班
級
高一
人
數
教
師
謝漢歸
日
期
2004/
教材內容
1、 健身操
2、 力量
教學目標
部分
時間
內 容
教師活動
學生活動
組 織
要求
教學方式
一
準備部分
1、整隊檢查人數及服裝
2、宣布課堂內容及要求
3、安排見習生
4、強調安全意
識
5、熱身跑
6、游戲
1、教師整隊及檢查
2、隊列隊形和廣播操
3、安排見習生
4、強調
5、發出指令
6游戲講解
1、按口令整隊
2、稍息、聽講
聽從指令
聽清講解
快、靜、齊
保持隊伍整齊安靜。
認真聽講不清楚提問
二
基本部分
三
結束部分
1、 集合隊伍
2、 總結課堂內容及表現
3、 布置下堂課內容
二年級體育課教案
時間
第 三 周 第 1 節
課時
一課時
教材
韻律操：拍手操（6-8節）；游戲：巧過攔截區
目的
認識目標：知道拍手操的教學方法，了解擊掌的不同身體部位
技能目標：能隨集體有節奏、連貫地做所學拍手操
情感目標：體驗集體活動的樂趣，能集中注意力、聽從指揮、認真練習與游戲
順序
教學內容
師生活動
開
始
部
分
一、課的常規（略）
二、宣布課的內容
三、激發興趣、提出俄的要求
四、隊列練習：解散、集合
五、兩臂放在不同部位的前腳掌走
組織：四列橫隊 ×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××
要求：注意力集中，精神飽滿
基
本
部
分
一、拍手操（6-8節）
6、體前屈運動
1、 全身運動
8、跳躍運動
一、 游戲：巧過攔截區
1、 游戲方法
2、 游戲規則：
i. 必須從正面通過攔截區，從兩側繞過算失敗
教材
一、自編韻律操 二、投擲 三、游戲
教具
壘球10個
教學
內容
一、 自編韻律操 二、投擲：助跑投
擲壘球 三、游戲：快找同伴
教
學
目
標
一、繼續學習自編韻律操5-7節的動作要領，提高學生的韻律感節奏感及身體的協調性。二、初步學習助跑擲壘球的動作方法，發展學生協調性和上肢力量及投擲能力。三、學會游戲“快找同伴”游戲方法，提高學生快速反應能力。
四、培養學生機智果斷勇往直前的品質和發展學生的表現力和美感
順
時
課的內容、
重點、難點
教法與
教學過程
學法與
練習過程
組織與
要求
練習
時間
序
間
準備部分
5`
一、課堂常規
二、跑步
1、口令指揮
2、宣布任務
手勢提示，口令指揮
1、體委整隊
2、整齊報數
中速跑300米左右
組織四列橫隊密集隊形。要求精神飽滿、隊形整齊
排頭互相對齊
1`30
2`
三、健美操
口令指揮師生同做
1、肩部運動
2、闊胸運動
3、腰部運動
4、踢腿運動
5、腕部運動
6、跳躍運動
控制節奏
四列橫隊體操隊形
1`30
基本部分
30`
一、自編韻律操
重點：動作舒展，富有節奏
課題：
領域目標：運動技能
教學目標：（水平二）
1、能積極參與舞蹈動作的練習，并對舞蹈“小風車”的學習感興趣
2、學會“小風車”舞蹈的方法，并能積極參與動作表演，
3、活動中培養學生感受美，表現美，享受美的情操
學習內容： 韻律活動和舞蹈：“小風車”
學習過程：
一、創設情境，激發興趣階段
教師活動：
檢查學生服裝，組織整隊
宣布課的內容和要求
帶領學生進行兔子舞的熱身活動激發學生積極參與的熱情
學生活動：
積極整隊，做到快、靜、齊
模仿教師示范一起練習，活躍身心
大膽展示自己的優美動作
二、努力展示自我的階段
教師活動：
放音樂引導學生練習小風車舞蹈前半段的動作，
啟發學生表現舞蹈的美，體驗動作的活潑可愛
組織學生優美動作展示，引導其他同學積極參與學習
學生活動：
聽音樂練習小風車舞蹈前半段動作，體驗動作的美
積極參與優美動作表演大膽展示自己的優美動作并能學習他人優美的動作，提高動作的質量
三、合作學習，共同完成任務
教師活動：
組織學生聽音樂，引導學生想象給音樂配上舞蹈動作
組織學生分組，每組發教學圖片，指導學生在組長的帶領下進行舞蹈動作的初步學習，
教師巡回指導并參與學生的學習，對有困難的小組給與幫助
引導學生進行即興表演，評議練習情況
教師做“小風車”舞蹈后半段動作，請學生觀賞
講解示范動作要領，請學生根據教師的動作修改動作，糾正錯誤
組織學生分組進行練習，教師口令或手勢提示
組織全班同學集體進行舞蹈動作的練習，進一步提高動作的質量
韻律活動教案 篇1
第一課時
活動目標：
1、學習并掌握踵趾小跑步的動作要領，能跟著音樂節奏合拍的表現踵趾小跑步的動作。
2、創編各種摘果子的動作，提高幼兒的創編能力，并體驗創編的樂趣。
3、積極參與活動，感受水果豐收的喜悅。
活動準備：
1、《摘果子》錄音帶，音樂設備。
活動過程：
一、練習手腕的轉動（準備活動）
1、教師示范（首先手心對自己，然后轉過去手心對外）。
2、幼兒練習手腕轉動。
二、幼兒初步感受音樂旋律與節奏，做摘果子的基本動作。
1、教師：“秋天的水果豐收了，果園里有許多水果都熟透了，請小朋友跟著老師一起去果園里摘果子吧！”
2、教師播放音樂，帶領幼兒學習摘果子動作，用右手在圈里的空間做采摘動作，原位坐著。（初步感受音樂的節奏）
3、教師引導幼兒變換不同的方位，隨音樂做摘果子動作1~2遍。（幼兒聽音樂做摘果子的動作，教師在一旁指導。）
三、幼兒觀察教師動作，借助語言提示學習踵趾小跑步。
1、教師：“果子都成熟了，果農伯伯們都很開心，他歡快地跳著舞去摘果子了，我們來看看果農伯伯是怎樣跳著舞去摘果子吧！”
2、教師：“請小朋友們仔細看一看果農伯伯的腳是怎么跳舞的？”（用右腳示范，幼兒觀察教師腳的動作。）
3、教師播放音樂，帶領全體幼兒練習動作，并語言提示：腳跟、腳尖、跑跑跑，引導幼兒跟好節奏。
4、教師再次示范踵趾小跑步動作，并讓幼兒齊聲念。（幼兒齊聲念“腳跟、腳尖、跑跑跑”。）
優秀韻律活動教案 篇1
活動目標：
1、初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節奏。
2、根據音樂節奏模仿并創編繡花的動作，能隨音樂較合拍地做動作。
3、積極參與活動，體驗民間藝術音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、音樂磁帶《茉莉花》。
2、繡花針、彩線、布、圓竹繃，刺繡作品若干。
活動過程：
一、初步欣賞音樂。
師：今天老師給大家帶來了一段好聽的音樂，我們一起聽一下�。ㄍ暾麅A聽音樂）師：這段音樂好聽嗎？你以前聽過沒有？
師：讓我們再來仔細地聽一遍，聽完告訴我這段音樂的名字。（再次傾聽音樂）師：誰知道這段音樂的名字？
這段音樂是我們家鄉江蘇很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江蘇人不僅喜歡唱茉莉花的歌，還很喜歡繡花，把美麗的花繡在衣服上、褲子上、鞋子上。
二、欣賞刺繡作品，激發幼兒興趣。
師：今天老師也給大家帶來了很多繡花的圖案，放在桌上，我們一起來欣賞一下吧！聽著音樂仔細觀察一下這些圖案，音樂停了就坐回來。
師：這些刺繡作品漂亮嗎？你知道這些花是怎樣繡出來的嗎？（幼兒討論）師：繡花的時候要用什么工具呢？
教師出示：繡花針、彩線、布、圓竹繃。
師：你們認識這些東西嗎？它是怎樣用的？
三、聽音樂創編繡花動作。
師：你見過別人繡花嗎？你能來學一學嗎？
教師表演刺繡，幼兒觀察。