中班安全教案教學反思遵守交通規則 篇1

　　活動目標：

　　1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。

　　2、在游戲中體驗車輛遵守紅綠燈規則的重要性。

　　3、增強交通規則意識，并能向宣傳。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一輛玩具小車。

　　2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

　　3、自制簡易紅綠燈。

　　4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。

　　5、執教老師學習指揮直行、停止的手勢。

　　活動過程：

　　一、玩游戲“我是小司機”。

　　(一)幼兒自由“開車”通過十字路口。

　　1、小朋友們早上好!今天家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀?(個別提問)你帶來的是什么車?你呢?

　　2、平時，這些車、車是在什么地方行駛的呢?

　　3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的游戲，我們一起開著車去兜風吧!

　　4、來，我們先給車加加油!哧!都加滿了嗎?準備出發啦!

　　5、咦、家看!前面有個十字路口，經過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場去哦!

　　6、誰先來試試?你想從什么地方出發?到哪里去?

　　7、好的，小司機要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧!

　　8、安全到達!還有誰想玩?你想從哪里出發到哪里去?你呢?嗯!家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦!好，我們也一起玩吧!先請前面一排的小朋友到你們要出發的地方準備!下面請后面一排的小朋友也出來準備。

　　9、預備開車!

　　(二)小結剛才的情況，總結經驗。

中班安全遵守交通規則教案 篇1

　　教學目標

　　1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　　2、培養自立、自衛的安全保護意識，遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　3、能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　演示儀、出交通規則事故的照片

　　教學重難點

　　1、確立自立、自衛的安全保護意識。

　　2、能認識有關的交通標志、交通設施。

　　3.人行道與人行橫道的區別。

　　教學過程：

　　1、談話導入，使學生初步感知交通規則與我們的生活密切相關。

　　小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

　　(出示一幅交通混亂圖)

　　從這幅圖中你看到了什么情景?

　　(許多車堵在一起，堵車了)

　　師：你知道為什么會出現這樣的情況嗎?

　　生：因為沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結果堵在了一起，誰也動不了了。

　　生：因為大家都不知道遵守交通規則。

　　生：……

　　2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規則。

　　你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規則么?

　　3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對么?

　　4、通過創設情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規則，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。

　　交通規則的確不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認為沒有必要任何情況都來遵守交通規則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……

遵守交通規則教案 篇1

　　一、教學目標：

　　（一）、認知目標：

　　1.知道有關的交通設施、交通標志和交通規則。

　　2.用違反交通規則的事例，使學生感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要性。

　　（二）行為目標：

　　知道遵守交通規則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。

　　（三）能力目標：

　　培養學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。

　　二、教學重點：

　　1.懂得遵守交通規則的重要性。

　　2.能認識有關的交通標志。

　　3.了解交通規則。

　　三、教學準備：

　　1.學生準備：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設施，走入社會了解交通事故給國家、人民造成的危害。

　　2.教師準備：課件、交通標志圖片與相對應的文字、兩面膠，交警圖片。

　　四、教學過程：

　　（一）圖片設問，導入新課。

　　1.看課件交通事故的圖片。同學們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。

　　2.這幾張圖片說的都是一件什么事啊？（交通事故）

　　3.交通事故帶來了哪些危害？（師小結：人受傷或死亡，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。）

　　4.教師提問：你們知道怎樣避免不該發生的交通事故嗎？（小結：一定要遵守交通規則）今天我們大家一起學習第7課《遵守交通規則》并板書課題。

　　（二）聯系生活，遵守交通規則。

　　同學們，你們每天上學、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應該遵守哪些交通規則嗎？請同學們看課件行人在路上遵守的交通規則視頻。

《遵守交通規則》教案 篇1

　　活動設計背景

　　大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。孩子們雖然對交通安全標志與人們的密切關系，初步養成了遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力，但是安全的認知還很淺薄，還要進一步的提高意識，保障最大可能的安全出入。于是我就這種狀況設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.認識常見的交通標志，并知道它所代表的含義，了解它與人們生活的密切關系。

　　2.在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的的意識，提高自我安全保護能力。

　　3.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點

　　認識常見的交通標志； 了解過馬路時的注意事項，遵守交通規則。

　　活動準備

　　有關交通的一些圖片，光碟（過人行橫道的場景），情景劇的音樂。

　　活動過程：

　　一、故事導入，認識斑馬線；

　　二、認識信號燈及幾種常見的交通標志

　　(1)認識信號燈 談談信號燈的作用，師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？

　　（2）認識其它幾種交通標志。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，小朋友們，下面和老師來認識一下。出示交通標志圖片（向右轉彎、人行橫道、停車場、禁止駛入、禁止鳴喇叭、禁止行人通過、注意危險、注意落石）逐一講解。

　　三、認識交警。

　　四、教師小結。

　　五、情景劇：乘公交車

幼兒園遵守交通規則主題班會活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

　　2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

　　3、感受遵守交通規則的樂趣。

　　重點難點

　　認識并學會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、準備活動相關的圖片。

　　2、準備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

　　3、準備紙小紅花若干朵。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

　　提問幼兒紅綠燈亮的時候應該怎么做。

　　二、活動過程

　　1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

　　2、給小朋友講解活動的內容。

　　3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。

　　4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。

　　5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。

　　三、活動結束

　　1、對小朋友過馬路活動的表現進行表揚。

　　2、給每位小朋友一朵遵守交通規則小紅花

　　3、請小朋友講述為什么要遵守交通規則以及遵守交通規則的好處。

　　四、活動延伸

　　請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的`圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

　　教學反思

　　整個活動讓幼兒在快樂的活動中學會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學知識帶來的樂趣，從單一的傳統知識學習到動學結合的知識學習中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

遵守交通規則主題班會教案范文 篇1

　　教學目標：

　　1、讓學生學會用幾句連貫的話來表達自己的想法，并寫下來。

　　2、引導學生大膽地展開想象的翅膀，說說、畫畫未來的交通工具，并從中培養分工協作的精神。

　　3、在進行口語交際的過程中，向學生滲透科學思想方法的熏陶，培養學生的創新精神。

　　教學重點：

　　用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的'“未來交通工具”，并寫下來。

　　教學難點：

　　能把樣子和功能說清楚。

　　教學準備：

　　1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎勵證書。

　　2、學生準備彩筆、畫紙、稿紙。

　　教學過程：

　　一、談話激趣

　　1、小朋友，我們祖國地大物博，風光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍天的東方明珠、浪細沙白的亞龍灣，還有風景如畫的桂林。現在正是旅游的好時節，你們想去嗎？你們怎么去呢？

　　2、 小結：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書

　　3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？

　　句式練習：我最喜歡，因為。

　　二、放飛想象

　　1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優點，但世界上沒有十全十美的東西，那么現在的交通工具存在哪些缺點或是哪些地方需要改進呢？全班交流

　　2、綜合小朋友的意見，老師把現在交通工具中存在的一些主要缺點整理一下：出示污染環境教師引導：你能不能設計一種環保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽能，怎么設計呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實用的功能？