《與朱元思書》教案 篇1
教學目標：
1.指導學生積累文言知識，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。
2.體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。
3.引導學生品味賞析文章的語言美，培養對語言文字的感悟能力，逐步提高鑒賞水平。
4.通過教讀本文，激發學生熱愛祖國傳統文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養健康的審美情趣。
教學重點：
1.引導學生領略富春江山水的奇麗多姿，感受作品的志趣美、語言美。
2.學習課文抓住特點有層次的寫景方法
3.背誦課文。
教學難點：
理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的含意。
第一課時
教學目標：
1.簡介作者，了解文體；
2.朗讀課文，指導學生讀準字音，讀出節奏，讀出情調；
3.學生自讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意，整體把握文意，把握寫景的脈
絡。學習課文抓住特點有層次的寫景方法。
教學步驟
一、導入新課：
古人云：“仁者樂山，智者樂水。”美麗的山光水色能陶冶人的性情，現在就讓我們跟散文家吳均一起到富春江去走一走，看一看，領略一下那兒的奇山異水。
吳均是南北朝時南朝梁代有名的文學家、史學家。據《南史·吳均傳》記載：吳均出身寒賤，自幼好學而有超群的才華，所作詩文，深受當時行家稱賞，其文章風格清拔而有古氣，時人效之，稱為“吳均體”。由于梁武帝蕭衍喜歡他的詩文，后官至奉朝請。吳均為人耿直，因私下撰寫《齊春秋》，并如實地記錄了齊、梁間的歷史，蕭衍“惡其實錄”，便焚其書稿，免其官職。不久又奉詔撰寫通史，未成而卒。其文工于寫景，尤以小品文書札見長，表現出沉湎山水的情趣。