300字讀后感（精選20篇）

300字讀后感 篇1

　　在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當我拿起這本有些發黃的書時，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。

　　當我看完每一章，都會有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅強的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計都未能將他們師徒打敗，當唐僧因為誤會而念緊箍咒的時候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當我看到這一幕時，我的眼眶里都會布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調皮、可愛、勇敢、真誠。

　　我的心情也隨著一章一章的動人故事，一章一章的感人情節而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們在故事中學到了堅強的道理。

　　我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。

300字讀后感 篇2

　　我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠比拿愉快!”

　　生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度，用之無節，則常不足”這個道理。所以才一味索取。

　　新能源，是我們對地球的報告，現在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點，一會光了。

　　再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬元，高興過后，他發現自己一點不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發生災情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。

　　我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當然非常的快樂呀!

　　最后，要大家一定不要只拿而不給，因為這樣失掉快樂。

300字讀后感 篇3

　　【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。

　　使我難忘的是小說中一個個具有鮮明個性特征的人物形象，像堅強、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀70年代的環境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。

　　每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時光。而童年對于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎?

300字讀后感 篇4

　　這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

　　高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

　　我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

　　拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無云，微風挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

　　走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

　　我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。

300字讀后感 篇5

　　今天，我們學習了《守株待兔》這篇寓言故事作文，主要講訴的是在戰國時期有一個農夫，由于經常食不果腹，所以他每天都必須堅持到田地辛苦勞作。

　　有一天，當他正在專心工作的時候，突然從草叢里竄出一只又大又肥的野兔出來。由于速度太快，它還沒來得及收力就已經撞死在田邊的樹樁上啦。

　　這時，農夫又驚又喜，天下還有這等好事。于是他將野兔帶回家，做了一頓豐盛的晚餐。他想，要是天天都有一只兔子撞死在這，那我豈不是以后都不用勞動啦。于是，農夫從此就荒廢了自己的田地，每天就在那個樹樁旁邊等待著，等待著……

　　通過這篇文章，我了解到人不能夠企圖不勞而獲，只有自己腳踏實地，才能將日子好好過下去。

300字讀后感 篇6

　　每個人都希望被別人重視，受到別人的尊重和歡迎。但有的時候會被別人嘲笑、欺辱和玩弄。生活給了我們快樂的同時，也給了我們悲傷的體驗。讓自己快樂起來，最好的方法是自己爭氣，去做比以前更好的自己。這些道理都是我從《生氣不如爭氣》這本書中領略到的。

　　哲學家康德說過：“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。”也許生活給了我們不少磨難，但誰又能說自己一輩子不會遇到呢?與其用痛苦一遍遍地折磨自己，何不試著繞開它，去做個聰明人，做一個善待自己的人呢?生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己，誰又想做這樣愚蠢的人呢?

　　千萬不要讓自己成了“生氣”的犧牲品，因為這樣一來驅走成功的就不是別人了，而是你自己。

　　愚蠢的人只會生氣，聰明的人懂得爭氣。愚蠢的人，一生只會是狹隘昏暗而失敗的;聰明人的一生相反，回事豁達明朗而成功的。我想人們都想做聰明人吧!想做就必須做到不生氣而爭氣這一點!

300字讀后感 篇7

　　假期里讀了歐·亨利的短篇小說集，感覺受益頗多。因為在每篇看似喜劇的故事里，背后卻隱藏著由“歐·亨利式結尾”引出的社會現實。例子數不勝數，我就名篇《警察與贊美詩》來談談自己的感受。

　　這篇短篇小說，大致講了流浪漢蘇比在北美寒冷冬天來臨之際想方設法到監獄過冬的過程，他處心積慮六次犯事卻沒有如愿，當他十分沮喪夜深歸途中，聽到教堂傳出來煉凈人心的贊美詩，內心澎湃決定重新做人時，卻被無故逮捕送進布萊克威爾島關押三個月。這是個既可笑也可悲的故事：悠揚的音樂、圣潔的贊美詩使蘇比清楚地認識到自己之做為的可笑與可悲，喚醒了他潛藏的奮斗雄心。然而社會對他的轉變做了什么回應？在他幡然醒悟時，“法治”將他打進監獄，給他澆了盆冷水。

　　這樣的結尾看似是對當時虛偽的資本主義道德的諷刺，實際上，我們不妨為蘇比想想。他也許遇到過很多機會，但并不去留意，才變成這副模樣，當他真正想努力去做了，上帝偏偏又開始吝嗇了，反悔了，賴皮了。不可否認，機遇不等人，不會等你去長時間分析考慮后，再決定去做。它本身就是個稍縱即逝的“精靈”，考驗的是我們的勇氣與膽量，智慧與靈魂。

　　珍惜周圍的人或物，它們每天都在改變，只是我們太忙沒有看見。機遇應當好好把握，將它的好處發揮到極致，則是一件美事。一個人的生命中會有形形色色的狀況，每一個狀況的具體意義卻截然不同，選擇不同的狀況，就會有不同的人生，不同的命運。

　　所以，別給上帝反悔的機會，當機遇來臨時要緊緊抓住。做生活當中的有心人，看清機遇，才能揚帆起航。

300字讀后感 篇8

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子教育我們，只有做到敬業與樂業，才能激發自己的潛能，實現自己的奮斗目標。讀罷梁啟超的《敬業與樂業》，我更是有了深刻的體會。

　　人活在世上，就是在做事。沒有職業的懶人，做的是無意義的事，而有職業的人，若不敬業樂業，也無異于前者。

　　擁有職業的人，首先要敬業。一個人如果連自己從事的職業都不敬，那就是對自己不敬，他一定會失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。凡職業沒有不可敬的，只有敬業，才有可能把事情做好，才有可能樂業;只有樂業，才會除去負擔，把事情真正辦好。

　　既然選擇了這個職業，就要喜歡它，樂意去做，這樣就不會感到工作勞累，而是把勞累感轉化為自己的快樂與做下去的動力。一事無成要耗費精力，積極的去完成該做的事也要耗費精力，而樂業還會有所收獲，提高自己，那為什么不樂業呢?人生是一個過程，只要將過程演繹得精彩就夠了，不用在意結果會怎樣。

　　而對于我們學生，要敬、樂的業，當然是學習。學習很累，而當你愛上學習，就不會覺得累了，會把學習當成自己想做的事來做，而不是受迫去學習。當在學習中取得好成績后，會由衷地快樂，那是自己學習后的成果啊!

　　不學習，整日碌碌無為，只會讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。學習，雖然身體會勞累，但通過學習，獲得了知識和能力，獲得了自尊與自信，付出了，也有了回報，這些也值得了。

　　做到敬業與樂業，才能承擔責任，激發潛能，實現夢想。讓我們努力吧!

300字讀后感 篇9

　　開學后的第一個月，我讀了美國作家懷特寫的《夏洛的網》。

　　這本書講的是，小豬威爾伯從弗恩家里搬到了朱克曼先生的谷倉里。在經過一場谷倉里的大亂之后，威爾伯在自己的屋子里看到了夏洛。之后，他們成了非常要好的好朋友。為了幫助威爾伯不被人類殺掉，夏洛成功的織出了“網上奇跡”，這些網上奇跡使威爾伯在這個州里變得越來越出名，而且也使他們的感情變得越來越豐富，越來越友好。等到上集市時，威爾伯終于得到了一個特別獎，一個安享天年的未來，可是，夏洛的命運卻走到了盡頭。

　　我覺得，一個人要是有很多的朋友在他的身旁，那他一定很幸福，很幸福。這本書告訴我們的就是，朋友是生命中最重要的，我們要珍重朋友，珍惜友誼。

300字讀后感 篇10

　　讀名著，發感想。自古至今名著一直是一種文化的延續，不同時期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。

　　當然，有很多人毫不猶豫的會說活著為了享受眼前美好的生活。

　　在福貴身上我們看到了舊社會農民的縮影，但將他放大，我們卻是看見了許多農民的辛酸。以《活著》為書名，我想作者是想讓人們記住的不是死亡，而是被它襯托后的生存，是學會了承受幸福和苦難，無聊和平庸的“活著”。

300字讀后感 篇11

　　這個暑假我讀了一本《成吉思汗》的書，這本書看得我津津有味。

　　成吉思汗是中國乃至世界歷史上最偉大的軍事家、政治家之一。他出生時手握一塊凝血聚成的蘇魯錠，這就注定了他一生要經歷奔波和動蕩的戰爭。從他的父親被殺害開始，族人們眾叛親離紛紛離開了他，讓他變成了飽經風霜的雛鷹。他一次次被抓住，又一次次逃脫，卻從未放棄過堅持自己的理想———報仇并且強大自己的勢力。他最后他統一了蒙古，成為了草原上的霸主———成吉思汗。他還打到了歐洲，攻克了花剌子模國，打敗了強大的金國，成為了“一代天驕，成吉思汗”。

　　成吉思汗一生犯下了千秋功罪。功在于：

　　1、他收服了各個部落，統一了蒙古；

　　2、即使他自己是個文盲，仍然創立了蒙古文，使蒙古人有了自己的文化，使得蒙古的文化傳承至今；

　　3、他擴大了中國的版圖，使中國的版圖拓展到了歐洲，中國的版圖也因此史無前例的龐大。

　　成吉思汗的最大的罪，我認為在于他在攻克花剌子模國的的時候，下令屠城，令1500萬無辜的百姓失去了生命。

　　《成吉思汗》這本書讓我從成吉思汗的身上學習到了勇敢與堅強，為了自己的信念堅持下去。最讓我佩服的是，即使他已經成了威震歐亞大陸的成吉思汗，卻并沒有停下他的腳步，去享受他的成功，反而繼續征戰，最后以65歲的高齡倒在了征討西夏的路途上。

　　成吉思汗讓我明白了一個道理，我們做事要堅持到底，不能半途而廢。少壯不努力，老大徒傷悲。不能整天就只知道享受，我們應該好好學習，想清楚自己的理想，去努力將它變成現實。

300字讀后感 篇12

　　前些時候，老師講過一篇老舍先生的文章名字叫《養花 》這篇課文中樸實的語言，真摯的情感，深刻的道理，都讓我受益匪淺。

　　文章總結了老舍先生自己養花的實踐和體會，談論了自己養花的興趣，從中有些句子對我啟發很大。如：”總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后再回屋寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力的勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。“這點我十分贊成，我的學習不算差，但有時寫作業的時間太長，就會使腦子麻痹，我就會出去看看外面或是在水盆里盛上一些水，然后靜靜的看上幾分鐘，在把臉泡在水里，這樣腦子就會得到很好的放松，這樣再去看那些題就會 輕而易舉的解決掉，雖然不如”山重水復疑無路，柳暗花明又一村。“那么的神奇，也有奇藥良方的作用。媽媽也十分贊同。

　　老舍再《養花》中還寫道：”他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根了，就贈給朋友們一些。“

　　老舍先生做事還想著別人，所以我以后要經常幫助別人，學會助人為樂的好習慣。

　　老舍先生在這篇課文中教會了我許多寫作方法，更教會了我做人的基本準則。

300字讀后感 篇13

　　今天，我讀了四大名著之一——的《水滸傳》第十七章，讀了這一章，使我對武松這個人有了新的看法。

　　話說當時武松正在陽谷縣做都頭，偶然遇到了自己的哥哥，后因要到東京由于哥嫂送別，結果他剛走，西門慶又和嫂嫂胡作非為，還聯合起來用毒藥毒死了武大，將他連著棺材一起火燒化了，只是在家中設了一個靈牌，也不參拜，后幾日就整天在樓上取樂。一日，武松回來了，見到了屋里設了一個靈牌，上面寫著“亡夫武大郎之位”七個字，呆住了，詢問情況后覺其中必有蹊蹺，查出真相并替哥哥報仇，殺了奸夫淫 婦，了卻了一樁案件，離了東平府，取道投孟州去了。

　　讀了這一章，我就對武松這個人物的看法有了很大的改變，以前讀到第十六章時，只認為武松是一個只會使用蠻力的傻小子，現在，我的觀點大有不同，我覺得武松這個人不僅為人正直，具有強烈的正義感，而且文武雙全。

　　在生活中，我們現代社會，這樣的人寥寥無幾，誰還會為誰澄清案件，就連一位老奶奶摔倒在地，人都怕攤上事兒，視而無見，置之不理，如果這樣發展下去，那么二十一世紀，人與人之間的距離就會越來越疏遠，誰都不相信誰，誰都不幫助誰，那么人與人之間心靈的橋梁也將永遠坍塌的。我們現在應從現在開始，增加人與人之間的幫助，增加人與人之間心靈的橋梁，使它更加堅固，我們應像武松一樣，多幫助別人才對。

300字讀后感 篇14

　　我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育。

　　《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩—安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

　　書中倡導的是要教育兒童有愛心。例如《囚犯》這個故事講的就是師生的感情。故事中講到，有位老師到監獄的禮堂給囚犯上課，78號囚犯是個年輕人，學習比誰都認真，課后不久老師就走了。六年后，老師又遇到了這位囚犯學生，令老師覺得意外的是，這位學生把一個刻著“78號奉贈先生，當作六年紀念”的墨水瓶。雖然只是短短的一堂課，但囚犯學生銘記在心，不忘回報。

　　我印象最深刻的是《爸爸看護著》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸，但在這個年輕人知道真相后還好心地照料這個“爸爸”，直到這個老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真偉大。

　　這本書中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，還樂于幫助同學，充滿智慧和正義感。我以后也要向他那樣，他是我學習的榜樣。

　　如果我們從小就知道愛別人愛自己，給予和幫助別人的不圖回報，別人幫助我們的常懷感激之心，人們就會因富有愛心而善良，世界因充滿愛心而美好。

300字讀后感 篇15

　　佛家有言“心靜自然涼”，與《菜根譚》有異曲同工之妙，“欲其中者，波沸寒潭，山林不見其寂;虛其中者，涼生酷暑，朝市不知其喧”，心中浮躁的人即使在幽靜的山林中也體會不到的寂靜，心中虛脫明凈的人即使在夏日里也能得到清爽，在嘈雜的躁市也能心靜。無論在哪個時代這都是亙古不變的道理，很多人一昧的追求功名利祿整天心浮氣躁，惶惶不可終日，若得若是若即若離忐忑不安的，就算是找個人間仙境也無福消受;但是一個人把名利地位看得很簡單，他的人生會很輕松，這也是把物欲看透了的表現，他明白錢財乃身外之物，內心純潔才是最重要的。

　　陶淵明就是超凡脫俗的隱士的典范，不為五斗米折腰的高尚情懷，不與世俗同流合污的清高昭然可見。但是他那種清高又是那么的平易近人，把清高放在內心而不是表現在外表的高傲，這也是洪應明所認可的高尚。

　　洪應明對叱咤政壇的風云人物說要學會激流勇進明哲保身，對仕途迷茫前途坎坷之人說要苦中求進永不言棄，對整日勾心斗角爾虞我詐的人說要內心持凈以修其德，對高傲自大自以為是的人說要虛懷若谷虛心謙卑，對雄才大略威震八方的霸主說要仁者無敵。

　　嚼著菜根香，體會世海滄桑，讀懂人生哲理，導航著未來的方向!

300字讀后感 篇16

　　今天，我讀完了一本好書---《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風雨，最終他們被一艘路過的美國捕鯨船所救。后來萬次郎又跟隨船長到了美國生活。他努力學習，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰和尋找自我的旅程，萬次郎堅持著自己的夢想，回到了故鄉，成為了一名改變世界的武士。

　　故事中的主人公萬次郎是一個有夢想、有禮貌聰明勇敢的人，他有自己的夢想，他不斷向著自己的夢想前進，最終成為一名改變世界的武士。我認為每個人都應該擁有一個屬于自己的夢想，并向著它勇敢前進，如果沒有夢想，整個人生將如同虛度，毫無目標。

　　萬次郎是一個有禮貌的人，不論大事小事他總是小心謹慎地體溫、說話，不斷鞠躬，我想看一個人單看他的言行舉止就可以看出。所以讓我們一起從禮貌做起，比起日本人，我們中國人在禮貌文明自律方面要猻色一些，請我們從自身做起，在文明上先不要輸給別的國家。

　　我們每個人都應該有一個夢想，并為之奮斗。

300字讀后感 篇17

　　我讀了《一千零一夜》這本書，我很喜歡看這本書，里面有好多的故事，不過我最喜歡的還是《善有善報，惡有惡報》這篇文章了。

　　講了有一位老人他匆匆忙忙地趕路，不過天已經黑了，老人想找一個地方住下來，之后老人走到一個很大很漂亮的房子前，之后很有禮貌的敲了敲門，之后開門的竟是一位珠光寶氣、氣勢洶洶的中年婦女，不會好意的向老人叫道：“哪里來的臭乞丐，瞧你那副窮酸相。”還想在我家借宿，簡直是門都沒有，之后老人在次尋找借宿，后來有一位善良的婦女讓老人借宿了一晚。

　　我以前差不過和那個壞女人一樣，又一次，我們正在美術課讓畫畫，后來老師說讓帶蠟筆，可是李雨涵沒有帶，后來美術老師說：“涂天空的時候要用藍色蠟筆涂色。”后來我畫完畫了，就用著我的水彩筆先涂了花花草草，之后李雨涵很有禮貌的對我說：“溫孜一我能用用你的蠟筆嗎？”我氣洶洶的說：“不行，這是我的蠟筆我憑什么借給你。”

　　我心里想：你自己忘記帶蠟筆了還要借我的，簡直是門都沒有。“后來李雨涵卻沒有氣洶洶的回答我，而是心平氣和的對我說：”行，我不借你的了。“現在再想想自己以前所做的事情，真是覺得有些慚愧，因為有事我向李雨涵借東西的時候，她都爽快的借給我了，我以后要想文中的婦女和李雨涵學習。

　　我很喜歡這本書，能教會我許多的做人的道理。

300字讀后感 篇18

　　尊敬的老師、親愛的同學們：大家好 !

　　今天我給大家介紹一本書，書名叫《小豬唏哩呼嚕》，我非常喜歡這本書，這本書的作者是孫幼軍，他是著名的童話作家。

　　這本書講了八個故事，有《唏哩呼嚕歷險記》、《小豬當保鏢》、《小豬的生日禮物》、《小豬和蛇》、《小豬賣橘子》 …… 而我最喜歡《唏哩呼嚕歷險記》。

　　歷險記里面有一天，豬太太給豬先生生了一大窩孩子，有十二個其中只有一個是男孩，它吃東西的時候，總是不抬頭地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以就叫了這個名字。一天晚上狼抓走了唏哩呼嚕，唏哩呼嚕利用狼喜歡炫耀的心理，把狼的槍騙到了自己手上，并用槍趕跑了狼。小豬是不是很聰明呢?

300字讀后感 篇19

　　馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會笑，還記得嗎?今天我就讀了它寫的“日記”—《保姆狗的陰謀》。

　　冬日的翠湖公園景色簫殺，而兩只狗的出現更使這里充滿了陰謀和殺機。和牧羊犬親密無間的臘腸狗，一直要置牧羊犬于死地。

　　一次，笑貓和他的朋友地包天去翠湖公園散步，忽然，它們看見了牧羊犬帥仔和它的保姆狗。

　　保姆狗是一只德國臘腸狗，在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大，它強烈的嫉妒心使它喪失了理智，最終一步一步走向了罪惡的深淵。

　　它非常嫉妒帥仔，一心只有一個念頭，就是除掉帥仔，因為主人只喜歡帥仔，不喜歡它。

　　它想出了各種陰謀：在地上放老鼠藥讓它吃，把它帶入山洞關在里面……，可陰謀都沒有得逞，因為地包天太喜歡帥仔了，所以一天不見它就想它，每次都識破了保姆狗的陰謀，最終主人把保姆狗走出家門。因為帥仔十分想念它，就去看它，可是保姆狗還是想把它除掉，就想用卡車壓死它，最終因為失誤自已死了。

　　看了這個故事，我覺得臘腸狗很可悲，一生都在不服和嫉妒中度過，不僅錯失了一個真心朋友，還賠上了自已美好的人生乃至生命。其實每個人都有每個人的特點，不要嫉妒別人，我相信自己是最棒的。

　　以后我要讀更多的好書，讓心態變得平和。

300字讀后感 篇20

　　讀完了《俗世奇人》后，我的心里感觸很深。

　　《俗世奇人》這本書是作家馮驥才的代表作。這本書里講述的是水陸碼頭天津衛里的人和事。這里的人都有一手絕活。這里的人，不強活不成，因此出了許多絕人絕活。如：泥人張、刷子李、蘇七塊、張大力……

　　令我印象最深的還是泥人張了。他捏的泥人惟妙惟肖，我仿佛都能從作者寫的文字中看到他捏出來的泥人。這都是作者的描寫好啊！不單單是泥人張，這整本書都是這樣的，讓我認識了一個又一個活生生的人。作者這種細致的描寫方法真值得我學習！

　　通過《俗世奇人》這本書，我還想到了許多。在天津衛碼頭出的這么多“奇人”，他們都是靠什么煉成的？都是靠勤奮地練習，不懈地努力！就像泥人張，他每天都去觀院和飯館觀察各樣的人，為的是捏各樣的人。就是因為這樣，他才能捏出各種惟妙惟肖的人。還有刷子李，他那刷漿的一手絕活也不是天生的，而是靠勤奮地練習才有的。他們都可以，我為什么不行？只要肯努力，有什么不行的？

　　這《俗世奇人》真讓我明白許多。