中班室內游戲教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

　　羊角球角逐1.家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

　　我是小姚明1.家長和幼兒面臨面站在章程位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長互助接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為告捷者。

　　斗雞樂1.每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在章程的范疇內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續，堅持到最后者告捷。

　　接力跑1.親子兩人游戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，抵達已站立在中線處的家長那處，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速率最快的一組為告捷者夾球跑1.幼兒抱球從開始跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，延續走。

　　套圈1.每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套陷坑向前方的瓶子里。誰套得多誰就告捷。

　　托球跑1.幼兒與家長面臨面站立。

　　2.幼兒拿球送給當面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點。在章程時間球不掉下來即為勝。

　　活動反思

　　六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。

1.坐傳球

　　目的：

　　①練習坐著傳球，提高上肢的靈活性。

　　②體會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，大球一個

　　玩法：

　　幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

　　建議：

　　①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。

　　②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。（薛燕京）

　　 2.坐滾球

　　目的：練習向后傳球，培養幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂。

　　準備：將椅子擺成一列，小球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

　　建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動小球。（薛燕京）

 　　3.坐踢球

　　目的：練習坐著踢球，提高腿部的靈活性，發展眼和腳的配合能力。

　　準備：將椅子擺成一圈，大球一個。

　　玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。游戲可以分組進行。

　　建議：

　　①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

　　②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。（薛燕京）

 　　4.肘傳球比賽

　　目的：

　　①練習用肘部傳球，提高身體的靈活性。

　　②培養合作精神。

　　準備：椅子，球，球筐。

　　玩法：

　　面對面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊尾的一組獲勝。

1中班室內游戲：拋拋樂
　玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。
2幼兒園中班室內游戲：坐滾球
玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。游戲可以反復進行。

3幼兒園中班室內游戲：坐傳球
　游戲玩法：

　　幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復進行。

體育室內游戲教案 篇1

　　目標

　　培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　過程

　　一、抓小雞接龍：

　　游戲規則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。

　　二、開火車

　　（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的'？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

　　（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。

　　（3）教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

　　三、《袋鼠媽媽》

　　目標：

　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

幼兒園室內游戲教案 篇1

　　活動目的：

　　1.學習區分物體的大小、多少。

　　2.發展手部動作。

　　3.體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的`想法。

　　活動準備：

　　1.大、小彈珠及碗、勺每人一套，大盤子三個。

　　2.每2—3人一組分別圍坐在各處，每組中間放一個大盤子，內裝大、小彈珠若干。

　　活動過程：

　　1.孩子坐好后，教師請孩子觀察盤里的彈珠是圓圓的，有大的，有小的。

　　教師說：“請小朋友用勺子舀出一個大彈珠和許多小彈珠。”小朋友動手操作，教師指導并提醒舀得不對的小朋友，照此方法可反復多練習幾次。

　　2.孩子自由操作。

　　教師請孩子自由地用勺子舀彈珠，然后拿過來給教師看，并告訴教師哪個大，哪個小，哪個多，哪個少。鼓勵孩子都上來說一說。

　　活動結束：

　　1.孩子自由操作時，應鼓勵孩子大膽地去做，做得與其他孩子不同。

　　2.提醒孩子彈珠不能放進嘴里。

　　老師辦貓媽媽，幼兒辦小貓，分成兩隊，面對面站在滾球線后。（一對幼兒手持皮球）

　　游戲開始，貓媽媽說：喵喵，小寶寶，今天媽媽給你們買來了新皮球，大家滾著玩吧！持球的小貓蹲下雙手將球向前滾出，邊滾邊叫喵喵，對面幼兒接球后再用同樣方法滾球，反復進行。

　　看誰能追上我

　　練習聽信號向指定方向跑。

　　幼兒四散地站在場地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

　　游戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場地另一端后，再回到原處。

六一兒童節室內游戲教案 篇1

　　一、活動目標：

　　共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

　　二、活動組織：

　　策劃： 成員： 后勤： 攝影新聞：

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日（星期五）上午8：30—10：50

　　四、活動準備：

　　1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的游戲單。

　　2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。

　　3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

　　4、每位家長一張游戲卡，優勝獎券若干。

　　五、活動流程：

　　1、8：30—9：00 家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

　　2、9：00—10：30 家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優勝者發給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡（必須六個游戲全部玩過）換小禮物。

　　3、10：30—10：50 家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

　　六、活動項目：

　　（一）小班組

　　游戲一：袋鼠跳（地點：芽芽班外場地 組織者：）

　　準備：場地上畫有起點與終點的標志。

　　玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

　　規則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規，不計成績。

　　游戲二：夾彈珠（地點：芽芽班 組織者：）

　　準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

　　玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。