展示策劃書 篇1
一、活動背景：
由于意搏班多數(shù)同學(xué)性格活躍、張揚(yáng)、愛表現(xiàn)，稍不注意就會形成浮躁的班風(fēng)。課間休息，男女生打打鬧鬧，有時(shí)教室里熱鬧得連上課鈴聲都聽不到，以至于老師進(jìn)了教室還不知情。雖然大家沒違規(guī)犯紀(jì)，但過度的熱鬧會使得課堂不能及時(shí)安靜下來，同時(shí)還會給別人留下不好的印象。與其這樣，還不如利用這個時(shí)間給同學(xué)們一個展示的平臺，既鍛煉了自己，又給大家?guī)砹藰啡ぁ?/p>
二、活動目的：
1、通過這個展示平臺培養(yǎng)大家的自信心；
2、通過這個平臺，幫助同學(xué)們找到自己的特長。
3、通過這個平臺，將同學(xué)們活躍、張揚(yáng)的性格引到積極上進(jìn)的競爭上來。
4、培養(yǎng)形形色色的班級明星。
5、使我們的班級更加和諧、默契、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，成為一個多才多藝的班級，使我們的學(xué)習(xí)生活更加有意義。
三、節(jié)目類型：
1、唱歌；2、跳舞；3、魔術(shù)；4、小品；5、朗誦；6、爭霸單詞王；7、透視窗（國家大事、國際風(fēng)云）；8、手工展示；9、成語接龍；10、腦筋急轉(zhuǎn)彎；11、猜謎語；12、對對聯(lián)；13、講故事；14、說笑話；15、模仿秀；16、T型臺走秀；17、球技競賽（大課間）；18、唱紅歌；19、知識挑戰(zhàn)賽；20、繞口令。（節(jié)目類型暫定，還有待開發(fā)）
四、表演方式：
1、小課間，表演較短的節(jié)目，一般在講臺上或者是教室走道里。
2、大課間，表演較長的節(jié)目，教室或舞臺上。
五、評獎方式：
1、日日評。由承辦人把每天表演過的節(jié)目記錄下來，并進(jìn)行公正的打分，選出的節(jié)目，然后再參加“每周才藝之星”的評選。