2023年高一班主任工作總結范文（精選18篇）

2023年高一班主任工作總結范文 篇1

　　今年我擔任高一xx班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。

　　在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，構成團結友愛、勤奮學習的良好班風

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

　　當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’，但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班干部組織，讓學生“自治”

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得十分重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的用心性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的潛力。

　　這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生。透過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，咨詢包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

　　同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

　　另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業務潛力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的期望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

2023年高一班主任工作總結范文 篇2

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。現在將我高一上學期班主任的工作總結如下：

　　一、班級總體情況

　　本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業，在管理這個班集體時我常通過許多活動方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業，存在不寫作業的同學，如：__、__、__。一小部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差，綜合能力及素質有待提高。還有一些同學不能大膽自在的在課堂上發表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。

　　二、把學生位置擺正

　　學生是教育的主體。要想教育好學生，先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。知已知彼，百戰不殆。針對學生的特點，我們教師設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學生。對待這些學生要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。我們班級有一位同學特粗心，寫作業只求速度，不求質量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。后來，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，你越來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業的自覺，進步真的越來越大了。從這一點也可以證明不同的學生要采取不同的對待方法。

　　三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力

　　本學期我們學校組織了各種各樣的活動。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己最優秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，慶國慶歌唱比賽、經典詩文誦讀比賽、勞動技能比賽都取得了很好的成績;而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一學期里的進步，在這一學期里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。

　　四、注重家校聯系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：5+2=0。我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規章制度，一點一點的形成良好的學習習慣， 形成良好的學習態度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關心自己孩子在校的表現，他們也沒有足夠的時間來詢問老師，也沒有足夠的時間在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空了解一下孩子在學校的表現，;翻一翻學生的作業本，檢查一下他們的作業完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每一道題，不認真，父母要檢查出來。這種意識，這也是為了培養學生的良好習慣的一個方法。

　　在開學初，我就告訴同學我的電話號碼，方便家長和我聯系，我也隨身帶著家長們的聯系電話，一旦學生發生什么事情，可以隨時和家長聯系，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

　　五、不足之處

　　雖然為這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在以后的工作中要更加注意學習和借鑒，取長補短，努力提高自己的教學業務和班級管理水平。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我要在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2023年高一班主任工作總結范文 篇3

　　一、高一學生的態度尤為重要

　　從初中畢業來到高一，學生們非常容易放松，很多的學生們覺得離高考還有三年的時間，覺得還很長，所以高一的第一個學期就很容易放縱自己，學習的態度就不怎么重視。身為班主任，我自然就要十分重視這一點，高一就是高中的開始，就是這三年的基礎，如果基礎不掌握好的話，后面的學習就很容易有聽不懂、不想聽的想法出現，這樣就會影響他們整個高中的成績，從而影響高考。

　　這第一個學期，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時候，還經常去教室外面走一走看一看，有沒有學生那個上課不聽課的情況。這一個學期，我就在課上面收繳了好幾個手機。繳了手機后，我會幫他們先收起來，讓他寫一份檢討給我，保證以后都不帶手機來學校了，等待周末放假的時候再讓他帶回無交給家長。如果欺騙沒有交給家長，讓我第二次抓到了就直接聯系家長過來領人，回去反省兩天再來上課。

　　再就是與其他的老師配合，遇到課堂上面不好好聽課的，要及時制止，不能聽之任之。

　　二、建設

　　班級建設不僅僅需要我這個班主任來弄，來需要各個科任老師、以及各位同學的共同配合才行。所以我就經常與各位老師老天，邀請各位老師一起管理班級。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了，要多關注學生們的情況，比如作業完成情況啊、上課的學習態度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等。

　　班上，在一開學的時候，我就開展了班干部的選舉，通過同學們自己的投票情況，選出了各個班主任，要求各個班干部積極管理班級，在老師不在教室的時候，班干部要負起責任來，遇到違反課堂紀律的現象，要及時制止，并且帶頭遵守紀律。在就是，我和同學們一起商討，制定了班上的班規，因為是同學自己參與制定的，所以大家更愿意遵守。

　　這樣，班主任、老師、班干部和同學共同建設起這個班級，這一個學期的工作，大家的努力下，情況還是很不錯的，大家的學習成績也有相應的收獲，在這場期末考試里面，班級平均分進了前三。

　　三、下一學期的工作計劃

　　雖然這一學期的成績還算不錯，但是同樣有不小的問題存在，班上有不少沒有及格的同學，下一個學期，我需要十分注重后進生的成績提高。下一學期，我需要仔細分析這些沒有及格同學的科目，與他們談話，制定他們各自的學習計劃。

　　再就是督促那些及格了的同學，不能放松自己，新學期繼續努力，繼續保持。

2023年高一班主任工作總結范文 篇4

　　今年分班后我擔任高一(6)班的班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知分班后對于高一學生來說是個關鍵的時期，這關系到他們高一升高二的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。

　　在這兩個月的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。

　　下面是我對這兩個月的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。

　　當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛分班后的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說：人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

　　不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這兩個月中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班干部組織，讓學生“自治”

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，班干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如班長負責統籌安排、勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。

　　這兩個月的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

　　同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，分班初，我發現有一個學生請假兩天后仍沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去街上玩耍。

　　經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

　　另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這半個做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。最后，我反思了自己這兩個月的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。兩個月中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

2023年高一班主任工作總結范文 篇5

　　這學期我主要從以下幾個方面入手， 現總結一下：

　　一、以身作則，言傳身教。

　　孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”在以前，我做科任老師時，我就常常聽到這樣的話：“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學生。比如我在_班就規定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”，我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙;必須“按時起床，不遲到、不曠課”，班主任就必須先做到。

　　在班級管理中，我有時也會出現些失誤，但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。

　　二、尊重學生，關愛學生。

　　“教書育人”是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。

　　如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。例如：在學生無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出處罰，在了解事情經過以后，針對學生的情況再對癥下藥。再比如：我們班曾經有學生想輟學回家，我就想方設法的開導他們，讓他們重新回到學校，繼續讓他們保存理想，永不放棄學習。

　　三、增強班級的凝聚力。

　　高一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感，通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　四、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。

　　加強班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的經驗，我在選拔和培養好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學期的經驗后，根據學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務，上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個班長擔任一個月，任期滿后擔任副班長，使之形成堅強的集體核心。而在本學期我通過培養后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去。

　　同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫助他們成長，形成一個“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。

　　五、積極抓好后進生工作

　　后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

　　在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。但是，在本學期發生了一件始料不及的事情，我們班平時表現良好的一個學生，由于上學期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的學生。由于這個學生平時表現良好，我平時也沒有把他往壞處想，以致發生了這樣性質惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中，我應該認真的把握每一個學生的思想和心理動態，對每一個同學都不能掉以輕心。

2023年高一班主任工作總結范文 篇6

　　今年我擔任高一（24）班的班主任。走讀生占一半，大多數學生是獨生子女，學生特點是學習不努力，問題學生較多，較集中。但高一是學生養成習慣，適應環境，適應學習方法的一年，所以在班級管理中要嚴格要求學生。現將本學期工作情況總結如下：

　　一、班級制度建設

　　在班級制度建設方面，充分發揮民主集中制原則。先后制定了班級衛生制度、班級考勤制度、班級課堂制度、班級晚自習制度、班級集會制度、班級兩操制度、值日班長職責等規范學生行為。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個高一（24）班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班級的工作，一方面能夠協助班委會搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁的精神，同時提高我們班級的凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發展。

　　二、班級團隊建設

　　本學期班干和團干的競選首先公布職位，然后競爭上崗，多人爭一個職位時采用不記名投票，組建了班級管理隊伍。對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途撤銷了違紀較多，沒有參與管理的副班長。更換了工作不夠踏實的勞動委員。并實行值日班長制度，經過一個學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。

　　三、班級文化建設

　　1、學會做人做事

　　班級學生來自不同家庭，不同成長環境，但是作為一個高中學生，最基本的要學會做人做事。做一個誠實、勇敢、懂事的人，為人處事上懂的忍、讓、謙、和。大家來自不同地方，能匯聚在一個班，是一種緣分，應該互相幫助，互相謙讓，共同成長，珍惜同學間的這份友誼地久天長。

　　2、學會學習

　　初中的學習和高中不一樣，沒有教不好的學生，只有不會交的老師，為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新課標，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習，培養學生良好的學習習慣。

　　3、學會合作

　　現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如體操比賽、美食節、挑戰鼓等就是很好的契機。我還經常利用、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。開學初對學生進行了分組，在課堂上，課后加強學生的團結合作意識。

　　四、班級存在的問題

　　一個學期下來，班級管理上花了較多時間，但是效果不明顯，主要還存在以下問題：一是晚自習紀律不好，學生講話討論太隨意，沒有養成安靜學習的習慣；二是學生集體榮譽感不強，部分學生沒有團隊意識；三是部分問題學生未轉化好，在常規中有很多小毛病，影響班級學風和班級量化。針對班級存在的問題，下學期工作將重點整治晚自習紀律，通過活動加強學生團隊意識，多關心問題學生。

2023年高一班主任工作總結范文 篇7

　　班主任是聯系班級和學校的紐帶，是班級各項工作的組織者和實施者，是的引領者，是班級安全工作的第一責任人，班主任的工作既具體又復雜，既勞力又勞心。因此要做好班主任工作實在是大大的不易。

　　本學期學校安排我負責高一（13）班的班主任工作。高一（13）班是一個文科平行班，班級有學生數57人，其中男生30人，女生27人，大部分學生文化基礎差，學習習慣差，有不少同學甚至已身背學校“留校察看”的處分紀錄。剛開始接手這樣一個班級時，我有一些失落甚至惶恐。“但既然接手了這個班就要好好地干”，有了這樣的信念后，我就開始想辦法著手改變他們。

　　一、“人盡其才”，迅速組建班級新班委。

　　學校為了有效教學和分層教學，本學期初進行分班和分科，面對高一（13）班這樣一個新班級，我立即組建新班委，使班級工作迅速步入正軌。我事先進行充分的調查了解，并進行了宣傳發動，吸納那些有一定特長而且愿意為班級服務的同學進入班委，而不是只看成績挑選班干部。后來這些同學不但取得了大部分同學們的信任，而且思想進步快，成了班主任的得力助手，如班長余靜、團支書朱明權、體育委員張思明等。

　　小結：我們要充分的信任學生，要從學生的成長和發展的角度來培養學生。

　　二、“習慣養成”，給學生一根幫助他穩健行走的拐棍。

　　好習慣形成好性格，好性格成就幸福人生。從本學期初，我就開始注重培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

　　1、通過校紀班規約束。利有班會課集中學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《新洲三中成長指南》，讓學生明確了哪些事可以做，哪些事不能做。同時結合班級學生的實際情況制定了《班級文明準則》，所有同學簽字施行。

　　2、加強班級文化建設，張貼各種宣傳標語。如本學期為管理好學生的手機，我在寢教室張帖上如下醒目的標語：“今天手機不離手，后年高考無所有；今天手機不離身，將來社會最底層”，“今日昏睡，明日流淚”，“汗水是清新劑，汗水是清潔劑，汗水是助推劑”等。

　　3、個別談話督促，甚至利用說明書、保證書和協議書來約束學生。有時可以通過家長來約束。

　　小結：通過以上努力，班級學生的行為習慣有比較大的改變。上課遲到、睡覺和玩手機的學生減少，專注于學習的學生在增加。

　　三、“思想引領”，做學生思想的引路人。

　　“人是一根有思想的葦草”，人因為有了思想而偉大，人也因為有了思想而更加明理，更懂得成為一個什么樣的人。本學期我利用班會、晨會、活動課其它一切能教育學生的時間及契機教育學生，教給他們做人的道理以及對他們進行理想途的教育。主要給他們以下一些思想啟迪：

　　1、學會尊重。學會尊重老師，尊重課堂，尊重自己，尊重其它熟識或不熟識的人。

　　2、在你的思想的原野里種上莊稼吧，因為只有種上莊稼，它才不會長野草，才不會荒蕪。你只有勤奮學習，才不會收獲一片荒蕪。

　　3、優秀是一種習慣，要讓自己成為一個優秀的人，就不要拒絕一個小的優秀細節和習慣。

　　4、只要你愿意學習，每一個老師都會給你提供最大的幫助。只有學生熱情的學習才能激發出老師最大的熱情。

　　小結：教學生明理，教學生做人應是每一個教育工作者的責任和義務，我們要把我們的人生經驗和人生智慧傳遞給我們的學生，讓他們更快更好的成長。

　　四、后進生轉化，一個極具挑戰的高難度動作。

　　我班學生普遍學習基礎差，行為習慣差，是一個名副其實的差班，班級中的那些扎堆的“差”生、“職業違紀人”，給我的班級管理工作帶來了極大的挑戰，面對這些“后進生”，我采取了各種對策和措施，如充分利用班會、晨會和其它時間對他們進行教育；利用個別談心進行提醒、通過家校溝通獲家長支持，還利用典型事例進行教育、身邊的事例現場教育，今年我班楊志、孫庭偉、葉敏等同學打架，我就讓他們在班會課上談打架后的感受，對其他同學進行獻身說法，收到很好的效果；為了教育好這些“后進生”，我有時候還采取“反彈琵琶”，“軟硬兼施”，甚至“挑撥離間”、“以暴制惡”措施。經過一學期的努力，我班“后進生”的轉化工作取得了明顯的進步，近兩個月來，我班未發生一起打架事件；學期結束前，我班有至少四人次的校紀處分降等甚至予以撤消。學生的精神面貌也大為改變。

　　五、結束語

　　回顧一學期來的班主任工作，雖然依然有很多不盡人意的地方，如部分同學仍然缺少明確的學習目標和學習的動力，還有不少同學仍然經常遲到、曠課、玩手機，還有個別同學甚至游離在上學和不上學的邊緣，盡管還存在這樣那樣的問題，但本學期來我的收獲還是大于失敗的，有了這一點，我就有了更加前進的動力，我相信高一（13）班的未來會更加美好。

2023年高一班主任工作總結范文 篇8

　　一、選拔班干部，培養積極分子

　　選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

　　二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的動力

　　新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我們班經常組織學生去宿舍檢查衛生，同時加強思想教育，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

　　臨進期末，學習任務非常艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我及時給他們講了考試的意義，讓他們將主要精力放在復習備考中，爭取每個同學能取得理想的成績，年終向家長交一份滿意的答卷。

　　三、形成正確的集體輿論，培養優良班風

　　集體輿論就是在集體強占優勢的為多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的'影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優良班風的建立是一個長期的過程，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法：

　　1、有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話和學習學校的管理條例等來形成學生的是非觀。

　　2、 運用典型事例，進行表揚和批評。

　　3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

　　4、組織好主題班會。主題班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發展班集體體的措施；討論班級成員共同關心的問題；定期的時事教育；處理偶發事件等。本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區衛生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，能很好地遵守《中學生守則》。

　　俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

2023年高一班主任工作總結范文 篇9

　　基本任務

　　1、抓好常規工作（清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業、考勤）。

　　2、營造良好的班風、學風。

　　3、開好主題班會。

　　4、協調各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。

　　5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。

　　6、了解學生思想動態，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

　　具體措施

　　1、樹立班集體的奮斗目標，包括長期和短期的；

　　2、培養正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣；

　　3、實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性；

　　4、發揮班委會和骨干的核心力量；

　　5、開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。

　　班級計劃

　　開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

　　第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。

　　第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。

　　第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優異的學生介紹他們的學習經驗。

　　第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。

　　第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

　　第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協助。

　　第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任負責和主持。

　　第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持

　　第9周：準備學段考試。

　　第10周：學段考試。

　　上面就是我這學期做高一班主任的工作計劃了，每周都已經布置好了，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。

　　但是當班主任最重要的不是制定工作計劃，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現不必要的錯誤，積極的學習，那才是班主任最大的任務。

　　按照我這么多年當班主任的經驗，肯定有一部分學生的成績會出現很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現大幅度的滑落，無論是什么原因，每個班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數量盡量減少，我會努力的。

　　我的新一個班級，我的新工作計劃，我的新的美好的開始！

2023年高一班主任工作總結范文 篇10

　　本學期我任xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育﹑培養良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下上學期的工作。

　　一、德育方面

　　通過全體同學一個學期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現。其中xx同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。

　　但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長定期聯系，隨時做工作。

　　二、體育方面

　　主要表現在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。

　　三、學習方面

　　在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數學﹑語文等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

　　總的說來，上學期的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

2023年高一班主任工作總結范文 篇11

　　根據學校安排，本學期我擔任高一（9）班班主任工作。這個班是C理班，共有57人：男生29人，女生28人。學生的基礎薄弱，水平參差不齊，學習習慣差。回顧這學期的工作，各種情景歷歷在目，真是苦辣酸甜，感慨萬千，但唯一不變的就是不斷的拼搏進取，對教育事業的無悔追求。下面就將本學期的工作進行簡要的回顧：

　　一、做好學生返校前的準備，為三年備考打下基礎。

　　1、加強與學生和家長的溝通，及時了解學生的動態。利用課余時間經常性地和學生進行聯系，了解學生的基本情況，及時對學生進行鼓勵和指導溝通，加強了對學生的熟悉和了解，對學生中的一些行為提出中肯的建議，并且取得家長對學校工作的支持和理解。

　　2、搞好教室文化和樓道文化，營造濃厚的高考學習氣氛。針對學生的實際，我設計了有針對性的條幅、標語和圖片，讓學生感到親切而不陌生、形象而不抽象、生動而不空洞。通過耳濡目染，使學生在濃厚的學習氛圍中明確目標，積極向上、全力以赴沖刺高考，促進良好的班風和學風的形成。

　　3、想細想全，做好各項常規工作。

　　（1）教室環境：到掃衛生、擺好桌燈；

　　（2）做好水、電等各種設施的維修，調試好多媒體；

　　（3）告訴學生和家長宿舍、教室的位置、學習用書，各科老師的安排；

　　（4）安排好座次表、值日表、班干部、宿舍長，貼出課程表；

　　（5）領來到掃用具。

　　通過上述工作，學生在返校后，班中工作得以順利的展開，較快地過渡到了學習狀態，為以后的復習備考打下了良好的基礎。

　　二、全力以赴，組織、調動學生學習激情。

　　（一）加強對學生的教育。

　　1、規范學生言行，進行遵規守紀教育。沒有規矩，不成方圓。沒有良好的紀律保證，想要取得好的學習成績是不可能的。所以學生返校伊始，我就全身心投入，早來晚走，下大力氣抓好班級的紀律。從學生的儀容儀表，課上課下，起睡出操，全方位進行管理。動之以情、曉之以理，進行開導教育，是他們認識到自己的錯誤行為。把學生帶來的手機收上來，防止學生過度的上網聊天、耽誤學習。

　　2、依據班級形勢分析，加強理想教育。通過多媒體展示了大學圖片、大學生的學習和生活，使學生認清現實，教育學生樹立遠大理想，增強學生學習的動力。我還通過多媒體給學生觀看了高考勵志微電影《詩》、勵志視頻《我的高考》、《我們一起上大學》等，深受學生歡迎，取得了較好的效果。

　　（二）開好主題班會，動員學生積極行動，全面進行復習備考。我班精心組織，認真謀劃，由學生主持、邀請科任教師進行班會。班會上學生設計了精致的幻燈片、配上了優美的音樂，學生們積極發言表達自己的心聲，班主任做了全面地總結。學生的積極性被調動起來。聯考后，我們召開了班級的考試分析，和兄弟8班進行班級的PK對比，提出了希望，學生進行了表態發言，并且每人都寫下了自己的奮斗目標，我和學生一起簽字、蓋章，學生的激情再一次被點燃。

　　（三）加強心理指導，緩解學生的不良情緒。學生在返校經過一段時間的學習后，隨著任務的增多、難度的加大，開始煩躁起來，壓力有增無減。我班的文化課有一定的基礎，但是當時也很不適應，壓力大，學不進去，動不動就愛耍，我就找她談心、幫她分析現階段的特點，給她指出減壓的方法，愛耍的危害，一次不行兩次，兩次不行三次，經過我苦口婆心地耐心教育，處于使她從心理陰影中走出來。

　　（四）加強學法指導，提高學習效率，引導學生養成良好的學習習慣。我指導學生從以下幾方面著手：

　　1、做好銜接復習，查缺補漏，完善知識結構。我引導學生自我分析，根據自己特點，制定切實可行的復習計劃；在各科老師的指導下，做好銜接復習，完善以前學習過程中知識網絡上的漏洞，同時要借助于練習進行鞏固強化，通過問老師、問同學、自我反思和整理回顧等多種途徑，提高復習效率。

　　2、重視各種訓練，尤其是大型考試，不斷提高應試能力。在平時的復習中，往往會出現一些學生自我感覺良好，但考試分數不高的現象，這極大挫傷學生學習積極性。究其原因，學生滿足于對知識不求甚解，要讓學生明白懂不等于會，會不等于通，這時我提醒學生，要沉下去，扎實做題，規范訓練，才能將知識融匯遷移，形成能力，才能在考試中確保得分。

　　3、做好考后分析整理，爭取不在重復丟分。在每次考試后，對試卷上的錯題進行分析，找出錯誤的原因，寫在錯題整理本上，能有效地防止學生再犯同樣的錯誤。

　　4、要打總體仗：突出優勢學科，做到優勢更優；弱科找好增長點，抓住能得分的部分，穩扎穩打，逐步提高；立足于總體成績的提高。對文科知識要養成勤記、勤思、勤悟、勤動筆整理回顧的習慣；數學要養成勤思考、動筆計算、及時反思的習慣。

　　（五）用愛心架起橋梁，與學生同舟共濟。送人玫瑰，手有余香。作為班主任，只有走進學生，深入學生，以愛心為紐帶，才會真正發現問題，真正解決問題，贏的學生的理解和愛戴。

　　（六）賞識會讓學生進步更快。“學生最大的快樂就是受得到老師的肯定和表揚。”所以，作為班主任就要屈起食指，伸出拇指。讓學生充分享受到成功的愉悅，由進步走向成功，由輝煌到更加輝煌！教師要尊重學生，信任學生，用發展的眼光看待學生，相信每個學生都能變好，變得更好，給學生良好的期盼，捕捉肯定學生的閃光點，引導學生向更美好的方向發展。

　　（七）加強與家長的溝通和交流，爭取家長的理解和支持。學生中會出現各種各樣的問題，單靠老師也無法馬上解決，所以我經常性的和家長取得聯系，通過電話和多次家訪及時溝通學生在校的情況，通過家長的配合來做好學生工作。

　　（八）積極主動地和各科老師聯系，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們看作是班級的主人，視為自己的朋友和知己。凡事都主動的與他們協商，傾聽、采納他們的意見和建議。妥善處理學生與任課老師之間的關系，尤其在處理師生矛盾時，我盡量避免、化解矛盾，注意樹立老師的威信，教育學生懂禮貌，要理解老師的目的，尊重老師的勞動成果，從而不斷融洽師生關系，增進師生情誼。

　　以上就是我這個學期工作的一個小結。今后我一定會繼續努力，真抓實干，不斷學習，創新工作思路和方法，為三中的發展貢獻自己的一份力量。

2023年高一班主任工作總結范文 篇12

　　今年我擔任高一(1)班的班主任。可以說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年。幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作高一下期班主任總結方法。下面是我對本年度上學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風。

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲 望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說高一班主任總結“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班干部組織，讓學生“自治”。

　　要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞高一班主任年終總結動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話高一班主任工作計劃。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問高一班主任工作小結、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自高一班主任工作案例身業務能力及綜合知識水平。

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，班主任工作總結師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養，所以高中班主任工作總結做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我半學期來取得的一點成績小結如下：

　　1、本學期共4個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽敬老捐款活動第二名。

　　4、校級衛生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。

　　5、成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。

2023年高一班主任工作總結范文 篇13

　　時間總是在我們不經意間溜走了，不知不覺就到了這一學期的末端了，12月份也是我們這一年教學工作的收尾階段了，我身為xx班的班主任，也自然要擔起責任來，抓住20__年的尾巴，更加盡職盡責的教導xx班的全體同學，總結自己之前工作上的不足，盡可能的做到完善自己的教學理念，給學生們最有效率的教學方式，營造更好的學習氛圍，現在12月份也已臨近結束，就意味著還有不到一個月的時間，就要迎來半年一次的期末考試，這一個月我在教學工作上的新增了不少的方式方法，只為了能讓學生們更好的去迎接期末考試，現將我12月份的教學工作做個粗略的總結：

　　隨著12月份的來臨，天氣也是原來越冷，成為了學生們學習動力上的“頭號勁敵”，面對上個月我發現班上許多的學生因為天氣冷，不想起床，看似沒有什么大問題但是卻會影響到學生們一整天的精氣神，然后就會缺席了早上的晨跑，然后等到早自習也會導致自己的腦袋還在睡夢中，一點都沒有清醒，導致早讀的學習效率極為低下，為了阻止這種情況的發生，我在這個月做起了學生的“鬧鐘”，早早的起床去學生們的寢室門口等著，只要鈴聲一響，我就挨個床鋪叫他們起床，然后督促他們快速穿衣服洗漱，隨后一起趕到田徑場進行晨跑，我安排了班長在方隊前面帶隊跑，我在后面也跟著跑，監督他們不偷懶。可能是看著我都氣的這么早來叫他們起床，然后陪他們跑步了，他們也變得十分的配合，之前遲到缺席的事情再也沒有發生過一起。

　　為了讓他們激起自己的學習動力，我要求他們在早讀課的最后五分鐘唱一首班歌，來提醒自己要進入學習狀態了，從而很好的讓他們打起十二萬分的精神聽課，所有的任課老師估計也有所察覺，我們班上的學生是絕對不會存在上課打瞌睡，開小差的情況。我在這個月還頒布了一條班規，只要學生在任課老師上課的時候，主動舉手回答問題并且正確得到老師的滿意就可以積一分，由學習委員記錄，積滿十分就可以無條件來跟我請假半天一次。一開始我還擔心這個決定是不是不太好，但是最后的結果卻出乎我意料，效果出奇的好，每節課上課之前學生們都會用心的預習，上課時全部全身貫注的聽講，生怕錯過一次知識點，面對老師的提問都積極的很，搶著回答問題，正因為如此，不愛學習的學生們也開始盡心盡力的學習，他們想出去放松的目的達成了，我想讓他們學習進步的目的也達成了，一舉兩得，本來我就覺得學習要勞逸結合，放那些學習用心，成績優秀的學生出去玩半天又何妨。

　　還有很多的方式方法我就不一一的列舉出來了，總得來說，我對我這個月的工作還是非常滿意的，xx班的學生們都按照我想要的軌跡在前行，在學習上得到了很大的加強，生活上也沒有之前那么懶散了，上個月總結出來的問題，在這個月都得到了妥善的解決，按著這樣下去，我有信心我們班能在本學期的期末考試中獲得大滿貫，所有人的成績都能有所提高，一躍成為年紀第一也是有很大的可能性的。

2023年高一班主任工作總結范文 篇14

　　高一上學期班主任工作已經畫上了一個圓滿的句號。回顧這學期的工作，總的感受是很好的，盡管偶爾感覺有些累。是的 ，班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新生年級的班主任，面對來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們，的確花了很大心血。可以說經過一個學期的努力工作，在其他老師和同學們的共同配合下，取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

　　1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

　　2、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發現很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

　　3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養學生的主人翁意識，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。并不時地對他們的工作進行監督和指導。

　　4、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，高一是整個高中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如張武新，吳楊，李美章，丁銘鴻等學生，他們不是不會學習而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

　　5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現突出的同學進行適當的加品德分，對為班級爭光的同學進行一定的物質獎勵等。

　　6、主動聯系和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。剛開始由于工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調皮生徐鑫，經常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。

　　7、加強與學生家長的聯系，平時一發生什么問題就及時聯系家長，每月一次甚至幾次給家長打電話，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

　　總的來說，這學期下來更多的不光是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發現學生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質量，時間就是生命！所以無論是在學習上還是在生活等各個方面，，每次考核都名列前茅，學生基本無重大違紀事件，同學們有著極強的集體主義精神。這就是我上學期的班主任工作總結，不對的地方請批評指正。

　　20xx年x月x日于辦公室

2023年高一班主任工作總結范文 篇15

　　本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進班級學生全方面的發展。具體工作如下：

　　一、狠抓紀律和衛生

　　利用班會課總結前一周的學生表現情況以及紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一周能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一周的學習生活指引航標。同時，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的，好的習慣的養成也需要有一個過程，必須允許他又反復，所以當他們“舊病復發”時候，我注意保護他們的自尊心，就事論事，循循善誘，不厭其煩；當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚，讓他有機會在集體中表現自己的能力，并適時提出更高一點層次的要求，這樣，一步步，一點點，慢慢扶持著他向良好的方向發展。

　　二、做好學生的思想工作

　　高一年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高一的學生，思想波動很大，內容難度加大，對于剛跨入高中的的學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

　　1、對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。例如9月過后就有些同學對高中的生活不是很適應，甚至有的同學產生了想退學的念頭，經過我認真的開導后，他們對前途又充滿了信心。

　　2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學習當中。期中考試后，我班中一位比較內向的女生成績不是很理想就不想讀書了，我知道后很是詫異，于是把自己曾經的經歷與其分享，引導她拋開思想負擔，把精力放在學習，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣，該生目前狀態良好。

　　3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生的心靈世界，才能達到“金石為開”的目的。正確動態的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

　　三、嚴格管理學生，把學習放在首位

　　我覺得，對學生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學生做出榜樣，在與學生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學會自己要求自己，自己管理自己，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產生的管理效應。首先，在生活小節上。“教育無小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。其次，在學習態度上。“學習是終身的事”，教師應該有終身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學風，為此，我常常鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機，多看看書，多學點知識，充實而有收獲的過好每一天；并且，善于在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，讓學生也能從的日復一日的學習中找到輕松和愉快，讓他們樂于學習，不再把學習當成負擔。

　　再次，在人格教育上。“一個合格的老師，不僅僅是要教給學生知識，更重要的是教他們如何做人”，教師在學生一生當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象，并對學生自身的性格發展起著至關重要的作用，教師應該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關愛，對自身的自律、自強、自信，對事的執著、堅定等等這樣一些優良品質的信息適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向發展。總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

2023年高一班主任工作總結范文 篇16

　　在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學年班主任工作總結如下：

　　我班共有學生57名學生，女生31人，男生26人。高一上期一人休學，高一下期一人為出國備考，故實際在校生55人。我班絕大部分學生都有很強的紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。針對高一學年的中心工作，以我班實際情況出發，將實際做法和效果總結如下：

　　一、構建班級管理體系：

　　(一)制度的建立和實施：

　　一個班級就是一個小集體，這個集體要能夠正常、有序、高效的運作，離不開制度。在制度的約束和規范下，學生才能清楚地認識到該做些什么，不能做什么，如何爭取自己的合法權益，并為了能夠讓所在班級更加融洽，優秀而共同奮斗。

　　在學生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的，由學生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學共同提出，由班委整理歸納，教師引導修改并最終確定的制度。當然，需要不斷修改完善。對于制度的執行，自然是學生們選出的代表班干來執行，全班同學共同監督。

　　1、班級管理與個人考評相結合：

　　制定班規是是為了保護班級大多數同學的利益。使同學們正常的學習、生活秩序不受影響，有利于班級更好的發展。而班規中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無法執行，為學生反感最終成為一紙空文。班規總體上與學生個人考評相結合，實行加分扣分制，類似于高校的獎學金評定制度。在班規中對學生違紀違規實行扣分處理，較為嚴重的，班主任再單獨談話，處理;對學生個人或為班級爭取榮譽實行加分鼓勵，每學期一次總分排名，將此與優秀學生評選相結合。

　　2、小組協作與個人考評相結合：

　　高中生容易形成小團體，如果能將這些小團體進行合理引導，讓他們積極協助互助，共同進步，這既有利于班級的管理，也有利于培訓學生的合作能力。因此，我將班級細化為9個小組，按照相應原則學生自由組合。小組也就成了班級最小的集體，很多活動都可以以小組為單位進行，而且期末評優中小組評比也是一個重要內容。

　　(二)班委的產生和培養：

　　按照班規規定，班干部實行競聘上崗。每學期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年。在換屆中由學生自己提出所擔任的職位，由全體同學投票選舉通過，半期經行評議，不能通過則換人。班干部是班主任的得力助手，也是班級優秀學生代表。通過競聘制，讓學生認識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機會，而不是被選舉，這樣工作才有主動性，也增強他們的危機意識。

　　到目前為止，我班順利制定并實施了《重慶育才中學高20_級12班班級管理規定(試行)》，制定了《班干部工作手冊》，將《小組考核制》和座次相結合。

　　二、班級精神文明建設：

　　(一)教室的布置：

　　學生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺，而其余的時間就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學時除了黑板后面的班訓和門口的班主任寄語，幾乎是“家徒四壁”。經過一個多月時間的融洽相處和我的多次暗示，以文藝委員為首的部分學生開始把高一十二班當成是他們的家了。經過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：

　　1、請班上的藝術特長生童荻同學(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;

　　2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。

　　3、把班級同學前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。

　　4、制定了班徽，班歌。

　　5、購買了一個書架，有了我們班級的凝墨閣。

　　6、教室重新布置后，確實感覺很不錯，我自己也甚是喜愛。后來，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學又獻上了我們的班級誓言。

　　(二)活動中升華：

　　1、學校的特色活動：我們學校的一大特色就是課余學生活動多姿多彩，異常豐富。如體育文化節、藝術節、科學創造節、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引導容易出現各種問題。而且通過這些活動，學生的創造力，溝通協調能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發展。學生們在活動中感受、鍛煉、收獲!而且，我們可以以這些活動為契機，增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，增強學生的信心!在活動中，學生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力，更加團結，和諧!

　　2、班級特色活動：

　　(1)小組承擔籌備班會：學校的特色活動雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰性，學生的參與面還是有限。而班級的活動如果設計和合理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始，我班班會課時都有學生以小組為單位承擔，在我給定的主題下，學生進行發揮，我再進行總結引導。一年下來，全班同學都參與了班會的各個環節，他們的組織，表達，計算機水平都有所提高，最重要的是，通過這種在全班同學中的展示，學生的表達能力越來越好，自信心增強了!

　　(2)周記：給主題或者自由發揮。拓寬了和學生溝通交流的渠道，通過這種傳統形式的互動傾聽學生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題，學生戀愛問題，以及對教學的建議等等，均可以在周記中處理。

　　(3)心語本：我班還有一本專門供學生交流的留言冊。學生們吐槽，交流，減緩學習的壓力。

　　最后，我打算從下學期開始，由專門的同學修班史，我帶的每一屆學生都“青史留名”;當然，也存在著橫向和縱向的比較。對每一屆學生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。

　　三、班級目標管理：

　　(一)基本目標：班級的事，事事有人干;班上的人，人人有事干!

　　1、衛生目標

　　一個班級的衛生反映了班級的精神風貌，體現了學生的個人素養。對衛生的嚴格要求也是對學生行為習慣的培養，讓學生受益終生。通過一學年的嚴格要求，在班干和小組長的協調，全班同學共同努力下，衛生已經不再是問題。

　　2、自習紀律：

　　通過上學期的嚴格要求和督促，學生基本上能保證良好的自習紀律。自習紀律是良好學習成績的保證，也是學生自學能力培養的必備基礎，尤其是理科生的獨立思考，解決問題的能力。

　　通過衛生、紀律、著裝等常規規范學生的行為。在活動中增強學生集體榮譽感，在考試中不斷增強他們的自信。爭取用高一一學年的時間讓學生能夠養成：在正確的時間做正確的事，

　　(二)長遠目標：目標堅定，高效學習!

　　在高一下期開學初就對全班學生進行了理想信念教育，強化了學生堅守自己的理想，克服一切困難的意識，讓學生相信：未來的每一天都是新的，充滿變數，正因為如此，未來才充滿無限可能，只要踏實勤奮，一定能努力實現自己的人生目標。學習不好，不是自己笨，而是努力不夠，方法不對，早日找到適合自己的高效學習方法。

　　四、人文關懷：

　　我班學生中，大部分來自區縣。每到周末時，由于離家較遠，每周回家顯得很不方便而且浪費時間。因此，有部分學生選擇留校上自習，甚至有幾個學生幾乎不回家。為了營造一個良好的學習環境，同時讓他們感到家的溫暖，我采取了以下措施：

　　1、每月一次電影：

　　電影內容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價值的電影。這樣既可以讓學生勞逸集合，也有助于英語學習。

　　2、一兩周發一次水果：

　　由于我和學生年齡相仿，相處起來比較融洽。為了更好地溝通，讓他們感到更溫馨，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果，大棗、油桃、西瓜……隨季節變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開心。

　　3、和男生一起運動：

　　為了鼓勵學生們周末多運動，鍛煉身體，同時也強健自己的體魄，周末時經常和男生一起打籃球、羽毛球。通過這些活動，我和他們的關系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流。總之，通過這些細節上的人文關懷，學生們對我的管理方式方法更加理解，班級業發展得越來越好。

　　以上是我本學年在班主任工作方面的總結，請批評指正!

2023年高一班主任工作總結范文 篇17

　　一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展前途理想教育。

　　雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的，有一定的學習熱情。但多數同學因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月后，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學或者轉職校的想法。針對這種情況，我們班組織了“我的理想”的主題班會，讓學生們講理想、樹理想，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

　　二、用各種方式開展如何做人、如何提升素質教育，讓學生學會做人，文明行事。

　　學會學習和學會做人中，很多時候學會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。“孝順，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強自立，堅持原則，有內涵、高素質”是我教育學生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，從“文明禮儀伴我行”為主題班會，讓學生的行為更加文明，素質得到提升。四、加強養成教育，形成勤奮好學的良好班風　。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規范;采用班務值日制約束全體同學，讓學生養成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。

　　三、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通。

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過家長來校或打電話詢問或短信、微信等形式與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態。

　　四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平。

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

　　秉承活到老學到老的理念，20xx年的暑假，我專程利用休息時間到北京開放大學，努力學習家庭教育方面的理論知識，并獲得“中小學家庭教育中級指導師”的證書。為了工作中更得心應手，這一年，我抽業余時間，努力并堅持學習心理學知識，參加了全國心理咨詢師的考試，并獲得了“國家二級心理咨詢師”證書。

　　我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。

2023年高一班主任工作總結范文 篇18

　　一、認真做好學生的思想教育工作，幫助學生樹立遠大的理想和目標

　　本學期，班主任工作是上學期班主任工作的延續。經過上學期的管理和與學生的接觸，對本班學生有了一個更為深入細致的了解，本學期有64人，但是思想極其復雜多樣，而且許多學生仍然帶有諸多惡習，學習上不求上進，思想上講究享受，行為上自由渙散，這些都是導致本班學生不穩定的因素，作為班主任的我，深深地認識到了這一點，要想從根本上解決這個班存在的諸多問題，就要從思想上找到突破口，做好學生的思想工作，這才是這個班煥發生機和活力的關鍵所在。

　　二、強化班委會建設，充分發揮班委會的作用

　　本學期，在上學期班委會成員的基礎上又進行了必要的調整，選拔組織能力強，責任性大，管理有魄力的學生進入班委會，同時新增加了紀律委員和治保委員，選擇魄力較大的學生專門負責管理和監督班級的日常紀律和班級安全工作，每兩周召開一次召班委會成員座談會，制定行之有效的《班級公約》、《班級獎懲條例》來規范和約束學生的日常行為，并對班干部工作進行指導和分工。

　　三、嚴格管理制度的落實，培養學生的日常行為習慣

　　想想上學期的學生紀律，違紀違規事件頻頻發生，可見，學生在紀律上，自我約束上，日常行為規范上還存在著嚴重的問題。本學期特別注重學生的日常行為的養成教育，一方面加大對翻圍墻學生的處罰，一方面給及時發現問題，及時掌控學生，另一方面加強對手機的使用。

　　四、把班級管理的主動權必要時交給學生

　　上學期班級管理的最大問題就是沒有把管理的主動權交給學生，總是擔心把主動權教給學生不放心，事事都有班主任包辦，這樣無形中抹殺了學生的自我管理能力，導致學生的依賴性增強，班主任在和不在班上是兩回事，只認班主任，不認別的老師。

　　五、提高班會課效率，切實步入學生心田

　　本學期本著班會課“全面衡量、重點突出、有的放矢、嚴格落實”的原則，班會晨會課“有問題及時解決，有要求及時強調，有事情及時通知”的要求，采用豐富多彩，不拘一格的，靈活多樣的方法，從學生的個性發展和班級管理的整體需要出發，確定班會的主題和內容，充分認識學生、了解學生，切實走到學生心里去，確定能打動學生心靈的主題、解決班級必須和及時解決的問題，提高了班級管理的質量和效率，展現了班主任的才能和魅力，樹立班主任的權威性，活躍了班級氣氛，提高了學生的綜合素質，塑造了班級形象，形成了別具特色的班風班貌。

　　六、積極主動和各科教師聯系，協調好師生之間，教師之間的關系

　　本學期，經常與任課教師進行交流，交流中，尊重他們的意見，及時了解師生之間的關系，及時發現學生在課堂中表現出來的問題。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的`意見。能夠慎重地處理學生和任課教師之間的關系，協調學生與學生，學生與教師之間的關系，在處理師生矛盾，學生之間的矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，多做學生的思想工作，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，形成尊師重教的良好習慣。

　　七、加強學生的理想，前途教育，做好學生的鞏固工作

　　八、加強對學生學習方法的指導

　　班主任協調各科任教師利用授課過程和班會課，対學生進行學習方法指導，教給學生學習文化基礎課和專業課的有效學習方法，并及時指導學生調整學習方法，提高學生學習的效率，增加了學生學習的信心，在一定程度上提高了學習的效率，現在，部分學生已經適應了高中各課的學習，取得了一定的效益。

　　九、加強學生的安全教育、法制教育及心理健康教育。

　　特別是交通安全教育，飲食安全教育，法制安全教育，同時，時刻注意學生的心理健康教育，關注學生的心理動向，在適當必要的時候對學生進行心理咨詢，取得了一定的效果。

　　十、今后工作壓力重重，還存在許多的不足

　　1.雖然為這個班花了不少心思，也投入了不少的力，但在用手機和談戀愛上沒有做得好。

　　2.學生的自我約束，自我管理能力和意識還不夠強，學生中偶發事件還不能完全避免。

　　3.班級管理的方式、方法、理念還不夠靈活和完善。

　　4.在處理學生和課任老師之間的關系上還存在著許多不到位的地方，學生和課任老師之間的矛盾仍然存在。

　　5.班級管理工作還做的不夠細，學生中的問題還存在著預見性不強的現象，沒有做到防患于未然，同時，對學生的要求也不夠嚴格。