2023年數學教研工作計劃范文（精選19篇）

2023年數學教研工作計劃范文 篇1

　　深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神，認真研究《數學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的實施為主旋律，以提高新課程的實施水平為重點，強化改革意識、創新意識，搶抓機遇，加快推進課程改革，促進學生持續、全面、和諧地發展。。結合學校科研課題“網絡環境中學生自主性學習”的研究課題，進一步深入和落實教科研工作。

　　一、扎實推進課程改革。

　　1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節課后（4：00——4：45）。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

　　2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

　　3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

　　4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

　　5、以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

　　6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

　　二、加強教學常規管理。

　　1、切實做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

　　2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

　　3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。 本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發”、“情境氛圍的創設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

　　三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。

　　開展五年以下教齡小學數學青年教師教學競技比賽，擇優參加下學期市級課改評優活動。關心培養新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作2只有質量的網絡教學資源備課，搜集一個有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文，上好1堂實踐課，每周促進完成電子備課2節。選送優秀教學案例、論文、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現代信息能力和理論水平的提高。

　　四、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

　　1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。

　　2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

　　3、組織參加江蘇省《小學生數學報》杯第三屆探索與應用能力競賽，力爭多出成果。

　　具體工作安排：

　　二月份：

　　1、小學數學教研組長會議暨人教修訂版八、十、十二冊教材培訓。

　　2、一年級新課程任課教師全員培訓。

　　3.制定數學教學計劃。

　　三月份：

　　1.傳達市教研組長會議精神。

　　2、省《小學生數學報》杯第三屆探索與應用能力五六年級預賽，三四年級決賽。

　　四月份：

　　1、省《小學生數學報》杯第三屆探索與應用能力五六年級決賽。

　　2、選送論文參加蘇州市評比。

　　3.完成校內第一篇論文。

　　五月份：

　　1、五年以下教齡小學數學青年教師教學競技選拔賽。

　　2.群體協作備課。

　　3、參加市小學數學課件評比。

　　六月份：

　　1.五年以下教齡小學數學青年教師教學競技初賽。

　　2.完成校內第二篇論文。

　　3.優秀見習教師考評。

　　4、期末考試。

2023年數學教研工作計劃范文 篇2

　　在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

　　二、目標任務

　　1、發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、創建優秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確;

　　上課要認真，方法要靈活;

　　作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

　　(2)繼續做好周周練的工作。

　　狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區質量抽測與學校抽測中取得優異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

　　(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

　　在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　(4)加強自身業務學習。

　　養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節以上。

　　2、加強教研工作：

　　(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

　　(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

　　3、培養學生良好的學習習慣

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的.重點培養如下：9月：

　　(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　　(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。

　　10月：

　　(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

　　(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　11月：

　　(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

　　(2)抄題習慣：一抄二對。

　　12月：

　　(1)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。

　　4、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

　　1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。

　　2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

　　3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。

　　四、各月活動安排：

　　九月

　　1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

　　2、分年級制訂教學計劃。

　　3、月業務檢查。

　　4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。

　　5、每位教師撰寫一份“優質教案”并參加評比。

　　6、小學一年級數字規范書寫比賽通知。

　　十月

　　1、開展教學設計研究活動。

　　2、總結通報上月業務檢查情況。

　　3、備課、學生作業月查。

　　4、抽查周周練測試情況。

　　5、進行口算、計算比賽。

　　6、小學一年級數字規范書寫比賽

　　7、精心準備期中考試，作好考試指導。

　　十一月

　　1、繼續開展教學設計研究活動。

　　2、檢查學生作業。

　　3、進行期中考試。

　　4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

　　5、數學優質課競賽，指定比賽方案。

　　6、總結通報上月業務檢查情況

　　7、本月業務檢查

　　十二月

　　1、繼續抽查周周練測試情況。

　　2、進行計算、應用題比賽。

　　3、檢查個年級的教學進度。

　　4、總結通報上月業務檢查情況

　　5、本月業務檢查

　　一月

　　1、檢查學生作業本和教師備課本。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織1--6年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

　　5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　6、復習課展示。進行全面復習。

　　7、期末復習考試。

　　二月

　　1.制定教研計劃，安排學期教研工作

　　2.組織撰寫三年級教學質量抽測調研試卷分析報告

　　3.謀劃20xx年理科教師千題集活動安排

　　4.參加區開學工作檢查

　　三月

　　1.開展“三定”備課活動，參與學校“主題引領式”教學教研活動

　　2.做好“一師一優課、一課一名師”網絡展評活動的指導工作

　　3.布置20xx年區級教學論文評選工作

　　4.組織本學科參加全市第十屆教科研成果評選

　　5.繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：雙小）

　　6.組織本學科省市級科研課題的申報工作

　　四月

　　1.“三定”備課：新增典型課例研討（第一學段）

　　2.指導本學科收集撰寫教育質量綜合評價改革實驗典型案例

　　3.教學視導（視導學校：華二小）

　　4.做好“一師一優課、一課一名師”網絡展評活動的區級評審工作

　　5.參加安慶市教育質量綜合評價改革實驗的有關工作

　　6.組織本學科教師外出學習觀摩

　　7.繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：健小）

　　五月

　　1.“三定”備課：新增典型課例研討（第二學段）

　　2.參加第三屆安慶市“基于學科核心素養課堂教學模式創新”展示活動

　　3.完成本學科教學論文評選和上報工作

　　4.繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：四小）

　　六月

　　1.繼續開展理科教師千題集活動（命題學校：依小）

　　2.期末教學質量檢測命題工作

　　3.六年級畢業班教學質量抽測工作

　　七、八月

　　1.教學質量檢測調研情況分析反饋

　　2.學期教研工作總結

　　3.參加全省小學數學教材培訓會

2023年數學教研工作計劃范文 篇3

　　一、指導思想

　　以__大精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化備課組活動，提高現代教育技術技能，確保數學教學工作達標率100%，創優率30%以上。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%。開展小班化教學研究，創辦特色班級教學模式。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及蘇教版國標本實驗教材研究工作，充分發揮市、縣學科帶頭人、首席教師、骨干教師的示范作用，加強與省市縣兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　5、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生各項檢測及期末考查及格率達99%以上，優生率高于50%，確保教學質量及各項競賽名列前茅。

　　三、工作重點：

　　1、強化教學常規管理，認真貫徹并落實教學“六認真”、“十字方針”。

　　2、在學生中開展“校園吉尼斯挑戰賽”、“成立少兒科學院”等各種豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。

　　3、組織學習“新標準”，發揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，加強小班化教師的培訓工作。

　　4、通過星級考評、骨干示范等活動，與“校首席教師”評比相結合，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

　　5、強化課堂教學，年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動，訓練數奧隊為重點，力爭在省市縣各項競賽中再上新臺階。

　　四、工作措施：

　　㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織教師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內開展新標準測試、競賽等活動。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節教研課，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優秀備課組條件之一。此活動充分發揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。

　　㈡強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。

　　為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。教導處對各位老師的教學工作，進行定期、隨機督查。看教學“六認真”資料，聽隨堂教學情況，檢測課堂學生完成學習目標達標率，訪學生對所學知識的理解，查“十統一”執行情況。

　　1、備課：本學期繼續推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優質課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。教師的備課要提前一周送到教導處嚴格審查，教案統一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環節，每人后記不少于1/3，青年教師不少于2/3。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用（注重三機一幕的使用），課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現兩個100%，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范。不加大作業量，嚴格執行國家教育部對學生家庭作業總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學習資料。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。本學期要加強對小學數學活動課程的研究，做好數奧隊的訓練工作，力爭在省市縣數奧競賽中獲得好成績。此外，各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的.掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各備課組間教師互聽不少于3節，每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。

　　㈢加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元檢測。備課組長要統一組內教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。

　　2、隨機單項質量檢測（競賽）。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。教導處對本學期學生知識與技能各進行1—2次單項檢測。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　3、期末檢測。根據“減負”的要求，學校組織期末考試，不再統一組織期中考試。嚴格把好教學質量關，及格率99%以上，優生率50%以上，教學質量要名列同行前列。

　　㈣通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期倡導崗位練兵，繼續開展星級考評活動，并與學校首席教師評比活動相結合，努力培養一批省市縣學科帶頭人、首席教師、骨干教師。

　　2、充分發揮市縣學科帶頭人、首席教師和骨干教師的帶頭示范作用。本學期，組織市縣學科帶頭人、首席教師和骨干教師匯報課，青年教師評優課，選拔優課對縣公開教學，進行送教下鄉、送教進城活動，加強校際間的教學交流，提升學校知名度。組織優秀青年教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　㈤組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。

　　本學期針對各學生的興趣及特長，開展校園吉尼斯挑戰賽，如：記數字比賽、快算24點等若干項目，成立少兒科學院，對市級以上獲獎的同學，授予“院士”稱號，對在本校組織的各項競賽中獲獎的同學授予“預備院士”稱號。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。

2023年數學教研工作計劃范文 篇4

　　一、指導思想

　　本學期數學教研一組在教科研處的領導下， 根據學校師資發展目標一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養方針，在精于細節，勤于思考，尋根課堂， 探源實效上做足功夫，打造新辦校新優勢，提升新師資新業績，為我校教育教學工作順利開展提供堅實基礎。

　　二、工作目標

　　1.按時按量完成學校規定的各項常規工作，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。

　　2.簽訂師徒帶教協議，推出師徒聽課日活動，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

　　3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學開展校本研修，根據問題征集單提出本學期校本研究小話題，通過理論學習及提煉，課例驗證，形成有效研究策略。

　　4.通過教研組日常工作的指導和修正，促進數學一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，鼓勵教師參加各項比賽活動，爭取獲得優秀教研組.

　　5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展各項講壇活動和每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。

　　三、工作措施

　　1.規范落實常規管理

　　（1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學重難點，提出有效教學建議，并進行記錄。教師根據本班實際情況撰寫教案各環節，組織定期檢查教案。成立了青藍結隊工程,簽訂師徒結隊協議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學期師徒結對的有：

　　蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君

　　林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯

　　（2）上課：本學期設立三個研討主題，包括新教師匯報課、年度專題研討課、教師個人風采課.每位教師開一節公開課教學，通過觀課議課，促使教師互相學習先進的教學經驗，主動學習課堂教學知識與方法，主動反思自己的教學能力。

　　（3）反思：本學期，繼續采用每月教學日記評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學日記下個月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時將對繳交的教學日記進行認真評選，獲得優秀者納入每月教學簡報的編輯中。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。

　　本學期撰寫的簡報主題安排如下：

　　第一期：聽課、教學反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）

　　第二期：課標解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）

　　第三期：小話題研究總結 （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）

　　2.豐富學習平臺促進專業成長

　　第四周數與代數中的數的認識:丁美玲 蘇麗梅

　　第五周數的運算和常見的量:王惠靈 吳雅琳

　　第六周圖形與幾何中的圖形的認識和測量:莊雅清 賴鴻玲

　　第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷

　　第八周統計與概率：王金龍 洪伊雯

　　第十周綜合與實踐：林娜君 王珊珊

　　（2）開展講壇活動：本學期繼續開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發，從而豐富學習歷程，提升思考空間，發展語言表達能力和教育教學能力。

　　（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學校蹲點指導課堂教學、校本研修、課題研究、專業成長等；邀請晉江第二實小許以亮蒞臨學校作課及課標方面的專題講座；邀請市教師進修學校教研員蒞臨學校作課和指導，以及其他教研員校本教研及教師專業成長等。二是讓更多的老師走出學校，參加各級各類各學科的教研活動和研訓，當然在研訓后能及時梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作交流，讓更多老師沐浴在學習中，享受學習的快樂。

　　3.繼續完善教研組博客，盤活各種資源。

　　本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

　　四、月份工作

　　3月份：

　　1.參加晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學比賽（3月9日）；

　　2.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

　　3.準備參加晉江市小學各學科優課、微課比賽工作；

　　4.填寫教師個人成長手冊；

　　6.以年段為單位學習教材分析和光盤；

　　7.開展公開教學活動及常規教研活動；

　　8.開展教學日記評選；

　　9.開展校級小課題申報活動；

　　10.參加講壇活動。

　　11.落實晉江市十二五規劃大課題具體工作的開展。

　　4月份：

　　1.參加校級第五屆教師教學技能比賽；（4月8日）

　　2.參加福建省第十一屆小學數學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29廈門市）；

　　3.參加晉江市小學各學科優課、微課比賽工作；（4月15日）

　　4.開展講壇活動；

　　5.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動；

　　6.出版3月份校本教研工作簡報；

　　7.開展教學日記評選；

　　8.開展市級及校級課題研究活動。

　　5月份：

　　1.參加校級學科類課程標知識競賽；

　　2.舉行校級語、數（或語數英）試卷命題比賽。（五年）

　　3.參加晉江市小學數學學科數學思考踐行課標主題系列研討活動；

　　4.開展公開教學活動及常規教研活動；

　　5.開展教學日記評選，出版4月份校本教研工作簡報；

　　6.開展講壇活動；

　　7.開展市級及校級課題研究活動；

　　8.舉行校級數學知識競賽。

　　6、7月份：

　　1.參加晉江市小學數學試卷命題評選活動（五年級）；

　　2.參加晉江市教師進修學校教研基地校教科培一體現場研討活動；

　　3.參加福建省小學數學學科教學研究基地學校教學研討活動；（晉江二小）

　　4.整理教學日記及論文，準備出版第三期《行知集》；

　　5.開展公開教學活動及常規教研活動；

　　6.開展教學日記評選，出版5月份校本教研工作簡報；

　　7.開展講壇活動；

　　8.參加市級及校級課題研究活動總結；

　　9.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；

　　10. 參加《晉江教研》征稿。

2023年數學教研工作計劃范文 篇5

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹生本課堂理念，打造陽光高效的數學課堂，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想

　　為繼續落實生本課堂改革，把課堂真正做實，做優，做出特色，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進生本課堂改革。圍繞學校教務處的活動，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、目標任務

　　1、繼續發展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。

　　2、深化生本課堂數學教學模式，結合生本理念，打造出適合自己班級的生本教學模式，真正做到以生為本。

　　（一）研究教材。對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業知識，厚實專業功底，增強把握新教材的能力，提高學科教學效益。

　　（二）研究學生。對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類型學生促進他們提高應采取什么方法了如指掌，注重學生知識和能力的培養。

　　（三）研究課堂。上好常態課。繼續深化生本課堂模式，本學期要在原有的基礎上有所創新，有所提升，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。

　　（四）研究課例，更新觀念，轉變教學方式。要靈活運用各種教學方式，使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學方法和模式，努力鍛造精品課，積累優秀案例與反思。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，

　　四、工作安排

　　3月份

　　1、制定數學組教研活動計劃，各數學教師制定學科計劃

　　2、主題教研：如何讓學生學會思考，傾聽？

　　3、課堂教學展示課

　　4、集體備課

　　4月份

　　1、主題教研：教師怎樣把握課堂進與退的尺度？

　　2、集體備課

　　3、生本課堂學術報告評比

　　5月份

　　1、主題教研：生本課堂中怎樣滿足不同學生的發展需求？

　　2、課改名師“幫扶成果展示”

　　6月份

　　1、主題教研：如何讓小組合作學習更有效？

　　2、課改名師答辯

　　7月份

　　1、制定期末復習計劃，認真組織期末復習考試工作

　　2、各數學教師學科總結、期末教學質量分析。

2023年數學教研工作計劃范文 篇6

　　基本思路：

　　依據雙碓中學的辦學目標和發展規劃，堅持育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發展的培養目標，圍繞“實行學校辦學理念,有效提高教育教學質量”這一中心任務，優化教育教學科研管理，結合學校提出的工作思路組織引導數學學科教師認真學習各種教育教學理論，在教育工作中將德育工作融入學校整體教育中，主動納入新課改之中，做到全程德育、全員德育，全方位德育。圍繞我校學習杜郎口教學“先學后交”的教學模式，臥薪嘗膽，與時俱進，努力創造和諧生動的辦學局面，使提高我校的辦學質量得以顯現。本學期主要工作：

　　一、加強學習，使課程改革順利推進

　　教師都要認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法。全組都要注重學生實踐能力和創新意識培養。明確初中課程改革的方向；結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好中學數學課程改革。

　　二、抓好教學常規的學習與實施，深化教學改革。

　　組織教師學習數學學科教學常規，使我校數學教師的教學能按照教學常規進行。繼續努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。繼續深化學校倡導的學習杜郎口系列教育活動的主導思想。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鉆研基礎上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會”為“學會”、“會學”。可以研制通用教案，個別改進。

　　1、重點抓好初一年級新課改的集體備課，組織研究課以及教學方法的研究活動；

　　2、初二年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好初二年級的數學教學質量；

　　3、組織各年級教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學效益的方法。

　　4、初三教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情況，研究下一階段學習教學策略。總之教師們共同討論教材的.重點，擬訂教案、練習，探討教學方法"真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰，閉門造車的教學方法，各年級備課組有專人負責。每周各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記

　　三、圍繞學科教學，開展課題研究。

　　根據學校工作思路和當前的教學形勢，積極動員本組教師開展課題研究。尤其對于學校倡導的“先學后交”進行重點研究，找出在數學課堂上“疑”的有效途徑提高新課程的實施水平，提高課堂教學效益；總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法、教學經驗與得失。在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果，及時推廣并借以指導學校的學科教學活動，在研究、探討活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優秀教案和一篇論文。

　　四、利用數學興趣小組，開展教學活動

　　為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，以年級為單位建立數學興趣小組，由專人負責。活動時間為每周抽一個第八節，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學興趣小組為各年級的數學競賽作充分的準備。

　　五、抓教學行為，形成教學特色。

　　教研組要在教學理論指導下，以課例為載體，不斷改善教師的教學行為。要通過研究課和觀摩課、微機課等多種形式進行教學切磋。鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學行為成為每個教師的的自學意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。二月份：

　　1、做好學期初的準備工作

　　2、教師上交教學計劃，填寫教師手冊三月份：

　　1、開展集體備課、組織好學校的評優課

　　2、組織初三教師認真學習《考試說明》。

　　3、擬訂組內校本課題“疑”的研究

　　4、初二、初三競賽輔導四月份：

　　1、做好中考考試題預測分析

　　2、期中考試

　　3、搞好數學示范課、研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

　　4、初一年級課改研討五月份：

　　1、教學資料庫建立、交流資料。

　　2、認真落實“每日一題”的活動做好期末復習、考試。

　　3、教師交流教學經驗，討論下階段教計劃。六月份：

　　1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

　　2、通過對“先學后交”進行重點研究，找到數學課堂上置疑的更有效途徑方法

　　3、通過“中學初中數學開放性問題解決教學”的研究，總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法、教學經驗與得失七月份：期末考試

　　x中學數學教研組

　　20xx年2月18日

2023年數學教研工作計劃范文 篇7

　　一、工作思路

　　在國家、省、市有關教育法律、法規指導下，進一步確立以人為本的理念，研究學科教學規律和學生的身心發展規律，依據數學課程標準實驗稿，結合“蘇教版小學數學教材實驗工作先進集體和先進個人”評選活動，總結第一輪課程標準教材實驗工作中的經驗，深入研究、反思實施過程中出現的問題，共同探討、努力尋求問題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進一步提高我市小學數學教師的整體素質，追求課堂實效，為學生的發展服務。

　　二、主要工作

　　（一）加強教研組建設，提高教師隊伍素質

　　1.各單位要認真組織學科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結經驗的基礎上，深入反思存在的問題。依托理論學習，首先從理念層面進一步更新認識。可以根據面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規劃學期理論學習活動，提高理論學習的針對性與系統性。

　　2.各單位要健全以課堂教學研究為核心的校本教研制度，注重對學科責任人的培訓和指導，引導教師進行有效的教學行動研究，使數學校本教研規范化，制度化，有實效。在整個過程中，進一步發揮教科研基地學校和數學學科中心組的研究與輻射作用。

　　（二）重視教學常規管理，夯實課程實施基石

　　1.各單位要結合教學常規調研，引導教師深入學習和研究《常州市中小學課堂教學建議（常規）》，為深度推進新課程打下良好的基礎。要加強學科教學建議的執行和管理，在廣泛調查分析的基礎上及時提出改進建議，使之有利于師生的共同發展。

　　2.各單位要繼續認真貫徹落實“減負”精神。嚴格要求教師按“課程標準”的要求進行教學，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件；同時要妥善處理好常規保證與教育創新的關系，確保基本學習要求的有效落實，為學生的健康成長打下扎實的基礎。

　　（三）組織教學專題研討活動，提高課程實施水平

　　1.加強對各種課型的研究，開展多種形式的`課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“常規課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新思路。組織形式上仍由各區、校自愿申報參加全市性公開教學研討活動，在市教研室認可的情況下，組織教學觀摩、研討活動。根據省教研室相關文件精神，本學期市級公開活動以“具體的教學專題研討”形式開展。本學期要重點抓好“整數計算的教學”專題研討工作，在總結計算教學取得成功經驗的基礎上，具體圍繞計算教學的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改進建議、學生計算能力的現狀調查、分析與改進建議、學生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開（具體時間、地點另行通知）。

　　2.以小數會理事、學科中心組成員等優秀教師群體為骨干，圍繞學科教學改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學術沙龍等活動，深入反思、及時總結，形成經過實踐檢驗是行之有效的、對教學起具體指導作用的教學建議。

　　（四）加強青年教師培養，提高青年教師業務素質

　　1.組織市青數會開展“同課異構”、“主題沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學業務水平，加快青年教師的專業發展。

　　2.組織常州市小學數學教學評優活動（具體時間、辦法另行通知）。積極準備，群策群力，參加省優質課評比活動。

　　（五）有序推進課題研究，深化數學教育教學改革

　　1.各轄市（區）校已立項的各級各類教育教學研究課題，要繼續扎實抓好研究過程的落實，有條件的要在認真做好階段小結的基礎上，及時推廣成功經驗，以提高研究效益。

　　2.在教學中積極推進由市教研室領銜的“預設與生成的關系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學預設的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優化學生的學習方式，提升學生的學習能力”為核心，培養學生的創新精神與實踐能力，為學生的后續學習打下扎實的基礎。

　　3.在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文，積極參加省市組織的各類論文評比活動。本學期將組織市“小數會”20xx年論文評比（截稿時間10月30日）和召開市小數年會（具體時間另行通知）。

　　三、日程安排

　　八月份

　　1.各年級教材分析（由各區安排）。

　　2.各區、校教研計劃交流。

　　九月份

　　1.教學常規調研活動。

　　2.市“整數計算教學”專題研討活動（一）。

　　3.直屬小學數學教學評優活動。

　　4.上報省蘇教版小學數學教材實驗工作先進集體和先進個人材料（截止日期9月10日）

　　十月份

　　1.教學常規調研活動。

　　2.市“整數計算教學”專題研討活動（二）暨蘇教版教材實驗經驗交流。

　　3.市小學數學教學評優活動（高段）。

　　4.省課堂教學觀摩活動（10月中旬）

　　5.市“小數會”論文評比（截稿時間10月30日）

　　十一月份

　　1.教學常規調研活動。

　　2.市青數會活動。

　　3.省秋季蘇教版教材培訓（整數計算教學研討會）。

　　十二月份

　　1.教學常規調研工作及總結。

　　2.學科基地展示活動。

　　3.召開市小數年會（具體地點、時間待定）。

　　一月份

　　學期總結工作。

2023年數學教研工作計劃范文 篇8

　　一、 授課教師：

　　二、 指導思想：

　　1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

　　2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

　　三、 教學目標：

　　1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。

　　2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

　　3、過程與方法：

　　[1] 經歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程，體驗科學發現的一般規律。

　　[2] 通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。

　　四、 學習時間及內容安排：

　　9月：反比例函數。

　　10月：二次函數

　　11月：圓

　　12月：相似三角形。

　　20xx年1月：期終考試。

　　五、 學習資料：

　　《一課三練》、《新課程怎樣學》。

　　六、 考試備忘錄：

　　10月下旬期中考試;1月上旬期終考試。

　　七、提高學科教育質量的主要措施：

　　1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。

　　2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。

　　3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。

　　4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

　　6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

　　7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數學，同時發展這一部分學生的特長。

　　8、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展。

　　9、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路。

　　10、站在系統的高度，使知識構筑在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。

2023年數學教研工作計劃范文 篇9

　　一、指導思想

　　以學校教導處、教科室計劃為指導，以提高教師專業素養為目標，以日常教研管理為抓手，努力營造健康、和諧積極向上的教研氛圍，創建學習型教研組，提升教師品位，力爭使我校的數學教學上一個新的臺階。

　　二、工作要點

　　（一）深入學習，提高教師專業素養

　　1、本學期繼續組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，同時要求每位教師讀一本教育專著，讓理論學習成為一種習慣，不斷提升理論水平。

　　2、在學習理論基礎上，要求教師把理論與實踐相結合，不斷總結、反思，作一名反思型的教師。鼓勵教師認真撰寫教育教學論文及經驗總結，進一步提高教師的專業素養。

　　（二）深化課改，組織開展教學研討活動

　　1、本學期將繼續發揮好老教師的傳、幫、帶作用以及骨干教師的示范作用，積極為青年教師搭建平臺，鼓勵青年教師積極參與區級以上的教學比武活動。

　　2、組織開展各層次的教學比武活動，（現場說課、教學展示、研討課、示范課）并以此活動為契機，抓好、抓實“備課”、“聽課”和“評課”。

　　3、把備課組活動落到實處，充分發揮備課組集體備課的優勢以及營造備課組磨課、評課的氛圍。

　　4、進一步作好教師外出學習返校后的形象傳達和經驗介紹工作，爭取做到“一人學習，多人受益”。

　　（三）抓好常規，全面提高教學質量

　　1、本學期將繼續做好備課筆記、聽課筆記、作業本等檢查工作。備課筆記要求二度修改并且有課后記；聽課要求五年教齡內不少于30節，6—15年教齡不少于25節，16—25年教齡不少于20節，25年教齡以上不少于15節；

　　2、進一步加強隨堂聽課的力度，本學期將實行推門聽課制度（具體見《學校工作計劃》），目的在于促使教師向四十分鐘要效益，切實提高教學質量。學校將在期中進行教學質量調研及期末年段過關。

　　（四）增強科研意識，不斷提高科研能力

　　組內教師應樹立科研興教的`思想，積極參與科研活動。要求每位數學教師都有自己的課題，并根據研究步驟寫出階段性總結或結題報告。青年教師爭取在區、市級以上的刊物發表論文。

　　（五）博采眾長，加強校際間的橫向交流

　　積極參與市區教研室組織的各項各類教研交流活動，努力汲取兄弟學校寶貴教學、教研經驗，以促進我組教研教學能力的進一步綜合提高！

　　具體安排：

　　活動時間

　　活動內容

　　主要負責

　　備注

　　3月14日

　　通過教研組計劃，布置

　　工作。

　　教研組長

　　3月28日

　　青年教師現場說課比武

　　教導處

　　教研組

　　一等獎獲得者展示

　　本次活動將進行實錄

　　4月11日

　　專題沙龍（解決問題的教學研究）

　　教研組長

　　4月25日

　　對組內教師的匯報課進行評課活動

　　教研組長

　　先備課組進行評課，再大組評課。

　　5月10日

　　學校期中教學質量調研分析報告會

　　教研組長

　　本次活動將進行實錄

　　5月16日

　　與杭州求是教育集團、春芽實驗小學、東林小學聯誼

　　校長室、教導處教研組

　　5月30日

　　復習課研討活動

　　教研組長

　　6月13日

　　教學心得交流會

　　教研組長

　　數學教研組

2023年數學教研工作計劃范文 篇10

　　一、工作思路

　　根據縣教研室小學部、zz鎮教委工作計劃要求和zz鎮小學教研室教研計劃安排，確立本計劃。引領全鎮小學數學教師以全面提高教育教學質量、扎實推進素質教育為中心，以課堂教學為主陣地，深化課堂教學改革、提高課堂教學效益。加強骨干教師和教研員的引領輻射作用，提高教師的課堂教學水平，狠抓教學質量，全面提升我鎮教育教學質量。

　　二、重點工作

　　（一）創新常規教研形式，促進我鎮小學數學教研工作的規范化、科學化和現代化水平。

　　1、為了充分利用教育教學資源和發揮網絡教育資源的優勢，經教研室研究，教委同意，在全鎮推行網略平臺備課，讓全鎮有博客的教師把個人備課備在博客中，鼓勵中老年教師創建博客，進行網略備課。加強對教師備課的監控和指導交流，提高備課的科學性、實效性。

　　2、為加強單元集體備課的實效性，增進教師的互相研討，數學單元集體備課以全鎮年級為單位，讓教師在網略平臺發表評論，把教師的評論亮出來，提高教師的研究水平。

　　3、加強對常規業務的`檢評指導力度，檢評重在發現存在的問題。組織教師認真學習市教學策略，領會策略的精神實質，提高教師靈活運用策略的能力。搞好校際聯研、集體備課活動，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決一線教師教學中的實際問題，繼續進行“問題教研”，從問題和需要出發，加強學科專題研究，創新研討形式，充分利用網絡進行集體研討。開展實踐性作業設計活動，內容體現個性化、生活化和社會化，作業的形式強調開放、探究和合作，設計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業，使學生動起來，在生活中學習。

　　4、繼續將優質課評比、示范課、公開課、研究課等與互動評課活動有效結合，發揮活動的最大效益；將論文（案例、課件）評選的答辯、通報結合，督促教師加強理論學習、認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性。

　　（二）繼續以構建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程的最優化

　　5、繼續推進和研究市教學策略，今年的落實重點是將教學策略的運用與研究推向深入，在廣度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；利用好縣級教學能手和教學新秀，在策略的研究、應用的過程中做出表率，推動全鎮的課堂教學水平再上新臺階。

　　6、加強校際聯研，促均衡發展，共同提高課堂教學水平。除了和駐城小學結成對子學習他們的先進經驗外，把全鎮六處學校每兩處學校結成聯研共同體，利用網絡教研或其它教研活動，促進教師課堂教學水平再上臺階。立足實際，增強校本教研的實效性。搞好校際聯研和集體備課活動，各小學要立足于本校教師的實際，研究解決一些力所能及的教學問題，重點在規范上下功夫。校本教研要扎實有效，在教研方式上要創新，不能搞形式，造成低效或無效的結果。

　　7、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學研究活動。一是要加強小課題研究，切實制定可操作、符合時代要求的高效標準；二是要充分利用縣課堂教學達標活動開展鎮級課堂教學達標活動，促進教師切實進行高效課堂研究；三是按照更加有利于突出學生的主體地位，更加有利于學生的成長，更加有利于減輕老師的工作負擔的原則，大膽進行教學常規改革，切實實現教師教的方式和學生學的方式的轉變，有效地突破課程改革的難點。

　　8、為了加大高效課堂落實的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課的主要依據，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。組織“人人一節優質課”等有一定規模的課堂教學研討和聽評課活動，促進教師業務水平的普遍提高。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、組織參加各學科教學研討會暨實驗教材培訓

　　2、安排本月“每月一薦”材料。

　　3、開展實際聯研，集體備課活動。

　　4、組織參加縣小學數學優質課評比。

　　5、組織參加縣小學教學論文評比。

　　十月份：

　　6、組織教師參加課堂達標活動。

　　7、開展校際聯研、集體備課活動。

　　8、安排本月“每月一薦”材料。

　　9、教研員活動周。

　　10、名師、專家課堂教學觀摩。

　　11、開展校長講課活動。

　　12、青年教師教學講座活動。

　　13.參加小學數學聯辦小學教師課堂教學研討會

　　十一月份：

　　14、開展校際聯研、集體備課活動。

　　15、安排本月“每月一薦”材料。

　　16、組織參加縣第三次課堂教學達標活動。

　　17、迎接市小學教學工作評估。

　　十二月份：

　　18、開展校際聯研、集體備課活動。

　　19、安排本月“每月一薦”材料。

　　20、迎接縣小學教學專項督導

　　21、迎接市星級鄉鎮教研室評定

　　22、總結20xx年教研工作。

　　23、制定20xx年教研工作計劃。

2023年數學教研工作計劃范文 篇11

　　一、主要任務

　　1、解讀、試用和評價數學課程標準。解讀數學課程標準，解析并把握小學數學新課程的內容要點，明確數學學科的教學改革方向；運用數學課程標準理解、把握小學數學新教材，指導新教材的教學。

　　2、通讀、試教和評價小學數學實驗教材。通讀并把握小學數學實驗教材的內容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區別和聯系，發現并把握新教材的“新質”。

　　3、探索研究實施小學數學新課程的教學改革。在實驗過程中組織和引導數學教師積極參與課堂教學改革，運用現代課程論和現代教育理論指導教學實踐，努力探索與小學數學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培養創新精神和實踐能力為重點，以轉變學生的學習方式為突破口，借助現代教學手段，構建新的教學模式，形成一套系統的具有科學性的，與使用新教材相適應的新的教學思想和方法。

　　4、總結整理一年來本校教師在課程改革中好的經驗、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內發揮作用。

　　二、具體措施

　　1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探索課堂教學新模式，研究教材，教法，設計教案，制作課件。

　　2、公開教學6次，（每個數學老師一次）上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。定期進行實驗課題的研究活動，組織實驗教師研究探索教學規律。

　　3、專題研究，重點研究教師教學方式的改變和學生學習方式的改變。

　　4、優秀教學設計、優質課評比活動。

　　5、安排教師到鄰居學校聽課，吸取好的經驗為我們所用。

　　成縣西關小學數學教研組

　　20xx.3.12

2023年數學教研工作計劃范文 篇12

　　一、指導思想

　　以“更富內涵，更具特色，更高質量”為指導思想，面向全體學生，堅持以人為本，和諧發展，以“公民素養、精英氣質”為培養目標，著眼于促進學生的數學素養和數學能力的全面、持續的發展，把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合。數學教研組作為學校數學教師尤其是青年數學教師專業成長和發展的最基礎也是目前最龐大的學術團體，肩負著重要的責任。本學期繼續加強教研組的建設和發展，提高教研組學科專業發展的水平，進一步提高數學組的教學質量，樹立學科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從學生發展、課程建設兩個思路出發，教師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設中尋找自己的發展空間，提高數學組在常州市的影響力。

　　二、工作目標

　　（一）加強教研組建設

　　積極推進實施教研組新一輪三年主動發展，提高教研組專業化發展水平，優化教研組學術氛圍。在“公民素養，精英氣質”培養目標引領下，以打造3D課堂教學模式為主題，努力提高數學組的教學管理水平，扎實開展教育教學、教育科研和教師專業發展工作，不斷提高數學教學質量，創造性地完成學校的各項工作。本學期以市區及大市級數學教學基本功競賽位契機，培養教研組老師的教學基本功。

　　（二）青年教師的培養

　　利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數學教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學風格，有一定的影響力。使組內教師在省、市的評優課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。

　　（三）畢業班工作

　　1、關注高三數學教學，高三數學教師加強研究，提升高三數學二輪、三輪復習的針對性和有效性。

　　2、關注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務，實現由經驗性備考走向科學性備考，讓數學得高考成績為我校的高考奠定堅實的基礎。

　　（四）課題研究

　　引導和組織教師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學校的省級課題盡快落實教研組的子課題，并積極研究。深入開展3D課堂模式的制定和研究，本學期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實行備課組負責制，加強各備課組建設，在學校的統一安排下，積極開展備課組的項目研究。以本學期省優秀論文、優秀教學設計評比為契機，提高廣大數學教師研究意識和研究水平。

　　（五）數學課外活動

　　根據數學課程標準的要求，繼續抓好數學課外活動，將校本課程作為學校課程體系的一部分，本學期力爭開發出適合學校課程體系的與環境有關的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實上課老師和內容，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養，使他們的數學才能得到進一步發展。組織好學生參加江蘇高中數學聯賽預賽和夏令營。

　　三、具體內容和安排

　　（一）集體備課有實效

　　在學校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，要求做到集體研究，集體備課、專題說課。養成人人準備的習慣，形成學習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學習研究的重點。重點打造3D課堂模式。

　　本學期針對學校加強備課組建設的工作意見，進一步加強對學案教學的研究，不斷研究教材，開展課標研究、教材解讀等活動，做到教學中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學生學習的需要、困難，及時調整教學的策略和教學的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時的指導與輔導。

　　（二）基于課題指導下的課堂研究

　　積極引導教師在學校課題或備課組項目研究的指導下，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態課”、“常規課”為主，繼續開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　（三）教研活動有創新

　　在保證參加市教研室的基本功培訓等常規教研活動基礎上，探索開展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動，發揮青數會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業化水平，走內涵發展和高效低負之路。本學期的聚焦課堂要求成員都要現場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。

　　（四）由“課”到“題”，進一步促進教師成長

　　針對學校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養，借助聚焦課堂繼續在課堂教學方面進行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學期著重在對數學題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓，結合學校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。

　　（五）計算機輔助數學教學

　　利用數字平臺建設好教研組的教學資源庫和媒體庫，利用信息技術提升數學課堂教學水平。

　　三月份安排

　　（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第一次調研”

　　（2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作

　　（3）探究3D課堂模式

　　（4）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽報名

　　（5）組織好市教研室的一模研討會

　　四月份安排

　　（1）組織老師參加市區青年教師評優課競賽報名

　　（2）組織高一、高二學生參加江蘇省高中數學聯賽初賽

　　（3）深入探究3D課堂模式

　　（4）通過期中考試，認真做好評價工作，準確了解學情的基礎上，及時調整學習和復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性

　　五月份安排

　　（1）關注“蘇錫常鎮高三教學情況第二次調研”

　　（2）進行教研組主題活動

　　（3）初步制定3D課堂模式流程

　　六月份安排

　　（1）高一、高二年級期末考試

　　（2）關注高考

2023年數學教研工作計劃范文 篇13

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實我市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞素質教育這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質量為目的，以促進小學數學教師專業化成長，提高一線教師的教育教學能力和專業水平為抓手，以常規教研和系列課題研究為依托，有計劃的扎實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市小學數學學科的師資水平和教育教學質量。

　　二、主要工作及措施

　　1.教材研究找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現狀，本學期我們想集結部分骨干教師，將小學數學應用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《小學數學應用題系統整理與研究》，力爭通過兩至三年的時間，將小學階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進行梳理整理成冊，為一線教師提供一個操作性強，有借鑒價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等（尤其是六年級）特點，從本學期開始組織骨干教師展開以下兩項研究：

　　（1）小學數學畢業總復習練習資料的收集與整理；

　　（2）小學數學課時練習設計的研究與整理。

　　2.教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據老師們平時教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題，爭取幫助教師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現在口頭上。經斟酌后確定三年研究課題如下：《小學數學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》，《小學數學問題設計的策略研究》，《小學數學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《小學數學導入藝術的研究》。

　　3.教師培養抓重點。我們章丘市擁有近1500名小學數學教師，面對這么龐大的一個群體，想憑借幾個人的力量來整體提高小學數學教師的師資隊伍素質難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區尋找確定有上進心、有一定教學經驗、有悟性的中青年教師作為重點培養提高對象，給其提供鍛煉的機會，壓擔子促其早日成為學科骨干，再發揮他們的帶頭影響作用，發揮片區教研的作用，帶動各單位的`師資隊伍的成長與發展。

　　三、主要活動安排

　　八月份：

　　1.制定學年工作計劃

　　2.部署小學數學畢業總復習練習資料的編寫；部署系列數學課題研究的前期準備工作

　　九月份：

　　1.傳達學科計劃

　　2.小學數學畢業總復習練習資料的編寫中期研討、交流、審閱；小學數學系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流

　　十月份：

　　1.小學數學畢業總復習練習資料的編寫終期審閱；小學數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2.舉行小學數學教學能手評選

　　3.小學數學有效課堂教學展示

　　十一月份：

　　1.教學示范校驗收

　　2.小學數學畢業總復習練習資料校稿；小學數學系列課題研究工作的過程性檢查匯報

　　十二月份：小學數學系列課題研究工作的期末整理與總結

　　20__年一月份：

　　1.學期總結

　　2. 各組長上報小學數學系列課題研究工作的學期活動總結

　　二月份：

　　1.調整計劃

　　2. 小學數學系列課題研究工作的思路調整及新學期方案制定

　　三月份： 小學數學系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

　　四月份：

　　1.小學數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2. 小學數學優質課評選

　　五月份：

　　1.小學數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

　　2.小學數學有效課堂教學展示

　　六月份：

　　1.小學數學系列課題研究工作的階段性成果整理

　　2. 準備期末教學質量抽測工作

　　七月份：

　　1.期末工作總結

　　2.各組長上報小學數學系列課題研究工作的學期活動總結，組織暑期實驗資料的系統整理提升

2023年數學教研工作計劃范文 篇14

　　一、指導思想

　　本學期我校數學教研組圍繞學校工作安排，牢固樹立“以人為本，追求師生共同發展”辦學理念，扎實落實市區教研室“教學創新行動”工作意見，規范辦學行為，深化課程改革，提升教育質量。以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，以課題為載體，繼續深化課堂教學改革。充分發揮教研組的引領、指導、服務的職能，努力構建綠色高效課堂，扎實有效開展數學學科教學研究，把我校的數學課程推向嶄新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、繼續解讀20xx版新課標，嚴謹教學常規，踐行課堂教學。

　　2、完善數學學科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過程出成效

　　3、繼續開展好校級優課評選活動，積極聽取數學優秀課例，提高本組教師的課堂教學水平。

　　4、完善數學學科素養評價機制，初步構建學生發展性評價體系。

　　三、教師情況分析

　　數學教研組教師23人，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，骨干教師扎實能干，經驗豐富的老教師，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體業務水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極參加各級部門組織的活動。活動重過程，教研有成果。相信在新的學期里全體數學教師一定能夠團結協作，取得更優異成績。

　　四、工作措施

　　（一）嚴謹教學常規，提升教學質量

　　提升教學質量的前提是抓住教學常規的關鍵環節，教學常規的最關鍵環節有三個：備課、上課和作業測試。能嚴格按照相關規范要求落實好這三個環節，教學質量就有保障。為此，本組老師認真做好以下幾點：

　　1、備課：開學第一周各年級組根據學校要求，制定好學期教學計劃，并上傳至個人工作博客，

　　2、上課：結合自己的課堂教學經驗和孩子的年齡特點，盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學習，健康發展。構建綠色高效課堂。

　　3、作業測試：布置作業要注意保護學生學習興趣，真正發揮作業強化鞏固和診斷教學的作用，作業測試批閱要及時，批閱符號清晰，要給予學生適當的鼓勵語，批后要做到及時反饋和講評。

　　（二）加大外出學習力度，巧借外力提升自我

　　外出學習培訓在提升境界、開闊視野方面有著更大的優勢。為此，本學期學校將進一步開源節流，積極爭取資金和機會，為每位老師創造更多的外出學習培訓機會。認真研讀學校對外出學習者的要求，并及時在第一時間通過教研組活動，將學習的先進經驗和信息向本組老師進行二次培訓。

　　（三）充分借助校級優質課評選這一平臺，幫助教師幸福成長

　　1、積極參與聽評課活動，規范教研活動。

　　數學優質課評選活動期間，組織全組教師參加聽評課，以優秀課例引領本組學習。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優秀課例，制定切實可行的評課順序。組織執教老師認真選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下，參評的課例被評為優秀課例，被評為“校級優秀數學組”。

　　（四）開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。

　　1、校級優質課評選活動。

　　本學期，數學組圍繞學校“首屆校級優質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數學組優質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。

　　2、青藍工程師徒結對。

　　結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發揮骨干教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業務水平。

　　（五）做新型的創新教師——蹲下來、俯下身子搞教研

　　1、完善項目組，實事求是搞教研。

　　數學項目組分低、中高學段分別建設兩個個項目組，低年級組成員：胡國靜、王小紅；中年級組：王海平、王艷慧、劉娟娟。進一步完善項目組的小課題。

　　2、針對中高年級組數學組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員：執教一節課例，指導學生進行改錯，養成良好的習慣。

　　3、開展小課題結題：兩個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，期末組織小課題研究匯報會，交流研究成果，進行展示。

　　具體工作計劃安排：

　　時間、工作要點、備注

　　三月份

　　1、制定數學組教研活動計劃

　　2、嚴謹教學常規，提升教學質量

　　數學組

　　四月份

　　1、校級優質課評選

　　數學組

　　2、完善數學教研項目組小課題

　　數學組

　　五月份

　　1、校級優質課評選

　　教科室

　　2、項目組小課題研討

　　數學項目組

　　六月份

　　1、實施基于問題的“三環六步”診斷式校本教研模式

　　校領導組

　　2、項目組小課題研究成果匯報會

　　各項目組

　　3、項目組小課題結題報告

　　校領導組

　　七月份

　　數學教研組總結

2023年數學教研工作計劃范文 篇15

　　一、指導思想：

　　認真貫徹實施中心校教導處工作計劃，以全面實施素質教育為重點，全面推進素質教育。以關注學生，關注課堂為主線，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，強化教師的服務意識。深化課堂教學研究，提升教研活動的要求和質量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、以各種教研活動為契機，強化課堂教學實踐；

　　2、加強理論學習，轉變教師的教學觀念，規范教學行為，提升教育教學能力，適應課改要求；

　　3、關注學生的學習行為，轉變學生的學習方式，提高教學效果和質量，全面發展和提高學生的素質；

　　三、工作重點及具體措施：

　　1、認真學習新課程標準，進一步領會新課標的精神，轉變自己的教學觀念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。

　　2、嚴格執行教學五認真工作，努力提高課堂教學質量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質量，加強課后反思；加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業。

　　3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

　　開展學—研—講—改系列活動，根據活動安排，有任務的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養和教育教學水平。

　　4、針對學生的個性差異，努力做好培優補差工作。

　　要抓好后進生的轉化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己需要的數學。

　　5、開展數學興趣小組活動。

　　我組在本學期有組織地開展數學興趣小組活動，要充分用好《小學生數學報》等有關雜志，開展豐富多彩的小學數學課外活動；每周進行定點定時的活動輔導，認真組織、積極培訓，并進行數學競賽，以進一步發展學生的興趣，開發學生的潛能，發展學生的思維，開闊學生的視野。

　　6、認真組織月考和形成性檢測。

　　出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規定的時間內上交打印好的試卷。考試時嚴密組織，考后認真批閱，結合實際做好質量分析表，及時上交匯總。

2023年數學教研工作計劃范文 篇16

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以研究、指導和服務為職責，以“學科專業指導小組”和“網研中心”為龍頭，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷加大教學研究和教學改革力度，努力提升學科教研品位和教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）加強新教材的學習與培訓，提高教師教材的實施能力

　　全面把握教材編排特點、內容分布、各單元重難點及編寫意圖，幫助教師解決教學中最需要注意的問題，更好實施新教材。學習數學課程標準，數學課標教材，數學學科專業雜志，數學教育專著，名師教學經驗等。組織相關學習交流競賽活動。

　　（二）加強教研活動有效性的研究，扎實推進校本教研工作

　　1、抓好教學常規的落實，提高課堂教學的有效性。校本教研立足于課堂教學，首先抓好教學常規的研究與落實。對教學常規做到備課“深”、上課“實”、作業“精”、輔導“細”、考核“嚴”、質量“高”。

　　2.著力有效課堂的構建，提高課堂教學有效性。各年級的'教師要把“如何提高數學課堂的有效性”作為研究的重點。組織教師認真分析解讀教材，設計教學問題，實施有效評價等；組織好“三課”的研討。

　　（三）堅持課題研究，實現科研教研一體化

　　1.樹立正確的科研導向。從學校、學科實際出發，從問題出發，特別是作為學科教師，應堅持將課題研究與學科教學有機結合，樹立在教學中研究，在研究中教學的意識。

　　2、找準切入口，以問題為課題，認真開展課題研究。著力進行“課堂教學有效性”研討，并圍繞這個課題展開教研活動。

　　3.重視“口述與操作”評價，提高學生數學表達與動手實踐與計算能力。

　　通過“口述與操作”、“計算能力”等的測試，督促教師在日常教學中加強學生數學表達能力、動手實踐能力和計算能力的培養。

　　（四）充分發揮各種傳媒功能，學習各校的先進經驗和優做法

　　要充分發揮《仙桃教育》雜志、“仙桃教科研網”、小學數學教研員博客、“八仙桃園”團隊博客等各種傳媒的互動與交流、推廣與激勵的功能，大力宣傳各校的先進經驗和優秀做法，及時傳播教學研究的最新成果，培養和發現網研骨干。

　　三、活動安排

　　時間

　　主持人，

　　九月

　　1.各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃；

　　2.學心教學用書的“教學說明”，并進行研討；

　　3.參與“我讀書、我成長、我快樂”讀書活動，撰寫體會，并進行演講比賽。

　　十月

　　1.參加“教科研月”活動；

　　2.集體備課研討；

　　3.青年教師同課異構活動；

　　4.參加市教科院優質課競賽活動。

　　十一月

　　1.集體備課研討；

　　2.期中測試及質量分析研討會；

　　4.教師結隊交流活動；

　　5.組織各年級學生計算競賽活動。 教研組，教科院

　　十二月

　　1.參加“提高課堂教學有效性”專題研討活動；

　　2.數學活動示范課；

　　3.教師網絡資源應用能力考核；

　　4.結隊教師相互聽課活動。 教科院

　　元月

　　1.各教師擬寫教學總結、論文、案例的考核與總結；

　　2.集體備課質量考核；

　　3.期末考試與質量分析；

　　4.教研組工作總結。

2023年數學教研工作計劃范文 篇17

　　秋風習習，桂花飄香，新的一個學期又拉開了序幕。在過去的一年中，我校數學教研工作開展得豐富多彩，效果顯著，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　以教育的“三個面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學生實際為出發點，全面實施素質教育，進一步提高全體數學教師的教學教研水平，培養學生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和占涔勰睿使學生學會學習，從而全面提高我校的教育教學質量?

　　二、基本情況分析：

　　我校雖地處鄂西北山區，但經過十多年的努力，現已成為省級農村示范學校，教學設施比較齊全，學校管理比較規范，教育科研水平較高。學校現有數學任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規的師范院校畢業，參加工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學能力都很過關，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學習，工作成效十分顯著。學校現有教學班九個，學生400多人，由于學校的逐步合并，學生的學習成績參差不齊，很多村校來的學生學習習慣不夠好，但大多數學生的思想積極上進，學習認真踏實，能很快適應新教師、新環境。

　　三、主要任務和目標：

　　1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素質教育。

　　2、進一步規范教學常規和常規教學，使我校的教育教學工作正常有序地開展。

　　3、鼓勵教師積極探索使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現課堂教學的全面改革。

　　4、充分發揮我校教學資源優勢，堅持使用電化教學，提高課堂教學效率。

　　5、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

　　6、全面推廣互助教學模式和小組合作學習模式。

　　7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實現人人有課題，人人有研究，人人出成果。

　　8、實現全校教學成績再上新臺階。

　　四、采取的方法和措施：

　　1、通過學習和討論，更新教師的觀念。

　　借新課程改革的契機，組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的`轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。

　　2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。

　　以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進行業務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。

　　3、堅持教學常規月查通報制度。

　　每月進行一次常規檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業、檢測等進行全面的檢查，并如實通報，對存在的問題限期整改。

　　4、積極開展教研活動，了解教學動向，培養師生能力。

　　嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結、有通報。及時了解全校教師教情況和學生學的情況，為工教學質量的提高打下堅實的基礎。

　　5、推廣互助教學模式，充分體現學生主體地位。

　　在學校各年級全面推廣互助教學模式，通過學習互助教學的有關文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高教師的教學水平。搞好師生的雙邊活動，突出以教師為主導，以學生為主體的地位，指導學生學會學習。

　　6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。

　　組織教師積極學習教科研的有關理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學實際制定切實可行的教科研課題，并進行研究，然后把研究的成果應用在教學實踐中。

　　7、堅持養成教育，狠抓習慣培養。

　　繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

2023年數學教研工作計劃范文 篇18

　　一、指導思想：

　　本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　2、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　3、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

　　4、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研重點：

　　1、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　2、切實作好“培優補差”工作，做好優秀生與后進生的檔案資料收集。

　　3、通過數學教研活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　4、建立新老教師教學經驗傳幫帶檔案。

　　5、利用形式多樣的活動方式培養學生學習數學的興趣。

　　6、開展以“小學數學教學中小組合作學習”為課題研究活動；

　　四、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規

　　律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課改工作落在實處。

　　(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的'有效開展

　　1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

　　2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

　　3、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。（外出學習的老師要進行二次培訓；代表學校參加縣、省州競賽的老師及輔導老師給予相應加分。）

2023年數學教研工作計劃范文 篇19

　　一、指導思想

　　（1）通過學習“普通高中數學課程標準（20xx年版）”提出的六大數學核心素養：數學抽象、邏輯推理，數學建模、數學運算、直觀想象、數據分析六個方面，旨在培養學生從數學的角度看問題以及有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力。

　　（2）繼續抓好教學常規，落實學校各項具體工作，爭取保持我校的高中數學教學質量。（3）以復旦實驗中學特色高中創建為契機，在三類課程中推進“傳承中華經典，培養人文素養”為主題的“卿云教育”，凸顯學校特色發展

　　二、具體工作

　　1、堅持教學常規管理，使之規范有序。

　　（1）備課

　　加強對課堂教學的監控，特別是對各類試卷、練習的嚴格把關，做到精講、精練，滿足學生對知識的需求，使學生有所得。抓好分層輔導工作，尤其對學習上有困難的學生，樹立起必勝的信心。根據“分層教學，分類指導”原則，結合校情學情編制導學案和作業體系。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。環節齊全，尤其要關注教后感和學法指導等簿弱環節。組內年輕教師力爭每節課后，能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結。

　　（2）上課

　　強化規范管理，以教學五環節為抓手，加強備課、聽課、作業的檢查力度。課堂教學中，教師嚴禁將手機帶入教室，嚴禁使用小蜜蜂，以免對其他教室教學產生干擾。教師必須說普通話、書寫寫規范字，畫規范圖、表。正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學設施，環節要齊全，即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環節。“內容”能針對學生實際；符合課標、吻合高考，有一定的聯系性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點并能突出或擊破，并能進行適當的變式、精練的總結；要有閃光點，并能暴露學生存在的問題。

　　（3）作業、試卷

　　備課組應針對學生的情況及時調整校本練習的內容，求質量不求數量次作業高一、高二以15題左右為宜，高三以20題左右為宜，合理分配填空、選擇與解答題的數量。作業內容要有針對性，講究實效，問題設置要有梯度，能反應出學生對知識的掌握程度。作業要求學生書寫規范，過程做到基本統一，落實作業訂正的有效性，并及時記錄處理學生學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際，并要準確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。開學兩周內不進行任何形式的測試。老師不能組織和推薦學生購買任何輔導資料。

　　（4）聽課

　　聽課以教務處文件為標準，使用新的聽課記錄本，聽后評議應該詳細記錄，從常規的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節課的優點和建議，作出切合實際的評價。

　　（5）加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的發展。關注特長生的發展和培養；做好數學后進生補差的長期工作。

　　2、組織老師學習《普通高中數學課程標準（20xx版）》及《普通高中數學課程標準（20xx版）解讀》

　　新課標強調：“數學教育的本質是提升學生的數學素養，引導學生會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界。”這就要求通過高中數學課程的學習，學生能獲得進一步學習，以及未來發展所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。所以，教師在平時的數學教學設計中思考落實數學核心素養的意識，在數學課堂教學各個環節中探尋發展學生數學核心素養的途徑，在教學反思中矯正提升學生數學核心素養的策略，且教學且思考，應成為我們數學教學思考的最基本的追尋點。

　　3、加強教師隊伍建設即抓好教研組，備課組建設，發揮備課組，教研組的作用

　　要加強集體備課活動，定點定時定主題（每周一次，三個年級統一定在周三下午第一節課）。為了提高集體備課質量，不但統一教學進度，還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當地降低要求的內容。單元練習要有驗收制度，備課組長和相關老師要出好單元練習題。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強主題學習和教學研討，組織好同課異構的教學展示周的活動。同時開學第三周，由骨干后備許一靈老師于周五利用教工大會向全校老師展示教學，教研組組織集體評課。

　　4、抓好各年級教學工作

　　（1）抓好高三數學復習教學工作

　　在去年高三工作有效教學經驗基礎上，除了學習兄弟學校的成功經驗，通過教師對課程標準、考綱和教材的研讀，立足課堂教學方法的研討，突出作業設計和批改的有效性，改變大投入低產出的現狀，突顯畢業班的減負增效。進一步有效利用“教學質量精細化管理平臺”全面關注臨界生的波動狀況，加強對臨界生的.跟蹤研究，了解他們的真實需求。要給學生自主學習的時間和空間，幫助學生學會歸納整理，自我消化，提高學習能力

　　認真做好去年基礎考，一模，二模考試的試卷分析和質量評價工作，學習探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。

　　具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

　　（2）抓好高一數學銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上，放在深刻理解數學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。同時適當將教學速度加快，以便下學期留出時間能夠將高二的教學內容下放至高一。

　　（3）抓好高二數學教學質量的提高，為升入高三做好準備。雖然教學速度提高，為高三第一輪復習留出時間，但內容應該適當降低，否則適得其反，抓好基本概念即可。

　　5、配合學校特色高中建設

　　我組保留戚峰老師橋牌，肖光華老師的數學思維拓展課程的基礎上，設想開設《數學史》，《數學悖論》，《初高中數學銜接》等課程，讓學生體驗科學知識與人文精神的雙重學習。在常規課程中，重視課本閱讀文本的教學。在校本練習中，增設有較長篇目閱讀文本的題型，提升學生提煉信息的閱讀能力。同時，可以在研究性課程中，指導學生嘗試寫數學小論文等。總之，嘗試多途徑地培育數學人文精神，使學生在學習數學知識，形成數學能力的同時，養成必要的觀念，以適應當今的信息社會的需要，為學生可持續發展起到必要的奠基作用。

　　5、教師專業化發展

　　無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關于“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實，這學期對于學校的發展很關鍵，對于每位教師都是一個全面提升的機會，我們需要持續不斷地努力。鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。