我終是骨子里掩埋著孤獨(dú)的人，寂寞滲在骨縫之中。

　　隨著時(shí)間流逝，盡管我海未步入這污濁的社會(huì)，但已經(jīng)在學(xué)校中覽盡人情冷暖。世界時(shí)好時(shí)壞，終不是我個(gè)人所能決定的，我只是想從過(guò)去較純潔的時(shí)光尋找溫暖，可一切的一切，僅僅是我自己一廂情愿地追尋回憶。

　　那幾天，學(xué)習(xí)壓力。孤獨(dú)。夢(mèng)想絆腳石一系列的問(wèn)題沖擊著心靈的防護(hù)底線，可我卻無(wú)人可傾訴。我再一次回想起小學(xué)六年級(jí)最歡樂(lè)的時(shí)光，又一次鼓起勇氣建立了個(gè)群。

　　建群的兩天后的晚上，無(wú)意間看到費(fèi)（同學(xué)名字的簡(jiǎn)稱(chēng)）說(shuō)要退群，語(yǔ)氣平淡。隨后我便與另一位同學(xué)濤私聊，問(wèn)他原因。濤說(shuō)，他不知道。后來(lái)我告訴他，原來(lái)這一切只是我的一廂情愿。其實(shí)，問(wèn)濤之前，我心中便猜出了七分原因，只是想找個(gè)人來(lái)幫忙欺騙自己。

　　不一會(huì)兒，鈺也屏蔽了群。我心底很清楚，過(guò)去的，終是回不來(lái)了，仍硬生生地欺騙自己——還好，我已經(jīng)習(xí)慣了，原來(lái)僅僅需要漠然。建立為期兩天的群終是消失了，消失在我的世界，我想這是第二次，也是最后一次建立關(guān)于小學(xué)的群。兩次的實(shí)踐，事實(shí)告訴我——往事虛幻。

　　當(dāng)天晚上十一點(diǎn)，仍無(wú)睡意。雖說(shuō)鄭州連著幾天下雨，晚上空氣清新，涼風(fēng)也吹得愜意，可是終不是我想要的。我想要的——空氣中無(wú)情的冷風(fēng)毫無(wú)顧忌地向我打來(lái)，幫我扇走滿(mǎn)臉軟弱的淚水，最終我做到了。

　　說(shuō)心酸，我嘲笑自己有什么資格？這世間的規(guī)律，不大都這樣？可是親愛(ài)的朋友，你是否記得學(xué)校旁的面包店？是否記得蓮花公園的那陣陣歡聲笑語(yǔ)？我想念棒棒糖的味道，想念那一手成熟娟秀的龐中華楷書(shū)，想念自然卷、有點(diǎn)胖的咪兒，想念同桌的你——琳。想念的一切終是回不去了，后悔為什么忘記了自己的外號(hào)？哦！瞧我真可笑，我似乎就沒(méi)有。

　　我還記得在我沒(méi)當(dāng)班長(zhǎng)之前，和兩個(gè)好朋友被江湖命名為“三個(gè)瘋丫頭”，那時(shí)候我們行走江湖，靠的就是瘋，我們?cè)谥v臺(tái)上唱好漢歌，踩在桌子上尬舞。

　　那時(shí)候我們最喜歡干的事就是跑到老師辦公室去偷看試卷，總是那么迫不及待，明知道下午就要發(fā)了，中午還是想去看一眼。那天，我們?nèi)齻�(gè)一起登上了5樓，手做出了槍的樣子，賊頭賊腦的靠著墻前行。我小手一揮，示意旁邊的007過(guò)去，誰(shuí)知007不愿意，慢慢的往后退。看來(lái)這是要我親自出馬的樣子，我彎下腿來(lái)，慢慢的一步一步接近辦公室的門(mén)。只聽(tīng)到有腳步聲，懶得管他是誰(shuí)，因?yàn)槲覀儊?lái)習(xí)慣了，腳步聲有什么大不了的。過(guò)了大概幾秒鐘，有人拍了拍我的后背，我以為是007又來(lái)煩我，她一定是覺(jué)得不能這么干，得回去。這家伙就是懦弱，我干脆就沒(méi)理她，結(jié)果她又來(lái)拍我，我一轉(zhuǎn)頭正想罵，卻看見(jiàn)了老師的臉，魂嚇的都要飛了。而007和008，早就在墻根罰站了。那時(shí)候的我，可能是正直惹事的年華吧，總是罰站，但是卻總有人陪我，那就是另外兩個(gè)瘋丫頭。

　　看到《小狗包弟》中那只小狗和落魄的藝術(shù)家親熱，一下子使我想到了皮皮搖頭擺尾高興地忘乎所以地歡迎我回家的情形。回首這些年，那些有我的朋友陪伴的日子，無(wú)不滿(mǎn)溢著幸福和快樂(lè)。

　　我天性愛(ài)狗，從小到大養(yǎng)過(guò)不少狗，我以為我是天下最?lèi)?ài)它們的人，可是看了《小狗包弟》，從包金深深的自審中醒悟過(guò)來(lái)看清自己時(shí)，我才明白其實(shí)自己是自私的。

　　我很想像《忠犬八公》里面那樣，有一只可以與我相伴直至我或它的生命盡頭的小狗。可是我總是做不到，第一只小狗得了瘟疫，第二只小狗被狗販子拐跑，第三只小狗被我送人。我是一個(gè)多么不負(fù)責(zé)任的主人！我相信這些在我生命里消失了的小狗會(huì)像八公一樣每天等著我，可我作為人，卻無(wú)法做到像它們那樣忠誠(chéng)。

　　那只被我送人的小狗叫糖糖，是一只漂亮的白色博美。我人記得他兩個(gè)多月時(shí)順著在寫(xiě)作業(yè)的我的褲腿，像只貓一樣爬上我的膝蓋，在冬日溫暖的陽(yáng)光里在我的懷里打盹，我感到腿上的重量，他的絨毛暖的我心里一片陽(yáng)光。還記得他生了一場(chǎng)大病，幾乎要了他的命，那段日子里它病懨懨地臥在窩里一動(dòng)不動(dòng)，我每天拿著針管向他嘴里灌藥，看著他難受又無(wú)力地掙扎，心里害怕失去他，難受地想要留下眼淚。

　　然而，記憶中最清楚的是他那雙大眼睛，在離別的時(shí)刻，在旁人笑臉的陪襯下，他的眼睛水盈盈地，我似乎從他的眼睛里看到了傷心和責(zé)怪，這眼神讓我以后想起時(shí)，心里總是沉甸甸的。我安慰自己說(shuō)，他找到了一個(gè)比我更好的主人，每天能有很多時(shí)間陪他玩耍。可我又一次次地想到故事里的沙皮狗為了等待生病住院的主人回來(lái)，不吃不喝任何人給的食物最后被餓死。

　　時(shí)光稍縱即逝，六年小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。回想起那一件件往事，仿佛發(fā)生在昨日。

　　一年級(jí)，剛?cè)胄ｉT(mén)的我們，睜大水汪汪的雙眼，好奇地打量著我們的新學(xué)校。嘰嘰喳喳，大家像一群小鳥(niǎo)，熱烈地討論著學(xué)校的一草一木。看見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人，我都會(huì)高興地甚至夸張地大叫一聲。“小鳥(niǎo)們”就在這新環(huán)境里，好奇地觀察著一件件新奇的事物。在老師進(jìn)行的知識(shí)灌輸和時(shí)光的流逝中，漸漸對(duì)學(xué)校的一草一木熟悉了起來(lái)，就像在自己家中一樣親切。

　　第一次上自然課，第一次做課間操，第一次升國(guó)旗……那么多的第一次，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了好奇。第一次做的那個(gè)試驗(yàn)——

　　科學(xué)課上，科學(xué)老師第一次帶我們到操場(chǎng)上去。去干嘛呢？——做實(shí)驗(yàn)。各個(gè)分好的小組目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，盯著老師手中的燒杯、溫度計(jì)……看著老師試驗(yàn)成功的過(guò)程，我們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。后來(lái)，一次次的科學(xué)活動(dòng)，我們習(xí)以為常，卻還保留著那份激動(dòng)。

　　“床前——明——月光——，疑——是—地上霜——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱烈地打著手勢(shì)，大膽的吟唱著。老師也放下平時(shí)的架子，奔放地伸開(kāi)了手。平長(zhǎng)仄短，在大家明顯、清楚的手勢(shì)下，是那么的清晰。每一個(gè)路過(guò)的同學(xué)，都會(huì)好奇地爬在窗前張望著，望著這個(gè)獨(dú)特的班級(jí)——我們六一班！在

　　孔老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始學(xué)吟誦。隨著吟誦的名氣慢慢擴(kuò)大，更多的班級(jí)參與了進(jìn)來(lái)。啊！吟誦中的校園多么美麗！

　　小學(xué)生涯即將結(jié)束，感謝我的母校讓我學(xué)到了這么多！我將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)記住這神圣的地方！

　　那些年丶我們總是上課睡覺(jué)

　　那些年丶我們總是上課搗亂

　　那些年丶我們總是上課遲到

　　那些年丶我們總是一起挨批，一起在辦公室寫(xiě)反思

　　那些年丶我們總是半夜?jié)M校園找地方吸煙

　　那些年丶我們總是搶低年級(jí)的籃板

　　那些年丶我們總是一起欺負(fù)小同學(xué)

　　那些年丶我們總是晚上在寢室喝酒

　　那些年丶我們總是半夜拿個(gè)電燈在寢室打牌

　　那些年丶我們總是一起亂

　　那些年丶我們總是剪刀石頭布然后抽皮條直到把胳膊抽腫了

　　那些年丶我們總是在一起摔跤總是打打鬧鬧

　　那些年丶我們總是每節(jié)下課都去廁所直到預(yù)備鈴響了再進(jìn)班

　　那些年丶我們總是一起和老師做對(duì)，一起商量怎么對(duì)付老師

　　外國(guó)語(yǔ)的老同學(xué)，你們還記得嗎？我懷念，外國(guó)語(yǔ)的教室，外國(guó)語(yǔ)的寢室，外國(guó)語(yǔ)的餐廳，外國(guó)語(yǔ)的同學(xué)，外國(guó)語(yǔ)的老師，外國(guó)語(yǔ)的一切。

　　如果再次讓我回到外國(guó)語(yǔ)，我發(fā)誓，我會(huì)改變自己，做一個(gè)合格的學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生該做的事！

　　老師，我想你們了；同學(xué)，我想你們了；外國(guó)語(yǔ)，我想你了，曾經(jīng)，我們說(shuō)我們是垃圾學(xué)校垃圾班的牛逼學(xué)生，總是牛逼哄哄帶閃電的……現(xiàn)在想想，我們錯(cuò)了！

　　對(duì)了老師，那張中招卷子還沒(méi)評(píng)呢，我們找個(gè)時(shí)間，還在那個(gè)教室，那些人，我們把卷子評(píng)評(píng)好不好，這節(jié)課，可以拖堂……

　　外國(guó)語(yǔ)，我想你了；同學(xué)們，我想你們了。

　　外國(guó)語(yǔ)，永恒的記憶！

　　三毛是個(gè)作家，是個(gè)和自己愛(ài)的人四處流浪的作家，是個(gè)愛(ài)生活?lèi)?ài)丈夫的作家，同時(shí)也是個(gè)抑郁的作家。今天小編就來(lái)分享一下三毛那些年的故事，相信各位讀者會(huì)有興趣。

　　受辱導(dǎo)致性格孤僻

　　三毛六歲入小學(xué)讀書(shū)。12歲考入臺(tái)北最好的女子高中——臺(tái)北省立第一女子高中。(三毛的死因)雖然成績(jī)優(yōu)秀，三毛的性格卻很孤獨(dú)，天生的孤獨(dú)，內(nèi)心孤獨(dú)的人總是最怕被外界聚焦，尤其是自己的自尊心被羞辱的聚焦。初中的三毛偏科，數(shù)學(xué)成績(jī)最高才拿過(guò)50分。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，三毛鉆研考試技巧。(勵(lì)志故事)她發(fā)現(xiàn)每次考試題目都是來(lái)自課本的習(xí)題。于是每次臨考，三毛將課后的題目和答案熟記于心。于是接連多次考試拿下滿(mǎn)分。分?jǐn)?shù)突然地非正常地提高，引起了數(shù)學(xué)老師的懷疑。有一天，數(shù)學(xué)老師把三毛叫到辦公室，現(xiàn)場(chǎng)拿出一張?jiān)嚲碜屓�毛在十分鐘�?nèi)做完。很顯然，三毛完成不了。接下來(lái)，讓三毛刻骨銘心的羞辱發(fā)生了。

　　多年后，三毛這樣回憶了當(dāng)時(shí)的情況：“在全班同學(xué)面前，這位數(shù)學(xué)老師，拿著蘸著飽飽墨汁的毛筆，叫我立正，站在她劃的粉筆圈里，笑吟吟惡毒無(wú)比地說(shuō)：‘你愛(ài)吃鴨蛋，老師給你兩個(gè)大鴨蛋。’在我的臉上，她用墨汁在我眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，因?yàn)槟�汁太多了，它們流下�?lái)，順著我緊緊抿注的嘴唇，滲到嘴巴里去。”畫(huà)完后，老師讓三毛轉(zhuǎn)過(guò)身給同學(xué)看，引起一陣哄笑，此老師再命令三毛在教室外走廊走一圈。走廊擠滿(mǎn)了學(xué)生，12歲的三毛不敢違抗老師的命令，但12歲的三毛已經(jīng)有了愛(ài)美之心，12歲性格孤僻的三毛自尊心受到了刻骨的羞辱。受辱事件后，三毛開(kāi)始逃學(xué)，幾個(gè)月后，三毛休學(xué)，一休就是7年。