調查報告是對生活中某項工作、某項事件、某項情況進行調查研究后以書面形式寫成的報告。

　　調查報告是實際工作和新聞報道中的常用文體。調查報告也可叫做考察報告。調查、社會調查、調查匯報、調查與思考。

　　調查報告的內容包含著社會主義生活的各個方面。有的是調查社會生活、某中社會運動（及重大社會生活）的宏觀大貌；

　　有的則是著眼于社會生活的某個方面、某一事物、某種問題的微觀態度。

　　調查報告的作用是總結經驗教訓、揭露存在問題、指導推動全盤、介紹新生事物。

　　一調查報告的特點：

　　（一） 有的放矢

　　發“矢”要有“的”，寫調查報告，總是有某種鮮明的目的的。

　　（二） 尊重事實

　　調查報告，要尊重在調查中所獲得的真實的事實。

　　（三） 題材廣泛

　　調查報告的取材范圍比較廣泛。

　　（四） 刻意寫真

　　調查報告的價值。很大程度上決定于刻意寫真，寫

　　真事實的真相講究真實性。可以說真實性是調查報告的生命。

　　（五） 旗幟鮮明

　　調查報告要旗幟鮮明地表明調查報告執筆者的觀點，這觀點產生于調查報告的末尾進而用鮮明的觀點統領材料，實行全篇主題。

　　調查報告的寫作

　　一、 深入調查

　　調查所獲取的材料是報告寫作的基礎。只有進行系統周密而深入的調查研究，才能取得報告所需要的具體生動的第一手材料。

　　調查報告研究是一種基本功，這種基本功的扎實與熟練則有賴于有意識地進行調查研究的反復實踐。要做好調查研究必須注意以下諸點：

　　想知道怎樣寫好調查報告嗎？為大家簡要的回答下這個問題（提示：僅供參考，具體報告請根據實際調查情況撰寫）

　　一是詳細占有素材后，要認真分析素材，找出其帶有規律性的東西

　　調查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過由此及彼、由表及里的分析進行改造制作，分清現象與本質、主流與支流、成績與缺點、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關聯中發現事物的內在聯系和本質特征，找出規律性的東西，提煉出正確的觀點。

　　二是運用好典型，敘議結合，達到觀點與素材的統一

　　運用好典型素材是寫好調研報告的一個重要環節。典型事例不僅能證明一個問題在實踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個觀點是否確立。所以在寫這一文體的時候，要用典型素材說明觀點，用反面材料襯托觀點，用一組材料反復論證觀點，用精確的對比突出觀點。這樣寫，就能達到觀點和材料的統一。加之夾敘夾議，敘議結合，就能使人感到感性認識和理性認識的統一、知和行的統一。毛澤東領導制定的我們黨《工作方法六十條》中曾對開會提出一個重要的要求：“開會的方法，應當是材料和觀點的統一，把材料和觀點割斷，講材料時沒有觀點，講觀點時沒有材料，材料和觀點互不聯系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點，不說明贊成什么，反對什么，這種方法更壞。”講的是開會的方法即匯報時的方法，實質是講匯報的方法，也就是寫好文章的方法。領會這一點，對如何寫好調研報告很有指導性。

　　一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

　　研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

　　在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

　　科學實驗類型

　　科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

　　讀書報告類型

　　中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。 社會調查研究類型

　　怎樣寫研究調查報告？

　　一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。

　　研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什么。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。

　　在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：

　　科學實驗類型

　　科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什么？實驗材料是什么？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？由數據的分析中得出什么結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。

　　讀書報告類型

　　中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目了然。 社會調查研究類型

　　格式要求（供參考使用）

　　一.調查報告的含義和種類

　　調查報告是在直接調查的基礎上寫成的能反映客觀事物本質和規律的一種文體。調查報告主要有一下幾種：

　　1.情況分析調查報告------圍繞某項工作或某一事情，進行多方面調查然后加以分析，擺明情況提出觀點的意見。

　　2.典型經驗調查報告------要求把一個地區、一個部門、一個單位、一個方面的成功經驗全面地總結，介紹出來，找出其中帶規律性東西，供有關方面學習借鑒。

　　3.揭露性調查報告------主要是對某一不良傾向或突出的反面事例進行調查，以揭露事實真相、分析原因、說明后果或指出應記取的教訓，起到教育群眾、改進工作目的。

　　二、調查報告的一般格式和寫法

　　1、署名和標題

　　標題有①類似公文的標題；②文章式標題；③正、副雙標題的形式；④只寫調查地點、范圍。署名可以寫在標題之下像一般文章那樣。

　　2、開頭

　　調查報告開頭，要簡明扼要，起到提示全文的作用，具體寫法可以靈活多樣有的著重交代了調查原因、對象、時間、參加人員、調查目的等問題。多數調查報告都用這種方式開頭。

　　3.正文

　　是調查的主體，包括調查研究得來的情況、做法和經驗教訓等。

　　正文結構主要有：縱式和橫式。

　　縱式是按時間產生、發展變化、結果的過程來寫。

　　橫式是按事物的性質、特點、分成幾部分并列地寫，調查得來的材料進行認真的分析研究，從中歸納總結出帶規律性的東西，并以此為綱，統計材料這樣才能做到層次分明、觀點明確、重點突然。縱橫方式相對而言。

　　一、調查報告的概念

　　調查報告是通過對典型問題、情況、事件的深入調查，經過分析、綜合，揭示出客觀規律的書面報告。

　　調查報告是一種重要的公務文書，應用范圍相當廣泛。它可以為黨的方針、政策的制定和修改提供有價值的第一手材料；為領導機關掌握情況、研究問題、進行科學決策提供依據；可以引導人們正確看待社會的熱點、焦點問題，為兩個文明建設服務。

　　二、調查報告的特點

　　（一）針對性。調查報告應社會的實際需要而產生。在黨和國家的各項方針、政策貫徹執行中，常常會出現新情況、新問題需要研究解決，也常常有好的經驗需要推廣，調查報告正是從這一客觀需要出發，就現實工作急需解決的各種問題，有針對性地進行調查研究之后所作的書面回答。

　　（二）真實性。調查報告是為解決實際問題撰寫的，因此，客觀事實是調查報告賴以存在的基礎。寫調查報告，從調查對象的確定，到開展調查活動，從對問題的分析研究，到提出解決問題的途徑，都要以大量的充分確鑿的事實作為依據。真實是調查報告的生命線。

　　（三）論理性。調查報告不同于一般文章，就在于它是通過對大量材料的分析與綜合，揭示出事物的客觀規律。分析與綜合的過程，揭示事物客觀規律的過程，就是論理過程。由事論理，寓理論事，最后引出結論。

　　（四）典型性。調查報告的典型性表現在兩個方面：一是調查對象典型；二是文章所運用的材料典型。好的調查報告不僅對調查對象總結工作、提高認識具有指導意義，更重要的是對全局性工作具有現實意義和普遍的指導意義。