今天，我跟隨郁達(dá)夫文學(xué)社的老師一起去亞林所植物育種實(shí)驗(yàn)室，探索植物育種的奧秘。

　　“快遲到了，快遲到了！”我一邊喊一邊跨上“寶馬”車，媽媽騎的速度都可以和風(fēng)比賽，不過一會(huì)兒我們就到了亞林所大門口。只見里面到處都是小朋友等人，全部都到齊了，我們就跟著卓爸爸一起去八樓實(shí)驗(yàn)室了。

　　分好了組我們跟著裘老師來到人工培栽實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)我們走進(jìn)植物育種栽培倉庫時(shí)，里面全是成千上萬的瓶子，我小心翼翼的拿起一個(gè)瓶子，上面又馬克筆寫了楊柳兩個(gè)字，我心想，楊柳這么大，這個(gè)瓶子這么小，怎么能把它培養(yǎng)大。正在思索，聽到聲音，我回頭一看，看到了許多顏色各異的花，可漂亮啦，我忍不住叫了起來！

　　參觀完了倉庫，我們就要開始做實(shí)驗(yàn)了，我和一位大姐姐一起做植物盆栽育種，我先把一瓶裝了葉子的瓶子打開，我拿起消毒過后的剪刀，一下子就把葉子剪了下來。我像老鼠一樣躡手躡腳，得把楊柳葉子用鑷子夾出來，放到培養(yǎng)器上，再用小刀把葉片劃出一些傷疤，再次把培養(yǎng)器蓋上，我做成功了。一會(huì)兒下一個(gè)實(shí)驗(yàn)也開始了。我把一盒已經(jīng)長出根的葉子移植到另外一個(gè)培養(yǎng)，我如履薄冰。的把葉子一片一片的放到新的培養(yǎng)液中，讓他更快的生長。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，我們也應(yīng)該和實(shí)驗(yàn)室的叔叔阿姨們說再見了，這次實(shí)驗(yàn)真有趣，希望下次還能繼續(xù)來，能看到我們自己親手栽培的植物開始成長了。見證生命的盛開，那將是多么有意義的一件事情。

　　今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上，說要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開了鍋。

　　趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會(huì)用什么方法？”有人說：“吹口氣。”有人說：“澆水。”還有人說：“踩兩腳。”正在大家討論的熱火朝天的時(shí)候，趙老師的實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”

　　上課時(shí)，同學(xué)們都在桌前看著書，這個(gè)時(shí)候老師卻拿出一個(gè)熟雞蛋在同學(xué)們面前晃了晃。我心想：“老師這是干什么呢？難不成老師早上沒吃飯？”各種問題縈繞在我的心頭，接著老師開口了：“同學(xué)們，我們今天要做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做‘鐵錘錘蛋錘不破’。”老師話音未落，教室里就炸開了鍋。吵鬧中我聽見有的同學(xué)說：“既然老師說了，那就一定是真的，老師不會(huì)騙人的。”就這樣我們做了一個(gè)賭注，有一方是賭能砸破的，另一方則賭不會(huì)破的。

　　實(shí)驗(yàn)開始后，吵鬧聲才漸漸停息。只見老師一手拿著鐵錘一手扶著雞蛋，下面還墊著一本厚厚的書。我注意到老師臉上浮現(xiàn)出了一絲神秘的笑容，同學(xué)們的臉都繃的緊緊的，連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了那個(gè)神奇的瞬間。第一次砸的時(shí)候，眼看錘子就快要碰到雞蛋了，老師“搜”的一聲拿走了那個(gè)雞蛋，錘子“咚”的一聲砸到了書本上。就在我們都疑惑不解的時(shí)候，老師開口了：“我想請(qǐng)一位助理來幫助我。”挑選好助理后又開始了第二次實(shí)驗(yàn)，和第一次一樣，老師這次雖然沒有拿走雞蛋，但在即將砸到雞蛋的時(shí)候老師的手下意識(shí)的朝右邊滑拉一下，錘子再一次的砸到了書本上。我想老師已經(jīng)知道答案了。“這是最后一次了。”老師用抱歉的語氣說道，最后一次老師用的力氣比剛才小很多，但是這次命中靶心。隨著“咔”的一聲雞蛋裂開了。

　　哇！碎掉了！那些說雞蛋會(huì)碎的同學(xué)在歡呼著。但老師卻說：“大家看到了吧，雞蛋破掉了，可老師說的是鐵錘錘蛋錘不破呀！大家看錘子破掉了嗎？”這是我們才恍然大悟。原來我們都被這句話所迷惑了。

　　春天是養(yǎng)蠶的最佳時(shí)節(jié)，許多同學(xué)都帶了可愛的蠶寶寶來學(xué)校。老師今天走進(jìn)教室，告訴我們要用蠶來做實(shí)驗(yàn)。

　　同學(xué)們驚訝得合不攏嘴，鴉雀無聲的教室頓時(shí)變成了一個(gè)熱鬧的“菜市場”，這時(shí)大家議論紛紛：“蠶能做實(shí)驗(yàn)嗎？怎么做呀？”我和大家一樣無比期待。

　　就在大家七嘴八舌的議論中，老師拿出了一個(gè)盒子說：實(shí)驗(yàn)的名稱就是：“驗(yàn)證蠶是否有視力和嗅覺？”老師又向我們要了五只蠶和幾片桑葉，接著把蠶放在盒子的一個(gè)小角落，再把桑葉放到另一個(gè)角落，老師說：“我們看蠶視力如何”。只見蠶在紙盒里東張西望，仿佛在搜索食物，其中一只好像看到了桑葉，想去吃，可它動(dòng)不了，因?yàn)樗�和其它蠶的尾巴纏在一起了。老師把它們放到更近的地方，但是他們還是沒有看見桑葉，同學(xué)們都急了，大叫道：“它們又笨又瞎，它們可真是“盲蟲”。”突然，它們發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，開始狼吞虎咽地吃起來。

　　看到這一幕，我們都很驚訝。老師又說：“讓同學(xué)拿放大鏡來觀察它們是否有眼睛？”結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它們頭上真的有一雙黑黑的小眼睛，不用放大鏡還發(fā)現(xiàn)不了呢！

　　它們有視力，那有沒有嗅覺呢？老師又拿出了一片干巴巴的桑葉和一片新鮮的桑葉，把這些桑葉放到了各個(gè)角落，兩只蠶聞到了桑葉味，撲了過去。還有一只蠶本來想去吃身旁的舊桑葉，可它一聞不對(duì)，停了幾秒，又撲向了新桑葉，最后兩只蠶加入了啃食的隊(duì)伍。

　　事實(shí)證明，蠶是有視力和嗅覺的。生活中我們要多多觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘。

　　摩擦力在我們生活中無處不在，原本我認(rèn)為科學(xué)在初中才有，離我們還十分遙遠(yuǎn)，可是通過一次摩擦力實(shí)驗(yàn)，我感到科學(xué)就近在身邊。

　　來到教室，我就感到老師神神秘秘地拿出塊白板放在前面，莫非又要抄東西？我翻開看看竟無一字，這可真是奇怪，這時(shí)老師說都拿出筆來，并讓田子琪站起來，用手拿筆提出個(gè)問題：”為什么筆不會(huì)掉？”我們七嘴八舌地討論卻也沒有猜到答案，老師一語道破就是摩擦力，讓手握筆產(chǎn)生摩擦，我恍然大悟，原來如此竟是摩擦力這么奇妙，真是有趣，我還從未注意過這些細(xì)節(jié)。

　　老師接著說：”再做一個(gè)測驗(yàn)。”他拿出塊橡皮并指揮我拿出塑料墊子，一手拿塊白板，首先老師說誰能讓自己的力量用的均勻，我自告奮勇的做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師說用手推橡皮，我心想：太簡單了，看我吧，誰知做起來卻不容易，我總讓橡皮翻滾，幾次失敗后我垂頭喪氣的，同學(xué)們卻哈哈大笑，我說：”有本事你們來！”，然后小陳也來”送死”了，不出我所料，她也甘拜下風(fēng)，接著小趙說：”讓老師來罷。估計(jì)誰都不會(huì)做。‘’這時(shí)老師欣然接受，我們聚精會(huì)神地看著老師，沒想到他一次就成功了。我心想老師真厲害一下就駕馭了這道難題，接下來老師又在白板上用同樣的力氣，推動(dòng)橡皮。結(jié)果讓我們大吃一驚，竟然比第一次要近得多，我產(chǎn)生了疑惑，這是為什么，再次老師又在墊子上嘗試還是沒有第一次遠(yuǎn)出在中間，我們眉頭擰到一起，老師說，這就是摩擦力，它與接觸面的粗糙程度有關(guān)接觸面越粗糙，摩擦力越大。

　　【有趣的實(shí)驗(yàn)課】

　　蘇婉婷

　　今天下午，我來到作文班學(xué)習(xí)，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈的，她們說：“今天要做實(shí)驗(yàn)。”我半信半疑，沒想到，真要做實(shí)驗(yàn)，我既激動(dòng)又興奮。

　　首先，白老師準(zhǔn)備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說：“要做饅頭。”有的說：“要做蛋糕。”還有的說：“要做飯。”這時(shí)，老師在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙?zhí)鬃。�然后將氣球套住瓶蓋。放入適當(dāng)?shù)男√K打。此時(shí)，許多白色氣泡升了上來，氣球也變大了，這時(shí)，同學(xué)們捂住耳朵，遠(yuǎn)離這兒，怕氣球爆炸。可是氣球沒有炸開。

　　為什么一瞬間會(huì)有許多白色氣泡呢？原來小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個(gè)合為一體，就會(huì)形成二氧化碳?xì)怏w。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會(huì)有二氧化碳，對(duì)身體不好。

　　生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)奇跡的眼睛，就會(huì)知道科學(xué)中更多的奧秘。

　　【有趣的實(shí)驗(yàn)課】

　　郝懿瑾

　　今天下午我們興高采烈地來到教室，把老師神秘兮兮的說：“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們都很好奇。

　　就在大家七嘴八舌，議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣，從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小，力氣卻大。幾下就把氣球吹好了，接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起，可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生人各自走各自的彈開了，白老師又讓我和高雅上去，用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開了，最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起，用一張白紙分隔開，氣球門就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們，兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì)彈開。而沒有電的物品和有電的物品放在一起，就會(huì)被吸在一起。