教學內容
元素周期律
教
學
目
標
知識
1.使學生了解元素原子的核外電子排布、原子半徑、主要化合價的周期性變化規律
2.認識元素性質的周期性變化是元素原子核外電子排布周期性變化的結果，從而理解元素周期律的實質。
能力
通過元素周期律的推出及運用，初步培養學生抽象歸納以及演繹推理能力；在學習中提高自學能力和閱讀能力
德育
結合元素周期律的學習，使學生初步掌握從大量的事實和資料中分析總結規律、透過現象看本質、宏觀與微觀相互轉化等科學抽象方法。
教學重點
原子的核外電子排布和原子半徑變化的規律。
教學難點
原子半徑變化的規律，元素周期律的實質。
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
[課前情景]放映鐘表，時間的周期性變化，的flash.
[引入] 四季的輪回，年復一年，日復一日，這些描述時間的詞語，都體現了時間變化的一個典型的特點——周期性，這節課，我們將通過元素周期律的學習來研究元素性質的變化特點，總結其規律。
[幻燈片]第二節 元素周期律
[講述]為了更方便的研究元素的性質的變化規律，我們引入原子序數的概念
[幻燈片]一、原子序數
按照核電荷數有小到大的順序給元素編號，這種編號，叫做原子序數。
[提問]根據原子序數的概念，思考：它與原子組成粒子的數量有什么關系？
數值上 原子序數=核電荷數=質子數
意義上 并不相同
二、原子結構和性質的遞變規律
[練習)]寫出1~18號元素的原子序數、元素名稱、元素符號。
[幻燈片] 1~18號元素的原子序數、元素名稱、元素符號。