支部年度工作計劃2025 篇1

　　新學期里就要有新的工作計劃，下面是由我制定的團支部工作計劃，如果有不妥的地方希望大家指出來，我積極改正，內容有下：

　　一、團支部的建設是黨的建設的重要組成部分，支部將加強團員隊伍思想建設，把思想建設列為團建工作的重點。

　　團支部將不斷提高團員政治思想素質，加強團員思想政治建設，以推進全體團員的思想政治教育。動員廣大團員積極向黨組織靠攏，嚴格按照“推優”條例向黨組織推薦優秀團員入黨。引導“入黨積極分子”在各方面起到模范帶頭作用。團支部將做好思想匯報的.統計、整理工作，盡可能與大家多溝通，了解他們的思想情況。

　　二、評優推優，公開民主

　　對于評優工作，有些可先進行交流活動，讓團員之間了解彼此的思想、學習、工作各方面的情況，之后進行民主投票或支部推選的方式。經支部推選出來的團員，支部將向大家公開結果，征求廣大團員意見與建議。

　　三、團日活動，形式多樣

　　團日活動將是本學期支部建設的重要方面。團支部計劃每月舉行一次團日活動，采用多種形式，將以具有政治意義同時又比較新穎、受大家歡迎的活動為主，如參觀歷史博物館、掃墓活動等，讓同學們能夠接觸社會，學到更多。對于“入黨積極分子”我們將計劃組織專項的活動，以加強他們的政治覺悟，提高他們的綜合素質。對于有名額限制的活動，將采取輪流制度。每次活動都向全體團員公開，并讓大家積極參與到活動中來。

　　對于志愿者活動，我們將定期組織社區服務活動，以幫助廣大團員樹立服務社會的觀念，具體由組織委員負責。

有關支部年度工作計劃 篇1

　　一連黨支部工作的總體思路：堅持以科學發展觀為指導，以“創先爭優”活動為抓手，大力加強班子建設、組織建設、干部隊伍能力作風建設、黨風廉政建設以及工會建設，充分發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用，為我連跨越式發展和長治久安事業提供堅實的組織保障。

　　一、突出理論武裝，激發創先爭優的精神動力

　　1、增強學習能力。充分發揮黨組、支部的核心、陣地作用，結合連隊工作實際，把學習實踐活動與貫徹黨的十八大結合起來，與師“兩個堅持、五個突出抓好”的工作思路結合起來，與團場堅持“六個為主” 打造“幸福團場”結合起來，提高理論學習質量和水平。要堅持學用結合、學以致用、用以促學，通過增強學習力，提升創新力、執行力。

　　2、突出主題教育。積極參加團場組織的各類教育培訓和黨員的輪訓，以“創先爭優”活動為抓手，開展“加強黨性修養、堅持廉潔從政”等主題教育活動。大力宣傳連隊先進典型，用典型事跡鼓舞人、激勵人，營造激情干事、大干快上的工作氛圍。

　　3、開展特色活動。圍繞“學習貫徹師三屆三次全委擴大會議精神”，堅持“六個為主” 打造“幸福團場”開展以“解放思想 促進團場增效職工增收”等專題組織討論活動、堅持以十八大學習心得體會交流、理論研討、外出參觀學習等特色活動，進一步唱響和諧團場、幸福團場主旋律。

　　二、加強組織建設，保證創先爭優活動的開展

　　1、繼續開展創先爭優活動。圍繞師黨委提出的“兩個堅持、五個突出抓好”的主題、團場堅持“六個為主” 打造“幸福團場”的實踐載體，努力創建“五個好”先進基層黨支部和努力爭當“五帶頭”優秀共產黨員，扎實推進黨建工作走前頭、作表率，黨員立足崗位創先進、爭優秀，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為基層連隊發展提供強大的精神動力和政治保證。

支部年度工作計劃匯總 篇1

　　近幾年來，全縣教育事業在_的帶領下，走出了誤區，真正做到了：人民教育我們辦，辦好教育為人民。廣大百姓對孩子的期望就是_幾萬名教職工奮斗目標，這樣一來廣大教師應該“重塑自我”形象，在工作崗位上具有踏實地干勁、創造性地工作，在辦好人民教育的平臺上，各自盡力展示自己的才能。

　　但是在教育教學的管理的過程中，公立與私立教師相比，公立教師缺乏苦干的精神，專心于教學的思想，不能用心去工作、創造性的工作。過去各校靠設獎金來調動教師積極性，但現在的狀態下，各校的經濟發展不平衡，加之有的學校在過去“胃口”調的很高，在他們的眼里一點獎金，不算什么，因此，踏實鉆研教材、研究學生、研究教法的做法也成了走形式而已。“走下講臺、蹲下來”給學生講課，充分發揮四十五分鐘的效益，不能為了教書而教書，而應該“用心”去教書，等等這些提法和要求也就是一句空話，仍然是我行我素。那種常提的依靠感情和人文化管理在現今社會里顯得蒼白無力――。所以，現階段怎樣有效的調動教師的工作積極性，使之把自己從事的職業看作是事業，使教育教學的質量得到充分地提高，一直困擾著管理者，加之學科結構性缺編，造成緊缺學科的教師有自大的心理，工作上態度吊兒郎當，工作干勁象沒有氣的皮球――拍不起來，不能充分發揮各自的才能，給管理帶來困難。另外地方團伙思想的存在，也是困擾調動教師的積極性的因素。這些雖然存在少數人身上，但是它影響著一個集體，這些人的存在無疑是打擊了先進,對激發教師的干勁起到阻礙作用，對提高對教育教學的質量產生一定的影響。針對這些情況。第三現階段工資發放制度不利于管理，干好干壞不一樣難以突出。“獎勤罰懶”成了一句空話，“獎”沒有資金，“罰”沒有抓頭，教育質量如何提高，教師的積極性如何提高。筆者認為，遼闊的海洋，洶涌澎湃，永遠充滿旺盛的生命力。它之所以如此，是因為它在不停的運動。如果整個教育也是一汪浩瀚的海洋的話，就應該讓他動起來，只有“動”起來，才能有競爭、有激情、有干勁，教育教學的質量才能得以提高。

支部年度工作計劃 篇1

　　一連黨支部工作的總體思路：堅持以科學發展觀為指導，以“創先爭優”活動為抓手，大力加強班子建設、組織建設、干部隊伍能力作風建設、黨風廉政建設以及工會建設，充分發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用，為我連跨越式發展和長治久安事業提供堅實的組織保障。

　　一、突出理論武裝，激發創先爭優的精神動力

　　1、增強學習能力。充分發揮黨組、支部的核心、陣地作用，結合連隊工作實際，把學習實踐活動與貫徹黨的十八大結合起來，與師“兩個堅持、五個突出抓好”的工作思路結合起來，與團場堅持“六個為主” 打造“幸福團場”結合起來，提高理論學習質量和水平。要堅持學用結合、學以致用、用以促學，通過增強學習力，提升創新力、執行力。

　　2、突出主題教育。積極參加團場組織的各類教育培訓和黨員的輪訓，以“創先爭優”活動為抓手，開展“加強黨性修養、堅持廉潔從政”等主題教育活動。大力宣傳連隊先進典型，用典型事跡鼓舞人、激勵人，營造激情干事、大干快上的工作氛圍。

　　3、開展特色活動。圍繞“學習貫徹師三屆三次全委擴大會議精神”，堅持“六個為主” 打造“幸福團場”開展以“解放思想 促進團場增效職工增收”等專題組織討論活動、堅持以十八大學習心得體會交流、理論研討、外出參觀學習等特色活動，進一步唱響和諧團場、幸福團場主旋律。

　　二、加強組織建設，保證創先爭優活動的開展

　　1、繼續開展創先爭優活動。圍繞師黨委提出的“兩個堅持、五個突出抓好”的主題、團場堅持“六個為主” 打造“幸福團場”的實踐載體，努力創建“五個好”先進基層黨支部和努力爭當“五帶頭”優秀共產黨員，扎實推進黨建工作走前頭、作表率，黨員立足崗位創先進、爭優秀，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為基層連隊發展提供強大的精神動力和政治保證。

2024年支部年度工作計劃 篇1

　　要根據陽礦教黨字「20_」2號文件精神，制定我校黨支部《關于開展保持黨的先進性學習教育活動實施方案》，通過學習教育、分析評議、查擺問題、生活會、群眾滿意度測評等活動搞好組織自身建設。

　　班子成員要注重政治學習，養成業余讀書習慣;要作風民主，匯集智慧，執行民主集中制原則和重大事項議事規則;要各負其責，協同工作，改進方法;長于謀劃，善于安排，注重過程;廉潔自律，錘煉“官德”，落實“一崗雙責”要求。

　　做好蹲點調研工作。中層以上管理人員兼顧部門，深入教學，做好承包點聽課、教研、調研工作。調研目的在于完善部門工作。各部門在調研中要以服務者姿態征求意見，發現問題，查缺補漏，完善服務。

　　3、“創優爭優”有拓展

　　圍繞教育教學中心，抓好三支隊伍，即，管理隊伍，黨員隊伍和教師隊伍。

　　增強執行力。強化黨對干部的領導：強化第一責任人意識，盡心竭智做好部門工作;強化部門協同意識，做到有分管的事，沒有不管的事;堅持管理人員周述職述學匯報制度，強化各層面過程管理;完善工作考核考核、述學述職、民主測評等制度。

　　突出黨員先進性。開展好“叫響我是共產黨員(12345)”活動和“黨員作表率，構建和諧校園”活動。黨員帶頭作用體現于時時處處，在于怎樣說，更在于怎樣做。要建立和完善黨員承諾踐諾評諾長效機制。自年度始，承諾和踐諾要從最簡單“小事”做起，如，作息，學習，晨讀，午練、協作承諾，循序遞進，帶動我校績效管理順利實施。

2024年支部年度工作計劃范文 篇1

　　近幾年來，全縣教育事業在_的帶領下，走出了誤區，真正做到了：人民教育我們辦，辦好教育為人民。廣大百姓對孩子的期望就是_幾萬名教職工奮斗目標，這樣一來廣大教師應該“重塑自我”形象，在工作崗位上具有踏實地干勁、創造性地工作，在辦好人民教育的平臺上，各自盡力展示自己的才能。

　　但是在教育教學的管理的過程中，公立與私立教師相比，公立教師缺乏苦干的精神，專心于教學的思想，不能用心去工作、創造性的工作。過去各校靠設獎金來調動教師積極性，但現在的狀態下，各校的經濟發展不平衡，加之有的學校在過去“胃口”調的很高，在他們的眼里一點獎金，不算什么，因此，踏實鉆研教材、研究學生、研究教法的做法也成了走形式而已。“走下講臺、蹲下來”給學生講課，充分發揮四十五分鐘的效益，不能為了教書而教書，而應該“用心”去教書，等等這些提法和要求也就是一句空話，仍然是我行我素。那種常提的依靠感情和人文化管理在現今社會里顯得蒼白無力――。所以，現階段怎樣有效的調動教師的工作積極性，使之把自己從事的職業看作是事業，使教育教學的質量得到充分地提高，一直困擾著管理者，加之學科結構性缺編，造成緊缺學科的教師有自大的心理，工作上態度吊兒郎當，工作干勁象沒有氣的皮球――拍不起來，不能充分發揮各自的才能，給管理帶來困難。另外地方團伙思想的存在，也是困擾調動教師的積極性的因素。這些雖然存在少數人身上，但是它影響著一個集體，這些人的存在無疑是打擊了先進,對激發教師的干勁起到阻礙作用，對提高對教育教學的質量產生一定的影響。針對這些情況。第三現階段工資發放制度不利于管理，干好干壞不一樣難以突出。“獎勤罰懶”成了一句空話，“獎”沒有資金，“罰”沒有抓頭，教育質量如何提高，教師的積極性如何提高。筆者認為，遼闊的海洋，洶涌澎湃，永遠充滿旺盛的生命力。它之所以如此，是因為它在不停的運動。如果整個教育也是一汪浩瀚的海洋的話，就應該讓他動起來，只有“動”起來，才能有競爭、有激情、有干勁，教育教學的質量才能得以提高。