2023年英語教研組工作計劃范文（通用19篇）

2023年英語教研組工作計劃范文 篇1

　　本學期，根據基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的'基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　　（一）開展“五個一”活動

　　1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。

　　2.每個月上一節英語校級或以上研討課。

　　3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

　　4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

　　（二）結合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

　　組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　　（三）加強集體研討

　　1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

　　2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

　　五、每月教研工作安排：

　　九月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流

　　十月份：聽三年級英語教研課

　　十一月份：聽四年級英語教研課

　　十二月份：聽五年級英語教研課

　　一月份：期末復習，迎接期末考試。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇2

　　一、指導

　　以新課程理念為先導，全面貫徹學校教學，以提高教研質量和教學質量為目標，加強學習、強化反思，落實有效教學研究。強化“向課堂要質量、向管理要質量、向教科研要質量”的教學管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

　　二、目標和要求

　　加強學習，創建學習型教研組。落實常規，創建規范型教研組。

　　開展研究，創建研究型教研組。注重合作，創建合作型教研組。

　　三、重點和措施

　　（一）加強理論學習和課題研究，提高專業素質

　　1、本學期重點學習《新課程標準》《考試大綱》和《考試說明》等。認真領悟并用以指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。通過理論學習，不斷反思、探索，聯系實際積極撰寫、優秀課例、教學論文。加強個人業務學習，提高專業素質。全組老師多閱讀ChinaDaily、21stCentury等英文報刊雜志，不斷提高自己的專業水平。組織全組教師認真參加各級各類高考研討會和教研活動，加強與靜寧一中等兄弟學校間的交流學習，有效利用英語站，獲取最新最有效的資源和信息。做好課型與教學模式的研究，本學期高一年級重點在于新授課型的研究和探討，高三重點在復習課和講評課的研究和探討。不斷研究高考題型的變化和發展，關注高考動向，搜素分析最新的高考信息。

　　2、逐步籌劃建立高中英語備考題庫。各年級在平時教學授課訓練中及時發現典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。

　　3、開展“新形勢新環境下高中生良好的英語學習習慣的培養”的課題研究。各位老師要通過絡這個方便的平臺，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確的人生目標，良好的英語學習習慣。實實在在抓學生認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，讓天天有進步，把學生點滴進步化成分數。

　　（二）規范落實教學常規，全面推進有效教學，大面積提高教學質量

　　1、抓好"教學常規"組織本組教師認真學習教學常規，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。落實每雙周教研組會審批制度并做好記錄。充分利用早晚讀時間做好輔導工作，注重學生學習方式方法的輔導，第二個晚自習要個別輔導與集體講解相結合，盡量留給學生更多自主學習的時間。適量分層布置作業，重視作業批改后的情況記載、原因分析，建立課堂講評、查缺補漏、課后跟蹤相結合的作業檢查機制。注重課堂反思，加強經驗積累。

　　2、加強集體備課

　　加強備課的常規管理，統一進度，統一資料。集體備課要定時間，定內容，定人員；要備課標，備教材，備學生，備教法，備學法；特別要備好教學三維目標。

　　3、開展第二課堂，上好選修課，加強培優補差工作并積極組織學生參加各級各類競賽活動。

　　伴隨新課程的實施，積極開設第二課堂的教學，如進行校本課程的開發與研究，積極開展各種競賽活動。本學期，重點輔導尖子生參加全國中學生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進的指導下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。

　　（三）、注重對青年教師的培養，抓好教研組建設。

　　加強對青年教師的培養，落實師徒結拜制度。從聽課節次，評課方式，作業批閱，課堂生成問題的處理等各個環節落實師徒結拜制度。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，按照學校教導處的要求，組織相應的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。

　　附：周工作安排

　　第1—2周

　　1、傳達、學習學校《教研組長會議》相關；

　　2、討論制定教研組；

　　3、安排落實教學常規要求。

　　第3—4周

　　1、討論確定培優補弱，社團活動工作相關安排；

　　2、新教師展示課說課、評課活動；

　　3、選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學。

　　第5—6周

　　1、高三級第一次模擬考試診斷；

　　2、骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列二：全國中學生英語能力競賽輔導。

　　第7—8周

　　1、青年教師匯報課課說課、評課活動；

　　2、期中考試試題命制。

　　第9—10周

　　1、期中考試；

　　2、高三第二次模擬考試診斷。

　　第11—12周

　　1、高一級期中考試分析及教研組前半學期工作；

　　2。骨干教師示范課的安排；

　　3、選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。

　　第13—14周

　　1、學科建設工作系列二：高考備考工作的研究；

　　2、骨干教師示范課說課、評課活動。

　　第15—16周

　　1、新教師驗收課安排；

　　2、選修課系列四：高中英語閱讀方法訓練。

　　第17—18周

　　1、新教師驗收課說課、評課活動；

　　2。研討課改教法，完善與交流學科建設工作。

　　第19—20周

　　1、期末考試；

　　2、本學期教研組工作。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇3

　　一、指導：

　　本學期我校英語組將以學校和教導處為依據；以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

　　2、利用絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

　　3、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，并探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，轉變教育觀念

　　繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　(二)規范英語教學常規管理。

　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

　　3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　(三)加強研究，以科研促教學。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　四、各階段活動安排：

　　九月份

　　1、教研組集體學習，討論關于教師專業知識考試；制定本學期教研組和個人

　　2、貫徹落實本學期教研組

　　3、研討如何較好利用好校園和英特，為教學服務

　　4、研討利用絡資源與實際教學服務的方式、方法

　　十月份

　　5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

　　6、開展師徒結對活動

　　十一月份

　　7、期中考試

　　8、，分析期中考試

　　9、準備、參加教學能手講座講課

　　10、研討低年級英語口語教學的措施、方法

　　11、研討中、高年級英語口語教學的措施、方法

　　十二月份

　　12、研究復習方法，制定復習計劃

　　13、做好復習工作，努力提高統考成績

　　14、教研組工作和教師個人工作

2023年英語教研組工作計劃范文 篇4

　　以xx區教研室英語學科工作要點及學校教導處制定的學期工作計劃為指針，以創建常州市優質小學為契機，進一步規范和提高我校英語教學工作。以英語常規教學工作為抓手，以課題研究為突破口，深入英語課堂教學研究。在教學過程中，通過教師的引導，培養學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣，在活動中提高學生的英語口語交際能力，為提升學校的英語教學品位而努力。

　　一、以人為本，提高教學質量

　　教學質量為一所學校的生命線，因此仍以提高我校教學質量作為本學期的工作重心，為高質量通過常州市優質小學驗收添加一個砝碼。

　　1、加強教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”。

　　①“四多”即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向校內外有經驗的英語教師請教、多寫教學摘記或反思心得。

　　教師要多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組中做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　②“三研”即研究教材、研究教法、研究學生。

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元/本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　③“二寫”即寫經驗總結、寫教學反思。

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　④“一學”即學習《英語課程標準》。

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　2、改變師徒教學協作的方法，共同提高師徒教學業務能力。

　　①、共同閱讀備課：要求師傅和徒弟能夠互相閱讀彼此的備課。以單元為單位，互相學習。取彼此備課過程中的精華，修改備課過程中的不足，達到取長補短的作用。

　　②、共享教學課件：師傅和徒弟一起合作完成一些教學課件，互相使用，并勤于交流使用心得和體會，共同提高課堂教學實效。

　　③、互聽隨堂教學：徒弟每周要求聽一節師傅的隨堂課；師傅每兩周一次聽徒弟的隨堂課。課后進行探討。也可邀請教研組長或分管領導參與師徒互聽活動。

　　④、共寫學習心得：在師徒結對的過程中，師傅和徒弟一起撰寫彼此心得體會，既加深彼此的了解，也起到一個共同進步的目的。

　　⑤、共上同題教學：每學期，師傅和徒弟可以選擇同一教學內容，互相獨立備課，再在組內小范圍公開展示，并進行教學的評價。

　　二、以研促教，打造精品課堂

　　本學期我們將繼續利用校本教研這一陣地，組織教師學習先進的教育教學理念，以理論為依據、以課堂為基地，有聲有色地開展課堂教學研究，為生成出更多的精品課作出不懈的努力。

　　1.繼續進行多種形式的業務學習，開拓教師視野，促進教師各項業務能力發展。

　　①觀摩優秀教學錄像，領略優秀教師扎實基本功、深厚理論功底，截取精華為己所用。樹立“以學習為生活方式，以研究為工作方式”的信念。

　　②學習指定教學文章，聽專家講座，提高教育、教學素養，為指導教育、教學實踐活動儲備源源不斷的理論依據。

　　③提倡教師以辯證的態度積極外出聽課，學習他人的成功經驗，而且能用批判的眼光直視他人課堂。安排外出聽課教師坦言學習心得，與其他教師達成共識，最終敲定所聽課的教案，服務于自己的課堂教學。

　　2.教研組活動要開展得正常有效。教研組除了學習教學理論外，重點工作還是應該放在課堂教學的研討上，把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。課堂教學堅持突出學生的主體地位，重點培養學生自主學習和運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習積極性。對于三、四年級初學英語的學生，我們的教學重點是培養學生的學習興趣和養成良好的學習習慣，對于五、六年級的學生來說，我們的教學重點不僅要培養學生積極參與語言交際的能力，同時也要發展學生的讀寫能力，使學生綜合運用語言知識進行實踐的能力逐步提高。

　　開展扎實有效的英語教學研討活動，做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學探究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施、資源的利用與開發。

　　①主張人人參與原則，每位英語教師一學期至少開一次公開課（包括不同級別）。

　　②教研活動過程包括寫教案、上課、說課、教學反思四個環節，尤其要把后兩個環節做實、做好，促進教師從行動上參與提升到思想、身心的參與。

　　③本著“求實”的研究精神，聽課教師直抒胸臆，發表各自意見和建議，共同商討，創設良好的研討氛圍，日益錘煉出成熟的課堂。

　　三、以趣導學，豐富課外生活

　　上學期的校園文化藝術節開展得轟轟烈烈，取得了一定的成效。本學期，擬舉行首屆英語節活動，包括各年級的學科競賽活動、趣味性活動及英語實踐活動――尋找生活中的英語。通過舉辦校園英語節，營造濃郁的學英語、愛英語的校園氛圍。激發學生學習英語的興趣，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中，感受英語的快樂，享受英語的樂趣。同時，結合少先隊的紅領巾廣播，本學期將試播“空中英語”廣播節目。形式為每周10分鐘專題廣播。內容包括知識百寶箱、校園黃金眼、棒棒學英語、世界真奇妙、卡通故事屋、開心翹翹板和傾情點播臺等子欄目。目的在于激發學生學習英語的興趣，讓學生在樂中學，學中用。

　　具體安排：

　　二月份：（2/9–2/28）

　　1.召開年級組教師工作會議，反饋上學期相關工作事宜。

　　2.聆聽部分教師經驗介紹。

　　3.教學常規檢查。（教學計劃、教案）

　　4.組織教師聽期初隨堂課。

　　三月份：(3/1–3/31)

　　1.全體英語教師座談會——暢談教育教學的實際問題。

　　2.參加湖塘片課堂教學研討活動，地點：實驗小學。（具體時間未定）

　　2.組織開展校級“教學精彩片段”設計比賽。

　　四月份：(4/1–4/30)

　　1.舉行校級英語朗誦比賽活動，為選拔選手參加下學期區級比賽早做準備。

　　2.開展三至六年級學生優秀作業展評。

　　五月份：(5/1–5/31)

　　1.師徒同臺獻藝，開“同課異構”課。

　　2.畢業班教師交流期末復習計劃。

　　3.六年級畢業考查。

　　六月份:(6/1–6/30)

　　1.畢業班工作總結與反饋。

　　2.三至五年級英語期末考查。

　　3.撰寫條線總結。

　　4.上交學期論文及其它各類資料。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇5

　　一、教研工作的指導思想

　　課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。所以，教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題、發現問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養學生的思維能力。

　　二、教研工作的目的、任務

　　1.通過教研活動，努力提高自身業務素質和教學水平。

　　2.提高教育教學質量，培養學生的探索能力和創新能力。

　　3.優化教學過程，引導學生積極參與，訓練學生的思維品質。

　　三、搞好教研工作的主要措施

　　a)積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。

　　b)努力加強業務進修，提高專業知識，提高專業技能。

　　c)認真鉆研教學大綱和教材，弄清教學目的。教材體系和基本內容以及教學方法上的基本要求。廣泛閱讀教學參考資料，充實教學內容。

　　d)從學生實際出發，探索改進教學的教學方法。貫徹啟發式教學，充分運用現代教育教學手段。

　　e)積極加強基本功的訓練，努力提高自身素質。f)在教研過程中要善于及時歸納總結，取長補短，使教研活動富有突破。

　　g)在教研過程中，注重激發學生求知欲，增加學生學習興趣。采用多種組織形式。

　　h)在教研過程中，進行針對性練習，強化訓練。

　　i)注意因材施教，分類指導。使每一個同學的英語應用能力都有鍛煉有提高。

　　四、教研工作的具體安排（見附表）

　　英語教研組活動計劃表

　　20xx-20xx學年度上學期

　　堅持黨的教育方針，深入貫徹貫徹區政府“上好每一堂課”的要求，認真研讀教育部頒布的《英語課程標準》和《英語教學大綱》。明確外語教學必須面向現代化、面向世界、面向未來，想必須以科學的教育理論為指導，聯系社會生活實踐和中學生的生活經驗以及知識積累，加強教學實踐，注重培養學生的創新精神和實踐能力積極進行教學方法的改革，努力提高教學質量，為實現樂都三中的目標責任書達標而努力。

　　1.認真做好教研組的各項工作，充分發揮團結、合作的力量，齊心協力，抓好教研、教改，教學工作。

　　2.認真做好本學期教研組、各備課組的工作計劃及教研組和備課組的活動計劃、時間安排。活動計

　　3.組織好學科帶頭人、骨干教師示范課、青年教師優質課的聽課、評課工作。積極推進教研組和備課組的教研的各項活動，堅持教研組活動和每周一次的備課組活動，嚴格按照教研劃組的活動時間，落實教研活動計劃的實施。

　　4.其他年段認真做好月考、期中、期末的出卷、評卷、講評工作。

　　5.教研組全體教師安排好自己年段公開課，并選出參加校青年優質課的老師，同時做好時間安排、聽課、評課等相關工作。

　　6.繼續做好教師常規教學的檢查和評比工作，同時落實各備課組興趣小組活動及相關事宜。

　　7.認真做好新教師的“傳幫帶”工作，堅持每周相互聽課，從教材處理教法，到測試輔導及公開課進行耐心細致的指導工作。

　　8.做好公開課的組織和準備工作。

　　9.加強信息的收集，重點關注中考的考試動態，及時做好各項工作的布置。

　　10.積極配合教務處做好教導處安排的閱卷工作以及試卷的質量分析。活動目協助學校做好學校各種考試的服務工作。積極組織教師認真學習新課標，領會新課標精神，以求實的精神，務實的態度，扎實的工作，抓好我校的英語教研工作，從而為促進提高我校的的教學質量而努力奮斗。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇6

　　本學期英語學科教研工作，繼續以學校和教導處工作計劃為依據，完善和深化英語學科教學常規，提高教師教學研究能力，進一步加強教研組建設，強調團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、從備課、上課、作業、輔導、評價等五個教學環節著手，扎實英語教學的常規工作。

　　1.加強備課的規范性和針對性。備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規范的格式，不僅備教材，還要關注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節課后進行教學反思。只有提高了備課的質量，課堂教學的效果才能明顯提高。

　　2.努力提高課堂教學的實效。我們要因材施教，根據學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發學生的學習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。用現代化的教學設備，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。

　　3.精心設計和選擇作業。我們要把握好適度的作業量，精心設計作業，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎性作業的基礎上，實行分層選擇性作業，使每位同學都能通過作業有所收獲。

　　4.加強對學生的學習輔導。我們要認真及時批改作業，從作業中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導。

　　5.合理評價，重視過程。測驗考試要根據課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關內容，對學生的學業成績進行過程的合理的發展性評價。

　　6.要求做到每位老師有錯題集，認真研究學生的錯題，針對學生的簿弱語言點做專項訓練。

　　二、加強教研組建設，每兩周開展一次教研組活動，要有主題和實效性。可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規工作的落實情況。爭創優秀教研組。

　　三、為了提升教師自身專業化的發展，我們將珍惜學校為我們搭建的平臺，積極爭取這些鍛煉提高教師教學能力的機會。

　　四、繼續開展教研活動，將與南洋初、市二初、淮海中學、長樂中學進行校際聯合教研活動。

　　五、我們英語組將開展一些適合學生的課外活動和小競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇7

　　本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

　　初三是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們全體初三英語老師的工作目標是：

　　1認真鉆研教材教法，在日常教學中打好語法基礎

　　2創造師生互動共同發展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力

　　3努力提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備

　　一、工作思路

　　本學期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。

　　二、工作目標

　　以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生發展，培養學生綜合運用語言的能力。

　　三、主要工作

　　1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。

　　要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，并要求每周一次進行英語集體備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生發展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。

　　具體措施：

　　(1)搞好集體備課，認真鉆研教材教法。

　　(2)充分把握教材特點，加強條理性

　　(3)加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的閱讀訓練。

　　(4)提高階段復習效率，加大閱讀量的訓練，

　　(5) 平時要研究中考題型，結合和把握中考命題趨勢。

　　(6) 堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

　　2、扎實做好初中英語教師培訓工作

　　以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質量。為了促進教師轉變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改進教師教學方法，積累教學經驗，并發揮區、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業發展，幫助教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學能力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學能力。通過教師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學能力。

　　3、努力創造條件，加強研討交流，為教師專業發展搭建平臺

　　積極參與和促進校本研訓。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。

　　4、加強教研組建設，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作

　　要繼續扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。

　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務。

　　本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇8

　　為全面貫徹教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》，認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業素質和業務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質量的均衡發展，促進英語教學成績的提高，我校于__年秋季在全鎮范圍內進行了英語學科集體備課的嘗試。一年來，從教學質量看，收到了良好的效果。隨著小學英語課的全面開設，出現了教師課務量大、兼代課程多的新情況，急需進一步優化集體備課過程。為切實提高集體備課的實效性，根據市教研室《關于開展連云港市小學英語教研組集體備課創優達標活動的通知》要求，結合我鎮小學實際，現制定初步計劃書如下：

　　一、加強工作領導

　　為進一步加強對英語教研組集體備課工作的領導，我們成立了以分管教學校長為組長的集體備課領導小組，成立了以中心校教導主任為組長、片級英語教研員為副組長的業務指導小組，成立了以責任心強、工作認真并有組長能力的骨干教師為組長的年級備課小組。各小組責任明確，領導小組全面負責集體備課的管理工作，督促檢查集體備課;業務指導小組，指導教師備好課，確保實效，不走過場，同時對教師的備課進行審核;備課組長具體負責本備課小組集體備課的組織實施工作。通過健全集體備課工作網絡，教干、教師共同參與，指導、管理同步進行，為有效開展集體備課提供管理保證。

　　我們要制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并召開專題會議，全面安排集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統一思想。使廣大教師清醒地認識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進一步鉆研教材、研究教法上;搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必須真正提高備課質量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地根據要求做好各個環節的工作，真正提高自己的業務能力。只有認識到位了，才能使集體備課真正收到實效。

　　二、備課操作程序

　　我鎮小學集體備課，實行“三稿”“四環節”的做法，具體為：

　　1、個人鉆研。主要是指本組教師在集體備課前根據指定的備課內容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。在過程要體現出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創新精神及實踐能力的培養。在此基礎上，每人均要寫出鉆研內容的教學分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿(詳案)。

　　2、集體研討。這一環節是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突存難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由備課組的其他幾位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，結合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。

　　3、定稿復印。定稿前，主講人根據集體研討結果，結合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案，撰寫每一課時科學使用的教案。教案寫出后，經備課組長審閱，再由業務指導小組審核同意后，方可復印。小組成員做到人手一份。

　　4、科學使用。每位教師在上課前必須熟悉教案，領會教案的精神實質，然后根據班級實際情況，學生的年齡特點，個人的教學風格，對教案的教學內容、教法學法、教學環節進行修改、調整、備出自己的特色的教法、學法，凸現教師教學的個性和風格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學效果及改進措施等，以備以后查閱、使用。

　　以上四環節中，個人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位教師的使用稿為三稿。

　　三、加強過程管理

　　集體備課，必須加強各個環節的過程管理。

　　一是確保時間。個人鉆研必須在上課10前進行，書寫節省下來的時間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時間進行。定稿復印下發確保在教師上課三天前發到手，確保教師上課前有充足的修改時間。考慮到教學內容的系統性與完整性，以單元為單位安排集體備課，照顧到時間性和知識的系統性，便于教師研討。備課組長要安排好個人鉆研、集體研討、定稿復印的時間，并及時作好記錄，每一次時間安排都要事先向業務指導小組匯報，便于了解各備課小組的備課進程。教導主任、教科室主任力爭抽時間全程參加集體備課，真正俯下身子，與教師研討、交流。

　　教導處隨時進行備課環節的監控管理，根據實際情況，隨時召開備課組長碰頭會、集體備課教師會、專題研討會，及時解決集體備課過程中的理論指導問題、管理問題，使集體備課有序進行。

　　二是完善評價策略。在備課檢查時，我們不但要檢查個人鉆研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對教案的設計、教法學法的運用，更要檢查各個參備教師對教案的評析、修改等復備情況。同時對照《集體備課評估表》進行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮視導檢查同組教師備課得分按該組教師最低分為準。縣教研室備課抽查，如果同組教師備課等第為良好及以下，同組教師的備課得分將再次降分。學期結束，中心校將評出先進備課組，并報縣參評。

　　四、充分利用教育資源

　　隨著縣局第一范文網域網的全面開通，中心小學配備了電子備課室，村小也將在近期與縣第一范文網域網對接，學校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發揮網絡作用，實現資源共享，鼓勵教師實現備課電子化，進一步提高集體備課實效。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇9

　　一、指導思想：

　　本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養學生英語交際能力。

　　2、不斷優化課堂教學，努力提高教育教學質量。

　　3、積極參與課題研究，并適時進行總結，物化成果。

　　4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。

　　5、努力提高教學質量，為六年級畢業考做好積極準備。

　　三、現狀分析：

　　學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業考，對英語學習付出了更多的努力。

　　教師情況：組內共有專職英語教師5人， 雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業貢獻自己的力量。

　　四、工作重點及具體措施：

　　1、備課組建設：

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。結合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：

　　（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結合業務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　　（2）固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內容和中心發言人，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

　　集體備課時，主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發言踴躍，不管是經驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。

　　（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好后在下周一分發給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

　　（4）結合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。

　　（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網共享，必要時請有關專家解難釋疑。

　　2、主題研修

　　同課異構，周密規范研修活動。根據市教研室“優化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現人人參與、強化實踐、研討、反思、總結。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現檔案電子化，并根據主題，每位老師撰寫反思稿或學習心得。

　　3、日常研修

　　結合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執教一節公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周活動聽課2節或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內繼續組織兩周一次的業務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業素養。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。

　　4、提高英語教學質量

　　落實課堂常規，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節課上都有自己應有的發展。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。反思以往學生在畢業考中的表現，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養，五、六年級的學生注重培養音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。

　　5、開展校園英語文化建設活動

　　為促進學生全面、主動發展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創設環境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續進行校園英語文化建設活動：

　　（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。

　　（2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。

　　（3）結合“雛鷹”廣播站播出英語節目。

　　6、以科研帶動學科發展。

　　本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構建與研究》的結題時間，在這段時間內，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。

　　五、具體工作安排：

　　九月份

　　1、教研室教研組長會議。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校聽課周活動。

　　4、主題研訓第一階段――學習思辨。

　　5、集體備課――三年級：Unit 1 ，四年級：Unit 2。

　　十月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。

　　3、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　4、主題研訓第二階段――實踐探索。

　　5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。

　　6、集體備課――五年級：Unit 3 ，六年級：Recycle 1 。

　　十一月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、主題研訓第三階段――研討交流。

　　4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。

　　5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。

　　6、集體備課――三年級：Unit 4，四年級：Unit 5 。

　　十二月份

　　1、校聽課周活動。

　　2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

　　3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。

　　4、主題研訓第四階段――總結反思。

　　5、集體備課――五年級：Unit 6 六年級：Recycle 2 。

　　一月份

　　1、期末學科教學質量檢測。

　　2、各種資料整理、歸檔。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇10

　　一、學生情況分析

　　大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

　　初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。到了五月份進行系統復習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施

　　（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

　　（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習.

　　（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發現問題，隨時采取措施補救。

　　（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

　　（6）利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

　　（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。

　　總的來說，我們采取總－分－總的復習模式。第一階段：課本復習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入復習。然后進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓練，還要精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。

　　實現英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇11

　　以教導處工作計劃為指導，繼續認真學習新課程標準，接受新的教育教學理念，為學生提供優質的教育服務，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關注教學，提倡教學科學、嚴謹、務實。嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率和教學質量。繼續發揚教研組團結一致，齊心協力的工作作風，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組煥發出新的生機與活力。

　　一、落實教學常規，提高教學效益

　　1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。

　　3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　4、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學生做好小學生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。規范書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　二、學習教育理論，轉變教學觀念

　　1、認真學習《英語課程標準》，深刻領會其精神實質，繼續學習《小學英語課程教學基本要求》，明確小學階段英語課程的目的。

　　2、鼓勵并組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。本學期，我們還是嚴格按照區教研室的要求，自覺練習《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　三、加強科學研究，形成個人風格。

　　1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學英語課堂教學游戲化”為特色教學。形成自己的教學個性和獨特的教學風格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎上結合班級實際進行教學設計，多進行教前的預測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學中存在的困惑，作業中學生出錯較多的地方，嚴格按照學校電子備課的要求，規范格式，高質量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。

　　2、加強英語特色教學研究，提升學校英語教學品位。上學期，我們組擬定了“小學英語課堂教學游戲化”作為學科特色。在教研組內進行溝通，形成共識。確定教學特色內容和開展方式，形成設想或計劃。本學期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學中，能夠彰顯這一教學特色。

　　3、我們教研組將繼續組織教師根據自己的教學實踐進行相關的英語課題的研究、學習，鼓勵教師在理論學習和工作實踐的基礎上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇12

　　一、指導思想

　　本學期我校英語組將以學校和教務處工作計劃為依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點。進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠提升自我。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

　　二、工作思路

　　1、配合學校及教務處、教研組組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動。

　　2、本學期將加繼續落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。

　　各年級具體目標如下：

　　七年級：在做好夯實初小銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化重點語法知識基礎，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實收獲英語學習的快樂。

　　八年級：針對線上線下教學銜接的基礎，加強基礎語言知識能力的提升，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，針對20xx年中考英語政策的調整，著力加強筆試能力的提高，為實現20xx年中考的新突破打好堅實的一戰。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇13

　　一、指導思想

　　本學期，我英語教研組將認真履行教導處新學期制定的工作要求，根據區教研室的統一部署，緊緊圍繞區域教學質量全面提升這一主題，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提升教學理念

　　1.全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著。

　　2.明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，讓每一位學生都得到發展。

　　（二）積極開展教育科研，提高教學質量

　　1.加強教師專業學習，充實和豐富學識修養，提高科研能力。

　　2.認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。

　　3.配合教導處做好各年級調研工作，并組織教師參加各級各類部門組織的各項評選活動。

　　4.認真開展集體備課，并使之落到實處。

　　（三）全面關心學生，促進和諧發展

　　1.培養學生良好的學習習慣

　　2.及時輔導困難的學生

　　三、具體工作措施

　　（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念

　　1.繼續加強英語新課標的學習、研討，提升教師對課標精神準確把握的能力，夯實英語課程的實施基礎。認真學習研究三——六年級英語新教材，正確理解教材編寫體系，準確把握教學目標、教學重難點，嚴過教材關；組織教師開展網絡學習，觀看優質視頻，向優秀教師學習，提高自身的課堂教學技能。

　　2.根據學校要求，組織教師學習推薦書目《教育中的“沒想到”》，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。

　　3.教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

　　（二）重視教學研究，推進課程改革

　　1.鼓勵和要求教師把專業素養的提升放在重要位置，把課堂當作提高專業素養的主要渠道，激發教師自我練功、自我學習、自我提升的積極性，提高全體教師學科擔當的責任感與使命感。

　　2.加強宜人課堂的研究。從宜人課堂的內涵、特征及其實施路徑等方面進行研究，努力探索富有地域特色的課堂改革新方向。

　　3.以評價變革推動課堂改革。以區域研制的“教學評”三位一體的評價標準為指引，各學科按這一方向去研究，通過課堂評價方式的改革推進學科課堂的建設。

　　4.以學科教學模式建構為突破，努力形成學科的課堂教學特色。加強教學模式的建構與使用研究，以“新授課、復習課、講評課”三種課型模式建構為抓手，加強對有效課堂教學的研究，在教學中努力彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習，形成區域內校本化、學科化的高效教學模式。

　　（三）重點規范、落實教學案研究，提高教學案使用的有效性。

　　畢業年級的質量提升不僅是形象工程，也是教研工作的重心。本學期，根據區教研室工作安排，繼續以五、六年級英語教學案研究為抓手提升畢業年級教學質量。

　　“教學案”編寫應遵循主體性、導學性、探究性、層次性、開放性、實踐性這六項原則。“教學案”要具備明確的學習目標，既能幫助學生梳理知識結構體系，又能指導學生進行針對性達標檢測；要建立在對新課程理念的深刻領會、學生情況的準確把握、教學素材的深入梳理和教學內容的精心選擇的基礎上，保證教學案的優質、高效；要讓學生有充分思考的時間，掌控好學生作業量，切不可演變為題海戰術。

　　“教學案”實施過程中注意引導學生掌握科學學習方法，養成主動預習、自主學習、自覺達標的習慣。

　　（四）扎實有效開展復習，提高畢業班教學質量。

　　畢業年級英語教師要針對本校學生復習的實際，在研究的基礎上，制定好切實可行的復習計劃。復習計劃要細化到每天，精確到每個時段，并做到在對近幾年考試試題研究的基礎上，確定下一階段復習的重點，選準復習的切入點，制定復習專題，進行校本化的實施。以學案的研制與使用為載體，充分利用區教研室組織編制的畢業年級后期復習學案開展復習，引導學生廣泛參與，努力提高復習效率。

　　（三）組織多元活動，促進教師專業成長

　　1.抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

　　2.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

　　英語教研組

　　具體工作安排：

　　三月：

　　1.制定教學計劃

　　2.學習學校教學工作計劃和區教研室小學英語教研工作計劃，并討論、制定教研組工作計劃

　　3.集體備課

　　4.英語教研活動

　　5.組織參加市高效課堂建設之五（下）暨新教材教學研討活動（新區）

　　6.參加區三、四年級有效課堂教學研討活動

　　四月：

　　1.集體備課

　　2.英語教研活動。

　　3.組織參加市高效課堂建設之六（下）暨新教材教學研討活動（4月9日，揚中市）

　　4.組織參加市高效課堂建設之小學英語核心能力教學研討（4月23日，京口區）

　　五月：

　　1.集體備課

　　2.英語教研活動

　　3.市三年級口語調研準備

　　4.市、區畢業班英語復習研討會

　　5.組織參加市微課制作與使用研討活動

　　六月：

　　1.組織參加市三年級口語調研

　　2.市小學生學業水平質量監測

　　七月：

　　1.小學生學業水平質量監測

　　2.制定復習計劃，總結教研組工作。

　　3.做好期末考試和統計分析工作。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇14

　　溧陽二中英語教研組工作計劃本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

　　一、加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

　　3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

　　組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　四、其他工作

　　1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。

　　2、組織初一、初二學生的各種技能的校內競賽活動。

　　3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練，并在校內組織預測檢查工作。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇15

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、工作重點

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、主要工作

　　1、扎扎實實規范落實教學常規，全面推進有效教學。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

　　2、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。優化課堂教學，提高課堂教學效率。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間固定在周四下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

　　3、積極開展教學常規管理工作。加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　　4、發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用。開展好聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

　　5、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　6、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示范課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等進行整理共享。并進一步搜集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

　　四、活動安排

　　（一）九月份

　　1、布置本學期英語教研組活動計劃

　　2、制定教學進度計劃

　　3、進行課改聽評課交流活動

　　（二）十月份

　　1、進行初一新教材聽評課交流活動

　　2、迎接縣教研室視導活動

　　（三）十一月份

　　1、組織七八年級手抄報制作比賽

　　2、開展七八年級優秀作業評比活動

　　（四）十二月份、一月份

　　1、開展復習課交流研討

　　2、制定期末復習計劃

　　3、進行期末測試，迎接期末考試

2023年英語教研組工作計劃范文 篇16

　　一、指導思想：

　　本組新學期以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、加強理論學習，推動教學改革。

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　(二)抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

　　1、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

　　(三)認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

　　每月具體工作安排：

　　九月：

　　1、制定教研計劃、教學計劃和進度。

　　2、組織成員參加集體備課活動。

　　3、英語教學經驗交流。

　　十月：

　　1、落實參加比賽人員及活動方案。

　　2、六年級詞匯驗收。

　　十一月：

　　1、組織參加演講/朗誦比賽。

　　2、英語教學經驗交流。

　　十二月：

　　課件

2023年英語教研組工作計劃范文 篇17

　　結合我校本學期辦學的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　依據《英語課程標準》對英語教學工作的要求和指導。全體英語教師應該利用好現有教材對學生進行聽說讀寫的訓練，培養學生的英語思維，讓學生在輕松活潑的氛圍中學好英語。教師也要在教學實踐中不斷積累經驗、成長和提高。

　　二、總體工作目標

　　組織本組教師認真研讀《英語課程標準》，合理安排自己的教育教學活動。有效處理和利用教材，使課堂教學水平達到最大化呈現。嚴謹求實，教出成績。為學生進一步的英語學習奠定良好的基礎。

　　三、工作重點

　　我校是個新建學校，今年只有七年級這一級的教學班。因而我們的工作重點是培養學生的英語學習興趣。打好他們的語音、語調基礎。規范字母和單詞的書寫。

　　四、具體工作設想

　　1、做好傳幫帶工作

　　面對本組內青年教師較多的情況，要充分發揮有實際教學經驗的教師的作用。幫助并帶領他們盡快適應和熟悉七年級的英語教學。與她們形成結對互助小組。積極聽取他們的課堂教學并及時指出教學中存在的問題。同時，鼓勵青年教師多聽課、多學習、不斷提高自己。

　　反之，青年教師學歷較高、知識豐富、思維活躍。也值得其他的老師去學習。這樣中青結合、各取所長、共同提高。

　　2、抓好常規、積極研討

　　對于英語教學，學生們的識記、背誦少不了。各位英語教師應該把鼓勵和要求學生大聲朗讀、積極背誦作為常規來嚴抓、狠抓。如果教師們有各自教學中的創新想法可以隨時提出并交流研討。好的做法可以在全組內推廣。

　　3、加強備課流程、提高教學效率

　　讓本組內每個教師都重視備課環節。吃準、吃透教材，形成獨特實用的教案。有必要時可以實行集體備課。集思廣益、把備課環節落到實處。為提高教學效率做好準備。

　　4、發現教學問題，做好課題研究

　　善于發現自己課堂教學和管理中存在的問題，形成自己特有的課題。并進行積極的反思、實踐、研究、直至解決問題。

　　5、合作互助、資源共享

　　本組教師應該通力合作，精誠團結，資源共享。比如課件制作、試題的選擇、好的教學設想等，都可以分享交流、形成共享式資源庫。

　　6、本學期活動安排

　　（1）認真組織新課標學習活動。采取自學、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語老師都能對英語教學做到心中有數。既有教學經驗、又有理論基礎。對教育教學做到游刃有余。

　　（2）積極開展各類聽評課活動

　　結合我校英語組教師的實際情況，使每一個教師都盡快提高自身的教育教學水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議。互相學習、取長補短、共同提高。

　　（3）做好每次考試后的質量分析工作

　　結合學校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優缺點。反思自己的課堂教學行為并不斷改進教學方式方法，真正提高教育教學質量。除此以外，要特別重視每個教學單元學完后的單元檢測，對學生的學習情況做到隨時掌握。

　　（4）組織學生的英文書寫競賽活動

　　為提高學生的英文書寫規范度，倡導他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規學習中的書寫之外，組織學生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現優秀的學生進行表彰獎勵。以倡導更多的學生參與到規范書寫的行列。

　　（5）重視介紹英美國家文化背景知識

　　《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學期將會遇到的西方的萬圣節和圣誕節等節日，給學生全面介紹相關知識。甚至還可以組織一些適當的活動讓學生參與并感知。這不僅能開闊學生的視野，還能培養他們學習英語的興趣。

　　五、本學期教研活動的預期效果

　　希望在全組成員的共同努力下，打好學生的英語學習基礎，培養其對英語學習的興趣。并提高教學成績。使我們自己的教育教學能力和科研能力也有進一步的提高。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇18

　　本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而扎實工作。以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導；以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　一、工作目標

　　1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是后進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展；

　　2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3、與信息技術整合，熟練運用多媒體技術輔助教學；

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量；

　　5、開展課外活動，激發學生學習興趣，培養能力。

　　二、本學期主要工作

　　1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

　　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

　　教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

　　（1）每周一次英語科組教研活動時間，開展公開課、聽、評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作。

　　取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。

　　（2）寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。

　　3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

　　4、抓好插班生的英語起始教學。部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。

　　5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。

　　（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。

　　（2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

　　（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

　　（4）增加與家長交流的機會，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

　　6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語知識競賽等，并適時地對成績領先的班級和個人2

　　進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。

2023年英語教研組工作計劃范文 篇19

　　這一個學期是學生初中階段最后一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現的成長理想，實現取得好成績的愿望。

　　一、指導思想

　　深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

　　二、情況分析

　　1、學生情況分析

　　032班本學期45人，上學期英語分80分，最低分12。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、差生多，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學生基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方式不靈活，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，主動性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

　　2、教材分析

　　本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內完成教學任務。接著進行總復習，具體教學內容包括：

　　詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。

　　語法：掌握8種時態，一般現在時,一般過去時,一般將來時,現在進行時,過去進行時,現在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。

　　閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力。

　　寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

　　三、教學進度安排

　　第一周到第四周完九年級全部教學內容;第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。

　　四、教學措施

　　根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

　　(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，教室上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

　　(2)根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地刻苦學習.

　　(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

　　(4)教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

　　(5)重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、教室內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

　　(6)利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

　　(7)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學生不愿去說.為了克服這個問題,先帶好幾個主動的同學,鼓勵他們帶動大家的主動性.以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓練。

　　總之，我會盡自己的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中取得理想的成績。