幽默是智慧的花，是生命的潤滑劑，讓幽默洗去心靈的浮塵，但來瞬間的感動。點點滴滴，驅(qū)走心靈的黑暗，讓陽光灑滿心田……

　　在生活中，如果你沒了幽默，整天板著臉，一絲笑容都沒有，那你薪水再多，地位再高，都是一些沒用的東西。

　　人們常說：“笑一笑，十年少。”可見笑對我們有多么重要，這幽默正是引發(fā)笑的關(guān)鍵。凡是不要太悲觀了，有時會發(fā)生意想不到的事情，有的時候，事情并沒有你想得那么糟糕，假如你夠聰明，就能把痛苦的事變成愉快的事。

　　家有趣事去年暑假，我和爸爸媽媽一起去西壩游泳池去游泳。

　　這天下午，太陽熾烤著大地，熱急了。

　　過了一會，媽媽在另一邊叫道：“救命啊！”爸爸說：“你留在這兒我去救人。”說完，爸爸飛速奔跑過去，抱起媽媽就往岸上跑，在岸上時，媽媽突然睜開眼睛笑著說：“你被耍了吧。”爸爸說：“你耍我！”媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說：“你耍我！”不一會兒，我們?nèi)�家沉浸在歡樂的笑聲中……

　　我們常常為趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因為他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考場作文的分數(shù)和人氣，幽默搞笑不失為一種有效的方法。

　　“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”幽默來源于生活，家庭、校園、社區(qū)，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。

　　幽默是人的一種素養(yǎng)、涵養(yǎng)，是一種高雅的風(fēng)度，一種高深曼妙的語言藝術(shù)，一種藝術(shù)價值較高的美。在含蓄中透漏出要表達的意愿，在詼諧風(fēng)趣中抒發(fā)出思想感悟，給人以高雅的，有趣的美的藝術(shù)享受。

　　中華民族是一個富有幽默感的民族，在長達五千年的悠久歷史文化熏陶中，幽默成為一種風(fēng)度，一種藝術(shù)走進廣闊的生活領(lǐng)域，在語言交流和歷史文獻和文學(xué)作品留下不盡和不朽的幽默故事和語言，使華夏文明更加璀璨。

　　在近代語言藝術(shù)中，幽默也非常盛行，成為語言藝術(shù)的一道風(fēng)景。人們利用幽默吸引人、感染人，使人們在幽默的笑聲中受到陶冶、啟迪。在語言交流中，幽默成為一種檔次、品味的標簽，使人產(chǎn)生極大的興趣。在相聲藝術(shù)說學(xué)逗唱的表演中，把幽默表演得出神入化，使人們在捧腹大笑中盡情的感受幽默的風(fēng)采和獨特魅力。

　　因為幽默是一種高深的語言藝術(shù)，必然需要高深的文化知識功底，需要有高超的語言文字造詣，需要有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)、素養(yǎng)。幽默不是一時的靈感而發(fā)，而是多年勤學(xué)苦練的結(jié)果，是知識的積累，藝術(shù)的沉淀。那些幽默的藝術(shù)大師，都是有雄厚的文化底蘊，并且經(jīng)過多年功夫的磨練而譽滿天下，名垂青史。雜技藝術(shù)的丑角，通過幽默的滑稽表演，展現(xiàn)技藝的純熟，他們大都是雜技團的名角、臺柱子。

　　幽默的藝術(shù)之所以高雅，因為它是用高雅的語言，高雅的演技感染人，打動人，鼓舞人，激勵人，給人以高雅之美的熏陶。可是有些小品，用庸俗的乃至低級的不堪入耳的語言和不堪入目的肢體動作，來博得觀眾的喝彩。那種不雅表演不是幽默，往往是對幽默的一種扭曲。

　　人人喜歡幽默！幽默不但可以給人帶來快樂，還可以讓人與人之間交往更和諧，運用得體的幽默，往往會使人及時擺脫窘困的處境。

　　我在書上看到，一個小女孩，她的媽媽就很幽默。一次，小女孩左手拿著一本有趣的書，放在桌子底下偷偷看著，結(jié)果飯粒掉得哪都是了，她的媽媽見了不但沒有嚴厲地批評她，而是風(fēng)趣地說：“女兒！你的左手跑哪去了？”小女孩馬上把書放到一邊好好吃飯了，母女倆都開心地笑了。

　　我覺得幽默不但可以使自己笑，而且能給別人帶來歡樂。小女孩的母親運用幽默，不但很好地教育了孩子，讓孩子易于接受。同時，也避免了粗暴帶來的負面影響。因此說：“幽默是一種高超的語言藝術(shù)，它還可以讓你變的有魅力與人交往的更和諧，更融洽。

　　在公共汽車上，因擁擠而爭吵之事屢有發(fā)生。任憑售票員“不要擠”的喊聲扯破嗓子，仍無濟于事。忽然，人群中一個小伙子嚷道：“別擠了，再擠我就變成相片啦。”聽到這句話，車廂里立刻爆發(fā)出一陣歡樂的笑聲，人們馬上便把煩惱拋到了九霄云外。

　　此時，幽默是潤滑劑，調(diào)解了緊張的人際關(guān)系，讓人們能和諧相處。人們有時會遇到一些尷尬的處境，這時，如果用幾句幽默的語言來自我解嘲，就能在輕松愉快的笑聲中緩解緊張尷尬的氣氛，從而使自己及時擺脫窘困的境地。

　　一位著名的鋼琴家，去一個大城市演奏。鋼琴家走上舞臺才發(fā)現(xiàn)全場觀眾坐了不到五成。見此情景他很失望。但他很快調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信，走向舞臺的腳燈對聽眾說：“這個城市一定很有錢。我看到你們每個人都買了二三個座位票。”音樂廳里響起一片笑聲。為數(shù)不多的觀眾立刻對這位鋼琴家產(chǎn)生了好感，聚精會神地開始欣賞他美妙的鋼琴演奏。正是幽默改變了他的處境。

　　中等的身材，矯健的體魄，總是英國紳士般的著裝，走路時一直都帶著滿臉的笑容……他，就是我們六年級d班的班主任——鐘小兵老師。

　　記得開學(xué)的第一天，看著他那威嚴的身材和微笑的走路姿勢，我心里總覺的挺別扭的。

　　可沒過幾天，我對他的印象就改變了。他太擅長于“快樂教育”了，他上的語文課總是幽默、風(fēng)趣，時常讓我們大笑不止，把課堂氣氛搞得非常活躍，總是給我們留下深刻印象，就連笑星之首的馮秋適也甘敗下峰。

　　“同學(xué)們，我們今天上《窮人》這一課。”他轉(zhuǎn)過身，瀟灑地在黑板上寫下課題。然后叫同學(xué)們把自己覺得感人的地方讀出來。因為我的朗讀水平實在是不敢恭維，所以在心里默默的祈禱老師不要抽我，可沒想到第一個就叫我讀，沒辦法只好硬著頭皮讀，由于我有鼻炎，所以在讀之前把鼻子狠狠地抽了一下。沒想到鐘老師竟然笑著說：“可千萬不要哭啊！”這時全班同學(xué)都哄堂大笑，課堂氣氛立即活躍起來。哎，真沒辦法，誰讓阿sir的幽默水準已經(jīng)達到“國際級”了呢。

　　他在教學(xué)方法上的確有一套。幾天前，他知道我們對課文內(nèi)容不太熟悉后，讓我們把全部的課文都背一遍。這可把我們這些平時想蒙混過關(guān)的“男將們”憋住了，都“欲哭無淚”。可經(jīng)過這幾天的“磨練”，我們對許多課文內(nèi)容也了解了不少。難怪我們班每次考試平均分都能名列前茅。

　　現(xiàn)在，我們都能感覺到他并不簡單，看來“年級組長”的殊榮確實是當(dāng)之無愧。