實踐基地日記1

　　今天的天氣很好，陽光明媚，微風徐徐，小鳥在枝頭歌唱，頗有一番“陽春三月”的氣息。在這樣一個春光燦爛的日子，我們踏上了開往九龍湖實踐基地的公交車，開始了三天兩夜的實踐基地之旅。

　　大家紛紛說三天兩夜的歡樂時光就這樣開始了。事實證明，大家沒有說假話。爺爺一直在校門口給我拍照。坐上車，我向爺爺搖了搖手，爺爺也向我搖了搖手。這是我的第一次離開家長的“長途旅行”。慢慢的，爺爺的身影消失在我的視線中。

　　經過幾十分鐘的顛簸，我們首先來到了第一站——永春石魁研發基地。剛一下車，場面就立刻變得富有了戲劇性和轉折性——大門內立著一塊大招牌給了我們一個下馬威。招牌上書一行大字：永春石魁研發基地。同學們一個個情不自禁地念了起來，永——春——石——……，但是念到這個字，全都卡殼了。中間這個字念什么呀？于是大家紛紛猜測起來。一個同學不太確定地說：“我知道，好像念‘鬼’？”“不對，明明是石‘斗’嘛！”另一個同學馬上反駁。這時，我突然想起了四大書院中的“石鼓書院”，盡管知道也許不對，但還是大聲地說出了幾個字：“太簡單了，是石‘鼓’！”話音剛落，鄭雯婕就笑倒在了我身旁。前面一位老師拍了拍手，笑瞇瞇地對我們說：“你們爭了半天，沒一個說對的——這念石hú（斛）！”“唉！看來我們學習漢字，還真的不能望文生音啊！”有人聽后這樣嘆道。想不到在這場漢字讀音之爭中，我們還學到了新的知識。原來石魁是一種植物的名字，這種名叫石斛的植物葉子小小的，很綠很綠，晶瑩剔透，很是惹人喜愛。它還很有應用價值，一盆就要幾百多塊，在市場上是“珍稀物種”。我們還參觀了大棚，見識到了很多植物，大開了眼界。

　　星期一陽光明媚，微風徐徐。在這個春光燦爛的日子里，我們開始了三天兩夜的九龍湖實踐基地之旅。

　　到了實踐基地，第一項任務就是套被套。我們走進寢室，就像打仗一樣，我笨手笨腳地把被子一會兒拉到這兒，一會兒拉到那，真是太難了！再看看別的同學，有的在找人幫忙，有的在床上發呆，有的就站在床上亂叫……我套著套著就把整個人鉆了進去，在被套里面拉，同學們看到我鉆了進去，都笑開了，我趕緊從被套里鉆了出來，自己也傻笑起來。不一會兒，第一個套好被套的冠軍出現了：陳柯薇。我看到別人已經套好了，急得方寸大亂，汗流頰背。最后，我通過自己的努力，在同學們的幫助下，終于完成了這項艱巨的任務。

　　接下來，我們又看了警官叔叔怎樣把被子疊成一塊豆腐。看完后，我們又自主實踐疊被，雖然我們沒有像警官叔叔那樣疊得那么整齊，但是我們學會了怎樣疊被子，我以后再也不是飯來張口，衣來伸手的小公主了。

　　第二天，我們進行了一次緊張又激烈的拔河比賽。比賽就要開始了，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。第一局，我們以絕對的優勢打敗了五〔1〕班。第二局可就不一樣了，雙方都死死地向兩邊拉動著繃緊的繩子。我們咬緊牙關，臉漲得通紅，身子向后傾，腳并著腳互相用力，終于繩子向我們這邊移了一小段。姚老師和陳老師給我們吶喊助威，最后，我們終于贏了五〔5〕班獲得了勝利。最后一局了，我們站在了繩子的兩旁，用盡了吃奶的力氣，繩子才向我們這邊移了一小截，我看了看隊員們，臉上的青筋都快露出來了，我也開始用盡全身力氣，整個人都壓在了繩子上，堅持了好久，終于分出勝負了。徐老師大聲喊道：“這次的拔河比賽冠軍就是五〔2〕班！”我們都高興地一蹦三尺高，雖然我們手上的皮都磨破了，但還是很開心。

　　上學期，學校組織六年級學生去素質實踐教育基地參加活動，參不參加是自己決定的。基地我是去過的，那兒的活動也并不非常有趣，但因為這是六年以來唯一的一次集體活動，我還是填了報名表。

　　那時已是冬天，卻不知為何老師要求必須穿秋季校服，我們也只好照辦。

　　記得那天早上，我們排著隊走到大巴停靠處。溫和的陽光透過早霧，灑在路面，寒意在不知不覺間消失了大半。我們排著隊上車，我跟一個關系很好的同學坐在了略靠后的位置，往前看去，感覺大巴比之前的要長得多，容下了我們全班五十六個人。

　　戴著耳機，陽光從車窗外照射進來，并不刺眼，反倒帶有幾分柔和；閉上眼，不一會兒，便到了教育基地。

　　我們依舊是井井有序地下了車，在空地上排著整齊的隊伍，那些在我們看來十分枯燥乏味的講話仿佛一眨眼便過了。我們嘰嘰喳喳地談論著，一邊上樓一邊說笑，來到一個陌生的教室。

　　老師站在教室的中央，為我們演示著如何制作風鈴。有些同學按耐不住自己那激動的心情，用國t地拍著手掌，并帶動了一群同學，頓時，教室里掌聲一片。

　　說句實在話，我是真心覺得那風鈴很可愛，但無奈有一步沒看清楚，便卡住了。班上有一位動手能力很強的同學早早地做完了自己的風鈴，她明明可以再做一個的，可是卻沖老師擺擺手，我不明所以地看著她，正巧，她也看到了我。

　　“你這步不會嗎？“她走過來問我。

　　我不好意思地點點頭。

　　她只是笑了笑，給我示范了一遍，我認真地學著她的動作，總算完成了這“艱難”的一步。我繼續往下做著，同學在一旁看著我，我的笨腦袋也終于開竅了一回，在她的幫助下成功地完成了風鈴，下課前，她還細心地幫我打包好，從袋里拿出，也不打結，我高興極了，竟連“謝謝”都差點忘了說。

　　導讀：實踐基地旨在全面推進素質教育，拓寬中學生實踐渠道，培養學生的創新精神和實踐能力。下面小編為大家帶來五四實踐基地的作文范文，希望能幫助到大家。

　　五四實踐基地（一）

　　在五四青年節，我們本年級部的全體學生在學校的組織下來到了向往已久的兒童天堂——建湖縣青少年實踐基地。

　　“到啦！”隨著同學們的一陣歡呼聲，實踐基地到了。我們陸續下了車。首先映入眼簾的是“青少年實踐基地”幾個蒼勁有力的大字。我們先玩了“勇敢者之路”，它是這樣玩的：先抓住麻繩往上爬，爬到頂端是一個洞，然后鉆進洞里，出洞后，再順著麻繩往下爬，然后再往上，最后再從洞里鉆出來。

　　午飯時間到了，是我們燒烤的時候了，我們先把肉串灑上油，再放在木炭火上烤，性急的同學一手拿肉串，一手拿扇子，把炭火扇得旺旺的，紅紅的火苗添著肉串，使得肉串上面出現一個個小泡泡，一股肉香撲鼻而來，于是，肉串就烤好了。我吃著面包，嘗著肉串，心里美滋滋的，因為這是我自己的勞動成果呀！

　　最后，我們在實踐基地的教室里進行了手工制作，先把一個正方形木板的四個邊和兩個面磨一遍，再把四個長方形木板磨一遍，然后把四個長方形木板粘起來，最后再把粘好的長方形木板再粘到正方形木板上。這樣，一個精致的筆筒就制作成功了。看著自己的作品，心里別提有多高興了。我要把這個筆筒放到我的書房了，讓它陪伴我的學習。

　　青少年實踐基地還有許多令人向往的實踐項目，由于時間關系，我們只玩了其中的一部分。不過我想：下次有機會一定要盡情地玩個夠。

　　在這個秋高氣爽的秋天，我們五年級段在周四去教育實踐基地一日游。七點十分，大家穿著代表龍港三小的校服，戴著代表安全的小黃帽，胸前還掛著一條象征著榮譽的紅領巾，站在主席臺下，盡管這時候候是非常涼爽的，但是是，同學們心中的一陣陣激動與迫切，使大家“熱氣騰騰”。

　　七點二十，我們出發了，大家坐上大巴，一路上，我們說說笑笑，激動萬分，因為，這畢竟是第一次與同學們出去過一整天。忽然，婉婷對我說：“晨露，我以前有暈車的，一坐車就會嘔吐，而今天不知道是怎么了，連老媽給我的藥都派不上用場了。”我也有點驚訝地說：“是呀，我記得以前我們去玉蒼山的時候，你媽媽還拿著塑料袋給你吐進去，還一邊拍著你的后背呢。”心潔又插進來說：“可能是你太激動了吧？我也會暈車的，現在也不會了。”說著說著，教育實踐基地到了，我們排好了隊，跟著教官上課去了。（就是告訴我們那些東西怎么玩，讓我們超越自我，鍛煉體魄）

　　讓我印象最深刻的就是第二關了，攀網得高，剛開始是一個比較矮的網，你要踩著網往上爬，你不要覺得很簡單哦，你爬到上面的時候，還得在上面換一個方向在另一邊爬下去，進行第二個網的攀爬，第二個網比第一個網要高一點，怕上去也不是很容易，尤其在上面的時候，要轉一個身，如果你一不小心沒踩穩或者沒抓住，就會掉下來，當然，第三個網就更高了。我看到好多女生都不行，可我是比較活潑一點的，平時有被體育老師訓練跑步，這些對我來說是小菜一碟。

　　經過這次體驗，我覺得體育鍛煉很重要。

　　星期五我懷著激動的心情走坐著大巴去實踐基地。

　　終于，我們到了。我們整頓一下，就走進了絲網花藝的大門。首先我見到了一位嚴肅的老師，老師示范了一遍，我也跟著做。我先把QQ線把花蕊綁起來，還挺簡單。后來做花瓣，我不是絲網剪破，就是把鐵絲給弄歪了，最終我還是請了同學幫我，終于做成了一片花瓣。當時我心里好自豪，我又連續做了兩朵。下課了，我依依不舍地走出教室。

　　我又來到串珠教室，老師教我們一步一步做。我謹記左一個，右一個，左右一個。哦！一個紫橙粉綠黃藍顏色的串珠就完成了，我又發現許老師也在做，真是太有意思了，那樣子真像一個小學生。老師說可以帶回家，這也太棒了。