裝飾畫教案 篇1
課 型：綜合型
教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案
教學目的：
使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。
教學重點與難點
1、 重點 ：學習裝飾畫的構成形式及制作方法。裝飾畫教案
2、 難點：材料 的選擇動作運用。
教具與學具準備
1、 教具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。
2、 學具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。
教學過程
1、 組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案
2、 導入新課
掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。
圖一 寫實繪畫 圖二 裝飾畫
裝飾畫教案 篇1
課 型：綜合型
教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。裝飾畫教案
教學目的：
使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。
教學重點與難點
1、 重點 ：學習裝飾畫的構成形式及制作方法。裝飾畫教案
2、 難點：材料 的選擇動作運用。
教具與學具準備
1、 教具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀。
2、 學具： 教材、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀、白紙和鉛筆。
教學過程
1、 組織教學，安定紀律，檢查學具準備情況。裝飾畫教案
2、 導入新課
掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。
圖一 寫實繪畫 圖二 裝飾畫
裝飾畫 “手帕” 篇1
教學要求: 1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
教學準備: 各式圖案,花紋的手帕,作業紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍,綠),毛筆.
教學過程:一. 出示各式手帕,讓幼兒欣賞.
1. 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
2. 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子-----)
二. 裝飾手帕,幼兒作業
1. 我們今天也來畫手帕,你喜歡什么樣的手帕?(幼兒講述).
2. 看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)
3. 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設計,注意色彩的使用.
4. 教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設計.
5. 要求幼兒在使用顏料時候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少
三.評講幼兒作品
1. 我們看看這些手帕顏色怎么樣?
2. 你是怎么設計手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
裝飾畫 “手帕” 篇2教學要求:1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對手帕進行裝飾.
2會用花紋,格子或圖樣對手帕進行裝飾,敢大膽的選色,
裝飾,自己設計手帕,注意色彩的多樣.
裝飾畫 篇1
班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執教：長沙師范附屬幼兒園 吳 冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
活動過程
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。
第6課 裝飾畫 篇1
課 題
第5課 裝飾畫
領 域
設計.應用
教
學
目
標
通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。通過學習，能用富于變化的線條創作一幅裝飾畫。培養學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。
教學重難
點
1、裝飾畫的特點及表現方法。
2、如何表現出裝飾畫的特點
教具準備
高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。
教學方法
教 學 過 程
復 備
一、導入新課：
展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜
這些作品嗎？為什么？
二.講授新課：
提問：你知道它是在什么上畫的嗎？
欣賞課本上的《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？
課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。
出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。
欣賞《鳳》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？
三、小組探究。
提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學生作品，提問：調色有什么特點？
老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色
布置作業，提出要求。用富于變化的線條創作一幅風格別致的裝飾畫。
四.教師輔導：
輔導學生完成作業，解決學生遇到的困難，并給予指導和幫助。重點：構圖、線條的組織以及顏色的設計
裝飾畫 篇1
班美術活動：裝飾襪子（繪畫）之教案＼說課＼反思
執教：長沙師范附屬幼兒園 吳 冰
教案及活動指導：周叢笑
活動目標
1、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學習用繪畫、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。
2、幼兒經驗準備：有過裝飾物品的經驗。
活動過程
1、創設情境，談話引出活動。
指導語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導幼兒觀察并談論自己和同伴的襪子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進行小結。
3、引導幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進行個別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說課
一、選材。
該活動選自團結版教材小班下學期的美術欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進行了一些必要的調整。將活動設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學習表現美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術領域的目標要求。