所、餐廳、食堂、宿舍、安全防護采用搭設全封閉頂蓋。

　　搭設方法：用鋼管做架桿頂蓋用雙層竹片封閉。頂蓋上再設架空(500~700)防護層。詳見下圖：

　　計劃搭設部位：

　　1、木工棚：15x10x3(高)

　　2、廁所、食堂：15x5x6(高)

　　3、工人宿舍：25x8x10(高)

　　4、通向各樓層的主要通道：15x8x10(高)

　　二、臨邊和洞口作業安全防護

　　(一)臨邊防護

　　1、基坑臨邊

　　基坑開挖后至回填土前，基坑四周設安全防護欄桿，立桿采用鋼管打入地面500，離基坑邊距離不少于500，上桿離地1.0米，下桿離地500。欄桿上刷黃白相間漆。

　　2、電梯井門口：每層設防護門，在電梯門洞口用鋼管封死,上排鋼管離樓面1200,下排鋼管離樓面100,外側用竹片扎牢鋼管，詳見下圖：

　　3、無外腳手陽臺邊、窗口邊：采用48鋼管以扣件與主體混凝土加緊連接內設竹排一層與鋼管鍍鋅鐵絲綁扎連接。上桿離地1.0米，下桿離地500。

　　4、樓梯邊：樓梯欄桿施工前采用20鋼筋作立桿與樓梯預埋件焊接，上掛安全網。詳見下圖：

　　5、人貨梯邊：接料平臺兩側設防護欄桿高1.2米，鋼管扣件與腳手架連接內設竹排全封閉。平臺口設置1.2米高防護門。地面通道上部設安全防護棚。

　　三、洞口防護

　　(一)電梯井內每隔3層(8.4米)設一道安全網。

　　(二)樓板洞口防護

　　1、小于250的洞口必須用堅實的蓋板蓋沒，蓋板應能防止挪動位置。

　　2、邊長為250~500的洞口可用竹木等作蓋板，蓋住洞口，蓋板須能保持四周擱置均衡，并用樓板上打洞用鋼筋固定。

　　3、邊長為500~1500的洞口，設置以扣件扣接鋼管而成的網隔，并在其上滿鋪竹芭，也可采用利用樓板受力鋼筋上鋪竹芭防護。

　　4、邊長大于1500的洞口，四周設防護欄桿，洞口下張設安全網。

　　四、懸空作業

　　1、模板支設和拆卸：嚴禁在連接件支撐件上攀登上下及在上下同一垂直面上裝、拆模板。模板上有預留洞時應在安裝結束后將洞蓋沒。

　　2、鋼筋綁扎：綁扎立柱和墻板鋼筋時，不得站在鋼筋骨架上或攀登骨架上下。

　　3、混凝土澆注：澆注離地2米以上過梁雨蓬和平臺時應設超做平臺。不得直接站在模板上操作。如無可靠安全設施，應系好安全帶或架設安全網。

　　五、懸挑式鋼平臺

　　1、懸挑式鋼平臺設計詳見另外方案，另外鋼平臺吊裝，須待橫梁支撐點電焊固定，接好鋼絲繩，調試完畢，經過檢查驗收，方可松卸起重吊鉤，上下操作。

　　2、鋼平臺使用時，應有專人進行檢查，發現鋼絲繩有銹蝕損壞應及時調換，焊縫脫焊及時修復。

　　3、鋼平臺上顯著標明容許荷載值，操做平臺上人員和物料的總重嚴禁超過設計容許荷載。應設專人進行監督。

安全措施應急預案 篇7

　　為了貫徹落實市教育局、區委、區政府、區教育局關于學校安全工作的重要指示精神，進一步抓好學校安全工作，提高學校安全教育能力，建立健全學校安全防范機制，形成“人人講安全、時時想安全、處處要安全”的良好氛圍，普及安全知識，強化安全意識，提高避險能力，確保師生人身安全，學校決定組織開展第十七個“全國中小學學生安全教育日”暨海南省第四個“學校安全教育月”活動。為了使活動取得成效，特制訂如下活動方案：

　　一、指導思想

　　以市、區教育局《關于認真組織開展第十七個中小學生安全教育日暨海南省第四個“學校安全教育月”活動的通知》精神為指導，以安全法律法規為準繩，堅持以人為本，牢記“安全第一，預防為主”理念，以“強化安全意識，提高避險能力”為主題，以“關注安全，關愛生命”為主線，深入貫徹依法治校目標的具體工作要求，落實規范化、制度化的普法、學法機制，切實加強學校安全工作，強化教育和管理，增強師生的安全意識和安全法制觀念，提高廣大師生面臨突發事件的自我防護能力，防止各類安全事故的發生，進一步增強“平安校園”的創建工作，以“安全教育日”“安全教育活動月”為契機，落實各項安全制度和措施，加強校園安全管理穩定工作，為促進教育事業持續健康發展、國際旅游島建設和構建和諧社會創造良好的環境。

　　二、活動目的：

　　今年3月28日是第十七個全國中小學生的“安全教育日”，為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“強化安全意識，提高避險能力。”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，進一步強化學校各項安全工作。

　　三、活動主題：強化安全意識，提高避險能力。

　　四、活動內容：

　　堅持以人為本的思想理念，切實強化安全教育，維護校園安全穩定工作。我校以“安全教育日”活動為契機，開展安全教育月活動活動內容為“十一個一”活動。

　　1.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標語。營造良好的宣傳教育氛圍。

　　2.舉行一次國旗下講話，防交通事故、防溺水、防火災、防踩踏、防中毒、防校園暴力、防自然災害、飲食衛生等方面的教育，加強對小學生安全知識普及教育。

　　3、進行一次自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強安全防范意識和自救自護能力。

　　4、。 出一期安全教育黑板報

　　5、充分利用學校多媒體組織學生觀看《小學安全教育專題影片》。

　　6、舉行一次安全教育主題班會。

　　7、進行一次安全知識競賽。

　　8、開展一次法律、交通知識講座。

　　9、進行一次安全隱患大排查。

　　10、召開一次家長會。

　　11、印發“給學生家長一封信”。

安全措施應急預案 篇8

　　1、食品企業，咋跟官場一樣呢!不查，都很卓越，一查，原來作孽;不查，都很精良，一查，原來無良;不查，都是大品牌，一查，都是大玩家!

　　2、不是所有“健美”的，都是健康的。所以我們寧要健康的“肥胖”，也不能要病態的“健美”。

　　3、感謝三鹿、感謝雙匯，將來還有可能感謝更多的食品企業!是你們一次次讓老百姓一邊吃喝，一邊學習化學知識。

　　4、現代人都喜歡瞎琢磨，有人都琢磨出汶川與日本兩次地震時間的規律了。我也琢磨了一下：先是“三鹿”、然后是“雙匯”，要是按“3-2-1”的規建走，天哪，莫非下一個倒霉的企業是“X利”?(純屬玩笑，切莫當真)

　　5、聰明的企業，一定要在春節過后到3.15這一時間段，花掉年度公關費用的一半以上。

　　6、無公害食品、綠色食品，在中國只是傳說。信這些，你就是腦殘!

　　7、做企業，千萬不能得罪媒體，尤其是CCTV，央視一生氣，后果很嚴重。

　　8、別總拿企業說事，當地政府對市場監督的缺失，才是食品安全問題的最大根源。

　　9、相當一部分品牌，是用廣告費堆出的。有時，品牌與品質無關!

安全措施應急預案 篇9

　　教學目標：

　　1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養，安全教育教案。

　　2、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

　　活動準備：

　　1、《安全手冊》

　　2、集有關中小學生發生安全事故的案例。

　　教學過程:

　　創設情景：

　　1、觀看因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷的短片。

　　2、說一說：看到這種場景，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?

　　3、教師總結，揭示主題：

　　是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

　　情景再現：

　　觀看小品表演《車禍》。(一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。)

　　交通安全大家談：

　　1、 多么危險的場面!那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到?

　　2、 果出了意外我們應該怎樣應付?

　　3、 用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?

　　(學生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)

　　七嘴八舌話安全：

　　日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現.?我們又怎樣避免這些危險的出現?

　　一、 防水.

　　在游泳池或者池塘附近玩耍時,一定需要有成年人陪伴.如果發生事故要及時呼救.

　　二、 防火.

　　1、 什么要注意防火?(.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少)

　　2、 應該怎樣防火?

　　3、 遇到火災時我們應該做些什么?.

　　三、防壞人,

　　1、遇到壞人時我們應該怎么做?比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。.

　　2、怎樣才能不受社會上一些非法幫派的影響,怎么樣才能不被黑幫所勒索,所欺負.以及怎么樣防止受到黑幫脅迫加入幫派。

　　自評互判：

　　1、 通過今天的學習你收獲了什么?

　　2、 你覺得自己這節課表現的怎么樣?

安全措施應急預案 篇10

　　20xx年8月31日，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國安全生產法〉的決定》，將于20xx年12月1日起施行。根據六安委辦《關于學習宣傳貫徹落實新的實施方案通知》(六安委辦通字〔20xx〕27號)文件要求,為深入推進新《安全生產法》的學習宣傳和貫徹實施，結合我園實際情況，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以新《安全生產法》的學習宣傳貫徹為契機，深入學習和宣傳貫徹、等中央領導同志關于安全生產工作的一系列重要指示批示精神，牢固樹立“以人為本、生命至上”的理念，堅持底線思維，增強紅線意識，以正面宣傳為主，堅持科學發展、安全發展，著力營造學法、懂法、守法和用法的濃厚氛圍，促進全市教育系統安全生產形勢持續穩定。

　　二、工作目標

　　1.通過新《安全生產法》的學習，進一步提升我園對安全生產工作重要性的認識，強化安全工作主體責任，預防和減少生產安全事故，保障廣大師生生命和財產安全，促進我園教育教學工作的健康發展。

　　2.通過開展新《安全生產法》的學習宣傳貫徹，增強我園教師及從業人員遵章守法的自覺性，全面提高我園安全管理水平和事故防范能力，提高事故救援和應急處置能力，提高從業人員安全意識和安全素質。

　　三、組織領導

　　學校領導要對《安全生產法》的宣傳貫徹工作全面負責，分管負責人具體落實。要制定我園學習《安全生產法》宣傳貫徹的工作方案，切實把各項宣傳貫徹工作落到實處。

　　四、主要措施

　　(一)做好動員發動。為此我園召開家長會，和幼兒家長一起進行了《安全生產法》的學習，并積極組織本單位職工和全體師生，認真學習、充分認識新《安全生產法》的重要意義。

　　(二)加強學習宣傳。召開會議，對全體教職工宣讀文件精神，要為教職工學習新《安全生產法》營造濃厚學習氛圍。

　　(三)落實工作責任。全面做好與新《安全生產法》實施相關工作的銜接，確保在新《安全生產法》12月1日正式實施前各項準備工作落實到位。

　　五、工作安排

　　(一)高度重視，精心組織。成立活動領導小組，研究制定學習宣貫活動的具體方案，把學習宣傳貫徹新《安全生產法》作為今后安全

　　管理工作的一項重要任務，抓好各項措施的落實，確保新《安全生產法》學習宣傳貫徹工作與安全管理工作統籌協調一并推進。

　　(二)全員覆蓋，突出重點。對新《安全生產法》的學習宣傳貫徹活動，要高標準、嚴要求，確保我園全體教職工對《安全生產法》的重要性認識到位，對內容理解領會到位。

　　(三)為確保本方案的事實，我園成立了專項領導小組進行督察。

　　組長：劉勝珍

　　副組長：江云芳

　　成員：肖忠芳、劉莉、鄧召英、李俊芬、李文秀

　　安全領導小組要定期或不定期對教職工執行情況進行考核，對于認真履行的職工進行精神嘉獎，對工作散漫者進行深刻的思想教育。

　　(六)宣傳標語：規則伴我心，安全伴我行。

安全措施應急預案 篇11

　　為認真貫徹防汛和安全生產要求，結合我鎮當前汛期安全生產工作形勢，特制定汛期安全生產大檢查工作方案，具體如下：

　　一、目的意義

　　深入貫徹落實防汛和安全生產要求，集中開展汛期安全生產大檢查活動，經過排查隱患，堵塞漏洞，杜絕重特大災害事故和安全生產事故的發生，確保全鎮安全生產形勢穩定。

　　二、檢查資料

　　1、安全機構建立情景，安全人員和裝備配備情景，安全培訓、安全制度落實情景;

　　2、重大安全隱患集中攻堅活動和安全標準化活動開展情景;

　　3、應急救援隊伍建設、應急裝備配備、應急物資儲備及應急預案演練情景;

　　4、重大危險源監控和重點部位、重點場所安全措施落實情景;

　　5、安全生產事故報告和調查處理情景;

　　6、汛期災害損失情景。

　　三、檢查組組成

　　為保證大檢查活動取得預期效果，鎮政府將組成檢查組，開展各重點領域大檢查，請各單位認真負責，突出重點，深入組織排查，及早發現隱患，將各類事故消滅在萌芽狀態。

　　四、檢查時間

　　自20__年7月開始至9月20日。

　　五、有關要求

　　1、周密制定檢查方案。各單位要結合自身實際，制定大檢查工作計劃，拿出具體措施，確保大檢查工作全面落實。

　　2、嚴格實施，認真整改，確保檢查效果。要深入一線，嚴格檢查;精心組織策劃，務求實效，不放過一處隱患，不忽視一處險情，不遺漏一個要害部位。對檢查發現的問題和隱患，要抓住不放，反復檢查，直至整改。對存在嚴重隱患和重大險情，不能保證安全生產的，要采取斷然措施，及時撤離人員，停產停業整頓或者予以關掉。

安全措施應急預案 篇12

　　班會內容：交通安全教育。

　　班會目標：

　　1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

　　2.通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全的重要性。

　　3.通過本次班會活動，使同學們了解一些常見的交通標志，懂得一些基本的交通規則，并逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

　　班會重難點：

　　培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

　　班會準備：

　　1.準備多媒體課件。

　　2.準備一些和交通知識有關的的題目。

　　3.學生自制交通標志。

　　4.準備41份“遵守交規，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

　　班會過程：

　　一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

　　1.談話導入 ：

　　同學們，今天上課之前，老師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰?(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺等親人)那他們最愛的人又是誰呢?(學生回答是自己)他們最關心你們的是哪一方面?(學習生活和安全)還記得每天出門前他們說的話嗎?(注意安全，不要在路上玩耍等)

　　教師根據學生的回答導入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現代化建設，城鄉機動車數量在不斷增加，但是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下面，我們來看一個小短片。

　　2、看短片談感想。

安全措施應急預案 篇13

　　為了保證深基坑作業施工人員安全，防止邊坡失穩坍塌、以及深基坑周圍防護不嚴而發生高處墜落事故，按照國家相關行業標準，特制定本措施。

　　第一章基本情況

　　我標段主要以粘土為主。開挖深度都在4米以上，土方開挖量大，需在深基坑周邊做圍護結構。

　　一、深基坑土方開挖施工

　　1、施工前準備：為了便于施工及有利于基坑邊坡穩定，土方開挖前先做好定位放線工作，及時配合基坑圍護單位做好邊坡及降水設備的布設，先預抽水4—5天，待坑內水位下降至作業面標高下1米后開始挖土。按基坑圍護圖紙要求，沿基坑開挖面放好開挖邊線，臨基坑圍護線放坡，放坡系數具體各斷面詳見基坑圍護圖。

　　2、深基坑開挖順序：逐段開挖，也可分為兩段同時開挖。土方開挖由專人指揮，采取分層分段對稱開挖，每層開挖長度不超過20米。下層土在上層土支護施工完畢一天后，才可繼續開挖。并嚴格遵循“分層開挖、嚴禁超挖”及“大基坑小開挖”的原則。當挖至標高接近基礎底板標高時，邊抄平邊配合人工清槽，防止超挖，并按圍護結構要求及時修整邊坡及放坡，防止土方坍塌。樁體周圍土方采用人工清理，然后用挖機帶走。深基坑開挖施工至基礎底板標高時，在24小時內必須完成墊層，墊層延伸至圍護結構邊，在前一塊完成土方后開挖及墊層施工后，才能進行下一塊相鄰區塊的土方開挖。

　　二、插打鋼板樁

　　1、為了確保插打位置準確，第一片鋼板樁是插打的關鍵。插打在導向架上設置一個限位框架，大小比鋼板樁每邊放大1cm，插打時鋼板樁背緊靠導向架，邊插打邊將汽車吊鉤緩慢下放。這時在互相垂直的兩個方向用經緯儀觀測，以確保鋼板樁插正、插直，然后以第一根鋼板樁為基準，再向兩邊對稱插打鋼板樁。在整個鋼板樁圍堰施打過程中，開始時插一根打一根，即將每一片鋼板樁打到設計位置，到剩下最后5片時，要先插后打，若合攏有誤，用倒鏈或滑車組對拉使之合攏，合攏后，再逐根打到設計深度。

　　2、當圍堰合攏后，機械配合人工采用干挖法開挖基坑，在開挖至設計深度：2m、4.5m時，須在基坑內進行內支撐的安裝，以防土壓力過大影響圍堰內的施工安全。

　　3、內支撐的設置，除了考慮受力外，還應考慮不妨礙堰內施工。內支撐均采用36b工字鋼作圍檁，壁厚6mm的φ500mm鋼管作角撐焊接而成

　　三、組織、協調管理

　　1、開挖由項目經理直接負責，控制好人員、機械，確保開挖工序的穩步進行，施工員做好測量放線，控制好邊坡的穩定，由專職安全員組織人員及時檢查安全情況，邊坡穩定情況由專業檢測單位全天候檢測，并及時上報檢測數據。

　　2、現場協調由施工負責人負責，主要協調土方開挖施工。為了保證深基坑作業施工人員安全，防止邊坡失穩坍塌、以及深基坑周圍防護不嚴而發生高處墜落事故。

　　第三章安全保障措施

　　1、施工人員必須按安全技術交底要求進行挖掘作業。

　　2、土方開挖前必須做好排水，防止地表水，施工用水和生活廢水侵入施工場地或沖刷邊坡。

　　3、挖土應從上而下逐層挖掘，土方開挖應遵循“開槽支撐，撐后挖，分層挖掘，嚴禁掏挖”的原則。

　　4、坑溝必須設置人員上下通道或爬梯。嚴禁在坑壁上掏坑攀登上下。

　　5、開挖坑溝深度超過1.5米時，必須根據土質和深度進行放坡或加設可靠支持。

　　6、土方深度超過2米時，周邊必須設兩道防護欄桿;危險處夜間設紅色警示燈。

　　7、配合機械挖土、清底、平地修坡等作業時，不得在機械回轉半徑以內作業。

　　8、作業時要隨時注意檢查邊坡變化，發現有裂紋或部分塌方，必須采取果斷措施，將人員撤離，排除隱患，確保安全。

　　9、坑溝邊1米以內嚴禁堆土;不準停放機械。

　　10、深基坑施工前，作業人員必須設置兩道1、2米高的防護圍欄，防護圍欄應牢固可靠，底部一道應設置踢腳板，以防落物傷人。

　　11、深基坑作業時，必須合理設置上下行人扶梯或其他形式通道，扶梯結構牢固，確保人員上下方便。

　　12、深基坑作業時土質較差且施工工期較長的基坑，邊坡宜采用鋼絲網、水泥或其他材料進行護坡。

　　13、工地禁止使用未滿18歲的少年從事任何施工生產工作和其他工作。

　　14、進入施工現場的各級施工人員須由各工區教育部門進行安全技術培訓。

　　15、各工區在施工場地進口、高處、水上作業等危險作業地點設置安全標語牌，配電間等危險場所設置警示標志

　　16、在施工中如發現局部邊坡位移較大，須立即停止開挖，通知圍護單位做好邊坡支護，待穩定后繼續開挖。

　　17、如施工過程中發現水量過大，及時處理。

　　18、坑邊不準堆積棄土，不準堆放建筑材料、存放機械、水泥罐及行車。基坑邊外部荷載不得大于15kpa。

　　19、坑邊不得有常流水，防止滲水進入基坑及沖刷邊坡，降低邊坡穩定。

　　20、采用φ48鋼管連接做護欄，立桿打入土層中深60cm以上，基腳用素砼澆實，間距2m，高1、2m，上下用鐵絲連接，并用密目網封閉。

　　21、現場施工人員必須進行技術交底，并持證作業，掛牌負責，定機定人操作。

　　22、所有進場機械必須進行嚴格的檢查，保證機械設備完好。

　　23、夜間施工配備足夠照明，主要通道不留氓點。

　　24、加強基坑監測，發現問題及時能報各施工方，并會同維護單位做好應急處理。

　　25、設專人負責日常檢查和養護工作，在施工過程中設專人指揮，避免人多時亂指揮，出現安全事故。

　　26、拔樁時要先震動1～2分鐘，再慢慢啟動振動樁錘拔樁。松動后邊震邊拔，防止蠻干。

　　27、對所有滑輪和鋼絲繩每天進行檢查，特別是要注意滑輪的軸和鋼絲繩磨損情況，危及安全的要及時維修、更換。

　　28、水上作業操作人員必須穿救生衣，以防人員落水。

　　29、在深基坑和承臺施工過程中必須有專職安全員時刻檢查鋼板樁圍堰的變化情況，遇到問題及時上報并停止作業，待問題處理好后方能繼續工作。

安全措施應急預案 篇14

　　為進一步加強我校道路交通安全管理，強化道路交通事故防范工作，有效預防和減少道路交通事故的發生，確保廣大師生出行安全。根據區教育局關于印發《道路交通安全專項整治行動實施方案》的通知的工作部署，結合我校工作實際，決定開展道路交通安全專項整治行動，特制定如下整治方案。

　　一、工作目標

　　通過專項整治，實現學生、教師及學生家長的道路交通安全和法制意識進一步增強，進一步規范接送學生車輛管理，建立健全學生家長及私人接送車輛、駕駛人安全管理制度，督促小學、幼兒園進一步落實學生交通安全管理職責，加強師生交通安全教育，積極完善校園及周邊交通安全設施設備，整治交通隱患，改善交通環境，杜絕涉及師生的交通安全事故。

　　二、組織領導

　　組 長： 陳麗蓮(學校黨支部書記、校長)

　　副組長： 林娜(學校教導主任)

　　成 員： 黃 浩(學校總務主任)

　　盧炳耀(學校副校長、工會主席)

　　各班班主任

　　領導小組下設辦公室，曾榮旭任辦公室主任，具體負責指導各班開展道路交通安全教育與管理工作。

　　三、工作步驟

　　(一)動員排查階段

　　學校迅速動員部署，切實細化目標、任務、措施和要求，組織力量對學校園周邊道路交通安全隱患和交通設施等逐一進行全面排查、摸底，建立健全基礎臺帳。

　　(二)組織實施階段

　　嚴格落實家長及駕駛人的源頭管理，推動校園周邊道路交通設施完善和交通安全隱患整治，強化路面交通秩序管控，加強師生和駕駛人交通安全宣傳教育，強化部門協作配合，建立健全接送學生車輛和校園周邊道路交通安全管理長效機制。

　　(三)總結評價階段

　　對照既定目標和實施方案要求，對整治工作進行全面總結和考核評價，推廣經驗;對工作落實好、整治效果明顯的個人及時進行獎勵;對工作不落實的通報批評，督促查找不足，研究改進措施，切實整改提高。

　　四、工作措施

　　(一)落實責任，強化道路交通安全的管理

　　要加強道路交通事故的分析和形勢研判，剖析原因，查找問題，對校園及周邊今年以來道路交通安全工作情況、存在問題、下步工作措施進行認真梳理后，采取針對性措施切實加以解決。要認真研究制定具體的貫徹落實措施，分解落實責任，建立健全道路交通安全防范責任機制，強化源頭管控，強化事前預防，強化安全防范。

　　針對私家車日益增多的情況，學校將進一步規范家長接送學生車輛管理，同時，要加強對本單位駕乘人員的安全教育，督促其嚴格遵守道路交通安全法律法規，遏制道路交通事故發生。

　　(二)廣泛宣傳，營造濃厚的交通安全氛圍

　　1、要進一步深化道路交通安全宣傳教育，充分發揮宣傳教育在預防交通事故中的重要作用，認真開展交通安全專項整治行動。圍繞專項整治各階段工作重點，借助校園廣播、墻報、主題班會、《給學生及家長的一封信》、簽訂交通安全責任書等形式深入宣傳道路交通安全常識，形成強大的宣傳聲勢，增強師生及學生家長的交通安全意識。隨時關注工作進展，大張旗鼓地宣傳交通法規及安全駕駛、安全出行常識，提高全社會文明素質，增強師生自我防范意識，從源頭上減少交通事故隱患。

　　2、規范并強化日常監管。學校要切實加強家長接送學生車輛的日常監管;嚴禁車輛超員和租用個人車輛接送學生，杜絕使用拼裝車、報廢車作為校車。如有發現接送學生沒有營運資格、沒有進行登記的車輛以及其它危害學生交通安全情形的行為或隱患，學校應及時報告當地公安、教育、交通部門進行處置。

　　(三)完善交通設施，消除安全隱患

　　學校要在全面深入排查校園周邊道路交通安全設施和交通安全隱患的基礎上，對排除中發現破損、缺漏和不規范的`交通設施以及存在的交通安全隱患，及時進行整改。對重大隱患或整改存在困難的，應通過各級預防道路交通事故領導小組辦公室，及時書面報告當地政府，并提請有關部門按照各自職責范圍負責限期予以整改。特別是要進一步完善校園周邊道路的學校標志、人行橫道標志標線、校車停靠標志標線、交通信號燈、隔離護欄和車輛減速設施等，合理規劃停車泊位，科學實施停車管理，加強擁堵路段疏導，著力解決接送學生車輛停車難問題。

　　(四)實施“文明交通行動計劃”，深化宣傳教育

　　1、進一步加強學生交通安全教育。學校聘請公安交通管理部門結合交通安全宣傳“五進”工作和實施“文明交通行動計劃”，組織民警協同有關部門深入校園，開展交通安全宣傳教育活動。學校要認真貫徹落實《道路交通安全法》、《中小學公共安全教育指導綱要》，將交通安全教育納入學校教育、教學計劃，真正讓交通安全常識進學校、進課堂、進頭腦。通過學科滲透、專題教育、實踐活動、地方課程、專題講座，充分利用墻報、黑板報、校園廣播及班會、隊會、國旗下講話、安全演練等多種形式，深入開展交通安全教育，切實將學校交通安全宣傳教育貫穿于整治工作全過程。整治活動期間，學校將結合交通事故案例對師生開展一次交通安全教育。

　　2、著力做好學生安全乘車勸導和交通疏導工作。學校要摸清學生家庭居住分布情況，掌握學生上下學交通方式，了解接送學生車輛相關情況，及時將車輛交通安全違法行為報告當地教育、公安交通管理、交通運輸等部門。學校要安排保安、執勤教師等在校門口及重點路段維持交通秩序;要反復教育學生不乘坐無牌無證車輛、不坐超員車輛，不坐“摩的”、貨車、拖拉機等非營運車輛，自覺抵制各類違法行為，提高師生的交通安全和法制意識，培養安全出行的良好習慣。

　　3、重視抓好學校交通安全新聞宣傳。廣泛宣傳開展整治行動的重要意義、工作成效、創新舉措，宣傳交通安全法律法規和相關政策。要加強與新聞單位的聯系溝通，堅持正面輿論引導，采取多種形式，對整治工作進行全面深入報道，積極營造良好的輿論氛圍，爭取社會及家長對整治工作的理解和支持;要重點加強對安全管理人員的交通安全教育和培訓，提高他們的自覺性和責任感。

安全措施應急預案 篇15

　　一、活動主題：安全教育

　　二、活動時間：_月_日(周日)晚上5點

　　三、活動地點：1教402教室

　　四、主辦單位：化學系11級高分子材料與工程班

　　五、參加人員：化學系系11級全體成員

　　六、活動背景：本次主題班會是我系組織學生進行安全文明教育的活動，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。

　　七、活動目的：讓同學珍惜自己的生命安全，有些時候我們為了上課趕時間，過馬路而不走天橋，馬路成了我們的安全隱患，最近同學們也看到了馬路已封現在學校已經注意到這個問題，就提倡我們注意生命安全，請走天橋。有些時候同學美女覺得外面的飯好吃，而不去食堂，但是不知道外面的食物有多不衛生多不干凈，我們不知道一年中有多少個人葬送在速食、快餐等小餐館的飯里。現在又快到夏天，想想室外有多少細菌在侵蝕著你們，發生在我們身邊安全問題屢見不鮮，而我們的意識從未加強。生命如此脆弱，我們應該學會愛護，珍惜。生命安全教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

　　八、前期工作：

　　(1)安全教育主題班級活動申報材料

　　(2)收集有關生命安全，交通安全，食品安全的資料及不注意校園內安全的案例

　　(3)準備背景歌曲

　　(4)各個工作分配：

　　九、活動流程：

　　一、同學們進教室前要在簽名區簽上自己的名字，

　　二、主持人引入導語

　　三、展示有關于生命財產安全的圖片，談談同學的感受。

　　四、介紹大學生出現生命安全受到影響的案例;

　　五、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺談談自己的感受并邀請嘉賓代表上臺致辭。

　　六、結束語

　　七、注意事項：

　　1、保證人員全部到達;

　　2、要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等;

　　3、不得有人員早退。

　　4、保持階梯教室的衛生，同學不得亂扔垃圾;

　　5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。

安全措施應急預案 篇16

　　一.安全組織機構

　　項目部成立以項目經理為首的安全生產領導小組，負責工程施工全過程、安全生產工作，解決和處理生產中的安全問題，及進行安全檢查、隱患整改工作。

　　項目部安全領導小組：

　　組 長：江玉國

　　副組長：江玉海

　　成 員：馮長斌、樸炳日、趙光福、孫馳、張新

　　二.安全生產管理制度

　　1、建立健全各類人員的安全生產崗位責任制

　　根據“管生產，必須管安全”、“安全生產，人人有責”的原則，制定項目部各類人員的安全生產崗位責任制，明確各自的崗位責任，把安全與生產從組織領導、生產人員統一起來，增強各類人員的安全責任心，改變以往的“要我安全”變為“我要安全”，形成該工程安全生產保證體系。

　　2、完善各類安全管理制度

　　根據國家、地方、企業有關規定，完善各類安全管理制度，保證安全生產方針的貫徹執行，使安全生產工作井然有序，有條有理地進行。

　　3、制定安全生產管理目標

　　根據公司安全管理目標，制定項目部的安全管理目標——“加強安全管理，注重預防措施，強化文明施工，堅決杜絕傷害”。圍繞目標，進行層層分解，落實到班組人頭。安全領導小組堅持每周進行檢查評價，分項負責人一旬進行檢查評定，現場管理人員保證每天進行檢查，保證施工順利進行。

　　4、加強安全教育培訓工作

　　安全教育是提高全員安全素質，實現安全生產的基礎。首先在施工準備以及新工人入場期間，對項目部各類人員進行一次安全知識、安全思想、安全責任等教育。每來一批新工人都要進行一期安全知識、思想責任教育。民工進場后，針對工程特點，對他們進行施工現場安全管理規定、勞動紀律、各工種的安全技術操作規程、施工現場安全管理等教育。對工程特種工程(電工、架工、電焊工、起重工、各施工機械、機具操作人員等)組織學習，進行考核，合格后，持證上崗作業。

　　各班組堅持每周一教育、班前講安全、班中查安全、班后評安全，開展各種安全活動。項目部充分利用宣傳欄、掛圖、條幅、標語、參觀等多種形式，大力營造安全生產氛圍。使施工現場人人懂安全、人人會安全。

　　5、經常做好安全檢查工作，對事故隱患積極及時整改

　　預知危險，消除危險是安全檢查的目的。由于安全與生產同時存在，因此，危及勞動者不安全因素也同時存在。為此，項目部制定了檢查制度，進行定期、專業、經常、季節性檢查，對查出的不安全因素進行及時的積極整改和采取有效防范措施。

　　三、安全生產保證措施

　　1、認真貫徹落實國家、省、州、企業的安全生產法律、規程、制度。堅持“安全生產、預防為主”的安全生產方針，建立健全施工安全檢查和監督網絡體系，分段分部位做好安全檢查與防護，使之做到經常化、制度化、標準化。

　　2、抓好安全生產目標責任制，落實安全生產責任制，以項目經理為首，以專職安全員為主的.安全生產管理小組，實行責任目標分解，層層落實到人頭。堅持周一安全例會制和班組安全活動制，對新工人和轉崗工人及時進行崗位安全教育，做好各分部、分項的安全技術交底工作。

　　3、上崗前必須進行三級教育，考核合格后，持證上崗。

　　進入施工現場，必須遵守現場紀律及現場各項規章制度，不得違章指揮、違章作業，不準酒后作業，杜絕野蠻施工，倡導綠色施工。

　　4、各工種作業時，應互相配合，聽從指揮，不準擅離職守。未經允許不得擅自移動和拆除施工現場的安全設施。上下作業要走馬道、樓梯，不準攀登腳手架。

　　5、制訂各工種安全規章制度和機械設備操作規程并上墻。

　　四、安全目標

　　(1)死亡率：0

　　(2)重傷率：0

　　(3)輕傷率：2‰

　　(4)無大型設備損壞事故

　　(5)無火災事故

　　五、安全保證體系

　　臨時用水、電專項方案

　　施工臨時用水：現場臨時用水主要為外墻保溫粘接干粉攪拌用水、外墻膩子交班用水以及墻面清洗用水，使用生活用水，因此可以保證施工用水水質符合規范要求。

安全措施應急預案 篇17

　　教學目標：

　　通過本次班會的教育，使學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力，為學生的健康成長奠定基礎。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預防措施有哪些?這次班會，我們就一起來研究這些問題。

　　二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。

　　1、流感(流行性感冒)

　　流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

　　2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

　　流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人群普遍易感，好發于小年齡段兒童。

　　3、麻疹

　　麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點(這是特點);出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率(占90%)。

　　4、水痘

　　水痘是傳染性很強的'疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

　　三、預防傳染病的一般措施。

　　預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。

　　1.控制傳染源

　　對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。

　　2.切斷傳播途徑

　　切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。

　　3.保護易感者

　　進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛生運動，搞好環境和個人的衛生。

　　四、預防傳染病，我們該這樣做。

　　1.合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

　　2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。

　　3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

　　4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

　　5.合理安排好作息，做到生活有規律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

　　6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。

　　7.注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏。

　　8.發熱或有其它不適及時就醫;到醫院就診戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

　　9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

　　10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

　　五、總結：

　　春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

安全措施應急預案 篇18

　　【活動目標】

　　1、知道五月一日是國際勞動節是所有勞動人民的節日

　　2、了解各行各業人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又快樂的事

　　3、激發愛勞動的愿望

　　【活動準備】

　　1、假日里布置幼兒去附近的理發店理發到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張

　　2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷

　　【活動過程】

　　1、介紹“五·一”國際勞動節

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節日誰的節日

　　(2)講解“五·一”節的來歷告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日知道是所有勞動人民的節日

　　2、認識誰是勞動的人他們都做些工作

　　(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的

　　(2)談談自己身邊的勞動者請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們

　　3、請幼兒參觀理發店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

　　教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的

　　4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的

　　5、幼兒討論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事

　　提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么

　　6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)并觀察勞動后場地的整潔讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂

　　7、師生共同布置“勞動的.人最光榮”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面

　　活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物祝賀他們的節日

　　活動目標1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險

　　2、會安全使用文具能夠遵守文具使用安全規則

　　3、通過討論初步建立班級的文具安全規則

　　活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手小朋友們想一想你們經常使用的些文具?你們知道文具使用不當會很危險下面我們看看書上的小朋友在做什么

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖

　　(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁仔細看看每一幅圖圖上的小朋友在做什么他們在使用些文具他們使用文具的方法對

　　(2)幼兒根據教師的提問自由閱讀和講述畫面的內容教師巡回指導

　　(3)教師出示掛圖引導幼兒講述和討論畫面內容

　　①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的我們一起來看看這幅圖都講了些什么

　　②逐一討論掛圖中相關的內容這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬會造成鉛中毒會把細菌等有害的東西吃到肚子里還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容

　　④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確這樣會對他們的身體健康造成危害嚴重的還會威脅生命安全

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具

　　(1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看這幅圖上的小朋友的做法是不是正確為了我們的健康和安全除了畫完畫要洗手在使用文具時還應該注意什么

　　(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆每組推選一位能力較強的幼兒請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容

　　(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具

　　(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來

　　(5)分享各組討論內容

　　4、活動總結：安全使用文具規則

　　教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則進行總結

　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規則

　　安全使用文具規則的參考范例：

　　(1)、使用文具時保持坐姿端正正確用筆

　　(2)、不玩弄文具不吃或咬文具

　　(3)、不用筆尖對著自己和他人

　　(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫

　　(5)、用完文具要收拾整齊

　　(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈

　　(7)、使用剪刀要小心不要使用箭頭鋒利的剪刀使用見導師咬集中將身不能一邊說笑一邊使用剪刀不要拿著剪刀對著別人亂晃剪刀用完放到安全的地方

　　活動目標1、知道些地方存在危險不能去玩耍

　　2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患

　　3、增強安全意識克制自己的好奇心不去危險的地方玩耍

　　活動準備1、教學掛圖和幼兒用書

　　2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆

　　活動過程1、活動導入：談話活動

　　(1)教師：假期的時候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方十分危險是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危險不能去玩耍

　　(2)幼兒自由發言并討論教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點

　　(3)教師小結幼兒所講的內容教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方還有些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看

　　2、活動展開：觀看教學掛圖

　　(1)教師出示教學掛圖引導幼兒理解第一幅圖的內容即建筑工地危險不能去玩耍

　　①教師：小倒霉去里了發生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢?

　　②幼兒觀察描述并回答問題

　　③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料不小心會被撞傷、砸傷各種運輸車輛出入工地不小心也會被撞傷建筑工地經常有高空吊物滾落的材料會砸傷人新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險因此建筑工地非常危險不能去玩耍(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容即停車場危險不能去玩耍

　　①教師：小倒霉又到里玩了發生了什么事停車場有什么危險為什么不能去那里玩兒

　　②幼兒觀察描述討論后回答

　　③教師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷而且停車場里汽車很多駛進駛出時都會排放廢氣里面含有鉛會引起小朋友鉛中毒影響身體健康和智力發展因此不可以去玩耍

　　(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容即倉庫危險不能去玩耍

　　①教師：小倒霉到里玩兒了發生了什么危險倉庫里有什么危險為什么不能去那里玩兒

　　②幼兒觀察描述討論后回答

　　③教師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子如果堆放得不牢固或者堆放得比較高容易滑落小朋友可能會被砸傷還有些倉庫可能堆放了危險物品比如有毒的化工材料會釋放出毒氣導致人過敏或生病因此不能去倉庫玩耍

　　(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容即廢棄的場所危險不能去玩耍

　　①教師：小倒霉最后到里玩兒了發生了什么這里有什么危險為什么不能去玩兒

　　②幼兒觀察描述并回答問題

　　③教師小結：廢棄的礦洞里有很多滑落堆積的小石塊會掉落砸傷人還有可能會有很深的積水很危險被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險比如建筑物不牢固會發生坍塌人會被掩埋在里面非常危險所以被廢棄的場所千萬不可以去玩耍

　　(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容引導幼兒克制好奇心不去危險地方玩耍教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外還有很多地點很危險不能去玩兒比如山洞、地洞、神秘地道等去那里可能會被卡住還可能遇到蛇等危險動物或者有很深的積水小朋友不能因為好奇盲目進入不然會發生危險

　　3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項

　　(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所我們再來看看一開始大家討論的把沒有的內容補充上去吧

　　(2)引導幼兒對照一開始討論的內容將缺少的內容補充到黑板上的白紙上形成的安全規則圖可用于區角張貼

　　4、活動延伸：表演小倒霉的故事

　　教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編并分組講述和表演。

安全措施應急預案 篇19

　　教學目標：

　　1、通過班會課中的看圖片等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

　　2、通過小組討論、各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

　　準備：

　　多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍活動情形，以備存檔。

　　過程：

　　一、導入：

　　初冬由于氣候變化異常，是各種常見病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長發育期，各個系統發育還不完善，抵抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望通過本次主題班會能使同學們對春季傳染病預防知識作一了解，以便同學們有效預防春季傳染病的發生，從而使我們能以健康的身心投入到學習中去。

　　二、課件顯示各種傳染病的圖片：

　　(一)讓學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。

　　春季的常見傳染病有以下幾種：

　　1、流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。

　　2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

　　3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛。

　　4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天。

　　(二)報告討論結果。

　　教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

　　1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。

　　2、臉：潔凈無污垢。

　　3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

　　4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

　　5、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

　　6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

　　7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

　　8、桌面：整潔無雜物。

　　(三)如何預防?

　　不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。

　　1、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等。

　　2、不到人口密集、空氣污染的場所去。

　　3、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

　　4、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

　　5、發熱或有其它不適及時就醫。

　　6、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

　　三、課堂總結：

　　通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。

安全措施應急預案 篇20

　　人身安全是第一位，人的生命不可逆轉，無法挽回。比如收銀員資金入行，最主要是盡量杜絕收現金，出現有大額現金需要存取，應該有車輛或者人員的護送，確保人員安全。

　　財務部門的第二項安全責任是資金安全，除了現金的管理要求外，銀行柜臺付款和網上銀行資金的安全尤為重要。銀行付款，需要財務總監蓋章確認后，銀行才能付款。即銀行預留簽章必須專人分開，專柜保管。網上銀行的資金安全，除了二級復核的要求外，還需要有專人分別保管的活動密碼(即U盾變動口令)。

　　財務部門的第三項安全責任為物資安全，除一般意義上的防火防盜外，更要關注冒領和人為的失竊。怎么樣防止這一情況的發生呢?一是定期和不定期的盤點倉庫物資，防止人為失竊;二是強化倉庫保管人責任心，對于各類物資必須要熟記于心，以防物資錯發;三是要有完善的領發手續物資才能出庫，防止冒領的情況出現，這也是最為重要的一點。

　　財務部門的第四項安全責任是信息安全。信息技術高速發展的今天，信息也是一種資產。雖然信息不被傳統的會計定義為資產，但實質也是一個企業的生產經營成果。所以平常的生產經營數據和內部資料需要有保密意識和措施，比如不能隨便公開財務信息和技術，用過的紙質資料及時處理等。

　　安全工作只有起點沒有終點，財務安全遠不止表面那樣簡單，需要我們恪守各項規章制度，提高認識。