《大林和小林》讀書(shū)筆記200字

　　包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班吳沛城

　　指導(dǎo)老師：劉婷

　　這幾天我讀了《大林和小林》這本書(shū)，感觸很深。

　　這本書(shū)講的是，兄弟倆因?yàn)楦改溉ナ溃瑸榱松�活出去打工掙錢。不料第一天就被怪物追，兄弟倆只好分開(kāi)跑，擺脫了怪物。兄弟倆從此分開(kāi)了，有了兩段不同的生活經(jīng)歷。弟弟小林雖然在生活中遇到了許多困難，過(guò)得也很貧窮，但是他通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，最終成為火車司機(jī)過(guò)上了幸福的生活。而哥哥大林貪圖錢財(cái)，和包包設(shè)下詭計(jì)，成為富翁的兒子。從此他為了金錢好吃懶做，最終困死在富翁島上。

　　讀完《大林和小林》這本書(shū)，讓我明白了許多道理。首先，我們不可以為了金錢放棄一切，也不能讓欲望無(wú)限制地增長(zhǎng)。其次，錢并不是萬(wàn)能的，有了錢也不等于有了健康和幸福。做人要像小林一樣，擁有一顆善良的心，樂(lè)于幫助別人。遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)。不能像大林一樣，在優(yōu)越的生活面前迷失自己，所有的事都讓別人代勞，最終失去了健康的身體，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　今天的我們應(yīng)該把握美好時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

　　《忽然七日》讀書(shū)筆記200字

　　起初，只是因?yàn)檫@本書(shū)的名字很好聽(tīng)，封面很特別才買下的。但，這本書(shū)卻教會(huì)了我很多東西。

　　它教會(huì)我做人。人要誠(chéng)、承、撐。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)守信，表里如一;承是承擔(dān)，做個(gè)有責(zé)任心的人;撐是支撐，不會(huì)輕言放棄。

　　它教會(huì)我看待這個(gè)世界上的是與非。不是因?yàn)槲覀z關(guān)系有多好，就相信對(duì)方，而是要以客觀的態(tài)度來(lái)看待對(duì)方，這樣彼此才能互幫互助，共同進(jìn)步。

　　俗話說(shuō):"好記性不如爛筆頭."讀書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，是記憶的貯存器。讀書(shū)筆記300字怎么寫(xiě)呢?讀書(shū)筆記一般有以下幾種方式：

　　1、做標(biāo)記：最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。

　　2、做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書(shū)名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】，書(shū)名和作者就不必解釋了，關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容，由于這是一個(gè)目錄式的筆記，所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可，一般適合泛讀的時(shí)候使用。

　　3、摘抄：摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。

　　4、提要：提要用簡(jiǎn)短的話來(lái)總結(jié)書(shū)中某一段落的內(nèi)容，有時(shí)候我們要求對(duì)每一段的內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)提要，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫(xiě)的很繁瑣。下圖中紅色背景的文字就是提要。

　　5、提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容，而提要只是概括一個(gè)段落的內(nèi)容，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個(gè)章節(jié)和段落之間的關(guān)系，所以提綱有時(shí)候是以圖表的方式來(lái)呈現(xiàn)，不過(guò)提綱和提要都要求盡量簡(jiǎn)短明了，讓人一看就明白。

　　6、心得：有時(shí)候也叫讀后感，心得和提綱有些相似的地方，都要對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫(xiě)的都是文章中的內(nèi)容，不要加入自己的想法，當(dāng)讀一些學(xué)術(shù)論文、有哲理的故事的時(shí)候可以寫(xiě)一些心得，記錄下自己的想法以便日后用到。

　　讀書(shū)筆記的要求：

　　1、topic 主題是什么(重要嗎?)

　　2、theory 理論背景是什么(充分嗎?)

　　3、issue 要研究的問(wèn)題是什么(有趣嗎?/有意義嗎?)

　　4、hypothesis 研究假設(shè)是什么，推導(dǎo)的邏輯是什么(合理嗎?)

　　5、study 求證的方法是什么(科學(xué)嗎?)

　　6、result 主要的結(jié)果是什么(令人驚奇嗎?surprise?)

　　7、explanation 結(jié)果的意料/意外是什么，基于文獻(xiàn)如何解釋，有什么意義和啟示，存在的問(wèn)題(有價(jià)值/不足嗎?)

　　8、implication 對(duì)該領(lǐng)域的研究有什么啟發(fā)，對(duì)你的研究有什么借鑒(有實(shí)用/收獲嗎?)

　　9、如果讓你來(lái)做這樣一個(gè)研究，你會(huì)這么做嗎?你還能怎么做?

　　一篇文獻(xiàn)閱讀筆記都要對(duì)以上問(wèn)題給予回答，從讀每一篇文獻(xiàn)開(kāi)始積累idea，為今后的 study 積累素材。

　　上一個(gè)讀書(shū)筆記的要求是把具體細(xì)節(jié)都給說(shuō)清楚了，下面是關(guān)于讀書(shū)筆記寫(xiě)法。

　　讀書(shū)筆記的寫(xiě)法是：

　　(1)什么雜志，第幾期，什么地方有關(guān)于什么問(wèn)題的什么論述，它對(duì)于我即將做的博論文有什么參考作用，或者我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有什么自己的見(jiàn)解，可能會(huì)有什么貢獻(xiàn)等等。

　　(2) 讀書(shū)筆記要進(jìn)行分類，如分為數(shù)學(xué)模型方面的;實(shí)證研究方面的;中文文獻(xiàn)方面的;外文文獻(xiàn)方面的;數(shù)據(jù)方面的;純理論方面的;政策分析方面的;學(xué)術(shù)爭(zhēng)論方面的;案例材料方面的等等。

　　(3) 重點(diǎn)分析或者精讀幾篇代表性的文獻(xiàn);

　　(4) 重要的是要寫(xiě)心得體會(huì);

　　(5) 重要的數(shù)據(jù)要及時(shí)記下來(lái);

　　(6) 前面的過(guò)程可能有反復(fù)，自己的見(jiàn)解也會(huì)有變化的。

　　前人說(shuō)得好“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)好讀書(shū)筆記會(huì)使他們得益甚多，概括起來(lái)，主要好處有三條：

　　1.加深理解。因?yàn)橐�抄錄好的句子，要�?xiě)出讀后感想，所以應(yīng)迫使孩子認(rèn)真讀書(shū)，冷靜思考，仔細(xì)分析，達(dá)到深入理解的目的。

　　2.積累素材。不少孩子寫(xiě)不出作文，缺乏材料是個(gè)重要原因。積累現(xiàn)實(shí)生活中的素材靠觀察日記，積累文字讀物的材料就得靠讀書(shū)筆記，把平時(shí)讀到的材料抄下來(lái)，建設(shè)一個(gè)材料“小倉(cāng)庫(kù)”，那么“書(shū)到用時(shí)不恨少”了。

　　3.經(jīng)常練筆。讀書(shū)筆記除了摘抄外，寫(xiě)體會(huì)心得也是種常用形式，它本身就是一篇小型作文，經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記就是經(jīng)常練筆習(xí)作，長(zhǎng)此以往必定越寫(xiě)越好。

　　小學(xué)生能寫(xiě)的讀書(shū)筆記主要有四種，家長(zhǎng)可以幫助他們做好這件事。

　　1.摘抄。例如有位孩子讀了魯彥的《雪》，就把描寫(xiě)“上海的雪花”飛舞著的情態(tài)的句子摘抄下來(lái)，抄錄到一定數(shù)量后應(yīng)該作好分類工作，以便檢索。

　　2.評(píng)點(diǎn)。例如有位孩子讀了《紅巖》，抄錄主人公的一句話，然后用四句話對(duì)此作了簡(jiǎn)要分析，點(diǎn)明含義。這種形式的關(guān)鍵是評(píng)點(diǎn)精要。

　　3.提綱。編制讀物的提綱應(yīng)有側(cè)重，如果人物突出就寫(xiě)人物提綱：怎樣的一個(gè)人先作總評(píng)價(jià)，性格發(fā)展過(guò)程和各側(cè)面，摘要列出。其他還有結(jié)構(gòu)提綱、內(nèi)容提綱等。

　　4.體會(huì)。屬論文型，選擇一點(diǎn)講得深一些，不必面面俱到;要議敘結(jié)合，不可只敘不議。

　　寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常出現(xiàn)單純介紹讀物內(nèi)容不作分析，或者通篇空話缺乏真切體會(huì)，或者面面俱到蜻蜓點(diǎn)水什么問(wèn)題都未說(shuō)明等，家長(zhǎng)要幫助孩子避免這些通病。

　　一、什么是讀書(shū)筆記?

　　俗話說(shuō)得好，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。真正的讀書(shū)要做到心到、口到、眼到、手到。將自己在讀書(shū)時(shí)獲得的資料或感受記下來(lái)，這就是讀書(shū)筆記。

　　二、讀書(shū)筆記的種類

　　1、符號(hào)式筆記

　　我們讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)(例如直線、曲線、括弧、三角、問(wèn)號(hào)……等等)勾劃出來(lái)，或在書(shū)的空白處寫(xiě)上批語(yǔ)，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。

　　做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū)，不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。

　　(2)每一種符號(hào)所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來(lái)，不要隨意改動(dòng)。

　　(3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈，劃上線，全都成了重點(diǎn)，就等于沒(méi)有了重點(diǎn)，符號(hào)也就失去了它的意義。

　　(4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。

　　2、摘錄式筆記

　　摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來(lái)，面對(duì)茫茫的書(shū)海，你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。

　　作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái)，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”。“少”指字?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。

　　(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話，我們覺(jué)得挺好，想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候，又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭，干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫(xiě)，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動(dòng)，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中，前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(hào)表示。

　　很多時(shí)候，我們都會(huì)遇到這種情況：書(shū)讀多了，時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因?yàn)槿说挠洃浟τ邢蓿��?要讀的書(shū)是無(wú)窮的。要想以有限的記憶力讀無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘，最好的辦法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。 俗話說(shuō):"好記性不如爛筆頭."讀書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，是記憶的貯存器。讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢？寫(xiě)讀書(shū)筆記通常會(huì)是學(xué)生最為頭疼的作業(yè)。下面就說(shuō)一下寫(xiě)讀書(shū)筆記 的方法：

　　讀書(shū)筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫(xiě)法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點(diǎn)麻煩，但只要懂得論點(diǎn)、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會(huì)輕松拿下，因?yàn)樽x后感不過(guò)就是一種議論文而矣。我覺(jué)得以失敗告終，是因?yàn)槟銓W(xué)而不用。很多應(yīng)用文種只有在將來(lái)的工作實(shí)踐中才能具體應(yīng)用，而讀書(shū)筆記屬日用文類，應(yīng)即學(xué)即用。 你猜：一定要說(shuō)到頭懸梁錐刺骨和螢?zāi)矣逞┝税桑吭俨痪鸵�說(shuō)書(shū)山有路學(xué)海無(wú)涯的話？總不至于說(shuō)書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉吧？你很聰明，并且對(duì)書(shū)敬畏而疏遠(yuǎn)。電視、卡通書(shū)和流行歌已經(jīng)瓜分了你的心田，可我還想為書(shū)開(kāi)墾出一畝三分地兒。

　　讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有：

　　1、摘要式讀書(shū)筆記

　　摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：