2023課改演講稿（通用17篇）

2023課改演講稿 篇1

　　記得小的時侯，我寫過一篇叫《夢》的作文，我還清晰的記得里面有這么幾句：我夢見自己成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見自己成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見自己成了科學家，正為祖國鑄造航空艦艇；我夢見自己成了神仙，大袖一揮，播撒幸福美好于人間！這篇作文說出了我的心聲，一個懵懂少年對理想的追求，對未來世界的美好向往，可是你們知道老師是怎樣給我下的評語嗎？——不切合實際的幻想！于是，在以后的日子里，我便不敢再有這不著邊際的幻想，老師說什么我就做什么，老師教什么我就學什么，嚴格按照老師的要求踏踏實實地學習，在老師的眼里，我是一個品學兼優的好學生，在父母眼中，我是一個非常懂事非常聽話的好孩子，并且在老師的教導下，我考取了師范。這是一個多么另人欣喜的事情，老師高興，父母高興，然而，他們何曾知道我內心的苦楚與傷痛！

　　上課時我不敢舉手，老師找我回答問題，我兩腿發抖，腦子一片空白；下課時，同學們各抒己見，談笑風生，我卻呆坐一旁，沉默不語……

　　終于有一天，我成了一位普通的人民教師，我知道了我兒時的夢想再也無法實現，我今后的生命將永遠和孩子們在一起！

　　與孩子們相伴，我困惑，為什么我的話他偏不聽，并用神氣的雙眼盯著我，仿佛是要向我挑戰；為什么我小心翼翼的護理，全心全意的關懷，他們好象并不滿意；為什么有的孩子天馬行空、桀驁不馴，而又有的孩子各領風騷、充滿活力；為什么有的孩子沉默寡言，有的孩子違反校紀……我該怎么辦？是允許他們的“針鋒相對”，贊許他們的乖巧伶俐；還是壓制他們的反對意見，

　　支持他們的無言以對……“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”新課程像那清新的春風吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風化雨，滋潤了我們廣大教師的心田！

　　新課程的理念告訴我：我們面對的不再是裝載知識的容器，而是一個個有感情的人，有思維的人，有自尊的人，有進取心的活生生的人！他們需要的不再是一杯水，一碗水，一桶水，而是去探究、去尋找水源的能力！如今的課堂不再是老師的獨奏，而是師生的合鳴！老師只是伴奏者，學生唱響主旋律！

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”不是每一個孩子都要長成參天大樹，鮮花有鮮花的芬芳，綠草有綠草的生機！不是每一個孩子都能百煉成鋼，鋼有鋼用途，鐵有鐵的意義！

　　新課程的`理念告訴我：學生的思維象火把，只有教師用心去發現，去呵護，去開發，去點燃，這火把才能在真愛的烈火中熊熊燃燒！——在我們班里，有個學生叫小飛，他成績不好，還不停的違反紀律。課堂上為了活躍氣氛，我時常來點小題考考他們，“一根竹子一根草，一重一輕放水里，請問誰先沉下去？”同學們聽了，議論紛紛，有的說草先沉，有的說竹子先沉，我正要亮出答案時，坐在后排的小飛驀然站起：“老師，我能回答這個問題！竹子和草都不沉！”多么勇敢的個性！多么響亮的回答！多么聰明的孩子！在我的鼓勵中，在我的表揚中，他竟感動得哭了……小飛喜歡畫畫，在我的輔導下，他多次在畫展中獲獎，學習成績也越來越好，同學們都說他是小畫家。一天早晨，我發現我的桌子上有束美麗的鮮花，花下還有一封信：老師，聽說今天是您的生日，這束鮮花送給您，祝您身體健康，工作順利！老師，真的謝謝您，是您幫助了我，我今后會更加地努力！落款是：小飛。多么懂事的孩子，多么樸實的語言，多么純潔的心靈！此情此景，我還能說什么呢？每個孩子都有自己獨特的人生體驗，每個孩子都有一個豐富的內心世界，尊重他們，給他們更多的空間，鼓勵他們，給他們創造展示的平臺，平視他們，讓他們感覺到你的真愛，這才是對他們最好的呵護啊！

　　新課程的理念告訴我：青少年的成長是由三維世界構成的，學會生活，學會學習，學會做人。在教學中應以學生為主體，引導他們自主地學習。學生的發展是教育的核心，培養他們的創新精神與實踐能力具有非常重要的意義！指明方向是教師的責任，學習的方式是學生的權利！保證安全是教師的義務，摔跌滾爬的體驗是學生成長中不可缺少的經歷！

　　如今，與孩子們相伴我不再困惑，蹲下身來，與他們平等交流，真心對話，忽然發現學生的內心世界竟然和我小時候一樣！親愛的老師們，讓我們放下陳舊的思想包袱，尊重他們吧，相信他們吧，用智慧去引導他們吧！因為，大海上航行，需要舵手的努力，鮮花的綻放需要陽光的沐浴，春芽的萌發需要雨露的滋潤，新中國的建設者們需要我們來培育！

　　有一天，我又作了一個夢，我夢見學生成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見學生成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見學生成了科學家，正為祖國開發新的能源；我夢見學生成了神仙，大袖揮揮，播撒幸福美好于人間！

2023課改演講稿 篇2

　　同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，所以讓我們現在做一個有紀律有道德的中學生，未來做一個有素質的好公民！

　　時光流轉，萬物更新。漫長而短暫的第一學年過去了。過了一個暑假，我們共同打開了新學期的扉頁。李大釗老師曾經說過：人生最有趣的事情就是送舊迎新，因為人類的最高愿望就是時不時地創造生命。那么，你是否勾畫了新學期的藍圖，是否做好了足夠的心理準備迎接新學期的到來？

　　路還是昨天的路，但里程碑是新的；歌還是昨天的歌，但今天更美；太陽仍然是昨天的太陽，但它放射出全新的光芒。當我們看著東方的第一次日出，是不是應該捫心自問：我的夢還在，我的心還在飛翔？我們曾經有過榮耀，卻成了枕上甜蜜的回憶；也許，我們遭受了挫折，卻變成了幾滴苦澀的眼淚。忘記過去的成功和失敗，我們只需要把經驗教訓刻在心里，讓過去的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

　　我們是奧林匹克班的學生。“沒有最好，只有更好”是我們的口號，“更高、更快、更強”是我們的宗旨。在課堂上，我們很容易看到學生在努力，我們可以聽到爭論一個問題的聲音……然而，“沒有最好，只有更好”，在知識的海洋中，我們永遠不會滿足。在這里，我不得不提到部分科目的問題。當然，有這個問題的學生應該只有很少一部分，但是這個問題在奧林匹克班比其他班更容易出現。眾所周知，這是一個不好的現象，但是有些學生因為在小學其他科目沒有打下扎實的基礎，所以學習起來并不那么舒服。所以他們把所有的思想都放在數學上，努力在這個領域創造自己的世界，從而放棄了其他學科。在這里，我給大家介紹一個故事。內容絕對真實。可能有同學看過，因為是8月27日在《廣州日報》上發表的。講的是一個高中生的故事，下學期全班第29名（沒有不及格）。經過一年的奮斗，他在高中最后一次模擬考試和高考中獲得全班第一名。他化學一直不好，但下定決心努力后，只用了兩個月就拿到了全年第一。事實突破了他的想象，他的夢想開始雄心勃勃。他說心理學上有一個名詞叫“自我實現的預言”，意思是說，如果你相信你能做到，最后你就能做到；如果懷疑自己做不到，就會退步。他還說：“相信你最好的成績，因為那是你已經達到的境界。如果你相信，那么你一定會再次到達那里”，還有“不要在意一次偶然的失敗，因為在意這個異常，你就相信了，它就會成為你的負面預測，讓你重復。”

　　還有一個要說的問題是特色班的選擇。我們的特點是：活潑自律，但因為做得不夠，所以從來沒有表白過。活潑，我們做到了，但是好像有點過分，但是自律呢？紀律一直是我們的老問題，總會重新出現。其實我不想再提了，因為我知道大家都聽膩了，都知道該怎么做，就是做不到。同學們有沒有想過，課堂上一句與課堂無關的無心之語，自習課上一個不自然的笑聲，不僅會影響到自己，還會影響到全班？如果自己的過錯影響了全班，你不覺得愧疚嗎？我不多說。每個人心里都知道該怎么做，可是為什么做不到，就因為貪玩，失控？我希望這學期，我們可以申請特殊班。不管有沒有評分，只要我們在提交材料的時候能問心無愧，就已經是我們的進步了。

2023課改演講稿 篇3

　　各位領導、新聞界的朋友們：

　　大家上午好！下面，就我市普通高中新課程改革三來的一些舉措和成績，向各位做個介紹。

　　我市普通高中新課程改革是從秋季開始的。高中新課程改革的主要目標是大力推進教育創新，努力構建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。三來，在市委、市政府的正確領導下，在全社會的關心支持下，在全市廣大教育工作者的同努力下，高中新課程改革順利推進，取得積極成果。

　　一、教育理念進一步更新。始終堅持以為學生的成人成才奠基，注重培養每一位學生全面發展。在實施過程中，堅持以人為本，以學生發展為本，面向全體學生，推進素質教育，突出培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。

　　二、教師素質進一步提升。三來我們堅持把打造一支高素質的科研教師隊伍為目標，大力推進教師培訓工作，培訓高中各科教師人次。其中送省部培訓余人次。教師撰寫教學論文余篇，參加省以上教學比武余人獲獎。教師的教學水平，管理水平、科研水平進一步提升。

　　三、教學質量進一步提高。在推進高中新課程改革中，我們堅持以提高教學質量為主線，切實強化學校主題，努力培養學生全面發展，促進了教學質量的大幅提升。

　　學生基礎知識更加扎實。高中學業水平考試合格率、優秀率進入全省先進行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被評為湖南省高中學業水平考試綜合先進單位。在全省受表彰的所省示范高中學校中，我市有所，占%。它們是郴州市一中學、桂陽縣三中學、宜章縣一中學、永興縣一中學、安仁縣一中學、資興市立中學、郴州市二中學、臨武縣一中學。是全省受表彰最多的市州。

　　學生的綜合素質得到全面提高。參加全國體育比賽獲金牌枚，銀牌枚，銅牌枚。參加全省體育比賽，金牌.枚，銀牌枚，銅牌枚。參加湖南省中學生田徑運動會，獲團體總分二名，僅次于長沙。參加國家級藝術比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加省級藝術比賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加湖南省“三獨”比賽中，獲一等獎個，是湖南省獲獎最多的市州。

　　學科競賽成績提升。我市高中學生參加數理化、生物、信息技術奧林匹克競賽獲全國一等獎個，二等獎個，三等獎個。參加科技創新大賽獲一等獎個，二等獎個，三等獎個，是湖南省獲獎人數最多的市州。

　　高考首戰告捷。由于我們堅持面向全體學生，注重基礎知識、基本能力培養，學生成績全面提升。主要取得五方面的成績：一是上線人數、上線率明顯提高。今全市高考參考人數為人（較去減少人），總上線，上線率.%，比去提高.%。其中二本以上上線（含體藝聯考）人，上線率比去提高.%；三本以上上線人，上線率比去提高.%。二是高分人數大幅提升，一大批郴州學子有望進入全國一流名校。總分分以上全市有位考生（含高職），其中有名學生有望被清華大學、北京大學錄取。三是專業考生再獲豐收。由于我們推進素質教育，注重學生全面發展，注重張揚學生個性，培養特長，音樂、體育、美術等專業考生上線較去又上新臺階，聯考二本上線有人，理科體育上線率在全省排四位，理科美術上線率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增強。省示范性高中在新課程高考中成績也很突出，尤其二本以上上線有較大提高。五是職業高中對口高考成績突出，二本上線人。職業高中質量在不斷提高，學生技能得到增強，就業平均率在%以上，通過高考，職業中專學生深造機會不斷增加。

2023課改演講稿 篇4

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　我很高興有機會代表那里的所有學生發言！

　　秋天是九月，陽光燦爛。在這個美麗的秋日，我們迎來了新的學年和新學期的開學典禮，這標志著我們將再次開始新的旅程。

　　我還記得四年前，在父母的勸誡和老師的期望下，帶著好奇和憧憬走進這所期待已久的學校。

　　經過四年的學習和生活，我真的覺得我們學校是一個校風積極、師風純正、觀念新穎的知識殿堂。

　　在與老師朝夕相處中，深深感受到什么是奉獻，什么是當老師，什么是高標準學習；在每天和同學的相處中，我深深的明白了什么是關心，什么是愛同學，什么是幫助別人比學習更好。

　　在過去的四年里，我目睹了教學設施的不斷更新，學校環境的更加美麗，老師在教學生時更加充滿活力。

　　在四年的學校生涯中，我們的老師和同學在各級各類比賽中都取得了巨大的成績，喜訊頻頻被報道，全校師生都為此歡欣鼓舞！很慶幸選擇了榮根學校！我的選擇沒有錯！

　　親愛的同學們，和你們一樣，還有很長的路要走。路上有花有刺。片刻的成功并不意味著永遠的成功，片刻的失敗也不意味著永遠的失敗。讓我們永遠記住：勝利者繼續勝利而不驕不躁，失敗者在訓練中不灰心。

　　如果說這幾年有什么經驗可以和大家分享的話，那就是：

　　第一、過去我們班板報上寫的四個字：努力。做一個有無聲意識的聲樂生涯，體驗有苦難的幸福生活。別做夢了，貝特！

　　第二，是學習，是審問，是仔細思考，是辨別，是實踐。《中庸》中的這句話可能是對我學習方式的總結。

　　第三，要懂得珍惜，懂得感恩。是身邊的人，——的父母，老師，同學，幫助我們克服性格上的弱點，教會我們如何堅強，如何做人，如何學習。

　　走進榮根，我們的腳步鏗鏘，不再迷茫。出了榮根，我們志在四方，敢闖風云。我們知道成功的路上充滿坎坷和荊棘，但我們更懂得沒有風雨如何看到彩虹！在接下來的日子里，讓我們牢記老師和朋友的殷切期望，揚起自我夢想的風帆，昂首闊步，保持自信，迎接祖國的輝煌！

　　最后，作為榮根大師，衷心祝愿榮根同學學業有成，祝愿老師身體健康，祝愿榮根明天更加輝煌！

　　值此教師節之際，祝教師節日快樂！

　　謝謝大家！

2023課改演講稿 篇5

　　各位老師：

　　大家好!今天我將上公開課的一些成長經歷來談談課改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》

　　為了每一位學生的發展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。

　　剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給學生，讓學生多讀。于是在講《春雨》這一課時，我整節課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。當天這節課是一節非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。

　　課后，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯系，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯系上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發表自己的看法和想法。這節課收到了大家的好評。

　　但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閱讀有關課改的文章、雜志，不放過任何一個對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎上，我設計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節課上，充分調動了學生已有的知識經驗，激發起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發現總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。

　　此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發現她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。這節課真正做到了，讓課本變厚。

　　可以說現在的課改精神已經是深入我心了，但是我發現我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。這節課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。

　　在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續走下去，走出一條屬于自己的教學之路。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

2023課改演講稿 篇6

　　尊敬的各位教師、親愛的各位同學：

　　大家上午好!

　　今日是我們大學階段最終一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時刻，能代表自動化站在那里發言，我感到十分的榮幸，此刻，百感交集!

　　首先，請允許我代表全體畢業生向辛勤培育我們的各位領導、教師，表達最衷心的感激;向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來一齊朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。

　　四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!

　　四年里，化院是一架階梯，我們在前頭，時光在后頭!

　　如今，四年過去啦，化院又成了我們揚帆起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭!

　　四年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一齊通宵熬夜，一齊賴床睡懶覺，一齊去圖書館占位子，一齊在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們成長了，開始收斂指點江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。正像馬丁—路德金說的，我有一個夢，我們所有人都有一個夢!今日開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。

　　曾有人問我大學四年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實現夢想的自信，和對生活的感激，

　　今朝畢業，不訴離傷，他日重逢，各領風騷!

　　至此畢業之際，再次祝愿教師們身體健康，祝愿同學們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發達，祝福電氣信息學院蒸蒸日上。再創輝煌!

　　多謝大家!

2023課改演講稿 篇7

　　尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好，我是美術組的劉莉莉，今天我與大家交流的是湘版初中美術七年級上冊的內容。新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養和美術素養。下面我將從說課標、說教材、說建議三個方面對本冊課本內容作如下闡述：

　　一、說課標

　　20__版的初中美術課程的總目標是從“知識與技能”“過程與方法”“情感、態度和價值觀”三個維度來體現的，全新而富有新意：“學生以個人或集體合作的方式參與美術活動，激發創意，了解美術語言及其表達方式和方法；運用各種工具、媒材進行創作，表達情感與思想，改善環境與生活；學習美術欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術對文化生活和社會發展的獨特作用。學生在美術學習過程中，豐富視覺、觸覺和審美經驗，獲得對美術學習的持久興趣，形成基本的美術素養。”

　　二、說教材

　　我將從內容結構、編排體例、編排特點、教材對比、教材整合等五個方面整體闡述。

　　本冊教材為初中學習階段的起始教材，一共設置了七個單元的學習內容，分別是《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》、《標志設計》、《喜慶吉祥的民間美術》、《讓圖表說話》、《書法的點畫之美》。“造型表現”領域是四個學習領域的基礎，在七年級的設置中相對集中，有三個單元屬于本領域《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》。屬于“設計應用”領域的是《標志設計》，“欣賞評述”領域有兩個單元：《喜慶吉祥的民間美術》、《書法的點畫之美》，“綜合探索”領域是《讓圖表說話》。

　　教材對比：修訂后的教材每課增加了兩個頁面，教學內容更加豐富。新增了“思考練習”欄目，作為教學活動中解決關鍵問題的環節。“資料庫”“學習大空間”簡化為“相關鏈接”作為學習拓展材料或建議。

　　三、說建議

　　將從教材建議、評價建議、課程資源的開發與利用三個方面展開。

　　1、教材建議

　　研讀了課程標準，明確了本教材的學期教學的重難點，根據本學段學生特點及教學內容，采取如下措施：

　　（1）、知識學習深入淺出、生動直觀

　　初中學生思維發展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過度，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。七年級的孩子活潑好動，參與性很強，在知識學習方面要注意選擇合適合學生生活經驗的傳達方式，深入淺出、回避生硬、冷僻的知識術語……（2）、教學活動方式與教學組織中開展互動交流。注意加深同學之間的友誼，培養關愛他人、尊重他人的品質引導。

　　2、說評價建議

　　教學離不開評價，要在教學中逐步改變評價方式，以適應剛從小學進入初中的學生，為了激發學生創造的熱情，要評價學生的：

　　（1）、課堂表現：包括聽講、討論、發言。采取教師評，學生評，同學互評等相結合的方法評價學生（2）、收集資料的能力。結合我們美術組的課題：《中小學美術課與綜合實踐活動課整合的研究》重視課前預習及收集資料的能力。

　　（3）、評價綜合性學習。此項評價內容包括參與態度，活動的能力，活動的效果等，可以設計表格分項評價。此項評價應以鼓勵，表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語，從正面加以引導，使學生健康成長。

　　總之，要尊重學生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解。

　　3、課程資源的開發與利用

　　（1）、要抓住教材、教參資源

　　（2）、根據教育部“實行國家、地方、學校三級課程管理、增強課程對地方、學校及學生的適應性”的原則，在完成國家課程的前提下，根據我校的臉譜社團及篆刻社團開展情況開發校本課程，以充實教學內容、補充地方課程。

　　（3）、合理的開發與利用身邊的人文及公共設施資源。如聘用本土知名藝術家作為我校的校外輔導教師（王瑞山東印社副社長，一直以來對我們的篆刻社團發揮著指導性作用、張津生著名京劇臉譜藝術家，我們的紙漿面具就是在張老師的幫助下完成的。），還要充分利用在省會濟南市區的優勢，帶學生走出校園，走進博物館、美術館……開闊眼界，提高美術素養。

　　美術課程不是嚴肅古板的學習課程，而是充滿藝術性、情趣性、的互動課程。我們在教學中應該以課標為導向，以教材為依托，明晰教材的意圖及作用，研說教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材為載體把握美術新課標，構建高效新課堂！

　　以上就是我對本冊教材的幾點拙見，不足之處請各位領導和老師批評指教！我的闡述完畢，謝謝！

2023課改演講稿 篇8

　　各位評委老師：

　　上午好！

　　我是來自遼寧省調兵山市第二中學學的政治教師孫超，很榮幸與大家交流人教版中學政治八年級上冊第四單元的內容：交往藝術新思維。

　　政治蘊含在生活中的每一處，為社會、人類創造豐厚的價值。引導學生學好政治，用好政治，創造政治的價值，就要準確把握課程標準，靈活駕馭教材。對于本冊教材，我打算從以下三大方面，六小方面分別展開論述。

　　首先，說一下第一點：說課標

　　知識目標：了解我與他人，我與社會，我與自然的道德規范。

　　能力目標：培養愛護自然，鑒賞自然，保護環境的能力。發展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養交往與溝通的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任的做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考，提出疑問和進行反思。

　　情感態度價值觀：親近自然，愛護自然，樂于助人、誠實守信。

　　再來說一下內容標準：

　　友好交往禮為先：“我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內容標準”規定：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，并養成文明禮貌的行為習慣。

　　競爭合作求雙贏：“我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內容標準”規定：理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活的合作與競爭，養成團結合作，樂于助人的品質。

　　心有他人天地寬：“我與他人的關系”中的“交往品德”部分。該部分的“內容標準”規定：關心和尊重他人，體會“己所不欲”“勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。知道人在人格法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生。不以家境智能等方面的差異而自傲或自卑。體會和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環境和設施，遵守公德和秩序，體現著對他人的尊重。

　　誠信做人到永遠：“我與他人的關系”中的“交往品德”部分。該部分的“內容標準”規定：懂得對人守信，對事負責是誠實的基礎要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

　　接下來說一下本單元編寫特點，體例、結構：

　　特點：第一，承上啟下。本單元作為八年上冊最后一部分，與前三單元內容相銜接，又為八年下，九年教學內容供鋪墊。

　　第二，具體到抽象。通過本冊前三單元的學習，學生已經初步了解如何與父母同學們交往，本單元是對以上交往道德，的概括和升華。是由具體到抽象的上升，意在從道德層面來進一步提升學生的思想境界。

　　第三，寶貴財富。本單元講的各種道德，將伴隨學生一生，是人的寶貴精神財富。

　　教材體例：本單元體例由大到小包括單元，課，框。單元開始提供了主題探究，以問題引領，闡述并建議本單元開展“怎樣做誠信的人”這一主題開展辯論賽。

　　對于每課前，都有引言，用故事引入，生動形象。

　　框包括正文，正文設計多樣而有序，輔助小欄目，插圖故事，相關鏈接豐富了課堂。

　　內容：本單元分為四課，每課至少有兩框，分別是。第七課友好將往禮為先（禮貌顯魅力；禮儀展風采。）第八課競爭合作求雙贏（競爭？合作？合作！競爭！）第九課心有他人天地寬（海納百川有容乃大；換位思考與人為善；平等尊重你我他。）第十課誠信做人到永遠（誠信是金；做誠信的人。）接下來說一下教材的知識技能立體整合。

　　橫向整合：本書前三單元為平行單元。第四單元是對前三單元的升華，從道德層面進一步提升學生的思想境界，涉及做人的根本問題。滲透與前三單元，又高于前三單元。

　　縱向整合：7——9年學段，內容標準有三部分，分別是成長中的我，我與他人的關系和我與集體、國家和社會的關系。其中成長中的我是基礎，我與集體，國家和社會關系是最終目標。本單元所屬教材則是起到了橋梁的作用。

　　說教學建議：我提倡根、神、魂。根是指堅持正確思想的引導，即中國特色社會主義核心價值體系的引導。神是指教師要以問題引領課堂，引導學生聯系生活，學會自主學習。魂是指注重學生情感體驗和道德實踐。

　　政治教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學習、使用政治。中學生學習政治主要以視聽等直接感受和體驗的方式為主。因此，在中學政治教學中，除了合理有效地使用教科書以外，還應該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節目、錄音錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤資料、各種形式的網絡資源、報刊雜志等等。

　　以上便是我對本冊教材“說課標、說教材”的具體闡述，如有不足之處懇請各位評委專家給予指點，我會在今后的教學中不斷完善自我，提高自身教學水平。努力為調兵山教育事業、為祖國的教育事業貢獻出自己的一份力量。

2023課改演講稿 篇9

　　尊敬的各位領導，各位評委，同志們:

　　大家好！今天我演講的題目是《一路課改一路歌》。 帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我幸運地乘上了新課改的列車。那時，新課程改革猶如一夜春風，吹遍了神州大地。幾年來，課改路上有風雨、更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出、發芽生根、生機盎然。

　　回首課改路，那900多個日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，使我深深地感受到課改給教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水得到了回報，我們盡情地體驗著新課改帶給我們的種種希望與激動，帶給我們的感悟和反思。

　　記得，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中，可學生們都不配合，都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，雖然課堂顯得熱熱鬧鬧，卻偏離了文本的價值取向，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預期的效果。面對這樣的結局，懊惱、辛酸、痛苦一起涌上了心頭。新課改，新課改，新課改怎么就這么難呢？看到我失望的神情，同事們積極的鼓勵，熱情的幫助，讓我重新對課改進行了深刻的思考。

　　“學生是學習的主人，你應該把課堂還給學生”這句話讓我如夢初醒！多少次思想的碰撞，多少份真誠的幫助，多少個不眠的夜晚……一份嶄新的教學設計誕生了！重組后的課堂，對學生、對我都是一種促進、一種提高！在課堂上，孩子們的膽子越來越大，他們愛表現，敢想、敢說、敢于挑戰、善于發現，各方面的能力都得到了提高，個性也得到了張揚。聆聽著來自學生心靈深處的聲音和聽課老師的陣陣掌聲，我感慨萬千。是啊，沒有堅持不懈的課改，哪有這柳暗花明的靚麗？

　　花兒有了陽光，就斗奇芬芳；魚兒有了海洋，就競相沖浪；蒼鷹有了天空，就展翅翱翔；教學有了方向，就會收獲金色的夢想！在課改的實踐中，我深切的感受到增長學識和提高能力的重要性，我更加如饑似渴地從研究課中汲取營養，從網絡中拓寬視野，從教研中學會研究，在課堂教學中不斷實踐、運用、反思和升華。

　　一路風雨一路情，一路課改一路歌。是新課程，是新課程讓我們走進了這片鶯飛燕舞的廣闊天地！是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望！此刻，站在演講臺上的我將與孩子們一起成長，教學中一起體驗著創新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。我可以自豪地告訴大家，課改給了我成熟的芬芳，給了我成長的力量，更給了我成功的輝煌！

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新課改工作遠遠沒有結束，改革遠沒有我們想象的那么復雜。讓我們繼續乘著課改的東風，開辟課改的航道，使向成功的彼岸，譜寫更加壯麗的詩篇！

　　謝謝大家！

2023課改演講稿 篇10

　　尊敬的教師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　很高興能有機會在那里代表全體同學發言!

　　金秋九月，陽光燦爛。在這風和日麗的秋日里，我們又迎來了新的學年，迎來了新的學期開學典禮，典禮開始標志著我們又將開始新的征程。

　　還記得四年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進了這所向往已久的學校。

　　四年的學習生活，我真切地感受到我們的學校是一座校風正、師風純、理念新的知識殿堂。

　　在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻、什么叫身正為師、什么叫學高為范;在與同學們每日相處中，我深深地什么叫關愛、什么叫學友情深、什么叫比學趕幫超。

　　四年的時間里，我目睹了學校教學設施不斷更新、學校環境越變越美、教師教學生學的勁頭越來越足。

　　在四年的學校生涯中，我們的教師和同學在各級各類比賽中屢創佳績，捷報頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!我慶幸我選擇了榮根學校!我的選擇沒有錯!

　　親愛的同學們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時的成功并不能代表永遠的成功，一時的失敗也不能代表永遠的失敗。讓我們永遠記住：勝者不驕繼續勝，敗者不餒重練兵。

　　如果說幾年來有什么經驗和大家共同分享的話，那就是：一是以往寫在我們班黑板報上的四個字：埋頭苦干。以無聲的覺悟做有聲的事業，以艱苦的體驗過歡樂的生活。don’tdreamit，beit!二是博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。《中庸》里的這句話也許是我求學之道的概括。三是應當明白珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學，幫忙我們克服了性格上的弱點，教會我們如何堅強、如何做人、如何學習。

　　走進了榮根，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了榮根，我們志在四方，風雨敢闖。我們明白，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經風雨怎樣能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚起自我的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌!

　　最終，我以一個榮根主人的身份，衷心祝愿所有的榮根學子學業有成，祝教師們身體健康，祝愿榮根的明天更輝煌!

　　在教師節到來之際，也預祝教師們節日歡樂!

　　多謝大家!

2023課改演講稿 篇11

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家早上好！

　　今天是我們大學階段的最后一次聚會，是我們向母校揮手告別的一天，是我們分道揚鑣，開始新的人生旅程的一天。在這個離別時刻，站在這里代表自動化發言，我感到非常榮幸。這一刻，我百感交集！

　　首先，請允許我代表所有的畢業生，向所有努力培養我們的領導和老師表示衷心的感謝。向努力了這么多年的父母表示最高的敬意；在此向一起朝夕相處四年的兄弟姐妹們致以誠摯的祝福。

　　四年前，華遠是我們心中的圣堂。我們在外面，她在里面！

　　四年來，醫院一直是階梯，我們在前面，時間在后面！

　　現在，四年過去了，華遠成了我們啟航的碼頭。我們在這里，我們的夢想在那里！

　　四年很短，但很美好。我愛過又恨過，我輸過。我熬了一夜，躺在床上，在圖書館里占座位，在餐廳里吃吃喝喝，笑過，心痛過，吵架過，交心交談過……這一刻，我對四年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們長大了，開始收斂于指點江山的精神，告別了那個憤世嫉俗，自命不凡的時代，變成了一個有禮貌，有禮貌的人。我們不再害怕孤獨，而是極度害怕失敗。正如馬丁路德金所說，我有一個夢想，我們所有人都有一個夢想！從今天開始，我們要追逐我們的夢想，追逐我們盛開的生命。

　　曾經有人問我大學四年收獲了什么？我想自豪地說，我獲得了青春最美好的回憶，最純潔的友誼，勇敢實現夢想的信心，對生活的感激。

　　如果你今天畢業了，不要抱怨你的受傷，改天再見面，各領風騷！

　　值此畢業之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿學生們工作生活順利，祝愿他們的夢想成真，祝愿他們的母校繁榮昌盛，祝愿電氣信息學院繁榮昌盛。創造更多榮耀！

　　謝謝大家！

2023課改演講稿 篇12

　　在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長，但我們正感受著課改帶給我們的希望，正領略著課改帶給我們的激-情，正品著課改帶給我們的喜悅!

　　回首走過幾月的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標提出的大量認讀、規范語音、正確書寫的重任時，我總是手忙腳亂;在實現新課標倡導的即要體現生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀律的目標時，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認識到自己再也不能滿堂灌輸，而應引導孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學會了和同事分享課改的點點滴滴，并使自己取得更大的進步。

　　在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲-感謝課改!

　　感謝課改給孩子一個享有知識的游樂常看，我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢，開小火車送字寶寶回家，到知識果園里采摘蘋果，去登數學大山搶紅旗，做拼字游戲時，大家拼出一句句有趣的話語，拼出了一個個神奇的童話。我們的孩子是多么靈動啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力!

　　感謝課改給孩子一個餓展現才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動聽;小播音員朗誦了，字正腔圓;小詩人呤詩了，搖頭晃腦;小音樂家譜曲了，有模有樣的;還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充滿了自信和喜悅!

　　感謝課改給孩子一個發揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音‘‘有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界!

　　課改驅走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們扔象剛走路的孩子一樣步履蹣跚;或許我們仍要付出比別人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧!他正和我們一起奏響動聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激-情、滿懷憧憬，將課改進行到底!

2023課改演講稿 篇13

　　尊敬的各位領導，老師：

　　大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個機會，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實的體會和粗淺的感悟。不當之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發言的題目是《將課改進行到底》。

　　今天，我們可以激情澎湃的在此高談課改、可以為課改的點點滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關于課改的美麗的動人的故事。可以高傲的說我是博雅人，因為我們正在為課改的事業而奮斗著！

　　課改是一種使命，這種使命包涵著太多的夢想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時代的前列，這種使命讓我們停不下前進的步伐！

　　每當我站在教室用心去感受每一個跳動的思想，每當聽到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門將不再塵封……

　　依稀記得中學時代的我們為了所謂的夢想挑燈夜戰，為了讀一所平價的高中廢寢忘食。可是，真正走進象牙塔里的又有幾個！為什么！為什么會是這種場景、這種慘狀呢！

　　記得初中的時候我與班級里最調皮的幾個伙伴共謀逃課、起哄，原因就是討厭無聊的課堂。那時有一種無奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無法呼吸的感覺。但是為了升學，我們又不得不去為一道題目去請教同學，為背會英語單詞逃避語文課，后來我成功了。那時我驕傲的回答別人，因為我努力過！現在我驕傲的回答我進行了課改。

　　高中的時候因為同學們利用課間打羽毛球來緩解壓力，而被老師無情的扇了耳光，沉默中我們爆發了，被同學還擊的老師很久沒來上課，對于要高考的我們45分鐘的時間是浪費不起的，怎么辦呢？“惹事”的同學第一個上臺當起我們的小老師，從此，有更多的專業小老師登上了講臺。老師們看了我們的課堂在黑板上寫下八個字，堅持到底就是勝利，后來，奇跡了！我以班級倒數的成績考取了大學。

　　是的，堅持到底就是勝利！如今我每次設計導學案的時候都會在教師寄語欄里寫上：堅持到底就是勝利！

　　如果說鷹之重生、蟬之蛻變說的是為了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死說明了什么呢！責任！

　　為課改，我們犧牲了時間，為課改，我們奉獻了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅持吧！是的每位老師無不用心關注著自己的課堂、用愛澆灌著每位學生的心靈。我們無怨無悔的摸索、前行為的就是身上肩負的責任！

　　推進課改，使命、責任固然重要，要將課改進行到底，觀念也要改變，觀念決定行動，邱校長經常說“下三尺講臺，上高效課堂”，怎一個“下”字了得！我們舍棄的是守舊的思想，而贏得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴！

2023課改演講稿 篇14

　　x年暑期，我幸運的乘上了課改的列車，參加了新課程改革培訓。那時課程改革如一夜春風，吹遍了神州大地，幾年來，課改路上有風雨更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出，發芽長葉，生機盎然。如今，十年時間過去了。驀然回首，每一位一線的語文教師都會深深地感受到課改給我們教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水都得到了回報。我們盡情地體驗著新課改帶給我們的種種希望與激動，帶給我們的感悟和反思。我們在和新課程一起成長，和孩子們一起成長，而這一段坎坷而又不平凡的經歷，對我來說，無疑是最珍貴的。

　　隨著新課程改革的實施，我懂得了很多，學會了很多，收獲了很多;有成功，也有失敗，有悲哀，也有煩惱，有沮喪，更有反思。…… 更多的是，新課程改革帶來新的教育理念，就像一盞黑夜中的航標一樣，讓我們在教育的道路上邁出了新的一步。在課改中，孩子們的膽子也越來越大了，他們愛表現，敢想、 敢說、 敢于挑戰，善于發現，解決問題，各方面的能力提高了，個性得到了張揚。在我的教學中處處都體現著這些變化。

　　在課程改革實施到今天，我想，給孩子一把金鑰匙，讓他們打開學習語文的大門，這是每一個老師都夢寐以求的事。那這把金鑰匙到底是什么呢?我想就是有自主學習的能力，因為自主學習就是為了學生獲得終身學習能力、創造能力以及生存和發展能力打好基礎。有了這把金鑰匙，學生就能打開學習語文的大門。

　　課改工作遠遠沒有結束,改革遠沒有我們想象那么復雜,只要我們本著以學生發展為本的理念,用不斷刷新的教學方法,一切所謂的艱辛都是快樂的源泉,只要認識到這一點,每天的工作都會充滿激情!

　　感謝課改，讓我的人生閱歷如此豐富!今后的我，將在新課程改革和教學實踐中，進一步學習新的教育教學專業技能，與新課程同行，一起成長。

2023課改演講稿 篇15

　　帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從新課程改革的年輪中走來。回首改革路，我深切地感到課改并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰斗;成長，并不是憑一時沖動和激情，而是一種不懈的努力。

　　曾記得，為了打開學生一扇扇塵封的心靈之門，我不斷地激勵他們，從不吝嗇自己的微笑。在賞識教育中，每個孩子都是一抹燦爛的陽光，每個小荷都會露出尖尖的角，每顆星星都有閃爍的機會。

　　為了讓課堂教學變得活起來，我每篇課文都指導學生充分預習，學生只有充滿了自信，才敢于展示自我。為了讓學生克服畏怯的心理，我帶領孩子們每天進行一分鐘演講，聽著一個個令人捧腹的笑話，欣賞著一支支動聽的流行歌曲，觀賞著一個個精彩紛呈的話劇。作為老師的我，怎能不給他們一句鼓勵的話語，一個親昵的動作，一個贊美的微笑，掌聲使他們成了班級內耀眼的明星。

　　為了創建“活而有序”“活而有效”的課堂，我決定與“無謂的娛樂”分手，與“有序的學習”聯姻。看到孩子們積極活躍的搶答，在強答中爭論，在強答中思考，在強答中升華情感。看到孩子們把課本的知識內化成自己的知識，看到他們根據課文內容自編自演的話劇，看到他們施展才華時的自信，看到他們勇于質疑，勇于批判，博覽群書，融會貫通，看到孩子們無窮無盡的創造力被激發，課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺，看到孩子們眼界開闊了，自我意識增強了，課堂氣氛空前活躍了，作為老師，我怎能不為涌動著生命激情的課堂而欣慰，怎能不為閃爍著智慧火花的課堂而喝彩。

　　課改的課堂，延伸著孩子們成長的足跡。

　　教學中，我與孩子們一起體驗著創新的快樂，一起暢游知識的海洋;交流中，我們一起用愛編織希望，用心裝載歌聲。

　　新課改所帶來的，是它讓我們看到了孩子們輕松的笑，自由的表達，快樂的生活，大膽的創造。可以說，新課改為我們打造了一個嶄新的課堂，它不僅是學科知識的圣殿，更是人性養育的殿堂，它是學生成長的舞臺，是孩子們發揮創造力和想象力的天空，更是他們品位生活的“夢想劇場”。在這里，學生探索新知，獲得體驗，品嘗失敗與坎坷，更重要的是感受一種區別以往的全新理念。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們在探索新課改的奧秘，我們在開辟新課改的航道，我們在追尋新課改的真諦。讓新課改走進心靈，撞擊心扉。我們在用心澆灌著課改的實驗之花，我們始終堅信，只要是有心的教育者，最終都能夠在課改的藝術殿堂里，塑造自己最完美的藝術作品!

2023課改演講稿 篇16

　　在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。我們正感受著課改帶給我們的希望，正領略著課改帶給我們的激情，正品味著課改帶給我們的喜悅！

　　回首走過的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標提出的大量認讀、規范語音、正確書寫的重任時，我總是手忙腳亂；在實現新課標倡導的即要體現生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀律的目標時，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應蹲下身子和他們交朋友；感謝它使我逐漸認識到自己再也不能滿堂灌輸，而應引導孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學會了和同事分享課改的點點滴滴，并使自己取得更大的進步。 在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲--感謝課改！

　　感謝課改給孩子一個享有知識的游樂場。我們的孩子是多么靈動啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力！

　　感謝課改給孩子一個餓展現才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動聽；小播音員朗誦了，字正腔圓；小詩人呤詩了，搖頭晃腦；小音樂家譜曲了，有模有樣的；還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充滿了自信和喜悅！

　　感謝課改給孩子一個發揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音？這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑小貓的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧？我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界！

　　課改驅走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們扔象剛走路的孩子一樣步履蹣跚；或許我們仍要付出比別人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧！他正和我們一起奏響動聽的樂章；它正和我們一道描繪多彩的畫卷；它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課改進行到底！

2023課改演講稿 篇17

　　尊敬的各位領導、各位來賓、同志們：

　　大家上午好！

　　今天我們再次相聚在新遷建的美麗的充滿活力的中心小學，舉辦“簡約課堂，成就主體參與的高效”主題教研活動，請允許我代表理事會向各位領導、來賓及全體同仁表示熱烈歡迎！向支持協作區活動的各級領導表示衷心感謝！

　　在新課改實施過程中，我們發現小學課堂教學似乎走進了一個新的繁瑣化的誤區。重視教師的角色功能而忽視學生的主體地位；重視課堂提問而忽視問題的質量；重視教學技術運用而忽視教學效果，教學媒體的過渡使用使得課堂過分花哨而喧賓奪主。其原因，我們認為是教師沒有真正把學生放在學習的主體地位，課堂教學一直在不斷附加各種因素地做“加法”。本次活動，湖區協作區同仁一致認為課堂教學改革需要刪繁就簡適當地做“減法”，讓學生在教師行為的“減法”中獲得發展空間和時機，簡約化教學策略應是一個不斷揚棄的減少過程。于是，我們提出了“簡約課堂，成就主體參與的高效”這一活動主題。“簡約課堂”是指教學板塊不多，教學流程不復雜，從教學目標到教學環節，從教學方法到教學語言，都不蔓不枝，干干凈凈的課堂。它具有以下特質： 應該是簡單高效的課堂；應該是有利于發生發展、給予學生發展所需要的時間和空間的課堂；應該是師生平等和諧的課堂，充滿思維張力、情感張力、智慧張力的豐滿課堂，是最適合師生發展的課堂。同志們，通過本次活動，我們期待在教師的智慧引領中，我們的課堂能實現從繁復走向簡約，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從狹隘走向廣闊，期待學生在教師“教”的簡約中實現“學”的豐滿。

　　有位哲人說，簡單到極致就是美麗。簡約的課堂是美麗的課堂，這種美麗有著多層的解讀，它是教師個性教學思想光輝的折射，是學科本身邏輯、嚴謹、充滿理性精神的魅力凸現，是“簡約而不簡單”這樣一句流行語的生動注解，是學生在教師引導下用“四兩撥千斤”方式自主學習的完滿演繹。正如劉鐵芳教授說：“讓學生動起來，卻看不見教師過多的自我的痕跡，課堂行云流水都是學生的云和水，而不是教師自身的流水。”盡管課堂教學永遠是一個開放的變動的多彩的世界，但是相信我們在湖區教科研平臺上，依靠全體教師的智慧實踐和探索，湖區教學課堂一定會形成挑戰、探究、對話、合作的內部語言，“簡約課堂，成就主體參與的高效”這一課題會使湖區教師隊伍更加朝氣蓬勃，涌現更多的學科骨干和帶頭人，教學簡約化的小溪，因為湖區教育人的探索實踐一定會更加清澈明亮，光芒閃爍。

　　各位領導，各位同仁，有人說“樸素是優雅的靈魂”，“簡約之極歸于平淡”，今天的湖區小學教科研活動正走在一條“樸素、平淡”的探索之路上，讓我們更加緊密地攜起手來，創新思路，加強合作，提高效率，為推動湖區教育事業發展，辦人民滿意教育而努力奮斗！

　　謝謝大家！