教師：同學(xué)們，今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)既是奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，又是我們平時(shí)鍛煉身體的好活動(dòng)，它是 ---- ？ 

（教師出示一只羽毛球。） 

學(xué)生：羽毛球 

教師：我們知道羽毛球是用擊打進(jìn)行練習(xí)的，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，利用籃球場(chǎng)地用羽毛球投高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。我們一起來(lái)嘗試一下。 

（參與學(xué)生的游戲活動(dòng)。） 

學(xué)生：非常興奮，尋找自己想做的項(xiàng)目。 

教師： ( 哨聲 ) 集中，我們用球拍做一個(gè)模仿操，《挖井》 

學(xué)生：充分發(fā)揮想象力，把球拍當(dāng)作鐵鍬、梯子、轆轤等進(jìn)行生活勞動(dòng)動(dòng)作模仿。 

（場(chǎng)面熱烈） 

教師：我們來(lái)看一組圖片。（圖中顯示，羽毛球的持拍要領(lǐng)和擊球的方法和動(dòng)作）看完后我們來(lái)一起進(jìn)行模仿練習(xí)。 

學(xué)生：觀摩圖片，了解羽毛球的基本技術(shù)和知識(shí)。 

教師：現(xiàn)在我們根據(jù)觀看到的圖片動(dòng)作，進(jìn)行模仿練習(xí)，可以自由搭配合作。解答部分同學(xué)的疑問(wèn) . 

學(xué)生：在音樂(lè)的伴奏下，友伴分組，自由分組，選擇場(chǎng)地進(jìn)行模仿動(dòng)作練習(xí)。 

教師：參與學(xué)生的互練，并指導(dǎo)動(dòng)作，糾正動(dòng)作。 

學(xué)生：進(jìn)行二打一，多打少等練習(xí)，并采用三角站位，四邊站位等形式提高練習(xí)興趣。 

教師：同學(xué)們，我們每組選出優(yōu)秀學(xué)生和老師進(jìn)行一次單打比賽。 

學(xué)生：好！優(yōu)秀學(xué)生與老師進(jìn)行單打比賽，進(jìn)行示范。 

（學(xué)生異常踴躍） 

教師：我們?cè)龠M(jìn)行一次組與組之間的對(duì)抗賽，大家可以自定規(guī)則和人數(shù)看哪組是班級(jí)的冠軍。 

[案例描述]
學(xué)生：進(jìn)行二打一，多打少等練習(xí)，并采用三角站位，四邊站位等形式提高練習(xí)興趣。
教師：同學(xué)們，我們每組選出優(yōu)秀學(xué)生和老師進(jìn)行一次單打比賽。
學(xué)生：好！優(yōu)秀學(xué)生與老師進(jìn)行單打比賽，進(jìn)行示范。
（學(xué)生異常踴躍）
教師：我們?cè)龠M(jìn)行一次組與組之間的對(duì)抗賽，大家可以自定規(guī)則和人數(shù)看哪組是班級(jí)的冠軍。
學(xué)生：各組選出優(yōu)秀的同學(xué)組成代表隊(duì)，進(jìn)行多人對(duì)抗賽，其它同學(xué)作為啦啦隊(duì)，為本隊(duì)助威。
教師：擔(dān)任比賽的裁判員，并及時(shí)評(píng)價(jià)。
學(xué)生：根據(jù)教師的指導(dǎo)和安排，及時(shí)改正動(dòng)作，發(fā)揮長(zhǎng)處，掌握羽毛球技術(shù)的基本動(dòng)作。
教師：（哨聲）好！我們的對(duì)抗賽以平局暫停，以后再進(jìn)行。現(xiàn)在，我們大家來(lái)和老師一起學(xué)習(xí)一個(gè)熟悉球性的練習(xí)方法----高拋接球.  (示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)呼吸的調(diào)整)。
學(xué)生：由低及高進(jìn)行高拋接球。
（放松呼吸及肌肉）
教師：課堂小結(jié)，下課。

[案例分析]
我把羽毛球運(yùn)動(dòng)的時(shí)尚性和競(jìng)技性恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合在一起,提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，在課的組織形式上克服了以往“教師講解示范——學(xué)生練習(xí)”的單一模式，運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)過(guò)程中不僅采用單打練習(xí)、同質(zhì)、異質(zhì)性分組提高課堂效率，還組織了學(xué)生二打一、多打少等形式練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生相互合作配合的健康心理。在教學(xué)目標(biāo)及要求的設(shè)置上從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好到技能的掌握，從身體活動(dòng)到獨(dú)立認(rèn)識(shí)思考問(wèn)題，課堂效果良好，最終達(dá)到終身體育鍛煉的目的；特別是運(yùn)動(dòng)較少的女同學(xué)，在這節(jié)課中有了較大的改變，參與活動(dòng)的次數(shù)明顯增加；學(xué)生的課堂興趣、參與狀態(tài)、身體機(jī)能的提高有明顯體現(xiàn)。

羽毛球的說(shuō)課稿范文 篇1

　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平三、六年級(jí)《羽毛球正手發(fā)高平球》技術(shù)。本節(jié)課是第二課時(shí)。

　　一、教材分析

　　羽毛球具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。羽毛球正手發(fā)高平球，球的運(yùn)行弧度不太高，球速相對(duì)較快，具有一定進(jìn)攻性的發(fā)球，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有著積極的促進(jìn)作用。

　　二、學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)，小學(xué)生參加羽毛球活動(dòng)能鍛煉判斷能力和思維力，提高反應(yīng)、觀察能力、對(duì)速度、耐力、彈跳、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)有很好的鍛煉作用。經(jīng)過(guò)練習(xí)可以使練習(xí)者養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正手發(fā)高平球的正確技術(shù)動(dòng)作，知道發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)球規(guī)則。

　　2.技能目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下70%—80%的學(xué)生能夠正手發(fā)高平球?qū)⑶驌舫鲆欢ǖ木嚯x和速度，30%—40%的學(xué)生能將球擊到后場(chǎng)指定區(qū)域。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　四、本課教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)手腕的內(nèi)旋發(fā)力。

　　難點(diǎn)：如何運(yùn)用手腕、腰腹力量發(fā)力和重心轉(zhuǎn)換問(wèn)題。

　　五、教法與學(xué)法

　　教法：講解示范法，完整法與分解法。

　　學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)法。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1.開(kāi)始部分2分鐘

　　一是教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。

　　二是隊(duì)列練習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和反應(yīng)速度。

　　2、準(zhǔn)備部分8分鐘

羽毛球教案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課是在新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　羽毛球

　　三、學(xué)生情況分析

　　本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀(jì)律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強(qiáng)弱不同，對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握帶來(lái)很大影響。因此本課的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標(biāo)。

　　四、教材分析

　　羽毛球運(yùn)動(dòng)具有球小，速度快，變化多等特點(diǎn)。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運(yùn)動(dòng)中擊球相對(duì)較多，可提高練習(xí)者的速度和耐力，又可在相互對(duì)打回合中揣摩對(duì)方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很高的鍛煉價(jià)值。本年級(jí)羽毛球課共16課時(shí)，本次課是第5次課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中把重點(diǎn)放在擊球點(diǎn)的選擇上。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的時(shí)機(jī)。

一.訓(xùn)練目的與任務(wù)
1、目的
①普及羽毛球運(yùn)動(dòng)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，豐富學(xué)生的文體生活。
②培養(yǎng)羽毛球二三級(jí)裁判員。
2、訓(xùn)練的任務(wù)
①加強(qiáng)身體訓(xùn)練，全面發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體各器官的機(jī)能。
②學(xué)習(xí)和掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運(yùn)用能力，為不斷提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平打好基礎(chǔ)。
③為羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及和提高培養(yǎng)優(yōu)秀骨干。
④進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
二.訓(xùn)練階段
第一階段主要內(nèi)容是以提高個(gè)人基本技術(shù)為主及加強(qiáng)個(gè)人對(duì)基本技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。
第二階段主要內(nèi)容是以鞏固第一階段所練的基本技術(shù)和加強(qiáng)個(gè)人綜合能力為主。
訓(xùn)練內(nèi)容：
第一課：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)（要求做到動(dòng)作到位準(zhǔn)確，活動(dòng)充分，認(rèn)真）
2.準(zhǔn)備動(dòng)作（擊球前的準(zhǔn)備動(dòng)作）。
3.后場(chǎng)基本動(dòng)作（要求做到動(dòng)作準(zhǔn)確到位，對(duì)假定的擊球點(diǎn)要有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)）。
4.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第二課：
1.糾正后場(chǎng)擊打高球動(dòng)作（要求做到能夠準(zhǔn)確完成后場(chǎng)基本動(dòng)作，突出小臂手腕的作用，體會(huì)身體與手臂手腕的配合，找準(zhǔn)擊球點(diǎn)）。
2.后場(chǎng)對(duì)角高球。
3.基本步法30分鐘。
4.左右殺球12次*6組。
5.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第三課：
1.網(wǎng)前上下手搓，推，勾，挑，動(dòng)作。
2前半場(chǎng)步法。
3.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
第四課：
1.綜合步法（左右接殺球，前后場(chǎng)連貫，左右連貫）。
2.啟動(dòng)步法15分*2組。
3.自由活動(dòng)，糾錯(cuò)。
將來(lái)提高的階段還可以訓(xùn)練下面科目。
第五課：
1.多球練習(xí)后場(chǎng)移動(dòng)高吊殺（包括對(duì)角路線）
2.固定球路（高直吊斜上網(wǎng)）
第六課：
1. 吊球上網(wǎng)搓勾

一、        教學(xué)內(nèi)容：羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介

二、        教學(xué)目標(biāo) ：

一）、 使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛球的學(xué)習(xí)興趣。

二）、 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。

三、  課的部分：

[準(zhǔn)備部分]：

一、  上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；

二、  慢跑600m；

三、  徒手操6節(jié)

[基本部分]：

一、羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)介：

1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)

2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場(chǎng)地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1）、發(fā)球時(shí)的幾種違例

2）、接發(fā)球時(shí)的幾種違例

3）、擊球時(shí)的幾種違例

二、分組教學(xué)比賽

要    求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判

教學(xué)方法：

1、分組比賽6—8人一組

2、教學(xué)比賽過(guò)程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢

三、課課練：移動(dòng)步法練習(xí)。

   [結(jié)束部分]：

   1、整理放松；

   2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；

   3、器材收拾；

   4、下課。